給自己快樂(lè)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的給自己快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給自己快樂(lè)作文1
快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空，但如果你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留。
每天像無(wú)頭蒼蠅一般尋找快樂(lè)的人，最后總是一無(wú)所獲。原因是快樂(lè)并非無(wú)處不在，而是要靠自己去制造，人們總是喜歡讓自己處在憂傷的情緒里，遇到困難就會(huì)恐懼，會(huì)憂愁，讓自己非常不快樂(lè)，他們往往以為別人比自己更快樂(lè)。
疏忽的人最容易丟失快樂(lè)，在面對(duì)困難時(shí)，快樂(lè)會(huì)被它騙走，在挫折面前快樂(lè)會(huì)被它騙走，在失敗面前快樂(lè)會(huì)被它騙走……請(qǐng)留點(diǎn)快樂(lè)給自己，不要在因?yàn)槟愕氖韬觯鴣G掉這些快樂(lè)。
我曾看到過(guò)一個(gè)關(guān)于千萬(wàn)富翁的故事。他擁有一個(gè)很大的建材公司，上千萬(wàn)的資產(chǎn)，并且有一個(gè)非常美滿的家庭，一個(gè)漂亮賢惠愛(ài)他的妻子，一個(gè)聰明伶俐的女兒。在他和妻子結(jié)婚18周年的紀(jì)念日，他親自把一輛銀灰色的寶馬送給了可愛(ài)的妻子，讓參加宴會(huì)的朋友們羨慕不已。象他這樣功成名就，應(yīng)該很知足了吧，可這些并沒(méi)有給他帶來(lái)滿足，他仍然給自己制定了遠(yuǎn)大的宏偉目標(biāo)，并一條一條詳細(xì)的列在紙上，并時(shí)時(shí)刻刻踐行著他的一個(gè)個(gè)目標(biāo)，他為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，放棄了生活中所有的享受，沒(méi)有時(shí)間陪家人，沒(méi)有時(shí)間玩樂(lè)，拼盡全力工作，盡管這樣，還是距他的目標(biāo)有相當(dāng)?shù)牟罹�，�?dāng)他看到自己的財(cái)富與自己的期望還相差很遠(yuǎn)的時(shí)候，他苦悶，絕望，變得越來(lái)越不快樂(lè)，巨大的壓力常常讓他徹夜不眠。
最后，坐擁千萬(wàn)資產(chǎn)的富翁，卻每天生活在焦慮和抑郁中，由于強(qiáng)烈的成功欲望驅(qū)使他看待所有事物都出于功利主義的目地，使他喪失了感受幸福和快樂(lè)的能力。
這樣一類(lèi)人，即使他以前制定的奮斗目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)了，他也不會(huì)滿足，他會(huì)層層加碼，給自己制定更高的目標(biāo)，到最后遙不可及，如果一個(gè)人變成這樣，又有什么價(jià)值呢？自己感受不到快樂(lè)，親人也感受不到快樂(lè)。
有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)，而我卻認(rèn)為應(yīng)用自己的快樂(lè)去感染他人。
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，去感染身邊的人。
給自己快樂(lè)作文2
在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挫折，會(huì)讓我們傷心難過(guò)。但我們不可以因?yàn)檫@些不開(kāi)心的事，而念念不忘，無(wú)精打采，我們要留一點(diǎn)快樂(lè)給自己！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，并不是說(shuō)說(shuō)而已。在你開(kāi)始考得不理想的時(shí)候，在你心情郁悶的時(shí)候，在你因?yàn)楦改咐蠋煹挠?xùn)斥而難過(guò)的時(shí)候，在你在挫折面前摔倒的時(shí)候，想一想你快樂(lè)的源泉，讓他開(kāi)放而奔涌，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！
留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！在悲傷難過(guò)是，你應(yīng)用快樂(lè)的心情度過(guò)一切困難。像我一樣，微笑的面對(duì)一切。也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你身邊的人被你感化了。
在六年級(jí)的時(shí)候，我的死黨家里出了些事故，她父母幾乎天天吵架，他也即將變成單翼天使。我不知道他每天在心里流多少淚卻不曾和我們說(shuō)起。在初一下學(xué)期，他的爸爸和媽媽終于分離啦，他多多少少有一些解脫。他的悲傷不向我們表露，當(dāng)我問(wèn)起也只是笑笑而已。我佩服她的堅(jiān)強(qiáng)和努力，卻讓我們擔(dān)心。
他的平靜，讓我們有了一些憂傷，我要和他一起，在他心中種下快樂(lè)的種子，我也明白，任何事，以另一種快樂(lè)的角度去思考，會(huì)有不同的情況。我們一起肩并肩，留點(diǎn)快樂(lè)給自己，去過(guò)美好的生活。
時(shí)間過(guò)得飛快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去啦，我們都升了一級(jí)，在開(kāi)學(xué)那天，我看到她，他沒(méi)有了悲傷，有的只有笑容，我明白過(guò)度的悲傷只會(huì)使他郁郁不樂(lè)。她的悲傷只不過(guò)不愿說(shuō)出，讓淚流進(jìn)心里澆灌快樂(lè)的種子。
到現(xiàn)在，我也明白，留一點(diǎn)快樂(lè)在心里，只有心中裝著快樂(lè)的世界，才會(huì)更加美好，在人生路上，我們應(yīng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己。
我們不應(yīng)該憂傷，我們朝氣蓬勃，是青春的氣息，我門(mén)向上，我們好學(xué)，我們是新時(shí)代的花朵，我們不要死氣沉沉，我們應(yīng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，花開(kāi)滿笑顏。
我們的未來(lái)，就上太陽(yáng)花一樣紅顏，就像牡丹花一樣燦爛，我們要用悲傷的淚水去澆灌快樂(lè)的種子。
留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，我們需要！
給自己快樂(lè)作文3
那陽(yáng)光，碎裂在草地上，好安靜，整個(gè)下午都顯得懶洋洋，我徒步行走在叢林間，漫不經(jīng)心。
整片林間，只有他們最有活躍，“快來(lái)這抓到我們，你就贏了�！蹦侨隧樦@聲音的方向踉踉蹌蹌地摸索過(guò)去，他用手奮力往前一伸，結(jié)果什么也沒(méi)有撈著，緊接著傳來(lái)一片嘻笑的聲音。原來(lái)，在他到之前，所有人都溜到了另一邊�！澳銈冋咀×�，可別動(dòng)，我一定會(huì)捉住你們的�！庇植恢獜哪呐艹鲆粋�(gè)小男孩，“哥，他們?cè)谀愕挠曳�，大步地向那走去�！蹦侨吮闵约涌炝瞬椒�。每一步都帶著一些猶豫和恐懼，那群孩子卻并沒(méi)有立刻跑開(kāi)，當(dāng)他伸開(kāi)雙手向他們其中一個(gè)抱去時(shí)，他們突然一閃，那人直接抱住了樹(shù)，接著又是一陣哄堂大笑，那人卻沒(méi)有生氣，摘下了布，又和他們?nèi)谇⒌剡M(jìn)入了下一個(gè)游戲，鳥(niǎo)兒也被這陣陣歡笑吸引，成群結(jié)隊(duì)來(lái)到他們上空為他們加油，喝采，鼓勁，我也露出了久違的笑容。
果然，快樂(lè)具有感染力，我也渴望加入其中。
一張張?jiān)嚲�，一堆堆作業(yè)像一發(fā)發(fā)子彈將我的心打得支離破碎，即使每周會(huì)有調(diào)息的時(shí)間，卻無(wú)法抹去那傷痕，我開(kāi)始變得低沉，不愛(ài)與人交談，而今天的場(chǎng)景，讓我明白了快樂(lè)的真諦。
我整理好破碎的心情回來(lái)，翻看舊時(shí)的照片，回憶也若隱若現(xiàn)，所謂的那快樂(lè)，赤腳在田里追著蜻蜓追到累了，偷摘水果時(shí)，被蜜蜂給叮到怕了，耳朵卻傳來(lái)朋友一陣陣的偷笑，我靠著稻草，吹著風(fēng)唱著歌，睡著了，都是因?yàn)槟穷w無(wú)憂的心，那份純真。
我希望多一份快樂(lè)留給自己，掃除心中的“垃圾”，回到以前的時(shí)光，始終保持積極，這樣一想，心情便舒暢了許多。
午后的人家彈奏吉他的聲音在蟲(chóng)鳴聲中更清脆，陽(yáng)光撒在路上也不怕心碎，珍惜快樂(lè)，就算很稀有。
給自己快樂(lè)作文4
“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就跺跺腳……"走在廣場(chǎng)上，音響里傳來(lái)了這首兒時(shí)的歌，看著小孩子們?cè)趶V場(chǎng)上跳，我不禁笑了，是冷笑。
自從升入了初三，成為千萬(wàn)升學(xué)大軍里的一員，我深知我的責(zé)任比天大，父母的希望，老師的鼓勵(lì)，親友的幫助，無(wú)疑成為了我前進(jìn)的動(dòng)力，我就像一只蝸牛，拖著壓力，慢慢的朝著終點(diǎn)爬行。
電視里正在演著廣告，而我已經(jīng)無(wú)心去看了，機(jī)械般的打開(kāi)書(shū)包拿出試卷，一遍又一遍的寫(xiě)著看似相同的題目。突然，電視里傳來(lái)一聲：快樂(lè)學(xué)習(xí)，你還在等什么。這句話像一只手將我從烏云中推了出來(lái)，對(duì)啊，快樂(lè)學(xué)習(xí)，但又咋樣快樂(lè)呢？我立馬放下筆，跑到電視跟前，電視里的大姐姐熱情的說(shuō)道：”你還在為了作業(yè)而煩惱嗎？你還在為作業(yè)而加班熬夜嗎？你還在升學(xué)的路上拼命奔跑嗎？”一邊對(duì)我像小雞啄米一樣拼命點(diǎn)頭，就像抓住了救命稻草。電視里又說(shuō)道：“那就快樂(lè)學(xué)習(xí)吧，命運(yùn)等著你我改變，機(jī)會(huì)掌握在你的手中。'我瞪大了眼睛，想把電視望穿�！澳蔷涂禳c(diǎn)打電話購(gòu)買(mǎi)我們的光盤(pán)吧，現(xiàn)在撥打電話還有優(yōu)惠哦，只要998”切，只是賣(mài)產(chǎn)品的�。∵@時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哦？又換人了啊，昨天是個(gè)男的在賣(mài)這個(gè)，有什么好看的，快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè)吧。
天��！連電視都救不了我啊，趴在桌子上望著白花花的卷子，看著窗外的碧水藍(lán)天，我猶豫了，迷茫了，不知所措了。
推開(kāi)烏云，推開(kāi)卷子，我在馬路上狂奔，傾聽(tīng)花兒開(kāi)放的聲音，抬頭仰望不是那么藍(lán)的天空，呼吸著雨后的空氣，我笑了。最后我還是選擇了快樂(lè)，久違的快樂(lè)。
狂奔過(guò)后，坐在書(shū)桌前，卷子還是卷子，作業(yè)還是作業(yè)，不同的是，我沒(méi)有那么煩了，也許這就是快樂(lè)學(xué)習(xí)吧，也許這才是解藥吧！
走在廣場(chǎng)上，還是那首歌，我也情不自禁的拍拍手，也許快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單吧，只需要你身出手來(lái)拍一拍。
記住，留一點(diǎn)快樂(lè)給自己！
給自己快樂(lè)作文5
給 自 己 快 樂(lè)快樂(lè)乃做人之根本，只要你希望得到快樂(lè)，哪怕一朵花、一片葉，一株草都能給你快樂(lè)。有的人每天笑口常開(kāi)，有的人卻終日愁眉苦臉，這不僅取決于一個(gè)人的性格，更決定于你是否擁有一雙尋找快樂(lè)的慧眼和一顆快樂(lè)的心。記得小時(shí)候聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)故事。
一天，有個(gè)叫小雅的小姑娘一家要去野餐，可天公不作美，早晨還是艷陽(yáng)高照的天氣到出發(fā)時(shí)卻下起了大雨。小雅懊喪極了，可她轉(zhuǎn)念一想：“我在家中也一樣可以玩呀！也可以讓媽媽給我做好吃的呀！”可玩的時(shí)候，她的新裙子不小心給桌子上的釘子鉤出了一個(gè)小洞，她難過(guò)地哭了起來(lái)。媽媽看到了，說(shuō)：“寶貝，別哭，媽媽幫你在鉤破的地方補(bǔ)上個(gè)小熊，你的裙子會(huì)更加漂亮的�！毙⊙怕�(tīng)了媽媽的話，又破涕為笑了。的確，我們?cè)谏钪泻螄L不是經(jīng)常扮演著“小雅”的角色呢？我們只要一碰到不順心的事就會(huì)傷心、難過(guò)。然后，像一只蝸牛一樣縮回到自己的殼里，怕再受到傷害，于是整天悶悶不樂(lè)；而不是像一只勇敢的海燕，越挫越勇，勇往直前，毫不退縮。
回頭細(xì)想，自己為之懊喪、傷心的事如果換個(gè)角度考慮，自己也會(huì)為自己找到快樂(lè)，就像故事中的“小雅”和“媽媽”，她們沒(méi)有因?yàn)榕龅讲豁樞牡氖戮湍鎭?lái)順受，而是采取一種積極向上的樂(lè)觀心態(tài)將壞事變成了好事，讓大家找到了屬于自己的快樂(lè)，這是多么值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的呀！我們應(yīng)該始終保持一顆快樂(lè)的心！給自己快樂(lè)，便是給自己一條出路，一條擺脫傷心、郁悶，努力改變現(xiàn)狀的出路。
給自己快樂(lè)作文6
留點(diǎn)快樂(lè)給自己，我們每天都在完成老師所布置的一大堆枯燥乏味的作業(yè)。而不能抽出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)玩，使自己放松一下。而有時(shí)候能有點(diǎn)兒時(shí)間玩卻又要被父母叫回去學(xué)習(xí)。
還有每一到快要考試時(shí)，在這前幾天我們都要在一個(gè)緊張的環(huán)境中，而且還要去背記考試的復(fù)習(xí)資料。等考完試，如果成績(jī)不好又會(huì)被父母指責(zé)。所以在這樣的環(huán)境中，我們應(yīng)該讓自己活得快樂(lè)些，讓自己在這一生中活得有意義。不要虛度時(shí)光，虛度歲月。
我們應(yīng)該在有限的時(shí)間里，做一些有意義得事情，做一些使自己快樂(lè)的事情。
時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返；時(shí)間就像風(fēng)，吹過(guò)就不再往回吹；時(shí)間就像葉子，落下了就不再茂盛。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，在有限的時(shí)間里做有意義的事情，做使自己快樂(lè)的事。
如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)也留了一點(diǎn)快樂(lè)時(shí)光給自己，這樣不僅能學(xué)習(xí)，又能勞逸結(jié)合。
我想知道有多少人在學(xué)習(xí)的同時(shí)能讓自己有一個(gè)快樂(lè)時(shí)光，又有多少人在玩耍的同時(shí)能讓自己好好的學(xué)習(xí)一會(huì)兒，所以我們要懂得利用時(shí)間，在讓自己能很好的學(xué)習(xí)的情況下，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間，讓自己放松一下，這樣不僅放松了身體還使大腦休息，在下面的學(xué)習(xí)中能更好的吸收知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)也就一目了然。
那些不愛(ài)學(xué)習(xí)，只愛(ài)玩和上網(wǎng)打游戲的人是否也應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，這樣不僅增加了自己地知識(shí)，也讓自己的父母感到一些欣慰。我們應(yīng)該勞逸結(jié)合這樣就能在提高我們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，也讓我們的身體得到了休息。
所以我們應(yīng)該好好的利用時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)，也應(yīng)留點(diǎn)兒時(shí)間讓自己去做一些快樂(lè)的事情，讓自己得到快樂(lè)，得到放松。作文
給自己快樂(lè)作文7
它跟著風(fēng)兒飛快的腳步，逆著小溪流水的方向，邁著頑強(qiáng)堅(jiān)定的步伐，跳著輕盈歡快的熱舞，到達(dá)了青春
——題記
呼呼！陣陣風(fēng)吹過(guò)，雪白雪白輕盈的蒲公英染白了整個(gè)天空，它們離開(kāi)了枝繁葉茂的童年，隨著風(fēng)的腳步，大步大步的跨入了青春。
我們似曾相識(shí)的童年早已離去，熟悉卻又陌生的青春無(wú)休止的伴隨著我們，當(dāng)眼淚滑落的時(shí)候，當(dāng)靜聽(tīng)自己心跳的時(shí)候，當(dāng)遭遇挫折的時(shí)候，當(dāng)壓力沉重喘不過(guò)氣的時(shí)候，當(dāng)悲觀的時(shí)候……誰(shuí)不曾想到那充滿歡笑、充滿快樂(lè)、沒(méi)有煩惱、無(wú)憂無(wú)慮的童年？
回憶過(guò)往已成傷絲絲點(diǎn)點(diǎn)的歡笑敲打在心間，朦朦朧朧，我們踏著朝陽(yáng)向上，時(shí)間此時(shí)正停留在青春站。
青春，我們繼童年之后的又一道靚麗的風(fēng)景線。青春的萌動(dòng)，心理的成熟，對(duì)事事的看法似乎也有些改變。
跟著時(shí)間漸漸的走著，青春的我漸漸也沉默了。青春的我長(zhǎng)大了、成熟了；青春的夜寂靜了、孤獨(dú)了；青春的路坎坷了、泥濘了；青春的節(jié)奏變緩了、沉重了……走了那么遠(yuǎn)，為什么對(duì)自己那么的殘忍，什么都沒(méi)有留給自己。
回首童年，天那么的藍(lán)，水那么的清、我那么的快樂(lè)。童年的我幼稚、不懂事，永遠(yuǎn)有一顆單純的心；童年的夜在夏天一樣，有蟋蟀彈唱的聲音；童年的路筆直、寬廣。一眼望萬(wàn)到頭；童年的節(jié)奏那么的歡快、那么的輕盈；童年的風(fēng)吹的那么得溫柔……
如果時(shí)間可以倒流，我愿回到剛上學(xué)的那一天。如果時(shí)間可以倒回人生的某一階段，我愿回到童年。
既然現(xiàn)實(shí)不能改變，那我們就改變自己，既然時(shí)間不能倒流，那我們就加倍的珍惜……時(shí)間不能停，我們依舊要走。在閑眼的時(shí)間里，留點(diǎn)空間，留點(diǎn)兒時(shí)的笑，留點(diǎn)童年給自己。
給自己快樂(lè)作文8
請(qǐng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，一點(diǎn)就好。——題記
你是否喜歡在憂傷悲哀的黑夜，像我一樣，綣縮在被子里，回憶著那些痛苦的畫(huà)面？你是否喜歡像我一樣，在不為人知的角落里，舔著自己那可憐的傷口？或許我們都習(xí)慣了痛苦，認(rèn)為痛苦是每個(gè)人都應(yīng)該所經(jīng)歷的。但我希望你在痛苦的時(shí)候，能留一點(diǎn)快樂(lè)，留一點(diǎn)余地。也許，會(huì)更好呢？
失戀的人留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，不需要像卑微的奴才，乞求著拋棄你的人不要離開(kāi)。留一點(diǎn)快樂(lè)給自己，就相當(dāng)于留一點(diǎn)余地給自己�；蛟S笑著放手，也許更好呢�？v使，你再怎么不甘心，那人也已經(jīng)厭倦了你，喜歡上了別人了。留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不是非那人不可。
憤怒的人留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！我并不希望你在從今以后都不在發(fā)怒，我只希望你在憤怒的時(shí)候，能想起那些美好的回憶。相信我說(shuō)的，你發(fā)怒的時(shí)候給別人留下的傷口，就如同在木樁上釘在釘子，然后再把釘子拔出來(lái)的那樣，是永遠(yuǎn)存在，任憑你如何道歉，他還是存在。所以，留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，縱使你不為了自己，你也可以設(shè)身處地的想一想。留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！留一點(diǎn)余地給別人吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣會(huì)更好。
悲傷的人留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！你并不需要隱藏在黑夜里，失聲痛哭。留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，請(qǐng)相信我，沒(méi)有人會(huì)比我更懂你。知道嗎？我有個(gè)媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)我發(fā)火，我經(jīng)常躲在被子里哭泣。但這樣又有什么用呢？這已經(jīng)過(guò)去了呀，為什么不能笑對(duì)未來(lái)？我知道，很多人真的很想微笑著面對(duì)未來(lái)，但真正能做到的，又有多少人呢？請(qǐng)留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，沒(méi)有人會(huì)為了你的哭泣而心軟。他們也許會(huì)后悔，但并不會(huì)為了改正。你能改變的只有你自己，留點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！
留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧，不論是什么人，不管是跟我有仇的還是沒(méi)仇的。我在此希望你們(再次說(shuō)明一下，這是希望，不是命令)，留一點(diǎn)快樂(lè)給自己吧！
給自己快樂(lè)作文9
在我的印象中，我似乎不曾有過(guò)快樂(lè)。自上學(xué)以來(lái)，我每一天的任務(wù)就是讀書(shū)、學(xué)習(xí)、做作業(yè)，再?zèng)]有其它的呢！我曾問(wèn)過(guò)自己，我的生活除了讀書(shū)還能做其它的嗎？
但卻沒(méi)有得到任何答案，所以，在小學(xué)時(shí)生活的每一天，我都只是在讀書(shū)，上課時(shí)，我聽(tīng)老師講課，其他同學(xué)卻在聊天、畫(huà)畫(huà)之類(lèi)的；下課時(shí)，我坐在教室里做作業(yè)，同學(xué)們都在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、跳繩、踢球；放學(xué)回家，我在家里做家務(wù)事，伙伴們卻在游樂(lè)場(chǎng)里玩耍，無(wú)論在什么地方，在什么時(shí)候，都會(huì)回蕩著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，我頓時(shí)蒙了，他們?yōu)槭裁磿?huì)那么快樂(lè)呢？
一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)在我的腦中產(chǎn)生，這些疑問(wèn)也陪我度過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光，走向了初中。上中學(xué)后，我漸漸地明白了，在小學(xué)時(shí)，我沒(méi)有感到快樂(lè)，是因?yàn)樵?jīng)幼稚的我認(rèn)為快樂(lè)是吃得好、玩得好、穿得好。但現(xiàn)在懂事的我明白了：只有學(xué)習(xí)好才是真的快樂(lè)。
以前每天開(kāi)開(kāi)心心的伙伴，卻因曾經(jīng)的貪玩而滿臉愁容，我雖然繁忙，沒(méi)有多少快樂(lè)，但我至少不必為自己的前途而擔(dān)憂。
上初中以后，雖然明白了這些道理，但沉重的壓力，繁重的作業(yè)仍然使我心煩意亂，反而漸漸地不明白這些道理，總是抱怨作業(yè)繁多、學(xué)業(yè)艱辛、壓力大，沒(méi)有快樂(lè)的童年。
雖然如此，每當(dāng)把作業(yè)做完時(shí)，心里又有一絲滿意，在家里時(shí)，作業(yè)做完后，爸爸總會(huì)讓我去田野邊散散心。
我現(xiàn)在也逐漸學(xué)會(huì)了，每當(dāng)作業(yè)做完后，就去大自然中透透氣，散散心，迎面的風(fēng)吹來(lái)仿佛告訴我：“留點(diǎn)快樂(lè)給自己，不要有太大的壓力”，這時(shí)我也會(huì)在心里默默地念叨：“是啊！留點(diǎn)快樂(lè)給自己！”
給自己快樂(lè)作文10
或許生活只有兩種感受，那便是煩惱與快樂(lè)，上帝把它們分成均勻的兩份，當(dāng)你想盡所有快樂(lè)時(shí)，剩下的就只有煩惱了。
那年，期末考試前，我并沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，一天到晚，不是和同學(xué)鬧，就是經(jīng)常不完成作業(yè)，那幾天的日子，簡(jiǎn)直快哉！班主任實(shí)在看不下去，就把我叫到了辦公室，“你是咱們班的希望，一定要把成績(jī)提上去�！蔽乙恍闹幌胫妫蠋煹脑捯矝](méi)聽(tīng)進(jìn)幾句，反正有父母提供錢(qián)，這是不玩，什么時(shí)候玩呢！
當(dāng)試卷擺在我眼前，老師的話有回蕩在我耳邊：“你是咱們班的希望······”不知怎的，手上竟冒出了汗，滲在試卷上，試卷上明顯有一塊印記。監(jiān)考老師利劍般的眼神透過(guò)小眼睛，從大眼鏡中傳出，輕聲說(shuō)：“你是不是不舒服？”“沒(méi)······沒(méi)有�！闭f(shuō)完，監(jiān)考老師便轉(zhuǎn)身離去。
領(lǐng)成績(jī)那天早晨，我死活不肯起，最后還是母親硬把我從床上拽下來(lái)。來(lái)到教室，一眼就看到班主任。班主任板著臉，緊皺著額頭，看似得不到一點(diǎn)舒展�！翱爝M(jìn)來(lái)！”班主任一臉憤怒的樣子，厲聲呵斥道。開(kāi)始公布成績(jī)了，當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，班主任突然停止說(shuō)話，用那恐怖的眼神掃射了以下教室，教室里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)窗外寒風(fēng)凜冽的聲音，我不禁打了個(gè)寒顫�！拔揖筒徽f(shuō)了，”班主任終于開(kāi)口了，“這次張立敏同學(xué)考得極差，我就不說(shuō)成績(jī)了······”這句話深深地刺痛了我，讓我好一陣子才喘過(guò)氣來(lái)。什么叫“不說(shuō)了”？難道我的成績(jī)真就那么差嗎？我拿著那張?jiān)嚲�，眼淚止不住的落在曾被汗水浸濕了的試卷上，心里好像有數(shù)萬(wàn)把刀子，一直在刺著我脆弱的心靈······
此時(shí)此刻，我真的好后悔，后悔為什么享盡所有的快樂(lè)，難道就不想留點(diǎn)快樂(lè)給自己?jiǎn)?想著想著，眼前出現(xiàn)一幅“喜悅”的樣子，我正在揮霍著所有的快樂(lè)······
是的，自己的人生自己把握，沒(méi)有一個(gè)人不想留點(diǎn)快樂(lè)給自己，但實(shí)際又是怎么做的呢？
給自己快樂(lè)作文11
快樂(lè)，是什么？有些人說(shuō)：“快樂(lè)是你知道好吃的東西時(shí)�！�；有人說(shuō)：“快樂(lè)是你買(mǎi)到你夢(mèng)寐以求的玩具是。”；還有人說(shuō)：“快樂(lè)是你被表?yè)P(yáng)時(shí)�！�
而我的`快樂(lè)我也不知道在哪，我只知道，在我小的時(shí)候才能真正的體會(huì)到快樂(lè)，而現(xiàn)在……快樂(lè)是種怎樣的心情，受這樣的滋味我都忘了……
如果說(shuō)，長(zhǎng)大了，就感受不到快樂(lè)是什么，那小時(shí)候的快樂(lè)到底是真還是假？如果說(shuō)是真的，就會(huì)讓人覺(jué)得這是一種很縹緲的感覺(jué)。如果這是假的，那為什么讓人感覺(jué)那么真實(shí)？
小時(shí)候的快樂(lè)沒(méi)人懂，長(zhǎng)大之后的快樂(lè)更沒(méi)有人能體會(huì)的到了！
現(xiàn)在，我都分不清，什么誰(shuí)叫真快樂(lè)，什么叫做快樂(lè)。如果說(shuō)，真快樂(lè)就是得到自己夢(mèng)寐以求的東西，那是不是有些太不真實(shí)了？
我不喜歡這種不真實(shí)的快樂(lè)，也不會(huì)有人喜歡的，只有那些傷心久的人才會(huì)喜歡這種不真實(shí)的快樂(lè)……
那讓人覺(jué)得舒服而真實(shí)的快樂(lè)到底在哪？
沒(méi)有人知道……不過(guò)，我是真的不知道，很少人體會(huì)過(guò)這種真實(shí)的快樂(lè)……
為什么這個(gè)世界就不能多給我們一點(diǎn)快樂(lè)呢？也許，不是世界不肯給我們？而是，我們沒(méi)有把真實(shí)的快樂(lè)留紿過(guò)自己……
其實(shí)，真實(shí)的快樂(lè)，是要由自己創(chuàng)造的，而不是給別人給的，也不是什么快樂(lè)不是自己的，快樂(lè)永遠(yuǎn)是你自己的，只不過(guò)是你沒(méi)有自己去創(chuàng)造而已，如果你自己去創(chuàng)造，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)快樂(lè)是多么真實(shí)，多么美好��！
其實(shí)，每一個(gè)人沒(méi)必要假笑沒(méi)必要裝快樂(lè)，因?yàn)�，快�?lè)，是自己留給自己的！
如果，你能把傷心放在一旁，那你都快樂(lè)，已經(jīng)被你留下了！
加油！發(fā)現(xiàn)更好的快樂(lè)，把傷心放在一旁！多留一些快樂(lè)給自己哦！
給自己快樂(lè)作文12
寒冬來(lái)臨，雪妺妺給大地母親穿上一件白白的大棉祆，我正迷迷呼呼地睡著，妺妹說(shuō)：“哥哥外面下了很大的雪”。
我一骨碌從被窩里趴出來(lái)，趴到窗前一看，一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，下雪了!房頂、樹(shù)上全都戴上一層厚厚的帽子，我穿上衣服走在田野里，一眼望去看不見(jiàn)近頭，我走在雪地上一踩一個(gè)腳印似乎給大地增添了一絲風(fēng)景，一陣寒風(fēng)打在我那的臉上我冷的直打哆嗦。我像兔孑一樣蹦著回到家我被爸爸給叮上了，“你干嘛去了還不去寫(xiě)作業(yè)”“oh不，爸爸今天太冷了我寫(xiě)不了作業(yè)，明天在寫(xiě)我要給自已一些快樂(lè)。”
我拿起手機(jī)把我的朋友叫來(lái)到我家玩，我們?yōu)榱苏业礁猛娴南肓撕艿狞c(diǎn)孑，比如，打雪仗堆雪人等等，“不如烤火吧�！币粋�(gè)熟悉的聲音從耳朵傳來(lái)，大家紛紛贊成，我說(shuō)了一句烤火容易找燃料和點(diǎn)火怎么辦，“不急，我有辦法。“過(guò)了十來(lái)分鐘燃料來(lái)了，這下可以了天里不容，火點(diǎn)不著這下該怎么辦，我們?cè)嚵撕芏噢k法就是行不通這下大家都很急，我們無(wú)奈的只好散了就在這時(shí)我爸爸來(lái)了說(shuō)：“我來(lái)幫你們點(diǎn)火還不簡(jiǎn)單�！蔽翌D時(shí)覺(jué)得爸爸文化水平不高，但生活水平不同凡想，這樣火終于點(diǎn)著了，We chatted，sitting around the fire.All is still at night.(我們圍在火堆旁聊天)，展示著自已一材藝，我的爸爸講了一個(gè)很幽默的笑話使我們笑的合不開(kāi)嘴，一旁失去生機(jī)的樹(shù)似呼又回到以前的年輕。小草似乎有了生命一樣。
可昰那段時(shí)間過(guò)的很快，我希望將那段快樂(lè)的時(shí)光變成冰晶放進(jìn)冰箱。想的時(shí)候拿出來(lái)看一看，化了又放入冰箱。希望時(shí)間婆婆能將那段快樂(lè)的時(shí)光永遠(yuǎn)保存起來(lái)，但我知道那是不可能事。
給自已一些快樂(lè)，讓它在心里發(fā)芽，總有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)!給生活一絲放松，我會(huì)覺(jué)得生活快樂(lè)無(wú)比。
給自己快樂(lè)作文13
也許我們不應(yīng)該去尋找快樂(lè)，更應(yīng)該去尋找快樂(lè)的真諦。
--------題記
我沒(méi)有出眾的相貌，更沒(méi)有非凡的文采，但我依然開(kāi)心地面對(duì)自己的人生，因?yàn)椤?/p>
在我身邊，有生我養(yǎng)我的父母陪著我。在他們眼里，我就好像是一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩，永遠(yuǎn)需要心靈的滋潤(rùn)。在我難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì)給予我安慰，撫平我的那道傷疤，讓我的臉上重新掛上笑容。大家都說(shuō)，家，是最溫暖的港灣，現(xiàn)在，我是真的體會(huì)到了。——我的父母為我?guī)?lái)了快樂(lè)。
在我身邊，有和藹而又嚴(yán)肅的老師陪著我。從我一年級(jí)入學(xué)的那天起，從我咿咿呀呀地學(xué)會(huì)第一個(gè)韻母時(shí)，老師，就一直在鼓勵(lì)我。除了父母，另外見(jiàn)證我從一開(kāi)始的不懂事到現(xiàn)在的微微成熟的人，也只有老師了。在我犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)毫不留情地指責(zé)我，剛被指責(zé)的時(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)郁悶，但是到后來(lái)，什么都被我拋之腦后了。也正是因?yàn)橛羞@樣的一位嚴(yán)師，才有了今天的我�！业睦蠋煘槲�?guī)?lái)了快樂(lè)。
在我身邊，有值得信任的同學(xué)陪著我。六年的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但是那份珍貴的友誼不會(huì)成為過(guò)去。我們?cè)谝黄鹦^(guò)、哭過(guò)，也一起瘋過(guò)，更交換過(guò)彼此的小秘密。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集起來(lái)，就成了一片湛藍(lán)的海洋。海面上平靜如鏡，就像我們之間的情誼沒(méi)有瑕疵一樣�！业耐瑢W(xué)為我?guī)?lái)了快樂(lè)。
在我的人生里，還有一位主角。那就是我自己。街道上的人們每天總是忙碌地奔波著，一直在尋找所謂的快樂(lè)。其實(shí)最簡(jiǎn)單也就是最快樂(lè)的快樂(lè)就在我們身邊，只是都被人們忽視了。是開(kāi)心？是難過(guò)？其實(shí)真正主宰的是自己。人，也許應(yīng)該多往好處想想。就像我這次的期中考試，雖然數(shù)學(xué)考了從未有過(guò)的壞分?jǐn)?shù)，但是英語(yǔ)卻考了滿分。抵一抵，心情也就會(huì)好一點(diǎn)了。
因?yàn)榭鞓?lè)，所以我快樂(lè)。我，為我自己帶來(lái)了快樂(lè)！
給自己快樂(lè)作文14
坐在書(shū)桌旁，看向旁邊的窗子，窗外，已是深秋的景象，地上微黃的梧桐葉，襯著那如水洗過(guò)的藍(lán)天，如同油畫(huà)一般�？晌覅s無(wú)那閑情雅致去欣賞這畫(huà)面，埋頭刷題。
不知不覺(jué)中，已是深夜了�？粗撬⒌迷蕉噱e(cuò)的越多的題，放下筆，心中一絲愁苦涌上來(lái)了：我真的很差嗎？
繼而抬頭望向窗外，那月，是多么的美��！可不一會(huì)兒，她就被厚厚的云層給蓋住了。看著她，不禁感慨：這不正是我嗎？曾經(jīng)的輝煌早就已經(jīng)被那打滿叉的試卷給替代了。我的心，早已被罩上了一層厚厚的云，終日見(jiàn)不得光。
這是，媽媽進(jìn)來(lái)了，看著我的動(dòng)作與神情，仿佛明白了什么。走過(guò)來(lái)，坐在我身邊，說(shuō)“丫頭，其實(shí)沒(méi)什么的。你自從受了那次的打擊后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你的快樂(lè)的笑臉了，見(jiàn)到的全是你的愁苦，不知所措的臉，不要這樣了。”我轉(zhuǎn)頭看向她，“你看那月，不也是一樣的嗎？”
我又轉(zhuǎn)頭看向月亮，不知何時(shí)，那云霧已經(jīng)不知何時(shí)被風(fēng)吹走了。
媽媽接著又說(shuō)：“丫頭，你看月亮，人家被罩上云霧后，不也重見(jiàn)光明，露出笑容了嗎？所以，只要你努力，就一定能成功，但一定，記住一定要留點(diǎn)快樂(lè)給自己。”
聽(tīng)了媽媽的話，我若有所悟。
是啊，學(xué)習(xí)的路是漫長(zhǎng)的，不能一直愁眉苦臉下去，也要留點(diǎn)快樂(lè)給自己，不是嗎？學(xué)習(xí)，是可以停留的，但不能停留太久，一切都要向前看，帶著那快樂(lè)……
隨后，我看了那月亮，抬頭、起身、邁步、前進(jìn)！向著那夢(mèng)的光點(diǎn)，向著那遠(yuǎn)方，帶著快樂(lè)！進(jìn)發(fā)！
在學(xué)習(xí)生活中，我們一定要留點(diǎn)快樂(lè)給自己！
給自己快樂(lè)作文15
從現(xiàn)在到未來(lái)，我堅(jiān)信：我離不開(kāi)書(shū)。小的時(shí)候，拿起書(shū)本，跟著老師念著、讀著、拼著“a o e....”的讀著。從支支吾吾學(xué)會(huì)拼讀每一個(gè)字，到現(xiàn)在，能流利地讀出每一篇文章，從書(shū)中，我獲取了知識(shí)的源泉，讓我寫(xiě)下了一篇又一篇有么的文章。書(shū)，它時(shí)時(shí)刻刻的在陶冶著我的情操，豐富著我的精神生活，讓我陶醉于書(shū)中的芳香，感受著書(shū)本帶給我的樂(lè)趣。書(shū)，為我指明了前方光明的道路，讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望；書(shū)，給予我保護(hù)，即使在暴風(fēng)雨中依然昂首挺胸......我，在書(shū)香中漫步，感受書(shū)帶給我的快樂(lè)。
在珍惜中找到快樂(lè)
一個(gè)月圓的夜晚，月光澈明透亮，光線照進(jìn)了我的房屋，我關(guān)掉臺(tái)燈，端著一杯泌人心脾的茉莉花花茶，獨(dú)倚在窗靈，感受著月亮的美麗、回憶著一個(gè)遙遠(yuǎn)的故事、吟著一首浪漫的小詩(shī)......這讓我感到了快樂(lè)。在我極為疲勞的時(shí)候，母親總會(huì)讓我靠在他的肩膀上熟睡，在每個(gè)夜晚，燈光的陪襯下，一個(gè)人做著、寫(xiě)著、思考著、老師布置的作業(yè)。中途，母親總會(huì)為我端上一杯熱茶，熱氣直撲到我的臉上，感受到的是母親帶給我的溫暖......這讓我感到了快樂(lè)。歲月的流逝，一去不復(fù)返，讓歲月將過(guò)往的時(shí)光收藏在珍惜中。
在微笑中找到快樂(lè)
月考成績(jī)公布了，一向偏科的地理，竟打了八十分，不敢相信的我總是擦了眼睛看了又看。老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光，同學(xué)們也高興的看著我，我不禁欣慰的笑了起來(lái) ，回到家中，我告訴了母親我的成績(jī)，你對(duì)我微笑著說(shuō)：“孩子，媽媽看到了你的進(jìn)步，這是你應(yīng)得的成果”說(shuō)完，你有對(duì)我笑了起來(lái)，歲月掩蓋不住你那蒼老的臉，眼角的皺紋依舊清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，但在我心里，您的笑，永遠(yuǎn)是那么的美。您的微笑，讓我找到了快樂(lè)。
快樂(lè)存在于每一個(gè)角落中，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。每一天都會(huì)有快樂(lè)，每一天都留一點(diǎn)快樂(lè)給自己！
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