假如我是老師作文精選
作文一：假如我是老師
假如我是老師，我教英語。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語主要注重五大項(xiàng)，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅(jiān)持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高�，F(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會(huì)影響教學(xué)，還會(huì)破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長(zhǎng)一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問題。然后了解學(xué)生的性格和愛好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂觀的學(xué)生，作為老師的我多多開導(dǎo)他，讓他不要不樂觀的看事。
假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的角度看問題，不然可能會(huì)弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。
作文二：假如我是老師
假如我是老師，我將以淵博的知識(shí)和高度的責(zé)任感做一位學(xué)生敬重、愛戴的老師。我將拿著嶄新的書本，瀟灑地走上講臺(tái)盡情揮灑，我的心情是多么激動(dòng)、多么的自豪。
假如我是老師，我會(huì)用知識(shí)豐富學(xué)生思想，用力量激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)，給予他們?nèi)烁竦镊攘�，陶冶他們的高尚情操，使他們的遠(yuǎn)大理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我要讓他們和我一起用那最飽滿的筆墨寫下理想與希望，我要以母親般的柔情全心的關(guān)心和愛護(hù)我的學(xué)生，讓他們成為品格高尚、心理健康、豐富情感、體魄健壯，有抱負(fù)的一代新人。我會(huì)欣慰地微笑：了不起啊，我的孩子們。
假如我是老師，我會(huì)用全部的熱情，嚴(yán)格如父、慈愛如母，用我火熱的激情去引導(dǎo)、去感染學(xué)生，我希望我的學(xué)生個(gè)個(gè)能言善辯，希望他們?cè)趯沓蔀樵娙�、作家、教師、軍人，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，飛向祖國大江南北，縱然我歷經(jīng)了千辛萬苦，但也無怨無悔。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我會(huì)語重心長(zhǎng)地教育他們；犯錯(cuò)并不可怕，知錯(cuò)就改最為貴，我會(huì)親切地幫助他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓他們?cè)谖业慕虒?dǎo)中找回自我，認(rèn)識(shí)自我。我不提倡粗暴教學(xué)，我決不會(huì)體罰或變相體罰我的學(xué)生，我會(huì)用春天般的溫暖，夏雨般的甘甜去滋潤學(xué)生心田，讓他們感受我的敦敦教誨。在他們遇到困難、遭受挫折的時(shí)候，我會(huì)用最寬廣的胸懷為他們排憂解難，鼓起他們生活的勇氣，讓他們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。假如我是老師，我會(huì)引導(dǎo)我的學(xué)生帶著我和父母的期望走向重點(diǎn)高中，走向名牌大學(xué)，在浩瀚的知識(shí)海洋里盡情遨游，貪婪地呼吸現(xiàn)代教育的新鮮和養(yǎng)分。
假如我是老師，我將用生命點(diǎn)燃學(xué)生心燈，做他們到達(dá)彼岸的航標(biāo)，照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來、走向希望的成才之路。
作文三：假如我是老師
假如我是語文老師，我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑，帶著“？”去讀書,去思考,誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說話的“老師”—字典來幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師，用高爾基的話去教育他們“愛書吧，它是你知識(shí)的源泉�！蔽乙麄�?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開展一寫交談會(huì)等等……寫作文離不開生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……
哎！回到現(xiàn)實(shí)中，我還是一個(gè)學(xué)生��！
作文四：假如我是老師
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)生考試沒考好而責(zé)備他、批評(píng)他。而是非常耐心的給他講錯(cuò)題，讓他沒有一種害怕的心理。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)學(xué)生那么嚴(yán)厲，我會(huì)是一個(gè)溫柔的、風(fēng)趣的老師。讓學(xué)生上我的課感到非常輕松、愉快。
假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置想包袱一樣多的作業(yè)，因?yàn)槲铱催^一個(gè)廣告：一個(gè)小男孩吃力的拉著一根繩子，繩子后面有一個(gè)非常非常大的包袱，只見上面有兩個(gè)醒目的大字：“作業(yè)”。看著這個(gè)吃力的拉著這個(gè)大包的男孩，我下定決心一定不會(huì)讓我的學(xué)生成為這個(gè)廣告上的小男孩。
假如我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生考試非要考個(gè)好成績(jī)不可，不然就要挨批。我只要求他認(rèn)真了、盡力了，我就滿足了。
假如我是老師......
作文五：假如我是老師
假如我是老師，我絕不會(huì)將每次考試排名次，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到后排角落；假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生說：來吧，把心事告訴老師，我們一同想辦法解決。
假如我是老師，我會(huì)把語文課變成討論會(huì)。先講課文，提出問題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見，根據(jù)自己的理解來做筆記，不用唯一的答案來規(guī)定學(xué)生“這才是對(duì)的”，令本來像沙漠一般的語文課變得生動(dòng)活潑起來。
假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課變成競(jìng)賽場(chǎng)。教了知識(shí)立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識(shí)來解答題目。哪一組算得又快又對(duì)，就加分，還有獎(jiǎng)品呢。這樣一來，數(shù)學(xué)就不再是枯燥無味的公式，并可以提高同學(xué)們上課的興致。
假如我是老師，我會(huì)把英語課變成交流會(huì)。學(xué)生們用學(xué)過的語句交談，學(xué)過的知識(shí)用活了，不再一味地死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心信箱”。聆聽同學(xué)們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)，還可以說點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師......
作文六：假如我是老師
當(dāng)一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們?cè)趯懽魑闹埃冉o他們讀幾篇范文佳作讓他們開闊思維，受啟發(fā)，參考運(yùn)用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習(xí)它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì)寫得完整，具體，出色．
假如我是老師，我每當(dāng)空閑時(shí)候就會(huì)去家訪，問學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表揚(yáng)，并號(hào)召其它同學(xué)以他為榜樣．
假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著每一個(gè)同學(xué)，如果有誰心存舞弊現(xiàn)象，我會(huì)走過去對(duì)他說；＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績(jī)，你媽媽知道也會(huì)不高興的＂，直到他真正認(rèn)實(shí)到自己的錯(cuò)誤．
假如我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)．
假如我是老師我會(huì)帶同學(xué)們到大自然去增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界．夏天我?guī)W(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué) 生們?nèi)フS碩的果實(shí)，冬天我?guī)W(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設(shè)＂我多么想實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，我一定會(huì)以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
作文七：假如我是老師
“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”
你知道嗎？今天啊，輪到我當(dāng)"老師"了。雖然只是當(dāng)一下"早讀老師"，可我心里卻非常高興。因?yàn)榭梢栽谕瑢W(xué)面前威風(fēng)地宣布讀什么！
我很快就到了學(xué)校，看到教室里亂糟糟的，就忍不住叫了起來："安靜，請(qǐng)大家趕快回到自己的位置上，我們要開始早讀了。"話剛說完，同學(xué)們就陸續(xù)回到自己的位置上了。教室里開始安靜起來。
我心中暗暗高興。"今天，我們來讀第十課：雷鋒日記！請(qǐng)大家打開課本。"
在一陣騷動(dòng)之后，同學(xué)們就開始讀課文了！
哇，就這么簡(jiǎn)單��！太容易了！看著同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子，我心中充滿了成就感。
可就在這時(shí)，大家整齊的朗讀聲忽然亂了。有一位同學(xué)站了起來，問："小謝老師，直奔后面是什么字��？"
我打開書本一看，糟糕，是我昨天不會(huì)的字。本來我打算早上問爸爸的，可我卻把它忘了。這可怎么辦？我的心一下子跳到了嗓子眼。
這時(shí)候，趙振威站了起來，大聲地說："念fǚ。這段話咱們重讀。"同學(xué)們又開始朗讀了。轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)危機(jī)風(fēng)平浪靜。
可我的心卻久久地沒有平靜。因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不充分，而導(dǎo)致了這場(chǎng)危機(jī)。唉，原來當(dāng)老師也沒我想的那么輕松，也得做好充分的準(zhǔn)備��！
下課鈴響了，我走下講臺(tái)，心里忽然真正明白了自己現(xiàn)在該做的：好好學(xué)習(xí)，將來成為一名真正的好老師！
作文八：假如我是老師
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？
假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫功課，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打?qū)W生，同學(xué)們?nèi)绻φn有疑難，我會(huì)很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們每項(xiàng)比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
老師就像農(nóng)夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會(huì)有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會(huì)向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。