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寬容的作文【集錦15篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的寬容的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寬容的作文1
什么是寬容？寬容是對(duì)他人的包容和理解；什么是寬容？寬容是陽光，溫暖別人的心；什么是寬容？包容是用你寬廣的胸懷拉近你和他的距離，但你們之間沒有隔閡。美國第二任總統(tǒng)——林肯。在競選期間，有一個(gè)精彩的場景，林肯與眾議院作戰(zhàn)。
那一天，林肯站在講臺(tái)上，告訴眾議院選舉的原因。當(dāng)他提到他父親時(shí)，有人嘲笑他。他非常自豪地說：“我是一個(gè)鞋匠的兒子，我為我的父親感到驕傲。你們中的一些人可能也穿我父親做的鞋子。如果壞了，我可以給你修，雖然我技術(shù)不如我爸�！爆F(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。林肯最終當(dāng)選為總統(tǒng)。
正是因?yàn)樗难哉�，他�?dāng)選了。如果他在競選中公開辱罵和嘲笑他的成員，他就不會(huì)成功�？梢娝膶捜萁o他帶來了好運(yùn)。
生活中有很多包容，微不足道，卻散發(fā)出一種無比強(qiáng)大的.包容。
小時(shí)候不懂事。我和一群孩子去嘲笑小區(qū)里的一個(gè)禿頭老頭。我們走向她。同時(shí)，他是個(gè)盲人。他失足絆倒了老人。他倒在地上，慢慢爬起來說：“唉！好大一塊石頭！”然后我就默默的走了，然后我意識(shí)到老人知道有個(gè)孩子絆倒了他。
正是因?yàn)槔先说陌荩覀儾艜?huì)安全。如果他惡意批評(píng)我們，我們會(huì)被父母打罵。由此可見，老人的寬容讓我們安全。
寬容是陽光、雨露和春風(fēng)。它將縮短人與人之間的距離，融化千年玄冰！
寬容的作文2
1. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
2. 表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
3. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
5. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
9. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
11. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
12. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的`趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
18. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的作文3
記得法國作家雨果曾說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物,可以與人為善,可以化干戈為玉帛。這句話讓我深有感觸。
記得那時(shí)星期一的早晨，我急匆匆地趕去學(xué)校，要知道，遲到被罰站的滋味可不好受。于是，我又加快了腳步。到了學(xué)校，在上樓梯時(shí)，由于人多，我的腳被人重重的踩了一下�？粗滦夏俏酆诘腵的鞋印，怒火一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。
我立刻追上那可惡的“肇事者”，原來是一個(gè)三年級(jí)的小男孩。我狠狠地瞪著他，恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒敢大吼，就像“魔鬼”似的，一直盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，他竟有些不知所措，兩眼怯怯的望著我，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)……對(duì)不起，我……我不……我不是故意的�！闭f著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。
我仿佛從他的淚光中看到我自己。
在我入學(xué)時(shí)，在同樣的地點(diǎn)，發(fā)生同樣的事情，而那個(gè)大哥哥只是沖我笑了笑，說了聲沒關(guān)系就走了。
而我今天是不是有點(diǎn)可惡了。于是我勉強(qiáng)擠出笑容，對(duì)他說了聲沒關(guān)系。他聽到我的話，笑了，臉上映出了兩個(gè)小酒窩……
這件事情已經(jīng)過去幾年，但是我卻難以忘懷，每當(dāng)一想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！
寬容的作文4
狂風(fēng)暴雨卷起海浪撩起波濤，然而大海終將歸于平靜。因?yàn)榇蠛襁x寬容，寬容之后風(fēng)平浪靜海納百川。鉛云密布雷聲陣陣蒼穹失色，然而碧空終將歸復(fù)蒼藍(lán)。因?yàn)楸炭論襁x了寬容，寬容之后纖塵不染萬里晴空。選擇寬容生命更加美好。
選擇寬容。
想鮑叔牙不計(jì)管仲私分貨款、原諒管仲陣前畏敵，更是在管仲阻止恒公任命自己為相后的豁然一笑。他選擇了寬容不但成就了管仲一代名相，恒公九合諸候，也更贏得了眾人的敬佩。試想如鮑叔牙計(jì)較于管仲分金、耿耿于管仲畏敵，那么千古流傳的“生我者父母，知我者鮑叔牙”又從何而起呢？
選擇寬容。
看藺相如不與廉頗爭位，不與廉頗駕車爭道，而是引車匿避。他選擇了寬容，不僅刻了廉頗的謝罪，贏得了士人的.敬重。更保住了趙國的一方水土，不被強(qiáng)秦吞并。倘若藺相如為了爭一口氣與廉頗競爭，那即使趙國文武不得同心，更是使將相和美談不復(fù)存在。
選擇寬容。
是韓信負(fù)眾人譏笑吃婦人之飯，是忍心頭之怒受胯下之辱。這一負(fù)、一忍。成就的不僅是他日后將帥之材的綻放，更是大漢王朝的江山基業(yè)。如果當(dāng)年韓信丟下飯碗憤然離去，只怕一代將才就此埋沒。抑或是當(dāng)年不堪仗劍斬屠夫，這一斬也只恐?jǐn)厝チ藵h朝半壁江山和胯下之辱的傳奇隱忍。
選擇寬容，不是畏避。選擇寬容，不是怯懦；選擇寬容更不是恐懼。相反寬容是一種前進(jìn)、一種超越、一種勇氣。選擇寬容海海闊天空！
寬容的作文5
寬容是人們溝通的橋梁；寬容是人們互相信任的紐帶；寬容是打開人們心靈的窗戶。
當(dāng)我與父母吵架了，我也會(huì)想過離家出走，這樣父母會(huì)著急，也可以讓他們知道我的重要性，但是每次過后，我回想起來就會(huì)覺得自己很傻很傻，只不過是為了與父母斗氣而已，卻做出離家出走，沒必要吧。
其實(shí)當(dāng)時(shí)要是我或者父母寬容了對(duì)方，那么也許我們的感情會(huì)更加親切，也不會(huì)吵架了，所以寬容是人們溝通的橋梁，只要寬容了對(duì)方，也是寬容自己，而且我們將會(huì)變得更加親密。
朋友之間更需要寬容才能友誼長久，我曾記得，那次我朋友在別人背后說我壞話，還說不要和我玩，我會(huì)帶壞她們，這種話出于朋友嘴里說出來，我簡直無法相信呀，我這么好的朋友，聽到這些話，雖然不是她親自與我說的`，但是我還是選擇不要她這個(gè)朋友了，過了很久，我回想起最近自己干的事情，我開始覺得朋友是對(duì)的，我自己確實(shí)帶壞了別人，雖然我已經(jīng)知道是自己的錯(cuò)，但是我愛面子，就沒有選擇與她和好。
過了很久，她主動(dòng)找我了，“我知道了聽說了我在背后說了壞話，這是我的不對(duì)，我不應(yīng)該在背后說你，我下次一定會(huì)跟你當(dāng)面說的”“你沒有錯(cuò)，朋友，我確實(shí)錯(cuò)了，有什么事以后就當(dāng)著我的面說吧，我們這么好的朋友難道經(jīng)不起這些話嗎”。
互相的寬恕，讓我們變得更加信任了，更加了解對(duì)方，而且越來越好了。
寬恕是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的，要學(xué)會(huì)去寬恕別人，也是寬恕自己。
我們應(yīng)該去寬恕別人，這樣也會(huì)給我們帶來好處的，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬恕別人吧。
寬容的作文6
寬容，自古以來就是我們中華民族的美德。古往今來，有多少人以寬容待人，讓人們對(duì)他五體投地。
縱觀歷史長河，公子白寬容地任命管仲為宰相，不計(jì)之前的那一箭之仇，使管仲臣服于自己，管仲盡心盡責(zé)地治理國家；諸葛亮討伐南孟，孟獲七次落入諸葛亮的陷阱，但諸葛亮卻無一例外地釋放了孟獲，讓孟獲心服口服地歸順了自己，并發(fā)誓再不侵犯蜀國；七國爭雄，蒙恬將軍被敵國擊敗，秦始皇并沒有怪罪于他，果不其然，第二次出征時(shí)，蒙恬大獲全勝，勢如破竹，為秦國攻占了不少領(lǐng)地……
比沙漠更廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的又是什么呢？就是人的胸懷。如果沒有一顆寬容之心，只憑武力辦事，又會(huì)有什么后果呢？古代的個(gè)個(gè)暴君欺壓百姓，百姓們叫苦不迭，最后得到的是，皇位不保。
在當(dāng)今的社會(huì)上，武力并不是解決問題的唯一途徑，我們要以寬容待人，以寬容化解矛盾。就如閱讀中所說：“雪一化就有路了�！敝挥袚碛袑捜莸钠焚|(zhì)，才能真正成功。暴力、武力只有一時(shí)的作用，并不是百年大計(jì)，而是竭澤而漁。寬容并不是膽小怕事的行為，而是一種真正的君子之風(fēng)。我們要用一種虛懷若谷的'態(tài)度去包容他人、去原諒他人。
寬容似水，會(huì)沖淡敵我之間的仇意；寬容似風(fēng)，會(huì)拂走我們的愁緒；寬容似陽，會(huì)溫暖我們的心房……
連先前的古人也懂得寬容他人，更何況二十一世紀(jì)的我們呢？
寬容的作文7
寬容是美麗的情感，寬容是良好的心態(tài)，寬容是崇高的境界。能夠?qū)捜輨e人的人，其心胸像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過自己的人，以德報(bào)怨是寬容的最高境界，是人性中最美的一首詩。
寬容是一種美德。我曾看過一首詩，上面稱贊：寬容是蔚藍(lán)的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽光，送你甘霖送你和風(fēng)；寬容是延續(xù)生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身，一語寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。
寬容是一首詩，土地寬容了種子，土地就擁有了收獲；大海寬容了江河，大海擁有浩翰；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采；人生寬容了遺憾，人生擁有了未來。胸懷一顆平和的心展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊，到處都是真誠和快樂。
寬容是一首人生的詩。至高境界的.寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛?而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。
其中很重要的一點(diǎn)是要寬容待人。因?yàn)閷捜菁仁且环N品質(zhì)和美德，又是一種價(jià)值與資本，讓我們讀懂寬容這首詩。學(xué)會(huì)寬容吧！
專家點(diǎn)評(píng):
本文開門見山提出了 “寬容是一首詩 ”的 觀點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，先總后分再總，運(yùn)用了舉例論證、道理論證的論證方法，結(jié)尾句“讓我們讀懂寬容這首詩。學(xué)會(huì)寬容吧！”富有啟發(fā)性。
寬容的作文8
生活，就像一只船，而你，是掌握小船的主人。如果一不小心，就會(huì)使你的小船天平般的搖擺不定。生活，是一首悅耳的音樂，但只要一點(diǎn)小小的插曲，也會(huì)打破你的平靜。朋友間，充滿歡樂，但也不排除憎恨。
一些微不足道的`小事，也會(huì)使你們化友為敵：某天的一個(gè)下課間，我正和胡艷梅說話，忽然聽到鄭鑫、丁力、吳小冬三人在尖叫。我知道，他們?nèi)擞质窃凇按蚣堋薄Ｆ饺绽�，愛搞笑的鄭鑫偶爾�?huì)說一些“打擊”吳小冬的話，吳小冬聽了便會(huì)超起丁力的書和鄭鑫對(duì)戰(zhàn)。鄭鑫也會(huì)去翻丁力的書還擊�？山裉�，丁力把書都藏在包中了，鄭鑫便拿起我的語文書‘對(duì)戰(zhàn)’。我沒在意，因?yàn)�，我想她不�?huì)把我的書打壞。可是，他們一打可就是10分鐘。上課了，鄭鑫把我的語文書還給了我，我才發(fā)現(xiàn)我的語文書皮已經(jīng)破爛不堪了。我生氣的指著書對(duì)鄭鑫說：“你干的真好！”鄭鑫也知道自己的不對(duì)，說：“對(duì)不起！”
可是，這書皮是我剛買的，印有我最喜歡的卡通動(dòng)物‘snoopy’。想到這兒，我的氣就不打一處來，但是又想：“這也不算什么，從古到今，誰能無過？原諒她吧！下次她要再拿我的書，我就對(duì)她說，書是人類進(jìn)步的階梯，不是用來打人的。這樣一來，即不文明，又影響少先隊(duì)員的形象。所以，一定不能用書打人了�！�
同學(xué)們，朋友間偶爾發(fā)生一點(diǎn)小摩擦是經(jīng)常的。所以，你要有寬大的胸懷去原諒他們。朋友間別人有缺點(diǎn)，你要去幫助他改正缺點(diǎn)，原諒別人，大家都愉快。
寬容的作文9
1. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
2. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
3. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
4. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的'恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
5. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
6. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
7. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
8. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
9. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
10. 內(nèi)容 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
11. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
12. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
13. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。
14. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
15. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
16. 觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
17. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
18. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
19. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
20. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
寬容的作文10
紫羅蘭把它的香氣留在他的腳踝上。這就是寬容。
——馬克吐溫
寬容是善待自己。怨恨永遠(yuǎn)只能讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容卻能讓我們的心靈獲得自由，得到解放。
記得看過一個(gè)名叫《六尺巷傳奇》的故事，使我記憶猶新，這個(gè)故事你聽過嗎？
“在清朝康熙年間，張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書，鄰居是同城另一大戶葉府，主人是張英一同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書張英。張英見信后深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！庇谑菑埨戏蛉嗣叶⊥撕笕咧䦃�，葉府深受感動(dòng)，命家丁也把院墻移后三尺，從此張、葉家消除隔閡，成通家之誼�！�
寬容正如張英回復(fù)給母親的家書“讓人三尺又何妨？”是��！讓出筑墻的三尺地方，而你的胸襟又開闊了多少呢？我們?cè)谏钪械?大小事情在處理時(shí)，不也正該如此嗎？
寬容之人可以用心感動(dòng)他人，他們不會(huì)傷害任何人，卻會(huì)被人傷害。但是或許是因?yàn)樗麄兯鶕碛械臍舛群托貞�，縱使在被人傷害時(shí)，也只是把所受的傷害一抹而過；或許寬容的人是最快樂的，沒有感情上的大起大落，只是平平淡淡，不會(huì)因?yàn)樘嗟氖虑槎鵁⿶�，只是選擇平凡的生活，這樣不是很好嗎？
人人寬容一點(diǎn)點(diǎn)，那么在與人交流的過程中，我們將會(huì)消除許多不必要的隔膜，使我們的人際關(guān)系更加和諧、融洽。
讓我們選擇寬容吧！
專家點(diǎn)評(píng):
本文觀點(diǎn)明確——“寬容是善待自己”。作者運(yùn)用具體事例說理，深入淺出，循循善誘，論證層次清晰。要加強(qiáng)語言使用的規(guī)范，如“我們?cè)谏钪械拇笮∈虑樵谔幚頃r(shí)，不也正該如此嗎”一句中的“處理”若放在“生活”之前才符合表達(dá)的習(xí)慣。
寬容的作文11
俗話說的好：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這句話告訴我們要學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了寬容才能讓我們的生活變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。
記得那是我六年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我正在教室里面認(rèn)真的掃著地。當(dāng)我將地掃完后，我便拿起掃帚學(xué)著孫悟空的樣子在空中轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒正準(zhǔn)備放下的時(shí)候手滑了一下，我的掃帚便如一只離了弦的箭飛了出去，真好打在了一位同學(xué)的手臂上。當(dāng)時(shí)由于是夏天都穿著T恤衫，所以那名同學(xué)的手臂瞬間就被打紅了。我飛快的跑過去道歉，不過那名同學(xué)卻沒有生氣而是對(duì)我說：“同學(xué)下次別再玩著總危險(xiǎn)的動(dòng)做了�！甭牭剿@樣說我便長舒了一口氣，不過他原諒我卻是我意料之外的.。
又過了幾天，我的一位同學(xué)將我的筆撞到了地上，而將它踩碎了。那名同學(xué)看見后急忙向我道歉，當(dāng)時(shí)我特別生氣，而且我的脾氣在我們班是最差的一個(gè)。正當(dāng)時(shí)我站起來準(zhǔn)備發(fā)火的時(shí)候，我突然想起了前幾天發(fā)生的那兩件事我便沒有那么生氣了。于是對(duì)那名同學(xué)說：“沒有關(guān)系，反正我過幾天就要換一只筆了。”當(dāng)那名同學(xué)聽到我這樣說感到非常驚訝便對(duì)我說：“謝謝你原諒我�！闭f完便走了。
我彎腰撿起那只被踩碎的筆，雖然它被踩碎了，但是我一點(diǎn)也不感到可惜。這應(yīng)該就是寬容吧?
世界上因?yàn)橛辛藢捜�，我們的生活才變得更加美好，才能使人與人之間更加的和諧。所已別人做錯(cuò)了事先不要生氣，應(yīng)先站在別人的角度上想一想，再來解決這件事。
寬容的作文12
“凡是有自尊心的人都會(huì)受到尊重�！泵慨�(dāng)聽到這句名言，我就想到包容同桌的滋味。
有一次，老師留了數(shù)學(xué)作業(yè)，我們都認(rèn)真寫了。寫了一會(huì)兒，突然鉛筆越來越粗。后來連寫了什么都不知道。是我削鉛筆的時(shí)候了。我打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)我忘了帶卷筆刀。怎么辦？怎么辦？向別人借一支鉛筆。我在同一張桌子上發(fā)現(xiàn)了兩支鉛筆。是的，就借她。我悄悄對(duì)同桌說：“同桌，借支鉛筆�！蔽以诘韧澜桡U筆的時(shí)候，同桌一言不發(fā)，低頭繼續(xù)寫作業(yè)。我被拒絕了，不得不向其他學(xué)生借鋼筆。
時(shí)光飛逝。期末考試時(shí)間到了。我和同桌就這么坐在左右兩排。一開始我和她回答問題很快。當(dāng)我們分發(fā)英語試卷時(shí)，我們都像玩游戲一樣把它寫了出來。突然發(fā)現(xiàn)同桌不寫了。怎么回事？看到的時(shí)候，同桌正在找一個(gè)鋼筆壞了的卷筆刀！看著她著急的樣子，我就知道她沒帶卷筆刀。我還有一支削尖的鉛筆！請(qǐng)借給她。剛用手摸了摸鉛筆，突然想起來同桌沒借給我鉛筆。我一定要借給她嗎？不借給她，還能接論文嗎？會(huì)影響期末考試成績嗎？這時(shí)我想起了那句名言：“不尊重別人的感受，只能引起別人的恨和恨�！蔽覀兘杞o她吧。我悄悄把削好的鉛筆放在同桌的桌子上，看到我借的`鉛筆，同桌的臉就紅了，好像想起不借鉛筆了。她慢慢拿起筆，給我寫了一張紙條。我打開一看，是“對(duì)不起”。我知道我的同桌已經(jīng)承認(rèn)了她的錯(cuò)誤。
下課后，我們有說有笑地走出教室。每當(dāng)想起這件事，我的心里就充滿了喜悅，我感受到了包容別人的喜悅。
寬容的作文13
在校園中，每天發(fā)生著不一樣的事情。多姿多彩的事中，最偉大的就是：當(dāng)別人犯了錯(cuò)時(shí)用平和的心態(tài)來寬容他人的過錯(cuò)。我也不例外，每次同學(xué)不小心損壞了我的東西時(shí)，我都會(huì)用寬廣的心來寬容他。
四年級(jí)剛剛開始，我的同桌可是出了名調(diào)皮蛋，上課不認(rèn)真聽，說小話，還愛戲弄同學(xué)，還時(shí)不時(shí)的胡說八道呢！
有一天，他沒有了鉛筆，他就來找我借。我千叮嚀萬囑咐不要把鉛筆弄丟了�？晌覔�(dān)心的事還是發(fā)生了。糊涂的他還是把鉛筆弄丟了。我當(dāng)十分氣憤，恨不得扇他兩下�？晌蚁耄捍蛩謺�(huì)激起一場矛盾還會(huì)壞名聲。我趕忙抑制住了我的心情，氣沖沖的`對(duì)他說：“明天，你必須還我一支一模一樣的鉛筆來。”而他卻說：“我就不還，怎么了。”他翻著白眼說。在火頭上上的我臉比烏云還黑。玩也玩不高興，睡也睡不香真是坐立不安。
走在回家的路上，我覺得悶悶的生氣還不如寬容一下他將這件事合理的化解了。再說了他也不是故意的，俗話說：“宰相肚里能撐船�！边@次我就原諒他吧。想著想著，我也快樂了起來。第二天，我在也不追問鉛筆的事了。我們又恢復(fù)了平常。
寬容一個(gè)多么高尚的美德。有時(shí)寬容能化解一個(gè)仇恨，還能消滅一次戰(zhàn)爭，只有寬容才能讓友誼延續(xù)，讓愛更加濃厚。少一些計(jì)較，多一些寬容世界也會(huì)變的更和諧更美麗。
寬容的作文14
包容會(huì)讓人看起來更漂亮，感覺更美好。
——銘文
寬容是每個(gè)人都必須有的。沒有寬容，世界上就沒有熱情和理解。
記得有一次，我和最要好的朋友小紅在家玩。因?yàn)樾〖t和我都很喜歡小木船，我們兩個(gè)搶著玩。小紅不小心把小木船扔到了地上，看著心愛的小木船轉(zhuǎn)眼間變成了零散的碎片。我的心仿佛打翻了五味瓶，于是我憤怒地對(duì)小紅喊：“你賠我的小木船。”小紅聽到“補(bǔ)償”這個(gè)詞，立刻就蒙了，因?yàn)樽鲶w力活是她最難受的�，F(xiàn)在，我說我要她“付出”，對(duì)她來說真的很難。但是淚水模糊了我的雙眼。但她看到我哭了，趕緊站起來一邊擦著我的眼淚一邊安慰我說：“別哭了，我再給你做一個(gè)！”當(dāng)時(shí)我仿佛著了魔，把她推倒，生氣地說：“別虛偽了。你以為你這么說我就不讓你付錢了？”哼！我告訴你，你不能！”說完后，我怒氣沖沖地跑進(jìn)屋，淚流滿面。透過窗戶，我看到她也傷心地流下了眼淚。然后我慢慢蹲下來，用手擦了擦眼淚，小心翼翼的撿起小木船的碎片，捧在手里，飛快的跑了出去。
過幾天我就要去上學(xué)了。那天雨下得很小。我走進(jìn)教室，看見所有的同學(xué)都抱著小紅在哭。我很不解。過了一會(huì)兒，我得知小紅今天下午要轉(zhuǎn)學(xué)。我暗暗高興：好！她終于走了，留下我一個(gè)人。下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗳ヒ娦〖t送別。當(dāng)他們離開學(xué)校大門時(shí)，他們看到小紅從一個(gè)紅色的`布袋里拿出一艘精致的木船。她來找我，給了我。她對(duì)我說：“對(duì)不起，這是我給你買的小木船�！比缓笏研∧敬f給了我。我羞愧得眼淚都要掉下來了。我哭著對(duì)她說：“我不該讓你付出。我們是好朋友！”她用力點(diǎn)頭。
寬容讓世界變得更美好。
寬容的作文15
寬容的確是一種美德。溫暖的寬容也的確讓人難忘。有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)這樣兩個(gè)個(gè)故事：公共汽車上人多，一位女士無意間踩疼了一位男士的腳，便趕緊紅著臉道歉說：“對(duì)不起，踩著您了�！辈涣夏惺啃α诵Γ骸安徊�，應(yīng)該由我來說對(duì)不起，我的腳長得也太不苗條了�！焙宓囊宦�，車廂里立刻響起了一片笑聲，顯然，這是對(duì)優(yōu)雅風(fēng)趣的男士的贊美。而且，身臨其境的人們也不會(huì)懷疑，這美麗的寬容將會(huì)給女士留下一個(gè)永遠(yuǎn)難忘的美好印象。
一位女士不小心摔倒在一家整潔的'鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板卻說：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板的熱心打動(dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”，買了好幾樣?xùn)|西后才離開了這里。是的，這就是寬容——它甜美、它溫馨、它親切、它明亮、它是陽光，誰又能拒絕陽光呢！學(xué)會(huì)寬容，這正是我們要學(xué)習(xí)的。記得那次我走在路上，有些心不在焉。無意中撞到一位女生，她手中的書散落了一地，我連忙道歉，并有些慌亂地一起幫她撿書，而她卻給我淡淡的一個(gè)微笑，說：“沒事啦，我也沒注意嘛�！�
看到這微笑，我心中沒了那份緊張和慌亂，也回應(yīng)了她一個(gè)甜甜的微笑。是的，這就是寬容的力量。恰如大海，他接納了江河的咆哮，才有最壯觀的遼闊與豪邁；恰如天空，他寬容了雷雨的交集，才有風(fēng)雨后最美麗的彩虹。既然如此，何不寬容——即便是與對(duì)手爭鋒時(shí)。
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