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勞動(dòng)課作文

時(shí)間:2022-03-26 14:36:21 勞動(dòng) 我要投稿

關(guān)于勞動(dòng)課作文六篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的勞動(dòng)課作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于勞動(dòng)課作文六篇

勞動(dòng)課作文 篇1

  “啊嚏!”一進(jìn)班就聞到一股佐料味,它們不停地在教室里彌漫開(kāi)來(lái)。怎么回事?悄悄告訴你們,第三節(jié)課,我們將為你奉上千奇百怪的涼拌黃瓜。

  勞動(dòng)課上,老師一聲令下,教室里立刻沸騰了起來(lái),我也不甘示弱,急忙拿出裝著黃瓜的盒子,打開(kāi)蓋子,放上佐料。看著其它同學(xué)手忙腳亂地調(diào)配著,我暗暗偷笑,還是老媽有先見(jiàn)之明,讓我把所有的佐料放在一起調(diào)好,否則,我就要和他們一樣折騰了。我剛放好佐料,就發(fā)現(xiàn)王剛的眼睛直勾勾地盯著我的黃瓜,我把黃瓜遞給他說(shuō):“嘗嘗味道如何!彼闷鹂曜樱瑠A了一塊,放入口中,感嘆道:“好吃,好吃,這份都給我吧。”說(shuō)完,他便開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái),臉上露出一副回味無(wú)窮的表情。“不能吃獨(dú)食,好東西要懂得分享!蔽伊⒖贪腰S瓜搶了回來(lái)。

  這時(shí),來(lái)了兩位不速之客,杭佑寧和胡耀文拿起筷子不停地夾著,一邊吃一邊連連點(diǎn)頭:“嗯,嗯,好吃,好吃!毖劭淳鸵酝炅耍倚南耄亨,真對(duì)得起主席提出的“光盤(pán)行動(dòng)”啊,在黃瓜所剩無(wú)幾時(shí),杭佑寧和胡耀文竟展開(kāi)了一場(chǎng)“搶食大戰(zhàn)”,好像有一個(gè)星期沒(méi)吃飯,恨不得連汁水都喝了。

  突然,趙一飛和朱宇新來(lái)了,手里還捧著他們的“成功之作”。剛才就聽(tīng)說(shuō)了他們的“黑暗料理”,但百聞不如一見(jiàn),這名副其實(shí)的“黑暗料理”散發(fā)出一股怪味,他們舉到我面前給我吃,聞風(fēng)趕來(lái)的“受害者”——于子健說(shuō):“別,別吃,太難吃了。”哎,實(shí)在可怕,他們究竟怎么做出來(lái)的。我打了一個(gè)冷戰(zhàn),搖搖手道:“你們自己留著慢慢享用吧!敝煊钚乱(jiàn)狀卻大聲喊起來(lái):“朱大廚特制黃瓜,天下第一,走過(guò),路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!”許多同學(xué)前來(lái)一探究竟,卻都望而生畏地走開(kāi)了。

  這節(jié)勞動(dòng)課,不僅給我們帶來(lái)了歡笑,更培養(yǎng)了我們的技能,讓我們受益匪淺。

勞動(dòng)課作文 篇2

  大家好,我是一張課表——清潔委員小勤的課表。

  最近我的身上多了兩個(gè)字——?jiǎng)趧?dòng)。這究竟是為什么呢?

  我的小主人小勤是班上的清潔委員,他的職責(zé)是每天保證教室的干凈衛(wèi)生。他名副其實(shí),是個(gè)稱職的清潔委員。你瞧,一到課間,他就拿著掃帚清掃大家隨地扔的垃圾。經(jīng)常是他在前面掃,后面又有同學(xué)扔。小勤手忙腳亂到處清掃垃圾,好幾次連廁所都沒(méi)時(shí)間上。

  一天手工課后,教室里到處都是廢紙,我從書(shū)包里探出頭來(lái)一看,急了:小主人的工作量這么大,這個(gè)課間又泡湯了!

  下課鈴一響,小主人就站起來(lái),大聲喊道:“有人來(lái)幫我一起做清潔嗎?”可同學(xué)的反應(yīng)卻讓他很失望,他們有的低著頭假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);有的嘀咕著:“又不是我們值日,誰(shuí)會(huì)幫你呀!鄙踔劣忻瑢W(xué)吐著舌頭,從他身邊走過(guò),擠眉弄眼地說(shuō):“我們既不是清潔工,也不是清潔委員,憑什么幫你?”說(shuō)完,又往地上扔了一個(gè)紙團(tuán),然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

  小勤搖了搖頭,嘆了口氣,默默地把教室打掃干凈,然后趴在桌子上,眼淚忍不住啪啪往下掉……

  新學(xué)期開(kāi)始,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的課表上多了“勞動(dòng)”兩個(gè)字——難道勞動(dòng)也成了一門課程嗎?大家小聲議論著。

  課間,小勤又像往常一樣起身去拿掃帚,發(fā)現(xiàn)它們竟全都消失不見(jiàn)了。正當(dāng)他不解時(shí),有人拍了拍他的肩,“小勤,以后班級(jí)的清潔也算上我們吧,勞動(dòng)最光榮嘛!”他轉(zhuǎn)過(guò)頭,那時(shí),我見(jiàn)他眼里泛起一點(diǎn)晶瑩……

  看著干凈整潔的教室,小勤的臉上閃過(guò)了一抹陽(yáng)光。這得感謝新增加的這門課。這門課也成了同學(xué)們每天必修的功課。

  我為我身上多出的那兩個(gè)字感到幸福和光榮。

勞動(dòng)課作文 篇3

  隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),教我們勞動(dòng)的陸老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。她微笑著說(shuō):“今天這堂課我們來(lái)幫洋娃娃做衣服,20分鐘后,我們進(jìn)行‘服裝設(shè)計(jì)評(píng)比’,好不好?”“好!”我們異口同聲地說(shuō)。

  接著,同學(xué)們開(kāi)始忙碌起來(lái),有的給自己的洋娃娃穿衣服,有的幫洋娃娃梳頭發(fā)……我?guī)н^(guò)來(lái)的是一只白色的小熊貓,我先給它披上我的絲巾,然后用剪刀把布剪成裙子的形狀,再穿在小熊貓的兩條腿上。

  時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然,陸老師敲了一下桌子,叫我們把自己的“杰作”送上去評(píng)比。同學(xué)們興致勃勃地把自己的玩具放到講臺(tái)上,然后迅速地回到座位。

  頓時(shí),教室里笑成一片。原來(lái)是趙潔把她的洋娃娃用白色的布纏了起來(lái),看起來(lái)像一個(gè)“木乃伊”,同學(xué)們不笑才怪呢!陸老師突然說(shuō)了一句:“我們不妨看看邢佳臻的吧!闭f(shuō)著,陸老師把邢佳臻的小貓高高地舉起來(lái),教室里沒(méi)有了笑聲,只有贊嘆聲。邢佳臻做的真的很漂亮:潔白的紗巾貼在小貓的臉上把小貓那藍(lán)明珠似的眼睛襯托得更加迷人;一串“水晶項(xiàng)鏈”掛在小貓的脖子上,銀光閃閃的,動(dòng)人極了!

  啊!真是一堂快樂(lè)的勞動(dòng)課。

勞動(dòng)課作文 篇4

  盼望已久的勞技課上,我們學(xué)習(xí)的是工藝串珠。

  我們剛坐好,老師便拿出一只精致的小蜻蜓,大家驚呼:“哇,好漂亮!我也好想做一只!崩蠋熜χf(shuō):“這個(gè)小家伙看起來(lái)容易做起來(lái)難,現(xiàn)在我們開(kāi)始制作吧!”

  首先,老師教了我們兩個(gè)技法——穿和交叉。我覺(jué)得一點(diǎn)都不難,不費(fèi)吹灰之力,我很快做完了小蜻蜓的.身體、翅膀和尾巴,我真是個(gè)串珠小能手!接下來(lái),老師教了我們第三個(gè)技法——過(guò)珠。老師提醒說(shuō):“這是三個(gè)技法中最難的,一定要想好了再做!蔽蚁耄豪蠋熞蔡☆}大做了,不就是比交叉少了一顆珠子嗎?有什么難的!

  我自信滿滿地做完了這一步,奇怪,為什么別人的小蜻蜓都那么對(duì)稱,我的卻一邊高一邊低,有條線還纏在了一顆珠子上?我懷疑是我做得太快了,沒(méi)處理好細(xì)節(jié),才導(dǎo)致不夠美觀。我拆開(kāi)重做了一遍,可還是和上次一樣,剛才還美美的小蜻蜓,這會(huì)兒卻擰著身體,這可怎么辦呀?我這次明明已經(jīng)很仔細(xì)了,怎么還這么丑呢?我急得不行,挫敗感讓我不想再繼續(xù)做了。

  這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),我把疑惑告訴了她,老師說(shuō):“你剛才太著急了,過(guò)錯(cuò)了珠子,應(yīng)該過(guò)翅膀上面那顆!蔽一腥淮笪,立刻試了一下,小蜻蜓果然對(duì)稱了,還挺起了它圓圓的小肚子。接著,我又給小蜻蜓安上了兩只眼睛和一個(gè)鑰匙扣,小蜻蜓終于完成了!

  看著手里這只栩栩如生的小蜻蜓,我愛(ài)不釋手。幸好我在失敗后沒(méi)有放棄,不然就沒(méi)法做出這只可愛(ài)的小家伙了。

  怪不得媽媽總跟我說(shuō),不要害怕失敗,更不要放棄尋找問(wèn)題和重新嘗試,因?yàn)槊繃L試一次,就會(huì)離成功更近一步。

勞動(dòng)課作文 篇5

  今天下午,我們學(xué)校組織了五六年級(jí)的同學(xué),上了一節(jié)勞動(dòng)課——拔豆子。

  我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,來(lái)到了豆田邊,老師給我們分好組,分好地。我是第九組的一員,我們看到我們班分的那塊地很小,我就想,那么小的一塊地,我們趕快把活干完,第一個(gè)回班。

  我們便費(fèi)力的干了起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候,我還不會(huì)干,就用手使勁拔,因?yàn)榈睾芨,拔不?dòng)。我用力的使勁,把豆子才拔出來(lái)。雖然拔了出來(lái),但是我也和豆子一起摔倒在地上。雖然摔倒了,但是絲毫沒(méi)有阻止我得第一名的腳步。我拼命的拔,拔著,拔著,拔到了老師跟前。老師對(duì)我說(shuō):“干活要有技巧,不要把豆子弄丟!甭(tīng)了老師的話,果然省力了。后來(lái)我又學(xué)會(huì)了一種新的方法,用腳踩著,手腳配合,這種方法既簡(jiǎn)單又省力。這樣我們小組的速度快了許多,其他小組也不甘示弱。不到一節(jié)課的功夫,就全部被打完了,最后我們組獲勝了。我們把自己的成果,交給老師驗(yàn)收,看到自己的勞動(dòng)成果我們的臉上都露出了笑容。

  通過(guò)這次勞動(dòng),我深刻的體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè),也感受到農(nóng)民伯伯的辛苦。

勞動(dòng)課作文 篇6

  今天,真是個(gè)好日子,因?yàn)榻裉炀涂梢曰丶伊,但是今天還有一項(xiàng)大掃除的任務(wù),因?yàn)樵诘诙?jié)下課的時(shí)候,我們下樓集合,聽(tīng)田主任說(shuō):“今天第四節(jié)課要全體大掃除。”我聽(tīng)到之后是既興奮又失落。興奮當(dāng)然是大掃除可以活動(dòng)活動(dòng);但失落的是大家又要沉浸在忙碌的大掃除里面了。

  時(shí)間慢慢的就過(guò)去了,呀,這么快就到了勞動(dòng)時(shí)間,當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái),突然史鵬媛站起來(lái)跟我說(shuō):“走,去拿抹布去!蔽易屑(xì)想了想,對(duì)呀,這是第三節(jié)下課,應(yīng)該去哪拿抹布,這我才開(kāi)啟我的大掃除模式。之后,我就向辦公室走去,可還沒(méi)進(jìn)去,緊要起都已經(jīng)拿出來(lái)了。接著,我們都紛紛的去搶。過(guò)一會(huì)兒,水也被端來(lái)了,我們就開(kāi)始各就各位忙活了起來(lái)。

  我的任務(wù)是擦南邊的窗戶。擦了一會(huì)兒我的手有些酸,無(wú)意間向后一瞥,看見(jiàn)魏丙森在幫別擦墻。我就問(wèn):“魏丙森,你能不能幫我擦一擦窗戶?”他一口答應(yīng):“行!”。然后,他迅速站上來(lái)準(zhǔn)備幫我擦。但是他個(gè)頭小,夠不著玻璃,看來(lái)還是讓我擦吧?傻胶髞(lái)有的地方我也夠不著,我看到小胖在拖地,就問(wèn):“你能不能幫我擦一下上面的,我來(lái)幫你拖地。”他也是一口答應(yīng),可他也夠不著上面的玻璃,難道也是手短,還是另請(qǐng)高明吧。

  突然間,我對(duì)面窗戶的鵬媛不知道去哪兒了,在我很疑惑的時(shí)候,扭頭一看,只見(jiàn)鵬媛把李子陽(yáng)帶來(lái)了。終于有救了,有種在水里被別人撈上來(lái)的感覺(jué),又有了呼吸。他站了上來(lái),我把布遞給了他,他試了一下,擦不到,便踮起腳尖,可還是擦不到,他就果斷放棄了。本來(lái)我也想那就這樣算了吧,誰(shuí)知鵬媛拿了一把掃帚,簡(jiǎn)直是讓我佩服啊!之后她把抹布頂在掃帚上,伸去擦了擦。終于擦完了,任務(wù)完成了,我也松了一口氣。

  這件小事給我不小的啟發(fā):世上無(wú)難事,只怕有心人。無(wú)論怎樣的困難,只要你不放棄有耐力解決,困難就會(huì)變成墊腳石。

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