五一的作文

時間：2021-03-22 08:53:22 勞動節(jié) 我要投稿

五一的作文匯總七篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五一的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五一的作文匯總七篇

五一的作文篇1

　　今天是五一節(jié)，們一家人都放假了。家和姑姑家就約好兩家人下午去海邊玩。

　　可是，那淘氣的小表弟吃完中午飯就睡著了，們一直等到下午四點多了還沒睡醒。說：“算了吧！今天們不去海邊了，時間太晚了，下次爸爸一定帶去。”我一聽就有點生氣了，要知道，我老早就想去海邊了，只是爸爸要上班沒時間帶我去，今天好不容易有個機會了卻被小表弟給攪黃了。真遺憾！可是也沒有辦法，我家離海邊是有點遠。于是我就對爸爸說：“不去就不去，那你帶我和媽媽去附近那邊去爬山，行嗎？那里又不遠�！卑职趾芎镁痛饝�。

　　爸爸用摩托車載著我和媽媽，用了十幾分鐘的時間就來到了山角下。��！山上的風景真優(yōu)美，有很多的高大的樹木，還有許多我不知道名字的野花呢！鳥兒在林中跳來跳去，嘰嘰喳喳地唱著歌，又好像在迎接我們說：“歡迎你們！歡迎你們！”上山的時候我并不覺得累，可是下山就麻煩了，那陡峭的石路，會讓你來很多個四腳朝天。有的地方，我干脆就坐在地上往下溜，就像溜冰似的。等到我們從山上下來，個個累的滿頭大汗了。這看起來不算太高的山，爬起來可真不像我想的那么簡單。這時候我早就不生小表弟的氣了。

　　我們下山后，爸爸帶我們?nèi)コ凿萄蛉狻５任覀兂酝觑埡�，天已�?jīng)黑了。媽媽順便去超市買了一點東西我們就回家了。今天，沒去成海邊，雖然有點遺憾，但是爬山一樣讓我很開心，很快樂！

五一的作文篇2

　　我不知道老師根據(jù)什么評價學生，在我心目中，最盼望以下的“五一“評價法：

　　“一”見不鐘情——有老師極其信奉“第一感覺”，剛開學時，他（她）一眼“相”中的那位學生，將來很可能成為老師的寵兒，萬千寵愛集一身，而更多的人卻一次次地失去機會。我希望所有老師能做到一碗水端平，注重學生的一貫表現(xiàn)。

　　“一”心不一意——我們還小，性格各異大，成績參差不齊，對于差生不能產(chǎn)生偏見，只看缺點，這樣會越來越漠視那孩子，就會越偏越遠；要幫助學生改正缺點，發(fā)掘優(yōu)點并加以光大，給迷途的羔羊點一盞指路的燈。

　　“一”意不孤行——現(xiàn)在，主課語數(shù)英科與技能課是劃清了界線，主課上得多，副課上得少，但生活在這個社會上，應用語數(shù)英科的機會并不多，而是更多地需要其它方面的知識，最終成為科學家的人很少，大多數(shù)過著平常的生活，更需要多方面的生活常識，需要音樂藝術誤樂。所以，學習考試，不應當只考幾個方面，應綜合多方面知識，才能培養(yǎng)出真正的人才。

　　“一”錘不定音——現(xiàn)在的升學考試只考一次，世上沒有后悔藥吃。一些有才的“倒霉蛋”偏偏在關鍵時刻考砸了，無法升學理想的中學，只好去不合意的中學里混日子，讓灰土埋沒了一塊金子。我想，升學考不該一次算數(shù)，要有補考的機會，不要讓才子因失誤被忘記。

　　“一”分不為二——同樣是升學考，殘酷地限定了名額，一分之差就成為命運的分水嶺，一個天南，一個海北，實際上他們水平不相上下，卻因可恨的一分決定了成功和失敗。要平均教育力量，共同提高教學水平，所有的學校都是好學校，所有的學生都是好學生。

　　以上便是我提的五個一評價法，或許一個小學生心中的評價有很多不妥，但我相信將來，這一切都會實現(xiàn)。

五一的作文篇3

　　“五一五一，玩耍第一！”我的五是在快樂的玩耍中消失得無影無蹤的。

　　五一勞動節(jié)，勞動？哼！我根不把勞動放在眼里，更不把五一當回事兒，只不過是覺得能放三天假，又能盡情的玩耍罷了。

　　從星期天——4月29日開始就放假了。這天，我并沒有什么打算，只不過是睡個懶覺，懶洋洋的起來洗漱一下，再把老師布置的作業(yè)做完，拿起手機就開始跟游戲里的敵人作戰(zhàn)了……

　　星期一——4月30日，我就一個人在陽光下閉目養(yǎng)神。一會兒，不知哪里來的一股勁，促使一種念頭奔入我的心頭“我……我不能再做‘宅男’了，這么好的時光，就算不拿來學習，也要讓自己玩得開心呀！嗯，對！”于是，我就跟老爸要了點錢，去了七星街玩耍、吃美食，那天真讓我興奮、激動！

　　我期盼已久的五一到了！早晨，我沒舍得睡懶覺，早早就起來洗了把臉，拿出吹風機，吹了吹頭發(fā)，弄出了一個不錯的發(fā)型，再準備了一下，等小屋里射進兩三方斜斜的太陽時，我已經(jīng)準備出門了，出門去“勞動”了。我把籃球放進球網(wǎng)里，背上一個包放上兩瓶水，幾十塊錢，就跟外公一起去古城，我們兩又是笑又是樂。外公帶著我到餐廳點了一個麗江粑粑，一碗湯和一碗涼粉，吃完后，我們倆走了很久，走到了打籃球的地方，那里可真是令人歡喜的地方，有的人休息，有的人下棋，有的人秀恩愛，而我和外公卻打起了籃球。外公和我的汗水從臉頰上滴下來，就跟沒關緊的水龍頭似的，一滴滴的滴在地上，滴在球上，滴在我們這份美好的回憶里。

　　籃筐還在搖曳，回憶還在回蕩，唯五一的快樂還在我心中蕩起陣陣“回聲”，五一讓我快樂！

五一的作文篇4

　　今年的五一很特別，沒有爸爸媽媽的陪伴，我一個人參加了廣電小記者五一“英雄聯(lián)盟”活動，讓我度過了一個歡樂的五一節(jié) 。

　　5月1日一大早我們就來到中心廣場集合，好激動，終于出發(fā)了，我們的目的地是國防教育訓練基地，到了目的地，王教官給我們分配了宿舍，我是104宿舍，放下行李，開始訓練了，王教官教我們報數(shù)、立正、稍息、向左看齊、向右看齊、原地踏步、、、、、、、，我第一次體會軍人的生活，要求嚴格、紀律嚴明，接下來是張教官帶我們參觀國防教育基地，講解了十大元帥、十大將軍的豐功偉績，讓我們每個人都很敬佩，稍作休息后，終于吃午飯了，平時挑三揀四的同學們，一個個都狼吞虎咽，吃得格外香，午休時間我和同學們都睡不著，還在興奮中，都在嘀嘀咕咕講悄悄話，伴隨著一聲哨響，下午的訓練開始了，老師說我們來玩一個游戲，名字叫“阿波羅計劃”，就是各組把散落在各個角落的蠟筆、風箏部件找出來，風箏拼裝好，用蠟筆裝飾，最先飛上一天并且停留最久的組獲勝。時間過得很快，晚飯后，我們開展了一個比誰膽子大的'游戲——黑夜騎士，在黑夜中前行，讓我心驚膽戰(zhàn)，但是我是男子漢，我鼓起勇氣勇往直前，順利地完成了挑戰(zhàn)。睡前，可以給媽媽打電話啦，聽到電話那頭媽媽的關心，我想家了，掛掉電話，告訴自己要勇敢，不知不覺就睡著了，一聲哨響，把同學們從睡夢中驚醒了，第二天的訓練開始了，跑步、左勾拳、右鉤拳、蹲馬步、、、、、、，一個上午很快就結束了，下午老師組織我們看《瘋狂動物城》，大家高興極了，最后是整理行李，準備回家了，這次五一活動我體驗了軍人的生活，鍛煉了自己的膽量，感受到團結的力量，交了很多好朋友，真是一個快樂、難忘的五一。

五一的作文篇5

　　五一期間，我們小小踐行家們有一個“我和西流有個約會”的手拉手活動。早上，陽光明媚，東客運前面的廣場上到處是身穿紅馬甲的小小踐行家們，你肯定要問這是要去哪里吧？我們要去哺育了一代代長治人民的母親河發(fā)源地——西流村。

　　在車上大家好奇的張望著外面的景物，討論著這次的活動，顛簸的車程絲毫沒有影響我們?nèi)杠S的心情。9點鐘當我們懷著期待的心情下了車時，映入眼簾的是：簡樸的校門和排列整齊的西流小學的同學們。當我們走進校門時，這兩排同學都在大聲喊著：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”我們都被他們的熱情感染了。接著，我們參觀了學校，一間間簡易的平房教室，一張張簡陋的桌子，大小不一的板凳。。。再看看我們：各種精美的學習用具、色彩斑斕漂亮的書包等等，而且和爸爸媽媽出去時，看上什么就非要不可，簡直就是家里的小公主、小皇帝，還整天想著玩，真是身在福中不知福啊。正在這時，同伴的呼喚拉回了我的思緒，原來是我們的“手拉手結對子”儀式開始了。當西流小學李校長和小主人報段校長宣布儀式開始后，先由我們小主人報新聞學校向西流小學捐贈了文具、圖書并贈送禮品后，接下來就是每個同學輪流進行自我介紹、結對子、儀式結束。

　　和我結對子的是劉金平，我們互相介紹認識后，中午她邀請我和候佳瑋小記者到她家里做客，嘗農(nóng)家飯，小伙伴熱情的招待我們，讓我感受到家的溫暖，我們相互分享著彼此身邊的趣事，嬉戲打鬧，好一番熱鬧的景象。

　　下午，我們相互學習，小小踐行家們都成為了一個個小老師，教西流小學的小伙伴們怎么演講，他們由開始的不敢說到后來的自信表達，我看到了他們眼中的希望，他們心中一定也有一個演說家的夢想，他們也會成為這個舞臺上的王者的。西流小學的老教師還給我們講解了長治母親河的原貌、歷史及現(xiàn)狀，呼吁我們節(jié)約用水，保護水資源，從身邊的點滴小事做起。就在大家準備去田間學習如何種植葡萄時，天公不作美，下起了雨，晚上的篝火晚會也泡湯了，只好在教室舉行一個小小的聯(lián)誼會。讓我們大開眼界的是西流小學的空竹表演，簡直就是雜技表演，在大家的掌聲背后她不知道流了多少汗。小小踐行家們也毫不遜色，有的一展歌喉，有的表演魔術。。。在歡笑聲中,小伙伴的父母、爺爺或奶奶，冒雨送傘來接我們回家，看見他們腦門上的汗珠，讓我倍受感動，吃過晚飯后，又親自撐傘送我們回到學校。他們雖不善言辭，但他們用實際行動表達內(nèi)心的真誠、熱情、淳樸。

　　到了該說再見的時候，大家彼此眼里都流露出依依不舍之情，我們的新朋友不停的說著再見。這次手拉手活動讓我反思自己生活在這么優(yōu)越的城市環(huán)境中，更應該珍惜眼前的一切，好好學習，報答父母。“我和西流有個約會”手拉手活動為我們這些城市孩子和生長在山村的孩子架起了一座友誼的橋梁，今后我們會互相寫信聯(lián)系，我也會把自己的文具或書寄給劉金平的。

五一的作文篇6

　　這一天，便是五一。

　　送走了一年中比較寒冷的1月與2月，走過了那溫和的三月與四月，便迎來了這五月的第一個日子，五月一日，這是一個充滿和諧氣氛的日子。

　　五月一日是勞動節(jié)，代表著是勞動人民的日子，在這一天，當然也少不了勞動。

　　一大早，一家人就都起床了，就連一直很懶得我也不例外。這一天很特殊，但家人過得很平凡，清晨，睡夢驅(qū)走了一周的困倦和憂慮，帶著種種美好的期望睜開了眼睛，明媚的陽光透過窗戶斜射到窗前。吃飯時頭腦里還打著如意算盤，一定要過一個有節(jié)奏的五一，想著想著飯沒吃出味道，事情倒是排除了一些頭緒，于是便信心十足的走進了房間。

　　擒賊先擒王，應當從最薄弱的英語開始。立即拿出課本跳躍式的讀了幾遍，不多一會。這一排排密密麻麻的字母變挑起了迪斯科，我感到頭暈目眩，只能無可奈何的放下手中的課本，休息片刻。之后，手中的課本像走馬燈似的換過來換過去。可總是感到樣樣都挺困難的，又一一放棄了。

　　我不顧頭暈腦脹，抑制自己，漸漸覺得已經(jīng)很晚了，迷迷糊糊的一頭趴在桌子上。

　　我的五一假日，這一天便這樣過去了，真是有趣的一天。

五一的作文篇7

　　五一，我與爸爸媽媽到海灘上玩。一瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)，海灘上有許多孩子在拾貝殼，我也迫不及待的加入這拾貝殼的行列之中。一群可愛的小孩撿了一大籮筐的貝殼，忍不住贊嘆：“哇!好美啊!”

　　有一個男孩，走在沙灘上，辛苦地從沙地里掏出貝殼來，可是他掏一個就扔一個，似乎是在看哪一個最好看的，立刻帶回家。我默默地注視著他，有些哭笑不得：“這么多貝殼，為什么都不要呢?”“因為它沒有一個好看的!”男孩回答。從他的回答中，我立刻明白起來：他是一個不懂得珍惜與節(jié)約的人。雖然這些貝殼雖然微不足道，但它能做多少工藝品啊!沒有這些小小的貝殼，拿來我們總見到的小石獅子，貝殼掛飾……這些，就算當擺設，總比他撿一個丟一個的好，有時，這么漂亮的貝殼，還有人做成一個花瓶，擺在櫥窗上，不知引來多少贊賞的目光……

　　夜色漸漸暗了下來，當我與其他孩子滿載而歸時，我依然看見，那個男生還是一個貝殼也沒有……

　　是啊，人生就像在海灘上拾貝殼一樣，當你把它撿起又丟掉時。就像是在浪費自己的人生，到頭來，什么也學不會，腦子里空空如也。因為，在一些微不足道而卻耐人尋味的小事情里，也就是你一生的決定。

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