中國(guó)夢(mèng)教師夢(mèng)作文
堅(jiān)持自我研修，常三省其身。俗語(yǔ)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”。一個(gè)好環(huán)境對(duì)教師至關(guān)重要。很羨慕現(xiàn)在的新老師，有青藍(lán)工程，各種培訓(xùn)獲得快速提高 。很遺憾從教之初沒(méi)有師傅，難免盲目，若干年干著重復(fù)的勞動(dòng)，無(wú)目標(biāo)無(wú)動(dòng)力。二年一一年，學(xué)校安排我參加國(guó)培，這是我第一次參加三個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴至今歷歷在目，因?yàn)檎洮F(xiàn)，所以重視。國(guó)培讓我知道了培訓(xùn)只是開(kāi)始而不是結(jié)束，國(guó)培讓我看到了差距，國(guó)培讓我找到了成長(zhǎng)的方向……隨著培訓(xùn)的進(jìn)程，自己慢慢在改變，探討教學(xué)有興趣了，開(kāi)始打造教學(xué)語(yǔ)言，從讀寫(xiě)思中找到職業(yè)的快慰，從同行交流中獲取前行的動(dòng)力。而這些會(huì)在工作中產(chǎn)生積極影響，去年承擔(dān)學(xué)校政史地教研組工作，寫(xiě)的一篇教育隨筆“由攝影想到……”被區(qū)教委評(píng)為三獎(jiǎng)獎(jiǎng)，給我莫大獎(jiǎng)勵(lì)。參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽獲得二等獎(jiǎng)，參加學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng)，成績(jī)可以說(shuō)是努力的一種見(jiàn)證。成績(jī)已屬過(guò)去，深知教育需不斷探索，不斷反省。
借網(wǎng)絡(luò)為自己教育夢(mèng)插上騰飛的翅膀�，F(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，如果一個(gè)教師能有效利用網(wǎng)絡(luò)，那么工作往往會(huì)收到事半功倍的效果，每天閱讀名師博客成為我的必修課。網(wǎng)絡(luò)讓我們認(rèn)識(shí)到了更多優(yōu)秀的教育同行，他們的付出，他們快樂(lè)，讓我心潮澎湃。從教師報(bào)中結(jié)識(shí)劉佳老師，閱讀他的日志讓人興奮，猶如見(jiàn)其人，不愧為一個(gè)文學(xué)碩士，閱讀書(shū)目之多讓我輩慚愧。閱讀寫(xiě)作讓她心態(tài)更陽(yáng)光，使她駕馭課堂的能力更強(qiáng)，成為讓學(xué)生喜愛(ài)的老師。王君老師的博客讓無(wú)數(shù)老師受益匪淺，新的教育觀點(diǎn)，教育經(jīng)驗(yàn)源于對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)孩子的'赤子之情，這是她們的教育夢(mèng)想，也是我追求的教育夢(mèng)想。因?yàn)閼汛?mèng)想，自覺(jué)去聽(tīng)不同老師的課，楊超群老師的課妙語(yǔ)連珠，激情四射。雷彬老師的課，不徐不疾，如沐春風(fēng)。呂正操老師的課娓娓道來(lái)，博大精深。聆聽(tīng)他們的課，讓我學(xué)到了很多。因?yàn)閼汛?mèng)想，工作之余訂閱或借閱一些書(shū)籍來(lái)提高自己�！端枷胝握n教學(xué)》、茅衛(wèi)東的《心平氣和做老師》、畢淑敏的《心靈的力量》等。因?yàn)榭v觀名師，都是讀書(shū)讀出來(lái)的。此外《中國(guó)教師報(bào)》是我必讀的專(zhuān)業(yè)刊物，因?yàn)槲蚁胱岄喿x成為自己的一種習(xí)慣，期盼著有天自己的文字也能變成鉛字出現(xiàn)在刊物上。
有人會(huì)說(shuō)，思品學(xué)科并非主打?qū)W科，任何人都可以教好。我想說(shuō)，非也，學(xué)科的重要性。并不以唯分?jǐn)?shù)論。那怕思品不作為中考科目，我依然熱愛(ài)，因?yàn)閷?duì)孩子有用，我能從中感受到巨大的價(jià)值，這就是一名思品教師的信念。 因此，終身做一名有夢(mèng)的教師是我的“中國(guó)夢(mèng)”，并為此無(wú)怨無(wú)悔。中國(guó)素質(zhì)教育這條路，注定不是康莊大道，有夢(mèng)想的老師會(huì)從容行走于充滿荊棘的教育之路上。我堅(jiān)信，越是充滿懷疑的時(shí)代，越是需要信仰。只要有夢(mèng)在，心田便會(huì)灑滿陽(yáng)光。