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寬容理解作文

時(shí)間:2021-05-14 20:19:39 寬容 我要投稿

寬容理解作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的寬容理解作文,歡迎閱讀與收藏。

寬容理解作文

寬容理解作文1

  “鈴,鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了,王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí),王老師在黑板上板書,同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。

  這時(shí),小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字,正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí),這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作,就把他們?nèi)冀辛似饋?lái),生氣地說(shuō):

  “你們剛才在干什么?這是課堂,不是市場(chǎng),你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳,搞小動(dòng)作?你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律,如果你們還要這么做的話,就請(qǐng)你們出去!”

  王老師的話,字字如針,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他剛想站起來(lái)分辯,但他想到了一句名言:爭(zhēng)執(zhí)的雙方,沒(méi)有一個(gè)是勝利者。小雨心想:王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我,如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況,永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生,況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好,時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度,那就等于浪費(fèi)生命。

  小雨毅然決然地選擇理解王老師,對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒(méi)吱,坐下來(lái),開始聽課。下課后,小雨向王老師的辦公室走去。

  小雨心想:“我得讓王老師理解我,讓王老師知道事情的真相,讓自己得到清白!

  小雨走到王老師的辦公室門口,輕輕地敲了一下門,走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師,心平氣和地對(duì)王老師說(shuō):“王老師,今天的事您錯(cuò)怪我們了,我和小欣其實(shí)沒(méi)搞小動(dòng)作,我只是向小欣借一下橡皮,您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò),我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意,再借東西。我在這里,向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望您能還我們一個(gè)清白!

  王老師聽完了這句話,沉思了一會(huì)兒,溫和地對(duì)小欣說(shuō):“你先回去吧!”

  “鈴……鈴,鈴”,又上課了。王老師走進(jìn)了教室,對(duì)大家說(shuō):“方才上課時(shí),我錯(cuò)怪了兩名同學(xué),我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話,在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’,也希望他們能原諒!

  霎時(shí),教室里響起了熱烈地掌聲,小雨和小欣笑了,王老師也開心地笑了。

  看啊,這就是理解的力量。

  理解別人,寬容別人,你就能得到更多的朋友,能使別人與你“化敵為友”。

  寬容與理解還能使你心胸開闊,能夠以寬容的心包容一切,以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人,幸福就常在你身邊。

寬容理解作文2

  上五年級(jí)時(shí),王老師把我和班里最調(diào)皮的小亮調(diào)到了一桌。我心里一百個(gè)不愿意,哼!老師真偏心,不讓我和女生同桌,偏給我找個(gè)這樣的大男生同桌。我鼻子一聳,把身子往旁邊挪了挪,當(dāng)即在桌子上畫了一條“銀河”——三八線,我想:以后你如果過(guò)線,就別怪我不客氣了!

  后來(lái),每當(dāng)他寫字時(shí),我都緊緊盯著他的右胳膊,盼望他能過(guò)線,可不知他有什么“回天之術(shù)”每次差一點(diǎn)兒就要過(guò)界的時(shí)候,他總是閃電般地把胳膊縮了回去。但是有一次,他的胳膊終于不知不覺(jué)地占據(jù)了我的“領(lǐng)土”,我一看時(shí)機(jī)已到,不由分說(shuō),便“啪”地一聲,朝他的胳膊打去,他一回頭自知無(wú)理,什么也沒(méi)說(shuō),便縮回了胳膊。

  這次我是如愿以償了,可以后也總是提心吊膽的,生怕自己的胳膊過(guò)了線,可偏偏天不隨人愿,我還是嘗到了過(guò)“三八線”的滋味。

  我學(xué)會(huì)了寬容作文750字那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我正在專心致志地練習(xí)本上做著筆算,忽然,本子上出現(xiàn)了一個(gè)“小尾巴”,哼!準(zhǔn)是他干的。我質(zhì)問(wèn)道:“為什么打我?”“你過(guò)線了!彼靡獾卣f(shuō)道。我氣沖沖地問(wèn):“我過(guò)線了你為什么不說(shuō),你不是會(huì)說(shuō)話嗎?”“這叫以牙還牙!蔽蚁肫鹕洗未蛩那榫埃m不服氣,但也無(wú)話可說(shuō)。于是我瞪了他一眼,把頭扭向窗外,不去理他,他卻樂(lè)得眉開眼笑,我想:樂(lè)極了可是要生悲的,你別高興得太早了。

  真是無(wú)巧不成書,第二節(jié)作文課,他剛好忘記帶稿紙了,問(wèn)題擺在我的眼前:借他還是不借?我拿不定主意,我想:上節(jié)課便宜他一次,這次可不能再便宜他了。于是我就沒(méi)有把稿紙借給他。離下課還有二十分鐘了,他仍舊沒(méi)有借到稿紙,急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我實(shí)在不忍心,還是把稿紙遞給了他。他看了看我,什么也沒(méi)說(shuō),接過(guò)紙埋頭寫了起來(lái)。

  從此,我和他再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí),一直都友好。至于那條破壞友誼的“三八線”嘛!早就消失了。

  通過(guò)這件事,我懂得了寬容,學(xué)會(huì)了寬容。因?yàn)閷捜菔侨碎g最大的美德,對(duì)人寬容一些又有能失去什么,何必那么斤斤計(jì)較呢?

寬容理解作文3

  曾經(jīng)聽說(shuō)過(guò)這樣一句話:比大地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是寬容的心。

  “宰相肚里能撐船。”自古以來(lái),寬容就被人所贊美寬容是一種美德,直到21世紀(jì)的今天,寬容還在被人們歌頌。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該選擇寬容。作為一名初中一年級(jí)的學(xué)生,我們已經(jīng)逐漸成熟,應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣和周圍的朋友相處,增加我們班集體的凝聚力。

  記得有一次,我的同學(xué)不小心把墨水灑在了我最喜歡的枚紅色大衣后背上,一大片的黑色墨水瞬間使我心愛的大衣變得丑陋難看,這可是我最喜歡一件大衣呀,就這么被毀了嗎?我好生氣,好委屈,幾乎掉下淚來(lái)。那位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)我說(shuō):“楊雨荷,對(duì)不起,我不是故意的”,但是當(dāng)時(shí)的我氣憤的難以自制,不接受他的道歉,依然生氣地對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)出了這樣一句話:“我不管你是怎么弄的,你把我的衣服洗回原來(lái)的模樣,你自己看著辦!”然后,我留下不知所措的同學(xué)憤然離開了。

  回到家后,我委屈的把這件事告訴了媽媽,當(dāng)時(shí)的我還認(rèn)為自己做的很對(duì)呢,向媽媽保證衣服一定會(huì)恢復(fù)原樣的,可是當(dāng)媽媽聽我說(shuō)完這件事的來(lái)龍去脈之后,決定要和我談一談。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),雨荷,請(qǐng)你設(shè)身處地想一想,如果你是今天的那個(gè)同學(xué),他當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎么樣,一定是無(wú)助、難堪,不知道自己到底應(yīng)該怎么辦。再說(shuō)人家已經(jīng)道歉,你何必非要計(jì)較呢,拿回來(lái)媽媽洗還不是一樣的,遇到事情不能沖動(dòng),要先換位思考一下,站在別人的立場(chǎng)來(lái)考慮問(wèn)題,以后對(duì)待同學(xué)必須要學(xué)會(huì)寬容、理解和信任,這樣才能和同學(xué)互敬互愛呀!

  聽了媽媽略帶批評(píng)的話語(yǔ),我沉默了,回想起同學(xué)當(dāng)時(shí)那不知所措、滿臉憋得通紅、欲言又止的尷尬模樣,我對(duì)當(dāng)時(shí)自己的行為也后悔了。第二天,我主動(dòng)找到那個(gè)同學(xué),向他表示歉意。得到了雙方的諒解,我們都舒心地笑了。

  記得看過(guò)一個(gè)小事例,公共汽車上人多,一位女士無(wú)意間踩疼了一位男士的腳,便趕緊紅著臉道歉說(shuō):"對(duì)不起,踩著您了。"不料男士笑了笑:"不不,應(yīng)該由我來(lái)說(shuō)對(duì)不起,我的腳長(zhǎng)得也太不苗條了。"哄的一聲,車廂里立刻響起了一片笑聲,顯然,這是對(duì)優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美,給予別人寬容,也是給自己快樂(lè)呀!寬容是一種美德。每一個(gè)人,都是社會(huì)里的成員,誰(shuí)也離不開誰(shuí),人與人之間總會(huì)發(fā)生矛盾、沖突,我們必須學(xué)會(huì)寬容,這樣,才能使人與人之間感情更加融洽,社會(huì)也會(huì)更加美好、和諧!今天我終于學(xué)會(huì)了寬容!

寬容理解作文4

  記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。他可以包容人間萬(wàn)物,可以與人為善,可以化干戈為碧玉。之前幼稚的我不了解其真正的含義,以為寬容就是吃虧,寬容就是低人一等。但是一件歷史的事件卻深深地讓我感受到了原來(lái)寬容才是真正的大智慧。

  元朝末期,蝗旱四起,災(zāi)害不斷,可是元皇帝確實(shí)還不過(guò)問(wèn),即使偶爾發(fā)下來(lái)那微不足道的救濟(jì)糧也被那群貪贓肆虐的官僚們層層剝削,到百姓手里的也就只有不足一口的干糧。于是全國(guó)農(nóng)民起義軍蜂擁而起喊著滅元復(fù)漢的口號(hào)進(jìn)行著激烈的革命戰(zhàn)爭(zhēng),其中朱元璋就是其中的一員,他生于安徽鳳陽(yáng),家計(jì)貧困不得不出來(lái)謀生,剛好撞到了元末起義的勢(shì)頭便無(wú)奈到了當(dāng)?shù)匾粋(gè)叫郭子興的'起義軍元帥的旗下參軍。由于有著超乎常人的軍事才能沒(méi)過(guò)多久便被提升當(dāng)上了九夫長(zhǎng),可是后來(lái)由于一些將帥之間的矛盾郭子興便對(duì)朱元璋開始有了猜測(cè),不久便有了殺朱元璋的念頭,可是消息被朱元璋聞見,于是朱元璋無(wú)奈率領(lǐng)其部出逃以謀發(fā)展?墒遣涣瞎优d的這只紅巾軍再一次和官軍作戰(zhàn)中被重創(chuàng),郭元帥本人也是狼狽出逃才保全了自己一條性命,可是逃出元軍的包圍圈的他已無(wú)之前的地位,而且孤身一人身無(wú)分文也沒(méi)有個(gè)去向,于是他想起了原來(lái)逃走的朱元璋,此時(shí)的朱元璋以今非昔比他寬厚待人不計(jì)小節(jié)所以不少有才之士便投靠了他,因此朱元璋也組建了自己的政權(quán)成為了元政府的眼中刺。郭子興還是厚著臉皮去了,他原本以為朱元璋會(huì)想起久仇不收留他,可是想不到的是朱元璋見到郭子興不但沒(méi)有翻臉而且還厚禮相待絕口不提之前的往事,這讓郭子興感到了愧疚并且對(duì)以身相許報(bào)效吳國(guó)(剛開始時(shí)朱元璋國(guó)號(hào)為吳)成為了吳國(guó)的一名勇將。

  這件事對(duì)我的感觸很大,朱元璋以他廣闊的心胸收納了原來(lái)想迫害他的郭子興,這著實(shí)讓人不解,但是細(xì)心品味才發(fā)現(xiàn)了寬容的真正含義,它的存在不是意味著就會(huì)低人一等,更不是意味著吃虧,他所意味著的是一個(gè)人對(duì)他人的包容。這種包容是聰慧的,即使他傷害過(guò)你,但是把它忘卻,以微笑去面對(duì)他,去寬恕他。請(qǐng)不要以為這是在貶低你的身份其實(shí)恰恰相反,這是一種君子的象征,所展現(xiàn)的正是你高尚的道德情操。用你的寬容去感動(dòng)。激化他人,讓人感到你是個(gè)高尚的人而被你所屈服,而不是那卑劣的“以其人之道還治其人之身”,這樣的話你和他并沒(méi)有區(qū)別。正如古人云:“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!

寬容理解作文5

  這些年來(lái),一直在徘徊中堅(jiān)定,在失落中找尋快樂(lè)。年少的青澀,青春的張揚(yáng),蹉跎了歲月。在那些不愉快的歲月里,笑看世俗不堪,人情冷漠,漸漸地,看淡了,懂得了,學(xué)會(huì)了,隨波逐流、錙銖必較悄然離我而去,如今更多是一份寬容與理解。芬芳四月,燕飛蝶舞,霧靄煙雨,秀色可餐。獨(dú)坐桃下,微風(fēng)習(xí)習(xí),小荷出露,獨(dú)享一份靜謐,獨(dú)守一份安詳。行于青階小道,在人群中尋找一絲的溫暖。美的季節(jié),美的感受。黃昏時(shí),閑暇漫步,靜看夕陽(yáng)西下,絢麗晚霞;晚上下完課后,繞操場(chǎng)的跑道勁跑幾圈,隨意的做幾個(gè)俯臥撐,卸去一天的疲累,亦是快樂(lè)無(wú)限。早已過(guò)了做夢(mèng)的年華,成長(zhǎng)是不可劃過(guò)的句點(diǎn),世事的淺嘗,追求也僅僅是盡情的享受生活,學(xué)會(huì)包容,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)。

  林肯說(shuō)過(guò):“人快樂(lè)的程度多半是自己決定的!毙膽B(tài)決定一個(gè)人的快樂(lè)。在這多元化的世界里,人不可能是孤立的,時(shí)時(shí)刻刻都在與他人接觸,如何在這紛紛擾擾的紅塵中保持一顆良好的心態(tài),讓快樂(lè)時(shí)刻相伴,包容與理解至關(guān)重要。包容是一種態(tài)度,更是一種高尚的品質(zhì),而理解卻又是建立在這一基礎(chǔ)之上。人之所以不快樂(lè),記恨是主因,而利益的沖突是誘發(fā)記恨的根源。人總是不把別人對(duì)自己的贊美放在心上,卻常為一兩句不中聽的話生好幾天的氣,收到傷害時(shí),總是在埋怨別人,卻從不自我反省。

  真情只能用心去感悟,用默契來(lái)表達(dá),只有拂去心靈上積淀的塵土,把心中所有的欲望全部拋開,心靈得到凈化,方可大德大智。人生苦短,歲月如歌,在短短的年華里,我們應(yīng)當(dāng)在生活中自我修養(yǎng),先學(xué)會(huì)做人,然后才能做好事。多一份寬容,多一份友情;多一份理解,多一片微笑,正所謂:“得道者多助,失道者寡助,寡助之至,親戚叛之!

  榮辱不驚,閑看潮起潮落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。禪詩(shī)說(shuō):“撥開世上塵氛,胸中自無(wú)火炎冰境;消除心中鄙夷,時(shí)有月到風(fēng)來(lái)。”唯有心豁達(dá)、寬廣,方能不受紅塵的喧囂滋擾,唯有做到寬容、理解,朋友遍布五湖四海。

寬容理解作文6

  有句話說(shuō):“寬容了別人就等于寬容了自己,寬容的同時(shí),也創(chuàng)造生命的美麗”。自古以來(lái),寬容與理解是一種美好的品德,也是我們做人所提倡的一種行為準(zhǔn)則;寬容和理解是一種強(qiáng)大的力量,它使人產(chǎn)生凝聚力和感染力;它是一縷陽(yáng)光,化解干戈沖突,仇恨斗爭(zhēng)。人與人交往,應(yīng)在真誠(chéng)與信任的基礎(chǔ)上,做到寬容與理解。寬容別人的過(guò)失、理解別人的難處,站在他人的角度、立場(chǎng)上,品味他人的處境與感受,只有這樣,我們才能更好地了解他人,也才能更好地與他人和睦相處。

  但是,為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事,出言不遜,甚至大動(dòng)干戈。

  比如,有位同學(xué)向別人借書,當(dāng)還書時(shí),不小心弄壞了。他雖然不住地道歉,但那人還是破口大罵,居然和他打了起來(lái)。隨后的幾天里,那人心里一直很氣憤。這種對(duì)于他人的過(guò)失念念不忘,耿耿于懷,是非常不可取的。又比如,有些同學(xué)在午息時(shí),大聲喧嘩,影響了其他正在休息的人。這也是不理解的表現(xiàn)。

  一個(gè)班級(jí)體,應(yīng)該是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致的。打掃衛(wèi)生時(shí),我們要齊心協(xié)力,共同努力。在同學(xué)遇到困難時(shí),我們要伸出援助之手,去幫助他們。還有在課間,我們要遵守紀(jì)律,不追逐打鬧。放學(xué)時(shí),不擁擠,不吵鬧。校園里,不亂扔垃圾,隨地吐痰。同學(xué)間的寬容,和諧相處,應(yīng)該多理解、少指責(zé)、多幫助、少挑剔,積極營(yíng)造寬松、融洽、團(tuán)結(jié)的氛圍,爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生,構(gòu)建和諧校園。

  寬容與理解是一種境界、一種豁達(dá)的胸懷。大千世界,人各有異。每個(gè)人都有每個(gè)人不同的特點(diǎn)。我們不可能要求每個(gè)人的行為、言語(yǔ)都符合我們的意愿。忠言逆耳利于行。對(duì)于我們身邊的不同的人,不同的看法與意見,不同的行為與語(yǔ)言,我們應(yīng)該容忍它們。在這樣的大環(huán)境里,求得更深層次的進(jìn)步與發(fā)展,難道有什么不好的呢?

  寬容,應(yīng)該是寬容別人,而不是更多的自己。如果我們都能做到以責(zé)備別人的態(tài)度來(lái)責(zé)備自己,以寬恕自己的態(tài)度來(lái)寬恕別人,那么,我們的世界、我們的社會(huì)與人際交往,將會(huì)是多么的光明與燦爛。

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