我們的胡老師作文
人的一生會遇到很多老師,但我生命中的第一個男班主任,就是胡老師。
胡老師第一天來我們班上課,雖然沒有想象中那么帥氣,但他臉上掛著的笑容,讓我一下子對這個老師產(chǎn)生了好感。當時,他向我們提出的第一個問題是:“升到四年級,有什么變化呢?”不管我們怎么回答,回答什么,他總是饒有興致地評論著,甚至還時不時把站起來的同學名字解讀一下,惹得我們笑個不停。站起來回答的同學,興致一個比一個高。這是我們第一次與胡老師相見。
在以后的日子里,我們越來越了解了胡老師。上課時,他十分清晰的理清課文,教給我們學習方法,鼓勵我們來回答,整個課堂仿佛是我們的。在這樣的方法中,我們學到了很多知識:《昆蟲記》微小世界里的欣喜發(fā)現(xiàn);冰糖葫蘆中蘊含的深刻哲理;楊桃告訴我們的多面性;連生活中平常的一件小事,也能上得生動有趣。不僅是課文,從四年級起,胡老師還帶我們走進了另一個多姿多彩的世界:《紅樓夢》中的炎涼世態(tài),《西游記》中的揚善除惡,《安妮》中的彌漫硝煙,《老人與海》中的動魄驚心。是老師讓我們知道:閱讀,是我們一生必須會的課程。
胡老師教給我們的遠遠不止這些,他還教會我們許多道理。記得有一次,有一位同學翻查別人的書包,找到了違規(guī)的零食,馬上向胡老師報告,他卻先批評了那個告狀同學,因為不能隨意翻找別人的物品,這著實讓我們目瞪口呆。然而在這件事情中,我們似乎也慢慢領(lǐng)悟到了什么。我們知道了許多比學習更重要的東西:要孝順父母、長輩,不可以隨意頂撞;要尊重自己的同學、伙伴和每個人,因為人人平等;不能沖動、不能動手,要寬容,要學會克制自己。不只是語言上,胡老師處事也是這樣,多出一份水果,不是給某個成績優(yōu)秀同學,不管成績好壞,都是胡老師的學生,大家人人平等,這些事,有時會影響改變我們很多。
自從胡老師來了我們班,我們好像也成長了很多,自已來打掃,每個人都有活兒干,大家忙得不亦樂乎,50個人共同為了一個目標而努力著,這不是一件幸福的事嗎?還有班隊課,不需要老師分配任務,我們在文娛委員的組織下自己都是策劃自己排練。有時冥思苦想,有時努力背臺詞,有時自己編寫排練小品。雖然累,但大家都很認真,很快樂。胡老師看起來漠不關(guān)心,讓我們自己去搞,但每次活動結(jié)束,他又好像什么都知道,總會來一個總結(jié)點評,然后提出新的要求,就是在這樣環(huán)境下,在胡老師不斷引領(lǐng)下我們長大了。當我們聚精會神地在自己打掃干凈的教室里聽課,當我們興致勃勃地搞著自己親手策劃的班隊課,當教室里不斷傳出朗朗笑聲的時候,我們的辛苦在瞬間就變成了一份幸福,回蕩在我們身邊。
胡老師不僅是一位優(yōu)秀的老師,還是一位攝影師。每次班隊課,總是背著一架相機,一會兒專注地從一個角度拍,一會兒在小品表演的同學間走來走去,尋找合適的角度,有時還“征用”我們的椅子踩在上面拍,每次活動他總會給我們留下很多美好的瞬間。班級里每個同學都有被他留下的生動照片。我覺得這不僅僅是照片,更是給我們留下的寶貴記憶。這些照片里,包含了我們對小學生活暖暖的回憶。
轉(zhuǎn)眼間即將畢業(yè)了,要離開廣濟,離開胡老師,離開50個同學,想來真有不舍。在剩下不足100天的時間里,我要好好珍惜這段日子,感恩母校,感恩老師。
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