快樂的課堂作文

時間：2024-01-17 13:05:41 快樂我要投稿

快樂的課堂作文[匯編15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的快樂的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

快樂的課堂作文[匯編15篇]

快樂的課堂作文1

　　記得我曾經(jīng)上過這樣一節(jié)課。一上課，老師開門見山的說：“讓我們來玩?zhèn)€游戲吧！游戲的規(guī)則是：一個同學每手各拿一根粉筆，同時畫方和圓。我們比一比，看誰畫的好！”老師的話音剛落，熙熙攘攘的議論聲就傳了出來，同學們都躍躍欲試，認為自己沒任何問題。

　　老師先叫了一位同學，讓她去畫。這位同學不好意思地走上講臺，拿起粉筆就開始畫。她仔細地畫完兩個圖形，用眼睛瞟了瞟，小嘴一撅，嘟囔兩句，原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的，什么也不像。同學們看了后，有的指指點點，說那圖形既像這個，又像那個；有的'捧腹大笑，教室里頃刻間熱鬧起來，嘰嘰喳喳的說個沒完。

　　接著老師又叫了位同學，那位同學昂首挺胸，自信邁步上前。我以為他畫的有多好似的，原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個圓，就停了下來，將方塊一氣呵成的畫完，然后才把那半個圓畫完。畫完后，他耷拉著腦袋，像做錯了事似的，回到了座位。

　　最后，在我們的鼓掌助威下，老師拜天求地，做了充分的準備，想給我們露一手。誰知，老師畫的還沒我們畫的好，逗得大家哄堂大笑。

　　上了這節(jié)有趣的課，使我真正明白：做任何事不能三心二意，要一心一意才能把事做好。

快樂的課堂作文2

　　今天，上數(shù)學課的時候。老師讓我們放松一下。秦老師就說：“我給大家講一個笑話�！苯淌依锺R上安靜了下來�！拔以诰虐嗌险n的時候，我叫了一個走神的同學。我問她：‘這道題是先求單位還是先求總數(shù)？’她輕輕地說‘先求總數(shù)’？我說‘是嗎’？這次她有自信了�！惹髥挝灰��！矣终f‘是嗎？’這次她更加有自信了‘單位二’。講到了這里全班一片混亂。”聽秦老師這樣說，我們?nèi)嗟耐瑢W也笑的前仰后合。

　　老師又開口了：“我們這個地球根本沒有‘單位二’這三個字。難道她是從火星來的？”

　　現(xiàn)在我們大家笑的更歡了：有的笑彎了腰，有的笑的.前仰后合，還有的笑的肚子都疼了，那是我了！

　　這時我的腦海里有一種想法：以后要好好聽課，不開小差。

快樂的課堂作文3

　　今天，蕭艾小姐帶我們?nèi)チ艘粋€有趣的折紙活動的作文班。猜猜我們折疊了什么？哈哈，答案稍后揭曉。

　　首先，蕭艾小姐帶我們?nèi)嘏衿娴奶焯�。她給了我們一對密碼，一個很棒的手指舞，還教了我們一個拍腦袋拍肩膀的小游戲。我們都很開心。

　　然后，老師帶我們踏上了緊張而快樂的'折紙之旅。先拿出一張正方形的紙，斜折兩次成為一個小三角形，然后展開，上下折，成為一個長方形，左右折，然后成為一個正方形，再展開，用手抵住正方形的中心，沿著折線向中心凹進正方形，成為另一個形狀的三角形。但就是這一步，讓大家步履蹣跚。看著我，我看著你。最后，在老師的幫助下，我終于戰(zhàn)勝了這個路障。然后，好像紙被老師施了魔法，變成了船和房子，很有意思。最后老師教我們畫又大又圓的黑眼睛，慈愛的鼻子，彎彎的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就這樣誕生了！“汪，汪，汪”好像在沖著我們喊。

　　今天真是有趣的折紙作文課。我非常喜歡這只小狗。

快樂的課堂作文4

　　在我的童年記憶中，有許多事都已漸漸地淡忘，但有一件事讓我記憶猶新、終身難忘，那就是我上學的時候做水果沙拉這件事。

　　那天，小桔燈的老師給我們做水果沙拉。

　　首先，老師拿出事先洗好的水果，有蘋果、香蕉、梨、橙子……準備好了水果刀、盤子、沙拉醬。蘋果好像一個笑臉；香蕉像在和我們微笑；橙子像一個小汽球；桔子像一個胖娃娃的頭；西瓜像一個大雞蛋。同學們有的大聲歡呼，有的急著想吃，還有的跑了過去。

　　然后老師開始切了，老師拿起刀，把水果切成一片一片的'，老師切出來的蘋果像一個小船，突然，老師切到了手，同學們有的擔心，有的眼睛瞪著老師，還有的笑著。

　　老師把水果都放進了盤子中，擺了一個小花形，很美麗，老師再拿出沙拉醬，把它的蓋子擰開，再拿一個勺子，把沙拉醬舀出來，把它放到水果上，小心翼翼的攪拌。水果沙拉的樣子：鮮紅的蘋果，白色的梨……就像蒙上了一層白紗，它們正躲在下面說悄悄話呢！同學們有的把沙拉醬吃到嘴巴上都是，有的在聞香味，還有的在搶著，香蕉軟軟的滑滑的；蘋果又甜又脆……

　　這次做水果沙拉讓我明白了一個道理，做什么事情都不能放棄！

快樂的課堂作文5

　　今天早上，馮老師高興地走進教室對大家神神秘秘地說：”我們來往一個非常搞笑的游戲吧�！奥犃诉@句話，我心里想：”玩什么游戲呢？“

　　馮老師說：”游戲規(guī)則是第一組些誰，第二組寫在什么地方，第三組寫在干什么�！坝螒蜷_始了，馮老師請了三位同學上臺，給他們每人一張字片，寫完了馮老師讓他們宣布自己寫的'內(nèi)容。第一位同學說：”小明�！暗诙煌瑢W說：”在火星“。第三位同學說：”玩游戲�！肮�，這三個詞組成的句子便是：小明在火星玩游戲。全班笑聲如雷！

　　第二輪開始了，馮老師讓全班同學玩這個游戲，大家都很高興，第一組同學說：”小明在飛機上打架�！暗诙M同學說：”馮老師在洪水里上班�！叭窍∑婀殴指阈Φ慕M合，我們的想象力真是太豐富了！

　　這個游戲有意思太好玩了，下次我們還想玩！

快樂的課堂作文6

　　在豐富多彩的生活中，更是少不了我們最喜愛的暑假啦！不同的暑假，不同的樂趣，需要我們睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)！

　　就在一個難得多云的昨天，我們一家人去玩了。我們先是去了我爸爸開的廠子門口去摘了一袋紅艷艷的野果，在摘的'時候，我們一家人都非常興奮，特別是我和弟弟，我們倆搶著摘，有很多呢。隨后我們?nèi)チ恕疤焱鯊R”，人真是夠多的，看著那些人在那拜佛，心想：這群人也太迷信了吧，連一尊石像都信，真笨！在上去的時候，我們看見了騰云駕霧的猴哥兒，嘿！真是有趣。還有亂跑的豬八戒與光頭強。爸爸媽媽買了幾個佛珠玩玩！

　　然后我們?nèi)ヅ来笊搅耍晌乙恢毕胫烎~，可惜沒有魚竿，不能釣！但是爬山的時候，我感到了一絲絲的疲勞，看來爬山也沒有那么好爬，真是下山容易上山難！媽媽爬了三分鐘就累了，就不爬了，直些找了個地方坐那休息。所以我們只爬了十分鐘不到就下山了，到了山下，我沒有看見老媽，四處找起來，在買菜那找到了他們，原來媽媽坐在那感覺太冷了，所以就先回來了。然后我們?nèi)ワ埖瓿燥埩耍酝觑埢丶宜X了。但我和我弟弟魏嘉誠又打了一會籃球才回。這就是快樂的一天，一個充滿喜悅與失望的一天。

快樂的課堂作文7

　　星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個帥帥的醫(yī)生叔叔來我們班了，那個是夏醫(yī)生，他教了我們很多東西，他來的時候還披了一件紅色的披風，頭上還有兩個角，我覺得他扮的很可愛，呵呵!

　　“ 夏醫(yī)生教會你什么了?”爸爸問。

　　“當我們被小動物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個小時，然后趕緊去醫(yī)院打預防針，這樣做才是對的.�！�

　　“哦，原來是這樣啊，你還知道些什么呢?”

　　“小朋友很小，不懂事，爸爸，我小的時候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。

　　“嗯!”

　　“爸爸，媽媽你也聽聽，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來，好像醫(yī)生不是這么說的，但是大概是這樣，哦，我也忘了�！睋蠐项^，有點不好意思了。

　　“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來的。對了，醫(yī)生叔叔說下次還會給我們上課呢，挺有意思的!放學的時候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個南瓜燈別針，我很喜歡�！�

快樂的課堂作文8

　　今天下午的第三節(jié)課，本應(yīng)該是班會，但謝老師和我們玩了一個游戲，讓我們體驗了一下盲人和瘋子的生活。

　　上課了，只見謝老師拿了兩條毛巾進了教室，那兩條毛巾的兩邊還各系了一個紅繩。咦？這是要干什么？我疑惑第問到。不知道。

　　很快，謝老師就說：今天我們來玩一個游戲，一個組合另一個組的`同學對抗賽。聽了一會，我便明白是怎么一回事了。游戲規(guī)則如下：同一組中兩位同學一個當盲人，用毛巾系上捂上；另一個同學當瘋子，單腿跳著走。扮演瘋子的同學用手指著讓扮演盲人的同學拿哪本書，但自己不能拿，拿回來后把毛巾和書交給本組的另兩名同學，讓他們放回去。哪一組先把毛巾解開放在講臺上，哪一組獲勝。先聽起來就有點兒興奮，所有人都躍躍欲試。下課了，有的組歡天喜地，有的組卻垂頭喪氣。由于時間問題，我們組沒能比賽，但到了第四節(jié)課，老師又讓我們體驗了一番。我慢慢地走著，并不斷地摸索著周圍熟悉的物品，終于找到了圖書。

　　經(jīng)過這次體驗，我們更要愛惜好自己的眼睛。

快樂的課堂作文9

　　課堂中的生活是豐富多采的，充滿了快樂，不信你看——

　　來看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個個臉上樂開了花。

　　我呀，玩的是瞎子捉人，才開始我不知道游戲規(guī)則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結(jié)果后面一陣笑聲。原來接到紅領(lǐng)巾的'人就要當瞎子，我只好自認倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見了一點點。一開始，沈杰就被我看見了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結(jié)果沒摸到卻摔了個四腳朝天，同學們個個笑得樂開了花。一會兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊，可他卻沒聽見，還在那里晃來晃去，看著他在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大家都哈哈大笑，他聽見了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說：”氣死我了�！�

　　今天這個課堂真有趣呀！

快樂的課堂作文10

　　我們經(jīng)常會見到各種各樣新奇的飲料。一聽到“飲料”兩個字,大家都會想迫不及待地嘗嘗�？墒俏蚁旅嫣岬降倪@些飲料可不是都那么好喝。

　　王老吉——音樂課

　　音樂課是一門休閑的課程,當我們傷心時,音樂課是一位能幫助你驅(qū)趕傷心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的煩惱全都化作了浮云,心情非常舒暢。有一次,我忘記帶作業(yè)了,老師批評了我,我非常地傷心,我邁著沉重的腳步來到音樂教室。今天要學的是一首歡快的歌曲,我跟著老師走進了“音樂王國”把一切煩惱都忘記了。

　　苦丁茶——體育課

　　每當我們上完體育課,同學們都累得上氣不接下氣。在體育課上,老師不是讓跑步就是讓站隊,每當這時我們都會渾身酸痛,抱怨體育老師。這一段,我們學校要舉行“運動會”,所以每節(jié)體育課我們都要跑步、蛙跳、單腳跳……根本沒有自由活動的時間,使我們苦不敢言,不過這是讓我們鍛煉身體,增強體質(zhì)。

　　可口可樂——品德課

　　品德課是讓我們了解課外的`知識和歷史秘密的課。在品德課上,同學們總是聽得專心致志,非常想知道古代人是怎樣做事的,祖國的歷史是我們每個人都迫切想吸取的營養(yǎng)。

　　這些飲料的酸甜苦辣只有我們自己嘗了才清楚。

快樂的課堂作文11

　　我們的雙峰中心小學，坐落在一個古韻濃厚的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，這里聚古屋、古樹、古井、古風于一體，剪紙是我校的一大特色。我們的學校因地制宜，因材施教，把剪紙設(shè)為校本特色課程，還專門為此編寫了一整套完整的教材。

　　每當?shù)搅思艏堈n，我們就迫不及待地拿出彩紙、剪刀、澆水等，準備“大干一番”。老師卻不緊不慢的說：“民間剪紙的題材有很多，通常是十二生肖、蝴蝶、梅、蘭、竹、菊等生活和大自然有關(guān)的題材。剪紙的方法一般采用陰刻、陽刻、陰陽結(jié)合等。剪紙的技巧也是層出不窮，可以對折、四折、五折、三折……”我不禁睜大了眼睛，原來一門小小的剪紙課也有這么大的學問啊﹗

　　聽完了老師的指導，我們就人人都開始動手了。有的同學剪起了蝴蝶，層次多的幾乎難以辨認，刻工極細；有的同學剪起了老虎，雄壯的'身軀，凌厲的眼神，還真有幾分神似呢﹗還有的同學剪起了荷花，鮮艷的色彩讓人耳目一新。

　　短短的40分鐘很快就結(jié)束了。而我則在這40分鐘里，剪出精彩、剪出快樂，更感受到了民風民俗的親切，實在是收獲頗多。

快樂的課堂作文12

　　這幾天，課堂的氣氛陰沉沉的，可能是因為這幾天的學習壓力大吧！今天，課堂上的氣氛完全變了，變得快樂了。

　　原來是這樣：因為我們在課堂上表現(xiàn)不錯，老師決定為我們講一個小故事，作為獎勵。聽到老師說要講故事，大家多來了勁頭，豎起耳朵認真聽：

　　從前，寺廟里定了一條規(guī)矩：禁女色。一天，大和尚和小和尚正要過橋，突然，看見一位女子，也想過橋，可是過不去。大和尚見此，立即抱起女子就要過橋。小和尚見了，說大和尚觸犯了寺規(guī)，便把這件事告訴了師父，師父聽了，親切的.對小和尚說：“他都放下了，為什么你卻放不下？”小和尚不好意思的低下了頭。

　　這個小故事告訴我們：人的心必須要善良、純潔，只有自己善良了、純潔了，看待別人才會是善良的。

　　在課堂上講些哲理小故事真好，不僅可以使課堂的氣氛快樂起來，還可以讓同學們真到該如何做人？做一個心里純潔的人！

快樂的課堂作文13

　　快樂是什么呢？快樂是一條清清的小河，它的河水哺育著芬芳的花草�？鞓肥且雇硖炜丈祥W閃發(fā)亮的星星，照亮著人們前方的道路。

　　在這一天的課堂上，我也感受到了快樂�！坝螒蜷_始了！”伴隨著老師的一聲哨響，我們開始了游戲。第一輪的游戲是把氣球拍到對方隊伍的地上就算贏了。“看！”一個同學說道：“它到哪兒去了？”氣球在我們拍打的時候被打上了天花板的燈上，大家瞬間屏住呼吸，有的一句話也不說，有的甚至直接捂上了耳朵，閉上了雙眼。在安靜的空氣中，氣球“嘭”的`一聲變成了又紅又美麗的“花朵”。

　　在我們垂頭喪氣準備開始下一輪游戲的時候，老師就像給我們變魔術(shù)一樣從背后又掏出了一個新的氣球，我們又開始朝著氣球撲了上去……

　　第二輪游戲開始了，我們每個人都要吹一個氣球粘到黑板上。我看大家都鼓足了勁兒，有的還憋紅了臉，我也就有了勇氣來吹氣球。過了一會兒，氣球終于吹好了，可是它怎么也系不好，我還心里悄悄地埋怨這個氣球，說它怎么這么沒用。最終我通過同學的幫助系好了這個氣球。這一局，我們還是贏了！

　　這就是快樂嗎？是的，快樂就是這么簡單，美好。

快樂的課堂作文14

　　想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。

　　“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來�！崩蠋熢捯魟偮�，同學們爭先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領(lǐng)神會充滿自信地讀了起來：熟悉江潮的人告訴我們，船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是：熟悉江潮的人告訴我們，潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的.，愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來，不好意思的裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來�！皩氊愌�!寶貝!讀書要看清字，你認真看一看，這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了，潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學們聽到這又都大笑起來。

　　我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們?nèi)?6)班吧!