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我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文

時(shí)間:2021-06-29 18:20:43 快樂(lè) 我要投稿

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文(15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文,希望能夠幫助到大家。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文(15篇)

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文1

  快樂(lè)是什么,沒(méi)人能解釋它真正的含義。世上之所以會(huì)有快樂(lè),是應(yīng)為不同的人對(duì)它有不同的理解。

  小時(shí)候常聽(tīng)大人們說(shuō),善于傾聽(tīng)的人是快樂(lè)的。那尚且年幼的我沒(méi)有什么快樂(lè)的定義,也不懂什么是傾聽(tīng)。只是多年后,在不經(jīng)意之間學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)

  傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音

  我不愛(ài)花,但興趣是有的。喜歡風(fēng)信子微笑著在風(fēng)中搖曳;喜歡野百合堅(jiān)強(qiáng)地在雨中奮斗;喜歡小雛菊燦爛地在陽(yáng)光下綻放。每到這時(shí),如果你足夠的細(xì)心,屏息靜聽(tīng),你會(huì)聽(tīng)到輕輕的、均勻的呼吸聲。是的,這就是花開(kāi)的聲音!每朵花都是一個(gè)小生命,每當(dāng)花期來(lái)臨時(shí),它們都會(huì)竭盡全力展現(xiàn)自己的美麗。雖然花期過(guò)后就是凋零,但是它們?nèi)匀粓?zhí)著于下一次的花開(kāi)。這是我愛(ài)聽(tīng)的聲音!每每?jī)A聽(tīng)花開(kāi)的聲音,我都微笑著,因?yàn)槲抑缹儆谖业哪嵌浠▋阂矊⑷绱藞?zhí)著!

  傾聽(tīng)父母的嘮叨

  孩子永遠(yuǎn)是父母的心頭肉。因?yàn)檫@樣,爸爸媽媽常常很嘮叨。起床時(shí),他們一遍遍地問(wèn):早飯吃了沒(méi)?出門時(shí)總是反復(fù)叮囑:路上慢走,有東西落下沒(méi)?晚上做作業(yè)時(shí)還時(shí)不時(shí)地提醒道:頭抬高,背挺直,注意保護(hù)眼睛。這些話已經(jīng)聽(tīng)了十幾年,早就可以倒背如流了。小時(shí)候不懂事,每次都嫌煩、啰嗦。不過(guò)現(xiàn)在,漸漸明白了這是爸爸媽媽的良苦用心啊!父母的嘮叨是最動(dòng)聽(tīng)的聲音,傾聽(tīng)這聲音讓我感受愛(ài),感受幸福。

  ......

  如今,我長(zhǎng)大了,許多。

  兒時(shí)的事情已漸漸成了古老的歌謠。唯獨(dú)這幾個(gè)字一直銘記在心。我是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人,在傾聽(tīng)中可以感受自然,融入自然;可以拉近心與心的距離在傾聽(tīng)中,我的到了只屬于自己的那份快樂(lè)!

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文2

  每晚入眠前,會(huì)有那么一段空白的時(shí)間可供我消遣,那段時(shí)間,是一天中最快樂(lè)的時(shí)光。

  由于房間隔音效果不大好,樓下什么小動(dòng)靜都能聽(tīng)見(jiàn),起初總認(rèn)為這是些擾人煩悶的噪音,然而,時(shí)至今日,才覺(jué)得那些聲音正是生活最真實(shí)的反映。

  歌聲

  每天晚上10點(diǎn)多鐘,總能聽(tīng)到美妙的歌聲,那是手機(jī)中的音樂(lè)播放器發(fā)出的。一般放著時(shí)下最流行的歌,肯定是一群年輕人在彰顯屬于自己的個(gè)性。那些歌在我聽(tīng)來(lái),是一天中接觸新鮮事物、體味年輕的一種途徑。記得有一段時(shí)間,有個(gè)人每晚都在10點(diǎn)多時(shí)從我家樓下走過(guò),播放器里放著《落葉歸根》。我想,喜歡王力宏這首具有古典美的歌曲,肯定是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的大姐姐吧!

  卷閘門

  對(duì)面鄰居利用緊靠汽車站的地理優(yōu)勢(shì),在自家開(kāi)起了旅館。門是關(guān)著的,一有人來(lái),就開(kāi)門,有時(shí)一晚上要響好幾次,“呼啦”,“呼啦”吵死人。盡管開(kāi)旅館是為了掙錢為了生活,也很不容易,但有時(shí)那幾聲響聲真令人煩,我不免要想:那人素質(zhì)咋就那么差呢?

  吵架

  當(dāng)然有些時(shí)候,晚上還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)人們吵架的聲音,有時(shí)是夫妻倆在家吵,有時(shí)是有人在電話里與人吵架。其實(shí),原本寧?kù)o的夜晚傳來(lái)那么幾句不堪入耳的聲音,的確有點(diǎn)掃興,但耳邊噼里啪啦的吵架聲,也帶給我更多的聯(lián)想。我生活在幸福和諧的家庭中,爸媽相親相愛(ài),朋友親戚關(guān)系良好,我是多么的幸福!真是其樂(lè)融融!

  其實(shí),悠揚(yáng)的歌聲,嘈雜的噪音,噼里啪啦的吵架聲都是生活的聲響。我慶幸自己能這樣形象地接觸到一個(gè)由聲音營(yíng)造的世界,在這個(gè)世界里,折射出的是整個(gè)生活,整個(gè)社會(huì)。想起當(dāng)年毛爺爺為了練就自己不被戰(zhàn)爭(zhēng)槍炮聲影響思考的本領(lǐng),年輕時(shí)去鬧市區(qū)看書的故事,心中便不再有噪音的概念,沒(méi)了厭煩,卻平添幾分喜悅。

  聽(tīng)著耳邊時(shí)而斷、時(shí)而續(xù)的聲響,感受生活的酸甜苦辣、人生百味,再想著自己的追求,心靜了,聲響就成了動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,幸福感充滿整個(gè)夜晚,快樂(lè)被蔓延進(jìn)了夢(mèng)中。

  前幾天,老爸說(shuō),晚上那么吵,換個(gè)雙層玻璃吧,我對(duì)他說(shuō):“不,那是我一天中最快樂(lè)的時(shí)候,我從傾聽(tīng)聲響中得到了快樂(lè)!

  夜晚的特定背景下,以此襯托聲音帶來(lái)的感受,這樣的構(gòu)思獨(dú)具匠心。文章選擇了幾種聲響,乍看好似考生在抱怨這幾種聲響,但細(xì)讀下去卻是通過(guò)這種個(gè)人想法來(lái)反映自己對(duì)生活的熱愛(ài)。由此寫出了傾聽(tīng)夜晚的聲音帶來(lái)的真實(shí)體驗(yàn),寫出了于傾聽(tīng)中得到快樂(lè)的心理變化過(guò)程。文章取材小,語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。文中有許多象聲詞的運(yùn)用,例如“噼里啪啦”“呼啦,呼啦”寫出了嘈雜的聲音,突出了傾聽(tīng)的意味,用詞準(zhǔn)確。文章生活氣息濃郁,體驗(yàn)獨(dú)具風(fēng)格。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文3

  我生而為草,看不出有什么不同于其他草的地方。

  傳說(shuō)上帝在造草的時(shí)候給了他們最重要的靈魂眼。而我被生活帶走了,換來(lái)的是別的東西,耳朵。

  同伴把我當(dāng)成異類,他們都疏遠(yuǎn)我,嘲笑我,貶低我,命令我遠(yuǎn)離他們。

  在大家鄙夷的目光下,我在邊上安下心來(lái)。我很生氣,也很叛逆,但是他們?cè)绞沁@樣,就越不會(huì)讓我回去。漸漸地,我不再做這些毫無(wú)意義的事情,我發(fā)現(xiàn)了更奇妙的東西

  春天,馮姐來(lái)的時(shí)候,我總是先知道她的腳印。她輕快的歌聲節(jié)奏優(yōu)美,我就不自覺(jué)地起身跟著韻腳一起唱,唱給作文《小溪》聽(tīng)。

  夏天,我能聽(tīng)到榕樹(shù)上的蟬鳴,地上的蟋蟀和山洞里的郭郭郭演奏交響樂(lè),時(shí)而溫柔時(shí)而沉重;有時(shí)候,青蛙腹語(yǔ)獨(dú)奏是混合的。我也學(xué)唱歌,對(duì)花唱歌。

  秋天,我能聽(tīng)到桐樹(shù)葉的沙沙聲,也能聽(tīng)到有人唱詩(shī):寂寞的吳彤花園鎖在清秋,但不能亂剪,我也學(xué)會(huì)了給鳥兒讀。

  冬天能聽(tīng)到大雪在空中自由飛舞的聲音,能聽(tīng)到北風(fēng)呼嘯,能想到別人的詩(shī)句:北方的風(fēng)景千里冰封,雪飄萬(wàn)里。我哀嘆這首詩(shī)的美,并告訴我的同伴。

  回頭想想,我已經(jīng)有那么多好朋友了!嘴角不自覺(jué)地?fù)P起一絲微笑。是的,我很開(kāi)心。謝謝你的付出和傾聽(tīng)

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文4

  快樂(lè)是“花潭水深千尺,不及汪倫送我情”時(shí)的友誼;快樂(lè)是“憑欄處,瀟瀟雨歇”時(shí)的壯志;快樂(lè)是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的希望;快樂(lè)又是“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”似的雪景?鞓(lè)是一杯佳釀,讓人回味無(wú)窮;快樂(lè)是陽(yáng)光,溫暖我的心田;快樂(lè)是伙伴,陪我一起玩耍;快樂(lè)又是清泉,滋潤(rùn)我的心田。

  傾聽(tīng)小草的聲音,我懂得了快樂(lè)。他堅(jiān)強(qiáng)不屈,不肯低頭折節(jié),遇到困難也不退縮,總是昂首挺胸。它生命力頑強(qiáng),不需要任何人澆水、施肥,也不需要修理葉子,只靠一塊貧瘠的土地和一束微弱的陽(yáng)光,就能旺盛地生長(zhǎng)。他有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,沒(méi)有任何東西能夠障礙阻攔他生長(zhǎng),他們就這樣一直向前。無(wú)論你怎樣踩踏,把它拔出,甚至燒了,他也會(huì)重新站起來(lái)的。就像那句詩(shī)說(shuō)的:“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  傾聽(tīng)梅花的聲音,我懂得了快樂(lè)。他謙虛、不張揚(yáng),她樸實(shí)又堅(jiān)強(qiáng)。她不畏寒冷,不向冷空氣低頭,他在寒冷的隆冬頑強(qiáng)生長(zhǎng)。越是寒冷,越是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。他不因自己美麗就驕傲,因?yàn)椤扒我膊粻?zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑!

  傾聽(tīng)大海的聲音,我懂得了快樂(lè)。他心胸寬廣無(wú)私,哺育了世界生靈,但他仍然默默無(wú)聞。

  傾聽(tīng)大自然的聲音,我懂得了快樂(lè)。小羊知道感謝母親給他生命,給他的養(yǎng)育之恩,跪下吃奶。這讓我知道了如何孝敬父母。小鳥天天無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,讓我知道煩惱要一一消除。大自然給予我們生命,又告訴我們很多做人和做事的道理,我們一定要愛(ài)護(hù)她,保護(hù)她。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文5

  聽(tīng),花開(kāi)的聲音,輕快歡悅;聽(tīng),花放的聲音,蓬勃激昂;聽(tīng),花凋的聲音,優(yōu)雅婉轉(zhuǎn);聽(tīng),花落的聲音,溫柔延緩……傾聽(tīng)大自然的聲音,傾聽(tīng)四季變換的聲音,每一首都是一曲悠揚(yáng)不盡的歌!

  傾聽(tīng)春的生機(jī)。春,悄悄地打開(kāi)我的門窗,融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。處處都是一個(gè)輕快、生機(jī)的音符,大自然而是五線譜,各種各樣的花、草兒、樹(shù)兒、魚兒、鳥兒共同奏出了一首輕快、生機(jī)、歡悅的歌、每一個(gè)顫動(dòng)的音符悄悄訴說(shuō)著他們的喜悅——春,來(lái)了!

  傾聽(tīng)夏的激情。夏,緩緩地打開(kāi)我的門窗,融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。苛刻茂盛的樹(shù)木,片片青翠的樹(shù)葉,朵朵艷麗的花兒,還有那遼闊的藍(lán)天告訴我,它們和我一樣處在一個(gè)青春四射、激情火熱之中……每一個(gè)歡悅的色彩激情的訴說(shuō)著它們的歡樂(lè)——夏,到了!

  傾聽(tīng)秋的喜悅。秋,匆匆地打開(kāi)我的門窗,融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí),一片片金黃色落葉,還有地上一朵朵和藹的花……用生命的氣息訴說(shuō)著——秋,近了!

  傾聽(tīng)冬的寂靜。冬,輕輕地打開(kāi)我的門窗,融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。處處銀色的裝點(diǎn),片片亮麗的冰晶,還有那角落里的鉆石,冷到徹骨的寒風(fēng),寂寞的憔悴的樹(shù)枝都沉醉在夢(mèng)里。只忽近忽遠(yuǎn)的聽(tīng)到雪花嬉鬧的聲音,片片雪花,都依著冬的旋律輕盈的在天空中飛舞,舞出了大地的寂寞,舞出所有生靈的夢(mèng)想……它們坐在我耳邊,細(xì)細(xì)的訴說(shuō)著——冬,來(lái)了!

  春的生機(jī),夏的激情,秋的歡悅,冬的寂靜……這一切都是歌,悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),時(shí)刻伴隨在我耳邊!

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文6

  皎潔的月光像流水一樣,慢慢的,緩緩的淌進(jìn)我的心里,就像是在耳邊跳動(dòng)的音符一樣,使我的心像是浸在湖中一般平靜,在這平靜中夾雜著幾絲難以言明的快樂(lè)。夜是涼的。月俯瞰著大地,門口外的老槐樹(shù)下,總會(huì)有人乘涼。

  微風(fēng)從樹(shù)葉中溜過(guò),嘩啦~嘩啦~,我窩在奶奶的懷里,迷迷糊糊地聽(tīng)人們閑聊。他們的話像是躺在櫥柜里的糖果,勾著我的心,不離去!澳莻(gè)小黑屋里,住著密密麻麻的蝙蝠啊,那一雙雙綠油油的眼睛,就那么盯著你,盯著你……”好奇蟲在蠢蠢欲動(dòng),腦海里的畫面像火車一樣飛快的掠過(guò),因?yàn)楹闷婕ぐl(fā)出的快樂(lè),總是令人渴望,這樣的夜總是很短。傾聽(tīng),像是一個(gè)紐帶,這頭是我,那頭是我的妹妹們。月光蕩漾,像瀑布一樣,一瀉千里,撒在她們身上仿佛將她們的棱角都撫平了,妹妹揉了揉小眼,眼里閃著亮晶晶的淚光,像是一只收斂了鋒利爪牙的小獸,向我發(fā)出抗議。我猜想這小妞在心里肯定罵了我不少次,誰(shuí)閑的沒(méi)事冒著冷風(fēng)看月亮。

  我笑瞇瞇地將她攏在懷里,“今天在學(xué)校里沒(méi)欺負(fù)人吧?”“怎么會(huì),我這么乖,不過(guò)今天學(xué)校里有個(gè)大笨蛋……”妹妹扁著嘴,嘟嘟囔囔。她話語(yǔ)剛落,接著便是一場(chǎng)哄笑,仿佛是一朵朵花一下子開(kāi)放,滿園春色。生活像是一杯溫開(kāi)水,平平淡淡,暖人心霏,但傾聽(tīng)是在平平淡淡中激起的一點(diǎn)水花,像是時(shí)光的額外獎(jiǎng)勵(lì),將我的快樂(lè)延長(zhǎng)。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文7

  我是一株草。

  我生來(lái)就是一株草,要說(shuō)與其他草有什么不同的話,我,看不見(jiàn)。

  傳說(shuō)上帝在制造草的時(shí)候,賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂,換來(lái)了另一樣?xùn)|西——耳朵。

  同伴們視我為異類,都疏遠(yuǎn)我嘲笑我、貶低我,命令我離他們,在溪駐存。

  在大家鄙夷的目光下,我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗,可越是這他們?cè)讲蛔屛一厝ァu漸地,我不再做這些無(wú)意義的事,我發(fā)現(xiàn)了一件更美妙的事……

  春天,當(dāng)風(fēng)姐姐來(lái)臨時(shí),我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優(yōu)美,我不自覺(jué)地起身體跟著韻歌唱,唱給溪水聽(tīng)。

  夏天,我可以聽(tīng)見(jiàn)榕樹(shù)上的蟬鳴,地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲,時(shí)而輕緩,時(shí)而粗重;有時(shí)還會(huì)夾雜著青蛙口技獨(dú)奏,我也學(xué)著唱,唱給花聽(tīng)。

  秋天,我可以聽(tīng)見(jiàn)桐樹(shù)簌的落葉聲,聽(tīng)見(jiàn)有人吟詩(shī):“寂寞梧桐院鎖清秋,剪不亂,理還亂……”我也學(xué)著讀,讀給鳥聽(tīng)。

  冬天,我可以聽(tīng)見(jiàn)漫天大雪在空中自由自在飛揚(yáng)的聲音,聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)呼嘯,想起別人念的詩(shī):“北國(guó)風(fēng)光千里冰封,萬(wàn)里雪飄……”我感嘆這詩(shī)的美妙,說(shuō)給同伴聽(tīng)。

  我回頭看,已經(jīng)有那么多好朋友了呢!嘴角不自覺(jué)揚(yáng)起微笑。是的,我很快樂(lè)。感恩給予,感謝傾聽(tīng)……

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文8

  走近大自然,傾聽(tīng)大自然。

  我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)。

  ——題記

  校園里,風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳;大海里,浪聲濤聲船笛聲聲聲回蕩;森林里,水聲沙聲蟬鳴聲聲聲動(dòng)聽(tīng)。

  朗朗讀書聲,引我入殿堂!獞浲

  遠(yuǎn)處傳來(lái)整整齊齊,朗朗的讀書聲,“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦!蔽易呓淌业拇皯,看到一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下循循善誘,敞大響亮的嗓子,不停地吟誦著這首詩(shī)。詩(shī)的旋律不停地在我的耳邊回蕩,使我回憶起美好的童年……

  聽(tīng)別人的讀書聲,憶自己的童年。在傾聽(tīng)中,我快樂(lè)!

  知知蟬鳴聲,引我歸自然!肴松

  夏日炎炎,知知蟬鳴聲一瀉千里。它們是那么不厭其煩地叫著,叫著,好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停息,永遠(yuǎn)都不會(huì)疲憊。細(xì)心傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)這并不是單純的鳴聲,而是一首交響樂(lè),在向人類昭示這夏日的到來(lái),使我想起了自己的人生,不也是這樣嗎?人生似乎也在向我昭示著什么,只要細(xì)心傾聽(tīng),總會(huì)聽(tīng)到的。

  聽(tīng)森林蟬鳴聲,想自己的人生。在傾聽(tīng)中,我快樂(lè)!

  潺潺流水聲,引我進(jìn)天堂!蛏

  長(zhǎng)長(zhǎng)小溪,溪水長(zhǎng)流,潺潺流水,泠泠作響。清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng)……漫步在小溪邊,拾起小石子往水里一扔,“咚”的一聲,煩惱全消失。潺潺流水,余音未止,它們勇往直前,奔流不息。感悟生活,也需要有此勇氣及力量。

  聽(tīng)小溪流水聲,悟自己的生活。在傾聽(tīng)中,我快樂(lè)!

  傾聽(tīng)美好,傾聽(tīng)純潔的心聲,我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文9

  傾聽(tīng),是人們接收外部信息的最好方式,也使我從中獲得了快樂(lè)。從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就傾聽(tīng)母親的提籃曲,在懵懂中就感受到媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),自己也在溫暖的呵護(hù)下露出天真爛漫的笑容。等到上學(xué)時(shí),大家在課堂上傾聽(tīng)著老師的諄諄教誨,使我從中汲取知識(shí)、增長(zhǎng)才能,學(xué)會(huì)了做人做事的道理,讓我在健康成長(zhǎng)中收獲了快樂(lè)。

  生活雖然充滿了酸甜苦辣,但傾聽(tīng)使我感受到了人間的真情與溫暖,體會(huì)支了大自然的無(wú)限美好。當(dāng)你遇到人生的坎坷與不幸時(shí),只要你耐心地傾聽(tīng)父母、老師、親友的肺腑之言,就能給你心靈已慰藉,你就會(huì)走出霧靄和陰暗,最后沐浴在明媚的陽(yáng)光里,苦悶也會(huì)煙消云散,燦爛的笑容依然掛在我的臉上。

  生活是美好的,大自然也是色彩斑斕的,只要你用心去傾聽(tīng),你就會(huì)傾聽(tīng)到生活的美妙,傾聽(tīng)到大自然的樂(lè)章。不信,你就到處走一走、聽(tīng)一聽(tīng),那么多可歌可泣的先進(jìn)事跡無(wú)不讓我動(dòng)容,祖國(guó)快速發(fā)展更讓為之自豪。

  當(dāng)你學(xué)習(xí)累了,讓我們走到室外,撲入大自然的懷抱,傾聽(tīng)春天的氣息,久別的燕子好象在向我訴說(shuō)著離別的思念和祝福,浩蕩的春風(fēng)也好象在親吻著的心靈;花開(kāi)雖無(wú)語(yǔ),花落卻有聲,傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,正如傾聽(tīng)生命的永恒,那份炫目的美麗讓我興奮不已。廣播中播放的不同年代歌曲,仿佛又使我回到了往昔,感受到當(dāng)年火勢(shì)的生活。

  傾聽(tīng),是一種情懷,能放飛自己的心靈,去聆聽(tīng)別人的感動(dòng),自己卻收獲快樂(lè);傾聽(tīng),更是一種感情的紐帶,能讓你我心存感激而拉近彼此的距離。所以,讓我們傾聽(tīng),讓我們學(xué)會(huì)用心靈去傾聽(tīng)生活中的每件事、每個(gè)人,去從中獲得自己的快樂(lè)。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文10

  我喜歡獨(dú)處,我獨(dú)愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候,尋得一個(gè)好去處,靜靜的傾聽(tīng),傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

  在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過(guò)這種方式,來(lái)找尋瞬間的永恒,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來(lái)化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂(lè)。

  曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌,雖然只是一瞬,但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去,短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò),卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了,生命不在乎有多長(zhǎng),而在乎有意義,碌碌無(wú)為的百年,還不如輝煌的一瞬,因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè),可以影響一個(gè)人整整的一生。

  在烈日下,太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的盛開(kāi),她似火一般地燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè)。

  荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭凈植,香遠(yuǎn)益清”,她用她那粉嫩的純潔的花瓣,告訴人們她有一顆不隨波逐流的心,她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣,在距離中保持著美麗,在美麗中傳遞著快樂(lè)。

  花開(kāi)有情,花落亦有情,傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音,正如傾聽(tīng)生命的永恒。人生是美麗的花朵,蕩漾視線上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗,綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多言語(yǔ)的修飾;ㄩ_(kāi),無(wú)語(yǔ);花落,無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗,從未有誰(shuí)忽略過(guò),那份悲壯的快樂(lè),從未被人遺忘過(guò)。

  花開(kāi)無(wú)語(yǔ),不變的邏輯,而內(nèi)中真正的美麗卻鮮為人知。當(dāng)我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉,在金錢與權(quán)力的角逐中,我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗,也在迷亂中放棄了自己內(nèi)心的一片凈土,實(shí)際上是放棄了追求快樂(lè)的幸福。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè)!

  【名師點(diǎn)評(píng)】

  文章以傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音為主要內(nèi)容,先后寫到曇花、太陽(yáng)花和荷花等三種有代表性的花種,有花開(kāi)的聲音,也有花落的聲音。它們的動(dòng)態(tài)聲音,本來(lái)是聽(tīng)不到,可是在作者的`耳朵里和心靈里,卻聽(tīng)到了它們的變化之聲,是那么真切,并從中獲得了快樂(lè)。以花傳情,主題鮮明。

  散文以感悟?yàn)橹,感悟的集中點(diǎn)又在花上,通過(guò)花來(lái)喻人,來(lái)言理,來(lái)達(dá)情,因而語(yǔ)言富有靈性,給人啟發(fā),每一段結(jié)尾,都有花這一主體的展示,都有快樂(lè)這一中心的明確,并且在寫花的基礎(chǔ)上,表達(dá)自己對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的深切看法,描寫生動(dòng),感悟深刻,理趣盎然。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文11

  傾聽(tīng)花的呢喃

  無(wú)數(shù)只五顏六色的精靈,裝點(diǎn)這座小山坡,空氣中散發(fā)著風(fēng)的色彩,紅似朝陽(yáng)粉似霞。香氣撲鼻,散入空氣中,變成了五顏六色的世界,它們那小小的嫩綠的葉芽,在春風(fēng)里微微的婆娑。那一簇簇的白色花朵,在嫩芽中間開(kāi)放著,嫩綠襯托著雪白,非常協(xié)調(diào),又特別醒目,如果一株一株的看,它就像從地下冒出的一股又一股的噴泉,在那花朵,像雪白的浪花,如果站在遠(yuǎn)處眺望,它是明燦的項(xiàng)鏈,散在花叢中,聽(tīng)它們?cè)谀剜喝f(wàn)紫千紅總是春。

  傾聽(tīng)柳的絮語(yǔ)

  河邊一棵棵茂密的柳樹(shù),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵綠云,一陣微風(fēng)吹過(guò),綠云在風(fēng)中起舞,它們宛若是一團(tuán)淡綠的煙霧,給人們以清香單薄的感覺(jué),這時(shí)候的柳樹(shù)柔韌,帶著細(xì)毛,微風(fēng)一吹,柳枝裊裊,飄動(dòng)像翩翩的舞蹈。顯出萬(wàn)千柔美的姿態(tài),風(fēng)情萬(wàn)種,一時(shí)正好形容它們?cè)俸线m不過(guò)。聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ):不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

  傾聽(tīng)松的豪言

  松樹(shù)沒(méi)有花的芳香,沒(méi)有白樺苗條的身材,更沒(méi)有又香又甜的果實(shí),但在懸崖峭壁上,別的樹(shù)木難以扎根安身,惟有它能傲然屹立,無(wú)論春夏,無(wú)論春秋,無(wú)論嚴(yán)寒,無(wú)論霜雨,始終磨滅不了他的身影,它像一個(gè)高亢的巨人,無(wú)所畏懼,暴雨壓不垮他的精神,寒風(fēng)吹不倒他的信念,聽(tīng)他的豪言:要知松高潔,待到雪化時(shí)。

  傾聽(tīng)世間萬(wàn)物,傾聽(tīng)大自然的美麗。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文12

  他,沒(méi)有色彩卻帶給世界風(fēng)光無(wú)限。——題記

  風(fēng),呼呼作響,有時(shí)卻鴉雀無(wú)聲。我喜歡風(fēng),因?yàn)樗帷⑺、他靜。他有著各種各樣千奇百變的姿態(tài),我喜歡他,喜歡他從耳邊吹過(guò)時(shí)的那一抺劃痕;喜歡他輕佛著臉的那種凊涼;喜歡他撫摸大地的那股溫柔。

  “昨夜星辰昨夜風(fēng),畫樓西洋掛堂東。”是你的魅力吧;“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖,花鬘抖藪龍蛇動(dòng),”是你的激情吧;“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”;是你的偉大吧。“沾衣欲濕杏花雨,吹面不含楊柳風(fēng)”是你的姿態(tài)吧。

  春季溫暖的風(fēng),蘊(yùn)含著萬(wàn)物復(fù)蘇,大地從冬眠中醒來(lái)的溫度,小草從泥土中破土而出的聲音,淡淡的充滿激情的從耳邊跑過(guò),仿佛白駒過(guò)隙一般迅速;夏季嬉戲的風(fēng),夾雜著空氣中的熱度,溫柔的撫摸著大地母親,柔柔的從耳邊飄過(guò),聽(tīng)到的仿佛是大海的聲音;秋季豐收的風(fēng),充滿著果實(shí)的香味,靜靜的乘載著豐收的聲音,還可以聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民們笑的聲音;冬季發(fā)怒的風(fēng),夾雜著冰天雪地的寒冷,不禁讓人打個(gè)寒顫,起了一身的雞皮疙瘩,冬風(fēng)從臉上無(wú)情的劃過(guò),留下的是一道道冰冷的刀痕,涼進(jìn)了心里?窗桑嗖实娘L(fēng),你要用心去感受。感受聲音,感受溫度,感受氣息。

  風(fēng),他不像花朵一樣鮮艷美麗,也不像音樂(lè)一樣的聲音,他卻是大自然中最美的,他擁有著豐富多樣的聲音,即使到了世界末日,他還是依舊的在那里給世間帶來(lái)風(fēng)光無(wú)限,為你保留著獨(dú)特的聲音,當(dāng)然,你還可以去傾聽(tīng)小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打臺(tái)階的聲音。從那里,享受傾聽(tīng)的快樂(lè)吧!

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文13

  5月12日,我校舉行了七年級(jí)的第3次家長(zhǎng)會(huì)。它是一座學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,讓家長(zhǎng)更了解了自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

  下午4:30,家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了學(xué)校。家長(zhǎng)們就都到齊后,大會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)明書記的講話下開(kāi)始。明書記對(duì)我校的情況給家長(zhǎng)們做了詳細(xì)的介紹,接著,彭主任說(shuō)明了我校德育工作的開(kāi)展情況?,爸爸媽媽們聽(tīng)得多認(rèn)真啊,生怕漏掉了任何一個(gè)字眼兒。家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)著,而我們這群班干呢,卻特別緊張,要干什么?

  噢,原來(lái),我們語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地、生各科科代表,要對(duì)入學(xué)這兩個(gè)學(xué)期以來(lái),各科的情況進(jìn)行總結(jié)。上臺(tái)將自己科的上課情況、作業(yè)情況、需要努力的方面和進(jìn)步大的同學(xué)的名單向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下。我們,也同樣當(dāng)了回小老師!

  這可是家長(zhǎng)會(huì)系列第一項(xiàng),接下來(lái),我們唐老師親自上陣,還拿了幾篇神秘的優(yōu)秀周記——讀給家長(zhǎng)們聽(tīng),讓他們聆聽(tīng)孩子們的心聲。

  最有特色的活動(dòng)便是:我們各寫了一封信給自己的父母,由唐老師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)給爸爸媽媽們,相信那些可能會(huì)肉麻得發(fā)雞皮疙瘩的話、真心的話,能讓家長(zhǎng)們更加了解我們,理解我們,重新認(rèn)識(shí)我們……

  我們班這次以“走進(jìn)心靈,聆聽(tīng)心聲”為主題,開(kāi)了這次有聲有色的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),父母不僅了解了我們的成績(jī),還走進(jìn)了我們的心靈、聆聽(tīng)了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母,少一些誤會(huì),多一些溝通。

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文14

  楊柳曼妙,柳枝搖曳,隨風(fēng)舞動(dòng),暈染出一片一點(diǎn)的綠,和風(fēng)溫煦,拂起人的發(fā)梢,我坐在田野上,閉上眼睛傾聽(tīng)——

  花開(kāi)的聲音。我感受到,在那天邊田野的某一角,有一朵油菜花正悄然綻放,它的花瓣一點(diǎn)點(diǎn)張開(kāi),綻放時(shí)如同最溫柔輕緩的鋼琴曲,猶如溪水叮咚,泠泠作響優(yōu)美動(dòng)人;那聲音讓人聽(tīng)了仿佛品了清甜的飲料,撫慰人心中的躁動(dòng)與不平,驅(qū)盡你心中的灰塵,那音符飄到周際,亦飄到了人們的心里去········

  落葉的聲音。楊柳樹(shù)上,似乎有一片正值“壯年”的綠葉飄落而下,在風(fēng)中搖擺。風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的響聲,如同抑抑揚(yáng)揚(yáng)的小提琴曲,風(fēng)作琴弓,葉作琴弦,聽(tīng)后如同品了色香味美的法蘭地葡萄酒,似醉似醒;俄而,那聲音猶如黃河之水天上來(lái),氣勢(shì)恢宏,大氣磅礴。河水怒吼,翻騰奔涌;那聲音奪人心魄,震人發(fā)聵,心底的渺小與灰暗蕩然無(wú)存!

  云飛的聲音。閉上眼,仿佛能感受到天空的密度和質(zhì)量。朵朵白云盡情翱翔,我感覺(jué)的到它們的飛翔!云飛的聲音如同典雅的古琴,琴音淙淙,樂(lè)音悠揚(yáng),你甚至能聽(tīng)到它們是怎么飛的,是輕緩地飛,與天空合唱,還是昂揚(yáng)地飛,氣勢(shì)雄壯,帶來(lái)呼嘯的風(fēng)聲,蕩滌天空的黑暗,迎來(lái)一片光明·······

  睜開(kāi)眼,你會(huì)覺(jué)得這世界到處充滿美妙的聲音。我從傾聽(tīng)中得到快樂(lè),我相信你只要用心去傾聽(tīng),也一定能得到快樂(lè)!

我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)作文15

  在一個(gè)小小的院子里,一個(gè)小女孩蹲在奶奶身旁,揚(yáng)起天真的臉龐,傾聽(tīng)著奶奶的訴說(shuō),傾聽(tīng)著奶奶那已去的回憶,傾聽(tīng)著奶奶那淡淡的憂愁。聽(tīng)到會(huì)心處,便“咯咯”地笑。一老一少,童顏映著白發(fā),一種傾聽(tīng)中的和諧。

  那小小的女孩便是我。A聽(tīng)著那些訴說(shuō),我的心也隨之起伏,我小心地收集著傾訴的言語(yǔ),以求快樂(lè)的源泉。最大的快樂(lè)便是別人傾訴時(shí)給予我的夸獎(jiǎng)“真好啊,你懂事了,會(huì)安靜地去聽(tīng)了!

  如今,我長(zhǎng)大了,不僅聽(tīng)著奶奶的訴說(shuō),還會(huì)聽(tīng)著朋友們的故事。

  朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂(lè),我安靜地聽(tīng)著。真的很高興她們?nèi)绱诵湃挝,愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉,帶給我清澈的愉快,帶給我人生路上快樂(lè)的訊息。

  傾聽(tīng)伴我成長(zhǎng),它使我擁有了越來(lái)越多的朋友,帶給了我心靈上的慰藉。

  “想當(dāng)年,奶奶的家很是貧窮破舊,如今,你看那高樓大廈,人們的生活真是越來(lái)越好……”奶奶仍是這樣說(shuō)著。仍是那樣一幅畫,一個(gè)小女孩在旁邊,隨著奶奶的目光,望向遠(yuǎn)方,耳畔是奶奶親切的細(xì)語(yǔ),似一個(gè)個(gè)音符,跳躍出快樂(lè)的樂(lè)章,如云似水般的音樂(lè)圍繞在周圍,滿滿的希望,我要做一個(gè)傾聽(tīng)者。

  認(rèn)真地去傾聽(tīng),原來(lái)每一個(gè)故事都那么精彩,原來(lái)每一顆心靈都溢滿真情。

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