范老師小學(xué)作文
范老師小學(xué)作文1
從一年級我入學(xué)到三年級，三年來學(xué)校的變化真得很多很多。
以前，塵土飛揚(yáng)的操場，現(xiàn)在卻變成整修一新的塑膠操場；原來雜亂的食堂不時(shí)飄來垃圾氣味，而現(xiàn)在變成一座干凈大樓；連陳舊的教學(xué)樓，也即將變成有氣派的新教學(xué)樓；現(xiàn)在的校長還經(jīng)常組織我們參加各種課外活動(dòng)；樓梯周圍也圍上嶄新的欄桿。教室里添置一個(gè)多媒體教學(xué)設(shè)備，再也不需要不方便的“小推車”了。
以前，學(xué)生們都隨地亂扔垃圾的習(xí)慣，而現(xiàn)在，大家都把垃圾投進(jìn)垃圾桶里，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣�，F(xiàn)在，各教室都有一個(gè)圖書角，專門借圖書給同學(xué)。學(xué)校還設(shè)有電話亭，給同學(xué)發(fā)一張電話卡，方便與家里聯(lián)系。學(xué)校里給我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，在這樣良好的環(huán)境中，我們的學(xué)習(xí)生活越來越有趣多彩！
范老師小學(xué)作文2
今天是９月１０日，是中國第２１個(gè)教師節(jié)．是老師最快樂的節(jié)日，我想送給老師每人一張賀卡。
我先把一寸見方的皺紋紙團(tuán)成一個(gè)個(gè)小豆子，再把卡紙對折進(jìn)來，并在上面摳出一個(gè)心型，然后在心型上粘上五顏六色的豆子，最后把粘好的小豆子圖型貼在卡紙上就成功了．
我想對老師說：“祝您教師節(jié)快樂！”
范老師小學(xué)作文3
“叮鈴鈴.....”一陣輕快悅耳的鈴聲響了起來，我們一個(gè)個(gè)像小兔子似的跑到自己的座位上�！斑@一節(jié)課是數(shù)學(xué)！”“肯定又要講習(xí)題！”.....老師還沒來，同學(xué)們就七嘴八舌地談?wù)撈饋砹恕?/p>
突然，門口走來了一個(gè)熟悉的身影，方老師！方老師急急忙忙地對我們說：“這節(jié)課我有事，你們自己看書，寫作業(yè)！”說完，又急匆匆的走了。老師前腳剛走，我們就開始“大鬧天宮”了！
他們男生三五成群，有的下棋，有的談?wù)撚螒�，有的直接到后面打起了群架，女生們生群結(jié)對，談笑風(fēng)聲，可是說話，已經(jīng)算最低級的了...
女生一個(gè)個(gè)都拿出手機(jī)來聽音樂，一個(gè)個(gè)哼唱地?zé)o比投入，男生呢，全都去做“好人”了——去門口放哨，老師一來，就高聲呼喊“老師來了”這樣，大家也就都安全了。也有一些成績好的同學(xué)，當(dāng)然不會在這些時(shí)候閑著，老師布置的作業(yè)，他們會在這個(gè)時(shí)候趕緊做。當(dāng)然，那也是極少數(shù)同學(xué)�？粗麄冋J(rèn)真的樣子，好像天塌下來也要做完作業(yè)。
就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)男生高聲呼喊：“放老師來啦！放老師來啦！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)驚慌失措，整理好書桌，象棋直接一摞塞到抽屜里，于是，世界又安靜了，可是等了許久，就是不見方老師，那個(gè)男生大笑：“騙你們的！”這是，全班同學(xué)怒氣沖沖地望著他，前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。那個(gè)男生很無辜的又去放哨了，于是，教室里又變地吵鬧不堪了，簡直不是教室�。【拖衽l(fā)市場一樣，有的講價(jià)，有的挑三揀四.....
就在這個(gè)時(shí)候，有個(gè)女同學(xué)和他的同桌發(fā)生了爭執(zhí)“哎呀你占的位置太大了！我都要被你擠死了！”男同學(xué)慢悠悠的說：“看你不挺精神的嘛，還沒有到死的地步吧？”頓時(shí)，全班z..h.a開了鍋，都在狂笑。
可就在大家正勁興的時(shí)候，門口的男生說：“老師來了，真的來了！”大家用疑惑的表情看著他“有是假的吧？”“一定是假的！”可是，這一次，方老師真的來了，方老師老師走來，所有同學(xué)們都從“齊天大圣”變回了“乖乖猴”。可這一次沒有準(zhǔn)備，書桌上的本子掉了一地，其用途都是用來打人的...方老師站在門口怔了幾秒后就發(fā)火了，有跟我們講了許多道理.....
唉，這就是我們老師不在的時(shí)候，老師不在的時(shí)候不是很少，因?yàn)槲覀兌际钱厴I(yè)班了，現(xiàn)在最重要的就是學(xué)習(xí)哦！當(dāng)老師不在的時(shí)候作文600字
范老師小學(xué)作文4
早晨突然接到一個(gè)陌生電話，或許是網(wǎng)絡(luò)問題，電話那頭聲音模糊不清，但是語調(diào)的顫抖卻清晰可感，詢問再三，原來是昔日的中學(xué)老師余。余的`電話造訪令人措手不及，畢竟幾年不見，突發(fā)的生疏是必然的結(jié)果。但是時(shí)間可以抹去風(fēng)塵，卻泯滅不了曾經(jīng)的師恩。余是我眾多老師中的一位，可以說是舉足輕重，關(guān)于他的點(diǎn)滴，仿佛電影蒙太奇，常常不經(jīng)意地竄進(jìn)腦海，占據(jù)夢鄉(xiāng)。
確鑿的記得初三的日子忙碌而充實(shí)，白天不管夜的黑，被我笑奉為挑戰(zhàn)極限。也不知是哪根筋出了問題，文科出類拔萃的我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績的低劣而屢次受挫，那時(shí)候，表面上未曾服輸，骨子里卻N次抱怨遺傳不濟(jì)，甚至懷疑在娘胎里那根學(xué)數(shù)學(xué)的神經(jīng)就發(fā)育不良。挑燈奮戰(zhàn)依然以沮喪告終。這時(shí)，余走進(jìn)了我灰蒙蒙的天空。他高大樸素，說話的穿透力不亞于機(jī)關(guān)槍的殺傷性，更令人膽寒的是那雙眼睛，掃視之后，整個(gè)教室作鴉雀無聲狀，那些好動(dòng)的偷懶的早已丟盔棄甲低首伏案。因?yàn)橐婚T心思的鉆研難題，對于他的無比威力，我除了偶爾的敬畏，更多的是充耳不聞。
可是他主動(dòng)向我這個(gè)數(shù)學(xué)釘子戶開火了。每節(jié)數(shù)學(xué)課至少要點(diǎn)我上黑板演排幾次，更別說起身回答問題了，只覺得那時(shí)我的課堂名字點(diǎn)擊率絕對位居排行榜首位，而且只要是數(shù)學(xué)課，我?guī)缀蹩梢圆恍枰首印?shù)學(xué)是短項(xiàng)，余又緊追不舍，面對他的似笑似怒的詭異，我懊惱而又緊張，甚至于有幾次晚上夢中突然爬起來準(zhǔn)備回答他的問題。
罵過，寬慰過，猶如一罐子泡菜，疼痛過后，我被腌制得色艷味足。滿滿的感激，卻未曾對他說起，青澀的年紀(jì)，不知道也沒想過表達(dá)自己的情意。
電話里，余囁嚅而又心酸的說起評高級職稱的事，憑他的蠟燭精神和工作年限，評高級是當(dāng)之無愧的。由于欠缺幾個(gè)硬件，他的申請被拒之門外，所以托我去教育局通融一下。悉聽著余的哽咽，我分明的感到有淚從心臟噴出，嘩啦涌進(jìn)鼻腔。
余是一個(gè)剛直不阿的人，如今向我請?jiān)�，一定是�?jīng)過了激烈的思想斗爭，而且是滿懷希望的，而我，他的學(xué)生，一個(gè)視他為人生導(dǎo)師，視他為親人的他的學(xué)生，卻在這件小而復(fù)雜的事情面前，眉頭緊蹙了！
在房間里踱來踱去，焦躁。初三的彷徨低落，余的耐心執(zhí)著，我的破繭成蝶，余的欣慰不計(jì)回報(bào)，一幕幕，清晰地在眼前上映。
除了深深地歉疚，還有悲哀，因?yàn)楣钾?fù)，因?yàn)闊o能回報(bào)。
無論結(jié)果如何，我想我應(yīng)該為余做點(diǎn)什么，一如當(dāng)年他對我滿懷希望的關(guān)注。
范老師小學(xué)作文5
在三年級時(shí)，我的語文老師呂老師，她陪我走過了兩年的時(shí)光。
一張平凡的臉，穿衣服有自己獨(dú)特的風(fēng)格，身上散發(fā)著神秘的香味，呂老師如同百合般清純，呂老師對我們很嚴(yán)厲但在我眼里，呂老師是為我們好，同時(shí)呂老師也十分喜歡和我們開玩笑，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)那里發(fā)現(xiàn)致命傷，您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了棟梁。
記得有一次，我上課總是不肯發(fā)炎，看著呂老師那苛刻的臉，就不由地哆嗦了一下，那天，我被呂老師叫到了辦公室，她問我“為什么你不像其他同學(xué)那樣積極發(fā)言呢？”“我怕我回答錯(cuò)了”“錯(cuò)誤暴露出來是好事，這樣才能及時(shí)幫你改正，你把錯(cuò)誤都藏在肚子里，考試怎么取的好成績呢？”那次之后我便吸取了教訓(xùn)，覺得呂老師說的是對的。
老師，您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路，溫暖了我們的心窩。您用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號，在我看來卻是澆灌花兒的甘露、哺兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您傳播知識，播種智慧、播種理想、播種祖國未來的希望……
范老師小學(xué)作文6
“吹牛大王”自然老師
要說在這些老師中最“�！钡模蔷鸵欢ㄒ嵋惶嶙匀焕蠋熈�，新老師印象記。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語文老師說，有一次搬書，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然！自然老師說他以前是搞舉重的不過沒有教過一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說他是山東第一，全國第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國家隊(duì)的隊(duì)員了嘛 。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會老師
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說成彩逼，把旅游說成驢游，把看不清說成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：A“你去青島驢游嗎？”B“我去青島驢游�！盇“你能用彩逼把地圖畫出來嗎？”B“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。
范老師小學(xué)作文7
我的學(xué)前班老師有雙會“說話”的眼睛。
她眼睛為什么會說話呢？這有幾個(gè)事例。一天上課，老師出了一道難題，我算啊算，還是不知道，我突然發(fā)現(xiàn)老師一直看著我，似乎在說：“你一定行的，不妨試試呢?你是一個(gè)聰明的孩子��！老師只想讓大家回答，對錯(cuò)不重要，老師并不想讓你們必須說出正確的答案，舉手吧！”我慢慢的把手舉起來，老師叫了我，沒想到我的答案是對的，我坐下了，老師又給了我一個(gè)眼神，仿佛在說：“好樣的！但不要驕傲，繼續(xù)努力！”
又有一次，我上課做小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了，她又給了我一個(gè)眼神：“別做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)才重要，做作業(yè)，難道你忘了我說的做完我們到操場上玩躲貓貓和丟手絹了嗎？你不想出去玩嗎？趕快做完出去玩吧！”我讀懂了，立馬把作業(yè)寫完了，手上的小動(dòng)作也停止了，到外邊玩的可開心了。
看，這就是會說話的眼睛，神奇嗎？
范老師小學(xué)作文8
我敬佩的人多得猶如天上的繁星，查不清、數(shù)不盡。在這些人中，我最敬佩的人是教我們語文的----寬容的老師。
上周四，我上完課外英語輔導(dǎo)班已是夜幕降臨，晚上八點(diǎn)了。我匆匆忙忙地回到家簡單吃點(diǎn)飯，就打開了書包，認(rèn)真地完成了數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)。
疲憊的我一連打了幾個(gè)呵欠，媽媽見了心疼地說：“聽寫別聽了，周末咱不是聽過了嘛，你沒問題，和老師解釋一下就行了。”我順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里盤算著：解釋？哪有機(jī)會呀！早上組長收作業(yè)，我不交？那不如同晴天一個(gè)霹靂。這可怎么辦？哎，我可以在本上寫清楚不能完成作業(yè)的原因啊。第二天，老師邊監(jiān)考我們考試邊批閱昨晚家庭作業(yè)。望著老師即將判到我的本，我心里如同打翻了五味瓶。老師會不會批評我，會不會生氣？我的心緊張地提到了噪子眼，寫字的手也不由自主地抖動(dòng)起來。老師掀開了我的本子，我的心猛地一沉，仿佛我自己都聽到了“咚咚”心臟的跳動(dòng)聲。我趴在課桌上，緊緊地盯著老師。老師先是眉頭皺了皺，繼而又舒展開來，拿起筆，在上面寫了些什么，合起本又繼續(xù)批閱作業(yè)。我長長地吁了一口氣，懸著的心落回到肚里。
很快本子發(fā)了下來，一行娟秀的紅色小字映入眼簾：老師相信你！望著這行字，我眼淚溢滿了眼眶！
范老師小學(xué)作文9
尊敬的周老師：
您好！
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律�；▋旱淖冞w，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學(xué)習(xí)文化知識，還在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦的哺育我們成長，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶�，F(xiàn)在我們漸漸地長大了，而您頭上的銀發(fā)也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。
您給我們講課時(shí)，聲音抑揚(yáng)頓挫，講起課來輕重分明，生動(dòng)形象。您好像是一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自如；您又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去。有許許多多深?yuàn)W復(fù)雜的難題，通過您仔細(xì)的講解后，就變得簡單易懂了。是您化解了我們腦海中的問號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會手舞足蹈，像是演員又像是導(dǎo)演，有時(shí)讓我們捧腹大笑，又有時(shí)候讓我們泣不成聲。聽您的課，讓我們覺得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們的心。
當(dāng)我們做錯(cuò)了什么，您批評我們時(shí)，從您嘴說出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴(yán)厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯(cuò)事了。
記得那有一次，我們正在上您的課，聽得入迷時(shí)，我的肚子突然就疼起來了，我想忍一忍就過去了，沒想到，居然越發(fā)疼痛。后來，您正在“巡視”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了臉色不堪的我，您親切的問了一聲：“怎么啦？”我說：“肚子疼�！蹦辜绷似饋恚⒖虛芡宋壹议L的電話，告訴了他們。在他們還沒來的期間里，您把我慢慢的扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無微不至的照顧著我……直到我家人來了，您才放心地回教室給同學(xué)們上課。
周老師，您有時(shí)候說起話來，一說就說個(gè)不停。特別是學(xué)校組織去旅游的時(shí)候，您至少要說三遍安全知識，以防我們出事。盡管您很啰嗦，同學(xué)們還是認(rèn)認(rèn)真真的聽您說的每一個(gè)字，每一句話。
周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來報(bào)答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說：“謝謝您！我愛您！周老師！”
敬祝
身體健康，
萬事如意！
您的學(xué)生：李雪蓮
日期
范老師小學(xué)作文10
魚離不開水，學(xué)生也離不開老師。老師不僅教我們知識，還教我們做人。
我的班主任王老師幫我改掉了磨蹭的毛病。在本月我們班進(jìn)行的“種承諾樹，結(jié)誠信果”活動(dòng)中，我在同學(xué)和老師面前承諾：“我要改掉磨蹭的毛��！”每次只要我一走神兒、一磨蹭，王老師就會提醒我不要磨蹭了。王老師現(xiàn)在有一個(gè)新辦法：做不完上午的作業(yè)不許吃飯。我們都明白王老師的方法是讓我們改掉磨蹭的毛病，養(yǎng)成抓緊時(shí)間的好習(xí)慣。王老師還和媽媽一起配合，每天注意我的情況，并且隨時(shí)填表。經(jīng)過一個(gè)月的努力，我終于改掉了磨蹭的毛�。阂郧拔覍懸粋�(gè)生字大約要2-3分鐘，而現(xiàn)在寫一個(gè)生字大約只用40-50秒；以前中午吃飯我經(jīng)常倒數(shù)第一，現(xiàn)在，我終于可以進(jìn)前十名了；以前寫作業(yè)經(jīng)常“走走停�！薄奥朴啤�，但現(xiàn)在可以“馬不停蹄”了，有時(shí)還會“一馬當(dāng)先”！我終于可以完成我男子漢的承諾了，這與老師和家長的幫助是分不開的。我一生都會感謝我的老師幫我養(yǎng)成了珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
每天中午王老師都讓我們練習(xí)跳大繩，和我們一起游戲、玩耍。那時(shí)候的王老師就像我們的大姐姐，我們更愿意和她親近玩耍。在玩的過程中，老師還不斷教育我們，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)班，大家要團(tuán)結(jié)、配合，才能勝利。
一眨眼，又快到期中考試了，我一定會好好復(fù)習(xí)，考出好成績來，回報(bào)老師和父母。馬上我們就要入隊(duì)了，我要改掉我所有的壞毛病，并爭取第一批入隊(duì)。我將來要做科學(xué)家發(fā)明很多東西，為國家做貢獻(xiàn)！
我愛我的老師，我決不讓老師失望。
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