教師子女不易當(dāng)作文
古往今來,哪種門第最令人羨慕?當(dāng)然是書香門第!出身門書香門第的人,似乎都是完美的形象——風(fēng)度翩翩,滿肚子的詩詞歌賦,出口成章,在別人眼里總是前途無量的乖乖仔或乖乖女。
這種觀念在中國歷史中早已根深蒂固,受到追捧。而在現(xiàn)代,有一種子女叫做“教師子女”。教師子女幾乎與書香門第的子女形象一樣,讓人高看一等。
我,也是一名教師子女,但是我的形象可不太符合教師子女的標(biāo)準(zhǔn)。我大大咧咧,說話無分寸,成績不太突出,叛逆期超長。
養(yǎng)成這樣的性格,主要還是在小學(xué)時(shí)期。
那時(shí)的我天真爛漫,無拘無束,就是放肆的料。不是非常喜歡讀書,整天追求的是逍遙快活,但學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)。因此,人人見了我都會(huì)說:“這才是教師子女呢!”你以為我會(huì)在意嗎?不!想都別想!快樂的小學(xué)時(shí)期就在無拘無束中度過了……
我爸是一個(gè)有名的數(shù)學(xué)老師,在咱們這兒可算是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锬兀‘?dāng)我一上初中,老爸就成了我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。這時(shí)候,忽然就感到了壓力,而且這壓力也慢慢地大了起來。
我是慢熱型學(xué)生,剛上初中完全不知如何學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績自然也好不了。每當(dāng)要進(jìn)行考試時(shí),我心中的包袱就變得異常沉重:我是教師子女呢,我們學(xué)校的教師子女沒有不是學(xué)霸的,從來就沒有孬種,一直以來都是學(xué)校的驕傲。如果我考差了怎么辦?那不是丟了全校老師的臉,讓全校師生笑話嗎?到時(shí)候,我爸的顏面何在!我的顏面何在!可是,明明會(huì)做的題目,一考試就不會(huì)做了,真夠邪門的。考不好,我爸會(huì)揍我嗎?我會(huì)影響他在別人心中的形象嗎?如果我爸是因?yàn)槲叶寗e人笑話,那我造的孽可就大了呀!誰能幫幫我!你說說,要考試的人了,心里還想那么多,能考好嗎?
每當(dāng)考試考完之后,爸爸總會(huì)在班上說:“我們放兩天半的假,這兩天半同學(xué)們就可以在家里好好休息了,什么都不要想,也不要打電話問成績,過一個(gè)快樂的小短假!”但是!請注意,你確定“同學(xué)們”包括我嗎?
放假期間,我無時(shí)無刻不提心吊擔(dān)。忽然,爸爸的電話響了,我頓時(shí)感到莫名的緊張:“是不是通知我爸拿成績單的?我的成績應(yīng)該不算好吧!如果是,這兩天怎么過?接完電話后會(huì)不會(huì)馬上拿到成績單啊!”
然而,這個(gè)時(shí)刻想躲是永遠(yuǎn)也躲不過的。
我爸終于出門了。那段時(shí)間,我心中像有一塊巨大的石塊堵住,心在拼命往上躥,讓我無法呼吸。我也只能站在窗邊看著那條死亡般的街道。我知道,如果有輛我熟悉得不能再熟悉的車開過并轉(zhuǎn)向大門,我的'“死期”也就到了!那聲開鎖聲讓我四肢顛抖。
不好!很不好!我第一眼就看見了爸爸的臉色。我自覺地坐在沙發(fā)上,低下頭?粗约旱某煽儯犞职值呢(zé)罵,我有一種深深的罪惡感。我不哭,我絕對不哭,因?yàn)槲也桓,因(yàn)槲覜]有資格在爸爸面前哭!責(zé)罵結(jié)束后,我一個(gè)人躲進(jìn)衛(wèi)生間,拿著一團(tuán)毛巾,捂住口鼻,放聲痛哭!我痛恨自己為什么就不能像其他的教師子女一樣,考出個(gè)好成績。
作為教師子女,我所承擔(dān)的壓力還有很多。永遠(yuǎn)要當(dāng)排頭兵,要讓每門課的老師對我有好的印象,吃苦受累都不能存在一點(diǎn)抱怨,受了委屈也只能打落門牙往肚里吞……然而,如果有機(jī)會(huì),我真想大叫一聲,把自己的苦水都倒出來。
做一名教師子女,我沒得選擇,我也從未后悔過,但是,做一名教師的子女真的很不容易!
點(diǎn)評:在一般人看來,在學(xué)校,教師子女都或多或少有些優(yōu)越感,有著光鮮的一面?墒,作者身為教師子女,寫自己承受的壓力,考試失利的不甘,經(jīng)受的痛苦的煎熬,揭開教師子女鮮為人知的另一面。雖有諸多的苦痛,但作者并不后悔,并不認(rèn)輸,積極向上的精神給讀者以振奮。正所謂“不識廬山真面目”,其實(shí),無論什么社會(huì)角色,都有自己的“不容易”。選材新穎別致,立意頗有哲理。
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