快樂(lè)成長(zhǎng)作文（通用37篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 1
我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我快樂(lè)地成長(zhǎng)在陽(yáng)光下。是陽(yáng)光給了我溫暖和力量，是陽(yáng)光給了我美好的生活，是陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。在溫暖的陽(yáng)光下，我快樂(lè)地生活著，成長(zhǎng)著……
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。自從我呱呱墜地的那一刻，父母便是我的第一任老師，是他們辛勤撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，培育我成人。在生活中，無(wú)論我遇到多大的風(fēng)浪，他們都是我最溫暖的避風(fēng)港灣。無(wú)論我做錯(cuò)了什么事，他們都會(huì)寬容地原諒我，耐心地教育我。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。在老師親切的關(guān)懷下，我茁壯地健康成長(zhǎng)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么亮，多少次在我上課開小差、做小動(dòng)作時(shí)，她總能將目光投向我，提醒我要集中注意力，認(rèn)真聽講；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師那激勵(lì)的話語(yǔ)像陽(yáng)光灑向我幼小的心田，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛的老師無(wú)私地向我播撒陽(yáng)光，我快樂(lè)地享受著那份幸福。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。當(dāng)我忘帶鋼筆了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地將自己的鋼筆借給我；當(dāng)我考試沒(méi)考好，他們課下主動(dòng)圍在我身邊安慰我；當(dāng)我得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，他們也投向我贊許的目光……去年的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我表演獨(dú)唱《荷塘月色》，唱著唱著，突然忘記歌詞了。正當(dāng)我在臺(tái)上低頭著急傷心時(shí)，臺(tái)下想起了一片熱烈的'掌聲。原來(lái)同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，不僅為我送出鼓勵(lì)的掌聲，還一起陪我繼續(xù)唱下去。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了，覺(jué)得生活在這樣溫暖的班集體里，可真幸福�。⊥瑢W(xué)之間那真摯的感情，至今令我刻骨銘心。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快地流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在最溫暖的陽(yáng)光下。溫暖的陽(yáng)光給了我溫暖和力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，溫暖的陽(yáng)光給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪地享受著，幸福地成長(zhǎng)著。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 2
在這個(gè)多姿多彩的世界里，我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年。在我童年的成長(zhǎng)道路上，有一種不求回報(bào)、慷慨大方的快樂(lè)，還有一種幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)。正是這些快樂(lè)伴隨著我的成長(zhǎng)道路，使我的童年多姿多彩！
在我的課堂生活中，有一種不求回報(bào)而慷慨大方的快樂(lè)。當(dāng)我的同桌要我借鉛筆或橡皮擦?xí)r，我會(huì)毫不猶豫地把它從鉛筆袋里拿出來(lái)。當(dāng)我的同學(xué)向我借我新買的課外書時(shí)，即使我還沒(méi)有讀完，我也會(huì)慷慨地借給他。當(dāng)和我住在同一社區(qū)的同學(xué)生病在家時(shí)，我會(huì)把他的作業(yè)帶回來(lái)，告訴他有關(guān)作業(yè)的信息。當(dāng)他們說(shuō)謝謝時(shí)，我的心更加快樂(lè)。這一系列的小事情讓我收獲了無(wú)限的喜悅，甜蜜的喜悅！
在我的日常生活中，我也有幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)。在我們社區(qū)，有一個(gè)比我低一年級(jí)的同學(xué)。我們經(jīng)常一起玩，是非常好的朋友。但是，在玩的'時(shí)候，因?yàn)樗邌�，他�?jīng)常因?yàn)橐患∈潞臀野l(fā)生沖突。后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，他逐漸變得慷慨大方，不會(huì)因?yàn)橐患∈屡c我發(fā)生沖突。我很驚訝，問(wèn)他發(fā)生了什么事。他的回答讓我吃驚，說(shuō)我改變了他。以后在一起玩的時(shí)候，我會(huì)告訴他一些我自己的好的學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣，他會(huì)耐心仔細(xì)的聽。目前，他原有的作業(yè)慢、解決問(wèn)題粗心等問(wèn)題有了很大的改善，學(xué)習(xí)等方面也有了明顯的提高。他的祖母稱贊我是“偉大的”每個(gè)人！
在我的成長(zhǎng)道路上，我一直伴隨著慷慨、自由、輕松的快樂(lè)，不求回報(bào)，也伴隨著幫助同學(xué)不斷進(jìn)步的快樂(lè)。伴隨著喜悅，我與同學(xué)們的友誼更加深厚，伴隨著喜悅，我的生活充滿陽(yáng)光，伴隨著喜悅，我的童年是美好的！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 3
你，是不是從小期盼著長(zhǎng)大？期盼著長(zhǎng)大以后可以做許多現(xiàn)在自己不會(huì)做的事情，期盼著自己可以為這家庭做出力所能及的貢獻(xiàn)，期盼自己真正成為“小大人”的那一天？
你，要趁現(xiàn)在，學(xué)會(huì)在快樂(lè)中長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)向困難說(shuō)“不！”，學(xué)會(huì)克服一切困難，用自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去尋找身邊一切快樂(lè)的事；拋開一切煩惱，每天回味自己經(jīng)歷過(guò)的頂著“快樂(lè)”頭銜兒的事，每天都以自己燦爛的笑臉去迎接一切考驗(yàn)；當(dāng)你長(zhǎng)大后，再翻開童年的記憶，看到一張張印滿快樂(lè)的扉頁(yè)，心中會(huì)不會(huì)也流動(dòng)起來(lái)快樂(lè)的波浪？要記住，無(wú)論何時(shí)何地，保持快樂(lè)的'心情最重要！
你，要趁現(xiàn)在，學(xué)會(huì)在書香中長(zhǎng)大。愛上閱讀，成長(zhǎng)路上一路嗅著書籍的芳香，讓最知心的朋友陪伴自己度過(guò)一生。從最初的童話故事《白雪公主》故事到以簡(jiǎn)短故事教會(huì)我們做人道理的《伊索寓言》，從情節(jié)波瀾起伏的《福爾摩斯偵探全集》到百科全書《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從各種校園小說(shuō)到古代文學(xué)精粹《論語(yǔ)》，再?gòu)母鞣N散文集到中外名著。真心希望你可以一路堅(jiān)持下去，每天和書敞開心扉地交流，每天和書一起度過(guò)寂寞的時(shí)光，每天和書一起歡笑、一起瘋狂。要知道，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，品味書香，一路芬芳！
你，要趁現(xiàn)在，學(xué)會(huì)在責(zé)任中長(zhǎng)大。擔(dān)任班級(jí)中的班長(zhǎng)，擔(dān)任校副大隊(duì)長(zhǎng)，你始終保持著你那永不凋零的責(zé)任心。同時(shí)，在家里，你也要擔(dān)任起自己的責(zé)任——哪怕是堅(jiān)持幫媽媽做家務(wù)，哪怕是為家庭增添些許笑聲。要懂得，這時(shí)積累起來(lái)的責(zé)任心會(huì)使長(zhǎng)大后的你受益無(wú)窮！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 4
陽(yáng)光照亮了樹梢的新芽，照開了鮮花的笑臉。萬(wàn)物因?yàn)殛?yáng)光而有了生機(jī)，世界因?yàn)殛?yáng)光而有了色彩，我們少年兒童就初升的太陽(yáng)，我們的心靈充滿了七彩的陽(yáng)光！是的，健康的身體就具快樂(lè)的前提，是對(duì)成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作是十分重要的，身體是工作的工錢，沒(méi)有身體就保證一切貢獻(xiàn)都不值一提，所以我們要對(duì)自己的身體健康負(fù)責(zé)任，用良好的行為習(xí)慣，來(lái)保護(hù)我們的身心健康。
在我們的身邊有很多因自己不重視自己的身體而永遠(yuǎn)活在一個(gè)被疼痛困繞的環(huán)境里。
在世界里的'每一個(gè)角落都有著因不講衛(wèi)生而生病的小朋友，如在一所非常陽(yáng)光的校園里一位八歲的男孩因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間用臟手拿東西吃導(dǎo)致的慢性疾病，他的家長(zhǎng)來(lái)到醫(yī)院，看著填病情和費(fèi)用的單子，顫抖著，他們的神情嚴(yán)肅強(qiáng)忍著淚水，在醫(yī)生面前填上了他們的名子，來(lái)到病房與孩子相見時(shí)，一家人都痛哭了起來(lái)，孩子講述了他在學(xué)校的生活和導(dǎo)致慢性疾病的原因，一生只能生活在疼痛中。
唉，每個(gè)人都有一些不講衛(wèi)生的習(xí)慣，看了上面的故事你們應(yīng)該懂了，我們憐惜這位男孩，但我們也無(wú)能為力，所以說(shuō)們不能向這位男孩一樣痛苦，我想這位男孩也不希望有很多小朋友和他一樣。所以說(shuō)健康是寶貴的、是幸福的，只有擁有一位好的身體才能去做任何事情，一但因種種的不身行為造成的一些疾病的話，不但自己痛苦、自己的一家也會(huì)受到不同成度的傷害，自己痛苦，家人的心也會(huì)痛的。
在長(zhǎng)大的過(guò)程中，只有擁有一個(gè)健康的身體才是最快樂(lè)、最幸福、最開心的。每個(gè)人都要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，給自己創(chuàng)造一個(gè)健康的身心吧！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了自己、家人、朋友健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 5
新學(xué)期開始了，我轉(zhuǎn)到新學(xué)�！d陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就讀。我既興奮又緊張，興奮的是能認(rèn)識(shí)新同學(xué)了；可緊張的是害怕在新的環(huán)境中不適應(yīng)。因?yàn)檫@是所寄宿學(xué)校。長(zhǎng)這么大，我還從來(lái)沒(méi)離開過(guò)爸爸媽媽呢！
我分在四年級(jí)十班，這是一個(gè)新班，同學(xué)們來(lái)自全省各地。我們的班主任朱老師，高高的個(gè)子，戴副眼鏡，是一個(gè)幽默可親的男老師。他的語(yǔ)錄是：在綿外，一切皆有可能！那樣鏗鏘有力，激勵(lì)著我們發(fā)憤圖強(qiáng)。
開學(xué)的第一天，在快樂(lè)和興奮中不知不覺(jué)過(guò)去了。第二天，很多同學(xué)都開始想家了�；氐綄嬍�，思念像根線，我在這頭，父母在那頭。我的眼淚不爭(zhēng)氣地流下來(lái)，怎么也控制不住。在寢室里，我、楊雨鑫和劉知霖是最想家的，成了典型的'“林妹妹”，一回到寢室就哭得梨花帶水。
生活老師馬老師安慰我們，鼓勵(lì)我們，爸爸媽媽在電話中教育我,說(shuō)我是男子漢了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。在我流淚時(shí)，楊雨鑫說(shuō)：“我也想家，我們要慢慢學(xué)會(huì)適應(yīng)�！边@讓我感覺(jué)到自己并不孤單，同學(xué)們也變得更加可親了。
朱老師組織開展班會(huì)活動(dòng)，讓我們感受到了班集體的溫暖，我們逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境。在“沐儒家文化，誦中華經(jīng)典”文化活動(dòng)中，我們班與二班合作還榮獲了特等獎(jiǎng)。告訴你：別看我開學(xué)時(shí)是哭神，但這次競(jìng)賽，我還是領(lǐng)誦之一呢！
在緊張的學(xué)習(xí)中，在多彩的活動(dòng)中，在老師無(wú)微不至的關(guān)懷中，在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中，笑容又回到了我們臉上，責(zé)任又扛到了我們肩上，因?yàn)�，四年�?jí)十班已成了我們的家。
在新的學(xué)校里，我的快樂(lè)增加了許多：體育老師講的笑話、語(yǔ)文老師的幽默、英語(yǔ)的外教課、同學(xué)之間的戲耍打鬧……我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)既陌生又熟悉的地方，我們像鳥兒一樣快樂(lè)飛翔。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 6
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯�？艿偎挂苍f(shuō)過(guò)：書籍乃世人累積智慧之長(zhǎng)明燈。我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫認(rèn)為：讀書破萬(wàn)卷，便可下筆如有神，清初學(xué)者顧炎武也認(rèn)為：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。由此可見讀書對(duì)我們是有多么的重要。
無(wú)論是厚重肅穆的字典，還是空靈芳馨的散文集，都讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，使我領(lǐng)略了世界的遼闊，知識(shí)的力量。但對(duì)我影響最深的還是海倫凱勒的《假如我有三天光明》。
海倫是不幸的，在她19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病讓她失去了視覺(jué)和聽覺(jué)，這個(gè)幼小的'生命不知道該怎樣排遣與世隔絕的孤獨(dú)感，于是她變得古怪、粗暴無(wú)禮。直到她的老師莎莉文走進(jìn)她的世界，交她認(rèn)字，教她與人溝通。海倫漸漸意識(shí)到，只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明的路。在海倫理解了水這個(gè)字后，她開始對(duì)知識(shí)、對(duì)世界、對(duì)生活有了強(qiáng)烈的渴求。開始了如饑似渴的認(rèn)字、閱讀。
海倫忍受著常人無(wú)法忍受的痛苦，用她那堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服了學(xué)習(xí)路上的一切艱難險(xiǎn)阻。堅(jiān)持終會(huì)有奇跡，最終海倫學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言。她把學(xué)習(xí)看成攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再站起來(lái)，繼續(xù)向上爬，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就得到一份鼓舞，逐漸看到廣闊的世界，一直爬到璀璨的云端，山的頂峰！在知識(shí)的藍(lán)天下，海倫張開翅膀自由翱翔。
海倫說(shuō)過(guò)，我努力求取知識(shí)的目的在于想為社會(huì)，為人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量。那么。作為一個(gè)健全的人，我們又該為這個(gè)社會(huì)做些什么呢？知識(shí)的力量是多么強(qiáng)大啊，它能使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)有益于人類有益于社會(huì)的偉大人物。假如我們每個(gè)人都能趁年少年時(shí)期好好學(xué)習(xí)，多讀書，掌握知識(shí)，繼而運(yùn)用這些知識(shí)去造福社會(huì)，造福全人類。像海倫那樣，每天都懷著愛，懷著友善的心去生活，我們將會(huì)多么幸福，這個(gè)社會(huì)將會(huì)是多么的和諧美好啊！
好書是偉大心靈之寶貴血脈。我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，多多讀書，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 7
我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到許多艱辛和挫折，會(huì)遇到辛酸和悲哀，但我的成長(zhǎng)過(guò)程卻是快樂(lè)的。
和煦的春風(fēng)吹拂著柳條，轉(zhuǎn)眼到了三月。有一天，我突然想：我就應(yīng)去幫老師干活！這時(shí)，我就想到前兩天飄過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室看到里面很亂，不如我就去幫那個(gè)老師。
我急忙找到老師，我是發(fā)給我一雙手套，并告訴我：“你要留意一點(diǎn)兒，還有，不要把水弄到地上。”老師說(shuō)完，就給我分配了任務(wù)。我的任務(wù)是刷實(shí)驗(yàn)盒和試管，我十分高興。我端著裝滿實(shí)驗(yàn)盒和試管的`大盒子來(lái)到了一個(gè)水池子前，我先刷實(shí)驗(yàn)盒。我打開盒蓋，哇！這是什么味道？我頂著刺鼻的化學(xué)藥品的味道，把里面的滴管和小盒都用水沖了一遍，又把盒子左右沖了沖，然后把所有的東西全部裝回盒子。阿！真是難聞，化學(xué)藥品真是難聞！但是，我不能退縮。我又連續(xù)刷了好幾十個(gè)。之后，我把試管也全部刷了。
最后，我看著桌子上擺著的整齊的我的“作品”，我感到十分的快樂(lè)。
接下來(lái)，我又幫老師擦柜子、拖地。
好累阿！雖然我出了一身的汗，但是我很高興。因?yàn)槲規(guī)兔α死蠋�，讓老師不再一個(gè)人整理這么大的教室啦！
這時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了，辛苦了！”
我聽后美滋滋的，并又回頭看了看我的“成果”，我感到我好能干，我也漸漸覺(jué)得我長(zhǎng)大了！
窗外隨風(fēng)飄動(dòng)的枝條被陽(yáng)光照著，我也如同被陽(yáng)光照著一般高興。
從此，我一有空就去幫忙老師打掃教室，我也從中得到了快樂(lè)。我想，只要我們幫忙別人，你們也會(huì)像我一樣感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)的！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 8
第一節(jié)課后，我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái)，為了讓同學(xué)們看到精彩的節(jié)目，每個(gè)演員都穿得很單薄，而且現(xiàn)在天氣十分冷，音樂(lè)開始了，演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這也人讓我大吃一驚，他們畢竟都是殘疾人��！
這一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑！
肢體上的殘缺無(wú)法彌補(bǔ)，但是心靈上的殘缺會(huì)使人一個(gè)人徹底失敗，他們的堅(jiān)定使我十分佩服！
而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難只不過(guò)是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情，我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢？一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一切一切都來(lái)得太突然，一次工傷，使他失去了一只手臂，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，失去了手臂毫無(wú)疑問(wèn)好似天打雷劈，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰，命運(yùn)是公平的`，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運(yùn)都沒(méi)有打垮他，風(fēng)雨后總能見彩虹，我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 9
大家好，我叫左城煒，今年9歲了。別看我年紀(jì)小，已經(jīng)養(yǎng)成了好多好習(xí)慣了，像吃飯不挑食、愛運(yùn)動(dòng)、不偷懶、上下樓梯靠右走、按時(shí)完成作業(yè)、按時(shí)睡覺(jué)、認(rèn)真書寫閱讀課外書等。我這一身的好習(xí)慣，你們知道是怎樣養(yǎng)成的嗎？讓我細(xì)細(xì)道來(lái)。
上下樓梯靠右走是我們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣，好幾百個(gè)學(xué)生集中在一棟樓上，安全很重要，老師從早到晚地囑咐，現(xiàn)在，我們大部分同學(xué)都能注意上下樓梯靠右走。
書寫姿勢(shì)端正的好習(xí)慣是我在作業(yè)中養(yǎng)成的。寫字時(shí)，我堅(jiān)持做到“三個(gè)一”，胸離桌一拳，眼離本一尺，手離筆一寸。剛開始時(shí)，很別扭，時(shí)間一長(zhǎng)，你就會(huì)體驗(yàn)到快樂(lè)。原來(lái)我的字總是寫不好，我也不知道是什么原因，現(xiàn)在我明白了：姿勢(shì)正確了，字也就自然寫得端正了。這可是我的一個(gè)秘密吆，要不，你也試一試。字一端正，同學(xué)們夸獎(jiǎng)我，老師也對(duì)我更欣賞了，這不，還讓我出黑板報(bào)呢。
好習(xí)慣也可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更出色的表現(xiàn)，增強(qiáng)我們的自信心。比如課外閱讀可以增加我們的.知識(shí)，面對(duì)老師的提問(wèn)，我才能應(yīng)答如流；細(xì)心檢查能讓我們作業(yè)全對(duì)，考試得一百分�？吹阶鳂I(yè)本上到處是鉤鉤，你不開心嗎？
當(dāng)然，我還有些很多習(xí)慣需要改進(jìn)。比如，有時(shí)粗心大意，有時(shí)貪玩，有時(shí)驕傲自滿，但我一直在努力改正，
養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)我們幫助太大了，它讓我們收獲了更多的輕松和快樂(lè)。讓我們從現(xiàn)在做起，從改變細(xì)小的壞習(xí)慣做起，從遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范做起，從小埋下好習(xí)慣的種子，讓好習(xí)慣伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 10
再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。
長(zhǎng)大吧！但是長(zhǎng)大了就務(wù)必關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，務(wù)必要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現(xiàn)出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。
那就不長(zhǎng)大吧！在一個(gè)藍(lán)色琉璃般純真的世界里，抱著洋娃娃，腦子里想著白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，沒(méi)有難熬的寂寞，更沒(méi)有因?yàn)閴?mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距而流淚。不想長(zhǎng)大，因?yàn)�，我真的不期望成長(zhǎng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來(lái)，而是咽進(jìn)去。但無(wú)論如何，我還是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，我依舊走在成長(zhǎng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(zhǎng)時(shí)間以后，才會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，不見在天的盡頭了。
原先成長(zhǎng)，不是我想象中的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
過(guò)去，我總是以回憶的眼光去懷念以前，我的童年，我的幼兒園，我的小學(xué)，我的一切一切，我的'生命已經(jīng)匆匆的走過(guò)了十三年，這十三年來(lái)，我一向都是開心、快樂(lè)的度過(guò)的，不是嗎？
我又回到青春的門檻前，凝望著它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過(guò)那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無(wú)可奈何的長(zhǎng)大了呢？
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè)傷悲，過(guò)去的歡樂(lè)淚水，就讓他們永久塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)并駕齊驅(qū)也好，背道而馳也罷，我都會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，十三歲的我，能夠不成熟，但不能不思考。
“快樂(lè)地成長(zhǎng)”？我真的選取了成長(zhǎng)，而且是快樂(lè)的嗎？
是的�？鞓�(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 11
啊，好溫暖的陽(yáng)光�？禳c(diǎn)起來(lái)，我餓死了。咦，這不是我的臺(tái)詞嗎？我猛然想起來(lái)，今天我是我家的小主人。小主人當(dāng)然要做早飯了。于是，我趕忙起來(lái)。安撫了一下同志的情緒。便開始馬不停蹄的做早飯。好在我還是有些做飯功底的，來(lái)，跟我一起看看吧！
早上，當(dāng)然要吃一些清淡的。那么就小米粥配菜。等我做好這一切，爸媽早就饑腸轆轆了。來(lái)，嘗一口。什么？太咸了。不可能，我張大廚做的飯?jiān)趺纯赡芟棠�！我不服輸�(shù)貒L了一口，媽呀！還真是要齁死人了。對(duì)不起，對(duì)不起我陪著笑臉，不如，你們就湊合吃吧！都幾點(diǎn)了，要晚了。我先上班去了，你們慢慢吃。說(shuō)完，媽媽飛也似的逃離了。哦，我突然想起來(lái)你媽可能沒(méi)帶傘，我給她送過(guò)去。說(shuō)完，爸爸也走了。只留下我對(duì)著這一桌子菜無(wú)奈的嘆氣。接下來(lái)的幾天怎么過(guò)呀！
午飯時(shí)間：我可是照著菜譜學(xué)了一上午。這一次肯定沒(méi)問(wèn)題。
飯菜上桌，我拿出我最拿手的.西紅柿炒飯。這次你們肯定不會(huì)說(shuō)什么。果然不假，爸媽吃完后都說(shuō)很好吃，大夸我的廚藝長(zhǎng)進(jìn)。還說(shuō)我有當(dāng)廚師的天分。我這心里美滋滋的。
晚飯時(shí)間我便不再那么講究，因?yàn)榘謰尣惶矚g吃油膩的東西。所以我便煮了3碗面條�？墒沁@一次，貌似忘了放鹽了。飯菜被端上桌的時(shí)候，伴隨著飯菜的，還有一罐子鹽。沒(méi)關(guān)系，這叫自助。我對(duì)爸媽安慰的說(shuō)。
一天的時(shí)光匆匆而過(guò)�？墒菍�(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是無(wú)比的漫長(zhǎng)。我現(xiàn)在才知道原來(lái)做出一桌飯菜是多么的不容易。我想起了詹老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話：永遠(yuǎn)不要太挑剔。因?yàn)樽约哼�沒(méi)有做得那么好，那么完美。以后的幾天里，我一定會(huì)加倍提高自己廚藝，并照顧家人，讓他們度過(guò)幸福的一周。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 12
如果書籍是浩瀚的海洋，那么閱讀就是在海洋上航行的輪船。它載著我暢游在知識(shí)的海洋里，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，充實(shí)了頭腦，豐富了生活，帶給我無(wú)窮的力量和自信，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
識(shí)物卡片開啟了我閱讀的大門，我被顏色鮮艷的各種動(dòng)物、植物、用品、人物等深深的吸引了。幼兒園，圖文并茂的“手指字讀書”是我最喜歡的書。雖然不識(shí)字，卻能用記憶閱讀法一字不錯(cuò)的讀出來(lái)。上了小學(xué)，我的識(shí)字量迅速增加，讀書的興趣更濃了。只要有時(shí)間，就沖進(jìn)“書林”補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了海水為什么又咸又苦，螢火蟲為什么會(huì)發(fā)光，彩虹是怎么形成的……《小屁孩日記》讓我認(rèn)識(shí)了淘氣、聰明、滑稽、勇敢的小男孩雷格，他的趣事常常讓我捧腹大笑。《了不起的狐貍爸爸》讓我為狐貍爸爸的勇敢、機(jī)智、臨危不懼的精神而振奮。《淘氣包馬小跳》讓我明白人生離不開友情，真正的友誼得來(lái)不易，需要忠誠(chéng)、熱情、體諒來(lái)呵護(hù)。一本書、一個(gè)故事、一段描寫，都能讓我有很大收獲，百讀不厭。
讀書不僅要多讀而且要會(huì)讀�！皶x”姥爺曾告訴我：“讀書要多到三到，眼要看到，腦要想到，手要寫到�！甭腵我也養(yǎng)成了拿筆讀書的好習(xí)慣，喜歡的妙語(yǔ)佳句劃下來(lái)，讀書的感悟記下來(lái)。日積月累，我的詞匯量越來(lái)越多，在寫作時(shí)也能得心應(yīng)手、妙語(yǔ)連珠。
閱讀中，我欣賞了如詩(shī)如畫的語(yǔ)言，感悟了高貴的人物品格，體會(huì)了主人公的悲傷和喜悅；閱讀中，我增強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力；閱讀中，我結(jié)交了更多的朋友……我要在書香縈繞中健康成長(zhǎng)，我要在快樂(lè)閱讀中放飛夢(mèng)想！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 13
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是伴我成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是書中的精品。讀書，不是為了消遣時(shí)間，而是要從中收獲知識(shí)，懂得做人的道理。使自己精致，讓自己成熟、睿智。
小時(shí)候，爸爸給我講《三國(guó)演義》里的故事，讓我還沒(méi)上學(xué)就知道了桃園三結(jié)義、諸葛亮含淚斬馬謖等三國(guó)故事，那時(shí)候我是多么崇拜爸爸啊，爸爸每次講完，就說(shuō)：“孩子，等你長(zhǎng)大了，讀書了，就會(huì)自己看書了，就會(huì)看很多的故事書”，從那以后，我就渴望讀書。
后來(lái)，我上學(xué)了，就自己看書，特別是老師推薦的經(jīng)典書目，我都廢寢忘食的讀，讀《格林童話》，給我?guī)?lái)對(duì)生活的美好向往；讀《伊索寓言》給我?guī)?lái)人生的哲理；讀《水滸傳》讓我感悟英雄的豪邁；讀《西游記》讓我體味到不避艱辛西天取經(jīng)的超凡毅力……
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是詩(shī)人李白對(duì)友人依依惜別的深厚情誼，讀著這樣的詩(shī)，讓我懂得了友誼的可貴，懂得了友誼要好好的珍惜�！爸扉T酒肉臭，路有凍死骨”是詩(shī)人杜甫的`詩(shī)，讀之，怎么不為詩(shī)圣憂國(guó)憂民的精神感動(dòng)？“田家少閑月，五月人倍忙”，是白居易的詩(shī)，讀之，深刻體會(huì)到詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的同情，和自己不事農(nóng)桑的慚愧。這些名家經(jīng)典詩(shī)歌，像瓊漿玉液，滋潤(rùn)我的心靈，陶冶我的情操，讓我越讀越有滋味，越讀越有感慨……
“三更燈火五更天，正是男兒讀書時(shí)”，讓我們讀圣哲之言，體圣哲之心，發(fā)圣哲之語(yǔ)，熟讀就能領(lǐng)悟，領(lǐng)悟就能運(yùn)用，以致孰能生巧，然后出新，誦讀就是把書上的變成自己的，放在自己的大腦里，隨用隨取。用多了，自然心靈手巧，會(huì)有神來(lái)之筆、天造之功，還愁寫不出精美的作文嗎？
沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)，經(jīng)典誦讀，讀你永遠(yuǎn)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 14
我小的時(shí)候，第一次接觸書，覺(jué)得跟書很投緣。也許是這個(gè)緣故吧，在以后的日子里，書一直陪伴著我了。
我喜歡書，所以一有時(shí)間我就去看書。我看過(guò)的書有很多，如：《格林童話集》、《魯賓孫漂流記》、中國(guó)四大名著……每一次看書，我都會(huì)沉浸在故事情節(jié)之中。有一次，我正在看《劉胡蘭》，當(dāng)我讀到敵人提起鍘刀向劉胡蘭時(shí)，忍不住大叫起來(lái)：“住手！”正在切菜的奶奶馬上停下手中的活兒，驚奇的看著我……類似這樣的舉動(dòng)還有很多，常常搞得家人莫名其妙但我卻樂(lè)此不疲。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)，過(guò)了一會(huì)兒，我從房間出來(lái)，手里捧著書，津津有味地“品嘗”著，下樓梯時(shí)不小心蹬錯(cuò)了腳，結(jié)果來(lái)了個(gè)“鯉魚打滾”。我一邊叫一邊爬起來(lái)，媽媽生氣說(shuō)：“沒(méi)事吧？趕緊放下書給我吃飯！”我邊答應(yīng)邊開始拿筷子吃飯，但我仍舍不得我的.“寶貝”，我便邊看邊吃。菜剛夾到嘴里，我便“啊”的一聲，吐了出來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)我吃的媽媽用來(lái)調(diào)菜的辣子油。我不禁啞然失笑。
雖然是這樣，也改變不了我的讀書興趣。誰(shuí)讓我那么喜歡書呢？
在書的王國(guó)里，我就是一只小小鳥，在知識(shí)的天空中自由翱翔；我又好像是一棵幼芽，在它的哺育下茁壯成長(zhǎng)；我猶如一條快樂(lè)的小魚，在書的海洋里盡情暢游……
書讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷和痛苦時(shí)，書又如一味療傷的藥劑，它告訴我，悲傷是短暫的只要勇于開拓，便會(huì)走向成功。
暢游在書的王國(guó)里，天更藍(lán)，水更綠！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 15
爸爸，您就像一把大傘，遮住了我成長(zhǎng)中的風(fēng)雨；爸爸，您就像一棵大樹，擋住了烈火般的太陽(yáng)；爸爸，您就像一只小船，帶我到成功的彼岸。爸爸，謝謝您，謝謝您陪伴我成長(zhǎng)。
在一年級(jí)時(shí)，有一天晚上，我發(fā)高燒燒到了四十度。我頭昏腦漲，顫顫巍巍地走出了房間來(lái)到了客廳，坐在椅子上的爸爸看我搖搖擺擺的，立馬走上來(lái)摸著我的額頭，發(fā)現(xiàn)非常燙，臉上立馬露出擔(dān)心的表情，抱著我，直奔醫(yī)院去。再去醫(yī)院的過(guò)程中，爸爸時(shí)常低著頭看我的情況，我看到爸爸臉上的擔(dān)憂絲毫沒(méi)有減少。終于到了醫(yī)院，醫(yī)生給我吃了退燒藥后，燒退了，爸爸臉上的擔(dān)心才消失了。那一刻，我感受到了爸爸對(duì)我的關(guān)心和擔(dān)心。此時(shí)，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝您對(duì)我無(wú)微不至的照顧！”
爸爸，不僅在生活中給予我無(wú)限的關(guān)愛，還教導(dǎo)我做人要堅(jiān)強(qiáng)的道理。
在周末里，我和爸爸在廣場(chǎng)上練自行車，爸爸在自行車旁，握住我的手，把我的手放在車柄上，然后坐在座位上，腳踩著腳踏板就開始騎了。先是爸爸帶我騎了兩圈，后來(lái)到我自己騎了，我的內(nèi)心既驚慌又擔(dān)心，生怕摔在地上。果然騎了沒(méi)兩步就摔了個(gè)底朝天，我頓時(shí)哭了起來(lái)，眼睛望著爸爸，乞求爸爸扶我起來(lái)。爸爸的.眼神里閃過(guò)一絲擔(dān)憂，但卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們是男子漢，不能因?yàn)橐恍┬涂蘖�，要�?jiān)強(qiáng)，從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)！”后來(lái)，我自己站了起來(lái)，再一次騎上了自行車。雖然摔了一次又一次，但我還是忍了下來(lái)。最后，我學(xué)會(huì)了騎自行車，爸爸的臉上也露出了欣慰的表情。此刻，我想對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，謝謝你教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)！”
爸爸，您是我精神上最好的支撐，您的愛就好像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘甜。感謝您，養(yǎng)我，育我！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 16
成長(zhǎng)的快樂(lè)成長(zhǎng)中，我遇到了很多快樂(lè)的事，今天，我就給你講其中的幾件吧。我在幼兒園上學(xué)時(shí)，老師就開始教我們學(xué)拼音、認(rèn)字。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)的.特別快，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。在玩耍、做游戲中我也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，慢慢地懂得了做人的道理。
我從幼兒園時(shí)就知道了很多。我覺(jué)得能懂得許多道理是最快樂(lè)的事情。從此我便可以自己看書了。我經(jīng)常去書城看書，什么書都愛看，有故事書、科幻書等。我沉浸在書的海洋中，常常忘了回家的時(shí)間，感覺(jué)真是無(wú)比快樂(lè)。我在一年級(jí)組織的書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，老師推薦我去興趣小組學(xué)習(xí)書法，從此，我愛上了書法，并在諸暨市第十二屆文化藝術(shù)節(jié)書法比賽低年段鉛筆字組獲得了第一名。我從學(xué)習(xí)書法中得到了樂(lè)趣。
我從一年級(jí)開始就喜歡寫作，雖然當(dāng)時(shí)只能簡(jiǎn)短的幾句話，但我的習(xí)作也經(jīng)常能在�？督鹛O果》中發(fā)表，親戚們看到后也表?yè)P(yáng)了我，給了我莫大的鼓舞和勇氣。從此，我更喜歡寫作了，有2篇作文還在《紹興晚報(bào)》上發(fā)表了，我還在《小學(xué)生世界》里發(fā)表了《快樂(lè)的我》。我還有很多快樂(lè)的事情，快樂(lè)伴隨我成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 17
開學(xué)了，我最開心的事，是又讀到《小學(xué)生之友》。
我最留戀在《小學(xué)生之友》“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”的海洋里遨游，尋找問(wèn)題的答案。當(dāng)找到問(wèn)題的答案時(shí)，我會(huì)豁然開朗，我常常認(rèn)為這是我最幸福的時(shí)刻。
我最留戀有媽媽陪伴的時(shí)刻。當(dāng)我依偎在媽媽的懷里，和媽媽一起閱讀《小學(xué)生之友》的童話和作文，感受媽媽的愛撫和書本的芳香，我常常認(rèn)為這是我最幸福的時(shí)刻。
一天，十幾個(gè)同學(xué)圍著我，向我請(qǐng)教智力題。我翻出《小學(xué)生之友》，揮動(dòng)紙筆，耐心的分析講解。筆在我的`手中跳著“舞”，嘴也忙得不亦樂(lè)乎�？粗瑢W(xué)們緊鎖的眉頭，忽然解開；看著同學(xué)們不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭；看著同學(xué)們恍然大悟的神情：這是我最幸福的時(shí)刻。
《小學(xué)生之友》還告訴我做人的道理。當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)們撿起掉在地上的東西，當(dāng)我給予同學(xué)急需的物品時(shí)，當(dāng)我?guī)屯瑢W(xué)……同學(xué)們會(huì)點(diǎn)頭一笑，連聲道謝，這是我最幸福的時(shí)刻。
從這些事情來(lái)看，讀好書，學(xué)本領(lǐng)，助人為樂(lè)，就是人生最幸福的時(shí)刻。
我愛幸福!我愛《小學(xué)生之友》！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 18
童年的生活五彩斑斕，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過(guò)不懈努力，飽嘗艱辛的快樂(lè)；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……我也不例外喲！
我正是堅(jiān)信“鐵杵磨成針――功到自然成”這句話，完成了我的第一個(gè)小制作――彩色蠟燭。這支彩色蠟燭有七種色彩組成，所需要的材料有七種色彩的.蠟筆和白色的蠟，先把白蠟和彩色蠟筆分別削成碎屑待用，然后取一些白蠟碎屑放入鍋內(nèi)，再邊加熱邊攪拌，再加其中一種色彩的蠟筆碎屑調(diào)色，直至完全融化，倒入事先準(zhǔn)備好的漂亮容器里，但是要先把點(diǎn)蠟燭的芯放在容器中間喲，冷卻后再做第二種色彩，依次疊加彩色蠟燭就做好了。看著是不是挺復(fù)雜？唉！我做到第二種色彩的時(shí)候就煩了不想做了，還是媽媽在身旁不斷地用這句話激勵(lì)我，使我堅(jiān)持下來(lái)，最終取得了成功�？粗矣H手做的彩色蠟燭，心里別提有多美了！
在我的童年里，有許多快樂(lè)，這些快樂(lè)有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。那些名言警句又時(shí)常鞭策著我，使我不畏任何困難。在我眼里，成長(zhǎng)的快樂(lè)在于自己的付出，而不在于別人的犒勞。
我期望越來(lái)越多的小朋友，能夠體會(huì)到自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，也用名言警句來(lái)激勵(lì)自己，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 19
少先隊(duì)是我們共同的家園，三年來(lái)就象花兒在陽(yáng)光下茁壯生長(zhǎng)，魚兒在水中盡情游蕩，我也在這個(gè)大家庭中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
回想起這三年來(lái)發(fā)生的事，那還真不少。
二年級(jí)我當(dāng)選為班勞動(dòng)委員。作為勞動(dòng)委員要干很多事情，教室里哪個(gè)角落有垃圾，就要主動(dòng)去打掃，而且要掃得干干凈凈。有一次，我們班有位同學(xué)身體不好，吐在教室里。我主動(dòng)去拿了拖把，忍著惡心一點(diǎn)一點(diǎn)地拖干凈了。還有一天早上，我來(lái)到學(xué)校，沒(méi)過(guò)多久，從外面?zhèn)鱽?lái)打鬧的響聲，我一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在打架，我本想不管，但又一想：“我是一名班干部，應(yīng)該挺身而出。”于是，我就上去阻攔，在我的`勸說(shuō)下，兩人停止了打架，言歸于好，讓我很高興。
三年級(jí)時(shí)，我被評(píng)為三好學(xué)生，這可是一年只評(píng)一次的，這讓我興高采烈。作為獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸媽媽給我買了輛山地變速車，這是我夢(mèng)寐以求的。
今年我上四年級(jí)了，已經(jīng)為自已訂了一個(gè)新計(jì)劃：上課積極發(fā)言，勤思考，多觀察，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)于助人。我相信我會(huì)在少先隊(duì)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 20
人生最快樂(lè)的時(shí)間是我們的童年，我們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng)！而我要與大家一起分享我的快樂(lè)！
小時(shí)候，我喜歡跟小區(qū)里的大孩子玩游戲，每一次玩都會(huì)把我的'衣服弄臟或者是這落一個(gè)傷，那落一個(gè)傷。但是，我卻很高興！
上幼兒園的時(shí)候，我跟我同齡的孩子一起玩水槍，你射一槍，她射一槍；我們還總玩老師的鋼琴，老師一點(diǎn)也不介意！
到小學(xué)的時(shí)候，一切都變了！雖然還是與同齡的孩子一起學(xué)習(xí)，但是卻要應(yīng)對(duì)嚴(yán)厲的校規(guī)和老師，也不能再水槍了！但是，我又認(rèn)識(shí)了許多的朋友！頓時(shí)感到很開心！
相處了六年的兄弟姐妹們?cè)谝粋�(gè)六月的夏天就結(jié)束了！在那一天我們玩的很開心！雖然我們分開了，但是我們不會(huì)悲哀！因?yàn)椴还芪覀兎珠_多久，我們的友誼卻是長(zhǎng)久的！
在小這畢業(yè)的照片里看到了許多陽(yáng)光般的笑臉，一個(gè)個(gè)都洋溢著友誼的笑臉。
此刻，我步入了中學(xué)，進(jìn)入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，雖然不是靠自己的實(shí)力，但是我在這三年來(lái)會(huì)努力奮斗的！我在這些快樂(lè)的日子里健康的成長(zhǎng)。
我在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 21
詩(shī)是什么？詩(shī)是想像，詩(shī)是飛騰，詩(shī)是我們口面無(wú)限的空想詩(shī)是我們領(lǐng)從心坎的召喚。只有是用眼睛居心往感觸世界這即是詩(shī)。
剛進(jìn)幼兒園時(shí)，老師就學(xué)我向唐詩(shī)宋詞。比方《春曉》，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜去風(fēng)雨聲，花降知多多”我能腹得很純熟。那時(shí)我并不曉得古詩(shī)文是什么，上學(xué)后才清楚。我感到古詩(shī)文押韻，語(yǔ)句精煉，情理艱深易懂。好比，李紅的.那首千古名詩(shī)《靜夜念》“床前亮月光，信是地上霜。舉頭看明月，抬頭思家鄉(xiāng)”不論誰(shuí)都能一字不差的背下來(lái)。所以，我十分愛好違古詩(shī)。 鮮老師說(shuō)唐詩(shī)是我邦現(xiàn)代文明珍寶，它無(wú)時(shí)不刻皆在表白著人間間的酸甜苦辣。它有一種感情讓我們歸味，它有一種力氣讓我們激動(dòng)它有一種精力讓我們教習(xí)。
“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回……”在這首詩(shī)中，我讀懂了母愛的巨大。每次望到媽媽干完野務(wù)時(shí)，我總會(huì)助媽媽捶捶背。該我課堂上走神時(shí)，耳邊總響伏老師親熱的話語(yǔ)“少壯不盡力，老大徒傷哀。”是啊，我們從小就應(yīng)當(dāng)惡佳學(xué)習(xí)，不然等到長(zhǎng)大了再懊悔也晚了。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中讓生涯充斥詩(shī)意，讓詩(shī)歌伴我鈍樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 22
兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每當(dāng)我拿起書，看著那毫無(wú)生命的字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書是我最頭疼的事了。
現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，這時(shí)，我不禁想起那滿滿一柜子的書。我跑到書房，拿了本故事書，津津有味地看了起來(lái)。讀著讀著，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)看書是這樣的有趣，不僅不會(huì)感到很孤單，還能學(xué)到知識(shí)。于是我便暗下決心，一定要多看書，懂得更多知識(shí)。
從那以后，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)我讀到安徒生的童話集《賣火柴的'小女孩》時(shí)，我曾為那個(gè)女孩的命運(yùn)祈禱過(guò)；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為五壯士的感到悲傷；當(dāng)我讀到《童年》時(shí)，我為高爾基的悲慘經(jīng)歷痛哭過(guò)。我深深地陶醉在書的海洋中……
爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書的好處無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到內(nèi)容中時(shí)，我很清楚，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志與頑強(qiáng)的精神把我折服，它使我對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活充滿了希望。我更愛讀書了。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 23
雨，不停地下。何時(shí)才會(huì)停？我不停地在哀求，哀求當(dāng)什么時(shí)候望上天空，眼前映影的是晴空萬(wàn)里？
再美麗的紙鶴也會(huì)被這無(wú)情的雨所腐爛掉，更何況我這顆幼小、未成熟的心？你知道它受了多少折磨、多少苦嗎？它受的苦雖然比不上，保爾、貝多芬，這些偉人所受的苦！它受的苦，只不過(guò)是這些偉人的千分之一、萬(wàn)分之一，甚至不止…！但是誰(shuí)叫他是90后的呢？
此時(shí)的'我還不大、承受不起那么重的壓力，那么多的磨難。按照物理來(lái)講，總電功率過(guò)大，電路就會(huì)引起短路，導(dǎo)致火災(zāi)！這時(shí)還好，有保險(xiǎn)絲在，多少都可以避免一些災(zāi)難�？墒莿e人只有給他加壓力，壓力再大，身體上也沒(méi)有可能有像“保險(xiǎn)絲”樣的裝置吧？他只能等著被燒壞，被累壞！
誰(shuí)都知道：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。也就是說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，是造就不了什么頑強(qiáng)拼搏的精神的！可是你們有沒(méi)有想到，風(fēng)雨太過(guò)于多了我們會(huì)承受不起，更何況幼小、未成熟的心就會(huì)被壓下來(lái)呢？
誰(shuí)叫我們是90后的呢！但愿我們能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 24
我們兒童整天在陽(yáng)光的沐浴下快樂(lè)的成長(zhǎng)著，是因?yàn)槲覀冇小氨Ｗo(hù)傘”——父母，“保衛(wèi)軍”——警察，“保護(hù)膜”——祖國(guó)，還因?yàn)槲覀冇猩钌系谋Ｕ稀ｋU(xiǎn)。
我們班的一個(gè)女同學(xué)，在做游戲時(shí)，心臟病突發(fā)。把她送進(jìn)醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)：“必須馬上做手術(shù)，如果再不治療，就會(huì)導(dǎo)致死亡�！蔽覀兟牭结t(yī)生的話后都嚇壞了，因?yàn)槲覀儼嗟?那位女同學(xué)，家里條件很差。根本拿不起高昂的醫(yī)藥費(fèi)。但是萬(wàn)幸的是，她參加了重大疾病保險(xiǎn)。保險(xiǎn)解決了她家的燃眉之急，她的父母只是為她拿了少量的醫(yī)藥費(fèi)。最后那位同學(xué)從手術(shù)臺(tái)出來(lái)時(shí)，醫(yī)生告訴我們，手術(shù)很成功。手術(shù)后，那位女同學(xué)說(shuō)：“保險(xiǎn)真是太好了，是保險(xiǎn)讓我重獲新生！”
是啊，保險(xiǎn)可以讓我們的生活多一份保障，讓我們的心情少一份不安。有了保險(xiǎn)，得到了快樂(lè)和安心，失去了傷心和不幸。保險(xiǎn)可以讓老人每月得到補(bǔ)貼，保險(xiǎn)可以讓貧苦的兒童得到治療，保險(xiǎn)可以讓人們收益。保險(xiǎn)讓我多了一份安心，一份放心。
保險(xiǎn)伴隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 25
快樂(lè)的根本，沒(méi)有了快樂(lè)，人也就會(huì)整天都會(huì)陰沉沉的，臉上就不會(huì)有笑容，就會(huì)變得麻木、生硬，那就會(huì)和冷血?jiǎng)游餂](méi)什么樣了。因此，快樂(lè)是人的根本，人必須擁有快樂(lè)，離不開快樂(lè)，就像魚兒離不開水一樣。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。我的一生的確可以說(shuō)成是快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
在我每一年一次生日里。我的父親為我買來(lái)生日蛋糕，媽媽為我買來(lái)我愛吃的`沙琪瑪，我們?nèi)胰俗谧雷优�，高高興興地我的生日，當(dāng)時(shí)我別提有多高興了，當(dāng)時(shí)的我簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜。
所以每當(dāng)?shù)矫磕暌淮蔚母赣H節(jié)與母親節(jié)時(shí)，我當(dāng)然也不會(huì)忘記給我親愛的父母過(guò)節(jié)日，如果快到那一天的時(shí)候，我就會(huì)用紙疊個(gè)小菠蘿送給父母，我還會(huì)親手給父母做一天飯，雖然做的不怎么好吃，可是父母還是會(huì)表?yè)P(yáng)，當(dāng)父母表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，我真的感到一種無(wú)可言語(yǔ)的高興。
在我的一生中，一直有快樂(lè)伴隨著我，我和快樂(lè)就像一對(duì)形影不離的好朋友，是快樂(lè)讓我感受到生活的樂(lè)趣快樂(lè)在我的生活中無(wú)處不在，我感謝上帝讓我擁有快樂(lè)，我喜歡快樂(lè)！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 26
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)。增長(zhǎng)一定很困難�？赡艹晒�，可能失敗，可能快樂(lè)，可能有時(shí)悲傷。也許一次又一次的失敗會(huì)讓你失去信心和勇氣，但你必須堅(jiān)信，悲傷之后是快樂(lè)，失敗之后是成功。只要你堅(jiān)定你的抱負(fù)和夢(mèng)想，有勇氣和信心去面對(duì)它們，你最終會(huì)成功并完成你的夢(mèng)想。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，你必須默默地鼓勵(lì)你的人民。這些人是你的家人，他們從小就和你在一起。因?yàn)檫@些人，你會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。因?yàn)槟愕募胰耸鞘澜缟献盍私饽愕娜�，你也非常了解你的家人。你的家人從小就和你一起玩，非常愛你。你的家人一直在幫助你成長(zhǎng)。當(dāng)你感到悲傷時(shí)，你的家人會(huì)第一次幫助你，教你說(shuō)“我愛你”；我相信我自己因?yàn)樗麄�，你在成長(zhǎng)的道路上會(huì)非�？鞓�(lè)！
在你生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些人是我們的老師。有些人把老師比作辛勤的園丁。我認(rèn)為這個(gè)比喻是正確的'，因?yàn)槌嗽诩依�，還有一個(gè)地方你可以在學(xué)校學(xué)到很多生活原則，教我們的人每天都要起床，睡覺(jué)，和我們一起在學(xué)校學(xué)習(xí)。老師們。老師給了我青春，給了我們生活中學(xué)到的知識(shí)，老師給了我汗水。在成長(zhǎng)的道路上，因?yàn)樗麄兊睦蠋熋刻煸缙鹜硭�，我們�?huì)在成長(zhǎng)的道路上快樂(lè)！
我們周圍有很多人為我們感到驕傲。我為他們感到高興。
在增長(zhǎng)的道路上有許多困難。也正是因?yàn)檫@些人，我們才會(huì)再次站起來(lái)。也正是因?yàn)橛辛诉@些人，我們才知道如何做人。因?yàn)橛辛诉@些人，我們將在成長(zhǎng)的道路上快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 27
快樂(lè)是一種夢(mèng)想，它讓你有了人生的目標(biāo)；快樂(lè)是一種信念，它可以化為前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞我們繼續(xù)努力，相信總有一天，我們會(huì)看到希望的曙光；快樂(lè)是一種追求，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能享受生活，讓我們的生活充滿七彩的陽(yáng)光！
我時(shí)時(shí)刻刻都是快樂(lè)的。當(dāng)我背上書包，戴上紅領(lǐng)巾成為一名少先隊(duì)員時(shí)，我是快樂(lè)的；當(dāng)我在老師孜孜不倦的`教育下，走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使我懂得許多做人的道理時(shí)，我是快樂(lè)的；當(dāng)老師帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游，為我打開知識(shí)的大門。讓我積累了豐富的知識(shí)，幫我開拓了視野，使我開始喜歡閱讀越來(lái)越多的書籍時(shí)，我是快樂(lè)的；當(dāng)我在書中游覽了很多作品，他們給我生活抹上了燦爛奪目的色彩，使我的生活更加完美時(shí)，我是快樂(lè)的。
在學(xué)習(xí)上，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我學(xué)習(xí)的的竅門是：提前預(yù)習(xí)，它的好處是提高自學(xué)能力。他能幫助我在課堂上顯得更自信，更有勇氣。我上課時(shí)，認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，他可以啟發(fā)我的思維能力。每天我都按時(shí)完成老師安排的作業(yè)，我喜歡每天閱讀課外書的好習(xí)慣，它可以幫我提高寫作能力，我還被評(píng)為“閱讀之星”呢！聰明好學(xué)的我，對(duì)每門功課都感興趣，使我各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)。在我的學(xué)習(xí)道路上留下了踏實(shí)的腳印。所以我一直快樂(lè)著。
在成長(zhǎng)過(guò)程中我要不斷超越自我，一次次的邁出堅(jiān)定的一步，經(jīng)風(fēng)歷雨，執(zhí)著向前，迎接一個(gè)又一個(gè)絢麗迷人的彩虹。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 28
“死鴨子，臭鴨子！別跑了，就讓我騎一下嘛，求你了。一會(huì)我吃蘋果分你一半！就讓我騎一下嘛，不要跑了。我求求你了！”鴨子兩只小腳掌像一個(gè)小扇子似的啪啪跑著，�。∥遗懿粍�(dòng)了！
這一切，都源于我要騎鴨子。那年我五歲，去鄉(xiāng)下看奶奶。奶奶家有一片菜地，而旁邊就是鴨窩，它們走路一拐一拐的，活像一只企鵝在散步，游起泳就像一個(gè)個(gè)美人魚，優(yōu)雅有姿態(tài)，非�？蓯�。于是，這使我有了這個(gè)想騎鴨子的念頭。
我雷電般跑向鴨子，鴨子“嘎嘎”叫著，我追得越快，鴨子就跑得越快，我剛要觸摸到它們的尾巴，它們便飛也似地跑開了。
鴨子見我不再追它了，便也停住了，這時(shí)我又飛奔一般朝鴨子跑去。哈哈！我終于抱住了一只灰白花鴨子的脖子！正當(dāng)我高興地想把它騎在身下的時(shí)候，它卻“騰”地一下跑開了。哼！我真的非常生氣，所以我必須要想一個(gè)辦法。
我四處張望，看見井邊有一條麻繩，便拿起麻繩小心翼翼地走向一只懶洋洋的鴨子。我把繩子圍城一個(gè)圓圈，試著套在鴨子的脖子上。一次不成，又試了了第二次、第三次……哈哈！終于在多次嘗試中，手中的'麻繩套在了其中一只鴨子的脖子上。
不知是我的英勇把它嚇到了，還是我打擾了它曬太陽(yáng)，總之我無(wú)論我怎么說(shuō)，它就是不讓我騎。于是就發(fā)生了剛才的一幕。
令人魂?duì)繅?mèng)系的往事總會(huì)歷歷重現(xiàn)，每當(dāng)我回憶起這件事，總是會(huì)哈哈大笑，笑地是那么甜蜜，那么燦爛。我想，童年時(shí)代，就是一棵沒(méi)有年輪的樹，永不老去，永不消失。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 29
每一個(gè)人都是慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有各種各樣的事情發(fā)生，有煩惱的，有憂郁的，又高興的，有快樂(lè)的。
下面我就給大家講一講我的成長(zhǎng)中快樂(lè)的事情。那是我在十歲的'時(shí)候，有一個(gè)周末，星期六那天，爸爸媽媽都去上班去了，下午才回來(lái)家里就剩下我一個(gè)人，快到下午的時(shí)候，我準(zhǔn)備自己給爸爸媽媽做一頓飯，讓他們嘗一嘗我的手藝。我準(zhǔn)備要做的是米飯，菜是雞蛋炒黃瓜。因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲲�，所以有點(diǎn)笨手笨腳的，我先把米舀出來(lái)，淘了兩遍，然后放進(jìn)電飯鍋里，添了一點(diǎn)水，把插頭插上，開關(guān)打開。我又把黃瓜放在水里洗干凈，把鍋中到了一點(diǎn)油，把火打開，等油熱了之后，把兩顆雞蛋放進(jìn)去，又把切好的黃瓜放進(jìn)去，一邊攪拌，一邊放鹽，醬油，醋，蔥等調(diào)味料，炒了大約五分鐘后，我嘗了嘗雞蛋已經(jīng)熟了，就把菜倒在盤子里，擺上桌子。
又過(guò)了一會(huì)兒，米飯也熟了，我拿出了三個(gè)碗，盛好米飯，擺上桌子，又把筷子放好，等爸爸媽媽回來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門，看見桌子上的飯菜，大吃了一驚，問(wèn)是誰(shuí)做的，我自豪的告訴他們是我做的，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我長(zhǎng)大了，我很快樂(lè)，我嘗了我的飯菜，結(jié)果是米飯?zhí)×�，黃瓜太厚了，里面還涼著呢！但我下一次一定會(huì)做好的。
這就是在我成長(zhǎng)的過(guò)程中的一件充滿快樂(lè)的事，又自豪又快樂(lè)又有趣的事。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 30
成長(zhǎng)離不開誠(chéng)信，就像鳥兒離不開翅膀；船兒離不開船槳；電視離不開遙控器。擁有誠(chéng)信，我茁壯成長(zhǎng)。
記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我們每天都聽寫。我每次不是全對(duì)，要不就是錯(cuò)2、3個(gè)。但這次我錯(cuò)的呀——滿堂紅。我看到聽寫后，心里很不是滋味，一想到今天作業(yè)多，我會(huì)不會(huì)寫不完作業(yè)，有可能回不了家，留在學(xué)校里寫聽寫。媽媽要是知道，開心的話會(huì)嘮叨幾句，不開心的話就會(huì)給我一頓十足的“竹筍炒肉“。我越想越害怕，突然我看著卷子上的小叉子靈機(jī)一動(dòng)，心想把老師打的小叉子涂掉，大叉子留下不就行了嗎？我自以為是地把紅叉子用修正帶小心翼翼地涂掉了。我開心極了，還為自己的小聰明沾沾自喜呢。連忙把改完的.給老師。
老師拿起我的聽寫看的時(shí)候，我的心“怦怦”直跳，都快跳到嗓子眼兒了。我手心里出了許多冷汗，不敢與老師的眼睛對(duì)視。這時(shí)，老師和藹地說(shuō)：“你是不是自己改過(guò)呀，跟我說(shuō)實(shí)話�！蔽壹t著臉，低聲說(shuō)：“改……改……過(guò)……”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你說(shuō)你怎么這么傻，你不是騙了別人，而是騙了自己。你不會(huì)的依舊不會(huì)，最后害了自己。做人一定要誠(chéng)實(shí)，守信。有句話說(shuō)的好，誠(chéng)信是做人的根本……”聽了老師的話，我默默地低下了頭，并暗自發(fā)誓再也不說(shuō)謊了。
老師的話使我一生受益，我也把“誠(chéng)信”二字牢牢地刻在心中！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 31
慢慢的，已經(jīng)成為了一個(gè)初中生，自己回家是一定的，雖然回家的方法多不勝數(shù)，但是一到下雨天還是要坐公交車的。在公交車上，我也進(jìn)行了一番鍛煉。眼力鍛煉 學(xué)校外的公交車站上人山人海，一不小心就會(huì)被人流給擋住視線，于是，公交車就從身邊呼嘯而過(guò)。無(wú)奈，只好重新再等一輛唄。所以眼力的鍛煉至關(guān)重要，踮起腳，睜大眼，仔細(xì)盯著車頂上的牌子看，嘿嘿，經(jīng)過(guò)小學(xué)以及近幾天來(lái)的鍛煉，車子已經(jīng)不在從我眼皮低下溜走了。腦力鍛煉 等車和乘車也需要智慧和記憶力的。
只要前一班沒(méi)有擠上，那么就可以優(yōu)哉游哉的“逛”了，不過(guò)時(shí)間必須在5分鐘左右啦，不然，還沒(méi)等你趕到車站，車子已經(jīng)起步。所以對(duì)時(shí)間的掌握也變得尤為重要了。因此，現(xiàn)在完成作業(yè)、背課文都特別迅速，完全沒(méi)有拖沓的問(wèn)題了。力量鍛煉我們放學(xué)正趕上大人們下班的高峰期，所以吶，在車上被人推來(lái)擠去是避免不了了。
一輛滿載乘客的汽車，突然打了一個(gè)急轉(zhuǎn)，之后又是一個(gè)緊急剎車，最后再向相反方向一拐，車上的人似一陣波浪滾滾而來(lái)，前胸貼后背，擠的人喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)應(yīng)該下車了，先使一個(gè)“乘風(fēng)破浪”把人群排開，終于有空地了，再出一個(gè)“排山倒�！庇彩恰皻ⅰ背鲆粭l血路，腳底下功夫也要一流，扎個(gè)馬步，就這樣踉踉蹌蹌離開了擁擠的'車廂。力量鍛煉還真是困難重重！成長(zhǎng)中處處都精彩，要看自己是不是關(guān)注，成長(zhǎng)的快樂(lè)，是從一件小事中感受到的。在這鍛煉中，我不但收獲了鍛煉的成果，更獲得了意外的快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 32
閱讀是一道神奇的門，向我敞開一片五彩的天地，閱讀是一艘駛在海洋上的船，帶我漂進(jìn)閱讀的天堂。
在我讀一年級(jí)時(shí)，媽媽買了《格林童話》讓我閱讀，開始我并不感到閱讀是多么有趣，讀著讀著，閱讀像調(diào)皮的精靈深深地吸引著我，讓我迷上書籍。后來(lái)，我纏著媽媽又買了《寓言故事》、《童話大王》、《小鹿斑比》、《白天鵝紅珊瑚》、《公主童話》……，我趴著看，坐著看，躺著看，只要一有時(shí)間我就如癡如醉地看書，別人叫我我都沒(méi)聽見。只要家里的書看完了，我就像丟了魂似的迫不及待地去書店看書。
在老師的引導(dǎo)下，我從書中認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代兒童文學(xué)家沈石溪，拜讀了他許多動(dòng)物小說(shuō)：《狼王夢(mèng)》、《斑羚飛渡》、《情豹布哈依》、《最后一頭戰(zhàn)象》。我從中理解了動(dòng)物也有感情，也有夢(mèng)想和追求。為了幼小的斑羚順利地跳崖，老斑羚甘愿犧牲性命去幫助它們，它們的舉動(dòng)并不亞于人類疼愛孩子的.行為，那拳拳的愛子之情讓我感動(dòng)不已。
讀完了這些書，我又買了《孫子兵法》、《昆蟲記》、《黑天鵝紫水晶》、《安妮日記》、《綠山墻的安妮》、《阿凡提》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛的教育》……，我的癡迷也影響了媽媽和姐姐，她們翻著我買的書也陶醉了，我們?nèi)叶汲闪藭浴６壹业臅恳部斐闪宅槤M目的書店了，可我愛書，讀書、買書的腳步卻總也停不下來(lái)。
閱讀帶給我無(wú)數(shù)快樂(lè)！閱讀讓我迷上了書籍，我愛閱讀！我多想變一條小魚盡情地徜徉在書的海洋，吸收知識(shí)的精華，快樂(lè)地成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 33
媽媽一直說(shuō)我有些嬌氣，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
有一次，媽媽給我報(bào)名參加了“不要爸媽陪”的活動(dòng)。那天晚上，爸爸幫我拿行李，媽媽幫我背著書包，我興奮地來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。到了現(xiàn)場(chǎng)，陳老師看見了我，笑著問(wèn)我：“曹維熙，你來(lái)這里是干什么的呀？”我脫口而出：“來(lái)鍛煉自己的�！崩蠋煵粍�(dòng)聲色地說(shuō)：“那你現(xiàn)在應(yīng)該做什么呢？”聽了老師的話，我恍然大悟，急忙從爸媽手里接過(guò)行李，跟著老師進(jìn)了教室。
在活動(dòng)中，我們每天早上六點(diǎn)起床，自己穿衣疊被、洗衣服。這些事情是我在家里從來(lái)沒(méi)做過(guò)的，好幾次我都想給媽媽打電話，還是忍住了�；顒�(dòng)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是競(jìng)選職務(wù)。這么多職務(wù)里，我最喜歡的'是醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，我覺(jué)得醫(yī)生收入高，也很受人尊重�？墒歉�(jìng)爭(zhēng)也很激烈，我準(zhǔn)備了很多臺(tái)詞，以為自己志在必得，可是一輪下來(lái)，我沒(méi)競(jìng)選上。別人都是二十幾票，我只十六票，落選了，我難過(guò)地哭了起來(lái)。老師看見了，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這點(diǎn)小事就哭鼻子，怎么行？你要認(rèn)識(shí)到是哪里不足，遇到困難要想辦法解決，要有越挫越勇的精神才行�！蔽衣犃撕軕M愧，心想：“對(duì)呀，這么點(diǎn)事情可不能哭鼻子，我是來(lái)鍛煉自己的�！蔽矣种匦麓蚱鹁�，開始下一輪的競(jìng)選。最后在競(jìng)選城管一職中，我終于競(jìng)選成功了。
這只是個(gè)小小的游戲，但我明白了，在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中我會(huì)遇到更多、更大的困難，也許我還會(huì)哭泣，但一定會(huì)正確地對(duì)待并解決它們。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 34
我的成長(zhǎng)過(guò)程是快樂(lè)的，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些畫面就像過(guò)電影一樣在我的腦海里一一浮現(xiàn)……
自從我來(lái)到這個(gè)世界上，我就是幸運(yùn)的。當(dāng)我學(xué)會(huì)了走路和說(shuō)話，正準(zhǔn)備好好享受媽媽的愛時(shí)，媽媽卻把我?guī)У揭粋�(gè)陌生的地方——幼兒園。我嚇得嚎啕大哭，現(xiàn)在想想覺(jué)得真好笑。在幼兒園我也認(rèn)識(shí)了許多的好朋友。
三年時(shí)光如梭，我該上學(xué)了，我來(lái)到了一個(gè)可愛的學(xué)校——槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
因此我也認(rèn)識(shí)了我的啟蒙老師，也是班主任——耿老師，她那美麗的臉上時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，我們?cè)谒暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我?guī)霞t領(lǐng)巾的那一刻時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我成為了一名少先隊(duì)員。我經(jīng)常讓媽媽測(cè)量自己的'身高，每長(zhǎng)高一點(diǎn)都特別興奮。我的身體有點(diǎn)弱，經(jīng)常感冒吃藥，都成了“藥罐子”了，于是我學(xué)習(xí)了游泳和柔道。通過(guò)鍛煉，身體也變得強(qiáng)壯了。
我們的校園很漂亮。春天，茁壯的的松樹枝上已經(jīng)偷偷地露出了新葉，樹下的小草也努力地長(zhǎng)高變綠，鮮艷的花朵每天都在向你微笑；夏天，茂盛的枝葉為我們遮檔強(qiáng)烈的陽(yáng)光，幽靜的竹林每天都在安靜的看我們上學(xué)、放學(xué)，柿子樹和石榴樹上長(zhǎng)出了青果；秋天，鮮果滿樹，香飄滿園，我們都能吃到又酸又甜的石榴。冬天，校園里到處是銀裝素裹，我們可以打雪仗，堆雪人，我們就在這美麗的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
怎么樣！讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 35
撒一把蔥花，油鍋內(nèi)發(fā)出“哧……”的聲音，裊裊的煙霧隨即升起；放一把面條，在滾開的水里面條慢慢散開，逐漸由硬變軟。聞著撲鼻的香氣，我漸漸陷入了沉思。
還記得，那時(shí)的我固執(zhí)、任性，時(shí)不時(shí)的亂發(fā)脾氣，認(rèn)定的事情就必須做到，哪怕這件事是錯(cuò)的；那時(shí)的我粗心大意，記得有一次數(shù)學(xué)考試愣是把“1÷10”看作是““10÷1”；那時(shí)的我從不考慮，更不顧忌別人的感受，喜歡隨手亂扔垃圾，有時(shí)媽媽剛剛打掃完衛(wèi)生，我就會(huì)把零食袋、水果殼像天女散花似的扔滿一地……
時(shí)光匆匆，我已漸漸長(zhǎng)大，明白了一些為人處世的道理。也突然發(fā)現(xiàn)，不知從什么時(shí)候開始，爸爸挺直的脊梁已開始微駝，媽媽滿頭的青絲也多了幾根白發(fā)�？粗麄冋彰β档腵身影，想想他們?yōu)槲腋冻龅囊磺�，再想想自己以前的所作所為，有時(shí)真的感覺(jué)很后悔。
人總是要經(jīng)歷一些事情才能成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我，慢慢體會(huì)到了父母的艱辛，也會(huì)更多地考慮其他人的感受。在學(xué)校，我盡量做到遵守課堂紀(jì)律，積極回答問(wèn)題，注意搞好與同學(xué)的團(tuán)結(jié)；在家里，我不再亂發(fā)脾氣，并且主動(dòng)幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)，分享一下學(xué)校的趣事；在路上，我不再亂扔垃圾，注意遵守交通規(guī)則，也會(huì)去做一些力所能及的事情，幫助需要幫助的人。這些其實(shí)都是我應(yīng)該做的，而且也是能夠做好的，今后我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做下去。
我端著幾碗香噴噴的面條，放在桌上。這里響起了開門的聲音，爸爸媽媽下班回來(lái)了，我笑著向他們走去……
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 36
記得一位名人說(shuō)過(guò)，書是一個(gè)良好的老師，書是一個(gè)忠實(shí)的朋友。這個(gè)老師和朋友一直伴隨著我成長(zhǎng)。
別看我才十一歲，讀書的歷史可是由來(lái)已久了。在我啞啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的我，迷上了童話故事，我總是纏著媽媽，讓她給我讀童話書。上幼兒園后，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家里，我們常常各自捧著一本書，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書讓我快樂(lè)而充實(shí)，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤寂。我喜歡讀書，書把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。
書，伴我一天天長(zhǎng)大，我對(duì)書的熱愛也與時(shí)俱進(jìn)。我讀書涉獵的范圍很廣，從童話、漫畫到中外名著，以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識(shí)，更教給我做人的道理。小時(shí)候讀的童話《木偶奇遇記》，字里行間讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的可貴；剛做小學(xué)生的我，讀了《寶葫蘆的秘密》，知道沒(méi)有人能隨隨便便成功的`道理；語(yǔ)文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的我“痛改前非”，竟然爭(zhēng)著、搶著干家務(wù)活……
現(xiàn)在，我更喜歡看闡述人生哲理的書，《沉思錄》（青少版）讓我愛不釋手�！冻了间洝肥刮颐靼琢嗽S多為人處事的道理，令我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀、豁達(dá)、寬容，正是由于這種自我完善，無(wú)論在哪里，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！
書是我的良師益友，我在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 37
倚窗獨(dú)望，蒼穹中，滿天繁星閃耀，它們的那份從容自得，那份自由寧?kù)o，那份隱秘深邃，攪動(dòng)我縷縷思緒。煩瑣的生活，浮躁的心情，只有打開一扇窗，才會(huì)得到意外的驚喜，才能獲得人生的真諦。書籍便是打開這扇心窗的鑰匙，是我心靈的憩所。
在書園漫步，讓裊裊書香氤氳你每一根神經(jīng)。讀一本好書，吟一首好詩(shī)，縷縷思緒便被染成五彩斑斕，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，裝飾我們?nèi)諠u枯燥甚至麻木的心靈。
覽唐詩(shī)宋詞，能感受那一雙雙憂郁憤怒的眼睛，能感受那一道道洞察一切的犀利目光，能感受那一顆顆憂國(guó)憂民的心靈。讀李白的詩(shī)，能讀出他的飄逸瀟灑、放蕩不羈；讀杜甫的.詩(shī)，能讀出他的憂國(guó)憂民、愁苦悲涼；讀陶淵明的詩(shī)，能讀出他的怡然自得、潔身自好……詩(shī)書，有它獨(dú)特的芬芳和魅力，讓我如癡如醉。
讀古今名著，能感受到各個(gè)人物的心理活動(dòng)、性格品質(zhì)，能感受出名著中所蘊(yùn)含的深刻道理。
看經(jīng)典童話，能讀出丑小鴨變成白天鵝的艱辛、美人魚的善良真誠(chéng)；能看到白雪公主與王子的幸福生活、賣火柴的小女孩的堅(jiān)強(qiáng)和可憐。童話，更多的是甜美、柔情，沒(méi)有太多華麗的辭藻，卻給我們展現(xiàn)出絢麗多姿的童話世界，自小陪伴著我，讓我陶醉。
獨(dú)自靜坐于書屋，捧一卷好書細(xì)細(xì)品讀，淡淡書香縈繞心底眉間，輕輕浸入我心靈深處。書，是我心靈的憩所，在這縈繞書香的憩所、寧?kù)o美麗的港灣里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)！
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