快樂(lè)話題作文通用15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的快樂(lè)話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂(lè)話題作文1

　　快樂(lè)的原由，各種各樣，如同百花園里的鮮花那么多。而且，還是各不相同的。而今天，在班里，謝老師給我們講了快樂(lè)的兩種不同形式！這兩種快樂(lè)雖說(shuō)人間常有，但，意義以及留下的深刻印象等等等等都是不同的！

　　今天下午，當(dāng)我們剛上完體育課，揮著汗水走進(jìn)教室時(shí)，看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上都放了一張英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，有的人上面寫(xiě)著一個(gè)個(gè)叉號(hào)，一個(gè)個(gè)紅叉！而大多數(shù)人上面還是畫(huà)了一個(gè)又紅又大的，大大的，占了一張紙空間的——大對(duì)勾（當(dāng)然啦，也包括我在內(nèi)了）！這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)謝老師一直在我們班，翻看每個(gè)人的聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)，看到滿分的，神情略微高興；但是，當(dāng)遇到寫(xiě)的不好的或是錯(cuò)的紅叉滿天飛的，就略微生氣。這時(shí)候，謝老師見(jiàn)我們?nèi)�班都到齊了。于是，對(duì)我們說(shuō)：“這回英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的站起來(lái)�！宾畷r(shí)間，全班站起來(lái)了有2/3的人，這時(shí)，謝老師又問(wèn)我們：“英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的，是不是感覺(jué)很開(kāi)心呀？”在“嗯——”的一聲中，謝老師又問(wèn)：“那些錯(cuò)的又是怎么回事�。俊苯淌乙黄�沉寂。

　　謝老師對(duì)我們說(shuō)：“當(dāng)然，一旦你付出了努力，努力是不會(huì)付之東流的。所以，當(dāng)你收到回報(bào)時(shí)，你便會(huì)感到很快樂(lè)！再說(shuō)其它的快樂(lè)，假如別人給你一顆糖或別人給了你一顆糖，當(dāng)你吃完糖也就快樂(lè)三分鐘。而且，過(guò)一會(huì)兒就忘了。但，如果是你努力而得來(lái)的，那么，你一想起來(lái)，就會(huì)十分的開(kāi)心，高興！而不是僅僅只高興那么三、四分鐘！

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　　所以，在以后的日子，也就是期末，想要獲得榮譽(yù)，只能靠努力來(lái)完成這個(gè)任務(wù)，以尋求我最大的快樂(lè)！

快樂(lè)話題作文2

　　你?一個(gè)人，來(lái)這世上走一回，經(jīng)歷一些事情，萌發(fā)一些感悟，產(chǎn)生你自己的思想。在世上呆幾十年，最終，帶著一份每個(gè)人特有的感情走向一個(gè)新的開(kāi)始。

　　不管你以前走過(guò)多少崢嶸歲月，也不管你將來(lái)還有多少溝溝坎坎，你都是你，任何人對(duì)你的作用都是外在的，真正把你喚醒的，還是你自己。

　　不要忘記，你的周?chē)�，有許多人關(guān)注著你，想著你。在這世上，你不僅僅是一個(gè)獨(dú)立、孤單的個(gè)體，還有你無(wú)論如何也割舍不掉的親情，深厚濃郁的友情，以及異性間正常悠遠(yuǎn)的愛(ài)情。所以，在你做事的時(shí)候，不要只想著滿足一時(shí)的欲望，最后，留下遺恨，既傷了你自己，又傷了關(guān)心你的人，弄得身心俱疲。

　　于是，每時(shí)每刻，你都一定要記得：快樂(lè)如陽(yáng)光，能溫暖你的心;快樂(lè)如星星之火，可以形成燎原之勢(shì)。你的快樂(lè)能感染周?chē)�的人，�?qǐng)盡力保持快樂(lè)，使自己幸福，也溫暖你身邊的人。由自己一份小小的快樂(lè)，升華為所有人的快樂(lè)，將是一件多么美好的事情。

　　我希望你更快樂(lè)，希望你每天都露出燦爛的微笑，因?yàn)椋�微笑像一個(gè)放大鏡，能放大我們的快樂(lè)，微笑能在黑暗中，為我們送來(lái)光明;微笑能在寒冷的冬日，帶給我們和煦的春風(fēng);微笑能打破堅(jiān)冰，開(kāi)拓美好的人生。微笑，體現(xiàn)著愛(ài)，傳遞著友誼，創(chuàng)造著和諧。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)比一個(gè)經(jīng)常向人微笑的人更富有。

　　無(wú)論何時(shí)，擁有一份快樂(lè)、積極的心態(tài)，都會(huì)提高自信、增加魅力。快樂(lè)，不僅在于你可以從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你要始終去善待它，

　　快樂(lè)屬于每一個(gè)人，我希望你更快樂(lè)!

快樂(lè)話題作文3

　　讀書(shū)，快樂(lè)嗎?是的。讀書(shū)，猶如鳥(niǎo)兒在天空自由翱翔，猶如魚(yú)兒在海底暢想神游，猶如馬兒在草原盡情馳騁。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是其樂(lè)無(wú)窮的。

　　“書(shū)中自有黃金屋。”書(shū)，帶給我感動(dòng)，帶給我快樂(lè)，帶給我啟迪——賣(mài)火柴的小女孩兒，雖然凍死街頭，卻依然有著幸福的夢(mèng);馬小跳的校園故事，開(kāi)心、有趣，還帶著美麗的童話色彩;驕傲的兔子輸給了踏實(shí)的烏龜，蘊(yùn)含的道理又是那么深刻……我可以去鉆研書(shū)中那深?yuàn)W的知識(shí)，動(dòng)腦筋去奇思妙想;我可以去領(lǐng)悟書(shū)中偉人的崇高品德，讓他們高尚的精神節(jié)操成為我人生的寶典。如今，每當(dāng)我厭煩學(xué)習(xí)時(shí)，我便會(huì)想起書(shū)中許多人堅(jiān)持不懈、最終獲得成功的事跡和那些打動(dòng)過(guò)我多少次的故事，于是我又重新鼓足精神，更加努力地去學(xué)習(xí)。每當(dāng)我心情沮喪時(shí)，我便會(huì)找本書(shū)來(lái)讀，與書(shū)中可愛(ài)的人物一起分享他們的歡樂(lè)，我的心情一下子就舒暢多了。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，開(kāi)始讀科普類(lèi)的書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀科普書(shū)比讀其他書(shū)更快樂(lè)。我學(xué)會(huì)了許多有趣的.知識(shí)：我們的地球其實(shí)有七個(gè)“兄弟”;地球自轉(zhuǎn)形成晝夜，公轉(zhuǎn)形成四季……它們不但豐富了我知識(shí)的寶庫(kù)，而且像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，東奔西跑，牽引著我的好奇心。讀書(shū)，就像在玩智力游戲，調(diào)動(dòng)著我的腦細(xì)胞，讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　通過(guò)讀書(shū)，我從中收獲的無(wú)論是感動(dòng)，還是領(lǐng)悟，對(duì)我而言都是寶貴的。書(shū)的內(nèi)容豐富多彩，就像一個(gè)處處掛滿果實(shí)的廣袤森林，讓我深深陶醉在收獲的樂(lè)趣中，流連忘返。這便是讀書(shū)的快樂(lè)。

　　讀書(shū)時(shí)，我成了遨游海底的魚(yú)兒，處處探索樂(lè)趣，探索美好的一切。我讀書(shū)，我快樂(lè)!

快樂(lè)話題作文4

　　上個(gè)周日的晚上，我神不知鬼不覺(jué)的把我爸的手機(jī)“偷”來(lái)，想趁機(jī)玩一下游戲，可是上來(lái)就暴露了�！案墒裁矗俊卑职謫�(wèn)，我沒(méi)回答，突然手機(jī)里冒出來(lái)一條短信：明天后天有中雪，一看這短信，我樂(lè)了，情不自禁地說(shuō)：“噢耶！我可以玩雪嘍，我恨不得蹦個(gè)十米八米的。

　　周一到了，天空中飄著銀白色的小花，真的下雪了呀，我心里想著，但這時(shí)下的雪太小了，地上只有薄薄一層，我一邊玩著一邊上學(xué)去，等第一節(jié)課上課的時(shí)候，我不知道怎么回事總想向窗外望，說(shuō)看就看，然而讓人意想不到的事情發(fā)生了，頓時(shí)，窗外已由小花變成了大片大片的雪花，漫天紛飛，我心里很興奮，但嘴上可不能說(shuō)，因?yàn)檫@是上課時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一直到下課，我都只聽(tīng)了一半的課，只想著下課去玩雪，時(shí)間艱難地流動(dòng)著，好容易等到下課了，同學(xué)們都飛一般地沖出教室，奔向操場(chǎng)，“哇”好美啊！大地一下子變成了童話世界一樣，那么美麗，那么動(dòng)人……

　　俗話說(shuō)的好“瑞雪兆豐年”正是現(xiàn)在這種景像吧，這場(chǎng)雪可得把農(nóng)民伯伯樂(lè)壞了，既凍死了害蟲(chóng)，又灌溉了莊稼，多么有益呀！

　　到了今天早上，雪仍然在下著，當(dāng)我第二次去看時(shí)，太陽(yáng)出來(lái)了，雪不下了，不過(guò)我還是很高興，因?yàn)槲医衲甑谝淮瓮娴搅搜��?/p>

　　冬天的第一場(chǎng)雪真讓我快樂(lè)。

快樂(lè)話題作文5

　　一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，你會(huì)感到一種幸福。

　　玫瑰，火紅的玫瑰，象征著一種溫暖，一種熱情。當(dāng)你手中接過(guò)玫瑰之時(shí)，是否感到一種清香呢？告訴你，當(dāng)你再把這玫瑰贈(zèng)給他人時(shí)，那香就更濃了，令你陶醉，更讓你塊樂(lè)。

　　從前有一個(gè)盲人，夜晚打著燈籠在路上行走，有人笑他說(shuō)：“你是瞎子，打著燈籠不是多此一舉嗎？” 那個(gè)盲人笑著說(shuō)：“不，我看不見(jiàn)，可是別人看得見(jiàn)。我打著燈籠，雖然在我身上是多此一舉，可為別人照亮了路，同時(shí)還避免了別人撞著我，對(duì)我也是有好處的�！�

　　這雖是一則短小的故事，可卻包含了深刻的道理。瞎子打燈籠，也許很可笑，可是他們的燈籠為別人照亮了路，為別人帶來(lái)了方便，還避免自己受到傷害，這是兩全其美的事。自己渺小，但在小事上是能夠?yàn)樯鐣?huì)效力的。給別人一片光明就是為社會(huì)帶來(lái)溫暖。

　　叢飛，一個(gè)名符其實(shí)的“好人”。用自己演出得的錢(qián)在貴州織金幫助了一百多名孩子，供吃供住供上學(xué)，另外還收養(yǎng)了三十多名兒童。重病之時(shí)，仍念念不忘那些孩子。叢飛不久便與世長(zhǎng)辭，可社會(huì)各界人士都自發(fā)的為他送行，為一個(gè)凡人送行，但就是這個(gè)凡人，他的所做所為感動(dòng)了百姓，震驚了社會(huì)。世間善惡美 丑，而叢飛卻把善和美體現(xiàn)得淋漓盡致，中華民族的傳統(tǒng)美德在叢飛身上綻放出金子一樣的光芒。

　　中國(guó)五千年文明史，從古至今，助人為樂(lè)一直是一種傳統(tǒng)美德�！皠e人快樂(lè)，自己就快樂(lè)”我想這才是生活的真諦。讓我們都贈(zèng)給別人一朵玫瑰，讓世界散發(fā)出清新而又濃烈的香味，那便是一種溫暖，一種愛(ài)的芳香。

　　一個(gè)人如果盡自己的力量去幫助需要幫助的人，不僅別人快樂(lè)，自己也就會(huì)快樂(lè)。

快樂(lè)話題作文6

親愛(ài)的奶奶：

　　隨著時(shí)光的流逝，又迎來(lái)了一個(gè)特別的節(jié)日。今天是您的生日，作為您的孫女，我顯得格外興奮。希望在這美好的日子里，我能把自己最深情的祝福送給您：生日快樂(lè)！

　　奶奶，您還記得嗎？小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作的繁忙，無(wú)時(shí)間照顧我。那時(shí)候，是您和爺爺無(wú)微不至地照顧我，用愛(ài)的翅膀庇護(hù)著我，用關(guān)懷溫暖著我，使我感受到了難以表達(dá)的幸福。我還記得，當(dāng)我說(shuō)臟話時(shí)，您會(huì)打我嘴巴，如今我已經(jīng)懂事乖巧了；當(dāng)我遇到一點(diǎn)委屈就哭鼻子，您總會(huì)替我擦眼淚，如今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)我為雞毛蒜皮的事而糾纏不已，您總會(huì)耐心地教育我，如今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了寬容……奶奶，您是我精神上的鼓勵(lì)，生活中的陽(yáng)光。您對(duì)我無(wú)私的愛(ài)重于泰山，您對(duì)我無(wú)限的幫助多于海水。若是失去了您，我哪有今天的快樂(lè)成長(zhǎng)？親愛(ài)的奶奶，您曾今對(duì)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都是終身不忘的！每每想起您對(duì)我的一舉一動(dòng)，我都會(huì)感動(dòng)得滿臉熱淚。

　　奶奶，今天是您的生日。在這個(gè)特殊的日子里，您的孫女我拋開(kāi)了一切，心中就唯有您的存在。在這天晚上，我為您激情地唱生日歌，我快樂(lè)地為您扔蛋糕，因?yàn)檫@樣才能表達(dá)出我對(duì)您的感激之情。奶奶，千言萬(wàn)語(yǔ)，化為一句話：奶奶，祝您生日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，長(zhǎng)命百歲。

　　奶奶，作為您的孫女我，雖然沒(méi)有為您做出什么驚天動(dòng)地的事情，但請(qǐng)記住我的諾言：我會(huì)努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)文化知識(shí)，向目標(biāo)沖去。長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，為您爭(zhēng)光，好好孝順您。

快樂(lè)話題作文7

　　秋天來(lái)了，天空是那么晴朗，空氣是那么清新。你看，路邊的大樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)黃了，一片一片地從樹(shù)枝上落下來(lái)。田野里，莊稼成熟了，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。果園里，黃澄澄的生梨，紅通通的蘋(píng)果，真惹人喜愛(ài)。

　　在姑姑家的門(mén)前，有一棵大大的桔子樹(shù)，樹(shù)上果實(shí)累累，壓得樹(shù)枝都彎了腰，站在遠(yuǎn)處都能聞到一股淡淡的清香。我看見(jiàn)幾只黃黃的桔子，想去摘下來(lái)給大家吃，可是怎么夠不著，正在我左右為難的時(shí)候，媽媽給我搬來(lái)了一個(gè)小梯子。媽媽穩(wěn)住梯子，我小心翼翼地爬了上去，終于摘下了幾個(gè)黃澄澄的桔子。我把桔子分給大家吃，大家吃得津津有味，一個(gè)勁地說(shuō)：“真好吃，真好吃！”

　　我們來(lái)到樹(shù)林里，我大叫一聲，“這里有很多蘑菇�！贝蠹叶紘�著這兒看。我喜歡大油蘑，因?yàn)橛湍⒂瞩r又好吃。奶奶說(shuō)：“小的蘑菇更好吃，也很鮮�！蔽揖腿ゲ尚〉哪⒐�。

　　蟋蟀、蟈蟈、油葫蘆，一聲聲，一陣陣，一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的秋天交響樂(lè)。秋風(fēng)，涼絲絲的，漸漸地，我不想采蘑菇了。媽媽就帶我去“拍電影�！蔽胰ツ昧艘桓�木棍，再往土坑里插了幾下，媽媽就把土攥成土球，玩做菜。采一個(gè)蘑菇當(dāng)頭花。我們?cè)倌脦灼�葉子當(dāng)菜，幾片干枯的葉子當(dāng)肉。再找來(lái)做湯的材料做“湯”。

　　今天我很快樂(lè)，因?yàn)槲矣米约旱膭趧?dòng)換來(lái)了豐收的果實(shí)。

快樂(lè)話題作文8

　　星期三上午，也就是五月三十一日上午，我們?nèi)�校停四�?jié)課，但在這四節(jié)課里，我們要做慶祝六一兒童節(jié)的工作。

　　我們?nèi)�校的各個(gè)年級(jí)都是按照自己年級(jí)的口號(hào)來(lái)進(jìn)行的，如二年級(jí)的口號(hào)是＂我挑戰(zhàn)，我作主，西湖美食大比拼＂。所以，二年級(jí)需要的材料是：彩泥、托盤(pán)、膠水、剪刀等等。當(dāng)然，自己也可以帶一些彩色卡紙這樣的東西，如果你要做的一道是看起來(lái)很好吃的美食，彩泥等等都是一些非常主要的材料。

　　開(kāi)始做西湖美食了，我們幾個(gè)小組一刻不停地做了起來(lái)。東坡肉、貓兒朵┉都非常積極地做，想用自己的辛苦換來(lái)一份成果。

　　我做的是東坡肉，但我以前從沒(méi)用彩泥來(lái)做這樣的西湖美食，所以今天我做東坡肉一點(diǎn)點(diǎn)也不順利，就像壞了的碟片一樣，幾十次也改不過(guò)來(lái)。

　　但在最后，我終于想出了一個(gè)辦法。我用小刀把黃色的彩泥切下來(lái)，然后把它放在桌上用手壓平，再折起來(lái)。之后，我就用小刀把多余的地方切掉！就這樣，東坡肉的下層被我做完了。至于東坡肉的上層就很容易做了，我按照我還沒(méi)完成的東坡肉的大小，在一層彩泥上切了一片方塊，之后又把這層小方塊放到大方塊上，這樣?xùn)|坡肉就完成了。

　　但是，就有一些家長(zhǎng)和同學(xué)笑我的東坡肉是綠豆糕，我還是打起勇氣，把我被人嘲笑的“綠豆糕”給放到了我們校園大門(mén)口的展示臺(tái)上。

　　在六一兒童節(jié)的時(shí)候，我也沒(méi)忘記我要掃地，因此受到了老師在午休時(shí)的大大表?yè)P(yáng)。＂我永也不會(huì)忘掉五月三十一日慶祝六一兒童節(jié)的難忘的日子＂，我在路上不斷地想著……

快樂(lè)話題作文9

　　心情的好壞看周?chē)�事物的好壞有著直接影響�?/p>

　　抬頭看天空：天是那么藍(lán)，云是那么白，像極了一團(tuán)棉花，真想上前去咬一口。��！空中還有成群結(jié)隊(duì)的美麗的鳥(niǎo)兒在飛翔，一切都使人想到一個(gè)詞，那即是“美妙”了。看著眼前的景物總想起好山好水，不由自主地吟一首小詩(shī)，哼一段小曲，以表達(dá)心中的暢快。

　　而不快樂(lè)的人不管置身多好的環(huán)境下都會(huì)覺(jué)得世界黑暗。只低頭望著地上的小草，小石子，卻不知道為什么這時(shí)它們會(huì)這么礙事。輕輕抬起頭，看見(jiàn)樹(shù)上有一直鳥(niǎo)兒，似乎它被人拋棄了，受了傷，或許是沒(méi)有自由了。風(fēng)兒在笑它了，雨兒來(lái)助陣了。萬(wàn)物都感到凄涼。

　　快樂(lè)的人會(huì)對(duì)生活充滿信心，使持之以恒，學(xué)會(huì)換位思考問(wèn)題，把不好的問(wèn)題都給快樂(lè)化。

　　而如果他不快樂(lè)，他隨時(shí)覺(jué)得快樂(lè)就是很難做到的事。仿佛自己就是一個(gè)悲哀體，會(huì)散發(fā)悲哀一樣。

　　快樂(lè)的人能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，考試即使考差也不會(huì)是哭鼻子，而是冷靜面對(duì)，查找原因，爭(zhēng)取下一次考好。

　　而不快樂(lè)的人憂慮著，沒(méi)有信心面對(duì)一次次能力測(cè)評(píng)。覺(jué)得讀書(shū)是為別人讀一樣。還沒(méi)比賽，心里就已經(jīng)認(rèn)輸了。

　　快樂(lè)的人散發(fā)著快樂(lè)，不快樂(lè)的人沒(méi)有目標(biāo)�？鞓�(lè)是一種幸福，也是學(xué)習(xí)方法，我們要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是一種樂(lè)趣。

　　為什么人們看世界感覺(jué)不一樣？那是因?yàn)樗麄冃那椴煌�。世界隨著你的心情變化。親愛(ài)的朋友們，你們快樂(lè)嗎？

快樂(lè)話題作文10

　　進(jìn)入這個(gè)學(xué)校以來(lái)我們學(xué)習(xí)了嶄新的另一個(gè)學(xué)科——職業(yè)生涯。

　　職業(yè)生涯，相對(duì)來(lái)說(shuō)就是學(xué)習(xí)了這門(mén)課程之后學(xué)習(xí)怎樣對(duì)我們以后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等階段進(jìn)行規(guī)劃。比如未來(lái)3-5年要好好學(xué)習(xí)，為以后當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士打好基礎(chǔ)，職業(yè)生涯相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、解剖等學(xué)科比較簡(jiǎn)單，加上老師的風(fēng)格輕松幽默，學(xué)習(xí)了這門(mén)學(xué)科能讓我們?cè)讷@得知識(shí)，能寫(xiě)出職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，還能適當(dāng)?shù)姆潘晌覀兊膲毫Γ�現(xiàn)在還剩3個(gè)星期的時(shí)間就期末考試了，各種厚度的期末考試題接踵而至，職業(yè)生涯老師也留下了最后一個(gè)作業(yè)：畫(huà)小報(bào)！小報(bào)的內(nèi)容就是寫(xiě)我們之前的作業(yè)，共有六個(gè)方面：前言、自我分析、就業(yè)環(huán)境分析、確立發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建發(fā)展階梯和總結(jié)。

　　剛開(kāi)始拿到4k大的素描紙時(shí)。確實(shí)有些懵，不知該從何處下筆，用鉛筆輕輕的畫(huà)幾筆然后用橡皮重重的擦掉，順著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我有了一點(diǎn)思路，用鉛筆描了個(gè)邊框后，開(kāi)始構(gòu)圖，我畫(huà)畫(huà)不怎么行，但寫(xiě)字還可以，就多寫(xiě)點(diǎn)字吧！我這樣想著。就業(yè)環(huán)境字?jǐn)?shù)最多，就把這方面放在中間，構(gòu)建發(fā)展階梯得需要一個(gè)版塊一個(gè)版塊的設(shè)計(jì)，需要的地方得非常大，就畫(huà)在右下角……

　　我們用心的畫(huà)著，交了作業(yè)，老師在驚訝之余又夸贊我們的版面設(shè)計(jì)和構(gòu)圖能力，雖然我們畫(huà)這個(gè)很累，但能在課余時(shí)間培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力，也是一種快樂(lè)！

快樂(lè)話題作文11

　　“生命在于運(yùn)動(dòng)”。我們因運(yùn)動(dòng)而健康，又因健康而快樂(lè)。

　　今天，晴空萬(wàn)里，春光明媚，一大早我們就來(lái)到了學(xué)校。校園里處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)的臉上都掛滿笑容，興奮無(wú)比。因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要開(kāi)展“20xx年春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跳遠(yuǎn)、有坐位體前屈、有五十米賽跑，還有握力等。

　　比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，他們你不讓我，我不讓你，個(gè)個(gè)都用自己的實(shí)力來(lái)比賽。就說(shuō)跳遠(yuǎn)比賽吧，我們班最厲害的要數(shù)李潤(rùn)偉和邊士錚了，他倆都跳出了1.8米的好成績(jī)。他們?cè)诒荣惽�，我們啦啦�?duì)好像比他倆還緊張，一直高喊著“加油必勝、加油必勝”。當(dāng)看到他倆取出好成績(jī)時(shí)，我們班全體同學(xué)還有老師，無(wú)一不歡呼的，歡呼聲高的都能把天給掀翻，這聲音都把李校長(zhǎng)從三樓的校長(zhǎng)室里吸引過(guò)來(lái)了！

　　我最喜歡的是下午的比賽項(xiàng)目50米賽跑，下午就看我的吧！

　　真到我賽跑時(shí)，我內(nèi)心特別緊張，只見(jiàn)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地使出全身力氣朝前跑，這時(shí)的我們就像腳上踩著風(fēng)火輪，那速度一個(gè)比一個(gè)快。我很想超過(guò)其他同學(xué)拿第一，就甩開(kāi)雙臂，盡量把步子邁到最大，腳像雨點(diǎn)落地一樣急速奔跑，耳朵里除了聽(tīng)到老師和同學(xué)們的加油聲，更多的則是呼呼的風(fēng)聲。我側(cè)眼看了一眼被我超過(guò)的同學(xué)，感覺(jué)他們好像再說(shuō)：“同學(xué)，你慢點(diǎn)跑行嗎？你可知道‘友誼第一，比賽第二’�！边@樣一想，我有些同情比我落后的同學(xué)，不自覺(jué)放慢了速度，比賽結(jié)束，我雖然沒(méi)能取得第一，但也是前三名。不錯(cuò)，不錯(cuò)“友誼第一，比賽第二”嘛，重要的是開(kāi)心就好。

　　今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們的歡呼聲中結(jié)束了，“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！”讓我們都快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

快樂(lè)話題作文12

　　快樂(lè)像首歌，輕快悠揚(yáng)，快樂(lè)就像首詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫；快樂(lè)像首畫(huà)，令人賞心悅目。快樂(lè)在我們生活中隨處可見(jiàn)。

　　問(wèn)蜜蜂“你的快樂(lè)是什么？”它說(shuō)：“我以采蜜為樂(lè)�！眴�(wèn)螞蟻：“你的快樂(lè)是什么呢？”它說(shuō)：“我以為我們這個(gè)團(tuán)體盡一份力為快樂(lè)。”每一個(gè)人，甚至于每個(gè)動(dòng)物、植物都有以為快樂(lè)的事“什么令我快樂(lè)呢？”我陷入了沉思……

　　在家里，似乎一切都平淡無(wú)常，但是每當(dāng)給花兒澆完水以后我都會(huì)會(huì)心一笑。每天媽媽洗完碗后，每天媽媽洗完菜，淘完米的水，我總是搶先一步拿去，媽媽不解的問(wèn)：你總是要這些臟水干什么？”我吐吐舌頭說(shuō)：“以后就知道了”。我每天都會(huì)將水澆到我栽種的小花苗上�；�苗每天接受著滋潤(rùn)，逐漸開(kāi)出一朵朵花兒，姹紫嫣紅，分外好看。我心里默默的想：我用媽媽洗的菜澆灌出來(lái)的話一樣美，別人用那十分珍惜的水資源澆灌出來(lái)的，又能有多大不同呢？我節(jié)約用水，我一定要堅(jiān)持下去�？粗�花兒和手中的水，我真切的笑了。

　　不僅在家中，在學(xué)校也同樣如此，學(xué)校寢室中的水龍頭，有些人打開(kāi)了卻忘記關(guān)掉，水在嘩嘩地往下落，水龍頭在哭泣，在流淚。輕輕關(guān)上它，仿佛水龍頭在微笑。在寢室里，“請(qǐng)隨手關(guān)燈”的標(biāo)語(yǔ)貼在墻上，又有多少人能做到呢？很多次教室里沒(méi)人了，燈卻亮著，輕輕一按，關(guān)上了燈。節(jié)約用水，節(jié)約用電，從我做起，我很快樂(lè)。

　　節(jié)約在別人眼里看起來(lái)也許微不足道，但世界上每個(gè)人節(jié)約一滴水、一度電，那么該節(jié)約多少資源呀！在生活中我從小事做起，節(jié)約資源，我節(jié)約一點(diǎn)，我為世界增添一份財(cái)富，我以節(jié)約為快樂(lè)。

快樂(lè)話題作文13

　　如果你把快樂(lè)告訴你的朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)；然而如果把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁。在我的生活中，我向許多人傳遞了我的快樂(lè)。其中令我難忘的喜悅是我通過(guò)了英語(yǔ)二級(jí)的筆試，并且是參加考試的全部同學(xué)中分?jǐn)?shù)最高的一個(gè)。

　　當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后，我欣喜若狂，恨不得馬上飛奔回去，把這個(gè)好消息告訴我的家人。

　　回到班上，我立馬跑到好友章月那里，告訴她這個(gè)天大的好消息。當(dāng)時(shí)，她的第一反應(yīng)先是一怔，然后便用鼓勵(lì)的口吻說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，秦天蕓！

　　‘’我聽(tīng)了這句話后，既開(kāi)心又有壓力。開(kāi)心是因?yàn)槲耀@得了好友的稱(chēng)贊感到很開(kāi)心。有壓力是因?yàn)槲疫�要面臨一場(chǎng)口語(yǔ)考試的開(kāi)始，怕考不好，讓別人失望。但是，章月接著又說(shuō)了一句：“加油，我相信你一定能順利通過(guò)二級(jí)考試的！

　　‘’她的這一句話使我如釋重負(fù)，我仿佛有了對(duì)考試必勝的信心，一種莫明的力量油然而生。我不禁感慨到：把快樂(lè)與人分享的感覺(jué)真好！

　　分享，是一種快樂(lè)，是增進(jìn)彼此友誼的源頭。

　　把快樂(lè)與人分享，是一種甜，是一種享受。

　　在我波瀾壯闊的生活的海洋中，曾經(jīng)有過(guò)許多許多的喜、怒、哀、樂(lè)，然而這個(gè)四味瓶我都與人品嘗過(guò)，嘗過(guò)后，每個(gè)人的心頭里都會(huì)出現(xiàn)一種不同的滋味……

快樂(lè)話題作文14

　　快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)。快樂(lè)發(fā)自你內(nèi)心，你可以隨時(shí)創(chuàng)造一種“我很快樂(lè)”的心境，大多數(shù)人要多快樂(lè)，就會(huì)有多快樂(lè)。如何才能使我們獲得快樂(lè)呢？

　　微笑：如果你一直使自己的情緒處于低落的狀態(tài)，例如你肩膀下垂、走起路來(lái)雙腿仿佛有千斤重似的，那么你就真會(huì)覺(jué)得情緒很差。你要是一臉哭相，沒(méi)有人愿意理睬你。那么要怎樣改變呢？很簡(jiǎn)單，你只要深吸口氣，抬起頭來(lái)挺起胸，臉上露出微笑，并擺出生龍活虎的架勢(shì)就行了。微笑和打哈欠同樣會(huì)傳染的，如果你真誠(chéng)地對(duì)一個(gè)人展顏而笑，他實(shí)在無(wú)法對(duì)你生氣。

　　放松：快樂(lè)的人總是這樣對(duì)自己說(shuō)：我覺(jué)得快樂(lè)，我會(huì)在各方面干得越來(lái)越好，我會(huì)越來(lái)越快樂(lè)。你反復(fù)地對(duì)自己說(shuō)一些話，如“我很放松”、“我很平靜”等等，時(shí)間久了這些話就會(huì)進(jìn)入你潛意識(shí)中。

　　憶趣：現(xiàn)在，我們一起來(lái)嘗試一下幻想愉快的心理圖像。首先，放松你的下巴，抬起你的臉頰，張開(kāi)你的嘴唇，向上翹起你的嘴角，對(duì)自己說(shuō)“憶些趣事”。把快樂(lè)圖像化，像一部電視片一樣對(duì)自己播放，這就是愉快的心理圖像法。

　　大聲講話：受壓抑的人說(shuō)話聲音明顯地細(xì)小，表現(xiàn)得自信心不足，一點(diǎn)也不快樂(lè)。所以你要盡量提高你的音量，但不必對(duì)別人大聲喊叫。你只要有意識(shí)地使聲音比平時(shí)稍大就行。

快樂(lè)話題作文15

　　夏天的夜晚，星星閃著明亮的光，明亮而不確定，月亮早早地掛在天空。

　　草叢中各種不知名的昆蟲(chóng)像和諧的交響樂(lè)一樣歌唱。我和父親悠閑地躺在屋外的臨時(shí)木床上�！霸谕饷嫠�還是很舒服的，房子真的悶熱�！蔽乙贿呄�，一邊興奮地?fù)]舞著扇子，問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)那個(gè)。沒(méi)多久，耳邊傳來(lái)一陣鼾聲。我撐起一看，嘿！我這么快就睡著了。只見(jiàn)父親仰躺著，右手拿著扇子趴在胸前，左手枕在后腦勺，腳倚在小凳子上。

　　看著父親的睡姿，我心想:大人可以這樣睡，我也可以這樣”于是，我立刻搬出屋內(nèi)的一個(gè)小凳子，放在床腳。睡在床底下的貓小白被我嚇了一跳。他用一雙如夜明珠般的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō):“你怕我睡地板，要我睡凳子？“我躺在床上，試圖把腳放在凳子上。

　　然而，不管我伸多長(zhǎng)的腳，我就是摸不到凳子�！叭绻�我現(xiàn)在能和爸爸一樣高，我就能輕松地把腳放在凳子上。多悠閑�。∥艺娴暮芟肟禳c(diǎn)長(zhǎng)大。唉！怎么辦？只是中途嗎？”我急著想辦法。這時(shí)，貓小白輕松地跳上凳子，蜷縮著盯著我。突然，一道光閃過(guò)我的腦海。我整個(gè)身子滑了下去，過(guò)了一會(huì)兒，腳一伸，就落在了凳子上。我把枕頭拉下來(lái)，模仿爸爸的姿勢(shì)睡著了。貓小白看著我們父子，仿佛在對(duì)我們說(shuō):“不打擾你們了，我去抓老鼠�！闭f(shuō)完就走了。

　　雖然天氣很熱，但今晚的天空比任何其他夜晚都藍(lán)，都大。我從未見(jiàn)過(guò)如此蔚藍(lán)的天空，月亮如此明亮。這時(shí)，小白回來(lái)了。他看著我搖搖頭，對(duì)我說(shuō):“喂，你真傻。你爸爸把腳放在凳子上讓你睡得更舒服，你卻覺(jué)得很好玩�！比缓笏麚u著尾巴離開(kāi)了。

　　我恍然大悟，看著父親，默默說(shuō)，爸爸，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大。等我長(zhǎng)大了，我們還是會(huì)像今晚一樣，但那時(shí)候我一定會(huì)讓你睡得更舒服。

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