【精品】合作的快樂作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的合作的快樂作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的快樂作文 篇1
在一個(gè)早晨，陽光明媚，天氣晴朗，萬里無云，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備要去奶奶家?guī)湍棠虅冇衩灼ぁ?/p>
到了奶奶家，我對媽媽和爸爸說：“媽媽爸爸，我們?nèi)齻�(gè)合作把玉米皮剝完吧！”媽媽和爸爸答應(yīng)了，我對媽媽和爸爸又說：“爸爸，你來剝玉米皮，我來拔玉米上的毛，媽媽就把玉米一個(gè)一個(gè)放到廚房吧！”我和媽媽爸爸商量好，就開始剝玉米皮了，爸爸把玉米皮剝好放在我的旁邊，我把第一個(gè)玉米上的毛都拔干凈了，迅速的把玉米放到媽媽們身旁，媽媽把玉米拿到了廚房里面，又回來準(zhǔn)備放第二個(gè)玉米。
不知過了多久奶奶和爺爺回來了，奶奶看見我都上的汗，急忙把白毛巾拿來為我擦汗。奶奶走進(jìn)廚房，看見桌子上的玉米，就把玉米一個(gè)一個(gè)放進(jìn)鍋里煮，過了一會兒。我們把一大半兒的玉米都剝光了，奶奶把好幾個(gè)煮好的玉米放在盤子里，端上了桌。
終于我們合作把玉米都剝光了，奶奶也把玉米煮光了，桌子上擺了好多盆新鮮玉米，我看見散發(fā)出誘人香味剛剛煮好的新鮮玉米， 我們看著我們的收獲，心里美滋滋的，我開始吃玉米，邊吃邊在心里開心的想：合作真快樂！
合作的快樂作文 篇2
今天，家里非常臟，我和媽媽來了一個(gè)大掃除。首先，我們拿好工具，分頭工作。我來拖地，掃地，媽媽負(fù)責(zé)抹窗戶。
我把地掃得干干凈凈，拖地了。媽媽卻還在抹東西。我用盡了身上所有的勁來拖地�！翱偹阃细蓛袅恕！蔽艺f。但是媽媽卻還在抹。我實(shí)在忍不住了，我和媽媽一起抹呀抹，抹呀抹，終于搞完了。
家里漂漂亮亮的，我開心極了。
合作的快樂作文 篇3
今天，老師課前布置了一條思考題—— 一個(gè)底面半徑為 10cm 的圓柱形容器中裝有水，將一個(gè)底面半徑為 9cm 的鐵質(zhì)圓錐體浸沒在水里，水面上升了 5.4cm ，圓錐體鐵塊的高是多少？
同學(xué)們你看看我，我看看你，都被它給難住了，個(gè)個(gè)都在抓耳撓腮，冥思苦想，我的同桌翁偉嘟囔著：“我的腦細(xì)胞怎么這么少？根本就不夠用······”哎，我也是百思不得其解。
大家開始討論,我見勢拍了拍前面時(shí)明宇同學(xué)的肩膀，剛準(zhǔn)備問他怎么解，一看見他那一籌莫展的樣子，我打消了這個(gè)念頭，也許他的情況比我更糟糕呢！這時(shí)，他把目光投向了我，使我一時(shí)不知所措：“你別看我呀！我，我也沒想出來呢！”說著，我把目光轉(zhuǎn)向了我們班的數(shù)學(xué)課代表祁家偉，平時(shí)，不管什么難題，都是他首先克服。今天也不例外，他那張笑臉寫滿了自信�！捌罴覀�，怎么解啊?”我小聲問道。祁家偉嘰嘰喳喳向我講了一大堆，我只聽懂了最后一句：“這道題可以利用圓錐的體積等于水柱上升的體積作為等量關(guān)系式列方程求解�！�
“那多麻煩��！”翁偉說道�！澳俏覀兙驮傧胍环N更簡單的方法吧！”我和翁偉、時(shí)明宇的頭埋在一起，你一句，我一句地討論起來，俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！苯�(jīng)過了一番探討，終于，功夫不負(fù)有心人。 “哦，我想出來了！圓錐的體積等于同它等底等高圓錐體積的1／3，要求圓錐的高根據(jù)等底、等高的圓柱、圓錐的關(guān)系，可以把求圓錐的高轉(zhuǎn)化成求與它等底等高的圓柱的高。圓錐的體積擴(kuò)大3倍，就轉(zhuǎn)化成等底等高的圓柱體的體積，求出這個(gè)圓柱體的高也就得到了要求的圓錐的高，所以圓錐的高為：（3.14×102×5.4×3）÷（3.14×92）＝ 20cm �！蔽易院赖卣f道。
周老師上課了，我大膽地發(fā)表了自己的'見解，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的，那個(gè)得意勁就別提了！
生活中也是這樣，遇到難題只要學(xué)會與別人合作，就能取得成功。
合作的快樂作文 篇4
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看到那個(gè)紅彤彤的“中國結(jié)”時(shí)，就會想起我的好友樂樂。
記得一次勞技課，老師讓我們用有限的材料，制作一個(gè)中國結(jié)。真沒想到，小小的中國結(jié)里竟會包含這么多技巧。聽著老師講就和聽天書一樣。同學(xué)們聽得也都糊里糊涂——太難了 ！拿到東西，我便和樂樂琢磨起來。他掏出筆記本，把隨堂記的東西翻出來一起和我討論制作的步驟。我們先把一根紅繩的一頭用大頭針固定在大塑料泡沫上，然后在兩邊釘上一個(gè)大頭針，再把紅繩繞過大頭針�？芍虚g的部分太復(fù)雜了，我和樂樂看著書都眼花繚亂。我們只能憑著上課聽得一點(diǎn)東西來盤。
我們把中間的紅繩打成盤結(jié)然后在串在一起。我和樂樂分別做。我把紅繩打成個(gè)小洞再把繩串過去。這時(shí)紅繩不知被什么力量給抻了過去，剛打好的一個(gè)結(jié)一下子就化為烏有了。原來是樂樂在那邊打盤結(jié)的繩子不夠用，使勁抻了一下，這一下不要緊，我的盤結(jié)壞了，他的也亂了，我們之前的努力全白費(fèi)了。我一下子就火了，對著他就大吼起來：“你 干什么呀？前面做得都讓你毀了，你怎么就這么笨呀！不跟你合作了”！我把東西摔在桌子上，坐在座位上生悶氣。
一節(jié)課轉(zhuǎn)眼過去了，我平靜下來，覺得自己不應(yīng)該發(fā)脾氣，做任何事情都要講究個(gè)過程的，不可能都是一帆風(fēng)順的，于是想和他和好。我偷偷地瞟了他一眼，發(fā)現(xiàn)他的眼角竟然掛有淚痕，我深深地自責(zé)起來。
第二天，他主動(dòng)找到我說：“對不起，我昨天不是故意的，希望你別記在心上。我知道我笨連累了你，所以我搜集了有關(guān)中國結(jié)制作的資料。我一看，為之一驚，心里總覺得酸酸的，“對不起”“謝謝”這幾個(gè)字到了嗓子眼兒又咽了下去。
開始的部分我們還是按照原來的步驟做了起來，到了中間盤結(jié)的地方——這也是最為復(fù)雜的地方，他放慢了速度，我也有意識地放慢了來迎合他。一個(gè)結(jié)在他手中成型后，他就把它先固定，然后幫我按住一個(gè)結(jié)的尾端好讓我做下一個(gè)結(jié)的開始，就這樣他幫著我，我?guī)椭爸袊Y(jié)”做得異常順利。可是新的問題又出現(xiàn)了，到了結(jié)尾的地方，穗兒不知如何弄了，書和資料寫的不是很詳細(xì)，我們怎么也編不出來。這時(shí)，樂樂靈機(jī)一動(dòng)，他把會做的同學(xué)叫了過來，讓他們教我們怎么做。剛才還山重水復(fù)的我們終于開竅了，不一會，如紅似火的“中國結(jié)”在我們手中誕生了！
這件事使我深刻體會到了合作的快樂。
合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。
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