【精華】快樂作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的快樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂作文 篇1
小冰塊感覺自己快要死了，但火就快要滅了。它準(zhǔn)備耗盡它的生命，與火進(jìn)行一場“以卵擊石”的殊死搏斗。小冰塊忽然感到身邊很溫暖，它這時(shí)已明白了：在它沖進(jìn)火堆的時(shí)候，它——已擁有了快樂，是最最快樂的那種快樂……
冬天到了，千里冰封，萬里雪飄……大地銀妝素裹，在大地母親的某個(gè)角落，有一塊冰，雖然它的外表冰冷，但是它有一顆火熱的心。
冰塊想擁有快樂。它不愿意在春天化成水，融化進(jìn)泥土里，冰塊對(duì)自己說：“我是一塊冰，我要在春天到來前擁有最快樂最快樂的力量�！�
它的朋友對(duì)它說：“你省省吧，我們過了一個(gè)季節(jié)生命就結(jié)束了，你要快樂有什么用呢？你看，我們現(xiàn)在怡然自得，不是比你說的追求快樂安逸嗎？”
雪花也笑話它：“我們和你們都是在別人看來沒有生命的東西，你怎么追求快樂？我倒覺得，舒舒服服過一個(gè)冬季更不錯(cuò)，這樣也很快樂�！�
小冰塊搖搖頭：“我要比你們?nèi)魏稳硕伎鞓�，我要像在篝火旁起舞的孩子們一樣，自由自在，無拘無束，才不想在這個(gè)沒有人注意的角落枯燥地度過我的一生呢……”
別人都認(rèn)為它只是說說罷了，沒有在意，冰塊在火邊無疑是送命，別人都認(rèn)為小冰塊很快就會(huì)打消這個(gè)念頭。而小冰塊知道自己絕不只是隨便說說而已，它在鉚勁，等鉚足了勁就去實(shí)現(xiàn)它的愿望。
雪花在它身上不斷地堆積，終于，它終于有實(shí)現(xiàn)它的愿望的力量了，它“呀”地一下，真的順著山坡滾下來了，它的朋友沒來得及拽住它，阻止它的“愚蠢的行為”，但已經(jīng)晚了，它已經(jīng)滾下了雪山——就算它有時(shí)間阻止小冰塊，但實(shí)際上小冰塊已經(jīng)下定了決心——那就是比任何都快樂。它要尋找快樂的源泉。
小冰塊下山了。它呼叫風(fēng)兒：“風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐，快快送我去城里……”
一陣風(fēng)吹過，小冰塊真的搭上了風(fēng)的快車，離城市越來越近了……
城里很大，有很多“方盒子”都插入到云里了，但是這里很壓抑，道路上一個(gè)人也沒有——就算偶爾有人經(jīng)過，也都被厚厚的棉織衣服團(tuán)團(tuán)包裹著，活像一個(gè)“小企鵝”�？諝馓珘阂至耍杏X讓人窒息。小冰塊知道這里肯定沒有它要找的快樂，十分沮喪，心想：“人們都說城里大、城里好，城里到底有什么好的呢？沒有快樂是多么的可憐啊……”空氣窒息得已不容小冰塊繼續(xù)思考，它叫道：“風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐，快送我到山林去。”
小冰塊又開始它的旅途了。它知道山里生機(jī)勃勃，鳥語花香，碩果累累，是個(gè)好地方�？墒撬恕Ｋ吹搅烁采w在白雪下的光禿禿的樹枝，看到了雪蓋下的垂頭喪氣的“春草”，它沒有看到它想看到的小鳥朋友，黑熊朋友……它到處找呀……朋友們到底到哪里去了呢？它不知道。
它在樹洞里找到了正在打呼嚕的黑熊，鼾聲大得嚇人。小冰塊想搖醒它，沒想到它太冰，凍得黑熊一激靈，爬了起來。
“哪里來的冰塊，真討厭！”黑熊順手把小冰塊丟到了大樹上。
“風(fēng)姐姐，風(fēng)姐姐，快送我到鄉(xiāng)村去。”小冰塊竭力地求救。
風(fēng)兒來了，它載著小冰塊，到了一個(gè)農(nóng)村里。
“聽人們說，農(nóng)村里的孩子很窮，但他們很快樂，到底有多快樂呢？”小冰塊想著，來到一戶人家家門口，爬到窗子上看在屋里玩耍的`孩子們。
小冰塊看得入迷了，但它覺得，這個(gè)快樂還是有說不上來的缺陷。
廚房里的鍋灶在孩子們父母走時(shí)忘了關(guān)，火魔正在悄悄蔓延，火魔和死神想要奪走這些天真可愛的孩子們的生命。孩子們?nèi)徊恢�，死神已悄悄走到他們身后…�?/p>
小冰塊看到了這一切，它要挽救孩子們，它奮力撞開了窗子，不顧一切地沖進(jìn)火里……
其他的雪和冰被感動(dòng)了。它們也在小冰塊的帶領(lǐng)下沖進(jìn)了火堆……
小冰塊感覺自己快要死了，但火就快要滅了。它準(zhǔn)備耗盡它的生命，與火進(jìn)行一場“以卵擊石”的殊死搏斗。
小冰塊忽然感到身邊很溫暖，它這時(shí)已明白了：
在它沖進(jìn)火堆的時(shí)候，它——已擁有了快樂，是最最快樂的那種快樂……
快樂作文 篇2
“正月十五鬧元宵，紅紅火火過小年”。一年一度的元宵節(jié)來臨啦！今年爸爸母親帶我到南京夫子廟看花燈，走進(jìn)夫子廟文德橋，映入眼簾的不僅有虎虎生威的虎燈籠，而且還有雪白的兔子燈、吉祥的鴿子燈、金黃色的橘燈……真是各式各樣、豐富多彩。把整南京夫子廟元宵節(jié)夜晚照的如同白天一樣。
花燈展示中心更為漂亮，這兒琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂，看都看不過來�？茨翘覠�，粉紅的底色，桃尖上涂點(diǎn)紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。再看那虎燈，制作好框架后，用閃閃發(fā)亮的金紙糊住框架，這樣，一只栩栩如生的老虎就立刻展現(xiàn)在了眼前。再看那龍燈，追著寶珠上下翻騰，全身的鱗片金光閃閃，龍的尾巴不停地?cái)[動(dòng)。觀看的人們情不自禁地喊：“龍活啦！龍活啦！”還有……真是一言難盡啊！走出夫子廟，爆竹在空中炸響，仿佛把天空炸開了一個(gè)洞，滿天的星星從天空一下撒了下來�？炜窗�！遠(yuǎn)處五彩繽紛的煙花從天而降，一下子照亮了南京城外。
回到家里已是晚上十點(diǎn)左右，母親給我們每人煮了一碗湯圓。我們一家三口吃著白白胖胖的湯圓，真正體會(huì)到了團(tuán)團(tuán)圓圓的親情。 啊，元宵節(jié)，真快樂！
快樂作文 篇3
去年暑假，我回到了我的寧鄉(xiāng)老家，這是一個(gè)美麗的小山村，我也辛苦的勞動(dòng)了一回。
到了那里以后，一位伯伯對(duì)我說：“水壩的水退了，你們可以去抓魚了”，我聽了以后，趕緊叫上了我的小伙伴一起去抓魚了。
到了水壩邊，伯伯叫我們穿上裝備就下水了，一下去我就感覺身體一直往下沉，就像有兩只大手抓住我的腳往下拉，嚇我一跳。我趕緊用棍子穩(wěn)住身子，艱難的往前走著。過了一會(huì)兒水退得差不多了，就看到許多小魚左一串右一串的在水中游著，我們高興壞了，大聲叫著，嚷著，伸手就去抓�？墒�，小魚兒東躲西藏，怎么抓也抓不住，魚兒身上好像涂滿了潤滑油一樣，一抓就滑走了，氣得我直瞪眼。怎么才能抓到這些狡猾的小魚呢？我決定使用快速出擊的方法去試一試。我左一撲，右一撲，終于有一條小魚被我撞上了，但是，當(dāng)小伙伴們圍過來看的時(shí)候，哧溜一下，小魚又從我手心里掙脫出去，太可惜了。
我們只好出絕招了，看準(zhǔn)一條大魚，我們數(shù)“3、2、1”一起撲了上去。魚呢？魚游走了，倒是我們一個(gè)個(gè)摔了個(gè)狗啃泥，我看了看小伙伴們，一個(gè)個(gè)都把頭栽在泥巴里了，只有我是身子趴在泥巴上面。等到大伙把頭抬起來，我看到的是一個(gè)個(gè)的大花臉，“嘻嘻哈哈……”看著大家狼狽的樣子，我們都笑得前俯后仰。最后，通過大家的相互配合，我們終于抓到了幾條大魚。太陽快落山時(shí)，我們才念念不舍的離開了水壩回到家里。
回到家后，我們品嘗了自己動(dòng)手抓、又自己動(dòng)手參與做的魚，真是美味極了。
通過這次抓魚的勞動(dòng)，我知道了在勞動(dòng)中能誕生快樂，勞動(dòng)的感覺真是其樂無窮啊。
快樂作文 篇4
只要快樂就幸福，很多人會(huì)說，快樂肯定就幸福呀，不快樂怎么能幸福呢？這是最簡單的道理，誰不知道啊。其實(shí)我覺得幸福的人不一定都是快樂的，但是快樂的人肯定是幸福的。不 信，我給你講一個(gè)故事吧。
從前，有一個(gè)國王，每天想讓他的臣民們擁有幸福的生活，于是他張貼皇榜，重金懸賞，一定要找一位知識(shí)淵博的人，他能夠告訴百姓們，怎么樣才能得到幸福生活。終于一位學(xué)者來到了皇宮，國王大喜過望，趕緊讓學(xué)者去整理，怎么樣指導(dǎo)百姓們幸福的生活。過了幾天，學(xué)者捧上三本厚厚的書，對(duì)國王說：“我的陛下，我已經(jīng)為您整理出來了，只要每個(gè)人能把這三本書都看完，就可以擁有最幸福、最快樂的生活�！眹蹩戳四侨緯�，很不滿意的說：“這么厚厚的三本書，老百姓們能看完嗎？他們每天要在田間辛勤勞作，他們有時(shí)間看嗎？再說，農(nóng)民百姓能看懂嗎？”
學(xué)者聽了國王的話，把三本書，又用最樸實(shí)的語言，簡化成一本書，這次，連學(xué)者自己都為自己的“睿智”感到滿意了，可是國王陛下，依然說他的臣民沒有時(shí)間看書，學(xué)者的方法根本不能讓他的臣發(fā)感到幸福。學(xué)者那天晚上，躺在床上，冥思苦想，到底怎么才能讓人擁有幸福生活呢？他的妻子說了一句話：“我怎么覺得您這幾天那么不快樂呢？”有了，學(xué)者有了答案。
第二天，他將一張紙呈給國王殿下“這就是百姓幸福生活的秘訣”，國王看了之后，也露出了滿意的笑容說，你知道學(xué)者寫了什么？其實(shí)他只在那張紙上了“只要你有了快樂的心情，你就擁有了幸福的生活”，聽了這個(gè)故事，你們是不是也恍然大悟。
我就深有感觸，你看，我每天的生活基本都是一樣的，一樣的不缺吃喝，一樣的不缺玩具，一樣的不用發(fā)愁自己需要什么，爸爸媽媽對(duì)我的態(tài)度也基本是一樣的。可是，如果我的心情不好，是不快樂的，那我就覺得這一切都那么的不如意，看哪都不順眼，我是如此的不幸福呀！可是如果哪天，剛好我的心情非常好，我是快樂的，那一切都變得陽光明媚起來，我會(huì)覺得自己好幸福呀，覺得作業(yè)都變得可愛起來，甚至一絲陽光都能讓我感到溫暖，一陣微風(fēng)都能讓我感到?jīng)鏊�，我就�?huì)幸福無比。
不信，你自己認(rèn)真體會(huì)體會(huì)，是不是在快樂的時(shí)候，自己的幸福指數(shù)馬上提高了呢？為了我能“幸�！�，我要保持自己“快樂”的心情。你也一定要快樂噢！
快樂作文 篇5
富蘭克林曾說：“時(shí)間是世間最珍貴的事物，那浪費(fèi)時(shí)間豈不是舍棄寶物嗎？”也對(duì)，人生如白駒過隙，不善用光陰更規(guī)劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規(guī)劃表，也讓我對(duì)浮生若夢，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號(hào)”……
“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚(yáng)，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會(huì)兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點(diǎn)，終于“快樂星期五號(hào)”經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的行駛，已進(jìn)“音樂站”，車上的同學(xué)猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時(shí)故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導(dǎo)游“黃老師”的帶領(lǐng)下，我們停駐了許多風(fēng)景區(qū)，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進(jìn)站響出的婉轉(zhuǎn)聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結(jié)束，而是有更多的冒險(xiǎn)，待我發(fā)掘；然而火車已離站，馳往下個(gè)觀點(diǎn)。
“現(xiàn)在請(qǐng)大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕�！蔽页謭�(zhí)旅游小冊：一點(diǎn)三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動(dòng)物，既可愛又精致；雖然學(xué)習(xí)運(yùn)用美工刀時(shí)的過程不僅耗時(shí)又費(fèi)力，但在四十分鐘的訓(xùn)練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動(dòng)物手飾，更讓我愛不釋手�！靶瞧谖逄�(hào)”的下午茶點(diǎn)，對(duì)我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養(yǎng)成就感的茗品。
“快樂幸福星期五號(hào)”一日游，帶領(lǐng)閱讀、探求，更讓我內(nèi)心吶喊滿溢：星期五，真好！從動(dòng)態(tài)到靜態(tài)你給我無限神往！
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