與快樂(lè)同行作文[合集15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的與快樂(lè)同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與快樂(lè)同行作文1

　　我慢慢地長(zhǎng)大了，從不懂事滿懷憧憬未來(lái)的孩子變成了五年級(jí)的學(xué)生。我學(xué)會(huì)了很多東西，但是，也慢慢發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)很重要的東西。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我走到哪里，哪里就有一片歡笑。我們班的同學(xué)都說(shuō)我只會(huì)笑，什么都不會(huì)做。那時(shí)，我笑了。在我拿到88分試卷時(shí)，我也笑了。因?yàn)槲冶M力了，而且考就差2分就90分了。在二年級(jí)的時(shí)候，我在教室里跟同學(xué)們一起玩游戲，我笑得十分燦爛，比太陽(yáng)光還要燦爛！在我拿到100分試卷的.時(shí)候，我笑得更燦爛了！因?yàn)椋�我已�?jīng)到達(dá)了成功的彼岸。在三年級(jí)的時(shí)候，我在走廊里跟同學(xué)們聊天。我笑了，只不過(guò)比以前笑得更加淡了。我拿到了86分的試卷，我傻笑了一下。在四年級(jí)，我在教室里看著漫畫書。我笑了，只不過(guò)沒(méi)有以前笑得那么燦爛，那么單純。我拿到了82分的試卷，我的臉上沒(méi)有了笑容。在五年級(jí)的時(shí)候，我只能在教室里看著語(yǔ)文書，數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)書……臉上根本沒(méi)有了笑容。我拿到了97。5的試卷，但是我沒(méi)有一點(diǎn)笑容。不知道為什么，突然覺(jué)得自己好陌生……

　　人在慢慢長(zhǎng)大，蝌蚪也慢慢變成了青蛙，以前的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。一切都在變化……

　　因?yàn)閴毫Υ蟮脑�因，我臉上的快�?lè)慢慢變淡了，直到消失了。為什么我的快樂(lè)不能長(zhǎng)大，反而縮小了呢？是因?yàn)槲业膽B(tài)度不同嗎？

　　我好想念以前那個(gè)臉上掛滿燦爛笑容傻傻的我，不能因?yàn)閴毫Υ罅司腿鄙倭诵θ�。我要和以前一樣，做一個(gè)愛(ài)笑的女孩！我要與快樂(lè)同行！

與快樂(lè)同行作文2

　　我從不明白為什么會(huì)有“堅(jiān)強(qiáng)”這一個(gè)詞，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)或許是一種幸運(yùn)，或許是一個(gè)克星，它總在我最傷心，最絕望的時(shí)候出現(xiàn)。它會(huì)在我耳邊輕輕得說(shuō)：“你不能放棄，你要堅(jiān)強(qiáng)呀”不知為什么每一次我都會(huì)對(duì)它言聽(tīng)計(jì)從，不知是我不敢，迫于它的威信才如此，還是我沒(méi)有力氣反抗......種種猜測(cè)，種種版本的訴說(shuō)，而最終的答案在我心底的最隱秘處，以至于連我也找不到它，恩......這也許就是人生旅途中的奇妙與魅力所在吧！

　　人人都想要得到“快樂(lè)”，可是快樂(lè)又是什么呢？是幸福，是心情好，還是無(wú)憂無(wú)慮？我可以說(shuō)沒(méi)有人可以解釋，因?yàn)椤霸~”就是那么神秘，令人琢磨不透。打破沙鍋問(wèn)到底倒還不如尊重一切。我的這個(gè)想法雖有些懶惰，但有懶惰的“道理”，仔細(xì)品位一下未必不是這樣。我想“快樂(lè)”就是如此吧！呵呵......

　　在堅(jiān)強(qiáng)拼搏的.時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就隱藏在你周圍，你只要換掉有色眼鏡，戴上發(fā)現(xiàn)的眼鏡，會(huì)突然覺(jué)得一切并沒(méi)有想象中那么刻薄，那么黑暗，相反會(huì)覺(jué)得很美好。這，就是快樂(lè)的力量，這就是所謂的堅(jiān)強(qiáng)永與快樂(lè)同行！一定要加油呀！永遠(yuǎn)記得世上有兩個(gè)美麗的名字——堅(jiān)強(qiáng)，快樂(lè)。還有一個(gè)附加詞——加油！

與快樂(lè)同行作文3

　　今天對(duì)我們班級(jí)來(lái)說(shuō)是個(gè)重大的日子，因?yàn)榻裉焓俏覀兤诖�已久的�?guó)旗下講話。

　　我早早的去了學(xué)校，耐心地等著家長(zhǎng)們?cè)谖夷樕稀巴盔f”-化妝。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，許多同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)的到了班級(jí)，我也化好了妝，在座位上認(rèn)真地等待著。

　　突然，升起的鈴聲響起，也說(shuō)明我們要下去表演了，我們都非常的興奮。彭老師叫我們排隊(duì)下去，我們一路上一蹦一跳的來(lái)到了表演的后臺(tái)。我們排成兩隊(duì)，一邊站女生一邊站男生。升完旗后，當(dāng)說(shuō)到四年四班表演時(shí)，我們列好隊(duì)，走上臺(tái)，當(dāng)場(chǎng)下的人看著我們時(shí)，我們覺(jué)得非常光榮。

　　節(jié)目開(kāi)始，首先我們班的主持人黃然冉跟丁泓宇同學(xué)從容的.走上臺(tái)，用嘹亮的聲音主持起節(jié)目，然后是我們的鏗鏘有力的朗誦，“國(guó)旗國(guó)旗，我愛(ài)你”，接著是小提琴演奏“龍的傳人“”表演者是王�？�，郭思言，周奕睿，他們的表演很精彩。然后是火辣奔放的舞蹈“咖喱咖喱“”這個(gè)舞蹈也是精彩杰倫。再來(lái)便是開(kāi)心搞笑的相聲，最后，我們一起溫習(xí)了24字核心價(jià)值觀：富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由......

　　國(guó)旗下講話在我們班精彩的表演下結(jié)束了，回到班級(jí)，彭老師一直夸我們太棒了，我們一個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。

與快樂(lè)同行作文4

　　小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè)是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒！它在心中蕩漾，回響，永不停歇�？偸橇�(xí)慣于眼冒著火似得盯著僅有的糖，因?yàn)槟撬崽鹂煽诘奶悄茏屛掖瓜讶�尺，回味無(wú)窮，滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨。

　　長(zhǎng)大了，覺(jué)得快樂(lè)是獎(jiǎng)賞，是鼓勵(lì)，是不懈的期盼和不滅的等待。當(dāng)自己的努力成果得到獎(jiǎng)賞時(shí)，汗水化做了滿足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤(rùn)著干涸的心田；當(dāng)因困乏而驚險(xiǎn)的從高壓區(qū)徑直而走時(shí)，快樂(lè)是欣慰的鼓勵(lì)，是關(guān)切的話語(yǔ)，是療傷的魔法；當(dāng)心中的愿望構(gòu)筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè)。

　　上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè)是直上青天的一行白鷺，是橫舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的'點(diǎn)點(diǎn)落紅�！皵�(shù)學(xué)老師又有另一番獨(dú)特的見(jiàn)解：“快樂(lè)是祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現(xiàn)了“高斯求和“公式的便捷�！坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱：“Your happiness is my happinest�！埃�你的幸福就是我最大的快樂(lè)）

　　現(xiàn)在，快樂(lè)是忙里偷閑，做著自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》，享受異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè)：讀著畢淑敏的文章，感受細(xì)膩的情感：看林清玄的《可以預(yù)言的雪》，體味另一種幸福：說(shuō)著喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲。

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)快樂(lè)，它一直陪著我走到最后，它保護(hù)著我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細(xì)心地等待我！我不會(huì)忘記它，我的快樂(lè)！

與快樂(lè)同行作文5

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的春日，一位朋友約我去釣魚，然而一整天魚兒也沒(méi)有被我的魚餌誘惑上鉤，我精神沮喪的往回走，朋友卻哼著歌從那邊走來(lái)，夕陽(yáng)將她的臉頰染成幸福的紅色，而她的魚簍也是空空的。我驚奇于她的快樂(lè)，終于她笑著告訴我，這是因?yàn)樗�釣到了一天的快�?lè)，一天的'自在。

　　我懂得了，坦然面對(duì)失意是一種快樂(lè)!

　　一個(gè)夏日的傍晚，我去打水，看到許多人正坐在前面的陰涼處乘涼談天，好不輕松自在。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位騎三輪車的老人，正要騎上一個(gè)斜坡，也許是用勁太小，她退了回來(lái)，而且又一次的嘗試也失敗了，當(dāng)她第三次去做時(shí)，一旁的我輕輕的推了一下，然后我看到了一個(gè)善意的微笑。 我高興極了，同時(shí)，得意的向那群人望了一眼，我仿佛看見(jiàn)了他們的微微透紅的臉。我明白了，幫助別人也是一種快樂(lè)!

　　沒(méi)有誰(shuí)不遇到困難，沒(méi)有誰(shuí)不遇到失敗，沒(méi)有誰(shuí)不遇到不幸和挫折，但只要我們付出努力，用心去做，給別人以快樂(lè)，自己也就會(huì)快樂(lè)。大千世界，蕓蕓眾生，不可能所有的人都給我們以真心，但我們能做到的只有真誠(chéng)的面對(duì)別人，敞開(kāi)自己博大的胸懷!

　　人生如煙如夢(mèng)，有人說(shuō)它清晰，有人說(shuō)它模糊，茫茫塵世，一開(kāi)始就注定會(huì)與成敗同行，與得失相伴。但，需知，緊張與松弛，沉重與飄逸，都是生命的狀態(tài)，坎坷和艱辛中蘊(yùn)藏著更大的追求!

　　用一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活里的一切，讓快樂(lè)與你相伴。

與快樂(lè)同行作文6

　　人生只有一次，要過(guò)就要過(guò)的快樂(lè)。朋友們，讓時(shí)間與快樂(lè)同行吧！

　　記的小時(shí)侯的那一件事，想想就讓人高興、快樂(lè)呀！

　　到底是什么事情呢？請(qǐng)聽(tīng)我這個(gè)“快樂(lè)小王子”慢慢地、快樂(lè)地道來(lái)。

　　有一次，我的同學(xué)卞佳慧過(guò)生日，那次正巧是星期日，所以，她便邀請(qǐng)了我、邵曄、唐婕、徐莉和李佳平五人到她家去玩，我們?cè)谇耙惶焱砩暇唾I好了禮物，我買了一個(gè)大筆筒，我的哥們小邵買了一個(gè)芭比娃娃......

　　第二天，我們帶著各自的禮物在中心幼兒園集合了，然后，我們便一起到她家去。

　　到她家后，我們便玩了起來(lái)，在卞佳慧的`屋里，我們打開(kāi)電腦。這時(shí)，快樂(lè)發(fā)生了，電腦里慢慢的唱起了QQ愛(ài)，我們隨著歌聲跳了起來(lái)，在屋里快樂(lè)地跑著追著笑著。啊�。�！真是太快樂(lè)了�。。∥覀兒每鞓�(lè)呦�。。�

　　接著，我們便到飯店吃飯了，在吃飯的時(shí)侯，我們?cè)诨ハ喑雒哉Z(yǔ)，李佳平問(wèn)：“一口咬掉了牛尾巴（打一字）”正當(dāng)我們?cè)诳嘞胫校�老邵突然叫道：“是告�！薄罢�確！”老李叫到。玩了一會(huì)兒，我們便回家了，邊走還哼著歌。因?yàn)閷?shí)在是太快樂(lè)了！！

　　雖然那是三年級(jí)的事了，但我一直記著！�。�！

與快樂(lè)同行作文7

　　快樂(lè)是每個(gè)人都需要的，人人都需要快樂(lè)，有了快樂(lè)，生命就可以變得更加完美，有了快樂(lè)，陽(yáng)光就會(huì)變得更加明媚，有了快樂(lè)，我們的心情就會(huì)變得更加美好。

　　快樂(lè)是每個(gè)人都可以擁有的，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處都充滿了快樂(lè)，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，爸爸媽媽鼓勵(lì)我，我感到十分快樂(lè)，生日宴會(huì)上，爺爺奶奶給我買了好多好吃的東西，我感到十分快樂(lè)，節(jié)假日，我和同學(xué)們結(jié)伴同行，去書城看書，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，我感到十分快樂(lè)，足球場(chǎng)上，我和同學(xué)們?yōu)榱粟A得比賽的勝利，團(tuán)結(jié)合作，來(lái)回奔跑，當(dāng)足球射入對(duì)方球門時(shí)，我感到十分快樂(lè)，總之快樂(lè)時(shí)時(shí)伴隨著我。

　　我就是一個(gè)擁有快樂(lè)的人，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我就變得更加自信，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我就變得更加樂(lè)觀，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我能夠勇敢地面對(duì)一切。記得小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)都不錯(cuò)，可以寫其作文來(lái)就感到頭疼，那段時(shí)間我也十分的苦惱，后來(lái)媽媽讓我去參加作文培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班上，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不斷地積累好詞好句，不斷地學(xué)習(xí)好的寫作方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我寫的'作文《用被子蒙著頭讀書》等好幾篇文章在上發(fā)表，看到了自己的作文得到了老師的表?yè)P(yáng)，我高興的眼淚都快要流出來(lái)了，那種快樂(lè)簡(jiǎn)直讓我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。

　　總之，從小到大，在家里有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的精心培養(yǎng)和教育，在校內(nèi)校外，有同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)陪伴，我的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處都充滿著快樂(lè)�？鞓�(lè)，它將永遠(yuǎn)伴我同行。

與快樂(lè)同行作文8

　　我今天非常高興，因?yàn)榻裉焓俏易钇诖�的一天——運(yùn)動(dòng)會(huì)，而且我還成為了一名運(yùn)動(dòng)員。

　　“請(qǐng)四年級(jí)各班按順序集合，帶到學(xué)校大門前。”聽(tīng)到廣播后，同學(xué)們排好整齊的隊(duì)伍，集中到了門前，聽(tīng)完主任宣告注意事項(xiàng)以后，我們隨著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍來(lái)到了東風(fēng)本部的南操場(chǎng)�！巴邸苯裉祜L(fēng)和日麗，操場(chǎng)的人好多呀！有“西校區(qū)，南校區(qū)，東校區(qū)，本部校區(qū)”真是人山人海。

　　不知過(guò)了多久，聽(tīng)到廣播里喊道：“請(qǐng)男子女子參加200米賽的運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄�！甭�(tīng)完廣播后，我又高興又害怕，高興的是我第一次參加這場(chǎng)比賽，害怕的是我跑的時(shí)候跑不過(guò)別人，就像15個(gè)吊桶打水——七上八下，說(shuō)著想著，只聽(tīng)檢錄處說(shuō)：“173號(hào)站到第2跑道上。”我把所有的精神都聚集在一起，聽(tīng)到信號(hào)槍聲后，開(kāi)始起跑了，我用我自己最快的`速度拼命向前奔跑，開(kāi)始我是最后一名，聽(tīng)到旁邊老師同學(xué)呼喊：“李志豪加油！超過(guò)他！”我心情更加激奮，立即加速，很快超過(guò)了我前面的一位運(yùn)動(dòng)員，雖然沒(méi)第一沖出終點(diǎn)線，但是也達(dá)到了第二名。

　　比賽是有勝負(fù)的，奪冠是要拼搏的。我雖然沒(méi)得到好的名次，但也不能灰心喪氣，最大的收獲是自己親身參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的體驗(yàn)。理想是靠力量的，力量要靠平時(shí)的積累。夢(mèng)想是萬(wàn)里長(zhǎng)城，只有堅(jiān)持不懈的拼搏，才能圓上自己的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)，我們的夢(mèng)也是中國(guó)的夢(mèng)。愿夢(mèng)想成真！

與快樂(lè)同行作文9

　　快樂(lè)，是一個(gè)人生命中不可缺少的東西。有了它，生命可以變得完美；有了它，絕癥可以轉(zhuǎn)危為安；有了它，陽(yáng)光可以更明媚；有了它，每個(gè)人都將擁有好心情。

　　快樂(lè)，是每個(gè)人都可以擁有的�？鞓�(lè)，是沒(méi)有局限性的。如果你想擁有快樂(lè)，那你就會(huì)擁有快樂(lè)。因此，快樂(lè)是開(kāi)放的，只要你想擁有它。

　　我就是想擁有快樂(lè)的`人。因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我將擁有自信；因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，我將變得樂(lè)觀；因?yàn)橛辛丝鞓?lè)，所以我會(huì)勇敢地面對(duì)一切事情。因?yàn)槲蚁霌碛锌鞓?lè)，所以我會(huì)不顧一切地爭(zhēng)取它，從而得到它，雖然那并不是一件容易的事情。但為了快樂(lè)，我寧愿絞盡腦汁，勇敢面對(duì)。

　　記得有這樣一件故事：一位國(guó)王很不快樂(lè)，雖然他什么也不缺。于是他召見(jiàn)了很多人，可始終沒(méi)有效果。后來(lái)，有一個(gè)自稱“沒(méi)有一天不快樂(lè)”的人前去，給國(guó)王講了這樣一個(gè)故事：從前，他因?yàn)闆](méi)有鞋穿而沮喪，但有一天，他看見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有腳的人……從此，他就樂(lè)觀了，開(kāi)朗了，沒(méi)有一天不快樂(lè)了。國(guó)王聽(tīng)后，終于明白了自己為什么不快樂(lè)，為什么傷心了。從此，這個(gè)國(guó)家也變得“沒(méi)有一天不快樂(lè)”了。

　　我在聽(tīng)完這個(gè)故事后，感慨萬(wàn)千。原來(lái)快樂(lè)就是懂得擁有，懂得珍惜呀！這難道還不簡(jiǎn)單嗎？珍惜所擁有的一切，沒(méi)有人不能做到的。也許是因?yàn)槟憧吹锰�重了，也許是因?yàn)槟銢](méi)有去珍惜，所以導(dǎo)致你總是生活在痛苦中，生活在窘境中，生活在悲觀中。其實(shí)。你只需換一個(gè)角度，你就能擁有無(wú)盡的快樂(lè)。

　　快樂(lè)，伴我同行。

與快樂(lè)同行作文10

　　成長(zhǎng)路上，聲聲鳥語(yǔ)，陣陣花香，朝陽(yáng)與我相伴，清風(fēng)與我相隨，自然少不了快樂(lè)，于是就有了那一路蹦蹦跳跳的身影。

　　不管是寒風(fēng)還是烈日，操場(chǎng)上總有那么幾個(gè)人興高采烈、嘻嘻哈哈，上談天文、下說(shuō)地理，有時(shí)突然下起大雨，只好一起濕漉漉的跑進(jìn)教室，結(jié)果，連感冒都一起。

　　偶爾也會(huì)鎖緊眉頭，看著那道道難題和堆積如山的作業(yè)，也只能奮筆疾書，點(diǎn)燈熬油了�？墒敲慨�(dāng)解開(kāi)了一道“超難”的數(shù)學(xué)題，背下了一段英語(yǔ)文章，寫完了一篇語(yǔ)文作文時(shí)，還真是有一種說(shuō)不出的`快樂(lè)呢。

　　每到假期，總愛(ài)跟在媽媽后面要“好吃的”，然后在肚子里填滿一堆的美味佳肴，即使鬧肚子也在所不惜；總愛(ài)美美的睡上一覺(jué)，賴在床上怎么也不起來(lái)，有次竟忘了是周一，“嗖”的從床上起來(lái)，隨著媽媽的笑聲飛奔到學(xué)校，看看表，心里沾沾自喜：竟然沒(méi)遲到；總愛(ài)三五成群的到外面瘋玩。春天時(shí)，就采采野花；夏天時(shí)，就打打水仗；秋天時(shí)，就看看落葉；冬天時(shí)，就堆堆雪人。總之，少不了的就是那歡聲笑語(yǔ)、笑語(yǔ)歡聲……

　　無(wú)論我走到哪里，快樂(lè)就如同明媚的太陽(yáng)，一直伴隨著我，也許偶爾被烏云遮住，也抵擋不了它散發(fā)光芒，使我的世界晴空萬(wàn)里，讓我的嘴角高高掛起。

　　快樂(lè)，有你在，再震耳的雷也變得喑��；再黑暗的夜也變的熱情；再刺骨的風(fēng)也變得溫柔。有你在，我就沒(méi)有憂愁，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有悲傷。我愿一直與你相伴，希望你能一直與我同行。

與快樂(lè)同行作文11

　　可以這樣說(shuō)，我是一個(gè)心理有影的小孩，在別人面前，我總是笑，然而，沒(méi)人知道，笑容背后是什么。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)，要笑，笑得多了，假笑也變成了真笑。

　　曾記得有一次，我和一個(gè)室友鬧了矛盾，本來(lái)心中積滿不快的我，于是不再裝得很堅(jiān)強(qiáng)，從寢室一直哭到教室，同學(xué)們來(lái)安慰我，我能怎樣呢/我只會(huì)不住的`搖頭。因?yàn)槲易钤诤醯呐笥汛藭r(shí)并不在我身邊，她在為另一個(gè)人擦眼淚。我于是不再哭，我要證明，我是強(qiáng)者。

　　此后我仍然笑，只是笑得更苦澀，也更真實(shí)。只是，此后寢室更無(wú)人愿意和我一起，因?yàn)槭议L(zhǎng)......

　　與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我是那樣的脆弱。并不如媽媽所說(shuō)，佯裝堅(jiān)強(qiáng)，最終只能讓自己更加脆弱。從此，我放下所有的一切，不再掩飾自己的脆弱，突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我不是脆弱，也不是堅(jiān)強(qiáng)，只是太累，掩飾是累的，于是只能沉溺于自我的小圈子里不可自拔。

　　放下

　　心中的不快

　　你

　　會(huì)發(fā)現(xiàn)

　　自己

　　不是

　　一個(gè)人

　　而是

　　有很多人在支持著你

　　不用掩飾

　　沒(méi)有脆弱堅(jiān)強(qiáng)

　　和痛苦

　　———后記

與快樂(lè)同行作文12

　　二零零八年十月的一天，我翻看著２００８年十月的《課堂內(nèi)外創(chuàng)新作文》小學(xué)版，發(fā)現(xiàn)許多和我同齡的人的作文被登在了書上，他們寫得讓我大跌眼睛——寫得太精彩了！我發(fā)現(xiàn)他們都是通過(guò)創(chuàng)網(wǎng)“成名”的，于是，我也來(lái)到了“創(chuàng)網(wǎng)”。

　　一打開(kāi)“創(chuàng)網(wǎng)”的`頁(yè)面，我就看到了許多作文，我看了看其中的兩篇強(qiáng)力推薦作文。當(dāng)我看完后，再次大跌眼鏡——太棒了！我想，我的作文如果被放在這里我一定會(huì)高興地跳起來(lái)。于是，我馬上注冊(cè)了一個(gè)創(chuàng)網(wǎng)號(hào)，成了一個(gè)“創(chuàng)網(wǎng)新手”。

　　注冊(cè)后，我想打一篇作文，正好老皮前一陣子剛把我們打了，我和同學(xué)們都很不高興，我想把這件事寫成文章。我九點(diǎn)鐘開(kāi)始打的，由于打的速度有點(diǎn)兒慢，直到十點(diǎn)半才打完這篇作文——《一堂驚險(xiǎn)的數(shù)學(xué)課》。我一看十點(diǎn)半了，休息了一會(huì)兒，又開(kāi)始發(fā)文章�？墒俏也粫�(huì)發(fā)，不是少這個(gè)，就是少那個(gè)，發(fā)送成功已經(jīng)十一點(diǎn)半了。然后，我又用劉仔在我家照的照片（游戲上的）當(dāng)我的頭像，還不錯(cuò)！我一看表，十二點(diǎn)了，快閃！不然，老媽一會(huì)兒該批我了。從這件事你就知道我多喜歡上創(chuàng)網(wǎng)！偷偷告訴你們吧，我的第一篇文章就被加為精華，還有人給我留言呢，媽媽為此高興了好幾天！

　　我又寫了一篇《天安門之夜》，我用老師新教的移步換景的方法寫的，又是精華，太棒了！還有一個(gè)更讓我高興的事情——我已經(jīng)不是一個(gè)“創(chuàng)網(wǎng)新手”了！我升級(jí)為“見(jiàn)習(xí)寫手”，好快樂(lè)呀！

與快樂(lè)同行作文13

　　三人行的三個(gè)人就是由學(xué)校老師、學(xué)生和家長(zhǎng)組成的學(xué)委會(huì)。

　　自從我上了三人行，使我結(jié)識(shí)了電腦上很多的好同學(xué)、好朋友，也讓我認(rèn)識(shí)了很多的好老師，學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)了很多的電腦知識(shí)和文化知識(shí)。

　　在三人行上，有很多優(yōu)秀的同學(xué)。有的同學(xué)日記寫的好，有的同學(xué)小習(xí)作寫的好，有的同學(xué)電腦動(dòng)畫制作的好，他們都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　在三人行上，我收獲最大的`就是認(rèn)識(shí)了三人行的主持人孫嘯哥哥，他在三人行上的筆名叫吳承恩，他在網(wǎng)頁(yè)上制作的“益智樂(lè)園”圖文并茂內(nèi)容豐富，娛教娛樂(lè)。孫嘯哥哥在他的小屋首頁(yè)上還連接了全國(guó)三人行的網(wǎng)站，只要你打開(kāi)他的小屋首頁(yè)，就會(huì)給我們一個(gè)新奇的世界——我真佩服他！

　　孫嘯哥哥還在電腦上教我們網(wǎng)頁(yè)特技的制作方法，他每天除了學(xué)習(xí)，還要在網(wǎng)站上和全國(guó)的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們進(jìn)行交流，他把我們每一個(gè)同學(xué)都牽掛在心里，孫嘯哥哥真是我的良師益友！

　　今后，我一定要在三人行上好好學(xué)習(xí)，努力掌握網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，讓我在三人行的小屋里也像孫嘯哥哥一樣，為同學(xué)們服務(wù)，為三人行老師、學(xué)生和家長(zhǎng)貢獻(xiàn)我的一點(diǎn)力量。

與快樂(lè)同行作文14

　　與快樂(lè)同行，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字包含了多少意義，是呀，快樂(lè)是那么的簡(jiǎn)單，擁有了快樂(lè)就擁有了幸福，每一次旅游是快樂(lè)；每一次欣賞是快樂(lè)；每一次聆聽(tīng)是快樂(lè)；每一次感受是快樂(lè)……可快樂(lè)又是多么的珍貴，當(dāng)有一些不如意，快樂(lè)便消失得無(wú)影無(wú)蹤。所以我們就要學(xué)會(huì)與快樂(lè)同行。

　　當(dāng)你遇到一道難題時(shí)，不明白其中的奧秘，而別的同學(xué)做出來(lái)了，這時(shí)候你千萬(wàn)嫉妒，因?yàn)榧刀适菬�惱之源，它�?huì)把你的內(nèi)心變得狹窄。這時(shí)的你可以去請(qǐng)教別的同學(xué)或老師，別人會(huì)很樂(lè)意地幫助你。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)教別人也是快樂(lè)的。如果別人有什么不明白的地方，你也可以主動(dòng)把你知道的告訴別人，你也會(huì)為此感到不一般的快樂(lè)。

　　無(wú)聊的時(shí)候可以去學(xué)校走走，呼吸新鮮的空氣，細(xì)聞青草的芳香，撫摸大樹(shù)粗糙的枝干，你會(huì)感覺(jué)到大自然鬼斧神工的高妙，這時(shí)候的.你既鍛煉了身體又放松了心情，何樂(lè)而不為呢？你還會(huì)發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)是一件多么美好、多么令人快樂(lè)的事呀！

　　我一直與書快樂(lè)同行所以我與書結(jié)下了不解之緣。我喜愛(ài)讀書，它給了我知識(shí)，激發(fā)了我的樂(lè)趣，更給了我力量。我離不開(kāi)書，每當(dāng)我閑暇之時(shí)，總會(huì)捧著自己心愛(ài)的書津津有味的讀起來(lái)，用知識(shí)武裝自己。每當(dāng)我捧起一本書，總喜歡去吸取書中如牛奶般豐富的營(yíng)養(yǎng)。它會(huì)讓我感到有一種發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)感。

　　快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，有時(shí)候只要一本書或一朵花就可以與快樂(lè)同行。

與快樂(lè)同行作文15

　　“文明，其實(shí)就是從一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)眼神中體現(xiàn)出來(lái)的，我們將從一言一行中體現(xiàn)文明使者的身份給祖國(guó)增添一份清潔、美麗吧……”。這是在江夏社區(qū)青少年暑期系列活動(dòng)，文明使者出行前居委會(huì)工作人員對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話。

　　7月23日，文明使者活動(dòng)第一小組出發(fā)，他們佩戴著“江夏社區(qū)文明小使者”的授帶，在社區(qū)工作人員的'引領(lǐng)下，穿行在社區(qū)的主干道以及人群居住密集地方。一路上小使者們精神抖擻臉帶微笑，儼然一副文明使者的模樣，許多居民從他們手中接過(guò)創(chuàng)文資料后都感到了創(chuàng)文的重要性，創(chuàng)文需要大家的共同努力。本次召集的文明使者共計(jì)50多人次，并分成五個(gè)小組，將按預(yù)定日期出發(fā)，預(yù)計(jì)將對(duì)本社區(qū)派發(fā)創(chuàng)文宣傳資料1000份。

　　對(duì)于這次活動(dòng)，同學(xué)們表示，作為一名當(dāng)代的少先隊(duì)員，身兼?zhèn)鞒兄腥A民族優(yōu)良傳統(tǒng)的歷史使命，所以，文明禮儀在我們的學(xué)習(xí)、生活中成了必不可少的一部分，是我們健康成長(zhǎng)的保證，我們將通過(guò)一次次的暑期系列活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的文明知識(shí)，宣揚(yáng)到周圍群眾中去，為我市創(chuàng)文出一份力。

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