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語文快樂作文

時間:2022-07-29 19:30:59 快樂 我要投稿

語文快樂作文(精選23篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的語文快樂作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文快樂作文(精選23篇)

  語文快樂作文 篇1

  我每天都上語文課。但是上《小稻秧脫險記》的那一課卻給我留下了深刻的印象。

  那一天,陶老師這一課的時候,先請了幾位同學(xué)把課文讀了一遍。然后給我們分析和了解了小作者的寫作手法和寫作特點。最后陶老師讓我們現(xiàn)場來表演這些角色。同學(xué)們的熱情一下子都來了,大家都爭先恐后的要上去表演。老師喊了一部分同學(xué)上臺表演雜草,老師表演小稻秧。雜草先是氣勢洶洶,蠻不講理,欺負小稻秧。小稻秧可憐兮兮,危在旦夕。特別是表演雜草的同學(xué),一擁而上圍著老師,老師連站的地方都沒有了。同學(xué)們有的大聲的喊到:“快把營養(yǎng)給我”。有的喊到;“不給我就吃掉你”。大家說著各種各樣的橫行霸道的話。忽然老師把手一揮說我是噴霧器大夫?qū)iT來收拾你們的,所有的同學(xué)又全都倒下了,有的躺在地上,有的趴在桌子上,大家一副無精打采的樣子。我們在下面的同學(xué)一個個的笑的氣的都喘不過來。

  在我們的歡聲笑語中一節(jié)課不知不覺就過去了,我多么希望以后經(jīng)常有這樣的一堂課讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。

  語文快樂作文 篇2

  我認為數(shù)學(xué)是枯燥的,英語是煩惱的,但是語文是快樂的。一上語文課,我仿佛進入了美麗的春天,整個身體上的毛孔都充滿了愉悅。

  我們的語文老師雖不很漂亮,但是講課是很有趣的。有一次,老師給我們邊讀詩,邊在黑板上畫畫!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠……”剛讀完,就看見老師已經(jīng)畫完了連綿起伏的山。“不識廬山真面目……”這時,老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這么簡單的幾筆,就吸引了我們,讓我們對這首詩有了深刻的記憶。

  還有一次,老師教我們朗讀《上學(xué)歌》:“太陽當(dāng)空照,花兒……”老師有感情地起讀,讀著讀著,就開心地唱起歌來:“小鳥說,早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手,我都被逗笑了。

  我們中國的字是“方塊字”。老師說寫字要寫方正,像閱兵戰(zhàn)隊一樣。還教我們寫象形字,這時,老師畫了一條魚,問是什么字,有人說“龜”,有人說是“兔”,亂七八糟的答案,把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象,有人說是“狗”,有人說是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽,“蟲”偏旁代表和蟲子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?

  在語文課上,我們學(xué)到了古詩,唱歌和漢字。我從中感受到了快樂,我喜歡快樂的語文課。

  語文快樂作文 篇3

  今天的語文課上,姜老師帶著我們玩“畫鼻子”的游戲,真是有趣極了。

  付老師首先到黑板上畫了一個沒有鼻子的怪孩子的臉。然后宣布了游戲規(guī)則。她笑容可掬地說:“現(xiàn)在我要請一位同學(xué),用紅領(lǐng)巾把她們的眼睛蒙上,然后在原地轉(zhuǎn)三圈,過后到黑板上給孩子的臉上添上鼻子!

  話音剛落,同學(xué)們都迫不及待地把手舉得高高的,“我來!我來!”付老師左右為難了,都不知道請誰好。她首先請了周宇,然后把他的眼睛蒙上,他自覺地在原地轉(zhuǎn)了三圈,接著搖搖晃晃地向黑板走去。不一會兒,就畫好了。嘿,周宇把鼻子畫在了嘴巴里。這下子,同學(xué)們哄堂大笑,她們拿下紅領(lǐng)巾一看,也哈哈大笑起來。

  接下來終于輪到我畫了,我不慌不忙地先用手算了一下位置。然后付老師把我的眼睛蒙上了,在原地轉(zhuǎn)了三圈。我摸索著向黑板走去,估計差不多摸到黑板中央那可愛的小臉了。我胸有成竹地拿起粉筆剛準備畫。下面的同學(xué)紛紛叫道:“往左……”、“往右……”、“快點畫……”我心慌意亂了,不管三七二十一,隨意畫了一個。“哈哈哈,哈哈哈……”教室里像炸開了鍋,同學(xué)們笑得前仰后合,眼淚都快流出來了。我不知所措,解下紅領(lǐng)巾一看,原來把鼻子畫在耳朵上了,我不好意思地笑了。

  “鈴鈴……”下課鈴響了,快樂的時間總是短暫的,在歡聲笑語中,我們結(jié)束了這次有趣的游戲,真希望付老師以后再給我們玩這個游戲。

  語文快樂作文 篇4

  今天陽光明媚,蔚藍的天空中飄著朵朵白云,是個好天氣!我們的心情就像今天的天氣一樣好。因為我們上了一節(jié)與眾不同的語文課。

  上課了,老師拿著一張A4笑瞇瞇地問大家:“同學(xué)們,你們能用這張紙懸空撐起五本語文書嗎?”同學(xué)們頓時呆若木雞。接著,老師給我們四人小組一張紙,同學(xué)們便七嘴巴舌地議論起來,我們組也不例外。看過不少科學(xué)的林栩浩首先發(fā)言,他說:“我認為圓承受的重量最大,我們可以利用圓的特點!闭f完,他就做了一個圓柱形的形狀,又把語文書放上去。一本一本的語言書放上去,真是岌岌可危啊!當(dāng)放到第四本時,圓心已經(jīng)開始動搖了。我們商量一番后,決定把書從小往大放。書一本一本地放上去,圓心始終沒有絲毫移動。當(dāng)我們把書放完時,本是高屋建翎,但我們的“建筑”自始自終都沒有倒!俺晒α,成功了!”經(jīng)不住成功的喜悅的我們高興地跳了起來,這也讓他組的“探子”有機可乘,探取“軍情”。這下教室可熱鬧了,所有的小組都學(xué)著我們的樣,有的加以修改,好象成了時尚。

  過了一會兒,老師讓我們組展現(xiàn)杰出的制造。其他的小組也不甘示弱,爭先恐后地將自己的成績用行動表達出來。最后,老師告訴我們:因為圓的重心比其他的形狀大得多,所以同學(xué)們都紛紛利用圓的特點來做實驗。

  之后,我們又玩了“巧提塑料壞杯”,同樣也很精彩。

  我喜歡這樣的課堂,但愿每天都能這樣。

  語文快樂作文 篇5

  語文,顧名思義,就是從人與人之間的口頭行為和文字的記錄。其實不然,它還有多種含義。在我們的身邊,處處都有它的蹤影:在我們的生活中,點點滴滴都有它的痕跡!

  語文,你是路邊的廣告語;你是門口的對聯(lián);你是書中的名人名言;你是許多人魂牽夢繞的世外桃源……你在我們的心中生根發(fā)芽,扎下了深根,永垂不朽。

  科學(xué),數(shù)學(xué),英語都離不開你,如果沒有你的.幫助,恐怕將一無所有。

  你讓我知道了一草一木的“靈性”;領(lǐng)略了青山綠水的“情感”;賞遍了春的生機勃勃,夏的欣欣向榮,秋的充實飽滿,冬的白雪皚皚;懂得了大自然有“輪回”變化,世間有黑白曲直;你深奧,卻又顯見;神秘,卻又親切。

  一首首詩歌敞露出了你的詩情畫意,清新、美好的風(fēng)使人擺脫精神束縛,不再煩惱。

  一個個故事讓我明白世界的美好,讓我感覺月光的洗滌,風(fēng)兒的浸透,從清風(fēng)泉中水中體驗新生的自我。

  漫游在你的世界中,那個渾濁不清,迷罔彷惶的我失蹤了,只有這個在你的世界中自由飛翔,充滿睿智的我。我從你的知識寶庫中,懂得了語句的風(fēng)情,詩文的萬種。

  語文,千姿萬態(tài),你娓娓道來;

  語文,點點滴滴,我愛不釋手;

  語文,愛上你,從此我們相偎相依;

  語文,愛上你,從此我快樂無比。

  語文快樂作文 篇6

  在我的心目當(dāng)中,數(shù)學(xué)課是枯燥的,英語課呆板的,科學(xué)課是無聊的,只有語文課是快樂的。一上語文課,我就像條自由自在的小魚,在知識的大海里游來游去。

  上一年級時,我們學(xué)習(xí)《春曉》這首古詩,老師一邊讀,一邊畫出春天的景色,讀著讀著,她親切地對我們說:“同學(xué)們,我們一起一邊跳,一邊一起讀這篇古詩吧!闭f著,同學(xué)們跟著老師一起唱起這首詩歌,還跳起舞來,有一些同學(xué)都上到講臺去了。

  還有一次上語文課,老師親切地說:“中國字是什么字?”我們班的白欣妍同學(xué)立即舉手清晰詳細地說:“中國字是方塊漢字,是世界上最方正的字!崩蠋熚⑿Φ恼f:“白欣妍說的對,中國字是漢字,是方塊字,是世界上最方正的字,也是最美麗的字!闭f著,老師在黑板上寫了一個象形字,我們一看齊聲說道:“魚!”……我覺得生字像一對又一對整齊的解放軍戰(zhàn)士,在向我們走來。

  上一次,老師讓我們一起玩一個游戲——貼鼻子。我們先讓班長吳佳蔚同學(xué)玩。老師把他的眼睛蒙上,讓他在黑板上畫鼻子,可當(dāng)他畫完時,同學(xué)們哄堂大笑,一看才知道自己畫到嘴巴上去了!岸b忊彙毕抡n了,教室里這才安靜了一些。

  語文的樂趣不僅僅是在課堂上,也在游戲里。我愛這快樂的語文課!

  語文快樂作文 篇7

  星期四的下午,溫暖的陽光照耀著美麗的校園,我們學(xué)校各年級分別進行了游園活動,各有各精彩。

  我們四年級的游園活動在風(fēng)景如畫的噴泉廣場舉行,全年級的同學(xué)都興高采烈地參加了活動。游園項目豐富多彩,有猜謎語、有朗讀課文、有背誦古詩、有連詞成句、還有詞語接龍……

  我和樂沂參加了背誦古詩的游戲。我們從《憶江南》背到《獨坐敬亭山》,又從《春夜喜雨》背到《一去二三里》,我們就這樣胸有成竹地一路背誦下來。背誦完以后,孔老師笑瞇瞇地給我們頒發(fā)了獎品,一人一包餅干,看著用知識換來的獎品,我們高興得一蹦三尺高。

  詞語接龍的游戲也正在熱火朝天的進行,我迫不及待地去參加了這個有趣的游戲。我在老師說出了數(shù)學(xué)的學(xué)以后,馬上響亮地接著說道:“學(xué)習(xí)的習(xí),習(xí)作的作,作文的文,文明的明……我一口氣地接出了好幾十個詞語。老師高興地向我豎起了大拇指,還多獎勵了一個棒棒糖給我。

  每一個同學(xué)都盡情地享受著活動的歡樂,大家都在用自己學(xué)到的語文知識,體驗著成功的喜悅。有的同學(xué)單槍匹馬的參加活動,有的同學(xué)三五成群地排隊等候,每個人的臉上都露著花兒一樣的笑容。

  游園會在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了,每個同學(xué)都有收獲,得到了不少的獎品。通過這次游園活動,我認識到知識是永無止境的,同學(xué)們應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí),長大以后才能成為有出息的人。

  語文快樂作文 篇9

  語文,最基本的識字是他的職責(zé),認識了字,才會讀懂其它的學(xué)科;語文,最復(fù)雜的作文也是它的重任,學(xué)會了敘述,長大了才能有所成就。

  那一篇篇精美的文章,那一首首精典的古詩,能夠帶領(lǐng)你進入一個奇妙的世界,這里有許多簡單又深奧的道理,有許多令人感動的事跡……那一個個簡單的注釋,那一個個一筆就成的標(biāo)點,隱藏著奇妙的典故和精彩的寓言,多么神奇的世界啊!

  翻開語文書,不要覺得那些規(guī)規(guī)正正的文字枯燥無味,用心去體會,去感悟,去用自己腦袋里的想象細胞去幻想,你會發(fā)現(xiàn):語文,真得很奇妙!

  學(xué)語文,能使我們了解世界各地發(fā)生的事情,有催人淚下的,有使人開心的,有使人痛恨的;學(xué)語文,能夠看到古人們的聰明才智,那簡潔的語言,那深奧的道理,讓我們不得不對他們五體投地;學(xué)語文,讓我們明白了許多道理,……總之,語文的樂趣說不盡!

  語文能讓巴金帶我們遨游世界,老舍能讓我們感受到養(yǎng)花的樂趣,李白能帶我們進入一個深奧的世界……

  語文,真是一個讓人喜歡的科目,真是一個奇妙的世界,真是一個收藏寶貴道理的寶盒!快快提起筆,翻開語文書,快樂的學(xué)語文吧!

  語文快樂作文 篇10

  “當(dāng),當(dāng),當(dāng)”又到了我們最喜愛上的語文課了。可是不知怎么的,我們班竟然有一位女同學(xué)哭了。

  就在這時,語文老師進來了。老師一進來就說:“是誰用美妙的聲音呼喚我快點上課呀。”我們一聽,都樂了。老師慢慢地地走向那位女同學(xué):“哎呀,這位女同學(xué)。你的眼淚怎么猶如長江黃河,滔滔不絕,連綿不斷呀?能告訴老師什么回事,讓老師幫你快速止血嗎?”聽到這我們更是笑了起來,就連那哭鼻子的女同學(xué)也笑了笑。這又為我們的課堂,增添了幾分樂趣。

  終于正式上課了,首先老師提了一個問題讓我們回答。話音剛落,“臺下”一片小樹林。忽然老師發(fā)現(xiàn)了一位同,正望著窗外發(fā)呆ing。老師不慌不忙地來到這位同學(xué)的身旁,說:“窗外有什么好看的,能和老師,同學(xué)們分享一下嗎?”那同學(xué)頓時回過神來,下半堂課他都聽得很入神……“這位同學(xué),請你回答這個問題。”老師微笑地對我說!斑@篇課文是敘事文!蔽一卮鸬。老師擺著掌說:“答得好,可惜答錯了!”頓時,我的臉“唰”地一聲,紅了。老師平時還會教我們名言,讓我記憶最深刻的一句名言是“作文,作文,就是作出來的文章!闭邕@篇文章一樣。

  這就是我最喜愛的語文課。

  語文快樂作文 篇11

  在我的日常生活中,有許多人、事、物和活動給我?guī)砹丝鞓。特別是旅游。

  一天,我和媽媽、大姑、表弟一起去旅游。

  剛到目的地,我們非常開心,我們到了河邊,租了一架燒烤的工具、魚竿、魚鉤和魚餌。我說:“咱們來比賽釣魚和燒烤!贝蠹叶纪。

  比賽開始了,首先是釣魚,比賽規(guī)則是這樣的:每個人在1小時內(nèi)看誰釣到的魚最多,誰就是冠軍。時間一秒一秒地過去,時間到了,比賽結(jié)果是我:3條,表弟:2條,大姑:2條,媽媽:1條,釣魚比賽結(jié)束了,我第一,表弟和大姑并列第二,媽媽第三,最后一名,我獲得冠軍,呵呵!

  第二個項目是燒烤,比賽規(guī)則是這樣的:每個人可以那剛釣上來的魚或買來的雞翅來燒烤,看誰烤的最好吃。比賽開始了,一開始,我用剛掉上來的魚來燒烤,因為沒經(jīng)驗,所以......現(xiàn)在看媽媽那邊的,媽媽非常有經(jīng)驗,動作非常地嫻熟,一下子就烤好了一只雞翅.我把那只燒焦的魚放到一邊,拿起雞翅重新弄,最后把雞翅烤好了,宣布結(jié)果,我燒得最不好,呵呵!

  這次旅游結(jié)束了,我很快樂。是旅游給我?guī)砹丝鞓罚?/p>

  語文快樂作文 篇12

  今天我穿著帥氣的衣服,來到蝦語文上課,可是我到了學(xué)校后,聽老師說:“今天因為四年級在上作文課,推遲四分鐘!甭犃诉@句話,我連忙跑向教室,沒想到門還鎖著呢,我就把頭趴在窗戶上,看著四升五年級的哥哥姐姐們還在沉思著寫作業(yè)呢。

  “叮鈴鈴……”下課鈴響了,我迫不及待地走進教室,等同學(xué)們都到齊了,老師說:“今天我們來做一個有趣的游戲!蓖瑢W(xué)們都興奮極了,說:“太棒了,太棒了!边有一些同學(xué)在手舞足蹈的跳舞。老師說游戲的名字叫擊鼓傳花,規(guī)則是:一個人敲鼓,其他同學(xué)傳花,要是花到你手里,鼓也停了,那你就要挑一個懲罰去做,有學(xué)鴨子走路,學(xué)青蛙跳,唱歌……

  老師宣布游戲開始,第一回合是小喜敲鼓,同學(xué)們手忙腳亂,一個同學(xué)一會兒把花給掉到了地上,一會兒把花扔別的地方。突然鼓停了,真嚇?biāo)牢伊,就差一個人就到我了,那個同學(xué)學(xué)鴨子走路,惹得同學(xué)們哄堂大笑。

  “叮鈴鈴……”下課了,有些同學(xué)還埋怨下課鈴聲太早了,他還沒玩夠呢。

  語文快樂作文 篇13

  我認為數(shù)學(xué)課是枯燥無趣的,英語課是煩悶無聊的。只有一到語文課,我才覺得教室里充滿了春天的氣息。

  老師教我們古詩老師說:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!边@是出自于唐代詩人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的,老師還會介紹這位詩人,比如說他是那個朝代的,寫過什么詩,老師就讓一個同學(xué)回家把這首詩找出來,第二天抄在黑板上。

  老師還會把詩和畫結(jié)合起來給我們講古詩。在講蘇軾寫的“不識廬山真面目,只緣身在此山中”時,老師就會畫一個小小的人,再畫一些山,說:“一個人在山中看不出廬山的真正面目,是因為他正身處在廬山之中!

  冬天,下雪了,老師會把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人,老師也會和我們一起玩。不久以后,我們學(xué)到了冰天雪地這個詞語,老師要求我們寫一篇日記,我就覺得太簡單了,那天我們玩雪的場景就會清晰地浮現(xiàn)出來。

  老師還會說以前的“日”字是這樣的“?”我們非常好奇,老師又說“魚”是“??”……我們非常好奇,原來中國的漢字這么神奇!

  在快樂的語文課上,我不僅學(xué)到了古詩,還學(xué)到了神奇的中國字。我愛快樂的語文課!

  語文快樂作文 篇14

  大家都上過好玩的語文課吧?我們今天就上了一堂好玩的語文課,事情是這樣的,我們今天上語文課的時候,老師說:“今天我們要看看誰的作品最好看。”首先劉嘉深展示并介紹了他的作品,他做的是筆筒,總的來說挺好看的,我覺得他的缺點是筆筒太大了,而且底部不好。接著戴玉樹說:“這是我做的公共汽車,是用牙膏盒做的!庇械耐瑢W(xué)問窗是怎么做的,戴玉樹說:“窗戶是我媽媽用小刀刮的。”輪到韓蘊揚的時候,他說:“這是我的作品叫戰(zhàn)斗機,它是用70多個買回來的積木組成的。”而我最喜歡的的是鄺雪儀她的作品是三個不同顏色的筆筒,粘在一起,非常好看。老師還展覽了其他同學(xué)一些好的作品,他們都是用家庭廢用品做成的,而且好看、實用、環(huán)保。

  我的作品也是筆筒,也很簡單、環(huán)保、實用,雖然還沒來得及介紹就下課了,我現(xiàn)在就給大家介紹一下吧,我的筆筒是用光滑美麗的廣告紙、紙巾筒、沒用的卡紙、超能膠水、剪刀制作而成的。我先把廣告紙包住紙筒,用超能膠水粘好,再用剪刀把卡紙剪一個圓形的底部,粘到紙巾筒的其中的一個口就完成了。

  這么有趣的制作,大家動手做做看吧!

  語文快樂作文 篇15

  今天一上課老師就說:今天,我們來玩兒個游戲叫連詞成句,唉我還以為要玩兒什么游戲呢!這還讓我動腦子呀!

  游戲開始了,只見景老師讓王自怡上來寫任何時間,劉露涵寫人物。張怡杉寫任何地點。劉美彤寫干什么事情,只要是不犯法的事情就行。大家寫完了。大家一看,都哈哈大笑起來!句子竟然是:世界末日,劉佳妮在河邊看抖音!有人都笑趴了,有人都笑的東倒西歪了!教室里突然沸騰了,同學(xué)們的笑聲都要把房頂掀翻了!

  第二局開始了,景老師又讓四位同學(xué)上去寫句子,組成的句子是:世界開始李白在樹林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著,指著黑板說:!李白,李白教室里頓時炸開了鍋!我仿佛看到了李白一邊喝著酒一邊玩著電腦!這也太搞笑了吧!

  第三局,我們都很期待,一看組合在一起的句子后都哈哈大笑起來,句子是:第二次世界大戰(zhàn)時,木乃伊在天上看手機!有的人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來、有的人笑得拍起了桌子

  我們一個個都崩潰了,變成了哈哈大笑的人!原來連詞成句是這樣玩兒的!太有意思了!

  語文快樂作文 篇16

  語文老師領(lǐng)著我們上了許多節(jié)語文課,這一節(jié)課讓我最開心。

  上課了,老師高興地走進教室說:“我們今天來做一個游戲,那就是――猜成語。”首先,老師讓體育委員上講臺做動作,只見他的頭左晃晃,右晃晃,得意極了。老師說:“開始猜成語!边沒等我反應(yīng)過來,有的同學(xué)就把手舉的高高的,有的同學(xué)說:“我會!我會!”還有的同學(xué)大喊:“搖頭晃腦!”這時他又開始做動作了,他眨眨眼睛,擠擠眉毛,同學(xué)們齊聲說:“擠眉弄眼!边@時,他不知道該做什么動作了,老師就對他說了一句悄悄話,他突然來了靈感,只見他用手往前抓,同學(xué)們說:“張牙舞爪。”但老師卻說他表演的不夠形象,要親自給我們表演,只見老師張開嘴,兩只手在空中揮動,逗的我們哈哈大笑,體育委員見我們在哈哈大笑,自己便也哈哈大笑起來,老師說:“猜一成語。”同學(xué)們異口同聲地說道:“哈哈大笑!蔽覀儾虐l(fā)現(xiàn)我們都在表演這個成語,我們都是小演員呢!游戲做完后,老師又帶著我們把這件事的過程寫了下來。

  叮鈴鈴,下課了,我們感覺這節(jié)語文課真開心。通過這節(jié)課,我發(fā)現(xiàn)成語還可以用來表演,我們不但從中學(xué)到了新的成語,還學(xué)會了寫作文,我希望老師以后還帶著我們做游戲。

  語文快樂作文 篇17

  快樂,是一個什么樣的概念,快樂,是一種可以讓自己心情愉快的東西。

  在上次的語文考試中,我雖然只考了很低的48分。但是從那時起,我就開始從快樂學(xué)到語文這門科目。我從書本上的快樂,作業(yè)中的快樂,生活上的快樂,交談中的快樂而學(xué)到語文。

  在書上的快樂中,我看書時,在自己心情不好時,只要一看書就會讓自己的心情愉快起來。就像自己在人間仙境,快樂的翱翔,快樂的生活著!

  在作業(yè)中的快樂中,我學(xué)到了自己的知識,把老師給我說過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己頭腦里的東西!我便會引用到自己的生活中來!

  在生活中的快樂里,我學(xué)到了更多語文的知識,在和媽媽逛商場時,我便會東看看,西看看。這里看一下,哪里看一下有時會跟著把廣告上的字體念出來。

  在和同學(xué)中的交往里,大家都在交流。我會用上別人的優(yōu)美句子,模仿別人說出有學(xué)問的句子,還會說一些詩句,顯得我自己像一個文人。

  在上課時,我都在認真的聽語文老師聽講。在聽講的當(dāng)中,我聽不懂的地方還會向語文老師提出來!

  在語文的世界里,有著很多的語言,在語文的世界里,我們大家都生活在文字的世界里!我們作為一個中國人,一定要把語文學(xué)好,這樣才能是個堂堂正正的中國人!

  語文快樂作文 篇18

  “去年元夜時,花市燈如晝!比ツ暝,我隨母親一起陪姐姐在城里讀書,有幸看到了城里的元宵夜鬧花燈。

  元宵節(jié)的夜晚,處處張燈結(jié)彩。大人小孩都涌到街上,行走在花燈之中,聊著天,猜著謎。平時的夜,從未如此熱鬧。

  正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,正月十五是一年中第一個月圓之夜,所以被稱為“元宵節(jié)”。

  元宵節(jié)的習(xí)俗有很多,賞花燈、吃湯圓、放煙花,我最喜歡賞花燈。當(dāng)天傍晚,吃完湯圓,我們早早的上街去看花燈;暨@兒一盞,那兒一盞,閃耀著橘色的光芒,將夜空裝扮得亮閃閃的。它們形態(tài)各異,有的像一條坐地的巨龍正欲騰飛;有的像一只玲瓏的兔子,像是要撲過來;有的像一朵荷花端坐著,還有鯽魚燈、南瓜燈、葫蘆燈,都非常精巧。每一盞花燈上都寫著一條燈謎,有的在抓耳撓腮的猜謎,有的正津津有味地看熱鬧。

  我正陪爸爸猜著燈謎,忽然耳邊傳來了“咚鏘,咚鏘,咚鏘,咚咚鏘”的鼓聲,一條金色的龍將我圍了起來。是舞獅隊來了呢!我們這些小孩都跟著鼓聲一起大叫,真的好玩極了!

  城里的元宵節(jié)好熱鬧呀!

  語文快樂作文 篇19

  聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”!疤袅!”“你說她會講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

  “上課”“起立”,快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個小問題,我們都爭先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問題,滿意的笑了。后來,老師又問了幾個需要動動腦筋的問題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問題……

  最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據(jù)說,老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實這句話的真假,我們請出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的?墒牵鄣娜戆l(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

  開心、認真、仔細、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂的語文課,這正是我的最愛!

  語文快樂作文 篇20

  自從進入校門的那天起,作為學(xué)生的我,不知上了多少節(jié)語文課。這些課中,有的內(nèi)容充實有趣,有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語文課。

  那一節(jié)語文課,我們?nèi)ゲ賵鰧懽魑。一開始,我不知道要干什么。到了操場后,老師才告訴我們,這次作文是寫我們的學(xué)校。一開始我不知道要怎么寫,我就去請教老師老師說寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的,我就跑去大門口,模仿我剛進校園時的感受,然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞,沿著柳樹一排排的走過去,又把我看到,感到寫下來,最后我又寫了教室里的樣子,又把全校大大小小的東西,由遠到近的方法寫下來,再把它們連接起來,最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看,老師說不夠,還需把同學(xué)們在操場干什么,做什么寫下來才能增添學(xué)校歡快的氣氛,經(jīng)過老師的一番指導(dǎo),我又把這篇作文修改了一下,這回又拿給老師看。老師說不錯寫得很好。

  雖然這節(jié)語文課讓我東奔西跑的很累,但是這節(jié)語文課我學(xué)到了知識很高興,很快樂。

  語文快樂作文 篇21

  國慶節(jié)到了,我回到了奶奶家。一推開門只聽見“哥哥!哥哥!”這個聲音很熟悉,原來是成都的弟弟回來了!他一下子撲到我的懷里,我也高興的一把把他抱了起來。家里的笑聲頓時響成一片。

  第二天吃過早飯,我們一大家子來到了朝陽公園,這里有一個蒸汽火車,我們走近一看原來是一個長長的餐廳,再往里走就是我和弟弟都喜歡玩的游樂場了,我和弟弟十分興奮,在游樂場里不停的奔跑著,我們玩兒的第一個項目是碰碰車,我的技術(shù)是不錯的,好多次碰撞我都急速的躲過了。之后我們又玩了球形車,這輛大型的球車坐上去搖搖晃晃,好像坐在了不倒翁的上面,這輛車需要我和弟弟共同合作才能把它開動,我掌握方向他掌握前進后退,只聽見旁邊的路人說:“這兩兄弟配合的真好!”

  時間過的好快啊,一轉(zhuǎn)眼到了下午,我們依依不舍的離開了游樂場。在回家的路上我們倆都進入了夢鄉(xiāng)…...

  語文快樂作文 篇22

  鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了!只好停止跟好友的話題,趕緊跑回教室去上課,有點無奈,不過令人高興的是,這節(jié)是我最喜歡的課語文課,令我興奮不已。

  一上課,老師就以輕松的方式帶我們進入語文的世界,大家快要撐不住時,老師就會用他特別的招魂方式,把我們神游太空的魂魄給招回來!讓神游的人回歸世界,繼續(xù)專心上課,這樣的上課方式真特別。

  上到一半時,老師說給我們玩?zhèn)小小游戲,大家一聽到玩游戲,個個都睜大了眼睛,超興奮的!老師先說規(guī)則,我們決定男女一隊,老師出題目,叫我們搶答,最后輸?shù)哪且魂牐鸵ト鄴叩,誰想去啊?不想去只好努力了!老師說要一雙半的鞋子,我和班長跟同學(xué)沖到講臺前把鞋子脫下,頓時臭氣沖天,那股味道到現(xiàn)在來令我覺得難忘呢!

  鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了!這是下課鐘,可是我一點也不快樂,因為有趣的語文課結(jié)束了,希望下一堂語文課更有趣。

  語文快樂作文 篇23

  語文是一門很有趣的課。上課的時候,只要是上新課文,老師就會要我們齊讀她手上拿的生字卡片,她就是我們的語文老師——梁老師。

  別看梁老師平時都跟我們嘻嘻哈哈的,可只要是上課,她就變得非常嚴肅認真,用各種各樣的方式來考我們。比如考大組認漢字,她就用開火車的辦法,開火車還分兩種呢,一種是于單軌火車,一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片,單組同學(xué)一個緊挨一個快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學(xué)并列齊讀,看哪組讀得好。

  更有趣的是“埋地雷”。老師選三個同學(xué),由同學(xué)自己任選一個生字當(dāng)“地雷”埋起來,開火車時,如果你不小心踩上埋的“地雷”的話,你就得老老實實地站起來背誦,要是背不出,可就倒霉了,還得接受其它的懲罰。

  梁老師的絕招還有很多,比如要分別扮演課文里不同的小動物讀課文;猜謎語、玩游戲、識字比賽等等。我們都很喜歡梁老師,更喜歡梁老師的語文課!

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