快樂(lè)的一節(jié)課作文通用15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的一節(jié)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的一節(jié)課作文1
“哈哈哈……“是哪兒傳來(lái)的歡笑聲？原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿粽苽骰ǖ挠螒颉?/p>
老師宣布了游戲規(guī)則：“先選一個(gè)同學(xué)背著大家擊掌。”說(shuō)著，拿出了一個(gè)手掌拍，我們哄堂大笑，老師不知又從哪兒拿出了一朵花，說(shuō)：“把這朵花一個(gè)接著一個(gè)往后傳，掌聲停止，花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要接受福利�！�
“啪啪啪……”游戲開(kāi)始了，同學(xué)們不但不愿欣賞花的美麗，而且拿到手上就像捧著一個(gè)燙手山芋似的，急急忙忙拋給后面的同學(xué)。我兩次都躲過(guò)了一劫，一次是萬(wàn)垚拋向我，可用力過(guò)猛，花在墻上輕輕地擦過(guò)，像一只飛翔的鳥(niǎo)飛過(guò)我的頭頂，落在了張澤楷的桌上，把我嚇了一大跳；接著是張澤楷把花扔向我，結(jié)果拋到了萬(wàn)垚的桌邊，真是太驚險(xiǎn)了！我長(zhǎng)舒了一口氣。
最好玩的是陳劉佳，那朵花傳到她手上時(shí)，她驚呆了！不知要把花扔向誰(shuí)，在座位上左搖右晃，最后，她不顧一切第把花丟給了旁邊的同學(xué)，才松了一口氣。
��！這堂作文課真是太精彩了！什么時(shí)候還可以再玩一次？
老師點(diǎn)評(píng)：你的語(yǔ)言真是生動(dòng)活潑呢，老師也能從中感受到游戲的歡快呢！
快樂(lè)的一節(jié)課作文2
“哈哈哈……”這是什么聲音？原來(lái)是快樂(lè)魔方作文班在玩“妖怪來(lái)了”的游戲啊！
游戲規(guī)則是：將全體同學(xué)分成兩組，再請(qǐng)四位小朋友上臺(tái)分別扮演唐僧師徒四人。當(dāng)老師喊：“妖怪來(lái)了。”兩組輪流派出兩個(gè)“妖怪”，做各種動(dòng)作和表情來(lái)逗笑臺(tái)上的四位同學(xué)，臺(tái)下的同學(xué)也可以進(jìn)行配合。
比賽快開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，上臺(tái)的同學(xué)有的自信滿滿，有的神情緊張，有的面無(wú)表情。
比賽開(kāi)始了，“妖怪們”做出搞笑表情，他們用手頂著鼻子，做得像小豬一樣，眼睛還翻著白眼，但是臺(tái)上有一位同學(xué)仍舊沒(méi)有一絲笑意。臺(tái)下有一些同學(xué)被“妖怪”逗笑了，有的哈哈大笑，有的聳動(dòng)著肩膀捂著嘴偷偷地笑，還有的笑趴到了地上。
第二輪，我要上臺(tái)了，我就像掉進(jìn)熱鍋里的螞蟻一樣，心里焦躁不安。比賽開(kāi)始了，我一上臺(tái)，就想笑，可我還是忍住了，因?yàn)槿绻倚α耍覀兘M就會(huì)輸。臺(tái)下的“妖怪”一直在做搞笑的動(dòng)作，我的伙伴已經(jīng)笑了，我抿緊著雙唇努力地控制住自己的笑意，突然，黃同學(xué)就站在我的前面笑了一下，我鬼使神差地也跟著笑了起來(lái)。
這節(jié)課真快樂(lè)呀！
快樂(lè)的一節(jié)課作文3
下課了，一群人滿身大汗，沖進(jìn)課室，撲進(jìn)冷氣的懷抱�？諝忸D時(shí)散發(fā)出一股鹽津津的汗味，使有的人在門口望而卻步。
老師走進(jìn)了課室，見(jiàn)我們這么熱，就挑了一個(gè)正“得意洋洋”的同學(xué)，用手機(jī)記錄了這一刻。在征求了該同學(xué)的意見(jiàn)后，老師將這張照片展示了出來(lái)。頓時(shí)，大家哄堂大笑，這同學(xué)見(jiàn)大家大笑，略有些害羞，請(qǐng)求老師重拍一張，老師同意了。
接下來(lái)就好玩了，這照片笑點(diǎn)十分密集。連老師都忍俊不禁，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，同學(xué)們更是哈哈大笑。原來(lái)這回前面的同學(xué)，坐得很筆直，而他后面的那一個(gè)，用手指著自己的臉，仿佛在對(duì)她同桌說(shuō)：“看我，比他熱多了�！敝灰�(jiàn)他滿頭大汗，滿臉通紅，像一頭剛從地里拉來(lái)的牛。就因?yàn)樗�，使同學(xué)們沒(méi)有關(guān)注前者，而是把目光轉(zhuǎn)向了他。
照片中還有豐富的表情包——有的人表情嚴(yán)肅，像是在沉思；有的人捧著肚子，彎著腰，把頭埋在桌子底下笑；還有一群人把目光轉(zhuǎn)向于他，一副“你是來(lái)搞笑的嗎？”的表情……
這是一節(jié)非常歡樂(lè)的課，相片記錄了同學(xué)們的歡樂(lè)瞬間。這瞬間，別提多歡樂(lè)了。
快樂(lè)的一節(jié)課作文4
星期五，晚上七點(diǎn)，我背著書包去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
到了教室，我聽(tīng)老師說(shuō)：“今天是這一學(xué)期的最后一節(jié)課，所以，大家要上開(kāi)心的一節(jié)課，放學(xué)時(shí)還有大禮包給你們�！薄耙�，同學(xué)們都高興地叫起來(lái)。
開(kāi)始上課了。到了聽(tīng)寫單詞，麗麗老師讀到“maybe”時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“我有筆”，頓時(shí)，我旁邊的吳佳倫突然大笑不止，笑地前仰后合地，不知怎么的，他一笑，大家都跟著笑起來(lái)，逗得老
師也跟著笑起來(lái)。
好不容易安靜下來(lái)，老師又給我們猜了個(gè)小謎語(yǔ)：“比老鷹飛的高�！辈恢勒l(shuí)接了一句“筆沒(méi)有老鷹飛得高�！薄皣W”教室里又是一片笑聲，比剛才更厲害了。一個(gè)同學(xué)的包都掉地上了，她伸手
去撿包，書又掉下去了，剛撿起書，文具盒又掉了，接著筆又掉了，看的同學(xué)都大笑不止，肚子都笑疼了。
下課了，我們一人一個(gè)大禮包，打開(kāi)一看，有一副春聯(lián)和五個(gè)紅包，打開(kāi)紅包，里邊空空地，原來(lái)老師是給我們送來(lái)了新年祝福。
感謝老師，也祝老師“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意！”
快樂(lè)的一節(jié)課作文5
上課鈴響了，教室里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上。老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)小游戲�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們大呼小叫，有的高興地蹦了起來(lái)，有的高興得手舞足蹈，還有的說(shuō)：“太棒了。”……而我坐在座位上想：“老師為什么讓我們做游戲哪？”我很納悶。
開(kāi)始做游戲了，先是第一組玩。李蕭蕭看完字條 ，轉(zhuǎn)過(guò)身去告訴了劉蘭心，劉蘭心又趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去告訴了王宜唱，王宜唱又轉(zhuǎn)過(guò)身告訴了盧可靜，盧可靜沒(méi)有聽(tīng)清楚，王宜唱又告訴她一遍。盧可靜轉(zhuǎn)過(guò)身告訴了何如。老師讓何如說(shuō)她聽(tīng)見(jiàn)的那句話。何如說(shuō)：“是拿出你的什么什么�！崩蠋煿即鸢噶�，說(shuō)：“何如說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是你的鉛筆真長(zhǎng)�！蔽覀兌脊笮Α�
輪到其余小組玩了，老師說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)開(kāi)始之前不許看字條�！崩蠋熃o五組排頭每人一張紙條。我非常激動(dòng)。老師說(shuō)：“開(kāi)始�！蔽覀兊呐蓬^王道祥趕緊打開(kāi)紙條，認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，轉(zhuǎn)過(guò)身，告訴了郝前，郝前轉(zhuǎn)過(guò)身告訴了我，我轉(zhuǎn)過(guò)身告訴了張哲語(yǔ)。張哲語(yǔ)趕緊跑過(guò)去告訴了老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“除了第三組和第六組，其余的小組全說(shuō)對(duì)了�！蔽覀兎浅８吲d。
這次游戲使我明白了：聽(tīng)要仔細(xì)聽(tīng)，不能馬虎。
快樂(lè)的一節(jié)課作文6
今天，老師給我們上了一節(jié)作文課，還玩了一個(gè)小游戲。就是讓我們自己給自己再起一個(gè)新的名字。
有一個(gè)同學(xué)，他起得名字讓我感到非�？尚�，叫楊腦腦腦腦腦腦腦，頓時(shí)全班一陣大笑，我笑得肚子都有一點(diǎn)疼了。
他說(shuō)：“一本書上有一個(gè)人叫腦；他很聰明，所以他起這個(gè)名字就是想然自己變得更聰明一些，他說(shuō)話是很大方�！�
還有一位同學(xué)，竟然給自己起了一個(gè)名字叫李白。當(dāng)時(shí)那位同學(xué)有點(diǎn)害羞，臉很紅，他說(shuō)：“她媽姓白，他爸姓李，所以起名叫李白�！�
老師還一個(gè)一個(gè)把我們起的名字寫到紙上一個(gè)一個(gè)念，當(dāng)時(shí)我的心跳加快了幾倍，可是最后還是叫到了我。當(dāng)是，我臉紅得像蘋果一樣紅通通的，還很害羞。
我的叫虎，因?yàn)槲蚁胂窭匣⒁粯觾疵蛷?qiáng)大，還因?yàn)槲沂腔⒛瓿錾�。�?dāng)我說(shuō)我的名字 時(shí)，就很激動(dòng)，很緊張，聲音很小。
這一節(jié)課真有趣，既讓我們快樂(lè)的度過(guò)， 又讓我們學(xué)到了知識(shí)。
快樂(lè)的一節(jié)課作文7
我的生活中有許多快樂(lè)的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋�！�
記得那堂課，老師拿來(lái)一個(gè)瓶子、一個(gè)熟雞蛋、幾張紙、一個(gè)打火機(jī)。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊說(shuō)：“同學(xué)們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個(gè)雞蛋�！�
“不信！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)。
“如果我能做到呢？”老師笑著問(wèn)。
“老師請(qǐng)別吹牛了，瓶口這么小，要是能吞下這么大的雞蛋，太陽(yáng)都從西邊出來(lái)了。”說(shuō)完全班同學(xué)大笑起來(lái)。
老師說(shuō)：“好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師不慌不忙地用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，還沒(méi)等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見(jiàn)了又大笑地說(shuō)：“老師，看天都不幫你�！崩蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，依然不慌不忙地再把紙點(diǎn)燃放進(jìn)瓶子里，然后把雞蛋放到瓶口。不一會(huì)兒，只見(jiàn)雞蛋真的一點(diǎn)一點(diǎn)的被瓶子吞進(jìn)去了。我們看的目瞪口呆，說(shuō)：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實(shí)這也沒(méi)什么神奇的，只是熱脹冷縮的現(xiàn)象。”老師在一旁得意的說(shuō)。
這節(jié)課不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，還讓我們學(xué)到了知識(shí)。
快樂(lè)的一節(jié)課作文8
今天上午放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“下午誰(shuí)家有氣球拿幾個(gè)來(lái)，有氣球的拿兩個(gè)就行了，沒(méi)有氣球的不必特意去買。”
到下午，宋老師拿了許多氣球。“拿氣球有什么用？難道是吹氣球，還是往氣球里裝水，真搞不懂�！钡降诙�(jié)課，宋老師拿著氣球來(lái)到教室，他晃了晃手中的氣球說(shuō)：“今天要玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲會(huì)把你們嚇得膽戰(zhàn)心驚，”
老師讓孔祥宇上去拿一個(gè)氣球，然后把氣吹到氣球里面，吹了三次才把氣球吹起來(lái)了，憋得他滿臉通紅。
老師讓他在大家身旁邊走邊吹，大家都怕氣球在自己身邊吹爆，等他走到第二圈的時(shí)候終于把氣球吹大了，可是他一不小心，氣球竟然從他手中飛了出去，搞的同學(xué)們哄堂大笑，他連忙把氣球撿起
來(lái)，口中還念念有詞說(shuō)道：“不好意思，失手了再來(lái)�！�
當(dāng)他走到第五圈的時(shí)候，“啪”的一聲氣球在陳盈月的身旁吹爆了，嚇得陳盈月啊的一聲，雙手捂著耳朵趴在桌子上。這一刻真的是讓人膽戰(zhàn)心驚。
快樂(lè)的一節(jié)課作文9
今天一大早，小桔燈教室里傳出一陣陣歡笑聲，大家興奮極了。這是在干什么呢？原來(lái)今天是游戲課，游戲的名字叫：擊掌傳花。
游戲規(guī)則是：老師選一個(gè)人在講臺(tái)前擊掌，擊掌的人背對(duì)我們，老師說(shuō)：“開(kāi)始！”擊掌的人開(kāi)始擊掌，老師將花隨意丟給一個(gè)人，按順序傳下去，擊掌聲停止時(shí)，花在誰(shuí)手中，誰(shuí)就有特別福利哦！
游戲開(kāi)始了，班里響起了“啪啪啪……”的聲音。我心情緊張極了，眼睛死死地盯著花，它像蝴蝶一樣上下飛舞著，傳到我這時(shí)，我急忙扔給我前面的同學(xué)，此時(shí)，心里的`大石頭才算落下了。后來(lái)，最后一個(gè)人“幸運(yùn)”的拿到了花，他抽到了喝“魔鬼”飲料，原來(lái)“魔鬼”飲料是醋呀！大家看他痛苦的表情，都哈哈大笑起來(lái)。
第二輪開(kāi)始了，教室里亂了套，有的往那兒扔，有的往這兒丟，最后掌聲停了，我急忙把花往前一扔，哈！萬(wàn)垚，他抽中了模仿孫悟空，把大家逗得前仰后合。第三次的輸家更好玩，抽到了扮鬼臉，大家都哈哈大笑起來(lái)，教室里真歡樂(lè)呀！
有趣的作文課就這樣在歡笑聲中結(jié)束了。
老師點(diǎn)評(píng)：兩局游戲描寫各有側(cè)重點(diǎn)，且語(yǔ)言生動(dòng)，描寫詳細(xì)，仿佛再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，好！
快樂(lè)的一節(jié)課作文10
記得我在讀四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，有次上體育課時(shí)正好下雨，老師就在教室里和我們玩了一個(gè)游戲。
上體育課了，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：“我把這根教鞭給你們，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地傳下去，等會(huì)兒我喊停，教鞭傳到哪位同學(xué)手里，哪位同學(xué)就上講臺(tái)來(lái)表演一個(gè)節(jié)目�！�
游戲開(kāi)始了，先從萬(wàn)源開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)地傳。同學(xué)們?cè)趥鞯臅r(shí)候，突然老師喊了一句：“停！”這時(shí)，教鞭傳到了周浩的手上，他笑著上去表演了一個(gè)節(jié)目。
之后游戲又開(kāi)始了，這一次教鞭傳到了王騏手上，他做了這樣一個(gè)表演：他把自己的手當(dāng)成錢來(lái)打自己，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
王騏表演完后，游戲繼續(xù)。這一次傳到了我們班里最會(huì)畫畫的同學(xué)葛鳳手里，她在黑板上給大家畫了一只小熊。那只小熊頭圓圓的，坐在地上，可愛(ài)極了，沒(méi)有人能找出哪里畫得不好，同學(xué)們給她鼓起了熱烈的掌聲。伴隨著同學(xué)們的笑聲和歡呼聲，很快就下課了。這一堂課真有意思�。⊥瑢W(xué)們好像很久沒(méi)有這么開(kāi)心過(guò)了。
快樂(lè)的一節(jié)課作文11
今天我們上了一節(jié)開(kāi)心的課，在這節(jié)課上，我們見(jiàn)到了枇杷果。
一上課，李老師就把枇杷果發(fā)到了我們手里，讓同學(xué)們觀察一下枇杷果的樣子。只見(jiàn)枇杷果長(zhǎng)的像一顆顆大葡萄一樣，皮是黃色的，輕輕的咬開(kāi)它，��！可真甜呀！再咬一口就咬到一個(gè)硬梆梆的東西，一 看，噢，原來(lái)是枇杷核兒，枇杷核兒有的看起來(lái)像松子、有的像巧克力豆，圓溜溜的。
吃完枇杷果，老師又讓我們班的同學(xué)說(shuō)說(shuō)枇杷果的味道、樣子，同學(xué)們積極發(fā)言，我也說(shuō)了一些，老師對(duì)發(fā)言積極的同學(xué)又每人獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)果子，我們高興極了，不知不覺(jué)一節(jié)課結(jié)束了。
這一節(jié)課同學(xué)們都很開(kāi)心，我們不但見(jiàn)到吃到了枇杷果，還學(xué)習(xí)了怎么寫作，我喜歡這種形式的課堂，但愿今后能多上些這樣的課。
快樂(lè)的一節(jié)課作文12
開(kāi)心的暑假過(guò)去了，新學(xué)期又到來(lái)了，我又可以和同學(xué)們見(jiàn)面啦！
早上，我吃完早飯就上學(xué)去了。我一進(jìn)教室就立刻坐下來(lái)，和我的朋友聊起暑假的趣事，真是開(kāi)心極了！
下午，有一件事讓我更開(kāi)心。這件事就是下午第二節(jié)課是我們最喜歡的體育課。這件事真是太好不過(guò)了，真想馬上就去上課。
第一節(jié)課下課了，我們馬上迅速排成整齊的隊(duì)伍向操場(chǎng)走去。來(lái)到操場(chǎng)，我們先圍著足球場(chǎng)跑了一圈后，再做了一下體操，當(dāng)老師宣布開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，我和其它同學(xué)像箭一樣沖上足球場(chǎng)踢足球。
比賽開(kāi)始了。我隊(duì)的楊圣鵬帶著球沖在前面，對(duì)方也沖上來(lái)?yè)�，可是搶不到。后�?lái)，他們的前鋒馬俊杰還是搶到了球，但他正想傳球時(shí)，又被我隊(duì)的踢給了楊圣鵬，楊圣鵬對(duì)準(zhǔn)對(duì)方龍門一踢，射進(jìn)了一球。對(duì)方見(jiàn)我們得了一分，就拼命地向我們進(jìn)攻。我們也不甘示弱，不讓他們射球。我身為后衛(wèi)，更要發(fā)揮我的作用。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，生怕球會(huì)滾進(jìn)我隊(duì)龍門。
就這樣，我們踢了很久，但是我們還是以三比零贏了他們。正在這時(shí)，下課鈴響了，我們還沉沒(méi)在激烈的比賽中。最后，我們把球還給老師后就高高興興地回教室了。
啊，這節(jié)課真是開(kāi)心呀！
快樂(lè)的一節(jié)課作文13
"叮零零……"上課鈴響了，王老師微笑著走進(jìn)教室，神秘地向我們介紹了一個(gè)有趣的游戲——明3暗3。老師剛宣布完，同學(xué)們就一臉疑惑地議論開(kāi)了。有的還在下面竊竊私語(yǔ)，討論著什么是明3暗3呢？老師的葫蘆里倒底在賣什么藥呢？
老師似乎看出了同學(xué)們的心思，笑著向我們講述了游戲規(guī)則：同學(xué)們依次向下數(shù)數(shù)，1、2……輪到3以及3的倍數(shù)時(shí)，就閉上嘴拍一下桌子代替。原來(lái)是這樣，同學(xué)們恍然大悟。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鴧⒓印Ｓ械募钡脻M頭大汗，有的喜笑顏開(kāi)，還有的不停唉聲嘆氣。郭子林同學(xué)在看書，沒(méi)有全神貫注地參加游戲，忘了游戲規(guī)則，第一關(guān)就被抓住了。同學(xué)們紛紛讓他表演節(jié)目。他急得抓耳撓腮，汗都出來(lái)了，因?yàn)樗麤](méi)有節(jié)目，所以他只能看我們玩了。他調(diào)皮地對(duì)大家做著鬼臉兒，小聲地說(shuō)："我招誰(shuí)惹誰(shuí)了，真倒霉。"同學(xué)們哈哈大笑……
"叮零零……"下課了，游戲結(jié)束了，同學(xué)們好像都還戀戀不舍，這節(jié)課過(guò)得真快樂(lè)。
快樂(lè)的一節(jié)課作文14
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴”上課了，同學(xué)們都迅速地走進(jìn)教室，因?yàn)檫@節(jié)是語(yǔ)文課，我們非常喜歡陳老師給我們上語(yǔ)文課。
陳老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們我們今天來(lái)玩?zhèn)�游戲吧！“這個(gè)游戲的名字叫：”猜數(shù)字。“然后老師講了游戲的規(guī)則，接著從一組一個(gè)個(gè)地站起來(lái)說(shuō)數(shù)字。
我的心里既激動(dòng)又緊張，擔(dān)心自己一不小心會(huì)“中獎(jiǎng)“。游戲從尚興洋開(kāi)始，他吞吞吐吐地說(shuō)了一個(gè)數(shù)字：19，老師說(shuō)下一個(gè)，只見(jiàn)尚興洋緊張的臉一下子像綻放的花朵，我猜他心里肯定偷著樂(lè)呢！沒(méi)想到第二個(gè)起來(lái)的范曉昀說(shuō)的數(shù)字話音剛落，老師走到他面前說(shuō)：”恭喜你中獎(jiǎng)了！“只見(jiàn)范曉昀摸著腦瓜不好意思地在那傻笑，最后在大家的掌聲和鼓勵(lì)下，慢條斯理走上講臺(tái)，雙手握拳捶打著自己的胸部，大家笑的前俯后仰，因?yàn)樗硌莸拇笮尚蓪?shí)在太好笑了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快。
“鈴--鈴--鈴，鈴--鈴--鈴�！庇窒抡n了，大家還沉浸在歡樂(lè)地游戲中，這一節(jié)都快讓我笑掉大牙了，真期待下次的游戲呀！這是多么快樂(lè)的一節(jié)課呀！
快樂(lè)的一節(jié)課作文15
今天上午，我在小桔燈的教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲的規(guī)則是這樣的：老師敲鼓，同學(xué)們依次傳花，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就上臺(tái)抽簽，試運(yùn)氣。我們開(kāi)始玩了，“咚咚咚”老師開(kāi)始敲鼓了，同學(xué)們依次傳花。突然，鼓聲停止了，花落在馮婧璟手里，全班的人都哈哈大笑。馮婧璟她很緊張，但是她還是鼓起勇氣的去抽了一張簽，是“獎(jiǎng)勵(lì)五顆星星”，我們太羨慕她了。
第二次鼓聲響了，這次我提心吊膽的，就怕傳到我這了，我很緊張。結(jié)果傳到了黃彬鑫，他也只好無(wú)可奈何的上臺(tái)抽簽，他抽到的是“學(xué)僵尸跳”。這時(shí)臺(tái)下有的同學(xué)坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)，有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍，也有的同學(xué)脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的。只見(jiàn)黃彬鑫雙手抬起來(lái)，雙腿并攏，一跳一跳的。教室里全都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
這節(jié)課真開(kāi)心，特別有趣，下一次我還要玩這個(gè)游戲。
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