【熱門】美好勞動(dòng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的美好勞動(dòng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美好勞動(dòng)作文 篇1
高爾基說(shuō):“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉。”勞動(dòng)還能是歡樂(lè)和美好的源泉?對(duì)于這種觀點(diǎn),我一直是懷疑的,直到經(jīng)歷了那件事——
那是臨近期末的一個(gè)周五,傍晚臨放學(xué)時(shí),老師突然走進(jìn)教室說(shuō)要期末考試了,得把教室衛(wèi)生打掃得比平時(shí)干凈整潔,并出乎意外地讓同學(xué)們把書包、抽屜的雜物就地處理,當(dāng)天值日生負(fù)責(zé)清理干凈。
這下,同學(xué)們都忙不迭地清理自己的書包和抽屜,時(shí)不時(shí)地發(fā)出搞怪的歡呼聲,而我們幾個(gè)值日生卻悶悶不樂(lè)——今天的勞動(dòng)量也太大了吧?那得干到猴年馬月呀!之前掃地,完全應(yīng)付式的,隨便一掃,讓教室衛(wèi)生表面看著整潔就行。這次,看來(lái)是在劫難逃了!
同學(xué)們整理好書包和抽屜陸續(xù)離開了,我們幾個(gè)值日生望著一片狼藉的教室,看著垃圾成山的犄角旮旯,直冒冷汗,叫苦不迭。有的開始呼天喊地,有的敲桌子踢椅子抗議,我也是垂頭喪氣的。
然而,一切的發(fā)泄都無(wú)濟(jì)于事,任務(wù)還是擺在那兒。我們幾個(gè)只能無(wú)精打采地拿起工具,默默地打掃衛(wèi)生。很快,有人便打起退堂鼓,偷懶窩工;有些人跟著起哄,干脆一動(dòng)不動(dòng),還怨聲載道。大家干得心不甘情不愿的。
幸好,還有責(zé)任心的驅(qū)動(dòng),大家堅(jiān)持了下來(lái),而且,越做越有動(dòng)力,不知不覺(jué)地,那片狼藉被我們征服了,教室已窗明幾凈。
看著纖塵不染的教室,我們的自豪感油然而生,想象著第二天老師同學(xué)走進(jìn)煥然一新的教室,可能現(xiàn)出的驚訝神情,我們幾個(gè)會(huì)心地相視而笑。
是的,勞動(dòng)是辛苦的,可有付出就會(huì)有收獲!辛苦過(guò)后,當(dāng)你在品味勞動(dòng)果實(shí)時(shí),你一定會(huì)發(fā)出最由衷的贊嘆:勞動(dòng)最美!那些“苦與累”的搪塞、“沒(méi)有時(shí)間”的借口、“科技發(fā)展,AI代勞”的托詞,都不應(yīng)該是我們面對(duì)勞動(dòng)的正確態(tài)度。作為新時(shí)代的`少年,作為未來(lái)的主人,我們要勤于勞動(dòng),勇于付出。
美好勞動(dòng)作文 篇2
清晨,一陣悅耳的鈴聲把我從睡夢(mèng)中叫醒,我在電燈的明亮光輝里開始了一天的生活:從電冰箱里拿出新鮮的蔬菜,用電磁爐加熱,太陽(yáng)能熱水器流出了溫暖潔凈的水供我洗漱。出門的時(shí)候,乘坐著各種各樣的交通工具。媽媽遠(yuǎn)在千里之外,輕輕撥打手機(jī),就可以對(duì)我的學(xué)習(xí)情況“實(shí)時(shí)監(jiān)控”了……
當(dāng)我們靜心品味時(shí)才發(fā)現(xiàn),我們一直生活在一個(gè)精彩的世界里,不知不覺(jué)中享用著人類發(fā)明創(chuàng)造的成果。有些創(chuàng)造發(fā)明,讓人類文明獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,有些創(chuàng)造,豐富了人們的生活。作為青年學(xué)生,我們不僅要繼承先輩留給我們的文化遺產(chǎn),更要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
創(chuàng)造,需要知識(shí)積淀。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,不能因?yàn)榭荚嚨姆种蹈叩突蛘呤欠窨荚嚕桶褜W(xué)習(xí)內(nèi)容分為三六九等,重視“主科”、輕視“副科”。這樣只會(huì)導(dǎo)致知識(shí)結(jié)構(gòu)上參差不齊,視野不開闊,書到用時(shí)方恨少。常言說(shuō)“他山之石,可以攻玉”,只有廣泛地涉獵知識(shí),才能厚積薄發(fā),觸類旁通,具備了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
創(chuàng)造,需要養(yǎng)成多觀察,多思考的習(xí)慣。一個(gè)人的創(chuàng)造能力主的要是靠自己平時(shí)對(duì)事物的觀察,創(chuàng)新也是源于生活,生活中的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)都可能會(huì)成為它的源頭。吸塵器的發(fā)明就是源于發(fā)明者布魯斯偶然吸入了一大口灰塵,由此引發(fā)了對(duì)吸塵器的設(shè)計(jì)構(gòu)想。每年都有許多蘋果落地,只有牛頓注意到了這一現(xiàn)象并深入研究,發(fā)現(xiàn)了力的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。
創(chuàng)造,需要鍛煉創(chuàng)造性思維。在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,加一加、減一減,往往就有新發(fā)現(xiàn)。牙膏中添加一些藥物,就產(chǎn)生了一些抗過(guò)敏、防齲齒的保健牙膏,方便面的問(wèn)世就是“縮減法”的體現(xiàn)。有時(shí)采用“換一換”的逆向思維方法,也能起到積極的作用。保溫瓶變成冷藏瓶、風(fēng)車變成螺旋槳,都是創(chuàng)造思維的杰作。此外,采用“搬一搬”的移植法、“聯(lián)一聯(lián)”的聯(lián)想法等,都有助于我們發(fā)現(xiàn)契機(jī),開創(chuàng)新的思路。
“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”。中華民族五千年的文明,給我們積累了深厚的底蘊(yùn)。中學(xué)生正值人生的黃金階段,精力充沛、思維敏捷開闊,正是學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)明創(chuàng)造的大好時(shí)節(jié)。相信只要人人貢獻(xiàn)自己的聰明才智,我們的生活會(huì)更加美好。
美好勞動(dòng)作文 篇3
“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事物的源泉。”這是高爾基對(duì)勞動(dòng)的詮釋。勞動(dòng)是光榮的,它創(chuàng)造了歷史的輝煌,創(chuàng)造了燦爛的文明世界!
每個(gè)黎明,我總是伴隨著一陣陣“唰唰”聲開始我嶄新的一天。在眾人還在休息時(shí),他們?cè)缫验_始了工作,他們就是環(huán)衛(wèi)工人。無(wú)論春夏秋冬,他們總是勤勞的工作著,汗水打濕了路邊的小花、小草,他們勤勞的雙手為我們的生活環(huán)境增添了色彩。他們手持掃帚一揮,就好像用畫筆為城市這幅巨大的畫,點(diǎn)綴一抹嫣紅。他們是城市和鄉(xiāng)村的“美容師”,使我們永遠(yuǎn)處在一個(gè)優(yōu)雅別致的環(huán)境中,勞動(dòng)是光榮的!
是誰(shuí),成為我們?nèi)松飞系囊槐K明燈?是誰(shuí),像冉冉的火燭,默默地燃燒?她,就是我們最熟悉不過(guò)的人——老師。老師,為了使國(guó)家更加繁榮富強(qiáng),默默地培育了一代又一代,無(wú)私的奉獻(xiàn)了她們寶貴的年華。我們常常惹老師生氣,卻不曾發(fā)現(xiàn),老師的額上逐漸爬滿一條條皺紋,盡管歲月染白了老師的雙鬢,但,她們依然無(wú)怨無(wú)悔。在每個(gè)下午我們像脫籠的鳥兒飛奔回家時(shí),老師依然伏案桌前,批改作業(yè),為第二天的上課做準(zhǔn)備。老師默默地在學(xué)習(xí)中陪伴著我們,默默地教育我們,無(wú)私的對(duì)我們付出了很多很多,勞動(dòng)是光榮的。
生活中的勞動(dòng)者無(wú)處不在,因?yàn)橛辛怂麄,我們的生活才可以得到便利,因(yàn)橛辛诉@些勞動(dòng)者,我們的世界才得以進(jìn)步。
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