快樂十分鐘作文（通用24篇）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的快樂十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂十分鐘作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴。悅耳的下課鈴聲響起，同學們像鳥兒一樣飛出教室。一瞬間，安靜的校園馬上熱鬧歡騰起來 。
在操場有的同學像猴子一樣靈巧的翻著雙扛；有的同學在玩跳遠比賽；有的同學 玩你追我逐的游戲；還有的同學在玩跳皮筋的游戲，她們在皮筋中跳來跳去，像一只只美麗的花蝴蝶在花叢中飛來飛去。呈現(xiàn)出一派龍騰虎躍的景象。
快樂十分鐘作文 篇2
叮零零，下課鈴聲響了，幾個男孩子爭先恐后地沖出教室，奔到操場上，玩起了游戲。
看，那群可愛小朋友一動不動，在干什么呢？原來在玩木頭人。聽，那邊叫聲陣陣，在干什么呢？原來在踢足球啊，你看他們一個個滿頭大汗踢的不可開交，龍爭虎斗，你追我趕。那邊在干什么？ 跳繩比賽呢？你看他們神龍活虎的，誰也不肯休息，已免一敗涂地。還有一些說說笑笑，有的進行龍爭虎斗的比賽，有的東躲西藏在玩捉迷藏呢！都不甘示弱。
過了一會兒，一聲清脆的鈴聲響起，這節(jié)龍爭虎斗、生龍活虎、開開心心的下課結束了。
快樂十分鐘作文 篇3
課間十分鐘是快樂的，是開心的，是無憂無慮的。
下課時，有的同學在教室門前玩著游戲，有的同學在追逐打鬧，有的同學在一起聊自己覺得有趣的事。
我呢，經(jīng)常坐在教室里一邊看書一邊喝水，或者在教室四周散散心。下雨時，我喜歡站在樓上看著那群一年級的小朋友拿著五彩斑斕的雨傘在水洼里踩來踩去；放晴時，我也喜歡看著他（她）們在 歡聲笑語中快樂地玩耍。
我特別珍惜這課間十分鐘的時間。
快樂十分鐘作文 篇4
昨天下午，崔老師帶我們到樓下去吹泡泡。
吹泡泡的時候，泡泡有大的，也有小的，大的像一個個大西瓜，小的像一顆顆美麗的小珍珠。
莊慧娟和張仕林吹出的泡泡可不一般呀！他們吹出的泡泡可大了，連體的泡泡就像一個個小葫蘆。
我們吹出的小泡泡也很美麗，連成一串的多像一條美麗的珍珠項鏈呀！
你們瞧，這晶瑩剔透，五光十色的泡泡漂亮嗎？
我們都一起陶醉在這歡樂的泡泡海洋之中。
快樂十分鐘作文 篇5
小叮當！小叮當！鈴響了，下課了，學生們跑出教室，來到熟悉的操場。
多么熱鬧的操場��！一些學生正在跳繩、跑步、玩游戲和打籃球.同學們都很開心，有的大汗淋漓，有的大汗淋漓。小叮當！小叮當！甜美的鈴聲再次響起。學生們匆匆走進教室。
課間十分鐘，我們玩得很開心。
快樂十分鐘作文 篇6
下課了，同學們到操場上玩耍。有的在打乒乓球，他們邊打邊說："一二，一二……"有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。
瞧，那人在跳繩，兩個人拉著一個跳繩，還有一個人在跳，旁邊還有一個人在看跳繩，他們一邊看一邊數(shù)著："一個，兩個，三個，四個……"他們的叫聲驚動了旁邊的兩人，"加油，加油！"他們邊鼓掌邊喊著。
這次的課間十分鐘可真開心！
快樂十分鐘作文 篇7
下課鈴響了，同學們像小鳥一樣跑出了教室，走向了操場。在操場上，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打乒乓球。
你瞧，小明和小軍正在比賽踢毽子，毽子隨著他們一下一下的彎腿而上下翻飛，像一只只美麗的蝴蝶在花叢中上下的飛來飛去。小紅在一旁一邊幫他們數(shù)數(shù)，一邊為他們拍掌加油，他們聽了，踢得 更歡了。
快樂十分鐘作文 篇8
丁.丁.鈴聲一響，所有的學生都涌出了教室。春天，校園生機勃勃，楊柳吐新芽，地面綠草如茵，路邊的鮮花在春風盡情綻放�；▋涸谖L中搖曳，仿佛在親切地問候我們！所有的學生都盡情享受了快樂時光。有的在跳舞；有的在追逐漂浮在空中的花瓣，奔跑跳躍！有小團體在一起，嘰嘰喳喳在說什么。大家玩得很開心，連老師都被同學的笑聲吸引到了窗邊。感受到大家的喜悅，臉上帶著幸福的笑容�？鞓妨�10分鐘，校園變成了歡樂的海洋。
快樂十分鐘作文 篇9
下課了，同學們都一溜煙的跑到操場上玩耍。操場上，有的同學在打乒乓球，有的在踢毽子，還有的在跳繩。他們玩的可開心了。
瞧，那有小朋友在跳繩呢！只見，兩位同學一人站一邊甩著繩子，一位同學在跳，邊跳還邊數(shù)著："一個，兩個，三個，四個……"旁邊還有兩個同學在喊："加油！加油！"哈哈，可真好玩呀！
這次的十分鐘真快樂�。�
快樂十分鐘作文 篇10
有一天，大課間的時候，三（1）班和三（5）班的同學舉行了一場激烈的拔河比賽。
開始比賽了，三（5）班差一步就贏了，他們很驕傲。三（1）班同心協(xié)力，用盡所有力氣來贏得這場比賽。下面的啦啦隊為三（1）班加油鼓勁，他們喊著：“三（1）班加油！三（1）班必勝！”天上的小鳥在嘰嘰喳喳的叫著，好像也在為三（1）班加油哩！
終于，三（1）班贏得了這場比賽，他們班歡呼起來！
這真是快樂的大課間啊！
快樂十分鐘作文 篇11
下課了，我們可真開心��！
悅耳的聲音響起了，下課了，我們沖出教室，奔向操場，操場上立刻變成了歡樂的海洋。有人玩老鷹抓小雞，老鷹張開翅膀，母雞勇敢地左擋右擋，小雞嚇地嘰嘰直叫。有人玩打雞蛋黃，清使了全身的力氣去打黃，黃輕松地躲開。有人玩踢毽子，毽子像蝴蝶一樣飛舞在空中。還有的人玩兩面城，中間的人瘋狂地在抓城外面的人�？矗麄兺娴亩嗫鞓钒�！
我和王鈺、劉蕊、劉力偉一起搶瓶子，一個人站在瓶子旁邊保護瓶子，另外三個人去搶瓶子，如果在搶瓶子的時候被保護瓶子的人抓到，被抓到的人就要去保護瓶子了。
悅耳的聲音再次響起，上課了，雖然這課間十分鐘很短暫，但是這課間十分鐘讓我非常開心，使我難忘。
快樂十分鐘作文 篇12
“叮鈴鈴……“下課了，同學們像鳥一樣飛到操場上。
看，小東和小西正在打乒乓球，他們打的不分勝負，他們連續(xù)打了十幾個回合呢！小黃和小小在玩雙人跳繩，正玩得不亦樂乎。還有兩個小男孩正在踢毽子，毽子像箭一樣，百發(fā)百中，旁邊的人在加油助威，同學們玩得熱火朝天。
”叮鈴鈴……”上課了，同學們依依不舍地回去了。雖然只有十分鐘，但是有著無窮無盡的.快樂！
快樂十分鐘作文 篇13
下課了，同學們跑出來，操場上的活動豐富多彩。
有的在操場上打乒乓球，我們在那加油助威，打球的打得不分勝負。有的像兔子一樣靈活的跳繩，有的在玩雙人跳繩跳來跳去的。小紅和小明拿著繩子甩來甩去，別的人在后面排隊。還有的在踢毽子，毽子一直不落地。有一位同學看著他們在一邊鼓掌。
上課了，同學們還依依不舍，不過都玩得好開心！
快樂十分鐘作文 篇14
“丁零零——”，“丁零零——”，下課了，我迫不及待地跑出教室，奔向操場。
我和其他的同學一起跳長繩，前面的同學都隨著繩子的節(jié)奏一下一下地跳起來，我羨慕極了！快輪到我時，我非常擔心：萬一繩子打疼我怎么辦？跳不過去，同學嘲笑我怎么辦？正在我猶豫不決的時候，我耳邊響起了老師的鼓勵聲：“別怕，只要有信心，就能戰(zhàn)勝一切困難�！蔽乙婚]眼就沖了過去，雖然沒有成功，但我還是很高興。正當我們玩得津津有味時，上課鈴聲響了，剛才還熱鬧非凡的操場，現(xiàn)在變得鴉雀無聲。我們只好依依不舍地離開操場。
多么快樂的十分鐘，多么有趣的十分鐘�。�
快樂十分鐘作文 篇15
叮鈴鈴，下課了。小朋友們像小鳥一樣飛了出去。小朋友們三五成群地玩著自己喜歡的游戲，有的切西瓜，有的跳繩，還有的玩老鷹捉小雞。
我和小伙伴們玩老鷹捉小雞，我的同桌當老鷹，我來當雞媽媽，其他的人就是小雞了。游戲開始了，只見老鷹兇猛的向小雞撲過去，雞媽媽像一堵墻似的擋在前面，小雞們一個個害怕的躲在后 面，生怕被老鷹捉到。老鷹一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，累的氣喘吁吁。
時間過得真快，上課的鈴聲響了，小朋友們快快樂樂地走回教室。課間十分鐘可真開心呀！
快樂十分鐘作文 篇16
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”優(yōu)美的下課鈴聲響了，等不及老師喊下課了，同學們就個個像飛出鳥籠里的小鳥一樣迫不及待地沖向了操場。原本安靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充 滿了歡聲笑語。同學們有的玩老鷹抓小雞，有的跳皮筋，還有的看打籃球，打籃球的同學像專業(yè)運動員一樣，都打得入神了，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流了下來，跳皮筋的女孩們像蝴蝶似在皮筋之 間來回穿梭。玩老鷹抓小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽身后躲躲藏藏，生怕被，老鷹抓住了。我們最喜歡玩的是丟沙包。開戰(zhàn)了，對手氣勢兇兇地向發(fā)起進攻。沙包像手榴彈一樣快，我們靈活地躲著 ，呀，槽糕！我正得意的時候，”圮欽“中彈了。他只顧沖對手”挑釁“。一枚”冷彈“擊中了后背，他只好退出了戰(zhàn)場。接著我們又犧牲了好幾個對友。但我們不灰心，我們團結一心，努力拼博。終 于贏這場比賽了呀！”叮鈴鈐，叮鈴鈴。“美妙的上課鈴聲又響了，快樂十分鐘結束了，真是給同學們帶來了快樂。同學們又垂頭喪氣的回了”鳥籠“大家盼望著這節(jié)課快下課呀！
快樂十分鐘作文 篇17
你玩過貓和老鼠的游戲嗎？中午，我、許家銘、鄭俊華、孫銘江和莫子翔在康橋花園玩這個游戲。你可能覺得奇怪，這不是手機游戲嗎？我們只不過是扮演里面的角色而已，所以一樣能玩。
石頭剪刀布我們的聲音響起，呀，鄭俊華當貓。他是那種一遇到不會玩就不想玩的那種人，莫子翔趕忙跑上前，曰：公子請留步，在下與君同為貓，可否？鄭俊華笑了起來，勉強答應了。
我們開始了！只見莫子翔第一個向我跑來。咦？他和我有仇嗎？我明明離他不是最近，可他卻先追我。不管怎樣，三十六計，走為上策，逃��！
在追趕我的過程中，莫子翔做了一個搞怪的動作，還大聲喊了一句：讓我飛起來吧！大家看著他像瘋子一樣，都哈哈大笑起來。就在這時，鄭俊華趁我不注意，像獵豹一樣從旁邊沖了過來，把我打成了殘血狀態(tài)。啊，我得趕緊讓隊友治療。但還好我是白衣劍少，可以自愈加血。哈哈！天助我也！
最后我看了下手表，十分鐘很快就到了。愉快的游戲只能先結束了，明天再繼續(xù)。還有5分鐘就遲到了，我們加快速度，向學校沖��！
快樂十分鐘作文 篇18
課間是同學們休息，娛樂的時間，隨著悅耳的鈴聲想起，我們就像小鳥一樣飛出教室，走廊上頓時沸騰起來。
同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在看課外書，有的在跳皮筋……
有幾個女生在跳皮筋，她們在皮筋中跳躍著，唱著動聽的歌謠，象歡快的小燕子。長長的辮子隨著節(jié)奏上下翻飛。她們每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。
還有的同學在踢毽子，就連男生也加入了，毽子在空中飛舞著，就像美麗的蝴蝶在空中跳舞。毽子忽左忽右，忽上忽下，在女同學的身前身后蹦來蹦去，女同學時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊的跟著毽子，眼睛始終跟著毽子靈活的轉動著。輪到男生了，因為他們不經(jīng)常踢毽子，所以非常笨拙，沒有踢幾個就掉了，毽子就像有感覺一樣，知道他們不會踢，就和他們作對，他們往東，毽子就往西，他們往西，毽子就往東，可把他們氣壞了。
一轉眼，上課鈴響了，它提醒我們：要上課了，快回班吧。同學們連忙跑回教室，校園又恢復了原來的安靜。
快樂十分鐘作文 篇19
一陣歡樂的鈴聲過去了，好像在對同學們說：“下課了！下課了！出來玩吧！”同學們聽到鈴聲，像開心的小鳥一樣飛奔到操場，開始了同學們最愛的“課間十分鐘”。
操場可熱鬧啦！同學們別提有多高興了！同學們有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳長繩，有的跳短繩，臉上洋溢著歡樂的笑容。
你看，歡歡和樂樂正在比賽呢，他們比的是踢毽子。歡歡和樂樂把毽子拋起來，盯著毽子，踢了起來。毽子像一只小鳥一樣飛上了天，不一會兒，又掉了下來。就這樣，比了五分鐘的比賽有看點了。這引人注目的比賽引來了花花，花花聚精會神地看著，嘴里也在大聲喊：“加油！”突然，歡歡的毽子被自己踢飛了，樂樂贏了！但歡歡沒有哭，他也只是開心地笑了笑。
小明在學跳繩，他跳得不怎么樣，但是他沒有放棄。他開始照著別人跳，第一跳，他照著別人的手、腳、腰，他想：所有動作都做好了，可以跳了。可是，他剛一跳，就摔了一跤，擦破了膝蓋皮。他又想：沒有風雨，怎能見彩虹？于是，他忍者痛，跳了人生第一跳！還有跳長繩的和打乒乓球的。
歡樂的上課鈴響了，快樂十分鐘結束了。
快樂十分鐘作文 篇20
下課鈴聲響了，大家正要沖出教室，這時，有一個人提議：“我們就在教室里來玩扳手腕吧？”大家都表示贊同。
比賽開始了，首先上來的是韓帥和杜政遠，韓帥很有自信地走到了杜政遠的座位對面坐好。開始了，他們都右手抬了起來，彎曲手臂，胳膊重重地壓在桌面上，伸出手掌緊緊地握住對手的手掌。兩人靜靜地把全身的力氣暗暗集中在手臂上。比賽非常精彩，大家都喊起了“加油”。杜政遠滿臉通紅，但最終還是韓帥勝出。第二場比賽輪到林璐祺和她的同桌了，她們擺出同樣的動作。開始了，雙方都很想勝利，臺下的人大喊：“加油！加油��！”她們的手臂仿佛被定住了，看來兩人力量不相上下呀！就這樣僵持了一會兒，林璐祺忍不住舒了一口氣，手上的勁跟著一松，就被同桌搶了先機，她的手臂慢慢倒向桌面，最終她的同桌勝利了，林璐祺有些遺憾地長嘆一口氣。
一對選手又坐下來，游戲正要繼續(xù)，可是上課鈴響了，大家只好回到了自己的座位上，等待著上課，歡樂的時光似乎總是很短暫呀！
快樂十分鐘作文 篇21
每個人對快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機，有的人說快樂是看書，而我對快樂的定義是課間十分鐘。
“叮�！彪S著下課歡快的音樂響起，我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續(xù)站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達一種心情，那就是快樂。
我也隨著人流走了出去，上課那些無聊的負面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個叫“鬼抓人”的游戲，游戲規(guī)則是一個人當鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會保留體力。我奔跑的時候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個校園。
可能是因為我們笑得太大聲了，幾次遭埋伏，我逃的同時，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對快樂的理解。
快樂十分鐘作文 篇22
伴隨著輕快的音樂，快樂的大課間活動開始了。同學們秩序井然地來到各班的指定地點，開始了愉快的活動，操場上頓時沸騰起來。
看，三年級的同學們正在玩拍皮球的游戲，他們圍成一圈，輪流著進行，有時皮球彈到了自己的腳板上，然后像頑皮的孩子一樣跳到一邊，等他過去再想拍時已經(jīng)來不及了，皮球滾得遠遠的，同學們不禁大笑起來。我們班輪到玩“趕小豬”的游戲。就是拿一根棍子把一個小球打到終點，誰先到誰就贏。王彥斌先打頭陣，只見他將球輕輕地放在地上，然后拿起小棒使勁一推，球乖乖地開始滾了起來，他不停地推，球不停地滾，越滾越快，突然，球像著了魔似的直向左邊偏去，王彥斌急著去“救它”，可是不久又向右邊偏去，搞得王彥斌手忙腳亂。這時，操場上響起了“加油”聲，他好不容易堅持到了終點。輪到我了，我吸取了前面同學的教訓，控制好力度，皮球就像個聽話的孩子，任我指揮，直直地向前滾去，我輕松地將“小豬趕到了終點。“丁零零……”下課鈴聲響了，同學們依依不舍地離開操場。
快樂十分鐘作文 篇23
下課鈴一響，同學們就像水一樣涌出教室，開展許多活動。
操場上瞬間就熱鬧起來了！有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在玩雙杠……操場的南部有一個穿著白裙子黑襯衫的小姑娘，她跳起來繩子的速度如飛燕，好像在翩翩起舞似的，跳起來很輕松。她的旁邊有一個穿著藍色襯衫的小男孩，他跳起繩來比那個小姑娘還要快，大家在觀看，他們倆不分上下，“跳得好”“加油！”吶喊聲響成一片。
操場的中間有一個小男孩在踢毽子，他踢得速度太快了，讓人看不到毽子，只能聽到毽子的聲音，大家仔細觀看，有人說：“他真是神速啊！”“踢得好快啊！”“這世上沒有人能比過他吧？”
北部有些人在扔沙包，扔的可給力了，讓人心里很爽快，有一個人用盡全身力氣扔了過去，眼看就扔到人了，那人身輕如燕閃了過去，那速度時在太驚人了，全場有人說：“哇，好厲害��！”“速度好驚人啊！”“真驚人�。�"
大課間時間過的很開心，讓人不想上課了，大課間又熱鬧又快樂��！
快樂十分鐘作文 篇24
下課的鈴聲響了，我立刻像兔子一樣，飛快的沖向操場。
這時操場上已經(jīng)變成了我們的游樂場，同學們有的在踢毽子，有的在跳皮筋，還有的在玩丟沙包，個個都玩得非常高興。我和幾個同學聚在一起也準備玩捉迷藏的游戲。這個游戲是這樣的，一個人閉住眼睛數(shù)十下，然后剩下的人去藏，等那個人數(shù)完的時候再來找我們，先找到誰誰就輸了，就給表演節(jié)目。游戲開始了，我們先找到了一個好地方藏在哪里，接著讓數(shù)數(shù)的人來找我們。其中有一個人藏在最外面，我和幾個同學藏在最里面，那個人終于找到我們的藏身之處了，我們都非常害怕她會找到我們，現(xiàn)在我們就像受驚的兔子，眼看他離我們越來越近了，讓我們大吃一驚的是最前面的那位同學居然站了起來擋住了我們，那位同學就是我的好朋友小麗。
找我們的人上來了，她先看到的就是我們的大英雄小麗，她根本看不到我們，最后找了好半天才發(fā)現(xiàn)我們，真是謝天謝地��！
上課鈴響了我們回到了教室準備上課，看看操場上荒蕪一人。這課間十分鐘，我快樂極了。
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