寬容作文（經(jīng)典）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寬容作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寬容作文 篇1

　　《寬容》這部署是荷蘭裔美國作家房龍寫的，里面作者以人文主義的立場從不同宗教派別的沖突尋找背后的深層根源，揭示出了一個(gè)個(gè)不為人知的悲劇始因。

　　通過《寬容》這本書，我們能夠更好地了解西方，了解他們的宗教歷史，了解其中對(duì)立與融合、迫害與犯迫害的一些問題�？梢哉f作者房龍恰恰是一個(gè)擁有獨(dú)到眼光的`作家，能夠如此犀利得看清楚這些不同宗教之間的矛盾沖突。借助房龍的眼睛，我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。

　　不可否認(rèn)，《寬容》這本書是以宗教為載體來闡述這個(gè)社會(huì)的變遷的，我覺得大部分人只是了解《寬容》這本書的大致意思，不能夠深層地區(qū)了解其中蘊(yùn)含著的真諦。我們知道這個(gè)世界上存在著“善”與“惡”，有人犯錯(cuò)犯罪了，就存在著“寬容”與“不寬容”兩種選擇。

　　而人類歷史恰恰就是在這樣“寬容”與“不寬容”兩種選擇當(dāng)中不斷前行，其中交織著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，在《寬容》這本書當(dāng)中得到了很好體現(xiàn)。

　　我覺得大家有機(jī)會(huì)應(yīng)該去閱讀這本書，有助于大家更深層次的了解這個(gè)世界。

寬容作文 篇2

　　寬容就是原諒他人的過錯(cuò)，不去斤斤計(jì)較，有一顆博大的胸懷。

　　寬容之心，并非人皆有之。在平時(shí)的日常生活之中，如果能夠做到寬以待人，嚴(yán)以律己，這會(huì)是讓人感到驕傲的一件事。

　　在平時(shí)的人與人的交往之中，避免不了會(huì)發(fā)生一些不必要的矛盾，這也就是考驗(yàn)一個(gè)人是否有一顆寬容心的時(shí)候了。如果你能夠擁有一顆寬容之心，那么也就會(huì)大事化小，小事化了，擁有一個(gè)完美的`結(jié)局。

　　我有一對(duì)可愛的弟弟妹妹，他們兩個(gè)總是會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)兒小事而爭吵個(gè)不停，嚴(yán)重時(shí)還有可能打架。如若我妹妹買的零食舍不得吃，自己放了起來，然而我弟弟在我妹妹不知道的情況下把零食吃了，那么家里肯定會(huì)爆發(fā)一次大戰(zhàn)，他們不是爭吵就是打架。

　　如果我妹妹她能夠擁有一顆寬容的心，那么他們兩個(gè)之間或許就不會(huì)發(fā)生那么多的矛盾。然而他們兩個(gè)都不是什么省油的燈，我沒妹他會(huì)以其人之道還治其人之身，都是如此的斤斤計(jì)較。

　　所以，想要學(xué)會(huì)寬容就要從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果做錯(cuò)了事，說聲對(duì)不起，請(qǐng)求他人的原諒；如果身邊的人做錯(cuò)了事，并且能夠做到知錯(cuò)就改，那么請(qǐng)你選擇原諒，再以后還是還朋友，甚至關(guān)系比以前還要好。這要做還能體現(xiàn)出這個(gè)人寬容大度，品格高尚。

　　莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有一段臺(tái)詞：“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤著大地。它賜福予寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)別人表現(xiàn)寬容······”

　　寬容他人，不僅僅是開心于他人，也是開心于自己，讓自己的身邊擁有更多的朋友。每個(gè)人都喜歡和寬容大度，不斤斤計(jì)較的人做朋友，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人感到輕松。如果和一個(gè)愛計(jì)較的人做朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就會(huì)和你鬧矛盾，那樣會(huì)讓你感到很累，還會(huì)讓自己認(rèn)為是不是交錯(cuò)了朋友。

　　所以說，做人要有一顆寬容之心，擁有一個(gè)博大的胸懷，不去為一點(diǎn)兒小事而去斤斤計(jì)較。

寬容作文 篇3

　　寬容是人類生活中至高無上的美德。因?yàn)閷捜莅�含著人類的心靈，因?yàn)閷捜菘梢猿�越一切，因�(yàn)閷捜菪枰�一顆博大的心，因?yàn)閷捜菔侨祟惽楦兄凶钪匾�的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

　　這正是我親身經(jīng)歷的……

　　“呼呼……”風(fēng)輕輕的吹起了我的發(fā)絲，我邁著腳步來到了這所莊嚴(yán)的中學(xué)，從現(xiàn)在起我就是中學(xué)生了，我在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了許多朋友，日子也在平凡中度過了，一切的一切都是如此的平靜，可是，沒過多久……

　　那天，我像往常一樣來到了學(xué)校，來到樓梯口，我望了望一層接著一層的樓梯，不禁咽了咽口水，狠下心，準(zhǔn)備一口氣跑上三樓，一樓、二樓，還差最后一層了，加油吧，我心里默默地想著，可誰知上到最后一層時(shí)……“嘭”“呀”“哎呦”隨著一聲慘叫，我成功的撞上了一個(gè)不明物體�！罢l呀！這么不長眼，敢撞我！是不是不想”聲音越來越?jīng)]底氣了，“老……老師好”，我慢慢地從地上爬了起來，拍了拍身上的灰，頭低了下去，我想老師一定會(huì)對(duì)我很失望的，我剛才的行為實(shí)在是太，哎，一場暴風(fēng)雨就要降臨在我的頭上了。我膽怯地撇了一眼老師，只見她依舊是一臉的嚴(yán)肅，眼睛直瞪瞪地看著我，“下回小心點(diǎn)，時(shí)間多得是，還有你沒事吧？”我驚愕地抬起頭，隨即搖了搖我遲鈍的'腦袋，老師拍了拍我的肩，便走開了。老師的一言一行猶如蝴蝶般，在我的頭頂劃過了一道美麗的弧線。從那次起，我每做一件事都會(huì)小心翼翼。

　　生活往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過過濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過煅燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩般的寬容，才賦予人生的多姿多彩。

寬容作文 篇4

　　穿梭在茫茫人海中，淡淡的微笑是寬容；溫和的道歉是寬容；“己所不欲，勿施于人”也是寬容。

　　維克多，19世紀(jì)法國文學(xué)大師。雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬”。雨果的話讓我們知道，寬容是一種博大的胸懷。

　　寬容可以改變別人。相傳古代有個(gè)老禪師，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小和尚晚上翻墻溜達(dá)，違反寺規(guī)。老禪師不吭聲，走到墻邊，就地蹲下。過了一會(huì)兒，小和尚翻過墻，在黑暗中跳到老禪師背上的院子里。當(dāng)他站起來的時(shí)候，他意識(shí)到他剛剛踩到了他的主人。小和尚突然慌了，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲罵他，而是用平靜的語氣說：“晚上冷，多去穿衣服�！崩隙U師忍讓弟子。他知道寬容是一種無聲的教育，比斥責(zé)和批評(píng)更有力量。從那以后，小和尚再也沒有違反過寺廟的規(guī)定。

　　包容才能成就自己。春秋時(shí)期，齊桓公和他的弟弟爭奪王位，管仲幫助齊桓公的弟弟。雙方交戰(zhàn)時(shí)，管仲曾一箭射中齊桓公腰帶上的鉤子，險(xiǎn)些喪命。后來，齊桓公抓住了管仲。齊桓公是一個(gè)寬容的人，他不記得打私仇，采納并重用管仲，任命他為宰相。管仲擔(dān)任丞相后，幫助齊桓公成為春秋時(shí)期第一個(gè)暴君。

　　日常生活中，如果有人在背后說你壞話，你是要報(bào)復(fù)還是要寬容？當(dāng)你的`親密朋友無意或有意做了讓你難過的事，你是和他分手還是寬容？我相信你有正確的答案。

　　寬容不是軟弱的象征。只要不是原則問題，我們還不如退一步，化干戈為玉帛。所以，寬容是一種美好的生活，寬容是一種需要實(shí)踐和實(shí)踐的狀態(tài)。

寬容作文 篇5

　　人們常說人與人之間互相幫助，互相發(fā)展，共同前進(jìn)叫和諧。的確，我也是這么認(rèn)為的。但我覺得，對(duì)于我們孩子來說，互相發(fā)展，共同前進(jìn)也許離我們太遠(yuǎn)了，我覺得其實(shí)人與人之間的寬容，這同樣也是一種和諧。

　　現(xiàn)在21新世紀(jì)廣大人民的素質(zhì)也都在不斷提高，我們身邊的人也照樣如此。在生活難免有許多坎坎坷坷。但是，公交車上的一句“對(duì)不起”，一句“沒關(guān)系”,原諒做錯(cuò)了事情的同學(xué)……都是和諧生活、和諧社會(huì)的寫照。我也并不例外，我至今還記得一次我寬容了同學(xué)的事。

　　記得那還是我四年級(jí)的時(shí)候，我和班里一個(gè)叫茅浩川的同學(xué)關(guān)系并不是很好。他是一個(gè)比較喜歡“開玩笑”的同學(xué)，也曾為次惹出了不少“禍端”。我們平時(shí)都不大喜歡同他“開玩笑”——他喜歡捉弄我們。

　　有一次，茅浩川因?yàn)闆]有帶文具盒問我借文具盒，我也“毫不記仇”地把文具盒借給了他。這對(duì)他來說，真猶如“雪中送炭”�？烧娈�(dāng)在吃飯時(shí)，只聽見“啪”的一聲，我趕忙過去一看，慘劇已經(jīng)發(fā)生了。我嶄新的文具盒已經(jīng)“粉身碎骨”了：精美的水晶玻璃蓋也全碎了，還有……總之是“慘不忍睹”。茅浩川仿佛還沒有反應(yīng)過來，呆呆地站在了那兒。

　　我當(dāng)時(shí)真的十分生氣，這可是我新買的文具盒呀，樣子很好看，這價(jià)錢也不便宜呢。于是，我怒氣沖沖地收拾好掉在地上的文具盒碎片。

　　我整個(gè)下午雖然都沒有答理茅浩川，但我在偷偷觀察他。茅浩川也仿佛變了個(gè)人使的，一向活潑好動(dòng)的他變得一言不發(fā)了。我見他好幾次都想過來跟我道歉，可勇氣還是不夠。

　　放學(xué)了，我正準(zhǔn)備回家，茅浩川緩緩地走到了我的座位前。他的`頭低了下來，但還是可以隱約地看見他紅得像個(gè)熟透了大蘋果的臉�？吹某鰜硭�是經(jīng)過了一番思想斗爭后才來的�！皩�(duì)……對(duì)不起……我打……打壞了你的……你的文具盒……要不……要不我賠你一個(gè)新的文具盒吧……”他支支吾吾地向我道歉。

　　見他這么誠懇地向我道歉，我也就不生氣了。剛才那滿腔的怒火，也仿佛在他的道歉中化為了烏有，并且被永遠(yuǎn)地封印住了。我用平和的語氣對(duì)茅浩川說：“茅浩川，我這次也不怪你了，文具盒你也不用賠了。不過，你下次無論做什么事，可要吸取教訓(xùn)，都要仔細(xì)、小心一些。”“哦，知道了，我會(huì)注意的，我會(huì)小心的，謝謝！”茅浩川回答說。說完，我們倆都笑了笑。

　　從那以后，他也不再捉弄我了，我們經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，還成為了好朋友。

　　這件事也永遠(yuǎn)埋藏在了我的心里。我心里在想：原來一句“對(duì)不起”真的就有如此神秘的力量。它能夠平息人們的憤怒，使人們變的心平氣和，使人們變得寬容，還能使人化干戈為玉帛，使冤家成為好朋友。

　　我從這件事中也了解了寬容的力量，它能使人們化敵為友。的確，什么是和諧？我認(rèn)為寬容也是和諧。而且，寬容是和諧的基礎(chǔ)。因?yàn)橛辛藢捜�，所以才�?huì)和諧。同學(xué)們，讓我們一起努力，把自己變得更寬容一些吧！一句“對(duì)不起”，一句“謝謝”都能夠使我們變得寬容。如果我們每個(gè)人都變得更寬容，那么我們的世界將會(huì)更和諧、更美好。讓我們共同用寬容打動(dòng)別人，創(chuàng)造一個(gè)真正美好、和諧的世界！

寬容作文 篇6

　　法國著名文學(xué)家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�

　　明朝年間，張居正在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔依锸盏剿�的回信，就主動(dòng)讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。這一個(gè)故事一直被人們廣為流傳了下來，是的，生活中我們每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)、甚至仇恨；這時(shí)別忘了在自己心里裝滿寬容。寬容是溫暖明亮的陽光，可以融化人內(nèi)心的.冰涼，讓這個(gè)世界充滿濃濃暖意；寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內(nèi)心的焦渴，給這個(gè)世界帶來勃勃生機(jī)。

　　昔日寒山問拾得曰：“世間謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？”拾得云：只是忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他。這只是簡短的一段對(duì)話，卻深深的刻在了我的心里，這兩位大師對(duì)寬容的看法引人深思。何謂寬容？寬容就是寬大有氣量，不計(jì)較或追究。人是有思維的，并且每個(gè)人的思維參差不齊，高低錯(cuò)落；每個(gè)人的脾氣性格不同；文化層次不同；每個(gè)人對(duì)自身的要求不同；素質(zhì)也不同。大千世界，人生百態(tài)。每個(gè)人有每個(gè)人的思想，而每個(gè)人或多或少會(huì)有缺點(diǎn)或犯錯(cuò)，常言道：金無足赤，人無完人。我們不可能把人當(dāng)作神來看，也不要用自己的高標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求別人，更不要一味地追求完美，世界上沒有完美的事物，更沒有完美的人！那么，當(dāng)別人有過錯(cuò)的時(shí)候，我們應(yīng)該坦然地去面對(duì)，去寬容別人的過錯(cuò)，用寬大的氣量調(diào)整自己的心態(tài)。我想，這才是拾得大師給我們留下的永恒的財(cái)富。

　　只有寬容的人，才算是一個(gè)博學(xué)的人，才能受人尊敬。寬容別人，其實(shí)就是寬容自己。寬容是一杯冒著清香的淡茶，寬容是一杯散發(fā)醇香的美酒，寬容是一杯人工釀造的瓊漿玉液！寬容是草原天天空中的朵朵白云，寬容是天地日月間捧出的百花香！寬容是一首深沉而又激昂的愛之曲，寬容是一首抒發(fā)內(nèi)心情懷的夢之詩！

寬容作文 篇7

　　早上，我一走進(jìn)教室，就聽見高宣宣同學(xué)在高聲大叫：“我放在書架上的機(jī)器人哪里去了？誰拿了？給我交出來！”只見他，一手叉腰，一手指著書架，面紅耳赤地喊著。這時(shí)，班上陸續(xù)到了十幾名同學(xué)，大家都沒有理他，都在做著各自的功課，我也坐到座位上開始上做早計(jì)算題。

　　“不說是不是？！讓我知道了是誰拿的，我饒不了他！”宣宣老兄說罷，氣哼哼地回到了座位上，嘴里還不停地嘟囔著：“拿我的東西就不行！必須還給我！”此時(shí)，他的死黨楊曉晨正好邁進(jìn)教室，一聽此話，忙問發(fā)生了什么事。高宣宣又一次地高聲大叫起來：“你看見我放在書架上的機(jī)器人了嗎？你知道誰拿走了嗎？”楊曉晨一聽，連忙說：“我昨天看見汪樂樂拿你的機(jī)器人了�！薄鞍。�！”高宣宣一聽此話，一個(gè)箭步就沖到我的面前，伸手就揪住我的衣領(lǐng)：“你還裝蒜？給我，還給我！”他向我咆哮著。

　　我看著高宣宣變了形的大紅臉和那雙要掉出眼眶的眼珠，心中充滿了怒氣，我咬著牙，瞪著他，低聲吼道：“不是我拿的！”

　　“你還不承認(rèn)？楊曉晨都看見了�！� 高宣宣的聲音更高了。

　　“我昨天值日，只是拿起機(jī)器人擦了書架的塵土，又把它放回去了�！�

　　高宣宣聽后，怒目圓睜，揪我的衣領(lǐng)的手更加了力道，大聲喊道：“就是你！就是你！”只見他滿眼充滿了怒火，雙手握著我衣領(lǐng)緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。

　　在這劍拔弩張的時(shí)刻，上課鈴響了，楊老師走進(jìn)了教室，看到此種情景，臉一繃，怒聲喝道：“回座位，上課！”高宣宣這才不樂意地收回雙手，氣鼓鼓地回到座位上坐了下來。我也深吸了一口氣，整理好衣服，坐下來準(zhǔn)備上課。

　　楊老師看了看默不作聲的同學(xué)們，又看看氣得臉紅脖子粗的高宣宣，最后把目光落在了我的身上，嚴(yán)肅地問：“怎么回事？”我把事情經(jīng)過說了一遍，老師聽后，說：“昨天放學(xué)后，校工來教室換燈管，不小心把高宣宣同學(xué)擺放在書架上的機(jī)器人碰掉了，機(jī)器人掉了一條腿，校工拿去修理了，粘好會(huì)再送回來的�！崩蠋燁D了頓，接著說：“高宣宣，你太沖動(dòng)了！今后遇事要冷靜��！”說罷，開始了上課。

　　這一節(jié)課我心里很不平靜，想到我們剛剛學(xué)習(xí)的'課文《愛的教育》里面講述的故事，我感到很慚愧�！稅鄣慕逃�》中的安利柯、卡羅納、卡隆、寬容的老人……他們都用愛己之心來愛人，以寬宏大量的品德來待人。我真的不該跟高宣宣生氣，他雖然冤枉了我，但我也要體諒他的心情，他的性子急，看到自己喜愛的玩具不見了，當(dāng)然會(huì)著急、氣憤啦！

　　下課了，我走到高宣宣的座位邊，真誠地向他道歉：“對(duì)不起啊，我剛才不該跟你急�！备咝�宣一聽，臉紅了，忙說：“是我對(duì)不起你，我沒有調(diào)查清楚就亂猜疑人。”

　　孔子曰：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！� 寬容是人類美好的情感，寬容是一種摯愛，也是一個(gè)美好的品德，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；它還教會(huì)我們要善待生活，善待他人。寬容它蘊(yùn)藏著一種殷切的期望和潛在的動(dòng)力。

　　這一整天我的心情都好極了！寬容別人是這么地讓人愉快��！

寬容作文 篇8

　　寬容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因?yàn)樗�的寬容，才�?huì)有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；稻穗低頭，是因?yàn)樗�的寬容，奉獻(xiàn)了給人沉甸甸的果實(shí)……萬事萬物都是以它的寬容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。

　　記得那時(shí)一年中最熱的夏天，太陽火辣辣地照射著，讓人感到心煩意亂。我坐在教室里補(bǔ)課堂作業(yè)。寫著寫著，一名早已完成作業(yè)的同學(xué)疾步跑來，把我放在桌子上還沒來得及蓋的水瓶撞倒了，水灑在了我的課堂作業(yè)本上，字跡全部花了。頓時(shí)，我火冒三丈，指著他破口大罵：“你發(fā)什么瘋，你作業(yè)寫完了了不起呀……”只見他一個(gè)勁地給我道歉，說：“對(duì)不起，對(duì)不起……“我也不知道當(dāng)時(shí)是怎么了，反正一點(diǎn)也不接受他的道歉，還叫他走開。我懷著糟透了的心情，把課堂作業(yè)又重新做了一遍。

　　晚上回家，我把事情的原委一五一十地講給了媽媽聽。媽媽聽后，說道：“這就是你不對(duì)了，那位同學(xué)肯定不是故意的，何況他都已經(jīng)和你道歉了，我們應(yīng)該有一顆寬容的心去包容別人�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“嗯，媽媽，謝謝你，我知道了，我明天就去道歉�！眿寢尶粗�我，臉上露出了欣慰的.笑容。

　　第二天，我還沒去找他，他就主動(dòng)過來找我了。特別真誠的說：“昨天，我真的不是故意的，對(duì)不起�！薄捌鋵�(shí)我也有錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該原諒你的�！薄澳俏覀冞�是好朋友，對(duì)吧�！蔽宜�快地回答道：“那是當(dāng)然了�！�

　　寬容是人際交流中的橄欖枝，它讓人與人之間變得和諧友好；寬容是為人處世的基石，只有它可以讓人的美德升華；寬容是人性最光輝的星辰，只有它可以照亮靈魂，使之能海納百川，容天地之大，讓人性熠熠生輝！

　　雨果曾說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊

　　的是人的胸懷�！碑�(dāng)今的社會(huì)，人際關(guān)系越來越復(fù)雜，競爭越來越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯(cuò)的人一個(gè)新的機(jī)會(huì)，我們的世界，將會(huì)變得更加美好。

寬容作文 篇9

　　寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。寬容不僅僅是一種品質(zhì)，更是一種修養(yǎng)。無論是個(gè)人還是國家，寬容待人的胸懷都可以凝聚人心，產(chǎn)生無窮的力量。

　　豁達(dá)大度，胸懷寬廣是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。心胸狹窄、小肚雞腸的人是永遠(yuǎn)做不成大事業(yè)的。

　　在學(xué)校中，同學(xué)之間沒有什么不可解決的大矛盾，即使同學(xué)之間有了矛盾，我們應(yīng)以寬容之心待之。對(duì)待身邊的人斤斤計(jì)較，睚眥必報(bào)，我們只能將自身引向孤立無援的境地。正所謂：“退一步，海闊天空;讓三分，風(fēng)平浪靜�！�

　　寬容是一種美德，也是人際交往的重要原則之一。學(xué)會(huì)寬容待人會(huì)使我們贏得更多的朋友，從而擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�！叭朔鞘ベt，孰能無過?”你對(duì)別人的過錯(cuò)抓住不放，其實(shí)也在令你自己的路越走越窄。

　　小人常尋他錯(cuò)，君子獨(dú)善其身�！皣�(yán)于律己，寬以待人”是我們待人接物的原則。歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，越是不能容忍他人的人，越是不能發(fā)展。

　　周瑜是三國時(shí)期的將才，在吳國，一個(gè)周瑜抵得過千軍萬馬，在孫策臨死時(shí)叮囑其弟孫權(quán)：“內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜�！钡�是周郎有一個(gè)致命弱點(diǎn)：不能寬厚待人。孫劉聯(lián)盟中，諸葛亮草船借箭、借東風(fēng)等為打敗曹操做了多少貢獻(xiàn)?可是周瑜呢?不但不感激諸葛亮，反而是諸葛亮的功勞越大，周郎的嫉妒心越強(qiáng)，最后只落得一個(gè)“既生瑜，何生亮?”的臨死感慨。

　　不僅個(gè)人應(yīng)該有寬容之心，國與國交往也是如此。二戰(zhàn)中，日本帝國主義侵略中國，犯下了滔天罪行，但是在抗日戰(zhàn)爭勝利之后，中國人民以寬容之心原諒了他。“以史為鑒，開創(chuàng)未來”，就是因?yàn)橹袊�人民的寬容之心，才換來了來之不易的'中日友誼，中國已經(jīng)成為日本最大的貿(mào)易伙伴，兩個(gè)一衣帶水的鄰邦贏得了實(shí)際的更大發(fā)展。而偉大的中國，也正是有了寬容之心，才昂首走在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前列，正在以一個(gè)大國強(qiáng)國的姿態(tài)屹立于世界的東方!

　　人與人交往中，寬厚待人是一種修養(yǎng)，人有寬容則進(jìn)步;國與國交往中，寬容相待是一種氣魄，國有寬容則發(fā)展。作為祖國的未來，我們應(yīng)以對(duì)自己未來和對(duì)國家未來負(fù)責(zé)的信念，寬容以待，贏得自身與國家更大的發(fā)展。

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