老師的笑容作文

時(shí)間：2021-06-08 16:19:30 老師我要投稿

老師的笑容作文8篇

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！以下是小編整理的老師的笑容作文，歡迎大家參考！

老師的笑容作文8篇

　　【篇一：老師的笑容作文】

　　今天又輪到我掃地了，我拿起掃把埋頭苦干起來。我可不像旁邊的何海貝：從角落里一本正經(jīng)的掃著每一塊瓷磚，每掃一下都恨不得掛掉瓷磚一層皮的樣子真傻，還是我腦瓜靈光，哪里有垃圾我就掃哪里，過了幾分鐘，我就掃完了，哈哈，旁邊的小傻瓜竟然還沒掃到一半。我得意洋洋的看看我掃地的成果，糟糕！

　　怎么地面跟沒掃前一樣臟呢！另外三個(gè)同學(xué)幸災(zāi)樂禍的笑起來：“哈哈，誰叫你那么毛毛躁躁的啊，老師可快要來檢查了哦！”我心里一緊“完了，想到那張鐵面無私的臉我有些慌亂了，如果到時(shí)間我還沒掃干凈，少不了批評(píng)�！毕氲竭@里，我不由得加快了速度，用力地?fù)]舞著掃把，恨不得把地面掃得一塵不染。正當(dāng)我干得滿頭大汗時(shí)，老師真的來了，我回頭看了看沒掃干凈的地板，心緊張地怦怦直跳。沒想到，賴?yán)蠋熜θ葜粗逸p輕地向我走來，用手拍拍我的頭對(duì)我說：“圳旗，雖然你比其他同學(xué)掃得慢，而且也沒掃干凈，但是你滿面的汗水告訴我你很認(rèn)真！”聽到這里，旁邊的同學(xué)笑起來，我心里泛起一絲羞愧。老師拿起掃帚開始示范起來，不時(shí)用盛滿笑意的眼神瞧著我，此時(shí)此刻我的心里暖洋洋的，我接過老師手里的掃帚開始尋找規(guī)律，這回我從后往前順著掃，不管有沒有垃圾的地方我的掃帚都不會(huì)放過，終于，地板被我掃得又亮堂又干凈。

　　老師笑盈盈的看著我，我高興極了，我第一次這么順利的通過了掃地�；丶业穆飞�，我想起老師盛滿笑容的眼神、充滿笑意的贊美，心底冒出一個(gè)念頭：以后我也會(huì)用笑容面對(duì)每一個(gè)人。

　　【篇二：老師的笑容作文】

　　老師的笑容是春天明亮的陽光，照亮了我們幼小的心靈；老師的笑容是夏天的雨水，滋潤了我們的心田；老師的笑容是秋天成熟的果實(shí)，香甜流進(jìn)了我們的心房；老師的笑容是冬天里抵御寒冷的太陽，溫暖了我們的心扉。

　　老師燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我的繪畫作品《掰手腕》在全國雙龍杯書法美術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，我聽到這個(gè)消息后，激動(dòng)得不得了，我仿佛看到整個(gè)世界都在笑容地對(duì)我說：“你真行！”我按捺住激動(dòng)的心情，從老師手中接過了獎(jiǎng)狀。只見，老師給了我一個(gè)笑容，說：“下次繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在拿一個(gè)一等獎(jiǎng)！”那種發(fā)自內(nèi)心的笑容我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　還有一次，我的數(shù)學(xué)考試的成績(jī)是95．5分，我開心極了，因?yàn)槲液靡欢螘r(shí)間沒有取得這樣的好成績(jī)了。下課后數(shù)學(xué)老師笑瞇瞇地對(duì)我說：“瑋穎，這次考得不錯(cuò)，下次爭(zhēng)取考個(gè)100分哦！”我聽了很高興，嘴里好像吃了一顆糖，甜到了我的心里。

　　老師那燦爛的笑容仿佛在贊美我，與我一起愉悅，給了我無窮的力量，就像陽光灑滿我的心田。

　　老師友善的笑容是我自信的源泉。

　　我是一個(gè)外向的女生，但我也有內(nèi)向的一面，比如說：我怕發(fā)言、演講等，還有些害羞。但這內(nèi)向的一面卻使我有了許多煩惱。記得不久前，語文老師讓我們寫對(duì)伍美珍作家寫的《同桌冤家》的讀后感并演講�？晌也桓疑吓_(tái)演講。眼看大家都演講完了，我還是不敢上臺(tái)。這時(shí)，我看到老師

　　那友善的笑容，頓時(shí)信心百倍，我終于上臺(tái)演講了。

　　老師那友善的笑容一直鼓勵(lì)著我，給我自信，給我勇氣，就像號(hào)角吹起我前進(jìn)的旋律。

　　老師的笑容就像一把金鑰匙，開啟了我的心靈大鎖。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，因?yàn)樗o了我許多美好的事物。我需要它！需要老師燦爛又友善的笑容。

　　【篇三：老師的笑容作文】

　　生活賜給我多少難以忘懷的事呢？真是千千萬萬。然而，有哪一件比老師的笑容在我心中印得更深更牢？

　　課下，我拿著書本向老師問問題，恰好，李老師不在，在她的辦公桌上放著一個(gè)很漂亮的筆記本，我好奇的打開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì)，似乎有些不解。這時(shí)，李老師推門走了進(jìn)來，見我正在看那段話，便走過來笑容著拉我坐下，親切地對(duì)我說：“你明白其中的意思嗎？”我望著她搖了搖頭。她說：“你聽我給你講一個(gè)故事�！�

　　“在深秋，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)候，我的生命就結(jié)束了。"這件事被一位老畫家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活下來了，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了�！�

　　我被這美麗的故事感動(dòng)了。同時(shí)，我又明白了許多道理，我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“李老師，我明白了�！彼θ葜粗�。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)--給了我們，給了人類。多么美，多么高尚的情操��！

　　我小學(xué)的生活，是在一個(gè)極不起眼的小學(xué)校里度過的。在那里，李老師做了我兩年的班主任。在這兩年里，李老師給了我多少教誨啊：

　　在一次班會(huì)上，李老師問每個(gè)同學(xué)的理想是什么，輪到我，我站起來，似乎不加思索地說：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)出名的人�！崩罾蠋熀苷J(rèn)真地聽著，對(duì)我笑容著。

　　生活中的事，有的像浮萍隨波漂過，有的像樹根牢牢地扎在心里。李老師的笑容像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。

　　【篇四：老師的笑容作文】

　　三年級(jí)期末考試，由于我英語成績(jī)不理想，媽媽給我找了一個(gè)英語家教老師——MissHu。MissHu很年青，一頭短發(fā)，顯得非常精神。

　　一年多來，MissHu不僅使我英語成績(jī)得到很快地提高，并給了我許多教誨，使我懂得了好多道理，她就像我的一個(gè)大朋友一樣。有一次聊天，MissHu問我的理想是什么，我想了想說：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)出名的人�！盡issHu很認(rèn)真地聽著，對(duì)我笑容著。課間休息，MissHu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì)，似乎有些不解。這時(shí)，MissHu走了過來，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，笑容著對(duì)我說：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說：“你聽我給你講一個(gè)故事�！薄霸谏钋铮粋€(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)候，我的生命就結(jié)束了�！�

　　這件事被一位老畫家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了。我被這美麗的故事感動(dòng)了，同時(shí)，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“MissHu，我明白了。”她笑容著看著我。我深深地懂得，老師是在做葉的工作，她把精心釀造的營養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操��！

　　這個(gè)道理連同MissHu的笑容像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。

　　【篇五：老師的笑容作文】

　　夕陽西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齻z倆的在校園內(nèi)漫步，晚風(fēng)徐徐送來一陣陣花草的清香，使人心曠神怡，更覺夕陽無限好。

　　漫步在回家途中的我，思潮起伏。趕明兒就是教師節(jié)了，老師為咱們拼死拼活地工作，豈能不籌謝呢？

　　傍晚，微風(fēng)拂面。我再無心寫作。一心籌備著明兒教師節(jié)該送給老師些啥？鮮花，賀卡！太庸俗！掛飾，裝扮！太不實(shí)用！那還是買些護(hù)膚霜吧！正所謂“千里送鵝毛，禮輕情義重”嘛！

　　想到這兒，我趕忙騎上我心愛的單車直往商場(chǎng)奔去，生怕有人強(qiáng)搶似的。買到了商品，包裝完成，再添上偶的一句真心的祝福，那可就是“萬事具備，只欠東風(fēng)”了啊呀！

　　次日，清晨。我?guī)е?dòng)的心情，踏著輕快的步伐，萬鳥歡卻而伴。早早地就來到了學(xué)校。到了教室門口，見教室空無一人，窗外還不時(shí)傳來一陣陣鳥叫。我如小偷一般躡手躡腳地來到講臺(tái)桌前，環(huán)視一會(huì)兒，深吸了一口氣。眼下無人，正是好時(shí)機(jī)，先下手為強(qiáng)，免得夜長(zhǎng)夢(mèng)多。

　　我一把拉開抽屜，但抽屜似乎很不滿意我大清早就去打攪它的發(fā)財(cái)夢(mèng)，就發(fā)出“喀嚓~~”刺耳的抗議。它這一玩鬧，害得我心都提到嗓子眼，手心直冒汗。以慧星撞擊地球的速度，把禮物塞進(jìn)抽屜，再合上。奔回座位，抓起一本書，嘴里還念念有詞，即使書拿反了……

　　放學(xué)了，老師如故整理講臺(tái)桌。我為了在第一時(shí)間看到老師見到我的禮物的情形，就悄悄地躲在門外偷窺。過了許久，老師還在整理書籍似乎并沒發(fā)現(xiàn)“小動(dòng)作”我也是熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。真怪自己把禮物塞得太不明顯了。

　　終于，老師還是看到了。她好奇地捧起，小心翼翼地打開，對(duì)著禮物凝視了許久。似乎她明白了什么。喜悅涌進(jìn)了她的心中。老師潔白的臉上顯出了嬌艷的紅暈。纖細(xì)的雙唇微微地挑起。就在這一刻，老師笑了……

　　許多天過后，我仍然觸景生情，夜里常常被雨聲驚醒，和它相依想念。我聽雨，雨聽我，就這樣等待著一個(gè)又一個(gè)黎明的到來……

　　【篇六：老師的笑容作文】

　　老師的笑容是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤了我的心坎；是秋天豐收的果實(shí)，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽光，照耀了我的內(nèi)心。

　　今天的最后一節(jié)品德課上，邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我，我看了一下，發(fā)現(xiàn)最后一題做錯(cuò)了，題目叫我們按總-分-總的格式寫一個(gè)片段。

　　邵老師說我寫的這個(gè)片段選材不好，重新寫一個(gè)。我左思右想、冥思苦想?yún)s怎么也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不想讓它流下來，可眼淚像個(gè)不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚，便來安慰我說：“褚泓杰，不要哭�！边呎f還邊給我擦眼淚。這時(shí)，放學(xué)了，邵老師說課堂作業(yè)本交起的走，沒交起的到外面去訂正。我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進(jìn)來，邵老師給我爸爸說我那題做錯(cuò)了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙�，打了我一個(gè)耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫到一半時(shí)，鄭盈盈主動(dòng)要看我寫的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決了。我第二遍寫好后，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還說寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個(gè)奇石。聽完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進(jìn)辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。

　　寫完后，邵老師對(duì)我說：“你不是說想不出嗎？現(xiàn)在不是想出來了�。≌f完還笑容了一下，我知道老師這一笑是因?yàn)槔蠋熆吹轿彝瓿闪俗鳂I(yè)和讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。

　　【篇七：老師的笑容作文】

　　一句“老師，您辛苦了！”，一句“老師，對(duì)不起！”，一句“老師，謝謝您！”還不足夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。

　　還記得咱們剛見面的時(shí)候嗎？當(dāng)時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象�？赡鷮�(duì)我只是微微一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的`笑容說明了什么？是我給他的印象不錯(cuò)？還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)笑容呢？”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對(duì)我的笑容是友好的象征，“老師，謝謝您的笑容�！�

　　還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？那時(shí)的我，不知道您會(huì)用怎樣的方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落。可您對(duì)我竟是微微一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢？是原諒、是寬容、還是不屑？，之后我就理解，您對(duì)我笑容是安慰我的意思，“老師，謝謝您的笑容！”

　　還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎？那刻的我，不清楚你會(huì)用怎樣的言語來鼓勵(lì)我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚(yáng)�？赡廊皇俏⑽⒁恍�，我的心情瞬間冷卻了下來，這又是對(duì)我的什么？對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是……？之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵(lì)，“老師，謝謝您的笑容�！�

　　您的笑容給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝，謝謝您的笑容，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人。”對(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因?yàn)槟鷽]有想過要放棄我們?nèi)魏我粋€(gè)人。老師，謝謝您。

　　您總是用笑容面對(duì)我們，我們也總是用笑容回報(bào)您的笑容，可您對(duì)我們的笑容卻有著不可理解的意義，那又是什么呢？

　　【篇八：老師的笑容作文】

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，看著一年級(jí)的“小豆包”們，牽著媽媽的手怯生生地跨進(jìn)學(xué)校的大門，我不禁想起了三年前的我，和他們一樣，緊張而又興奮地邁進(jìn)教室，見到了讓我無比懷念的第一位小學(xué)老師——阮老師。

　　她的笑容我一輩子都不會(huì)忘記。

　　記得在上一年級(jí)時(shí)，老師笑容著給我們講述了她自己上小學(xué)時(shí)候的趣事：她聽說要開學(xué)的那一天，還沒有報(bào)名自己就走到學(xué)校去了，當(dāng)老師問他叫什么名字，她只知道自己姓阮，別人叫她“小君”，就說：“我叫阮小君”，這個(gè)名字一直用到她上中專。在這些笑話里，老師讓我放松了心情，同時(shí)，教我學(xué)會(huì)了寫日記。對(duì)待班上那些“搗蛋分子”，老師也有“殺手锏”，罰他們抄課文，還要一字不落的檢查。

　　在春意融融的日子里，阮老師會(huì)組織我們摘草莓、野炊，開闊我們的視野；在烈日炎炎的夏季，阮老師為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，拿雪糕來“威脅”我們，我們的學(xué)習(xí)還真有提升；在碩果累累的秋天，阮老師帶我們刨花生，讓我們體會(huì)到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦；在白雪皚皚的冬天，阮老師為了我們的身體健康，從家里拿來了電飯鍋給我們熏醋，還組織我們跳繩比賽……每當(dāng)想到這些，我的淚水又會(huì)從眼角流淌下來。

　　還記得去年班里競(jìng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，阮老師的笑容給予了我自信和鼓勵(lì)，讓我競(jìng)選上了夢(mèng)寐以求的班長(zhǎng)職位，膽量得到了鍛煉。

　　開學(xué)我們換老師了，我的心情十分難受，不知道在家哭了多少次，那天下課早，我就和伙伴們一起去一年級(jí)看望敬愛的阮老師，見到老師跨出門口的一霎那，我們撲向了老師懷里，看到那熟悉的笑容，我的眼淚禁不住又在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　雖然我們換了新老師，但我知道老師都是愛我們的，每個(gè)老師都有燦爛的笑容，我一定會(huì)努力適應(yīng)新老師的教學(xué)方法，做一個(gè)人見人愛的好孩子。

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