我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文1
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，輕快歡悅；聽(tīng)，花放的聲音，蓬勃激昂；聽(tīng)，花凋的聲音，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)；聽(tīng)，花落的聲音，溫柔延緩……傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)四季變換的聲音，每一首都是一曲悠揚(yáng)不盡的歌！
傾聽(tīng)春的生機(jī)。春，悄悄地打開(kāi)我的門窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。處處都是一個(gè)輕快、生機(jī)的音符，大自然而是五線譜，各種各樣的花、草兒、樹兒、魚兒、鳥兒共同奏出了一首輕快、生機(jī)、歡悅的歌、每一個(gè)顫動(dòng)的音符悄悄訴說(shuō)著他們的喜悅——春，來(lái)了！
傾聽(tīng)夏的激情。夏，緩緩地打開(kāi)我的門窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)�？量堂⒌臉淠�，片片青翠的樹葉，朵朵艷麗的花兒，還有那遼闊的藍(lán)天告訴我，它們和我一樣處在一個(gè)青春四射、激情火熱之中……每一個(gè)歡悅的色彩激情的訴說(shuō)著它們的歡樂(lè)——夏，到了！
傾聽(tīng)秋的喜悅。秋，匆匆地打開(kāi)我的門窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，一片片金黃色落葉，還有地上一朵朵和藹的花……用生命的氣息訴說(shuō)著——秋，近了！
傾聽(tīng)冬的寂靜。冬，輕輕地打開(kāi)我的門窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。處處銀色的裝點(diǎn)，片片亮麗的冰晶，還有那角落里的鉆石，冷到徹骨的寒風(fēng)，寂寞的憔悴的樹枝都沉醉在夢(mèng)里。只忽近忽遠(yuǎn)的聽(tīng)到雪花嬉鬧的聲音，片片雪花，都依著冬的旋律輕盈的在天空中飛舞，舞出了大地的寂寞，舞出所有生靈的夢(mèng)想……它們坐在我耳邊，細(xì)細(xì)的訴說(shuō)著——冬，來(lái)了！
春的生機(jī)，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)刻伴隨在我耳邊！
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文2
快樂(lè)是“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”時(shí)的友誼；快樂(lè)是“憑欄處，瀟瀟雨歇”時(shí)的壯志；快樂(lè)是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；快樂(lè)又是“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”似的雪景�？鞓�(lè)是一杯佳釀，讓人回味無(wú)窮；快樂(lè)是陽(yáng)光，溫暖我的心田；快樂(lè)是伙伴，陪我一起玩耍；快樂(lè)又是清泉，滋潤(rùn)我的心田。
傾聽(tīng)小草的聲音，我懂得了快樂(lè)。他堅(jiān)強(qiáng)不屈，不肯低頭折節(jié)，遇到困難也不退縮，總是昂首挺胸。它生命力頑強(qiáng)，不需要任何人澆水、施肥，也不需要修理葉子，只靠一塊貧瘠的土地和一束微弱的陽(yáng)光，就能旺盛地生長(zhǎng)。他有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，沒(méi)有任何東西能夠障礙阻攔他生長(zhǎng)，他們就這樣一直向前。無(wú)論你怎樣踩踏，把它拔出，甚至燒了，他也會(huì)重新站起來(lái)的。就像那句詩(shī)說(shuō)的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
傾聽(tīng)梅花的聲音，我懂得了快樂(lè)。他謙虛、不張揚(yáng)，她樸實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)。她不畏寒冷，不向冷空氣低頭，他在寒冷的隆冬頑強(qiáng)生長(zhǎng)。越是寒冷，越是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。他不因自己美麗就驕傲，因?yàn)椤扒我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�
傾聽(tīng)大海的聲音，我懂得了快樂(lè)。他心胸寬廣無(wú)私，哺育了世界生靈，但他仍然默默無(wú)聞。
傾聽(tīng)大自然的聲音，我懂得了快樂(lè)。小羊知道感謝母親給他生命，給他的養(yǎng)育之恩，跪下吃奶。這讓我知道了如何孝敬父母。小鳥天天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，讓我知道煩惱要一一消除。大自然給予我們生命，又告訴我們很多做人和做事的道理，我們一定要愛(ài)護(hù)她，保護(hù)她。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文3
傾聽(tīng)，是人們接收外部信息的最好方式，也使我從中獲得了快樂(lè)。從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就傾聽(tīng)母親的提籃曲，在懵懂中就感受到媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，自己也在溫暖的呵護(hù)下露出天真爛漫的笑容。等到上學(xué)時(shí)，大家在課堂上傾聽(tīng)著老師的諄諄教誨，使我從中汲取知識(shí)、增長(zhǎng)才能，學(xué)會(huì)了做人做事的道理，讓我在健康成長(zhǎng)中收獲了快樂(lè)。
生活雖然充滿了酸甜苦辣，但傾聽(tīng)使我感受到了人間的真情與溫暖，體會(huì)支了大自然的無(wú)限美好。當(dāng)你遇到人生的坎坷與不幸時(shí)，只要你耐心地傾聽(tīng)父母、老師、親友的肺腑之言，就能給你心靈已慰藉，你就會(huì)走出霧靄和陰暗，最后沐浴在明媚的陽(yáng)光里，苦悶也會(huì)煙消云散，燦爛的笑容依然掛在我的臉上。
生活是美好的，大自然也是色彩斑斕的，只要你用心去傾聽(tīng)，你就會(huì)傾聽(tīng)到生活的美妙，傾聽(tīng)到大自然的樂(lè)章。不信，你就到處走一走、聽(tīng)一聽(tīng)，那么多可歌可泣的先進(jìn)事跡無(wú)不讓我動(dòng)容，祖國(guó)快速發(fā)展更讓為之自豪。
當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，讓我們走到室外，撲入大自然的懷抱，傾聽(tīng)春天的氣息，久別的燕子好象在向我訴說(shuō)著離別的思念和祝福，浩蕩的春風(fēng)也好象在親吻著的心靈；花開(kāi)雖無(wú)語(yǔ)，花落卻有聲，傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，正如傾聽(tīng)生命的永恒，那份炫目的美麗讓我興奮不已。廣播中播放的不同年代歌曲，仿佛又使我回到了往昔，感受到當(dāng)年火勢(shì)的生活。
傾聽(tīng)，是一種情懷，能放飛自己的心靈，去聆聽(tīng)別人的感動(dòng)，自己卻收獲快樂(lè)；傾聽(tīng)，更是一種感情的紐帶，能讓你我心存感激而拉近彼此的距離。所以，讓我們傾聽(tīng)，讓我們學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)生活中的每件事、每個(gè)人，去從中獲得自己的快樂(lè)。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文4
在一個(gè)小小的院子里，一個(gè)小女孩蹲在奶奶身旁，揚(yáng)起天真的臉龐，傾聽(tīng)著奶奶的訴說(shuō)，傾聽(tīng)著奶奶那已去的回憶，傾聽(tīng)著奶奶那淡淡的憂愁。聽(tīng)到會(huì)心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著白發(fā)，一種傾聽(tīng)中的和諧。
那小小的女孩便是我��！傾聽(tīng)著那些訴說(shuō)，我的心也隨之起伏，我小心地收集著傾訴的言語(yǔ)，以求快樂(lè)的源泉。最大的快樂(lè)便是別人傾訴時(shí)給予我的夸獎(jiǎng)“真好啊，你懂事了，會(huì)安靜地去聽(tīng)了�！�
如今，我長(zhǎng)大了，不僅聽(tīng)著奶奶的訴說(shuō)，還會(huì)聽(tīng)著朋友們的故事。
朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂(lè)，我安靜地聽(tīng)著。真的很高興她們?nèi)绱诵湃挝�，愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂(lè)的訊息。
傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng)，它使我擁有了越來(lái)越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。
“想當(dāng)年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來(lái)越好……”奶奶仍是這樣說(shuō)著。仍是那樣一幅畫，一個(gè)小女孩在旁邊，隨著奶奶的目光，望向遠(yuǎn)方，耳畔是奶奶親切的細(xì)語(yǔ)，似一個(gè)個(gè)音符，跳躍出快樂(lè)的樂(lè)章，如云似水般的音樂(lè)圍繞在周圍，滿滿的希望，我要做一個(gè)傾聽(tīng)者。
認(rèn)真地去傾聽(tīng)，原來(lái)每一個(gè)故事都那么精彩，原來(lái)每一顆心靈都溢滿真情。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文5
月光如水，輕柔地灑下、順著地面緩緩地淌進(jìn)我的心里，使我的心也沉靜，如同浸在深綠的湖，在這平靜中，夾雜著幾絲難以言明的快樂(lè)！
小時(shí)候，傾聽(tīng)像是一個(gè)魔法師，讓我快樂(lè)。
夜，涼。門口的老槐樹下，總有人禁不住酷暑出來(lái)乘涼，微風(fēng)從樹葉中溜過(guò)，嘩啦啦，嘩啦啦……六歲的我，窩在奶奶的懷里，迷迷糊糊的聽(tīng)人們閑聊，他們的話像是我最愛(ài)的躺在櫥柜里的糖果，勾著我的心，不離去。
“那個(gè)小黑屋里。住著密密麻麻的蝙蝠埃那一雙雙綠油油的，眼睛就那么盯著你，盯著你�！蹦棠痰穆詭硢〉脑捳Z(yǔ)讓我的好奇心在蠢蠢欲動(dòng)，腦海里的畫面像火車一般飛馳而過(guò)。因?yàn)楹闷婕ぐl(fā)出的快樂(lè)總是令人渴望，這樣的夜總是很短，而我總是在這種嘈雜而又溫馨的聲音中睡著了。
長(zhǎng)大了，傾聽(tīng)像是一個(gè)紐帶，這頭是我，那頭是妹妹。
又是一個(gè)有月的晚上，月光蕩漾，像瀑bu一樣一瀉千里，打在被我從被我喊起來(lái)的小妹身上，仿佛將她的棱角都撫平了。妹妹揉了揉小眼睛，眼里閃著亮晶晶的淚光，像是一只收斂的鋒利爪牙的小獸向我發(fā)出抗議。我猜想這小妞兒在心里肯定罵了我不少次。誰(shuí)閑的沒(méi)事兒，帶著他們起來(lái)，吹著冷風(fēng)，看月亮，美其名曰“聊天”。我笑瞇瞇的將她攏在懷里，“今天在學(xué)校里沒(méi)人欺負(fù)，沒(méi)欺負(fù)人吧。”“怎么會(huì)？我這么乖，不過(guò)今天學(xué)校有個(gè)大笨蛋……”妹妹扁著嘴嘟嘟囔囔，她話語(yǔ)剛落，自己忍不住，忽的笑了，仿佛是一朵花忽然綻放，滿園春色……
我突然覺(jué)得，生活像是一杯溫開(kāi)水，平平淡淡暖人心扉，但學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是在平平淡淡中激起水花的有效方法，一朵朵水花像是時(shí)光的額外獎(jiǎng)勵(lì)，將我的快樂(lè)無(wú)限延長(zhǎng)！
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文6
我是一株草。
我生來(lái)就是一株草，要說(shuō)與其他草有什么不同的話，我，看不見(jiàn)。
傳說(shuō)上帝在制造草的時(shí)候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來(lái)了另一樣?xùn)|西——耳朵。
同伴們視我為異類，都疏遠(yuǎn)我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。
在大家鄙夷的目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們?cè)讲蛔屛一厝�。漸漸地，我不再做這些無(wú)意義的事，我發(fā)現(xiàn)了一件更美妙的事……
春天，當(dāng)風(fēng)姐姐來(lái)臨時(shí)，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優(yōu)美，我不自覺(jué)地起身體跟著韻歌唱，唱給溪水聽(tīng)。
夏天，我可以聽(tīng)見(jiàn)榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲，時(shí)而輕緩，時(shí)而粗重；有時(shí)還會(huì)夾雜著青蛙口技獨(dú)奏，我也學(xué)著唱，唱給花聽(tīng)。
秋天，我可以聽(tīng)見(jiàn)桐樹簌的落葉聲，聽(tīng)見(jiàn)有人吟詩(shī)：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學(xué)著讀，讀給鳥聽(tīng)。
冬天，我可以聽(tīng)見(jiàn)漫天大雪在空中自由自在飛揚(yáng)的聲音，聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼嘯，想起別人念的詩(shī)：“北國(guó)風(fēng)光千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”我感嘆這詩(shī)的美妙，說(shuō)給同伴聽(tīng)。
我回頭看，已經(jīng)有那么多好朋友了呢！嘴角不自覺(jué)揚(yáng)起微笑。是的，我很快樂(lè)。感恩給予，感謝傾聽(tīng)……
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文7
我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里�？鞓�(lè)是一個(gè)平凡而深?yuàn)W的東西，真諦需要我們自己領(lǐng)悟。而我領(lǐng)悟到的就是傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)水的聲音，它寧?kù)o優(yōu)美。清澈的小溪中，伴隨著幾聲鳥鳴，那空幽的樹林里傳來(lái)陣陣的回聲。她就猶在這窄窄的山澗里，之后從那峻峭的山峰之間飛濺而下。伴隨著潺潺的聲音，她就在空中歡樂(lè)的舞動(dòng)著。
傾聽(tīng)田野的聲音，她活潑而自然，不管是瑟瑟的秋風(fēng)、蜜蜂的嗡嗡、柳條的沙沙；還是那鳥兒的歌聲，牛羊的對(duì)話，都可以召喚她。穿梭在那松軟的土地，清香的花草堆，心中有一股那難以言表的愉悅。
大自然的聲音簡(jiǎn)直不要太精彩！
我喜歡獨(dú)處，自己一個(gè)人、一間明亮而安靜的房間、一架嶄新的畫板、一張純白的水粉紙和那幾只神奇的筆刷。隨著我心跳的聲音，她就漸漸的走來(lái)了。她伴隨著我內(nèi)心的想象，一同凝于筆刷上，就這樣她被我在紙上展現(xiàn)的淋漓盡致。
我更喜歡成為朋友的`傾訴對(duì)象。傾訴語(yǔ)有著喜怒哀樂(lè)，我的心情有著酸甜苦辣。傾聽(tīng)是對(duì)朋友的一種態(tài)度，有可能你有很多傾聽(tīng)者，但朋友的傾訴對(duì)象，就只有你一個(gè)。伴隨著朋友口中的傾訴到這件事情的解決，她一分一秒的到來(lái)了，她用她的魔法可以使朋友不再憂愁。
你是否疑惑她是誰(shuí)？她就是快樂(lè)。
只要你會(huì)傾聽(tīng)，那么她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊……
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文8
傾聽(tīng)花的呢喃
無(wú)數(shù)只五顏六色的精靈，裝點(diǎn)這座小山坡，空氣中散發(fā)著風(fēng)的色彩，紅似朝陽(yáng)粉似霞。香氣撲鼻，散入空氣中，變成了五顏六色的世界，它們那小小的嫩綠的葉芽，在春風(fēng)里微微的婆娑。那一簇簇的白色花朵，在嫩芽中間開(kāi)放著，嫩綠襯托著雪白，非常協(xié)調(diào)，又特別醒目，如果一株一株的看，它就像從地下冒出的一股又一股的噴泉，在那花朵，像雪白的浪花，如果站在遠(yuǎn)處眺望，它是明燦的項(xiàng)鏈，散在花叢中，聽(tīng)它們?cè)谀剜喝f(wàn)紫千紅總是春。
傾聽(tīng)柳的絮語(yǔ)
河邊一棵棵茂密的柳樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵綠云，一陣微風(fēng)吹過(guò)，綠云在風(fēng)中起舞，它們宛若是一團(tuán)淡綠的煙霧，給人們以清香單薄的感覺(jué)，這時(shí)候的柳樹柔韌，帶著細(xì)毛，微風(fēng)一吹，柳枝裊裊，飄動(dòng)像翩翩的舞蹈。顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài)，風(fēng)情萬(wàn)種，一時(shí)正好形容它們?cè)俸线m不過(guò)。聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
傾聽(tīng)松的豪言
松樹沒(méi)有花的芳香，沒(méi)有白樺苗條的身材，更沒(méi)有又香又甜的果實(shí)，但在懸崖峭壁上，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立，無(wú)論春夏，無(wú)論春秋，無(wú)論嚴(yán)寒，無(wú)論霜雨，始終磨滅不了他的身影，它像一個(gè)高亢的巨人，無(wú)所畏懼，暴雨壓不垮他的精神，寒風(fēng)吹不倒他的信念，聽(tīng)他的豪言：要知松高潔，待到雪化時(shí)。
傾聽(tīng)世間萬(wàn)物，傾聽(tīng)大自然的美麗。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文9
他，沒(méi)有色彩卻帶給世界風(fēng)光無(wú)限。
——題記
風(fēng)，有時(shí)呼呼作響，有時(shí)卻鴉雀無(wú)聲。我喜歡風(fēng)，因?yàn)樗�、他怒、他靜。他有著各種各樣千奇百變的姿態(tài)，我喜歡他，喜歡他從耳邊吹過(guò)時(shí)的那一抺劃痕；喜歡他輕佛著臉的那種凊涼；喜歡他撫摸大地的那股溫柔。
“昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西洋掛堂東�！笔悄愕镊攘Π�；“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘抖藪龍蛇動(dòng)，”是你的激情吧；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；是你的偉大吧�！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓瑮盍L(fēng)”是你的姿態(tài)吧。
春季溫暖的風(fēng)，蘊(yùn)含著萬(wàn)物復(fù)蘇，大地從冬眠中醒來(lái)的溫度，小草從泥土中破土而出的聲音，淡淡的充滿激情的從耳邊跑過(guò)，仿佛白駒過(guò)隙一般迅速；夏季嬉戲的風(fēng)，夾雜著空氣中的熱度，溫柔的撫摸著大地母親，柔柔的從耳邊飄過(guò)，聽(tīng)到的仿佛是大海的聲音；秋季豐收的風(fēng)，充滿著果實(shí)的香味，靜靜的乘載著豐收的聲音，還可以聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民們笑的聲音；冬季發(fā)怒的風(fēng)，夾雜著冰天雪地的寒冷，不禁讓人打個(gè)寒顫，起了一身的雞皮疙瘩，冬風(fēng)從臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下的是一道道冰冷的刀痕，涼進(jìn)了心里。看吧，多彩的風(fēng)，你要用心去感受。感受聲音，感受溫度，感受氣息。
風(fēng)，他不像花朵一樣鮮艷美麗，也不像音樂(lè)一樣的聲音，他卻是大自然中最美的，他擁有著豐富多樣的聲音，即使到了世界末日，他還是依舊的在那里給世間帶來(lái)風(fēng)光無(wú)限，為你保留著獨(dú)特的聲音，當(dāng)然，你還可以去傾聽(tīng)小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打臺(tái)階的聲音。從那里，享受傾聽(tīng)的快樂(lè)吧！
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文10
5月12日，我校舉行了七年級(jí)的第3次家長(zhǎng)會(huì)。它是一座學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，讓家長(zhǎng)更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
下午4：30，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。家長(zhǎng)們就都到齊后，大會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)明書記的講話下開(kāi)始。明書記對(duì)我校的情況給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹，接著，彭主任說(shuō)明了我校德育工作的開(kāi)展情況�？�，爸爸媽媽們聽(tīng)得多認(rèn)真啊，生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)著，而我們這群班干呢，卻特別緊張，要干什么��？
噢，原來(lái)，我們語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、生各科科代表，要對(duì)入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，各科的情況進(jìn)行總結(jié)。上臺(tái)將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的方面和進(jìn)步大的同學(xué)的名單向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。我們，也同樣當(dāng)了回小老師！
這可是家長(zhǎng)會(huì)系列第一項(xiàng)，接下來(lái)，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長(zhǎng)們聽(tīng)，讓他們聆聽(tīng)孩子們的心聲。
最有特色的活動(dòng)便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給爸爸媽媽們，相信那些可能會(huì)肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長(zhǎng)們更加了解我們，理解我們，重新認(rèn)識(shí)我們……
我們班這次以“走進(jìn)心靈，聆聽(tīng)心聲”為主題，開(kāi)了這次有聲有色的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，父母不僅了解了我們的成績(jī)，還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽(tīng)了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會(huì)，多一些溝通。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文11
快樂(lè)是什么，沒(méi)人能解釋它真正的含義。世上之所以會(huì)有快樂(lè)，是應(yīng)為不同的人對(duì)它有不同的理解。
小時(shí)候常聽(tīng)大人們說(shuō)，善于傾聽(tīng)的人是快樂(lè)的。那尚且年幼的我沒(méi)有什么快樂(lè)的定義，也不懂什么是傾聽(tīng)。只是多年后，在不經(jīng)意之間學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音
我不愛(ài)花，但興趣是有的。喜歡風(fēng)信子微笑著在風(fēng)中搖曳；喜歡野百合堅(jiān)強(qiáng)地在雨中奮斗；喜歡小雛菊燦爛地在陽(yáng)光下綻放。每到這時(shí)，如果你足夠的細(xì)心，屏息靜聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到輕輕的、均勻的呼吸聲。是的，這就是花開(kāi)的聲音！每朵花都是一個(gè)小生命，每當(dāng)花期來(lái)臨時(shí)，它們都會(huì)竭盡全力展現(xiàn)自己的美麗。雖然花期過(guò)后就是凋零，但是它們?nèi)匀粓?zhí)著于下一次的花開(kāi)。這是我愛(ài)聽(tīng)的聲音！每每?jī)A聽(tīng)花開(kāi)的聲音，我都微笑著，因?yàn)槲抑缹儆谖业哪嵌浠▋阂矊⑷绱藞?zhí)著！
傾聽(tīng)父母的嘮叨
孩子永遠(yuǎn)是父母的心頭肉。因?yàn)檫@樣，爸爸媽媽常常很嘮叨。起床時(shí)，他們一遍遍地問(wèn)：早飯吃了沒(méi)？出門時(shí)總是反復(fù)叮囑：路上慢走，有東西落下沒(méi)？晚上做作業(yè)時(shí)還時(shí)不時(shí)地提醒道：頭抬高，背挺直，注意保護(hù)眼睛。這些話已經(jīng)聽(tīng)了十幾年，早就可以倒背如流了。小時(shí)候不懂事，每次都嫌煩、啰嗦。不過(guò)現(xiàn)在，漸漸明白了這是爸爸媽媽的良苦用心�。「改傅膰Z叨是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，傾聽(tīng)這聲音讓我感受愛(ài)，感受幸福。
......
如今，我長(zhǎng)大了，許多。
兒時(shí)的事情已漸漸成了古老的歌謠。唯獨(dú)這幾個(gè)字一直銘記在心。我是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，在傾聽(tīng)中可以感受自然，融入自然；可以拉近心與心的距離在傾聽(tīng)中，我的到了只屬于自己的那份快樂(lè)！
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文12
走近大自然，傾聽(tīng)大自然。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)。
——題記
校園里，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳；大海里，浪聲濤聲船笛聲聲聲回蕩；森林里，水聲沙聲蟬鳴聲聲聲動(dòng)聽(tīng)。
朗朗讀書聲，引我入殿堂�！獞浲�
遠(yuǎn)處傳來(lái)整整齊齊，朗朗的讀書聲，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽易呓淌业拇皯�，看到一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下循循善誘，敞大響亮的嗓子，不停地吟誦著這首詩(shī)。詩(shī)的旋律不停地在我的耳邊回蕩，使我回憶起美好的童年……
聽(tīng)別人的讀書聲，憶自己的童年。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè)！
知知蟬鳴聲，引我歸自然。——想人生
夏日炎炎，知知蟬鳴聲一瀉千里。它們是那么不厭其煩地叫著，叫著，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停息，永遠(yuǎn)都不會(huì)疲憊。細(xì)心傾聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)這并不是單純的鳴聲，而是一首交響樂(lè)，在向人類昭示這夏日的到來(lái)，使我想起了自己的人生，不也是這樣嗎？人生似乎也在向我昭示著什么，只要細(xì)心傾聽(tīng)，總會(huì)聽(tīng)到的。
聽(tīng)森林蟬鳴聲，想自己的人生。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè)！
潺潺流水聲，引我進(jìn)天堂�！蛏�
長(zhǎng)長(zhǎng)小溪，溪水長(zhǎng)流，潺潺流水，泠泠作響。清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng)……漫步在小溪邊，拾起小石子往水里一扔，“咚”的一聲，煩惱全消失。潺潺流水，余音未止，它們勇往直前，奔流不息。感悟生活，也需要有此勇氣及力量。
聽(tīng)小溪流水聲，悟自己的生活。在傾聽(tīng)中，我快樂(lè)！
傾聽(tīng)美好，傾聽(tīng)純潔的心聲，我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文13
楊柳曼妙，柳枝搖曳，隨風(fēng)舞動(dòng)，暈染出一片一點(diǎn)的綠，和風(fēng)溫煦，拂起人的發(fā)梢，我坐在田野上，閉上眼睛傾聽(tīng)——
花開(kāi)的聲音。我感受到，在那天邊田野的某一角，有一朵油菜花正悄然綻放，它的花瓣一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi)，綻放時(shí)如同最溫柔輕緩的鋼琴曲，猶如溪水叮咚，泠泠作響優(yōu)美動(dòng)人；那聲音讓人聽(tīng)了仿佛品了清甜的飲料，撫慰人心中的躁動(dòng)與不平，驅(qū)盡你心中的灰塵，那音符飄到周際，亦飄到了人們的心里去········
落葉的聲音。楊柳樹上，似乎有一片正值“壯年”的綠葉飄落而下，在風(fēng)中搖擺。風(fēng)吹樹葉發(fā)出的響聲，如同抑抑揚(yáng)揚(yáng)的小提琴曲，風(fēng)作琴弓，葉作琴弦，聽(tīng)后如同品了色香味美的法蘭地葡萄酒，似醉似醒；俄而，那聲音猶如黃河之水天上來(lái)，氣勢(shì)恢宏，大氣磅礴。河水怒吼，翻騰奔涌；那聲音奪人心魄，震人發(fā)聵，心底的渺小與灰暗蕩然無(wú)存！
云飛的聲音。閉上眼，仿佛能感受到天空的密度和質(zhì)量。朵朵白云盡情翱翔，我感覺(jué)的到它們的飛翔！云飛的聲音如同典雅的古琴，琴音淙淙，樂(lè)音悠揚(yáng)，你甚至能聽(tīng)到它們是怎么飛的，是輕緩地飛，與天空合唱，還是昂揚(yáng)地飛，氣勢(shì)雄壯，帶來(lái)呼嘯的風(fēng)聲，蕩滌天空的黑暗，迎來(lái)一片光明·······
睜開(kāi)眼，你會(huì)覺(jué)得這世界到處充滿美妙的聲音。我從傾聽(tīng)中得到快樂(lè)，我相信你只要用心去傾聽(tīng)，也一定能得到快樂(lè)�。�
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文14
在多彩的生活里，你會(huì)得到無(wú)數(shù)快樂(lè)。那么，你所擁有的快樂(lè)是在怎樣的基礎(chǔ)上獲得的呢？是在閱讀時(shí)，是在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，還是在幫助別人呢？然而，在那一次，我從傾聽(tīng)中獲得快樂(lè)。
有人會(huì)問(wèn)：“傾聽(tīng)？?jī)A聽(tīng)會(huì)獲得快樂(lè)嗎？我從沒(méi)有過(guò)�！币灿腥藭�(huì)說(shuō)："我雖傾聽(tīng)別人說(shuō)話，但我并沒(méi)有獲得快樂(lè)啊。”當(dāng)你聽(tīng)完我的訴說(shuō)，你便了解了。
每天早上，你傾聽(tīng)著小鳥那自由自在地快樂(lè)叫聲，歌曲，便無(wú)時(shí)無(wú)刻感到輕松，感到愉快。這是，傾聽(tīng)小鳥的叫聲便是我感到快樂(lè)的第一次。
集合時(shí)，老師在主席臺(tái)說(shuō)話，從不仔細(xì)聽(tīng)講的我，這此時(shí)此刻，毫無(wú)雜念站在操場(chǎng)上，即便那天炎熱的太陽(yáng)照射著我。那時(shí)我感受到傾聽(tīng)所帶來(lái)的無(wú)比快樂(lè)。
玩耍時(shí)，和朋友一起聊天，我在第一次沒(méi)有插話，知道朋友將他所說(shuō)的說(shuō)完，我才用迅雷不及掩耳盜鈴之速度接話。雖說(shuō)這只是一次小小的聊天，但還是使我快樂(lè)。不管是他的風(fēng)趣，還是我的動(dòng)作，都是大家沒(méi)有壓力，而感到快樂(lè)。
在這樣的傾聽(tīng)越來(lái)越多時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那便是——尊重。集合時(shí)，當(dāng)你細(xì)細(xì)傾聽(tīng)時(shí)，你會(huì)感到快樂(lè)；在聊天時(shí)，你不在朋友，家人或老師說(shuō)話時(shí)插話，你也會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)的心情。這所有的所有都反映了“尊重。”
在你并不知道傾聽(tīng)給予你快樂(lè)，說(shuō)明你并不懂得尊重；當(dāng)你傾聽(tīng)卻并沒(méi)有快樂(lè)，那么你也許做的不好......
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文15
我生而為草，看不出有什么不同于其他草的地方。
傳說(shuō)上帝在造草的時(shí)候給了他們最重要的靈魂眼。而我被生活帶走了，換來(lái)的是別的東西，耳朵。
同伴把我當(dāng)成異類，他們都疏遠(yuǎn)我，嘲笑我，貶低我，命令我遠(yuǎn)離他們。
在大家鄙夷的目光下，我在邊上安下心來(lái)。我很生氣，也很叛逆，但是他們?cè)绞沁@樣，就越不會(huì)讓我回去。漸漸地，我不再做這些毫無(wú)意義的事情，我發(fā)現(xiàn)了更奇妙的東西
春天，馮姐來(lái)的時(shí)候，我總是先知道她的腳印。她輕快的歌聲節(jié)奏優(yōu)美，我就不自覺(jué)地起身跟著韻腳一起唱，唱給作文《小溪》聽(tīng)。
夏天，我能聽(tīng)到榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和山洞里的郭郭郭演奏交響樂(lè)，時(shí)而溫柔時(shí)而沉重；有時(shí)候，青蛙腹語(yǔ)獨(dú)奏是混合的。我也學(xué)唱歌，對(duì)花唱歌。
秋天，我能聽(tīng)到桐樹葉的沙沙聲，也能聽(tīng)到有人唱詩(shī)：寂寞的吳彤花園鎖在清秋，但不能亂剪，我也學(xué)會(huì)了給鳥兒讀。
冬天能聽(tīng)到大雪在空中自由飛舞的聲音，能聽(tīng)到北風(fēng)呼嘯，能想到別人的詩(shī)句：北方的風(fēng)景千里冰封，雪飄萬(wàn)里。我哀嘆這首詩(shī)的美，并告訴我的同伴。
回頭想想，我已經(jīng)有那么多好朋友了！嘴角不自覺(jué)地?fù)P起一絲微笑。是的，我很開(kāi)心。謝謝你的付出和傾聽(tīng)
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