快樂的孩子作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂的孩子作文1
國慶節(jié)里，我和爸爸媽媽一起去云南玩。因?yàn)榫包c(diǎn)離得遠(yuǎn)，有時(shí)要五個(gè)多小時(shí)的車程，所以車子要經(jīng)常停下來加水。在加水的地方往往有許多山區(qū)里的小孩。因?yàn)閬磉@里玩的游客多，有的人幫助過那些孩子，所以許多小孩見到游客乘的車過來都會(huì)行禮、歡呼。
那天，車子在半路處又要加水了。我看到有三個(gè)小朋友站在一塊大石頭上高興地蹦蹦跳跳，便下車跟他們一起玩。走近一看，我才發(fā)現(xiàn)，其中最小的那個(gè)并沒有像旁邊兩個(gè)孩子一樣，他正在哭。
我小跑了過去，蹲在他身邊，親切地問他：“怎么啦，小家伙？”他斷斷續(xù)續(xù)地回答：“我……肚子餓！”這時(shí)，我放眼朝前面的大山望了望，光禿禿的山上沒幾棵樹。我突然想起：這里已是海拔三千多米了呀。
我一轉(zhuǎn)身，回到車?yán)铩Ｎ覐奈业陌锬贸隽诵┝闶�，又奔向他�！靶〉艿�，姐姐給你吃好吃的！”我拆開一包榛子給小弟弟。小弟弟破涕為笑，開心地吃起來。
過了一會(huì)兒，他吃飽了，我就跟他講講笑話，玩玩游戲。不僅他自己快樂，旁邊的粘著的兩個(gè)小孩也樂呵呵地拍著手。
“上車了！”導(dǎo)游喊著。我一邊和他們揮手再見，一邊上了車。
原來，快樂分享了真的會(huì)加倍。在去景點(diǎn)的路上，我就一直很快樂……
快樂的孩子作文2
我是一個(gè)充滿快樂的孩子，這是爸爸媽媽經(jīng)�？湮业囊痪湓�。而我，總是笑嘻嘻的回答：“是爸爸媽媽帶給我快樂，爸爸媽媽給了我幸福，我就感到了快樂。”也許，有人會(huì)問：“你總有煩惱的時(shí)候吧？你不可能永遠(yuǎn)快樂。”不，不是，煩惱雖有，但我有一個(gè)妙招能把煩惱轉(zhuǎn)化為快樂。什么辦法呢？讓我來告訴你——當(dāng)我生病時(shí)，那感覺一定很不舒服，在那個(gè)時(shí)候，我便會(huì)安慰自己：“幸好我的病能治好，而不是到了無可救藥的程度�！彼�，我又變得開心了。
每當(dāng)我把筆弄對(duì)時(shí)，我并不會(huì)著急，傷心、失落，相反，我會(huì)開心，因?yàn)槲視?huì)想，這支筆就當(dāng)是送人了，所謂樂于助人，把筆送給別人，別人就不用費(fèi)力去買筆，我?guī)椭鷦e人，難道不會(huì)開心嗎？
媽媽說，我這叫樂觀心態(tài)，也可以說是換個(gè)角度思考問題，無論發(fā)生什么事，都往好的一面去想，我當(dāng)然會(huì)快樂。
其實(shí)，這一大妙招我是從一本書中學(xué)的，這本書的名字叫做《綠山墻的安妮》，安妮可比我樂觀多了，我不想生活中有太多煩惱，笑一笑，十年少。只要我永遠(yuǎn)快樂，那么，就能十年少了。
我的快樂不只是我有樂觀心態(tài)，還來源于我最親愛的爸爸媽媽，他們給予我幸福——她們只給我報(bào)一個(gè)興趣班，其余時(shí)間幾乎都是在玩，爸爸媽媽帶我到人工湖賞風(fēng)景，帶我到游樂園玩過山車，帶我去爬山……唔，我好快樂好快樂。
唔，我是一個(gè)內(nèi)心充滿快樂的孩子，你們也想一生中充滿快樂嗎？那就樂觀起來，放聲大笑，度過這美好的一生吧！
快樂的孩子作文3
清風(fēng)徐徐，書聲瑯瑯，校園里隨處可聽到孩子們的歡聲笑語，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空寫滿了我們對(duì)孩子們滿滿的期待與回憶。美好的時(shí)光總是短暫易逝，不知不覺，今天已經(jīng)是我們支教活動(dòng)的第三天了。我覺得，我已經(jīng)愛上了這里，愛上了可愛純真的孩子們。我們都不敢去想象八天后的我們會(huì)懷著什么樣的情感去告別這里的一切。
早早起床，吃完早餐，我感覺意氣風(fēng)發(fā)，神清氣爽，精神飽滿。在去教室的路上，我既激動(dòng)又開心，因?yàn)槲壹磳⒂瓉砦胰松牡谝还?jié)課。我從昨晚開始就一直在構(gòu)思應(yīng)該怎樣才能把知識(shí)與趣味性相結(jié)合，培養(yǎng)起學(xué)生的興趣，從而讓孩子們更易于接受知識(shí)。
匆匆地，上課了，我懷著既忐忑又激動(dòng)的心情踏上那三寸講臺(tái)。令我激動(dòng)的是，當(dāng)我剛說完：同學(xué)們，上課好！，同學(xué)們?nèi)w立刻起立，響亮地說老師好，頓時(shí)便想：原來當(dāng)位老師是這么美好的。令我印象深刻的是，下午上課前，我在樓梯口遇到學(xué)生，他們都會(huì)微笑地和我說：老師好！那一刻，真的深深地體會(huì)到學(xué)生懂得尊重老師是一件多么高興的事。
其實(shí)美好的事每時(shí)每刻都在發(fā)生。每一個(gè)瞬間，只要你用不同的角度去觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們是那么地可愛；只要我們多多留意生活，多多利用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來生活如此多姿。
快樂的孩子作文4
大家好，我是快樂的主人。今天就來和大家談?wù)効鞓�，關(guān)于孩子童年的快樂。
孩子的童年屬于快樂，快樂應(yīng)當(dāng)屬于孩子的童年，童年是快樂的，孩子長大后就不會(huì)留下遺憾。在大人認(rèn)為：孩子主要的義務(wù)就是學(xué)習(xí)，而不注重孩子的快樂，而只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。這樣是不對(duì)的，孩子要是只知道學(xué)習(xí)，就不會(huì)懂得怎樣才是真正的快樂。
每個(gè)孩子都有一個(gè)童年，但童年并不一定快樂。學(xué)生的主要義務(wù)是學(xué)習(xí)，這本身沒有錯(cuò)，但家長只讓孩子一味地學(xué)習(xí)，就錯(cuò)了。孩子的童年只有一個(gè)，若錯(cuò)過了，就無法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過快樂的童年，時(shí)間一去不復(fù)返，不要妄想再回到以前的時(shí)光。時(shí)間是不會(huì)倒流的，這是明擺著的事實(shí)。
家長們認(rèn)為：孩子上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)，而不培養(yǎng)孩子的感情。孩子要玩，家長不讓，說：“什么時(shí)候了，你還知道玩，你就不會(huì)多學(xué)學(xué)，看你考的那點(diǎn)分，什么時(shí)候能讓我放心？”為了不叫孩子玩，家長找遍了所有的借口。孩子要看電視，家長說：“看什么看？回屋學(xué)習(xí)去！”孩子要玩電腦，家長說：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會(huì)上癮啊？跟你說了幾遍了？學(xué)習(xí)去！”孩子要上網(wǎng)查資料，家長說：“查什么查？你作業(yè)寫完了沒有？檢查了沒有？好好復(fù)習(xí)了沒有？預(yù)習(xí)了沒有？有電腦的查電腦，沒有電腦的就不寫作業(yè)了？
快樂的孩子作文5
其實(shí)心之暢想只不過是我學(xué)習(xí)煩惱外的一個(gè)小小的寄托！我曾經(jīng)怨恨上帝不給我一個(gè)可以埋藏我的個(gè)人隱私的地方！但是我現(xiàn)在明白了，上帝給了我一個(gè)極為秘密的地方：我的心！我的心之暢想的地方！沒有任何原因，或許只因?yàn)槲也豢赡苤榔渌诵睦锼�，正如其他人不可能知道我的心里想的東東一樣！
我可以在這片心底里最溫柔的潤土上想我所可以和不可以的事情，可以在這片心里潤土上思考莫名其妙的東西，更可以在這個(gè)地方寫下我不想讓任何人知道的東西！
正如我所說的， 溫暖的氛圍，可愛的布置，讓我有了心的暢想，想象溫馨的燈光下父母的笑臉，同學(xué)的歌聲，閃耀著的燭光！ 啊！溫馨的一切讓我有了心之暢想！
我仿佛看見了久違的希望，光明，好美的景色！但愿心靈的潤土也可以洗刷世界的污泥與骯臟！
我感謝上帝賜予我心之暢想的空間��！
溫暖的心里有我的一絲感恩��！
我用虛擬的錢幣買來了真實(shí)的希望與心靈里那片芳草地——心之暢想的空間！
快樂的孩子作文6
你知道我為什么寫這個(gè)嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在真正有孩子味的孩子實(shí)在是太少了。家長們總愛逼孩子們做不愿意做的事，讓孩子不快樂，這樣孩子味自然就減少了哦！
有的孩子因?yàn)榇笕瞬话阉?dāng)回事，逼他做課外的作業(yè)、逼他寫作文而不開心。大人們想過孩子的感受嗎？想過孩子的快樂嗎？如果家長們不再逼孩子做各種孩子不愿做的事，讓他們自由輕松地干一些他們喜歡做的事，他們就會(huì)自動(dòng)把這份美好記錄下來，以后慢慢回味。大人，如果有人逼你這樣做，你會(huì)開心嗎？
我在楊紅櫻寫的《笑貓日記》中看到，杜真子的媽媽讓她除了上學(xué)，就是在家里寫作業(yè)，寫作文，她以為這樣逼孩子能讓孩子把作文寫好，沒想到，越寫越差。但是竟然連每天被秦老師批評(píng)的馬小跳都寫出了優(yōu)美的好作文呢！為什么？因?yàn)樗杂�，快樂，他的作文最后都發(fā)表了呢！記住，大人們，別不把孩子當(dāng)回事！
為什么有些孩子快樂而充滿孩子味呢？因?yàn)樗麄兊陌职謰寢層幸活w不老的童心，知道童真的美好和幸福。所以，他們的孩子也有一顆天真無邪，純潔善良的心靈。這樣，孩子就會(huì)快樂！你知道孩子的快樂有多重要嗎？
快樂的孩子作文7
我叫劉函鑠，是一名三年級(jí)的小學(xué)生。以前我覺得我是一個(gè)有魅力的男生，因?yàn)槲蚁矚g搞笑，逗大家開心。
在學(xué)校里有同學(xué)不開心的時(shí)候，我就會(huì)模仿一些動(dòng)物造型和動(dòng)畫片里的人物動(dòng)作逗同學(xué)開心開了，課間做游戲的時(shí)候就會(huì)喜歡模仿拿著加特林武器的人，同學(xué)們都覺得特別炫酷，大家和我一起玩的時(shí)候都特別開心。
在家里我是全家的開心果，爺爺奶奶公公婆婆最喜歡我，只要跟我在一起他們就覺得自己年輕了很多，天天張大嘴巴笑哈哈。爸爸媽媽也最愛我，帶我去各地旅游，周末經(jīng)常帶我去體育公園撈魚欣賞風(fēng)景，吃好吃的。
可是現(xiàn)在跟以前不一樣了，大家都有一些變化，因?yàn)槲议L大了，我們都是三年級(jí)的學(xué)生了，不能像以前那么幼稚了，爸爸媽媽每天講的最多的就是作業(yè)、學(xué)習(xí)，爺爺奶奶公公婆婆也都說我應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，把心思放在學(xué)習(xí)上，不要老顧著玩了。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們現(xiàn)在都沒那么快樂了，大家一起玩的時(shí)間也越來越少了。
所以我還想做個(gè)幽默快樂的孩子，我心是不會(huì)改變的，我想通過自己的搞笑天賦讓大家快樂，還像以前那樣樂于助人，活潑可愛，努力讓我的好朋友們每天都開開心心，還有我和我的家人每天也開開心心快快樂樂。這樣大家心情美好了，做什么事情都順利開心。
希望下輩子還能見到我的好朋友們和爸爸媽媽爺爺奶奶公公婆婆，如果能見到你們這就是我人生中一大樂事。
快樂的孩子作文8
誰知道——
我們也有煩惱
而且，煩惱也并不比大人少
但是，又有多少人可以體會(huì)呢
我不知道
我也不想知道
因?yàn)槲蚁氪蟾藕妥约捍笮∫粯拥暮⒆觽儾趴梢泽w會(huì)吧
而大人卻永遠(yuǎn)無法體會(huì)
因?yàn)榇笕说那嗄陼r(shí)代已經(jīng)過去了
而同樣大小的孩子正和我們一樣有這煩惱
只有我們自己可以體會(huì)
我們的煩惱大多數(shù)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上
每一次考不好
大人總要說三道四
讓我們更加煩惱
然而——
只要大人們多體會(huì)一下我們
那么我們
很容易就可以走出失敗陰影
來到陽光下
但是——
這樣的家長只是少數(shù)的
因此
我們只有整天煩惱
那么
我們就沒有快樂了嗎
不是的
我們同樣也有許多快樂
在考試時(shí)
如果你考好了
家長高興
你也快樂
因此——
是否快樂這是掌握在你的手中的
快樂與煩惱就在你平時(shí)的表現(xiàn)
要快樂也是要付出的
要煩惱你也要付出的
然而，煩惱的付出比快樂要大的多
煩惱的付出就是你的快樂
快樂的孩子作文9
一直相信文字可以給人力量……
----題記
下午，像往常一樣早早地走進(jìn)教室，打開了舒緩輕柔的音樂，在黑板上寫了大大的兩個(gè)字“讀書”，心里也在期待著我們的第一節(jié)
“閱讀分享課”。
這幫淘氣鬼，機(jī)靈的很。都乖乖地拿出了自己從家里帶來的那本最喜歡的書，津津有味地讀了起來。
走到侯紹達(dá)面前，他仰起了笑臉，一雙澄澈的眼睛望著我：“老師，問你一個(gè)問題好嗎？”
“好��！”我說道。
“水草到底有沒有眼睛？”他指著書中的水草問道。
答案就在書中�。∥覀円黄饋碜x一讀，他捧起書本給我讀了起來……
聶笑聰?shù)男∈指吒叩嘏e了起來，走到他面前，他指著他讀的那本書中的“答”字問：“老師,這是侯紹達(dá)的‘達(dá)’么?”
“你真是一個(gè)善于思考的孩子，但是這個(gè) 答’是回答問題的‘答’，下次再讀書時(shí)要留意觀察哪個(gè)是侯紹達(dá)的‘達(dá)’好么？這是很好的識(shí)字方法呢�！�
他鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來讓大家來分享自己所讀的書，任靜雨同學(xué)第一個(gè)走向講臺(tái)向大家講述了繪本故事《一根刺的小刺猬》，很長的一個(gè)故事，孩子能完整的講述下來，完全得益于平時(shí)愛閱讀的好習(xí)慣。
很多孩子讀書的熱情非常高漲。我想，有了今天好的開端，我們一定能將閱讀進(jìn)行到底……
快樂的孩子作文10
我叫李果，是班里專門負(fù)責(zé)給同學(xué)們發(fā)中午飯的“飯官”。有人看不起這個(gè)工作，可我覺得它十分重要。“民以食為天”嘛，管著天大的事，能說不重要嗎?因此，我每天都樂呵呵地為同學(xué)服務(wù)，大家都叫我“快樂的飯官”。
記得在一個(gè)炎熱的中午，我發(fā)完飯剛坐下吃了兩口，就看見周博從外邊走進(jìn)來，大聲地問我：“李果，怎么沒有我的飯呀?”糟糕，發(fā)飯的`叔叔少給了我們班一份。我立刻放下手中的飯盒，學(xué)著飯官跑堂的樣子，笑瞇瞇地說;“得勒，您先坐一會(huì)兒，我馬上就去給您拿飯�！闭f完，我站起身來就往樓下跑。我從北樓跑到南樓，要了一份飯又迅速地跑回了教室。周博接過飯連忙道謝，并在座位上大口大口吃了起來。我卻坐在座位上氣喘吁吁、滿頭大汗。
過了一會(huì)兒我剛吃了幾口，就聽李桐著急地說：“快樂飯官，我的勺子掉到地上了!”我一聽心想：真是的，怎么這么不小心呀!這大熱天的，我還得跑一趟�？捎忠幌耄翰恍�，現(xiàn)在同學(xué)有困難，我又是管這個(gè)的，哪能不負(fù)責(zé)任呀?“你等著，我去拿!”于是我又頂著大太陽跑了一趟，等我把勺子取回來交給李桐時(shí)，他有些不好意思，我卻笑著說：“飯前鍛煉有利健康，我還得謝謝你呢!”
我擦了擦頭上的汗，重新端起飯盒，飯菜已經(jīng)涼了，但我仍吃得津津有味。俗話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，幫助了別人，自己就收獲了快樂。你說，每天都為同學(xué)付出愛心，我能不快樂嗎?做個(gè)快樂的孩子真好!
快樂的孩子作文11
現(xiàn)在我的生活就是學(xué)校上課——課外輔導(dǎo)——回家寫作業(yè)，自有活動(dòng)的時(shí)間少之又少，完全不能按照自己的想法去生活，我好懷念以前那個(gè)天天都很快樂的我。
上小學(xué)前，學(xué)校放學(xué)很早，放學(xué)后的時(shí)間就完全屬于我個(gè)人的快樂時(shí)間。我可以和我的小伙伴們一起騎車在小區(qū)里面四處轉(zhuǎn)悠，可以看看我喜歡的動(dòng)畫片、科普雜志，還可以和媽媽一起到周邊的小公園去曬曬太陽、聞聞花香、聽聽鳥叫。周末的時(shí)候，全家人到科技館、玄武公園去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。每天，都能看到媽媽溫暖的笑臉。每天，都是那么美好！
上小學(xué)后，我感覺大部分時(shí)候天空都是烏云密布。放學(xué)后再也沒有歡樂的閑暇時(shí)光，隨之而來的是各種補(bǔ)習(xí)班，有文化學(xué)習(xí)的、有藝術(shù)學(xué)習(xí)的，還有運(yùn)動(dòng)的，感覺每天都在忙忙碌碌中度過，媽媽說現(xiàn)在的孩子必須要全面發(fā)展，所以要花時(shí)間、花心思去學(xué)好多我不喜歡的東西。也很少能聽到媽媽的輕聲慢語，特別是在做奧數(shù)題時(shí)，經(jīng)常聽到媽媽嘶聲力竭地叫聲，好像我每件事情都不能達(dá)到她的要求。
我也知道，人必須要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地成長，才能不被社會(huì)淘汰，就像一棵棵小樹苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，好好地吸收營養(yǎng)，怎么能長成參天大樹。但是，我更想要一個(gè)快樂的童年，沒有那么多規(guī)范、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，我就是我，不一樣的我！在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長！
快樂的孩子作文12
孩子的快樂，在孩子的嚴(yán)重，什么是最快樂最幸福的呢。
是如何有錢？如何有地位？如何有名利？如何有名車？我看有爸爸媽媽在身邊就是最幸福的把……
今天，爸爸、媽媽和我一起去蒙山游玩。雖然天上下著蒙蒙細(xì)雨，但是我們快樂的興致卻有增無減。
我們乘車去蒙山，雨水輕輕拍打著車窗，好像在演奏這快樂的旋律。一路上，透過綿綿的細(xì)雨往窗外望，那起伏的連山，田野的莊稼青翠欲滴，花的香味還時(shí)不時(shí)往車窗里飄，我們唱起了《希望田野》的歌曲。我們一下車，就跟著旅游團(tuán)一起出發(fā)，隨后就到了一個(gè)美麗而又清凈的地方，那里有山有水，導(dǎo)游阿姨說：“我們先到奇石山洞看一看吧！”到了里面，面前出現(xiàn)了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)輪，我心想：這是干什么的？我就親切的問導(dǎo)游阿姨：“導(dǎo)游阿姨，這是干什么的呀？”“一個(gè)轉(zhuǎn)輪坐三個(gè)人，然后做上去打飛鏢，如果打中了，就有獎(jiǎng)品�！睂�(dǎo)游阿姨親切的對(duì)我們說。我和爸爸要了12個(gè)飛鏢，誰知，我們竟然百發(fā)百中了，領(lǐng)了一大堆的獎(jiǎng)品。我們又往前走了走，出現(xiàn)了有寬又長的大河，我們劃著小船觀看兩旁的奇石，漸漸地就劃到了出口，一同下了船，導(dǎo)游阿姨說：“就到這里了，我們要回去了。”我們的一日游就這樣和著歡聲笑語結(jié)束了。
我戀戀不舍的坐上了車，看著那個(gè)美麗而又清凈的地方，心想：如果有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來這里游玩。
欣賞了這里的美景，把它裝進(jìn)了心里，并且深深的印在了腦海里。
美景，也會(huì)讓我們變成一個(gè)快樂的孩子。
快樂的孩子作文13
冰雪覆蓋的寒冬過去，迎來了五彩繽紛的春天。明明和朵朵準(zhǔn)備去野外，享受春天的快樂。
他們來到姹紫嫣紅的花園里。這里有亭亭玉立的百合花；有星星點(diǎn)點(diǎn)的迎春花；還有群芳斗艷的郁金香……朵朵快樂地在花叢中舞蹈起來，明明在一旁直拍手叫好。許多蜜蜂和蝴蝶都被吸引了過來，它們圍繞著兩個(gè)天真活潑的孩子歡快舞蹈。有的甚至停在了他們的肩上，花園里笑聲一片。
他們來到綠樹成蔭的樹樁里。這里有垂柳蔭蔭；有碧藍(lán)的天空和白云；還有清澈見底的湖水……明明抬頭仰望，綠柳上藏著許多小燕子呢！明明伸手一抓，調(diào)皮的小燕子仿佛在和他捉迷藏似的一下就跑開了，朵朵高興的放聲大笑。
他們來到鳥語花香的公園里。他們踩上了兩個(gè)秋千，明明高興地蕩起了秋千。他雙手緊緊握著兩旁的繩索，弓著腰腳下使勁一蹬，秋千甩的老高。朵朵卻只是膽怯地踩上了秋千，兩只小手握住繩索緊緊不放，輕輕地蕩起秋千來。兩只喜鵲飛來，跳上他們的肩頭，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“讓我們和你們一起玩，好嗎？”明明和朵朵愉悅地和兩只小喜鵲玩耍起來，嘴里發(fā)出歡樂的笑聲，隨風(fēng)起舞，臉上洋溢著快樂的笑容。
夕陽西下，小蜜蜂回家了，小燕子回家了，明明和朵朵也戀戀不舍地離開了公園，快樂地回到了家。