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描寫女老師的初中作文（精選26篇）
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的描寫女老師的初中作文，歡迎閱讀與收藏。
描寫女老師的初中作文 1
張老師孩子般天真地笑了起來，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。
新來的語文老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
這位老師中等個兒，圓圓的臉，總是微笑著。與眾不同的.是她身后拖著一條烏黑的大辮子，我們班的同學都叫她辮子老師。
王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
只見陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著我。
王老師秀氣的臉上生著一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線；她那兩條細長的眉毛就像兩個倒下來的小括號，特別有意思。
白老師又重新看了一遍，當看到演算結(jié)果時，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現(xiàn)了什么似的，微笑著看著我們又問了一遍。
老師，您還記得嗎我入學那天，是您面帶笑容把我領(lǐng)進校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個聽話的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。
描寫女老師的初中作文 2
我們的老師，胖胖的，個子高高的，臉形很圓。戴著一副800°眼鏡，猶如一個博士。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當時很恨老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的'，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌�，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結(jié)果啊！
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！边@也許是老師常說的吧！
描寫女老師的初中作文 3
有一位老師，她對我們十分嚴格；有一位老師，她對我們十分體貼；有一位老師，她還長得非常漂亮。沒錯，她就是我們的美女老師——姜老師。
姜老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細長臉，在一頭棕色的卷發(fā)的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長得又高又瘦，像一棵細細的.小樹，我真擔心一陣大風就會把她吹倒。
姜老師那么苗條的身體里，卻蘊藏著無窮的精力�！白鎳灐痹娫~歌詠比賽的時候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫好朗誦稿，選好動聽的歌曲，讓我們有充足的時間學會，背熟。練習的時候，姜老師充分利用了每一分鐘的時間，見縫插針，指導我們聲情并茂地朗誦，優(yōu)美整齊的動作。到了排練時，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過我們?nèi)魏我粋�瑕疵，我們當然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長時間，累得老師口干舌燥，滿頭大汗。功夫不負有心人，正式比賽時，我們班終于得了第一名。這里邊凝結(jié)了老師多少血汗和智慧。
這樣 嚴格的 老師，生活上對我們卻特別關(guān)心。你看，吃飯時，我們團團圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著咕咕叫的肚子，在餐桌間來回巡視，勸著我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰挑肥揀瘦，吃不好，影響長身體。等我們?nèi)汲酝�，離開餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。
你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個又美麗又嚴格又充滿愛心的老師！
描寫女老師的初中作文 4
幾天前，我們的班主任請了一段時間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發(fā)生了。
這一天，我們在教室里學習課文《秦兵馬俑》。窗外閃著金光。然后，窗外出現(xiàn)了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個同學用顫抖的聲音問道:“老人，老師...這，這是怎么回事？”老師說，“沒什么。好吧，所有的學生帶著他們的'筆記本和中文書，每個人都和我一起出去！”直到那時，那些被嚇呆了的學生們才做出反應(yīng)，每個人都大喊:“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個特別的語文課上，每個人都全神貫注地聽老師講課，甚至連平時的“搗亂者”和“健談?wù)摺币膊辉贀v亂和插嘴了！真是奇跡！
有一次，一個大哥哥在路上搶劫一個弟弟的錢。精靈老師看見了，悄悄地用“轉(zhuǎn)移魔法”把弟弟送回家。不能見他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學沒有穿校服。他非常擔心。結(jié)果，老師說了一個咒語，同學的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時后它們會自動恢復。老師的魔力震驚了我們！
就這樣，直到吳先生回來。我們班的學生透露了一個大秘密:老師實際上是一個精靈！這是老師離開時告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進善良。
描寫女老師的初中作文 5
“喂！你！說你呢，在器材室里干嗎？馬上給我出來，跟我去辦公室！”就在離畢業(yè)考只剩一天的時候，我們又在操場上看到了這樣熟悉的一幕一個“超級無敵高個”女老師指著一位小同學的鼻子大罵一通，然后帶他（她）去體育辦公室一頓教育。這又讓我想起了當年，我的哥們兒們被她整的情景——那也是慘不忍睹��！
這女老師是個體育老師，三十來歲，因為她平時總是拉著臉，老愛罵人，我們又稱她為“兇巴巴老師”。最令人稱奇的是，她一個女的，竟只差幾公分就要一米九了！因此，她看人總是居高臨下！那些男老師見著她就都躲得“十萬八千里”遠：為的是不讓自己顯得矮。我們呢，也盡量不和“兇巴巴老師”正面接觸，免得被她盯上。對了，我還要跟你說一件很不幸的事，這位“兇巴巴老師”曾是我們二年級的體育老師！怎么樣？值得同情吧！
她在我們班動不動就“罰站”、“罰跑操場”的事兒先不說，她竟然要求那時無比弱小的我抱著她什么都塞進去的'沉沉的包罰站，整整一節(jié)課！當然，我就算手酸“掛”了，也不敢喊呀！誰叫她兇得令人“望而生畏”呢？為此事，我的好哥們兒都紛紛為我抱不平。有的向班主任報告；有的見了我父母為我喊冤；有的干脆抄起筆就在日記上大罵那可惡的老師。不知道你同情不同情，我可要為那些已經(jīng)被整的、正在被整的、和將要被整的同志們大擊鳴冤鼓��！
描寫女老師的初中作文 6
新學期開始的那一天，陽光明媚，校園很是歡快。學生們向校園里歌唱的鳥兒致意，向敬愛的老師問好，向飄揚的國旗致敬。教學樓里掛著一個巨大的標語:歡迎新生！歡迎新老師！
背上書包，快步跑向教室，站在教室門口，向老師鞠躬，說，告訴老師，我可以進教室嗎？
老師轉(zhuǎn)過臉，上下打量我，沖我笑笑，輕聲說，你鞋帶松了，拖在地上。他快步轉(zhuǎn)身走下講臺，走近我，蹲下身子，伸出雙手給我系鞋帶，然后說，進教室坐！突然，心里似乎有一股暖流緩緩流過。
按照老師的指示，我坐在座位上，收起書包，抬頭仔細看了看她:穿著粉色的連衣裙，頭發(fā)絲滑的搭在肩膀上，年輕漂亮的臉上帶著一個小酒窩，笑起來讓我們覺得甜甜的。
龔老師不教我們。這個老師是新來的嗎？我疑惑地問同桌李孝文。
龔老師去教六年級，她教我們語文。李孝文一直跟我說。
同學們，請冷靜下來，準備好你們的學習用品。新來的女老師說話了。我姓尚，名尚老師。她用紅粉筆在黑板上直截了當?shù)貙懴铝恕罢！边@個詞。正常是什么意思？從今天起，我就是你的語文老師。我想成為你的榜樣，你的`榜樣，你的朋友。以后見到我不要躲閃。學生們一邊聽一邊咧嘴笑，教室里響起了熱烈的掌聲。
尚樊氏，多好聽的名字�。∠抡n后，學生們聚集在新來的女老師
描寫女老師的初中作文 7
瞧！那是誰？是位美麗的“仙女”嗎？哦，是的。她是我興趣班的“仙女”老師哦！
我們喊她CiCi老師。她很年輕，個子很高，戴著一副眼鏡。她愛笑，很溫柔，也很斯文，可我們卻常稱她為“母老虎”。
在我們聽寫單詞或聽寫句子的時候，最怕錯了。因為聽寫一旦錯了，她就會罰我們抄寫單詞50遍、句子30遍。有一次，我聽寫錯了一個句子，我求她能不能讓我少寫點，CiCi老師毫不留情地拒絕了我。我知道她是為我們好。
CiCi老師教學認真又負責。記得那次，我因為去看牙而耽誤了好長時間，回來的時候差不多快下課了。我高興地想：“不用上課嘍！”誰知CiCi老師叫住了我，說要給我補課。我暗暗叫苦：“還要補課？哎呀！”
我耐著性子聽課，聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)好多枯燥的知識點竟然活躍地進入了我耳朵。在以前，這些知識點我可是拼了命都記不住��！
我聽得津津有味，并不知道CiCi老師已經(jīng)講得口干舌燥，連口水都顧不上喝。我無意中抬起頭，瞄了她一眼。天吶，她兩眼紅潤，擤著鼻涕。她竟然帶病為我上課，我的眼睛不禁有點濕潤。
課補完了，但CiCi老師講課的`樣子卻讓我難以忘懷。
又到了上英語課的時候，當我再次看到CiCi老師那認真的目光時，我真心喜歡她！
描寫女老師的初中作文 8
這位老師姓惠，一身漂亮的長裙，長長的頭發(fā)垂到腰間，不僅人長得美，而且多才多藝，沒錯，她就是我們的美術(shù)惠老師。
美術(shù)課上，總有很多“搗蛋鬼”男生，在講臺下做小動作，教室里好像有個馬蜂窩，吵的讓人聽不清老師講課，惠老師總有一手妙計，她停下了講課，繃著臉用目光掃視著那個最吵鬧的男生，周圍的同學就一起提醒他：“老師看你呢!”班里的氣溫立刻降至冰點，都嚇得大氣不敢出，老師就開始了“嚴厲批評”模式，讓人心生后悔之情。自然也有上課玩筆的，屢教不改，惠老師自然沒有無計可施之時，邁著讓人心生恐懼的步伐一步步走來，一把搶過那位同學的筆袋，生氣的說：“你玩的與美術(shù)課無關(guān)的東西，我就默認是送給我的了!”然后把那個沒收上來的筆袋扔上講臺，下課后“收藏”到自己的辦公室里，據(jù)說她的`辦公桌上，還有上一學期沒收上來的水杯、筆袋!
身為美術(shù)老師，她自然是有一手“絕活”，上“畫人像”一課時，惠老師拿著小張同學的照片，三下兩下，就畫出了一副“滿分作畫”來，人物的發(fā)型、神韻以及五官的特點都刻畫的十分相似，引得我們一聲聲驚呼此起彼伏，一年級第一節(jié)美術(shù)課，她徒手五秒在黑板上畫出了一只大公雞，使我們佩服的五體投地。
惠老師身為美術(shù)老師，繪畫能力為一流，但是這也離不開她從前辛勤的練習，畢竟不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹!
描寫女老師的初中作文 9
每個班都有班花，我們班也不例外，我們班的班花是數(shù)學老師。她有一頭長而直的黑發(fā)，五官端正，兩條大長腿讓她的.身材格外修長。最有意思的是數(shù)學老師和我們語文老師同名，都叫樊娟。
數(shù)學老師不但漂亮，還有獨特的教學方法。每次小考大考后，她都會分ab組，她有一個原則：a組80分以上，基礎(chǔ)好，所以多練少講；b組80分以下，基礎(chǔ)差，所以多講少練。數(shù)學老師還經(jīng)常鼓勵a組挑戰(zhàn)一下高難度的題，b組只要基礎(chǔ)牢固就可以了。
我們從五年級開始就沒有體育課了，數(shù)學老師不一樣，她說每節(jié)課只要任務(wù)完成得早，就可以去操場自由活動。
老師三令五申不許抄作業(yè)，可有些b組同學就是不聽，私下勾結(jié)a組同學，收買他們，讓b組同學抄作業(yè)。老師想出個好辦法，所有人的作業(yè)上必須帶過程，可這種現(xiàn)象依然存在，她干脆不讓a組和b組做同樣的題，這種現(xiàn)象終于消失了。老師對我們可真是用心良苦。
老師還十分喜歡讓我們做題。你瞧，老師不知道又從哪翻出一道題來，放在大屏幕的投影機上讓我們做。她常說：“學過的知識一定要多練才行，要不然就忘了。做了之后要往腦子里進，不要這次做了，下次把題改一下就楞在那，不會做了。”
有了這位美女老師，我們學到了不少知識，同時數(shù)學成績也穩(wěn)步提升，同學們都很佩服她——美女老師樊娟。
描寫女老師的初中作文 10
沒想到，當我懷著崇敬和向往走進中學的時候，迎接我的卻是可怕的軍訓。果然，我怕什么來了！不過還好，經(jīng)過四天的軍訓，人還是白白胖胖的，終于有Face 見老師。
先說說我的老師？哦，對了，就是她！我的語文老師。
對于這位語文老師來說，在我們上課之前，我們是我沒見過任何人，但我聞到了自然和類型��！因為班主任已經(jīng)給我們講過這個語文老師了。所謂性班主任說語文老師很嚴格，會對我們很嚴格；所謂類型，指的是語文老師嬌小，我一開始不相信，看過之后，真的是一樣的。
上課見了語文老師，知道她姓什么，覺得她身上充滿正能量。
在一堂課上，語文老師因為三個學生在課堂上亂扔面包而生氣。當時我甚至能看到她身后的火。但是，我還是想說，真的是嚇死寶寶了！
我語文老師介紹的。來說說我漂亮的'英語老師。
這個美女是我見過最有氣質(zhì)的老師。
第一次在新生報到辦公室見到她，她笑得很溫柔，整個人很美。那時候的她，大方溫柔。即使臉上有歲月的痕跡，也絲毫不影響她的美麗！我猜她年輕的時候肯定有很多人追她！
不要以為這個溫柔的美女對待學生一定是溫柔的，你錯了！美女嚴格的時候，太嚇人了！
美女生氣的時候，氣質(zhì)不一樣，聲音也不一樣。本來，美女的氣質(zhì)應(yīng)該是大方溫柔的。聲音要好聽溫柔。但一生氣，氣質(zhì)就變得嚴厲，聲音也變得嚴肅。真的很可怕！
在奮斗初中的路上，美女，讓我們一起加油吧！
描寫女老師的初中作文 11
高個子，瓜子臉，戴著一副眼鏡，總愛把頭發(fā)輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。
我們都喜歡聽孫老師講課，聽，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學們打開書，今天我們學習第22課《狼牙山五壯士》。”孫老師說完，轉(zhuǎn)身把題目寫在了黑板上。簡單的六個字，卻寫得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動、透徹、令人信服。當她講到“這是英雄的中國人民堅強不屈的.聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河”的時候，孫老師深情的語調(diào)，打動了全班每個同學的心。我看見有的女同學在悄悄地擦眼淚……
我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會陪我們玩在一起，還指導男同學打籃球，打乒乓球。指導女同學下棋，跳繩。真是我們的良師益友！
我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的哪些學生是特困生，哪些學生因成績跟不上有厭學思想，哪些學生有什么特長和缺點，哪些學生有無疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情�！�
孫老師說：“選擇了老師，就意味著選擇了奉獻�！彼匀咧v臺為陣地，在教育陣線辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著自己的光和熱。
孫老師，我代表全班同學感謝您為我們的辛勤付出，我們會用驕人的成績回報您！
您是我們心中的美女老師！
描寫女老師的初中作文 12
我的老師姓朱，是一位美的清新淡雅的優(yōu)秀老師，她僅有二十幾歲，上年剛畢業(yè)后就分到我們班執(zhí)教。她喜愛穿淺粉色的長裙，挺直的秀發(fā)像灰黑色的飛瀑懸架于半空中，茂密打卷的眼睫毛，深黑而有靈韻的`大眼發(fā)布著一副紅邊近視眼鏡，嬌小玲瓏的鼻部，一張櫻桃小口老是微微笑著，外露一排雪白又整齊的牙齒。朱漂亮雅致又青春年少又討人喜歡，大家都喜愛叫她：“女神老師”。
女神老師不但看起來好像美人，她的聲線也清爽柔美，宛如春日里涓涓的細流，清洗著大家年幼的內(nèi)心。又像一縷冬日里的曖陽，溫暖大家的心弦。她的課更為滔滔不絕，一節(jié)課，都使我們在栩栩如生有趣的小故事中感悟到新的專業(yè)知識。每一個小故事都好像在大家眼前打開了一扇心靈的窗戶，使我們看到了一個多種多樣、五彩斑斕的全球。
女神老師溫柔仁慈，就好像大家的知心美女姐。記憶中他從沒對大家兇過，盡管對大家的規(guī)定規(guī)范也很高，可是學生們都很主動的去進行，就連班級好多個頑皮老大也會積極進行她布局的工作。由于大家都喜愛她那太陽一樣的微笑。狠不下心惹她難過。大伙兒都說嚴師出高徒，但女神老師這類潤物無聲的教學方法更使我們喜愛學習培訓，想要主動去學習。
我很喜歡我的美女教師，期待她一直教我們班。
描寫女老師的初中作文 13
我的老師是一個既溫柔又體貼我們的女老師。老師非常喜歡小孩。老師的眼睛大的炯炯有神，一個櫻桃小口真是太可愛了。高高的鼻梁小小的耳朵好像在細耳鄰聽我們上課說小話的'聲音。老師很要強。家里的獎狀都是一大堆。老師對我們也很嚴格，很少有人看見過她的微笑。老師也很善良。
老師不但心地善良，而且對別人十分體貼。我還清楚地記得——那一堂課。"鈴、鈴……"，老師走進課室，臉帶嚴肅地向我們鞠躬，然后說："同學們，今天這節(jié)課是讓你們背詩的，你們一個一個輪著上課臺背，只要沒有背錯，就可以出去玩。"聽了老師的話，個個都捧起書，搖頭晃腦地背了起來。當老師說，開始了。我們就一個個向講臺"進軍"。首先是小桐，他背得滾瓜爛熟，一字不漏，因此得到了同學們一陣又一陣的掌聲。接著是瑤瑤……過了好一會兒，終于到我了。
我本是胸有成竹的，但上了講臺，我就滿臉通紅，低著頭，背："小池……泉眼無聲惜細流，樹陰……照水愛……"誰知，我的腦海里突然一片空白，站在那里，一聲不出。突然間我一震，我看到了老師的微笑，老師笑吟吟的走上獎臺說：“同學們，你們之間可能還有一些同學比較落后，請同學們繼續(xù)預(yù)習�！蔽已劬θ嗔擞秩��！拔覜]看錯吧！老師的笑。
描寫女老師的初中作文 14
音樂課是我向來最喜歡的科目。而我上學期的音樂老師，可真是個美女。
新學校第一節(jié)音樂課，我滿懷期待的端坐在座位上。這時，一位美女優(yōu)雅地走上了講臺。她把羽絨服穿出了旗袍的輕盈，踏一雙高跟皮靴，微卷的長發(fā)隨意的披在香肩上，真是“病比西子勝三分”��！她芳名張麗婷，是我們的音樂老師。
從以后的相處中，我了解到了張老師是個細心的人。她的每個課件都做得很認真。一次上課前，我看到了張老師的.ppt制作，密密麻麻全是文本框和插圖，但卻不顯得凌亂，排版也十分美觀。
張老師也很體貼我們，她知道我們學習壓力重，經(jīng)常給我們看音樂電影或開演唱會。開演唱會時，她會微笑著鼓勵我們上臺表演，每個表演都會給予掌聲。我就是一位經(jīng)常表演的“女中豪杰”，張老師那溫柔的眼神富有強大的力量，使我每次表演都能大方的展現(xiàn)自己。
讓我最忘不了的還是張老師的親和。一次，我在藝體辦公室趕工比賽作品，張老師讓我在她旁邊坐下。畢竟是老師，我還是有些拘謹，端端正正的坐著，不敢放松。誰知，張老師根本沒有半點嚴厲，把一塊蛋糕塞到我嘴里，還咯咯的笑了起來。我和張老師就像兩個要好的閨蜜，緊張感一下子就消失了。
如此好的美女老師，又溫柔又體貼，名花還無主，各位帥哥快來搶啊
描寫女老師的初中作文 15
我有一位老師，她的臉上有一雙明亮的大眼睛，一個櫻桃似的小嘴，她還有一頭金色的卷發(fā)。她就是我們的班主任王老師。
王老師對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心，她經(jīng)常會對我們講一些她小時候的故事，我們聽得津津有味，聽了一遍又一遍，她還會說：“你們不要學那個小毛孩了，長大以后一定會有出息的�！�
王老師的眼睛非常銳利，只要我們有一點點的小小的.錯誤，她都會批評我們。
有一次，我們的語文老師在講課，教室里很安靜，連掉一根繡花針都能聽得見。過了一會兒，王老師走了過來，我們都很害怕，她的眼睛盯住我們，好像在說：“你們不要怕，有我呢�！边@時，我們都很害怕，王老師的目光像一把劍一樣向我們射來，我的心里好像有兩個小人在說：“你們害怕了，我會把你們?nèi)虊牡�。”說著說著就把我們?nèi)紘樀门芰�。王老師的眼睛好像在說：“小心呀，小心啊�！边^了一會兒，王老師走了過來，我們都很好奇的看著她。這時候王老師的眼睛好像在對我們說：“你們這樣做是不對的�！边^了一會兒，我們?nèi)级及察o了下來，王老師就走了過來，對我們說：“你們要是膽子大點，要是膽子大點，你們就要被別人笑話了。”這是我們才平靜了下來，我們就一鼓作氣把老師的話記了下來。
我的語文王老師就是這樣一個既嚴厲，又很關(guān)心我們的老師。
描寫女老師的初中作文 16
如今，大家對教師的要求越來越高了，不能體罰學生，不能侮辱學生是理所當然。但是眼下連女老師的打扮也成了有爭議的焦點，這使得女老師在穿著打扮上也“如履薄冰”。
前些日子，一件爆炸性新聞——一年級的`一位英語女老師接受了學校的處分，原因是她穿著開放了一點兒的連衣裙，影響了教師形象。這點我們同學可不服氣，各個痛罵學校。我也覺得吧，打扮得時髦一點兒也不足為過。有句古話叫“愛美之心，人皆有之”。難道學校要女老師穿得像八九十歲老太太才叫不影響形象嗎？老師穿得靚點可以讓課堂充滿活力，不會死氣沉沉嘛！學校憑什么要給予處分？
說起此事，還有一件與其十分相似的事。那是在我們?nèi)昙壍臅r候的張老師，她是我們的英語女老師，她向來穿得很樸素，加于年輕，臉上有許多青春痘，乍看有點嚇人�？伤ぷ髅�，并無暇顧及這個。雖然她的面貌形象不是很好，可課還是上得十分精彩�？上W校居然因部分家長反映以形象不好而換了她的崗位，我和同學都十分氣憤，深深地為失去這位可親的老師而惋惜。
若把這兩件事看在一起，我不禁要向?qū)W校提出深深的質(zhì)問：究竟怎樣的打扮才算合格呢？如果沒有一個明確規(guī)定，我相信，這所學校的女老師都呆不長了，時刻都有被辭退換崗的可能。而且，學校和家長應(yīng)該知道，評定教師標準應(yīng)該在于他倮上得好壞，而絕非打扮。對于打扮方面，我認為老師只要穿得得體學生可以接受，學們就應(yīng)該無話可說。
描寫女老師的初中作文 17
我的語文老師是一個女的，一米三的個子，長得不高，但是很年輕，我想她一定會很開心，我也很想跟她做朋友。
她有一頭長長的頭發(fā)，一張白皙的臉上長著濃濃的`眉毛，一雙水汪汪的大眼睛里充滿了慈愛和關(guān)心。她的鼻子可靈了，每次看到我就會露出一個小小的櫻桃小嘴，她的身材不胖也不瘦，可愛極了。
老師上課的時候，老師會讓我們做很簡單的動作，做完后再回答問題，老師還會把我們的小提示，我們沒寫完的作業(yè)，老師就把我們沒寫完作業(yè)的作業(yè)拿出來，讓我們寫一張作業(yè)，如果作業(yè)寫完了，老師就給我們講一講，如果作業(yè)做好了，老師就會給我們獎勵。
她不僅教我們知識，而且她還教我們做人的道理。記得有一次，老師給我們班的同學發(fā)了一張作文紙，我就拿了一張去給老師看作文紙，老師看到后問我為什么寫這么好，我說我的作文沒寫好，老師就給我的作文寫了一個評語：寫作文真棒！老師還告訴我：老師是為了幫同學們樹立信心，而且還教我們怎么寫作文，我聽了以后，我心里比吃了蜜還要甜。
老師還經(jīng)常鼓勵我們，我們都很喜歡老師給我們上課，老師也經(jīng)常給我們上語文課，有一次老師給我們講課，我們聽的入迷了，老師就給我們上語文課，老師講的很仔細，我聽得很認真，老師還讓我們回答問題，我們都很認真的聽，老師還表揚我的作文好，我心里美滋滋的，老師是一位好老師，我們都很喜歡老師。
你們說我的老師有趣嗎？
描寫女老師的初中作文 18
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是我敬愛的王老師，她就像一位美麗的“仙女”施展著魔法，培育出一朵朵競相開放的鮮花。
王老師身材高挑，喜歡穿白色的連衣裙。金黃色的卷發(fā)飄逸地披散在雙肩上。微風一吹，裙擺和秀發(fā)隨風起舞，王老師宛如漂亮的.仙女降落到人間。她那雙濃眉大眼充滿了魔力，仿佛能看透我們的內(nèi)心。高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，薄薄的嘴唇上掛著甜美的微笑，那白里透紅的臉色，就像春天里的桃花似的迷人。
“仙女”王老師美得令人陶醉，但她的怪脾氣卻讓我捉摸不透。對待我們的學習，她非常嚴格。有一次，上課鈴響了，王老師一改往日的溫柔，夾著一摞試卷一臉嚴肅地走進教室。吵吵鬧鬧的教室瞬間安靜下來，同學們都不敢大聲喘氣�！芭尽钡囊宦�，王老師把試卷往講桌上一扔，推了推眼鏡，嚴厲地說：“你們一個個的都是‘粗心大王’嗎？小數(shù)點的位置都點錯，平時都是怎么學的？這么簡單的考題卻考得這么低！”我心想：完蛋了，老師要開始發(fā)飆了，等待我們的將是一陣狂風暴雨了。當老師念出第一名居然是我時，我的心里欣喜若狂，一抬頭，王老師正在看向我，此時她的眼神不再犀利，反而多了一份溫柔，仿佛在鼓勵我：“繼續(xù)加油，趕緊把錯題整理一下吧！”王老師雖然對我們很嚴格，但也是為了我們能好好學習。
這就是我的“仙女”王老師，一個時而溫柔，時而嚴肅的好老師，用她的“魔力”教導著我們，讓我們在學習中茁壯成長。
描寫女老師的初中作文 19
你知道在我心目中最美女教師是誰嗎？她就是教我們班數(shù)學的許秀麗老師。許老師從我們一年級開始就一直教我們，至今已是第四個年頭了。人如其名，許老師的人就像她的名字一樣“秀麗”，可親，可愛。
許老師留著長長的頭發(fā)，發(fā)末卷成一圈圈；頭發(fā)很少扎起來，而是自然散開。她長著大大的眼睛，櫻桃小嘴和瓜子臉。她喜歡穿裙子，特別是花裙子，有時候她不穿裙子，也會穿花衣服，真漂亮！
許老師不僅外表美，心靈更美。她很關(guān)心我們的學習，她上數(shù)學課總能把課上得生動有趣，讓我們深深感受到數(shù)學的奇妙，從此喜歡上這門課。許老師平時上課還注意幫我們作一些學習小結(jié)，例如關(guān)系式、方法、法則等，使我們對數(shù)學知識掌握的更加牢固，并能舉一反三。而且許老師布置的作業(yè)也不多，只要重點練習應(yīng)該注意的內(nèi)容，再做一些基本題就可以了。還有，在我們還是三年級的時候，她就說過，到四年級她只教兩個班，要從三個班選擇兩個，結(jié)果我們四班給選上了，這說明許老師很喜歡我們。我們都很高興，決心好好學習，回報許老師對我們的愛。
許老師的也有“不足”，如老愛拖堂，弄得大家沒多少時間玩。不過，我媽媽說，這也從一個側(cè)面展示了許老師的美，說明她愛她的學生，對同學們的.學習很認真負責。
許老師就是這樣一位既有美麗的外表，又的有美好心靈的“最美女教師”。
描寫女老師的初中作文 20
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有許多，但是給我留下印象最深的是我的“美女老師”——刁珊珊老師。
雖然她三十多歲了，但依舊遮不住她高貴美女的氣質(zhì)。她那瓜子臉、大眼睛和高鼻梁，多么美麗啊！一米七多的個子配上一頭長卷發(fā)，簡直就是模特的標準。
刁老師的英語口語特別標準，現(xiàn)在已經(jīng)成為她的興趣愛好了！無論何時何地，她都要說上一句英語。比如：見面時，她要說“Hi”；再見時，會說“Good bye”，另外，還有很多呢。
刁老師不但英語口語特別好，而且上課時，她的脾氣也很好呢。她看見誰不聽課，就會用那對炯炯有神的眼睛盯著他。那位同學意識到自己的錯誤，就會認真聽課。下課時，她還會獎勵同學們一些小禮物。我很榮幸得到一些呢。
刁老師非常有耐心。記得有一次，我們年級要舉行英語口語大賽。我一個也不會讀，也不敢向老師問，只能自己試著讀。刁老師好像看出了我的心思，溫柔地對我說“你是不是不會啊？”我羞怯地點了點頭。她就領(lǐng)著我一遍一遍地讀，直到會背為止。那一刻，我感到刁老師就是一束光，為我指引方向。最終，我們5:4，贏得了比賽。
刁老師經(jīng)常和我們講一句話：“堅持就能成功！”在去年臨近期末考試時，她帶著我們一起研究問題，一起沖刺……正是有她，我們班的`英語成績得到了很大提高。
這就是我的“美女老師”，一位讓我感到溫暖的好老師，我喜歡她。
描寫女老師的初中作文 21
我心目中有一個好強自信的女老師，這個人是誰呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。
她，個子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說會道的小嘴，笑起來非常得漂亮。經(jīng)常穿一身牛仔衣，走起路來特神氣，像一個女警察。她面目清秀，時而笑；時而怒；時而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅定的信念——把我們六（2）班教成最優(yōu)秀的班級。
運動會上，王老師跑前跑后為我們班的運動員加油，鼓勵他們要自信勇敢地去拼搏，還說只有拼搏，運動會才有意義。運動會整整開了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽曬黑了，但她仍然堅持到運動會開完。運動會結(jié)束后聽到老師說：六（2）班35分，獲得了第一名時，我們不由得高興得跳起來，王老師這時才微微一笑說：同學們，這次表現(xiàn)得不錯，再接再厲，繼續(xù)努力。說完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開始最佩服她了。
王老師帶我們班，每天要批100多本作業(yè)，每天中午都不休息，每天早自習她都仍然一分不遲的到達教室。
她有時會非�？蓯郏袝r又會柔里帶剛，開心事還和我們玩耍，增添我們的快樂。課外時經(jīng)常和我們開開玩笑，講講故事，使我們變得開心起來。
她的一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強。我在學習上也總是拼搏。好強，一直相信自己永遠是最終的贏家。而她跟我一樣都是這么一個好強自信的人。
我相信我們六（2）班在王老師的`帶領(lǐng)下，每個同學都會變成一個個好強自信的人的。
描寫女老師的初中作文 22
蜜兒老師喜歡讓同學們?nèi)ゴ笞匀焕飳W習，在游戲中學習，蜜兒老師說的話神秘，蜜兒老師的打扮神秘，蜜兒老師與同學們一起干的事兒更是神秘！
若有人要問我最喜歡看哪本書？我會不假思索地回答：楊紅櫻寫的《神秘的女老師》。
這本書中所寫的神秘的女老師原來是個仙女，叫蜜兒老師。她上的課生動有趣、內(nèi)容新穎、不枯燥，她從來不給學生上課本上的東西，也不布置作業(yè)，深受同學們的`喜愛，同學們上了她的課都覺得，學習是件很輕松、很快樂的事。蜜兒老師喜歡讓同學們?nèi)ゴ笞匀焕飳W習，在游戲中學習，蜜兒老師說的話神秘，蜜兒老師的打扮神秘，蜜兒老師與同學們一起干的事兒更是神秘！她帶同學們來到荒郊野地里，給自己的不快樂舉行葬禮；她在中秋節(jié)帶同學們溜出學校去田野里賞月、吃月餅；她還打扮成女探長，挨家挨戶的去察看，誰的家長是“愛心殺手”······
說起這本書能和我相遇也真是神秘呢！記得當時媽媽帶我去書店買書，我左挑右選的拿不定主意，看見好幾疊新書，就隨便移開旁邊的幾疊書，在最中間的一疊的最底上，發(fā)現(xiàn)了這本書，我翻開第一頁看見一段描寫景色的，覺得很精彩，讓我有身臨其境的感覺。于是，我把書遞給了媽媽，買下它帶回了家，我只用了兩天就把它看完了。
假如，我們也有個蜜兒老師來上課，那該多好��！讓我們也過過如此輕松愉快的學習生活。如果讓蜜兒老師來給我們上課，一定不會三天兩頭地做練習卷，反反復復的分析課文，還有讓人厭倦了的朗讀課文。她一定會讓我們風似地沖向操場，痛痛快快的玩上一陣，再回到教室里，靠在椅子上聽聽世界名曲，欣賞欣賞世界名畫，再變幾個魔術(shù)給我們看看······哈哈！
描寫女老師的初中作文 23
大概是因為有趣、精彩的原因吧，我突然喜歡看楊紅櫻寫的書。她寫了很多關(guān)于我們小孩子的書，她寫的書是我們心里想的，她了解我們的心思。
這本書是《那個騎輪箱來的`蜜兒》續(xù)集。六年級的女生孟小喬寄宿在美麗的紅宮學校。一天晚上，孟小喬發(fā)現(xiàn)了站在鐘樓下的蜜兒，在這兒蜜兒能碰見孟小喬，完全是一種巧合。蜜兒是仙女，在人間做孟小喬家的保姆，被孟小喬泄露了她是仙女的秘密，蜜兒不可能在再孟小喬家呆下去了，只好回到天上。蜜兒在人間過了一段忙碌的日子，經(jīng)歷過稀奇古怪的事情，見識過形形色色的人，便嫌天上的日子過于清閑，過于單調(diào)，有心再下凡去過把人間癮。蜜兒會隱身，可以跟著孟小喬聽聽課，聽了幾節(jié)課，實在聽不下去，特別是語文課，語文課極具催眠效果，蜜兒很快就被催睡著了。蜜兒居然打起了呼嚕，而且越來越響，幾乎壓過了老師講課的聲音。老師急火攻心，“咚”的一聲，倒在講臺上。校醫(yī)說，語文老師是心肌梗塞，馬上叫人抬到醫(yī)院去了。這樣，紅宮學校的六年級就沒了班主任老師，孟小喬給蜜兒出了個主意：“你原來可以到我們家去做保姆，現(xiàn)在，你也可以做老師呀！”“做老師？”蜜兒心里一動，這倒蠻有意思的。不久，蜜兒就成了紅宮學校六年級的班主任老師。這些孩子們都迷失了自己，可蜜兒的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮 ；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年。
看夠了吧？我以后會經(jīng)常讓你們看個夠的！
描寫女老師的初中作文 24
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。再回首，看到的只是一張一如既往的辦公桌和一位陌生的老師，但是，您對我們的那份真心，卻依舊貯存在我們心里。即使，您現(xiàn)在已不在這里了。
還記得第一次與您相見時的那節(jié)課，我們好奇的心隨著您的步履走向講臺，走向您的心里。還記得您“開場白”最后的那一縷微笑，溶解了我們的緊張。
您講課時，溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。
作為學生的我們，難忘的不是您講的那“五彩斑斕的世界”，而是您。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
再聽到您就要走時，我是堅決不相信的'。直到您的那最后一節(jié)課，我們才真正的相信了。
之后才知道真相：原來是因為您要走向更大的目標了，您，要去考教師的考試了，成為一名更“完美”的老師。
老師，在這里，我要借著這一篇作文，在此對您說：感謝您，讓我們的心中、記憶中有了您這一位美女老師，另外，也祝您實現(xiàn)您的目標。
描寫女老師的初中作文 25
在我們班上公認的最討厭的老師就是教美術(shù)的劉老師了。
一上課就說：“這節(jié)課大家把第一課畫了�！闭f完就從包里拿出一本雜志來看。三年了她一共就碰過三次粉筆有時一個學期的作業(yè)只改過第一課和考試的作業(yè)，記的四年級的時候。有一次我的好朋友敏敏畫完畫后寫了一會數(shù)學作業(yè)，劉老師上去就扇了她幾個耳光還把她的`頭往桌子上撞。雖然大家都替敏敏報不平但也沒有一個人敢吱聲，教室里安靜的讓害怕，我感覺好象一根針落在地上都聽的見。
這回僅僅因為我們忘帶了材料就罰我們寫作業(yè)，同學們說了一聲好多呀！就還要加，于是我們趕快說不多不多才躲過一劫，我想：明明很多嘛，大家還要口事心非的說不多不多真窩囊啊。
想起和藹的曹老師，真是不明白同樣是老師差別怎么大呢？我想這就是人于人之間的區(qū)別吧！
在我們班上公認的最討厭的老師就是教美術(shù)的劉老師了。
一上課就說：“這節(jié)課大家把第一課畫了�！闭f完就從包里拿出一本雜志來看。三年了她一共就碰過三次粉筆有時一個學期的作業(yè)只改過第一課和考試的作業(yè)，記的四年級的時候。有一次我的好朋友敏敏畫完畫后寫了一會數(shù)學作業(yè)，劉老師上去就扇了她幾個耳光還把她的頭往桌子上撞。雖然大家都替敏敏報不平但也沒有一個人敢吱聲，教室里安靜的讓害怕，我感覺好象一根針落在地上都聽的見。
這回僅僅因為我們忘帶了材料就罰我們寫作業(yè)，同學們說了一聲好多呀！就還要加，于是我們趕快說不多不多才躲過一劫，我想：明明很多嘛，大家還要口事心非的說不多不多真窩囊啊。
想起和藹的曹老師，真是不明白同樣是老師差別怎么大呢？我想這就是人于人之間的區(qū)別吧！
描寫女老師的初中作文 26
她，一頭烏發(fā)，圓圓的臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。
她，一個幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會兒給這個編頭發(fā)，一會兒給那個剪指甲；一會兒跟這個玩游戲，一會兒跟那個拍抖音；一會兒幫這個貼個雙眼皮，一會兒又幫那個畫個柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時她還會搞一些惡作劇呢。
記得那一次，我畫好以后，又在上面畫了一只小蜻蜓。老師感覺我畫的不錯，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉(zhuǎn)圈，逗得全班同學都哈哈大笑
愛搞惡作劇的美術(shù)老師，對孩子的關(guān)心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級要進行繪畫比賽，結(jié)果有一個平時畫的挺不錯的小朋友，那次卻沒有獲獎，他聽到這個消息后傷心的哭了。美術(shù)老師聞聲趕來，問了是怎么回事，聽同學們說明原因以后，美術(shù)老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來是這么點雞毛蒜皮的.小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫能手，把我們的小畫家給弄哭了，不值當，不值當。
來來來，老師給你說，肯定是那個評委老師在看到你的畫的時候，不小心睡著了，所以你的畫就沒有評上，下次你一定會奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽完老師的話，那個小朋友破涕為笑，跟著同學們又去玩了
這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛他——我的美術(shù)老師！
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