理解與寬容的力量作文
篇一：寬容的理解
即使它過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，即使新的朋友已經(jīng)令我?guī)缀跬浟怂�，但那道身影，那個(gè)目光，那樣傷痛的淚水，卻仍在我腦海中記憶猶新。
中秋的月亮又圓又亮，那么的好看；夜色里，朦朧的霧氣在我的周圍飄動(dòng)著，美，真美。月下的亭子里，人們都如癡如醉的望著天空，欣賞著，不時(shí)品幾口小酒，嘖嘖，好不愜意。我坐在河邊，觀賞這樣的月景，詩(shī)情彌漫，啊！有首詩(shī)說(shuō)了什么：“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)……”突然，我身后一痛，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧，“鏡子”碎了，隨著我的這個(gè)小插曲，原本在亭里抒發(fā)感情人們都跑了過(guò)來(lái)。這也太丟臉了吧！我“撲騰”了兩下，費(fèi)了好大勁，不知喝了多少口水，卻又怎么也上不來(lái)，這時(shí)，一個(gè)人，不對(duì)，是個(gè)女孩，向我伸出了她的雙手，我感激涕零的握住，那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來(lái)，“謝謝�！蔽亿s忙道了謝，甩了甩身上的水，摸了摸后腦勺，不好意思的笑了。她未說(shuō)話，只是象征性的勾了勾嘴角，然后默不作聲的浸在黑夜之中，我看不清她的臉，不過(guò)那又怎樣呢，我看著已經(jīng)散去的人們，心里的大石頭也都放下了，“你好啊！多虧了你，要不然，我還在水里撲騰著呢！”我夸張的擺了擺手臂，睜大眼睛道。
“沒(méi)事，我···我們能做朋友嗎？”過(guò)了良久，她才開(kāi)口說(shuō)話，語(yǔ)氣里浸透著小心。“嗯。”我答應(yīng)道，與她握了握手，但依然沒(méi)有看她的臉，我一向不是很在乎容貌，就心不在焉的與她談起話來(lái)。我稱她為小黎，和她聊了一會(huì)兒�？上旃蛔髅溃陣W啦啦的下，月亮竟是被洗得更加干凈明亮了，在月光下，我終于看清了她的臉。天啦，這到底是怎么了！她的臉上有一個(gè)大約兩寸長(zhǎng)的疤痕，從眼角一直到耳根，別提有多恐怖了，在皎潔的月光下，她顯得更加單薄蒼白，大大的眼睛里滿是驚恐，好像要失去什么。我怪叫一聲，飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著，好不容易到了家。我趕忙鎖上門(mén)，直接跑到床上睡覺(jué)去了。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)來(lái)，我抬起眼皮，從手指隙縫中感受到幾絲若有若無(wú)的光�！鞍⑻�！”我擦了擦鼻子，這肯定是昨天事情的后遺癥，感冒就感冒吧，又不上課，暑假長(zhǎng)著呢。這時(shí)，門(mén)鈴響了，我深一腳淺一腳的走到大門(mén)口，輕輕拉開(kāi)門(mén)，這使我嚇了一跳：“小黎？你怎么來(lái)了？”最重要的是，她是怎么找到我家的？“我就住你家對(duì)面，我認(rèn)識(shí)你�！彼忉屍饋�(lái)，臉上有著不知所措。再仔細(xì)看他的疤痕，哦——原來(lái)已經(jīng)被流海擋起來(lái)了，一點(diǎn)也看不出來(lái)。小黎開(kāi)口道：“不好意思，昨天我一定嚇到你了，讓你還感冒了�！彼D了一下，“我知道這個(gè)疤痕很嚇人，所以我不怎么出門(mén)的。對(duì)不起�！蔽覕[擺手，讓她進(jìn)了門(mén)，請(qǐng)他坐到沙發(fā)上�！罢鎸�(duì)不起！小黎，我們還做好朋友吧？”我尷尬的望著她，本來(lái)就是啊！
你說(shuō)你昨天把人家丟在雨里就走了，這是不行的啊！“沒(méi)事兒，你看，我買了吃的，你喜歡嗎？”他依舊是那樣小心翼翼，我也就點(diǎn)了點(diǎn)頭，漸漸就熟了。接下來(lái)的幾天，小黎一直都到我這里來(lái)玩，她笑容也多了不少。等到我病好了，她也不知干什么去了，也就不來(lái)了。我沒(méi)感到寂寞，因?yàn)槲矣辛诵碌幕锇椤S球和毛球。這是兩只小雞，它倆是我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買回的，我可喜歡他們了，每天同他們玩耍。有一天，小黎卻來(lái)了，今天，他手里抱著一只貓咪。看到貓，我心下一緊，只見(jiàn)小黎說(shuō)“這只貓咪沒(méi)有家，但我家沒(méi)地方養(yǎng)它，放在這里幾天好嗎？看在我們還是朋友的份上�！边@是她第一次對(duì)我懇求。我便點(diǎn)頭答應(yīng)了。但是，我永遠(yuǎn)也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著我的黃球，毛球已經(jīng)癱倒在地，一動(dòng)不動(dòng)了。我尖叫著跑過(guò)去，恰巧小黎也在我身后，她怔住了，趕緊過(guò)去幫我�！岸际悄悖 蔽疑鷼獾耐崎_(kāi)她，大聲喊著。沒(méi)救了，真的。我絕望極了，坐在地上哭泣。小黎也傻了眼，她沒(méi)想過(guò)貓咪會(huì)這樣。
我推開(kāi)他，狠狠的說(shuō)道：“我再也不要見(jiàn)到你了，丑八怪！”我看見(jiàn)的，她在門(mén)外受傷的淚水�？赡怯秩绾危奎S球毛球死了！我悲傷的坐在地上，嚎啕大哭。也不知過(guò)了多久，我沒(méi)看見(jiàn)小黎，什么都沒(méi)有了。待我振作了精神，想起小黎，心里怒火中燒。后來(lái)，小黎來(lái)了幾次，我都拒絕了。很快，他也就不來(lái)了。我不能原諒她呀！可是這兩天……我糾結(jié)著�！拔梗乙吡��！焙鋈唬±杞凶×宋�，“我馬上要回老家……可能不回來(lái)了。對(duì)不起�！蔽一剡^(guò)頭，看見(jiàn)她的淚水，我也哭了，“對(duì)不起！”我兩放聲大哭，心頭再也沒(méi)有遺憾，黃球毛球，你們會(huì)原諒小黎的吧？
漸漸的，我便從一個(gè)幼稚無(wú)所顧忌的童年漸漸地已經(jīng)成為了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年了。人長(zhǎng)大了，煩心的事情也隨之逐漸多了起來(lái)。
俗話說(shuō)：“人生不如意之事十有八九”，人生遭際不是個(gè)人的力量所能夠左右得了的。而在詭譎多變、不如意事常存于環(huán)境之中，唯一能夠使我們不覺(jué)其拂逆而使得心情輕松的辦法，那就是要做到使自己能夠盡量的“隨遇而安”，學(xué)會(huì)寬容他人。
對(duì)此，我爺爺給我講了一個(gè)故事說(shuō)：”在很久，很久以前，有一個(gè)寺院，里面住著一老一小兩位和尚。有一天老和尚給小和尚一些花種，讓他種在院子里，小和尚拿著花種正往院子里走去，突然被門(mén)檻絆了一下，摔了一跤。手中的花種灑了滿地。這時(shí)方丈在屋中說(shuō)道“隨遇”。
小和尚看到花種灑了，連忙要去掃。等他把掃帚拿來(lái)正要掃的時(shí)候，天空突然刮起了一陣大風(fēng)，把散在地上的花種吹得滿院都是，方丈這時(shí)候又說(shuō)了一句“隨緣”。
小和尚想：這下可怎么辦呢？師傅交代的事情，因?yàn)樽约翰恍⌒慕o耽擱了，趕快去掃院子里的花種，這時(shí)天上突然又下起了大雨，小和尚連忙跑回了屋內(nèi)，哭著述說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，然而，老方丈卻微笑著說(shuō)道“隨安”。
冬去春來(lái)，一天清晨，小和尚突然發(fā)現(xiàn)院子里開(kāi)滿了各種各樣的鮮花，他蹦蹦跳跳地告訴師傅，老方丈這時(shí)說(shuō)道“隨喜”�！�
對(duì)于隨遇、隨緣、隨安、隨喜這四個(gè)隨詞，可以說(shuō)就是我們?nèi)松囊粋�(gè)縮影，在遇到不同事情、不同情況的時(shí)候，我們最需要具有心態(tài)就是“隨遇而安”，學(xué)會(huì)寬容他人。而且，一個(gè)人如能不管際遇如何，都保持著一種隨遇而安的寬容他人心境，那真比有百萬(wàn)家產(chǎn)還有福氣呢！
我在網(wǎng)上也查到了，大文學(xué)家蘇東坡曾經(jīng)多次被流放，可是，他說(shuō)“要想心情愉快，只需要看到松柏與明月也就行了。何處無(wú)明月，何處無(wú)松柏？只是很少有他那般的寬容的心情罷了。
如果大家都能夠做到隨遇而安，及時(shí)挖掘出身邊的趣聞樂(lè)事，甚至于去找尋蒼穹中的閃耀星星，這樣，就是環(huán)境沒(méi)有任何改變，我們的心境從此也會(huì)大不一樣了。
環(huán)境往往會(huì)有不如人意的時(shí)候，問(wèn)題是在于你怎么去面對(duì)拂逆和不順。當(dāng)我們知道自己的能力不能改變的時(shí)候，就不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，隨遇而安。與其怨天尤人，徒增苦惱，不如因勢(shì)利導(dǎo)，適應(yīng)環(huán)境，從既有的條件中，盡自己的力量和智慧去發(fā)掘樂(lè)趣。
篇二：理解與寬容的力量
“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書(shū)，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫(xiě)字。
這時(shí)，小雨寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)冀辛似饋?lái)，生氣地說(shuō)：
“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”
王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的雙方，沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。
小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱，坐下來(lái)，開(kāi)始聽(tīng)課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門(mén)口，輕輕地敲了一下門(mén)，走進(jìn)了辦公室。小雨看見(jiàn)了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白�！�
王老師聽(tīng)完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開(kāi)心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
寬容與理解還能使你心胸開(kāi)闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
【理解與寬容的力量作文】相關(guān)文章：
關(guān)于理解與寬容的力量作文11-30
理解與寬容的力量高中作文10-17
理解與寬容的力量650字作文06-09
理解與寬容的力量作文850字07-10
理解與寬容的力量敘事作文800字06-04
理解與寬容的力量敘事作文650字06-04
寬容的力量有關(guān)寬容的作文09-17
理解寬容作文10-16
寬容理解的作文07-26