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一位令我深愛的老師作文（通用30篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一位令我深愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一位令我深愛的老師作文 1
她，嚴肅中不失活潑，穩(wěn)重中透著機靈，讓我感覺到親切可愛。她，就是我的班主任——蔣老師。
蔣老師個子不高，身材中等。她衣著樸素大方，經(jīng)常是T恤衫配牛仔褲，讓人感覺清爽整潔。她留著一頭齊耳的短發(fā)，圓圓的臉上總是帶著天使般的笑容。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后面的眼睛閃爍著智慧的光芒。一張小嘴能說會道。
蔣老師工作起來可認真啦！辦公室里經(jīng)常能看到她加班的身影。
那天放學(xué)了，我飛奔回家里，開始寫作業(yè)�？稍趺匆舱也坏秸Z文書，我猛地一反應(yīng)過來：不會落教室了吧？
媽媽帶我來到學(xué)校，讓我自己去教室拿書。嗒嗒嗒整座樓發(fā)出清脆的腳步回聲。老師們都走光了，大樓里冷冷清清�？僧�(dāng)我經(jīng)過辦公室門口時，我愣住了——辦公室里還有一線昏暗的燈光，我心想，這么晚了，誰還會在呢？我躡手躡腳地朝門縫里一看，居然是熟悉的背影——蔣老師，她還在奮筆批作業(yè)，臉上已顯出一絲倦意。
想想這一天，蔣老師為我們上了這么多課，嗓子都啞了。這么晚了，她還不回家休息，還在認真工作，真辛苦呀！想到這，我的鼻子酸酸的。這時，蔣老師剛批完一本作業(yè)，正輕聲自語：這個孩子的'字寫得真不錯！此時，老師的眼睛多么明亮，嘴角也滿意地上揚。可批到下一本作業(yè)時，她卻搖了搖頭，皺著眉頭嘆息道：這孩子的作業(yè)越來越差了，明天要找他談?wù)�！我雖然不知道這位同學(xué)是誰，可心里卻有種一種深深的愧疚感。
我拿了書走出教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)夜更深了，老師辦公室的燈光更亮了，蔣老師在我心中的形象也變更高大了
一位令我深愛的老師作文 2
記得那是在小學(xué)五年級時，我們換了班主任，她姓陳，是我們的語文老師。聽說陳老師對學(xué)生非常厲害，這個消息對于我們這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生可不是個好消息。
上陳老師的第一節(jié)課前，我們幾個搗蛋鬼合計了一下，準備看看陳老師到底有多厲害。
上課了，陳老師用她動情的聲音朗誦著課文，我們這些搗蛋鬼一下子就被感染了，可是我們沒有忘記自己的使命，開始了破壞行為，怪叫、大笑，優(yōu)雅的課堂氣氛被破壞了，我們靜待著老師的爆發(fā)�？墒牵惱蠋熓裁匆矝]有說，只是靜靜的看了看我們幾個，那眼神似笑非笑，似責(zé)備非責(zé)備，卻好象還有一些理解呢，這可讓我們傻了眼，一時還真沒轍了。我心想：老師也并不是那么厲害呀!我們幾個搗蛋鬼面面相覷。
可那么多傳聞不會全都假的吧，我們準備再次行動。
又是一堂語文課，老師繼續(xù)開始了講解，搗蛋鬼們目光一對視，便開始了搗亂行為。老師今天好象也是有備而來，合上書，打開電腦，為我們放了一個山區(qū)孩子的生活的片子，片子中那個男孩困苦的`生活、求知的目光以及堅定的信念沖擊著我們的心，老師眼圈紅了，我們已個個淚流滿面。片子放完，老師不等我們回過神來，用嚴肅的聲音對我們說：你們是同齡孩子，‘龜兔賽跑’的道理你們都懂，這個孩子起步在你們后面，他每天跑2個小時到學(xué)校，現(xiàn)在他跑的是學(xué)校，將來他跑的就是人生呀，你們不進則退呀!這些話聽得我們心慌慌的。
下課后，我心想：為什么我們?nèi)宕翁魬?zhàn)老師耐心的底線，可為什么老師卻怎么也不發(fā)火呢？如果老師真的是這樣和順溫柔，那這厲害何來呢？這些問題困惑了我許久。
記得有一天，我發(fā)現(xiàn)老師下課總坐在電腦前，我想：老師下課在電腦上做什么呢？不會是在玩游戲吧？我借著交作業(yè)的名義偷偷地看了一眼，電腦上全都是一個個精美的課件，老師還時不時地修改著。我心里咯噔一下，老師那敲擊鍵盤的聲音在我耳邊回蕩，我極度地慚愧。
過了不久，學(xué)校組織大掃除，我被分配去擦老師電腦前的窗戶，我一邊擦玻璃一邊看電腦，屏幕上打滿了課堂筆記竟然有27頁!再定睛一看，我們學(xué)習(xí)過程中的精彩語句和易錯點都整理在電腦上，原來，老師讓我們抄的課堂筆記都是老師自己一字一句地整理起來的，這課堂筆記都是老師心血的結(jié)晶啊!
這時，老師又坐到了電腦前忙碌了起來，我看著老師那疲憊的身影，一陣酸楚涌上心頭老師，您辛苦了，您才是牽動我一生幸福的人啊。
是的，真正的好老師不是去過多的批評學(xué)生，而是用自己的行動感化學(xué)生。自從陳老師教我們，我們班的搗蛋鬼們好象都變了許多。原來，厲害是對學(xué)生學(xué)習(xí)要求的嚴格呀!我恍然大悟。
一位令我深愛的老師作文 3
你問我心中的好老師是誰？她呀，就是我們的數(shù)學(xué)——黃老師！她是一名經(jīng)驗豐富的老教師，她的很多事跡令我感動！
有一天，黃老師像往常一樣提前到我們班候課。為了能早點進班，黃老師就小跑了起來，誰知經(jīng)過洗手間時，那兒由于打掃沖刷，恰恰形成了一個小小的水塘。穿著高跟鞋的黃老師被滑了一跤，弄臟了衣服，磨破了皮。要知道洗手間那兒都是硬邦邦、棱角分明的水泥石呀！一想到這，就令人膽戰(zhàn)心驚！安全第一，教課第二，而黃老師呢，卻把教課放在第一位，把自己的安全放在第二位。黃老師把課堂教學(xué)視作生命，這樣的精神真令人感動！
還有一次，班主任周老師告訴我們，黃老師失眠了。剛開始，我們以為是黃老師要做許多事情才失眠的。后來才知道不是因為別的什么原因，而是因為我們，是為了能更好地教我們學(xué)數(shù)學(xué)。白天有一道數(shù)學(xué)題黃老師認為沒講得透徹，夜里就一直在思考這件事，因而失眠了。當(dāng)時我真想一步跑到黃老師面前，問她怎么樣了？好點了沒？假如要選誰是最好的'老師，當(dāng)之無愧的是黃老師！
人們常說打是親，罵是愛！黃老師正是因為愛我們，才會時時督促提醒我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。俗話說得好愛‘生’如子嘛！真是可憐天下老師心�。【褪钦f呀！哪個老師不是希望男生成龍，期望女生成鳳��！
她就是我心目中的好老師！
一位令我深愛的老師作文 4
一頭波浪型的秀發(fā)烏黑光亮，一雙眼睛炯炯有神，她就是我們班的班主任——陳學(xué)鳳老師，陳老師的臉就是一張晴雨表，平時總是晴天，笑瞇瞇地對待我們，幽默的話語經(jīng)常從她的嘴里蹦出來；但如果哪個同學(xué)調(diào)皮搗蛋，那她的臉就會立即會晴轉(zhuǎn)多云，很嚴厲地批評他。同學(xué)們都對陳老師充滿了敬佩之情。
陳老師平時給我們上語文課時，總是很生動。記得有一次上語文課前，講臺上放著一只袋子，同學(xué)們覺得很奇怪，就在教室里紛紛議論開，你一言，我一語，陳老師聽著各種各樣的疑問，故意不回答。當(dāng)上課鈴響起后，同學(xué)們立即安靜了下來。陳老師讓我們把課本翻到第五課《蘋果里的五角星》，當(dāng)課上到一半時，老師神秘兮兮地從講臺上那只袋子里拿出些蘋果，同學(xué)們到這時才恍然大悟，明白了老師的用意。老師拿出刀，剛準備切蘋果，但是又停了下來，叫了位同學(xué)上來示范平時家里日常切蘋果的方法（從頂部切到底部），老師舉起被切成兩半的.蘋果給大家看，只見蘋果中間核上的籽兒又黑又小。老師為了讓我們要學(xué)會換個角度來切蘋果，又讓一位同學(xué)走上講臺，學(xué)課文中切蘋果的方法（攔腰切），老師又舉起切開的蘋果讓大家仔細觀察，同學(xué)們看，蘋果上有什么？哇！蘋果上真的有顆五角星。和課文中介紹的一模一樣，由實踐中的這個五角星把同學(xué)們的學(xué)習(xí)興致帶入了高潮。陳老師用這個例子告訴我們凡事要勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，最后趁熱打鐵地講解起這課的中心意思：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
陳老師還幫我改正缺點。我原來做事總是喜歡磨蹭。我?guī)缀趺刻煸绯可蠈W(xué)都遲到，陳老師發(fā)現(xiàn)我的這個缺點后，把我叫到跟前對我說：你以后7：50必須到學(xué)校，否則就把你媽媽一起帶來,我要問你媽媽遲到的原因。還有每天晚上我做作業(yè)也很慢，別的同學(xué)六、七點就能完成，我總要拖到十點，老師多次找我談話，苦口婆心地講道理給我聽，告訴我這樣不僅睡眠時間少，而且還影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我下定決心要改掉這個壞習(xí)慣，我現(xiàn)在基本上在九點就可以完成作業(yè)。我在學(xué)校里只要一有時間就看作文書，老師看到我能改掉壞習(xí)慣，感到十分高興，還經(jīng)常在同學(xué)們面前表揚我。我決心以后要更認真地學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
陳老師，您真是一位和藹可親的好老師！
一位令我深愛的老師作文 5
看了我這個作文題目，你一定會以為我寫的是字典吧？嘿嘿，算我沒說清楚，其實不是的。別急，且聽我慢慢道來
人為什么活著？是物質(zhì)上的需求？還是精神上的勉勵？是沉淪不前？還是勇網(wǎng)直前？是答案只有1個：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增廣自己的知識，為社會出一份綿力。每當(dāng)我在書的海洋里暢游時，當(dāng)我在書的天空中飛翔時，那就注定我一生中最快樂的時光。
但，在這萬千學(xué)習(xí)道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識，指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。
教過我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬千表情；眼睛不大，卻有著烏黑的'眼珠，時常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻梁上掛著一副锃亮的眼鏡。猜猜看他是誰？不錯，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時常嚴肅，但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說，他是全五年級最認真，最仔細，最無可挑剔的老師！
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說是作業(yè)寫得太馬虎，涂涂改改我到了那兒，剛一進門，秦老師就給我指出了一些錯誤，我一瞧，錯誤還真不少，這里太亂，那里答不全雖然有很多錯誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：不就是一點小錯誤嗎？用得著這么‘興師動眾’嗎？還要‘返工’？
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴厲地說雖然是小錯誤，但仍要認真對待，不放過任何一個疑點！
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
一位令我深愛的老師作文 6
我的老師王老師她既是我的們的班主任，又是我們的語文老師。她有卷卷的頭發(fā)，明亮的眼睛，能說會道的嘴巴。
記得有一次，冬天來到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來到了人間，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群頑皮的小娃娃，在空中嬉戲。它們你追我趕，投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場上玩，王老師說：“我們來玩一個游戲好嗎？”我們高興地說：“好！”王老師說：“比賽游戲的規(guī)則是來推雪人，看哪組推得又快又好，以三人小組為單位�！辈挥谜f，三人小組當(dāng)然是我們?nèi)忝昧恕?/p>
我首先把雪揉成一個較大的雪團看起來像個大皮球。然后，把它放在地上，用手滾，越滾越大，逐漸變成一個大雪團看起來像巨大的石塊。把它當(dāng)做雪人的身子，這是，我們看看其他組，有的失敗了，有的'在打雪仗，還有的在推雪人，想想拿得冠軍；我們愣過神來，趕緊推，只見小歡揉成一個較小的雪團，然后再用較小的雪團在地上滾，滾成一個不大不小的雪團，這樣，一個不大不小，一個較大，剛好弄成一個雪人，于是，我們把兩個雪團重合起來，就變成一個雪人，看起來像一個葫蘆。各位“看官”這時，你們可能會想：沒有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我們早有準備，我用紅色的紙團，當(dāng)雪人紅彤彤的嘴巴，用黑色的紙團，當(dāng)雪人黑乎乎的眼睛，用樹枝當(dāng)雪人手，這樣一個雪人完成了，我們立即告訴王老師，讓王老師過來看，王老師滿意的說：“嗯，很不錯，很可愛，而且速度也快，你們這組就是冠軍！”聽到王老師的表揚，我們高興極了！
就這樣，操場上一直回蕩著我們的歡笑聲。
一位令我深愛的老師作文 7
四年了，我們一直在不停地換老師，唯有音樂趙老師沒有換，從一年級一直教我們到四年級。
還記得四年前，第一次見到音樂趙老師的時候，就覺得她很好。一張潔白的臉，兩只大大的眼睛如同兩顆黑寶石，閃耀著迷人的亮光，一大卷烏黑的`頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她那時穿著一件可愛的萌兔裝，對我們也像兔子一樣溫柔。說話的聲音甜甜地，讓人像吃了糖一樣�？傊矣X得她哪里都好，人也漂亮，只是不是很高。我想如果她再高一點，一定是一個偶像明星了。不過在我心中，她就是一個明星。
平時上課，她總是面帶笑容，和藹可親，有時看我們學(xué)習(xí)太累，還會給我們放大家都喜愛的動畫片讓我們放松一會。當(dāng)然，也有同學(xué)把她弄得很生氣的時候，這時她就會猛地一拍桌子，把動畫片關(guān)掉，然后嚴厲地訓(xùn)斥那個違反紀律的同學(xué)。不知為什么，這個方法很管用，那些平常課上經(jīng)常違反紀律惹老師生氣的同學(xué)在音樂課上慢慢地都變得非常乖巧懂事。
有時趙老師生病臨時上不了課，音樂課就會被改成自習(xí)課，每每這時，同學(xué)們都垂頭喪氣，仿佛天大的事一樣。我們是多么想念趙老師的音樂課啊。
到這個期末的時候，由于已經(jīng)四年級了，主課老師的復(fù)習(xí)都抓得很緊，音樂老師看我們復(fù)習(xí)很累，每次課都會放一節(jié)有趣的動畫片，還告訴我們一些減輕壓力的方法。所以，每到音樂課，同學(xué)們都異常興奮，精神百倍。不像語文數(shù)學(xué)和外語課那樣坐立不安，仿佛隨時準備沖出教室一樣。因為趙老師，這個灰色的期末才有了許多的色彩。
感謝您，趙老師，因為有您，這四年我留下了許多美好的回憶。
一位令我深愛的老師作文 8
我最尊敬的一位老師是我楊老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我們寫的字歪歪扭扭的，非常難看。楊老師把我們留了下來，讓我們重新寫。一直讓我們把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間�；氐郊�，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊环�，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的'結(jié)果啊！
老師在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有40名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
一位令我深愛的老師作文 9
我認識的許許多多的老師，其中最難忘的就是您——楊老師。您是我的語文老師，也是我的啟蒙老師。知道嗎？楊老師，我特別喜歡您！
看：您的個子高高的，身材很勻稱，大大的眼睛雖然有點近視，但總是笑瞇瞇的，發(fā)出溫柔的光，長長的頭發(fā)總是梳成一個馬尾巴拖在背后，顯得那么年輕、有活力。
楊老師，您不但長得美麗，課也上的特別棒。知道嗎？我們都特別喜歡上你的課。聽媽媽說：您是我們學(xué)校很有名的語文老師，講的課獲得了很多獎，我為自己能成為您的學(xué)生感到驕傲、自豪。
近兩年來，您對我們就像媽媽一樣，在您無微不至的關(guān)懷和鼓勵下，我一點點的進步，健康的成長著。
在班上，我的'年齡最小，又沒上過學(xué)前班，剛上一年級時，因為什么都不懂，我的膽子特別小。記得有一次，您提出一個問題，叫我起來回答，因為害怕說錯了，我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次的回答著，聲音小得簡直像蚊子“嗡嗡”一樣。同學(xué)們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤塊。這時，您非但沒有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責(zé)備你。只要敢于回答就是好樣的�！边@時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，我回答的完全正確。您高興的表揚了我。
楊老師，在您精心的培育下，我的膽子一天天大了起來，媽媽說我變得自信，懂事了。
這都得感謝您。是您給了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給了我許多鍛煉、表現(xiàn)自己的機會，給了我源源不斷的學(xué)習(xí)自信心……
我忘不了您，我喜歡您，我永遠感謝您！親愛的楊老師。
一位令我深愛的老師作文 10
老師像一座神圣的雕像，需要我們?nèi)ヂ蕾p，老師像一杯清茶，需要我們?nèi)ヂ穱L，老師像一根蠟燭，默默的為我們無私付出.....從小學(xué)到初中,我已經(jīng)算不出她是我生命中第幾個班主任了,但我可以斷定,她是我最喜歡的一位老師——李老師。
一個高高的個子，那雙眼睛炯炯有神，仿佛看穿一切，一笑起來，兩個小酒窩淘氣地顯示了出來，這就是我的語文老師——李老師。
有一次，一向來的很早的李老師卻來遲了，頓時，班里像炸開了鍋，你一名我一句地議論著，“是不是老師生病了？”我心里默默地念道。不一會兒，只見李老師臉色蒼白，托著疲憊的身子走進了班里，“好，同學(xué)們打開語文書，”李老師有氣無力地站在講臺上，準備講課，看來，我的猜測是對的，李老師生病了。
開始了講課了，只見李老師緩緩的打開了語文書，清了清嗓子，挺了挺身板，為我們講解起課文，當(dāng)李老師發(fā)現(xiàn)了我們用異樣的眼神看她時，為了不讓我們發(fā)現(xiàn)故意提了提嗓子，竭盡全力地支撐著，仍然用她原來甜美的聲音說話，我們也把事拋在了九霄云外，與老師互動起來，“叮鈴鈴....”終于下課了，李老師如同千金巨石般坐在了椅子上，不一會兒，又站了起來，吃力的走進了辦公室。
當(dāng)我正準備將本送入李老師辦公室時，從門縫里一看，李老師低著頭，認認真真地判著78位同學(xué)的作業(yè)本，霎時，一股暖流涌遍我全身。
�。±罾蠋熚覑勰�！是您，帶我們在知識的'海洋中盡情遨游，是您，讓我們懂得了人間真善美，是您，讓我們由一個無知而幼稚的孩子變成知識淵博的少年........謝謝您——李老師！
一位令我深愛的老師作文 11
書桌上，小表弟上幼兒園時掛著純真笑容的照片，時常勾起我深藏心底里的回憶。
幼兒園開學(xué)那天。我被媽媽生拉硬拽地送進幼兒園的大門。牽著我的是您——范老師那雙溫暖又寬厚的大手，耳朵里是您溫柔而甜美的聲音：“今后，這里就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。
聽見大門關(guān)上時刺耳的嘎吱聲，我急忙轉(zhuǎn)頭向外尋找著——媽媽的身影越來越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時慌了，手忙腳亂地哄著：“你媽媽去買好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會兒就回來接你了！”可當(dāng)時的`我怎么會聽進去呢。這時，您走了過來。
“園長，你可來了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。
后來，我很快適應(yīng)了見不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的我來說簡直是一種折磨。一次，我睜開眼無聊地仰望著天花板，此時教室里安靜極了，只聽到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓著身子溜出了教室。突然，看到一扇門半掩著，便推門而入。
“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您并沒有訓(xùn)斥我，只是陪我閑聊。聊著聊著，睡意襲來，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡著了。等我醒來時，發(fā)現(xiàn)正躺在自己的小床上，身上蓋著小毯子。
看著表弟的照片，我的眼淚隨著思緒悄然而下。謝謝你！范老師！
一位令我深愛的老師作文 12
2007年7月下旬，一位老師帶領(lǐng)學(xué)生在崇明東灘附近開展科研活動。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測量海流了。科研項目需要收集大量數(shù)據(jù)，必須在漲潮和退潮期間連續(xù)24小時測量水流。37的高溫，變幻莫測的風(fēng)浪“磨煉”。老師早就習(xí)慣了，因為他是“地理人”。
只是那一天，潮水來得太快太突然。狂潮充滿了令人心寒的恐怖和深刻的神秘，肆無忌憚地來到岸邊。大家頓時慌了。老師看到后，馬上把學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全的.地方，但發(fā)現(xiàn)身后還有一個學(xué)生被潮水擋住，在水里拼命掙扎。他立即回到水中，迎著洶涌的潮水向遇難的學(xué)生游去。但是，潮水幾次把他沖上岸，消耗了一些體力。他很尷尬。
但是長期從事地理研究的何寶根，并不是不知道其中的危險。潮水暴漲的時候，他哪里有勇氣選擇回頭？生死只在一線之際，他為何能如此堅決？因為他叫“老師”。
做了23年老師的何寶根，和藹可親，可敬可愛，討人喜歡，性格開朗，在很多同學(xué)心中暖心，所以大家都親切地叫他“寶貝老師”，同時同學(xué)們也在他心中扎根。作為老師，每個學(xué)生都被視為自己的孩子；作為一名教師，如果學(xué)生有任何困難，他們都渴望幫助。所以在生死只在一線的那一刻，他還在想著學(xué)生，哪怕放棄自己的生命。他用自己的行動，詮釋了“老師”這個崇高的稱號所承載的責(zé)任。
老師不是一個膚淺的專業(yè)名稱。根據(jù)講臺上的劇本，如果一個學(xué)期后你不能叫所有學(xué)生的名字，你就不會叫他們老師；整天忙于自己的前途，卻顧不上聽學(xué)生的聲音，也不叫老師；我只知道怎么教育學(xué)生，卻和他們沒有關(guān)系，更別說是老師了。
“寶貝老師”，希望你下輩子當(dāng)老師。
一位令我深愛的老師作文 13
老師，是我們的啟蒙老師，是他們?yōu)槲覀凕c亮了人生路上的第一盞燈，我的語文老師他有一個最大的特點——愛想辦法。
我們的語文老師叫匡桂敏，我們都叫他匡老師。為什么說他愛想辦法呢，因為他總是用一件事情告訴我們一些道理。比如我有幾次總是喜歡隨處丟垃圾，她就讓我的位子下面有許多的垃圾。被匡老師發(fā)現(xiàn)了，匡老師就罰我中午留下來把教室打掃干凈，又要拖地又要打掃，又要抹桌子，弄得我滿頭大汗，汗流浹背！這是寬老師走過來問我你累不累。這讓我明白丟垃圾的后果有多么的嚴重，別人打掃衛(wèi)生有多么辛苦。還有一次我們班站路隊的時候。總有幾個人躲在廁所里不肯出來�？锢蠋熅拖肓艘粋�法子。新讓我們已經(jīng)排好隊的.同學(xué)放學(xué)回家，他在在校門口等那些沒有來的同學(xué)。那些被抓住的同學(xué)每個小組都會扣分。從這以后同學(xué)們每次站路隊都會規(guī)規(guī)矩矩地排隊了�？锢蠋�，為了不讓我們拖欠家庭作業(yè)，每天早上都會在門口一個同學(xué)一個同學(xué)的把關(guān)，我們的作業(yè)通過了就進教室沒有完成的就重新在外面寫好，在進教室！其實匡老師不是一直在懲罰我們的，有時候如果我們表現(xiàn)得非常好，匡老師也會給我們鼓勵和獎勵。有一段時間我們上課，表現(xiàn)得很好，上課認真聽講沒有做小動作，沒有亂寫亂畫匡老師還獎勵讓我們看電影，鼓勵我們再接再厲。另外，匡老師還有他幽默的一面。有幾次匡老師上完當(dāng)天的課以后我們也聽懂了他的課，他就會給我們講一些小故事，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的語文老師，謝謝您！為了讓我的學(xué)習(xí)成績提高，您一直對我十分關(guān)心。老師，您像海面上的航標(biāo)燈，指引著我們的航行；
一位令我深愛的老師作文 14
在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而張老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。
那是星期一，我們班上公開課，來了好多聽課的老師。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來上課。
咦，老師怎么還沒來，老師平時可都是不遲到的呀！是老師的兒子方生病了嗎？這是不可能的，記得有一次她兒子發(fā)高燒，可老師也沒遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來上課了。這是我聽到張奶奶和我媽媽聊天時才知道的。是老師生病了嗎？這也不會呀，因為上個星期，看見老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來上課時，您卻拒絕了，并對我們說，鈴聲就是命令。
想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個不停，擔(dān)心您不來上課了。
一分鐘過去了，您還未出現(xiàn)，來聽課的老師都合上了課本。時間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過去了，你終于來了！您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進了教室。老師，您對我們說：“對不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒遲到，想象又是從可而來呢？”說完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫了四個大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的原因。頓時，響起了一片雷鳴般的掌聲，來聽課的.老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀！
老師，您用知識的甘露澆開我們理想的花朵；你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛您，親愛的張老師。
一位令我深愛的老師作文 15
我們?nèi)昙壍陌嘀魅巍軡�，她是語文老師。周老師的性格非常溫柔，但遇到同學(xué)們調(diào)皮不聽話的時候，她也會生氣。
周老師講課時不是只講書本上的內(nèi)容，她經(jīng)常會跟我們科普一些地理、歷史的有趣知識，玩好玩的游戲，分享最新的新聞。我們總是沉浸在她的課堂里。周老師對我的教育在我的腦海里就像一只只貝殼，有的已經(jīng)被大海沖走了。但有的讓我歷歷在目。
有一天，周老師讓我、李想、胡梓陽、閆亦晨等人一起去參加默寫大賽。周老師說，要想獲得好成績，我們不僅要寫得快，寫全對，字還要寫得好看�！鞍。�有這么多要求?”我心里想著，“我能行嗎?”我暗暗為自己捏了把汗，打起了退堂鼓。突然，我猛地抬起頭，看見周老師的目光停留在我的身上，仿佛看透了我的內(nèi)心。于是她拍了拍我的肩膀，對我說：“你可以的，加油!”那肯定又鼓舞的眼神和溫暖的微笑，激起了我的自信，點燃了我的斗志。周老師還幫我們把可能默到的詞都講了一遍，最后我們大家都默寫得很好，我也獲得了滿分獎狀，這就是現(xiàn)代版的“名師出高徒”吧。還有一次，學(xué)校給我們發(fā)了心理調(diào)查問卷，我在“你有什么煩惱”那一欄里寫了“爸爸媽媽總是偏心妹妹，經(jīng)常讓我感到很受傷”。周老師看到了我的'問卷，把我叫到辦公室里，溫柔耐心地開導(dǎo)我，對我說：“爸爸媽媽是和愛妹妹一樣愛你的，只是有時候大人的精力有限，難免會有壞脾氣，很難做到完全的公平。你既然是姐姐，可以多和爸爸媽媽溝通，讓他們了解你的想法……”聽了周老師的一番話，我好像豁然開朗了，又好像沐浴在春風(fēng)里一樣溫暖。
在學(xué)習(xí)中，周老師帶給我諄諄教誨，在生活中，周老師也會給予我無微不至的關(guān)心，她是一位令我難以忘懷的好老師。
一位令我深愛的老師作文 16
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛的老師，唯有一句話概括：這里的風(fēng)景獨自好!
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門絕活。
您好，很高興看到您對我這樣的評價。我會繼續(xù)努力，為大家?guī)砀嘤腥さ闹R和俏皮的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)李清照贊美霸王的詩句時，我會盡情展現(xiàn)“美女愛英雄”的風(fēng)采；而在學(xué)習(xí)《荊軻刺秦王》時，我也會深情表演“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯氛圍。希望能繼續(xù)給大家?guī)須g樂和知識的雙重享受。感謝您的支持！
大家歡迎！讓我們一起熱烈歡迎我們敬愛的方老師！每當(dāng)談到誰是我們心目中最可愛的人時，我總是毫不猶豫地說：“方老師！”化學(xué)雖然難，但有了您，一切都變得輕而易舉！我們對您充滿信心，相信您能夠耐心地引導(dǎo)我們這些“愚笨”的學(xué)生走上正確的`道路！“耐心方”這個稱號，我相信您無所不能！
劉老師是我們班的班主任兼物理老師，給人的第一印象就是威嚴而又嚴肅。剛開始上他的課時，大家都感到有些緊張，覺得課堂可能會很枯燥。但是當(dāng)劉老師走上講臺，他的表現(xiàn)完全出乎我們的意料。他不僅講課生動有趣，還經(jīng)常調(diào)侃一些幽默的事情，讓整個課堂充滿歡聲笑語。課后同學(xué)們都會聚在一起討論，有的說：“剛開始見到劉老師時，我都被他的氣場震住了！”“是啊，他身上散發(fā)出來的威嚴感讓我有些不敢靠近�！贝蠹叶紝⒗蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格和個人魅力感到十分好奇和佩服。
謝謝你們，我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿了對您的敬意。
一位令我深愛的老師作文 17
從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心我、幫助我、鼓勵我、教育我的老師很多，我很感謝他們！因為他們都是“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的好老師。給我印象最深的還是我現(xiàn)在的班主任張老師。
張老師是一個十分有責(zé)任心、有耐心的好老師。他批改我們的作業(yè)從不怠慢，哪怕只有一個標(biāo)點錯了，他都會圈出來。有些字比較難寫，筆畫很多，他會不厭其煩的慢慢教會我們。他常說，字就是我們每個人的'門面，要字如其人，漂亮、工整、有精神！
他也是一位學(xué)富五車的老師，他喜歡博覽群書。上課時，他會給我們講很多課外的知識和故事，開拓了我們的視野。有時老師講的忘了下課，我們?nèi)嘁渤两谀且粋�個引人入勝、娓娓動聽的故事里，忘了時間。
他還是一位教學(xué)有方、因材施教的好老師。對于學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生，老師會給他們布置一些關(guān)于課外拓展方面的作業(yè)。而成績不太理想的學(xué)生，他一邊鼓勵幫助他們提高成績，一邊給他們布置鞏固課內(nèi)知識的作業(yè)。我喜歡古詩詞，張老師就讓我誦讀很多的唐詩宋詞。我們班的學(xué)習(xí)氣氛很濃郁。
張老師不僅教我們豐富的知識，還教我們怎樣做人。他常說，一個人的才學(xué)是枝葉，而品德是根，只有品行端正，我們?nèi)松拇髽洳艜Ψ比~茂。就像陶行知爺爺所說的一樣：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”老師啊，您是燈塔，照亮了我們前行的路；老師啊，您是大樹，我們就是樹蔭下的小苗！老師的愛，像滴滴甘露滋潤著我們的心靈；老師的愛如融融春風(fēng)，喚醒我們的智慧！
我想對我的老師真誠的說一聲：您辛苦了！謝謝您！
一位令我深愛的老師作文 18
“叮鈴鈴……”上課了。小A和小B還在打架。
小A彎著腰抱起椅子向小B扔去，眉毛糾結(jié)到一起，眼睛瞪得像銅鈴，氣呼呼地說：“你敢打我�！�
小B也不甘示弱拿起書包用力向小A砸去，眼睛里仿佛能噴出火來，嘴巴張得大大的，仿佛能鉆進一列火車，憤怒地說：“我才不怕你呢！”
他們在教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口緊皺著眉毛，透著寒光的眼睛往教室里掃視了一圈，突然大跨步?jīng)_上講臺，舉起右手，使勁往桌子上一拍，看到我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”，好一會兒，他才回過神，嚴厲地問道：“簡直無法無天了，你們是誰在打架？”
“老師是我……”一個細小的聲音好像從地底下傳來，只見小A低著頭，手一直搓著衣服，像一只打了敗仗的公雞，低著頭走上講臺，嘴撅了起來，臉微微發(fā)紫，輕輕抽搐著，小聲地說。
小B也像小A一樣低著頭，擰著衣角，慢慢地走向老師，眉頭緊皺，眼眶慢慢地紅了，小聲地說：“是小A先打我的.�！�
“你們太過分了�！泵蠋熞恢皇植嬷恢皇帜弥髯雍莺莸厍昧艘幌伦雷�，眼睛瞪得像兩只大燈泡，嘴巴使勁向兩邊咧開，大喊道：“同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛，你們不知道嗎？”
此時的毛老師像一頭發(fā)怒的獅子，又像一個能吞掉人的妖怪，還像一座要噴發(fā)的火山，毛老師的聲音像天上的雷聲隆隆作響，同學(xué)們嚇得都不敢說話，趕快坐好認真聽講。
雖然老師很嚴厲，但是我們還是很愛我們的毛老師。
一位令我深愛的老師作文 19
有人說：“老師就像一個辛勤的園丁，一只忙碌的蜜蜂�！笔前�，老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們前進的道路……
老師就是一個艱辛的職業(yè)，但老師的確那樣的不無怨言。就是什么力量使他們?nèi)绱酥谋帜�？直到現(xiàn)在，我才曉得，這就是責(zé)任的力量，就是這股力量積極支持我們這可親可敬的老師……
記憶倒回，回到五年前的一個夜晚。我在姑姑家玩。遠遠望去，學(xué)校教師寢室中，只有一個房間還亮這燈。而這一間，便是我們班主任的房間。在這寂靜的夜晚，那盞燈有著獨特的趣味。從我來時，這盞燈就是亮著的。已經(jīng)是深夜了，為何班主任的房間還亮著燈呢？在媽媽的催促下，我也只好帶著深深的疑惑去睡覺了。到了第二天，我才明白一切……第二天清晨，只見老師手拿著一疊疊卷子和作業(yè)本來到了教室，確不知自己已經(jīng)變成一頭大熊貓，還在不停的.打哈欠。一來到教室，就引起一整轟動。突然，種種事情聯(lián)系在一起，我明白了一切。昨天剛剛期中考試結(jié)束，老師就熬夜為我們把卷子看完了，這就是老師昨天深夜卻還未入睡的原因嗎。卷子上還有一些長長的紅線，看來是老師當(dāng)時已經(jīng)比較疲憊了。而一大早，他又要從睡夢中清醒，來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。有點搞不懂，老師你為何要如此努力呢？現(xiàn)在我這知道，這邊是責(zé)任的力量，便是這份力量支持著他，讓他如此努力，卻毫無怨言。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像是這春蠶一樣，無私奉獻。耗盡了青春，將科學(xué)知識傳授給我們。今天我們就我們的感情傾注于此。我想要對您說道一聲：“老師，你艱辛了，謝謝您！”
一位令我深愛的老師作文 20
今天我要來“畫一畫”菜哥，也就是我們風(fēng)趣幽默又有點兒可愛的青菜老師！他是我課外班的作文老師。人稱菜哥！。先來說說他的長相吧，圓圓的大腦袋上鑲嵌著一個大大的鼻子，一副黑鏡框下面有一雙小而有神的眼睛。上課的時候像一個捕捉器，時刻注視著我們的一舉一動，一個眼神，一個表情都逃不過他的這雙小眼睛。兩片厚厚的嘴唇，潔白的牙齒，組成了他一張能說會道的嘴。上課的時候我最喜歡盯著他的嘴，因為里面會蹦出各種各樣有趣的話題。
再來說說他的.身材吧，個子不高，圓溜溜，胖乎乎的。確實比較符合青菜的外貌。嘿嘿，名副其實！
人不可貌相，海水不可斗量，雖然菜哥長得不怎么樣，但是他滿肚子的學(xué)問可是一流的。他創(chuàng)辦的豆蔻作文，可是我們蕭山的一張名片！
菜哥的課都特別有趣，總是能讓我們能身臨其境，時而捧腹大笑，時而神情緊張，有時候又像坐過山車，忽上忽下。他的精彩演繹使我們的作文生動有趣！記得有一次寫一個片段，“追趕偷吃肥肉的小貓進了竹林”。為了能讓我們更好的寫出感受，菜哥竟然拿來了新鮮的幾把竹葉子，化身偷吃肥肉的大肥貓，帶領(lǐng)我們一群小貓們，摸一摸，聞一聞，讓竹葉子在手臂上滑動，親身去感受穿梭在竹林間。對于竹葉的認知，我以前總覺得它就是綠綠的，大熊貓的最愛。從來沒有想過要去摸摸它。這一次和它的親密接觸讓我感受它的另一面———看似柔弱，其實鋒利。
最后我想說的是，菜哥雖然你長得有點兒丑，但是我們還是非常喜歡你的，哈哈哈！
一位令我深愛的老師作文 21
我正在準備學(xué)習(xí)用品，媽媽閑著沒事在翻自己的手機�！皬埬揭唬銚Q老師了�！薄笆裁�?”我心里一陣納悶，“我們換的是什么老師��？”我好奇地追問。
“數(shù)學(xué)和英語。”我聽了有點難過，想念親切的數(shù)學(xué)樊老師。不過，我們的新老師是什么樣的呢？是什么性格的？是溫柔的`？還是嚴厲的？我腦子里充滿了幻想。
開學(xué)那天，我來到教室。身穿格子連衣裙的數(shù)學(xué)王老師親切、文靜，有點自然美。不知道這個新老師會不會很嚴厲？兩個星期相處下來，我發(fā)現(xiàn)王老師不僅溫柔，而且工作很認真，上課還十分有趣。有一次，王老師拿著兩瓶橙汁，還帶著一打雞蛋大小的迷你紙杯，讓我們猜猜能倒多少個這樣的小紙杯。有人說四杯，有人說五杯，還有的人說七杯，但是都不太確定。王老師見我們不確定，就親手把飲料倒進了小紙杯里，結(jié)果你猜怎么著？還真被同學(xué)們說對了，一共倒了四杯。下課了，王老師把那些飲料小心翼翼地分給同學(xué)們，生怕弄灑了。我拿起紙杯“咕咚”幾下就喝完了。想不到上數(shù)學(xué)課還有橙汁喝，這真是天大的美事。而且，老師輕輕松松就幫助我們學(xué)會了“升與毫升”。這樣的數(shù)學(xué)課真有趣！我喜歡！
我咂咂嘴，那甜滋滋的味道在嘴中打著轉(zhuǎn)。
王老師看著很溫和，但卻很負責(zé)任。有一次，我們排隊出課間操，大家在隊伍里你一句我一語，吵個不停，像一群“嗡嗡嗡”的蒼蠅。這時，匆匆趕來的王老師一改平日的淑女形象，平地一聲吼：“安靜！”平日里溫柔的王老師不見了，兇巴巴的她跟著我們，隊伍里頓時鴉雀無聲。向操場走的時候，王老師還再三叮囑我們集合時一定要保持安靜，維護好整個班集體的形象。王老師為我們也真是操碎了心。
這就是我們的新老師——-王嘉玲。你喜歡她嗎？
一位令我深愛的老師作文 22
如果別人讓我說說自己的老師，我一定會豎起大拇指夸夸語文老師，和別的老師相比，她絕對是：Number One！
我們的語文老師姓劉，名字叫永花。怎么樣，很美吧！嘻嘻，人長得真像花一樣漂亮呢!長發(fā)微卷，高高的.鼻梁上架著一副粉色鏡框的近視鏡。
“劉老師最大的優(yōu)點就是善解人意�！蓖瑢W(xué)們都這么說�？蓜傞_始我卻不怎么覺得，一直到那次期末大復(fù)習(xí)我才真正體會到她的善解人意。那是一個星期四，第四節(jié)是電腦課。因為是期末大復(fù)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)主課老師都有占用體育、音樂、美術(shù)、計算機等副課的習(xí)慣，所以我們都不對這節(jié)計算機課抱什么希望。上課鈴響了，但是鈴聲響得是那么有氣無力，仿佛是懶和尚撞鐘。我們慢慢地走進教室，等著霸占計算機課的數(shù)學(xué)老師或是語文老師。一會兒，劉老師走了過來，滿臉疑惑地問：“你們怎么不去機房上課？如果去晚了，電腦老師就等急了�！卑察o了足足有一分鐘，同學(xué)們才爆發(fā)出一陣歡呼聲，我也真正體會到了劉老師的善解人意。
劉老師是一個十分重視閱讀的人，而且她不僅自己讀書，還讓我們讀書。二年級、三年級讀古詩，四、五年級背《日有所誦》，五年級看《上下五千年》和閱讀古文。從她擔(dān)任我們班的語文課以來，課外閱讀從來沒有間斷過。我們也嘗到了課外閱讀的甜頭。有一次，我們學(xué)習(xí)新課《古詩三首》，翻開課本我們就會背了。原因很簡單，二年級時，我們就跟著劉老師讀過了，從此我們更喜歡閱讀了。
什么？你想和我們換換老師，不！這我們可不答應(yīng)，我們班全體同學(xué)也都不會同意的！
一位令我深愛的老師作文 23
我們的班主任是李老師，她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是最關(guān)心我們的老師。
李老師經(jīng)常打趣說自己不是個美女，但在我的眼中，她是智慧與美麗的化身。瞧！她嚴肅的臉膛上有一個小巧的鼻子，鼻子上架著一副晶瑩透亮的眼鏡。她“火眼金睛”的時刻監(jiān)視著我們的一舉一動，那些難題經(jīng)她那一張能說會道的嘴巴一講，我們便豁然開朗，還時常會把我們逗得哈哈大笑！
李老師非常關(guān)心我們，有一次天空忽然下起了瓢潑大雨，同學(xué)們在李老師的目送中都一個個被父母接回家了。只剩下我一個人在教室外被凍得瑟瑟發(fā)抖，我不是眺望著遠方，期盼我的爸爸趕緊來接我�！鞍淹馓着�！”耳邊響起了李老師溫柔的聲音。她把外套披在我身上，一陣溫暖直鉆我的心窩。過了一會兒，我的爸爸來接我了，我把外套還給老師，說：“老師，謝謝您！”老師微笑著對我說：“再見！”望著老師離去的`背影，我感受到這是老師對我深深的愛呀！
李老師對我們時刻充滿了信心。記得在一次體育運動會上，同學(xué)們都選擇了自己擅長的體育項目，可惜我們班大部分同學(xué)卻意外落選了，只有及少部分同學(xué)被選中并拿到了獎狀，回到教室，大家的心情都很失落。李老師站在講臺上告訴我們說；“同學(xué)們，你們能參加比賽證明你們已經(jīng)有足夠的勇氣和信心，下次好好努力就一定能取得好成績，老師相信你們�！甭犃死罾蠋煹闹v話，教室里響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容。
我喜歡李老師，因為她用辛勤的汗水哺育了我們。她像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對您說：老師，您辛苦了，我們永遠愛您！
一位令我深愛的老師作文 24
我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴”老師，你知道為什么嗎？因為不都是“嚴師出高徒”嗎？
張老師有一句口頭禪，那就是：“無規(guī)矩，不成方圓。”那一次，老師與我們聊到古詩文，《史記》，四大名著等一系列的名書。老師總在上課時，與我們聊到做人的道理、做事的誠信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個好習(xí)慣，每當(dāng)是她的自習(xí)課時，就會讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的睡意抹去，清醒清醒。
我最喜歡老師給我們分析好文章了。當(dāng)然老師最擅長的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫上波浪線。那一條條不斷來回起伏的線條，是那么悠然，那么自在，像細雨般輕綿，給人畫一般的`美感。還有那一個大大的“獎”與大大的“讀”，會讓我感到一萬分的榮譽。其實，我并不想要哪一個獎品，只需要老師對我的作文有0.1%的認可。
每當(dāng)?shù)搅藢懽终n的時候，老師總是待不住在講臺上坐著，而是拿著一支紅筆，在走廊中穿梭，為我們指導(dǎo)，并且說到：“頭正、肩平、身直、足穩(wěn)�！比缬锌吹竭@一人沒有規(guī)范坐姿，就會去扳他的肩。可這時間久了，大部分同學(xué)也不當(dāng)回事了。老師又出新招了，哪位同學(xué)做得不端正，老師就會用她的棍子在那位同學(xué)的背上敲上幾下，不會太重，同學(xué)們一見棍子來了，立馬坐得比樹還直，不敢再不聽話了。
閱讀課的時候，老師會讓同學(xué)們自行朗讀，然后自己再深情并茂地朗讀著課文，讓同學(xué)們體會其中蘊含著怎樣的情感。
張老師雖已年邁，可她那股沖勁兒值得我們敬佩。
一位令我深愛的老師作文 25
老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，托載著學(xué)生攀登勝利的彼岸。老師，是您讓我們茁壯成長，卻不求任何回報。
我在上輔導(dǎo)班時曾遇到了一位很“傻”的老師，說他“傻”是因為他很容易被學(xué)生騙，我也騙過一次。
有一次班中組織勞動課，又會是一次體力活，如果能不參加，那該多好��！我心想。這時，一位平時與我很要好的同學(xué)走過來對我說"咱們一起請假，這樣便不用累得滿頭大汗“。這正中我意，便毫不猶豫地答應(yīng)了。我們找到老師編了一個理由，沒想到老師二話不說便答應(yīng)了。我心里暗笑，這么低級的鬼點子，老師竟沒有識破。我們回到教室玩了一節(jié)課，看到別的.同學(xué)回來之后，個個是灰頭土臉，大汗淋漓，更加認為自己的做法真是太聰明了。
很快一個學(xué)期要結(jié)束了，這意味著我們將要換一個新老師。在最后一節(jié)課上，同學(xué)們都依依不舍地與老師道別。我突然想起欺騙老師的那件事，想起老師的“傻勁”不禁有些擔(dān)心，擔(dān)心這位“傻”老師再被同學(xué)們騙。就忍不住去找老師。說：“老師，您有點太輕信別人了，有些學(xué)生明明在騙您，而您卻又毫不猶豫地相信他們。”老師聽了笑了笑說：“是不是想起上次勞動課的事�！蔽翌D時驚訝萬分，老師怎么一下就看出我的心思，我輕輕點了點頭說：“是，那次我騙了您，但您明明知道，為什么不揭穿我�！薄耙驗槿绻疫@樣做，你們下次是否會用更高明的騙術(shù)來對我呢，還不如相信你們的謊言�！崩蠋熣Z重心長的話語使我心中有一股暖流，老師其實一點也不傻，是他用他的信任和寬容包容著我們，用他的那種“傻氣”保護著我們的自尊。
是老師呵護了我，改變了我。這便是我最愛戴的“傻”老師。
一位令我深愛的老師作文 26
她有著一對超級可愛的酒窩，她的身高是她的特點。
在她高高的鼻梁上戴著一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛，她就是給予我許多影響的老王。
老王是我們初二新來的語文老師，她幽默風(fēng)趣，在課上常常會用有趣的話語“挑逗”我們。但她也有超級可怕的一面！還記得初二開學(xué)的時候，老王講述她的專屬課堂紀律的時候，我心想：“這個老師怎么那么多要求……”后來因為一個同學(xué)調(diào)皮搗蛋，被老王狠狠的罵了一頓，那時老王的`臉紅通通的，應(yīng)該是被氣到了罷�？墒遣灰粫䞍核中α�，這又讓我對變化多端的老王增添了一份好奇。
身為語文課代表，自然與老王的接觸會更加多了一些。有一次我們語文統(tǒng)練，但因為學(xué)習(xí)設(shè)備的原因我們統(tǒng)練卷子沒有拿到，剛打下課鈴老王就飛奔出語文辦公室，拼命似得搗著她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了，頭發(fā)一跳一跳的，邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學(xué)拿不到卷子，再快一點再快一點”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起，老王這樣不正是因為她愛我們嗎不正是因為她的盡職盡責(zé)嗎。
當(dāng)然老王還有一個外號“靈魂畫手”為什么這么叫老王呢，因為老師總是喜歡用她那“飄逸”的畫技來為我們解釋我們不懂得文章，只見老王拿起粉筆在黑板上“神來之筆”，一副超級抽象的畫就新鮮出爐了。
我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無比榮幸，因為老王愛我們所以才會給我們那么多要求，因為老王愛我們她才會希望我們能在第一時間做上卷子，因為老王愛我們才會責(zé)備我們才會希望我們會更加完美。老王和我們的故事還未結(jié)束，更加期待她與我們發(fā)生的故事會精彩！
一位令我深愛的老師作文 27
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅定的目光。她說話很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時。因換了一個新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對我說：“別害怕，加油，你一定行�！闭n下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來越大了，課上不但敢回答問題了，而且聲音也越來越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進步，我的`這些成績都離不開劉老師的對我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說：“謝謝您。”你對我的恩情像大海一樣深。
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心我的生活。上學(xué)期，快考期末時，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病，落下的功課，上學(xué)后，老師會給你補上的。劉老師還給我講班級上的一些事情，使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對工作認真負責(zé)，對學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。
一位令我深愛的老師作文 28
七年級開學(xué)后我們分班了，我遇見了新的同學(xué)、新的老師。我遇到了一個性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發(fā)很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點慢。
開學(xué)第一天時，我看見語文老師是一位男老師時以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來我就習(xí)以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的人總是說話，但是他卻靜靜的等著我們說完，不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說話的時候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的坐著。
我心里想班里的同學(xué)有點不太尊重老師，因為我們遇到了一個好老師。要是遇到一個脾氣不太好的老師連討論的機會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書，有時還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的`傻叔叔》文章（作者是張文質(zhì)老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以后也承擔(dān)起了照顧叔叔的責(zé)任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽到這里感覺特別的可惜。因為傻叔叔教給了作者什么叫做同情，什么叫責(zé)任，懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力，共同進步。我的語文老師名字叫張慶錄。
一位令我深愛的老師作文 29
在我成長的十年之中，遇到過無數(shù)老師，有溫婉知性的語文老師、和藹可親的數(shù)學(xué)老師、兢兢業(yè)業(yè)的英語老師……他們像甘露一樣滋潤著我的心田；像陽光一樣陪伴我成長。今天，我想說說他。
他有著中等的身高，干凈利落的平頭，炯炯有神的眼睛配上一副黑框眼鏡，顯得格外有文學(xué)氣息；穿著方格襯衣和西裝褲；臉上總是出現(xiàn)和藹的笑容。對，這就是我的潤堂老師。
老師上課不僅認真負責(zé)，而且還幽默生動。有一次，我們正在上課，老師的電話突然響了，原來是老師的孩子磕傷了，老師只是簡單一兩句話了解一下情況，就立馬掛掉電話，接著又用幽默的`語言給我們講課，直到下課之后，老師再次打電話問自己的小孩有沒有事兒？突然我想起上次游泳，意外引起的中耳炎，我的耳朵疼得厲害，媽媽和爸爸心急如焚地將我送到北大醫(yī)院，馬上看醫(yī)生，并一直陪伴著我。此時，潤堂老師應(yīng)該也很希望能陪在自己孩子的身邊吧，但是為了給我們上課，不得不舍棄堅持給我們上課。老師認真工作態(tài)度深深地感染了我。
潤堂老師講課還非常幽默生動，有一次老師繪聲繪色地給我們講清朝第六位皇帝下逛杭州西湖“蟲兒”的故事，真的太好玩了，只見潤堂老師故作深沉，模仿乾隆和大臣們的對話，逗得我們哄堂大笑。
我喜歡潤堂老師的講課風(fēng)格，在潤堂老師能學(xué)到很多知識，可以聽到很多故事。我知道我有這樣或那樣缺點，比如喜歡講話、喜歡走神，但是我一定會慢慢地克服，控制住自己，讓自己在課堂更加認真，積極發(fā)言，多多練筆。我相信，我一定會把語文學(xué)得越來越好。
一位令我深愛的老師作文 30
我的學(xué)校是銀川市第二十一小學(xué)，在這里，我們有一位和藹可親的老師，他叫王艷紅，是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，我的老師中等身材，一頭秀麗的披肩發(fā)，潔白的瓜子臉上一雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛，顯得炯炯有神。
我的老師講課非常好，在我們遇到困難時，老師耐心的'給我們講解，在我們積極回答問題時，大家積極踴躍，時而伶牙利嘴，時而欣喜若狂，還有時無精打采，笨頭笨腦的，回答錯了，老師也不會怪罪我們。
老師對我們非常的關(guān)心，如果我們在玩耍時不小心摔了碰了，老師總是第一個來照顧我們，這就是我們的老師。我們的老師是一個對工作很負責(zé)的人，他的兒子今年就要高考了，為了我們這幫“小頑皮”她沒時間去照顧和輔導(dǎo)，她把時間都留給了我們，今年我們的學(xué)校要蓋新教室，我們都搬到了分校上課，老師的時間就更緊了，老師每天中午還要負責(zé)給我們發(fā)盒飯，操心每一個同學(xué)吃飽喝好，而她自己的孩子卻沒時間去照顧，老師還非常信任我們，每次我們中午睡覺，老師都不會叫家長來值班，反而叫我們自己管自己，提高我們的自覺性，結(jié)果我們整個班級非常安靜，這就是我們的老師。
我們的老師批作業(yè)也很認真，對的就是對的，錯的就是錯的，絕對不含糊，老師在教作文方面有自己獨特的方法，她每天叫我們寫日記，把我們的一天點點滴滴記錄下來，最有意思的是我們的輪流日記，班里每個同學(xué)輪流帶回家寫，并且要求家長簽字批注，我們大家都喜歡。這就是我們的王老師，可愛，可敬，可親的王老師。
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