勞動的美麗四年級優(yōu)秀作文

　　學(xué)校號召大家進(jìn)行科技勞動小制作，并且要進(jìn)行展覽。我決定制作標(biāo)本，把美麗的大自然，永遠(yuǎn)保留下來。

　　班主任石老師要和我們一起制作標(biāo)本。課堂上，老師和我們一起，認(rèn)真的學(xué)習(xí)、認(rèn)真地討論、認(rèn)真地研究，就像我們的朋友一樣，一點也沒有老師的架子，在美麗的大自然里，我們真真實實的感受到了自由、和諧、快樂。

　　課堂上，老師讓我們自己自由組合成學(xué)習(xí)小組，在第一次采集標(biāo)本時，老師強調(diào)了地點、安全、保護(hù)植物、采集標(biāo)本的技術(shù)事項，我們以小組為單位，自由采集自己喜歡的標(biāo)本。第一次走出教室，在大自然里上課，我們小組的幾個女孩，就像飛出籠子里的小鳥，在老師規(guī)定的河邊，自由的嬉戲，或奔跑或戲水，要不是組長及時提醒我們，我們一定會忘記了自己的任務(wù)了。靜下心來，仔細(xì)的觀察河邊的植物，平時熟視無睹的一些花花草草，卻也十分有趣，有的葉子細(xì)細(xì)長長的，像一條條美麗的帶子，有的葉子的葉脈清晰美麗，有的葉子長滿了刺刺，“那里有一株紅色的植物”，隨著組長一聲驚叫，我們紛紛跑上前去，仔細(xì)觀察，反復(fù)討論，最后，有組長采集起來。

　　在制作過程中，我根據(jù)老師的要求，仔細(xì)的分類、去土，清潔標(biāo)本，用我們簡易的吸水紙—報紙和我們早已不用的厚書本，仔細(xì)的進(jìn)行定型與風(fēng)干，我在整理這些采集的標(biāo)本時，感覺還是有點難，總是手忙腳亂的，總是配合不好同伴，連續(xù)幾次，都沒有整理好形狀，正在氣餒呢，老師走了過來，一邊幫助我們，一邊鼓勵我們：第一次做，做不好沒有關(guān)系，只要反復(fù)嘗試幾次，就能做好了。經(jīng)過老師的`指導(dǎo)、同學(xué)的幫助，我做得也十分順手起來。哈哈，我也能行的，我想，等這些標(biāo)本風(fēng)干了，我一定會制作出一幅幅美麗的圖案的。

　　這一節(jié)課，我不僅僅自由的呼吸了大自然清新的空氣，而且，學(xué)會了動手制作，感受到了成長的快樂，快樂的標(biāo)本制作課，我會永遠(yuǎn)的珍藏在我的腦海中。

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