一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人作文1
“五·一”勞動(dòng)節(jié)到了，我想起高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛(ài)勞動(dòng)的人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。所以，我決定在家里做一次勞動(dòng)來(lái)表現(xiàn)表現(xiàn)。
我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書(shū)房有點(diǎn)臟亂，于是我決定打掃書(shū)房。我首先整理書(shū)桌，我把抽屜里的東西拿出來(lái)，然后把抽屜里的碎片和垃圾拿出來(lái)扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來(lái)抹布把書(shū)桌里外的灰塵認(rèn)認(rèn)真真的抹干凈，還順便把書(shū)房里的窗戶玻璃抹干凈了。書(shū)桌整理好之后，我接著整理書(shū)柜，里面的書(shū)被我平時(shí)翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。于是我把那些書(shū)全部拿出來(lái)，然后一本一本按從大到小有規(guī)律的`擺好，并且我還學(xué)我們班里的圖書(shū)管理員的樣子，對(duì)它們進(jìn)行了分類，編排了目錄和序號(hào)，記在一個(gè)小筆記本上。這樣，以后再要找書(shū)時(shí)，也不會(huì)沒(méi)有目地的亂翻了。最后我開(kāi)始打掃地面，我拿來(lái)掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛(wèi)生間拿來(lái)拖把，學(xué)著媽媽平時(shí)拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫(huà)了兩張小畫(huà)，用來(lái)裝飾我的書(shū)房呢！
做完這些之后，我都有點(diǎn)精疲力盡的感覺(jué)了，但是當(dāng)我看到被我整理一新的書(shū)房，我又覺(jué)得不累了，心里反而很開(kāi)心。勞動(dòng)鍛煉了我們各方面的能力，勞動(dòng)充實(shí)了我們的生活，我以后要更加熱愛(ài)勞動(dòng)。
一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人作文2
我的同桌——陳前融，他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。
陳前融他留著一個(gè)小平頭，圓圓的臉上有一雙濃眉“小”眼，中間則是一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有一張小嘴，整張臉有點(diǎn)胖，可能是因?yàn)樗员樘煜旅朗车脑虬桑∷麑?duì)穿著也不太講究，一年四季都是那身校服。
提起他愛(ài)勞動(dòng)，還得從那件事說(shuō)起。有一次，老師上課拖堂了，下課后值日生都跑了，連平時(shí)為班級(jí)服務(wù)的班干部也不例外。但陳前融卻留了下來(lái)，拿起掃把一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地掃地，又用濕了水的抹布將黑板擦得一塵不染。這讓路過(guò)的我頗為感動(dòng)。
還有一次，我和陳前融一起上一個(gè)輔導(dǎo)班。由于來(lái)得有些早，我們來(lái)到時(shí)，教室還空無(wú)一人，但教室里卻東一片紙，西一片葉，很是臟亂。陳前融看到這里，不禁皺了皺眉頭，便拿起一旁的掃把和簸箕，開(kāi)始掃地，一邊掃還一邊哼起了小調(diào)。一下，兩下……教室變得越來(lái)越干凈。過(guò)了幾分鐘教室被打掃干凈了，但他仍不閑著，又拖起地來(lái)，他的臉上變紅了，豆大的汗水不停的滴下來(lái)，但他那堅(jiān)定的眼神似乎代表著他那要讓教室變干凈的決心。這情景深深的感動(dòng)了我，我也自覺(jué)的加入了打掃的行列。最終教室變干凈了，而陳前融卻也已汗流浹背，我的心里也不禁油然而生一股敬意。
陳前融，他那愛(ài)勞動(dòng)的精神深深地打動(dòng)著我的心。
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