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七年級(jí)寫老師作文：“品味”（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)寫老師作文：“品味”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 1
王先生必是品而有味。愈品愈覺(jué)得其魅力四射。他給我的印象是：眼睛極小，眼鏡極大。他的內(nèi)在素質(zhì)卻是極高的。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色……”聽(tīng)，是王先生在朗誦。這是他給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課。一張口，就把我們帶入盛唐的畫卷，與王勃親近。為了加深我們對(duì)經(jīng)典古文的興趣，他親自“上陣”，將《滕王閣序》流利地背給我們聽(tīng)！那聲音抑揚(yáng)頓挫，朗朗之聲令大家時(shí)而拍手叫絕，時(shí)而目瞪口呆，一次又一次掌聲經(jīng)久不息。不僅如此，王先生還是個(gè)寫作能手，能詩(shī)能文，知識(shí)廣博，讓我們欽佩不已。
中國(guó)古代燦爛的文化，王先生知道得可真不少。侃侃而談是他的家常便飯，從古至今，從天文至地理，從孔子到莎士比亞，從魯迅到高爾基，從列寧到馬克思，從達(dá)·芬奇到貝多芬，他都能講得頭頭是道。甚至是瓊瑤、金庸寫的電視劇，流行的電影音樂(lè)，他也能侃侃而談，還積極參與我們熱烈的`討論，讓我們感覺(jué)王先生就像朋友一般親切。
王先生不僅比一般人能侃，他的教學(xué)方法也與眾不同。
這不，王先生又有新招了。他要我們定期寫作文，卻要分成幾個(gè)人一小組來(lái)寫，每個(gè)星期每人只寫一篇，評(píng)出最佳貼到墻上。他以非凡的口才說(shuō)服我們：“幾個(gè)人一小組，可以相互取經(jīng)嘛……”從此以后，教室的墻上就開花了，左一張，右一張，優(yōu)秀作文到處都是，班里掀起一陣作文熱，同學(xué)們都躍躍欲試，摩拳擦掌，每天等待老師布置下新題目！不必說(shuō)，這個(gè)辦法真好，此后大家的作文水平都是芝麻開花節(jié)節(jié)高啦！
但好景不長(zhǎng)，王先生僅教我們一學(xué)期，就調(diào)走了。我們空留無(wú)限的惋惜和遺憾，只能在回憶里細(xì)細(xì)地品味他。
回想王先生的諄諄教導(dǎo)，品味王先生的與眾不同，王先生，品而有味！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 2
當(dāng)碰到美味佳肴時(shí)，你一定會(huì)細(xì)嚼慢咽，品味出當(dāng)中的甜、酸、苦、辣；當(dāng)碰到某些事物時(shí)，你細(xì)嚼慢咽品味出當(dāng)中的意義。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這一句話是高爾基所說(shuō)的。要想進(jìn)步，就要看書。我想進(jìn)步。所以我看了許多書。諸如《魯濱遜漂流記》，我品味出一個(gè)人在危險(xiǎn)時(shí)刻要堅(jiān)強(qiáng)，平時(shí)至少掌握一門專業(yè)技能，使自己遇到困難也能生存下去�！朵撹F是怎樣煉成的》，我品味出做人要堅(jiān)強(qiáng)，要終生學(xué)習(xí)，必須保持良好的心態(tài)，不要因?yàn)橐恍┑拇煺鄱艞壸约簷C(jī)的理想。品味書，讓我悟出種種道理，令我讀的津津樂(lè)道，廢寢忘食，真是不亦樂(lè)乎。品味書，令我和好書交上朋友，讓它帶領(lǐng)我走上光明大道。
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間是快速的，讓我細(xì)細(xì)地品位出時(shí)間是珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時(shí)間是金錢永遠(yuǎn)買不到的。時(shí)間如一列火車，平穩(wěn)而快速地開過(guò)；時(shí)間如流水，唱著歡快的歌謠向前流去。時(shí)間平凡而珍貴，時(shí)間不是無(wú)限的，你有屬于你的'時(shí)間，終于有一天，你的時(shí)間就用完了。一眨眼，一個(gè)星期過(guò)去了，又一眨眼，一個(gè)月過(guò)去了，再一眨眼，一年過(guò)去了，太陽(yáng)升過(guò)一輪又一輪，春去夏來(lái)，夏去秋來(lái)，秋去冬來(lái)，不停地循環(huán)，時(shí)間也不停地流逝，萬(wàn)物也在不停地變化。通過(guò)品味，我知道時(shí)間的珍貴，令我珍惜時(shí)間，利用每分每秒地學(xué)習(xí)。即使我的時(shí)間用完，我也不會(huì)覺(jué)得我以前浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)每天的24小時(shí)。
品味，令我明白了當(dāng)中的深刻含義，人生需要品味，細(xì)細(xì)地品味，令人悟出許多道理，使我們更好地心中懷有一陣感謝，感謝這多姿多彩的人生。品味，這是一件有趣事情，學(xué)會(huì)品味，將令你們的人生會(huì)新添加一種味道。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 3
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，酌一杯香茗，翻閱一本詩(shī)集，萬(wàn)分愜意。當(dāng)讀到一句“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”時(shí)，我進(jìn)入了沉思，追溯起了那段令人贊嘆的歷史。
“天之亡吾，非戰(zhàn)之過(guò)”一位末路英豪在夕陽(yáng)的映射下，仰天怒吼著，他就是西楚霸王項(xiàng)羽。他率領(lǐng)僅剩的幾十鐵騎向幾萬(wàn)漢軍沖去，漢軍被殺得潰敗，而他卻如入無(wú)人之境�？山K究寡不敵眾，項(xiàng)王逃至烏江，這是他最后的歸宿。冰冷的利劍劃過(guò)脖皙，鮮血染紅了天空，一位英雄從此退出了歷史舞臺(tái)。
當(dāng)他失敗時(shí)，他始終沒(méi)有明白自己的過(guò)失，將這一切歸之于天，那樣自大，那樣不可一世。也許正是他的傲氣，而令沛公小兒畏懼，將漢中讓與了他；當(dāng)他享盡了繁華，又因他的傲氣，而在失敗后將錯(cuò)歸之于天，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)帶自己的過(guò)失。當(dāng)他自刎后，也許正如李清照所言：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”�；蛟S他正在陰間繼續(xù)率領(lǐng)那十萬(wàn)鬼兵，繼續(xù)施展他的豪邁。
“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”一位詩(shī)人這樣惋惜道，我卻不認(rèn)同這種說(shuō)法。倘若項(xiàng)王真的卷土重來(lái)，建立了屬于他的'王朝，成為一代帝王，那么他在人們心中的形象就大大改變，也就不會(huì)有那么多人為之嘆息，為之敬佩。他的傲氣是他成就了他的悲壯，而不肯卷土重來(lái)。他是一位英雄，并不是一代帝王。歷史正是如此演繹，或許這就是歷史的安排吧。
回朔他的一生，是那樣耐人尋味。歷史因有了他，從而增添了許多輝煌，但也許正因中華悠久的歷史才造就了這樣一位英豪。他對(duì)于那漫長(zhǎng)的歷史來(lái)說(shuō)，不過(guò)滄海一栗；但他又是那樣的高大，那樣的不可一世。
無(wú)論什么樣的言論吧，昔人已去。讓我們一同向著明天奮進(jìn)，讓歷史英豪留與我們的正能量能夠成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 4
戴著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，我感到好像有一股旋風(fēng)，裹著我離開了地面，向天上飄去，在音樂(lè)的陪伴中，我仿佛離開了人間，來(lái)到一個(gè)不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國(guó)度。這里到處開滿了鮮花，樹枝上逗留著美麗的小鳥，河水里游動(dòng)著漂亮的魚群，山峰上點(diǎn)綴著挺拔的蒼松……
每次聽(tīng)音樂(lè)，我都會(huì)有一種無(wú)比舒暢的心情，品味著這些我喜愛(ài)的音樂(lè)，我有許多感悟。
“九九那個(gè)艷陽(yáng)天哪喲——”、“八月桂花遍地地開——”，這些經(jīng)典紅色歌曲伴隨著前輩們的艱苦奮斗而傳承下來(lái)，現(xiàn)在聽(tīng)上去，依然那樣悅耳�！读x勇軍進(jìn)行曲》反映出我國(guó)人民頑強(qiáng)的斗志，堅(jiān)貞的氣節(jié)，被定為我國(guó)的國(guó)歌�！对蹅児と擞辛α俊繁憩F(xiàn)出我國(guó)工人階級(jí)建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的高昂熱情，成為勞動(dòng)者的戰(zhàn)歌。這些建國(guó)前或建國(guó)初期的音樂(lè)，引起了我的深思。
到了80年代，又傳來(lái)了一些流行音樂(lè)，“風(fēng)中揮舞狂亂的雙手，寫下光輝的詩(shī)篇�！边@首被稱為絕對(duì)經(jīng)典的《光輝歲月》被Beyond演繹得出神入化，百聽(tīng)不厭。
現(xiàn)在的流行音樂(lè)中，已經(jīng)涌現(xiàn)出一批批新的音樂(lè)人出來(lái)。在中國(guó)，知名度最高的可謂是“小天王”周杰倫了，他自編自唱的《菊花臺(tái)》還被評(píng)為奧斯卡金曲獎(jiǎng)。從他的音樂(lè)中，也反映出他一步步地邁向了“中國(guó)風(fēng)”的創(chuàng)造標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)今的音樂(lè)也不是單純的唱歌了，許多歌手邊唱邊跳，那火爆的勁舞更是吸引人的眼光。韓國(guó)的“東方神起組合”，就是一個(gè)知名的`能邊唱邊跳的組合，里面的五位歌手個(gè)個(gè)能歌善舞，特別是領(lǐng)隊(duì)的瑜鹵允浩，街舞跳得更是漂亮，在讓我們欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也讓我們觀賞了現(xiàn)代化的舞蹈，真可謂是一舉兩得。
品味音樂(lè)，讓音樂(lè)把我們的人生裝點(diǎn)得更加美好;品味音樂(lè)，讓我們體會(huì)一個(gè)有滋有味的生活。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 5
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書，是打開知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友，努力去讀書才能不斷吸取有益無(wú)害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書獲取的。
有人說(shuō)一本書是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)一本書是一場(chǎng)游戲，一戲人生；有人說(shuō)一本書是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷、、、
讀書就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的`咖啡，回味無(wú)窮，魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的書，夜空是月亮的書，一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢(mèng)，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書、寫字、思考問(wèn)題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書，但是她卻能改變?nèi)松�，所以書�?duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 6
那一晚，我記得清楚，天上鵝毛雪，地下一層冰，你艱難的推著車，艱難地走在那片冰天雪地……
5年前的冬天特別冷，雪就想下不完似的，下午，又下起了一場(chǎng)大雪，地上的冰已經(jīng)有了半厘米厚。
傍晚，母親打來(lái)電話，說(shuō)馬上就會(huì)來(lái)接我，初聞此言，我原本悲涼的心又燃起了火焰可是更加焦急了。等了好一會(huì)兒，始終不見(jiàn)母親身影，好不容易燃起的.火焰，被冰冷的現(xiàn)實(shí)無(wú)情的撲滅了，甚至心生埋怨，心里嘀咕著：“不是馬上來(lái)接我嗎，怎么還沒(méi)有來(lái)�！崩蠋熆次页蠲伎嗄樀�，安慰道：“沒(méi)事，你媽媽說(shuō)了會(huì)馬上來(lái)接你的，再等會(huì)兒，一會(huì)不來(lái)，我送你回去�！庇质邱R上會(huì)來(lái)接我這句話，我聽(tīng)得都生氣了，對(duì)媽媽的埋怨更深了，“連老師都比你對(duì)我好”又等了好久，還等不到母親身影，等來(lái)的是更大的雪。
老師推出車，要送我回家，我剛出門，吃了一驚，地上有冰，冰上有雪，雪中有水，還有來(lái)來(lái)往往的車輛上的泥漿。
上了車，在半路上，看到了一個(gè)狼狽的，熟悉的身影，那分明就是我的媽媽，她在那一片冰天雪地里，頂著風(fēng)，迎著雪，艱難地推著車，艱難地邁著步子，看到這一幕，前一刻的埋怨頓時(shí)化為烏有，被那數(shù)不清的淚滴代替，我高喊：“媽媽！媽媽！我在這！”撕心裂肺，痛苦不堪，來(lái)到了媽媽面前，看見(jiàn)她滿臉的焦急被欣慰所替代，說(shuō)：“我說(shuō)的馬上就來(lái)接你的，可是都這時(shí)候了才見(jiàn)到你，生氣嗎？對(duì)不起……”媽媽臉上不住的滴著水，是雪融成的水，是汗，是淚……
媽媽執(zhí)意要老師帶著我回去，我非常拒絕，但是老師怎么可能聽(tīng)我的，硬是把我拉上了車，我不斷的望，張望，眺望，看著母親愈來(lái)愈遠(yuǎn)的身影，看著母親消失的地方，淚，止不住的流……
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 7
一杯咖啡，讓人喝出都市的生活；一杯清茶，讓人品出人生的真諦。
或在堆滿報(bào)表的辦公桌上，或在晝夜工作的電腦臺(tái)前，一杯咖啡發(fā)揮著它的作用。開水沖入，泡沫泛起，一股濃香襲來(lái)，讓人倍感精神，端起杯，傾斜，滑過(guò)喉嚨的香醇濃厚使人從疲備中解脫。但在這短暫的享受之后，辦公桌上又響起了筆尖快速掠過(guò)紙面的唰唰聲，電腦臺(tái)前又傳出清脆的敲擊鍵盤的聲音，忙碌的身影再一次展現(xiàn)。
都市的生活亦如咖啡一般濃，雖繁華，卻也讓人繁忙不已；有節(jié)奏，節(jié)奏卻如密集的鼓點(diǎn)般緊湊。生活的緊張與沉重讓人疲備不堪，就連咖啡也是讓人在短暫的精神抖擻之后去承受更多。
咖啡是都市人的依賴品，它代表了都市生活，而茶卻帶給人以天壤之別的感受。
一座寬敞的庭院，一簇茂密的竹叢，明媚的陽(yáng)光灑入院中。倒影，映出竹子隨風(fēng)搖擺的姿態(tài)，搬一把竹椅于竹蔭下，讓自己毫無(wú)保留地投入它的懷抱。
如此的.閑適，讓人不得不想到加一杯清茶。茶蓋微微掀起，一陣清香就飄入鼻中，茶色甘爽，透出一絲涼意。幾片茶葉沉于杯底，不時(shí)隨茶水波動(dòng)而游動(dòng)，好似幾只魚暢快地穿梭在溪水中，迫不及待地啜一小口，頓覺(jué)有些苦澀，但仔細(xì)醞釀一小會(huì)兒，就會(huì)品到一絲甘甜便遍及全身，涼風(fēng)掠過(guò)，品茶的樂(lè)趣也肆意地蔓延開去。
一杯清茶，或許不能像咖啡一樣令人注意，但卻靜靜地展示著自己的高潔，放松著人的身心，感染著的人的靈魂。
或許你已在喧鬧的都市中習(xí)慣了咖啡的滋味，那么，請(qǐng)你暫時(shí)放下手中的工作，品一杯清茶，體味人生的真諦，去感受生活的濃與淡。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 8
昨天是什么？ 它看不見(jiàn)摸不著沒(méi)有固定的形態(tài)。然而它涵蓋了所有流失的歲月。每個(gè)人身后都會(huì)有不同的昨天。無(wú)論你曾經(jīng)是一代英雄，還是一個(gè)平民，你都有你的昨天，你的故事。 那么，昨天是什么呢？ 昨天是一陣秋風(fēng)過(guò)后滿目的落英，是一陣流星雨后漆黑的夜空，是美麗的曇花深夜盛放后留下的一抹清香。縱便昨天意味著過(guò)去，它卻給人生命的感慨：奧秘的夜空，引人去遐想；幽幽的清香，給人以精神的沐浴。所以昨天是美麗的，昨天是值得品味和留戀的昨天。 昨天可以是一本精美的相簿，里面珍藏越你生活的點(diǎn)滴。昨天也可以是鋪滿塵埃的史冊(cè)，記錄著過(guò)往的滄桑。 昨天可以是臉上的皺紋，滿頭的銀霜，可以是手上厚厚的老繭，總之一切過(guò)去的都是昨天。
昨天的回憶是美麗的，人生前浮沉幾十載，能有多少個(gè)昨天呢？人總是喜歡回首過(guò)去，當(dāng)年老時(shí)，你不再能疾步如飛，可你書記中分明凸現(xiàn)出在原野上奔跑如風(fēng)的畫面，這個(gè)畫面或許和愛(ài)情有關(guān)，還牽扯出一段心靈深處的情感，這些情感是你枯澀老年的爐火；年老時(shí)你也許功成名就，可你依然裝眷戀一路走來(lái)的艱辛，那些平常的、以往的日子造就了現(xiàn)在的你，你對(duì)苦難的珍視勝過(guò)一切，它們能讓你的'老年豐富無(wú)比…… 昨天的回憶也是痛苦的，它記錄著你一路上的磕磕碰碰，也許是你人生中最痛苦最無(wú)助的時(shí)候，又或者是你內(nèi)心中一道被掩蓋很深的傷痕，你不愿回想過(guò)去， 因?yàn)橹灰慊叵�，你的心頭就會(huì)滴血。
你盡力掩蓋它，可它卻因生活中的某個(gè)小小漣漪而令你隱隱作痛。 不管昨天是什么，它已成為你記憶中的一部分。為此，真希望世間能有更多的人珍惜自己的每一個(gè)昨天，做到勤于記錄，樂(lè)于重溫，敢于自嘲，善于解脫，讓人生的前前后后者互相灌溉，互相滋潤(rùn)！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 9
這世間有很多值得我們細(xì)細(xì)品味的東西，當(dāng)我們品味美麗如畫的風(fēng)景時(shí)，我們感悟自然的美麗，當(dāng)我們品味經(jīng)典名著和中外小說(shuō)時(shí)，我們獲得思想上的提升，而我要品味的是一個(gè)事件，因?yàn)槲覐闹械玫搅私?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
那是一個(gè)周六的早晨，在媽媽出門后，我就一直在用手機(jī)看軍旅片一點(diǎn)作業(yè)也沒(méi)有寫，時(shí)間一分一秒地悄然流逝，到了十二點(diǎn)的時(shí)候，爸爸過(guò)來(lái)催促我說(shuō)：“快去收拾東西，一會(huì)兒，我送你去上補(bǔ)習(xí)班。”“可是我還有很多作業(yè)沒(méi)有完成呢，媽媽回來(lái)又該說(shuō)我了�！蔽覍�(duì)爸爸說(shuō)。爸爸卻對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫沒(méi)寫完那是你自己的事，現(xiàn)在，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我要送你去上補(bǔ)習(xí)班。”我最終拗不過(guò)爸爸，只得上課去了。
從課外班回家的路上，我心里一直想著到家后，媽媽會(huì)怎樣訓(xùn)我，可當(dāng)我回到家后，卻發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)在家。于是我又看起了電視劇。一轉(zhuǎn)眼的功夫，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，這時(shí)媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)家門就問(wèn)我說(shuō)：“你作業(yè)寫了多少了？”我回答說(shuō)：“沒(méi)寫多少，我一直在看軍旅片�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“我不管你上午和下午都在做什么，你今天不寫完作業(yè)就別想睡覺(jué)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話后，開始后悔自己今天的行為，開始自我反省，認(rèn)識(shí)到自己今天不該浪費(fèi)一上午和一下午的.時(shí)間看電視劇，不該不寫作業(yè)。
當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)已經(jīng)是晚上十一點(diǎn)三十分了，當(dāng)我躺在床上時(shí)，知道這一切都是自己作的，該寫作業(yè)的時(shí)候去玩了，就該在自己應(yīng)該休息的時(shí)候補(bǔ)寫作業(yè)。這也應(yīng)了一句老話叫自作自受，凡是自己種下的因，終究自己都要食惡果。
通過(guò)這件事，我得到了“時(shí)間是十分寶貴的，永遠(yuǎn)不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間去做一件毫無(wú)意義的事情”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)這件事，也時(shí)刻警醒著我。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 10
看到這個(gè)題目，或者有的人會(huì)感到滑稽。的確，誰(shuí)不會(huì)讀書？就讀書的動(dòng)作來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)。不就是拿本書照著上面的漢字讀嗎？但是，這樣讀書的效果何在？讀書就是為了增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自我。可如果連這個(gè)基礎(chǔ)都丟了，那讀書還有何用，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)精力，所以我們要學(xué)會(huì)讀書。
學(xué)會(huì)讀書首先就要選擇有益的書籍，這是讀好書的前提。唐太宗李世民曾就他的統(tǒng)治說(shuō)過(guò)這樣的話：“水能載舟，亦能覆舟�！卑堰@句話用到讀書這個(gè)話題上就是“書能助人，亦能害人�！彼詴倪x擇食非常重要的。那么選擇了適合自己的書籍，接下來(lái)就是品味它的`內(nèi)容了。這是個(gè)異常重要的環(huán)節(jié)，就像是一個(gè)畫家要作一幅畫一樣，已經(jīng)選擇好了精美無(wú)比的作畫對(duì)象，可如果不投入足夠的精力去描繪，這幅畫終將無(wú)任何價(jià)值。所以要抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就必須全身心的投入，對(duì)于書本里重要的部分要細(xì)細(xì)琢磨，慢慢的品味，而把次要的，無(wú)關(guān)的內(nèi)容一目十行帶過(guò)，這樣即收獲了東西又節(jié)省了時(shí)間。做事要善始善終，所以在讀書后可以把其中有價(jià)值的內(nèi)容摘錄出來(lái)反復(fù)的品味，充實(shí)自己。這樣一個(gè)完整的讀書過(guò)程才算結(jié)束。
記得高爾基說(shuō)過(guò)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覀冏x書的過(guò)程正是把這一級(jí)級(jí)的階梯串聯(lián)的過(guò)程。好的方式可以使我們把這階梯筑造的更完美，更容易攀登！所以學(xué)會(huì)讀書至關(guān)重要。
人類之所以文明正是因?yàn)槿祟愑兄R(shí)武裝自己，而知識(shí)的獲取有80%的都是來(lái)自書本。所以，不要說(shuō)你不喜歡讀書，你不想讀書。那樣，你只會(huì)是自取滅亡，你注定被這個(gè)社會(huì)淘汰。所以，要想做一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人，要想成為一個(gè)站在世界潮流之巔的人，就必須讀書！就必須會(huì)讀書！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 11
有時(shí)覺(jué)得“感覺(jué)”這個(gè)詞真奇妙，有時(shí)堅(jiān)定不移，有時(shí)又變化快得象閃電。就拿媽媽來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)讀到例如感恩母親的文章，會(huì)感動(dòng)得一塌糊涂，堅(jiān)定地仿佛來(lái)世也是如此似的，感覺(jué)媽媽真是太好了；但往往在家里讀類似這種文章時(shí)，會(huì)有一聲“吼”：“跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，�。∽鳂I(yè)沒(méi)做好還會(huì)有心思……”感覺(jué)迅速變成“我怎么有這么一個(gè)媽媽呀”。
我的感覺(jué)通常傾向前者，盡管媽媽兩面俱備且“發(fā)作”時(shí)間各占百分之五十。但我喜歡“聞香”幸福在我這兒會(huì)高度“膨脹”，氣惱則反之，會(huì)嚴(yán)重“縮水”。其實(shí)，媽媽給予的幸福是很微妙的。
早晨，我很早起床，過(guò)不了多久便見(jiàn)媽媽出來(lái)，呵斥著“回屋睡去，這么早起來(lái)�！蔽夜虉�(zhí)地看著她，她口氣就軟了“那就別閑著，做做作業(yè)，看看書�！苯又妥鲈顼垺Ｎ一胤块g躺下，卻毫無(wú)睡意兩只耳朵雷達(dá)似的'搜索外面情況。姐姐洗漱，媽媽閑扯，姐姐吃飯，媽媽倒水……直到姐姐出門，媽媽不得半點(diǎn)喘息，又來(lái)招呼我，臨走時(shí)不忘給我塞上一個(gè)蘋果。
傍晚放學(xué)，老遠(yuǎn)看見(jiàn)媽媽，跑過(guò)去，習(xí)慣性的扯下牌子，遞過(guò)杯子，再把袋子水彩筆什么的甩給她。她拿下我的書包，我聳聳肩，活動(dòng)一下手腕，接過(guò)面包大口咀嚼，一邊還象個(gè)跟屁蟲似的、含糊不清地匯報(bào)在學(xué)校的事情：完了明天又要單元聽(tīng)寫，下個(gè)星期要單元考，下個(gè)月要期末考……媽媽一邊點(diǎn)頭一邊攔著車子拉著我過(guò)馬路，還順便跟認(rèn)識(shí)的人打招呼。
夜晚獨(dú)自在家，餓了翻翻冰箱或儲(chǔ)存柜，媽媽準(zhǔn)備的水蜜桃恭候在那里，香腸披著紅袍，餅干頻頻向我招手，香瓜散發(fā)出誘人的香味……再配上雪碧，真爽。
媽媽在我看來(lái)是一本書，需要我們這些小孩一生去品味。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 12
“品味”這個(gè)詞是個(gè)范圍很廣的詞。且不說(shuō)“品茗”、“品酒”，就算是一朵花，一片葉，甚至是一個(gè)字，只要有心，也能品味出價(jià)值。
記得有人說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)品味人的生活，是世界上最有意義的事情。其實(shí)的確如此。一個(gè)人連自己的生活都無(wú)法品味的話，是多么沒(méi)有意思的事呀！
但是，我們?cè)撊绾纹肺丁吧睢边@一含義頗廣的事物呢？
其實(shí)，這也很容易。生活是由無(wú)數(shù)的平凡和大大小小的不平凡組成的。將那平凡和大大小小的不平凡細(xì)品一番，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂生活，也是能讓人得到許多的感悟呢！
身為學(xué)生，你也許會(huì)認(rèn)為考試是家常便飯。但其實(shí)并非如此。仔細(xì)品味每一次考試的過(guò)程，你會(huì)想起復(fù)習(xí)時(shí)辛苦，成功的喜悅，失敗的苦澀，知道自己對(duì)知識(shí)的掌握，對(duì)于學(xué)習(xí)的理解。這一切的一切，帶給你的收獲，不都值得細(xì)細(xì)品味嗎？
身為子女，你也許認(rèn)為父母與你的對(duì)話是越來(lái)越單調(diào)了。但事實(shí)并非如此。仔細(xì)品味每一次對(duì)話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母對(duì)你永遠(yuǎn)不變的關(guān)懷，對(duì)未來(lái)的你的期待，也許還有對(duì)平日無(wú)法照看你的'愧疚和為你而感到的自豪。這一切的一切，帶給你的溫暖，不都值得細(xì)細(xì)品味嗎？
作為一個(gè)獨(dú)立的人，我們都有更多的事物值得去品味。平日里看在眼中的美好景物，在不同人眼中能被品出不同的意境，平素里聽(tīng)進(jìn)耳中的音樂(lè)，在不同人耳中能被品出不同的涵義，平時(shí)讀進(jìn)心里的文字，在不同人心中能被品出不同的韻味。每個(gè)人都有獨(dú)立的與眾不同的事物供自己品味，不是嗎？
不管怎樣，我們都應(yīng)該明白，人不能拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻有辦法拓展生命的寬度。品味生活，讓你的人生更加的寬廣，何樂(lè)而不為呢？
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 13
寂寞的夜晚流水般降臨了，我們坐月亮下，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)，品味著青春的百味。
向往
曾幾何時(shí)，多么地向往青春。向往那球場(chǎng)上健壯的身影，向往那舞臺(tái)上優(yōu)美的身姿，向往那校園里蓬勃的朝氣，向往那走過(guò)身旁的優(yōu)雅的氣質(zhì)……我的青春在哪里呢？—它快來(lái)了吧。
煩惱
時(shí)間像雨滴滑過(guò)大地，不知不覺(jué)間我莫名地多了許多煩惱。學(xué)習(xí)的壓力和朋友間的困惑讓我緊張地喘不過(guò)氣。它們就好像一堵無(wú)形的墻，擋住了那縷隱隱約約的光亮。這樣的日子還要再持續(xù)多久呢？當(dāng)初的向往早已不再。
希望
然而有一天，那縷堅(jiān)強(qiáng)的光終于穿透了墻，照亮我的心房。我像換了個(gè)人似的，覺(jué)得生活中到處都洋溢著歡聲笑語(yǔ)，到處都蕩漾著希望。青春就應(yīng)該是這樣的！我開始在人生的賽場(chǎng)上恣意奔跑。每天清晨醒來(lái)，我都提醒自己：今天的陽(yáng)光很燦爛，今天的一切都是嶄新的。于是，一天中所有不順心的.事都能迎刃而解，即使是陰雨天，我的笑容也像太陽(yáng)般燦爛。我覺(jué)得這個(gè)世界給予了我許多，給予我鳥兒甜甜的歌聲和花兒溫柔的笑臉，給予我家人的關(guān)懷和健康的生命……
青春有喜，當(dāng)你在陌生的地方結(jié)識(shí)了新朋友。
青春有怒，當(dāng)你和朋友發(fā)了爭(zhēng)吵。
青春有哀，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)是自己誤會(huì)了朋友。
青春有樂(lè)，當(dāng)朋友不計(jì)前嫌和你重歸于好。
我們，撇下無(wú)知，迎來(lái)了屬于自己的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)前那樣的自由，感受云那般的自在。因?yàn)榍啻嘿x于我們的是生命的巔峰，我們走向成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
來(lái)吧，在靜靜的夜幕下，在圓月清風(fēng)中，和我們一起品味青春的喜怒哀樂(lè)！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 14
雨淅淅瀝瀝地打進(jìn)湖里，如夢(mèng)境一般，那是美麗的天堂，是走出窄小的房，來(lái)到美好的世界。——題記
一個(gè)吹過(guò)小雨的下午，萬(wàn)里無(wú)云，跨進(jìn)那古色古香的大門，便是充滿書味的長(zhǎng)廊，萬(wàn)物吮吸著擁有書香的長(zhǎng)廊，我走過(guò)長(zhǎng)廊，來(lái)尋找詩(shī)情畫意，品味湖光山色。
慢走湖邊，月湖散發(fā)著一種獨(dú)特的風(fēng)韻。水，波光粼粼。湖，幽微靈秀。山，神秘至極。云，變化多端。這里的一切都讓人充滿遐想，充滿誘惑。
水，清澈見(jiàn)底。駐足在湖邊的楊柳，柳枝垂在水面上，水浸濕了柳葉，風(fēng)為水助力，令水為柳葉清洗，頗像一位披著長(zhǎng)發(fā)的姑娘在清洗頭發(fā)，往那看，夏日的荷花最為動(dòng)人，荷葉為荷花襯托，而水中沾有荷花的清香，捧一把水撲在臉上，其中帶著一絲清爽，站在湖邊，聞到花香，沁人心脾，陶醉其中。荷花如一位少女亭亭玉立，婀娜多姿。
水是湖的一部分，乘著游船。天上的云倒映在水中還是如此美妙，天空是那樣湛藍(lán)無(wú)比，船劃過(guò)湖面，有著一條條波紋，波紋是那樣清晰又有條理，靜逸柔美，霧的來(lái)臨會(huì)讓這整一片湖都如紗夢(mèng)迷離。
千山萬(wàn)水就應(yīng)該是擁有山，擁有水。山，是湖水的另一面，山倒映在水中，是美的，山的另一面也是美的'，又帶著一絲神秘，山中的綠草如茵，山中的五彩繽紛，都是壯大的又有韻味的。它擁有美麗的風(fēng)景，水也有美景。山構(gòu)成的水，水構(gòu)成的山，兩者都互用著對(duì)方，缺一不可。云當(dāng)然也為他們的美創(chuàng)下一絲功勞，云倒映在水中，顯得水格外美，云騰繞在山中，在周圍徘徊，如夢(mèng)境一般。
水，湖，山，云，都藏著不可思議的一幕，都有看不盡的風(fēng)景，賞不遍的詩(shī)情畫意，賞完月湖后，雨又下起來(lái)，又為月湖蒙上了一層薄紗。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 15
一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。——題記
失敗，是人生中不可或缺的一部分。有的人在失敗面前低頭，從此被失敗壓得喘不過(guò)氣來(lái)，終身挺不直腰板；也有的人戰(zhàn)勝了失敗，他們獲得了成功從此昂首挺胸；更有的人品味失敗，靈魂得以升華，思想更上一層樓。
遭遇失敗
人們或多或少都遭遇過(guò)失敗，或者可以說(shuō)，人生本就是一個(gè)從失敗到成功的路程。有哪個(gè)偉人不曾經(jīng)歷過(guò)失�。亢悺P勒自幼雙目失明，雙耳失聰；尼古拉·奧斯特洛夫斯基雙目失明，身體癱瘓；貝多芬雙目失明，雙耳失聰；連名揚(yáng)中外的康熙皇帝不也是智擒鰲拜之后才開始親政的嗎？
戰(zhàn)勝失敗
要獲得成功，就要戰(zhàn)勝困難。失敗乃成功之母，便是如此�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷年輕時(shí)周游各地,踏遍全國(guó),為他的文學(xué)思想、歷史觀奠定了堅(jiān)實(shí)的`思想基礎(chǔ).后雖遭宮刑,但仍矢志不渝,歷經(jīng)數(shù)載,終成“無(wú)韻之離騷,史家之絕唱”的宏篇巨著。文藝復(fù)興時(shí)的“巨人”達(dá)·芬奇,每日畫蛋,終成“正果”,馬克思寫《資本論》,在大英博物館查閱了數(shù)千種資料。
品味失敗
每個(gè)人都?jí)粝氤晒Χ幌胧。松鷧s不能盡如人愿，失敗總是在不經(jīng)意間到來(lái)。既然是無(wú)法逃避的，那就勇敢地迎接它，慢慢地品味它，在品味中獲取新的力量。
作者獨(dú)木舟說(shuō)過(guò)：如果有一天我們湮沒(méi)在人潮之中，庸碌一生，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有努力要活得豐盛。所以，我們要戰(zhàn)勝失敗、品味失敗。所謂“經(jīng)過(guò)江山蜿蜒的曲線，抵達(dá)長(zhǎng)河落日?qǐng)A的中點(diǎn)”就是如此了。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 16
幸福是需要品味的。
其實(shí)，生活在這個(gè)世界上就是一種幸福，只是這種無(wú)處不在的幸福在考驗(yàn)人們能否把它品味出來(lái)。
挫折來(lái)了，失敗來(lái)了，傷心、痛苦都來(lái)了，這當(dāng)中乍一看不會(huì)有幸福的影子，但只要人們堅(jiān)信幸福無(wú)處不在。這幸福也許就真的“無(wú)處不在”了。這，也許就是對(duì)幸福的“品味”吧。
提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒不要受騙……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們品味幸福。
也許他們認(rèn)為幸福不品味也是跑不了的。也許他們以為好的東西你自會(huì)珍惜，犯不上諄諄告誡。也許他們太崇尚血與火，覺(jué)得幸福無(wú)足掛齒。他們總是站在危崖上，指點(diǎn)我們逃離未來(lái)的苦難。
但避去苦難之后的'時(shí)間是什么？
那就是幸福��！
品味幸福是需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿藗兂３Ｖ皇窃谛腋５慕瘃R車已經(jīng)駛過(guò)去很遠(yuǎn)時(shí)，撿起地上的金鬃毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)她。不是嗎，也許幸福出現(xiàn)的頻率并不想我們想象的那么少。用心去品味，會(huì)感覺(jué)到披著露水的幸福的清香。
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，朋友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。
幸福的感覺(jué)是什么？細(xì)細(xì)品味，不幸會(huì)變成幸福，幸福會(huì)更幸福！其實(shí)，平淡得不能再平淡的事情，在心靈的震顫下，只要去品味，幸福出現(xiàn)的次數(shù)會(huì)越來(lái)越多，到最后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：
只要學(xué)會(huì)品味，幸福，無(wú)處不在！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 17
小時(shí)候，少不更事的我便被外婆的茶的吸引。看著開水沖進(jìn)杯中，細(xì)細(xì)的茶葉飄了起來(lái)，慢慢地舒展開向顧了，變成一片片葉子，在茶杯里上下飛舞。濃濃的得氣彌漫而出，沁人心脾。小小的我呆呆地怔住了，過(guò)了好久才問(wèn)道：“這是啥呀？”“這是茶�！蓖馄哦似鸨樱攘艘豢�，“苦的，但細(xì)細(xì)地蘊(yùn)藏著一絲甜味。”我迫不及待地一飲而盡，大喊道：“好苦��！一點(diǎn)也不甜！”
外婆只是輕輕地嘆了一口氣。
歲月如梭，我漸漸地長(zhǎng)大了，生活不再那么單純了。比賽前夕，我抓緊準(zhǔn)備，每天刷題、看題，晚上學(xué)到很晚。這樣辛苦的生活，似要把我壓倒了，感覺(jué)自己是一頭老黃牛。我焦躁不安地坐在椅子上，望著一摞又一摞的題目，心中憤怒而又無(wú)奈，只好繼續(xù)做題。渴了，我便抄起身邊的杯子，喝一大口�！昂每�！”我差點(diǎn)噴了出來(lái)，“是茶！”苦澀的味道沖進(jìn)肚里，我又喝了一大口，把一杯茶水喝完了也不知道，嘴里似乎還進(jìn)了茶葉……我終于把頭埋進(jìn)胳膊，哭了出來(lái)。
良久，我抬起頭，擦擦眼淚，靜下心來(lái)。驟然，我發(fā)現(xiàn)嘴中除了苦澀，似乎還有一股清甜的`味道。再次端詳茶葉，茶葉的舒展仿佛就是一次次成長(zhǎng)；開水之中的茶葉起伏似乎就是在水深火熱之中的我們，一次次經(jīng)受潮起潮落……品茶，似乎就是在品味人生。
再呷一口茶，在氤氳的茶香中，我若有所思：刷題的苦澀，是為了成功的甜。不知何時(shí)，外婆已經(jīng)站在我身旁，露出了甜甜的笑。
行走在紛亂的人間，請(qǐng)攜一絲茶香，讓你永遠(yuǎn)清醒：生活的艱辛和苦澀，細(xì)細(xì)品來(lái)都會(huì)是成功的甜。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 18
今天早上，我父親給我做了一頓豐盛的早餐。有煮雞蛋、油條和一杯溫牛奶。我津津有味地吃著，不時(shí)贊嘆地喘著氣。但是我父親不再吃油條了。我想:今天的早餐不是很美味嗎？我又吃了幾根油條，覺(jué)得很好吃。我想:爸爸每天都這樣。他不喜歡我喜歡吃的東西。我不喜歡吃東西。他喜歡吃東西。哦！我明白了。
午飯時(shí)，我父親特別煮了我最喜歡的紅燒豬肉。我先嘗了嘗。哇，聞起來(lái)真香！或者剛出鍋！我狼吞虎咽地吃著，突然我想到，如果我吃完了，我父親就沒(méi)有東西吃了。所以，我對(duì)父親說(shuō):為什么今天的菜沒(méi)有味道？爸爸說(shuō)，“這不可能！今天的食物不可能是無(wú)味的。請(qǐng)仔細(xì)再試一次�！蔽易テ鸶赣H的衣服說(shuō):“今天的紅燒豬肉不像以前那么好吃了！你為什么不先試試呢？”所以爸爸拿起筷子，把一塊肥肉放進(jìn)嘴里慢慢品嘗。爸爸奇怪地看著我說(shuō):"今天的.紅燒豬肉很好吃，哪里沒(méi)有味道？"我搖搖頭說(shuō):“你剛才肯定沒(méi)有仔細(xì)品嘗。如果你不相信你能仔細(xì)品嘗，也許現(xiàn)在味道不同了�！苯Y(jié)果，我父親又拿了一塊紅燒豬肉放進(jìn)嘴里仔細(xì)品嘗。父親疑惑地看著我說(shuō):“今天的紅燒豬肉和以前一模一樣。一定很好吃�！蔽易尭赣H拿起一塊紅燒豬肉，再試一次�？粗因湴恋臉幼�，我父親明白了我的意圖。
父親摸了摸我的頭，高興地說(shuō):“我們很高興長(zhǎng)大了，知道如何為他人著想。爸爸真的不會(huì)無(wú)緣無(wú)故傷害你。將來(lái)，你不僅應(yīng)該孝順你的家人，還應(yīng)該收集自己的零花錢，捐給那些需要幫助的人。讓他們像你一樣可以在寬敞明亮的教室里做，不再日夜想去上學(xué)，讓他們不再挨餓。能像你這樣吃飽喝足，讓他們不再……”我聽(tīng)到有人點(diǎn)頭。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 19
今年我們學(xué)校又舉行了一年一度的元宵燈謎會(huì)，校園里掛滿了同學(xué)們親手做的燈籠和自己寫的燈謎。
下午，老師把我們帶到一樓，大喊“解散！”同學(xué)立馬散了開來(lái)。有好多人��！差點(diǎn)把和我一同猜燈謎的好朋友：小羅給拆散了。同學(xué)們都在熱火朝天的.猜燈謎。
我們兩個(gè)一連猜中了21個(gè)，對(duì)答案時(shí)自己以為全對(duì)，可沒(méi)想到21個(gè)，錯(cuò)了6個(gè)，只對(duì)了15個(gè)。我很傷心，一旁的小羅說(shuō)：“沒(méi)事啦！還差5個(gè)而以，我們多猜幾個(gè)不就可以了嗎？”我想：是��！有什么可傷心的呢？于是，我丟棄了壞心情，和小羅一起再接再厲的猜謎語(yǔ)。我和小羅冷靜的再次走進(jìn)燈謎區(qū)，拿著我們的槍（筆）和盾（筆記本）一個(gè)個(gè)的審視著燈謎，首先，我們?nèi)ゲ卤容^簡(jiǎn)單的數(shù)字燈謎�！�333555》（打一成語(yǔ)）~三五成群，我一邊想：這真是太簡(jiǎn)單了，一邊告訴小羅。我們又開始猜下一個(gè)燈謎。我們想加大難度，于是，我們又去猜地各燈謎。《遍地鮮花》（打一地名）這個(gè)讓我抓耳撓腮，冥思良久。小羅也想不到，說(shuō)：“遍地鮮花會(huì)不會(huì)是關(guān)于季節(jié)的呀？”小羅的這句話點(diǎn)醒了我，我在喊到時(shí)：“長(zhǎng)春！長(zhǎng)春！”小羅還一臉茫然地問(wèn)“為什么？”我得意洋洋地說(shuō)：“遍地鮮花的意思是長(zhǎng)久遍地都有鮮花，只有長(zhǎng)春遍地有鮮花，所以就是長(zhǎng)春呀！”之后，我們又戰(zhàn)無(wú)不勝的攻克了三個(gè)謎語(yǔ)。一對(duì)答案全對(duì)！最后我們猜對(duì)了20個(gè)。
雖然我們猜對(duì)的很少，但是感受了這次的燈謎活動(dòng)，讓我知道，燈謎不只是一項(xiàng)游戲，還是一個(gè)含義很深的傳統(tǒng)文化。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 20
每逢星期天，我要離家去學(xué)校住讀時(shí)，在田中勞作的母親就一定會(huì)趕緊跟上來(lái)，摸摸我的額頭，檢查一遍我的書包和行李�？词欠裼惺裁匆獛系臇|西忘了帶，看我的衣服穿少了沒(méi)有，該要換洗的衣服帶上沒(méi)有。再給我整整衣領(lǐng)，然后會(huì)不停地叮囑幾句：“路上小心車子，在學(xué)校要好好讀書，有什么事情去多問(wèn)問(wèn)老師，別跟同學(xué)打架……”她說(shuō)完了才會(huì)放我走，一直要望著我漸行漸遠(yuǎn)的背影，微微一笑。
��！美在母親的叮囑里！美在母親的微笑間！美就在那母送子上學(xué)的燦爛的瞬間里！
在學(xué)校課余時(shí)間里，我們難免要和自己相好的朋友互相追逐打鬧于室外，還不時(shí)地發(fā)出銀鈴般的幸福笑聲。時(shí)而在室外的嬉戲中，一個(gè)孩子不小心摔倒了，摔傷了，痛得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)時(shí)，另一個(gè)孩子會(huì)立即沖上去，用身上隨帶的的衛(wèi)生紙為受傷的他擦擦傷口，然后扶他站起來(lái)，又給他拍掉身上的泥土灰塵。啊，這兩個(gè)孩子就這樣經(jīng)�；ハ嗟貛椭�，受傷的心一下子在好友的關(guān)愛(ài)中笑了。
啊，美在同學(xué)的笑聲里！美在同學(xué)的幫助里！美就在那同學(xué)間撫慰受傷心靈的瞬間里！
在課堂上，每次老師發(fā)作業(yè)本時(shí)，不管這個(gè)學(xué)生的作業(yè)是否做的好。老師都會(huì)給學(xué)生送去一個(gè)微笑，送上一句鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。你可知道？當(dāng)這個(gè)學(xué)生接過(guò)老師遞來(lái)的.作業(yè)本轉(zhuǎn)身走上座位時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生那通紅的臉上綻放出的燦爛的笑容。
��！美在老師的鼓勵(lì)里！美在學(xué)生幸福的笑容里！美就在老師遞給學(xué)生作業(yè)本子那瞬間柔和的眼光里！
��！美真是無(wú)處不在！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因?yàn)槊谰驮谖覀兡遣唤?jīng)意的燦爛的剎那間！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 21
品味顧名思義就是品嘗味道，無(wú)論酸甜苦辣都值得我們?nèi)テ肺�，由表面品味到深入，甚至品味到人生在不同時(shí)刻帶給我們的美好。
街上空蕩蕩的，孤零零的灰磚一路延伸著，輕輕踏上去，分明想起了孤單的抱怨，這是春節(jié)時(shí)候的韓國(guó)。雖然街上人來(lái)人往，車水馬龍，但是卻缺少了在中國(guó)那樣的熱鬧氛圍，感覺(jué)丟掉了點(diǎn)什么。街的右邊突然閃過(guò)一棟樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)門口大大的紅燈籠，下面還掛著一對(duì)中國(guó)結(jié)，氤氳開幾分暖暖的笑意。經(jīng)過(guò)打聽(tīng)原來(lái)是一家中國(guó)餐館。才推開門，一陣熟悉的'香氣便飄來(lái)，很舒服地呼吸著。
安頓好不一會(huì)兒，菜肴便被熱情的中國(guó)服務(wù)員迅速地?cái)[上了桌，像是西紅柿炒雞蛋、宮爆雞丁等菜肴琳瑯滿目，像是置身在中國(guó)，幾天來(lái)對(duì)韓國(guó)菜不敏感的胃也松弛了下來(lái)，用筷子夾到嘴里的第一口，伴隨著肚子的饑餓聲，不知為何有種滿足，很微小，只是很尋常、很普通的感動(dòng)，一種難以言說(shuō)的滋味在心頭萌發(fā)，陶醉其中，引發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，眼中的韓國(guó)隨著菜肴從陌生走向了熟悉，原本的格格不入仿佛也煙消云散了，洋溢著一種過(guò)年的味道。不知何時(shí)，天上掛著的太陽(yáng)漸漸無(wú)力地落下了山，隨即到來(lái)的黑夜也不再感到想當(dāng)初那樣的孤獨(dú)，只是那種味道揮之不去，在心里流淌。耐不住饑餓，開始像洪水般不可阻擋地狼吞虎咽起來(lái)，不知不覺(jué)中盤子里的食物被消滅一空，饑腸轆轆的肚子又重新被中國(guó)菜肴的美味填滿了。
走出去，輕輕地看看中國(guó)結(jié)，徘徊著每個(gè)中國(guó)人都有鄉(xiāng)土情結(jié)，眼里還蕩漾著一抹紅色，春節(jié)也因此而感動(dòng)，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)著品味菜肴的過(guò)程和味道，成了我記憶中重要的一部分。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 22
剛剛才開始舒適地習(xí)慣著慢節(jié)奏的寒假生活，卻又再一次不得不投身于學(xué)習(xí)。
腦海中浮現(xiàn)的第一個(gè)畫面就是上學(xué)期期末時(shí)撲面而來(lái)的卷子帶給我們的緊張的復(fù)習(xí)氣氛，而今大家又為開學(xué)的摸底考而頭疼，手邊是一本又一本等待著被復(fù)習(xí)的書，記憶力卻在這關(guān)鍵時(shí)刻似乎顯得力不從心，的確，一個(gè)假期的時(shí)間讓我的'心思伴隨著身體一起放松了下來(lái)。這時(shí)，我竟也開始有點(diǎn)懷念起那些忙碌而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。
早晨還是一如既往的冷，咬咬牙告訴自己要精神飽滿地面對(duì)全新的一個(gè)學(xué)期。起床，洗漱，吃早飯。仍然像往常一樣，一分不差地背上書包坐上爸爸的車前往學(xué)校，忙碌的生活又回來(lái)了。開學(xué)就是我們班級(jí)值勤，大清早的學(xué)校很安靜，教學(xué)樓里的空氣似乎和家里的不一樣，有一種特別的感覺(jué)。學(xué)生漸漸多了起來(lái)，上樓時(shí)的腳步有的快有的慢，有的三五成群談笑風(fēng)生，有的又獨(dú)自一人�？吹酱蠹曳N種的困意、無(wú)奈或是對(duì)校園生活的期待，我想，初二的下半學(xué)期肯定比以往更辛苦，但只要打起精神認(rèn)真起來(lái)，收獲是肯定很多的。早讀課結(jié)束后連著兩節(jié)課的考試讓我很快進(jìn)入了狀態(tài)。
這次的開學(xué)倒并不讓我像以往那樣厭惡，反而很期待可以認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)看到自己的進(jìn)步，空暇的時(shí)間還能和自己的好朋友一起漫步、聊天�？傊S時(shí)隨地都有該做的事，有自己的任務(wù)等著完成，這種充實(shí)的生活、有意義的生活才讓我享受。好好地品味這樣的生活，會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)另一種滋味。 常常會(huì)希望能在緊張的學(xué)習(xí)中好好的放個(gè)長(zhǎng)假，但為何不享受一下忙里偷閑的小樂(lè)趣呢？
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 23
母愛(ài)，是一灣清泉，滋潤(rùn)著我們的心。母愛(ài)，是風(fēng)暴中溫暖的港灣，能讓我們感到溫暖。母愛(ài)，是一把燃燒的火，能讓我們重新燃起人生的希望……對(duì)我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)比世界上任何的愛(ài)都珍貴，都更能讓我感覺(jué)到人間的真情。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。這一句我們小時(shí)候就家喻戶曉的.兒歌，她贊頌了母親，更突出了母愛(ài)的重要性。母愛(ài)在我童年的十幾年時(shí)光中，起到了巨大作用---當(dāng)我摔倒時(shí)，使我重新爬起來(lái)；當(dāng)我失望時(shí)，激勵(lì)我勇敢前行。母愛(ài)是山崖上最美麗的那一朵華；是在狂風(fēng)暴雨中依然挺立不倒的樹苗；母愛(ài)，是成功的墊腳石；是我們走向成功的起點(diǎn)。人生的帆船，在母愛(ài)中揚(yáng)起了風(fēng)帆。
記得在很久很久以前，我讀過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事主要講了；在一次大地震中，一位母親和僅僅只有三個(gè)月大的孩子被困在了屋子里。母親的腿被鋼筋刺穿了，鮮血直流。懷里的孩子一直在哭泣，她們被困三天了，小孩子隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)，于是母親用自己的乳汁為小寶寶解渴�？墒窃趫�(jiān)持這么多天之后，她終于倒下了，在消防隊(duì)員把孩子救出來(lái)之后，在母親的口袋里，發(fā)現(xiàn)了一封信，上面只寫著一句話，“兒子，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！”在場(chǎng)的人們都留下了眼淚，泣不成聲。
看完這個(gè)故事后，我才真正地體會(huì)到母愛(ài)的偉大和強(qiáng)大的力量，以至于在地震中保護(hù)了一個(gè)被困六天的兒子，而自己卻永遠(yuǎn)離開了人世。我不禁慚愧，我每天都不聽(tīng)媽媽的話，讓媽媽生氣，而媽媽為我做的這一切都是為了我的健康成長(zhǎng)和未來(lái)�。�
在寫完這篇作文之后，我才明白，什么是母愛(ài)，她是一切生命不可脫離的源泉。
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 24
書不如牡丹一樣有著雍容華貴的外表，也不像梅花那樣十里寒香，卻有著我最心愛(ài)的墨香�！皶缢幰�，可以治愚�！边@就是我喜愛(ài)的書吧。
隨著年齡不斷的增長(zhǎng)，我看的書也日益增多，所有的書一直像翅膀一樣跟隨著我，一次又一次幫助我展翅飛翔。書就像一杯美酒，可以一口痛飲，叫著“再來(lái)一杯”，也可以一小口一小口細(xì)細(xì)品茗。
文豪們的作品總有他們自己的影子。看李白，他的傲骨、豪放不曾被人們遺忘，也彌漫于李白自己的詩(shī)句中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边@詩(shī)中七分笑傲江湖，三分俠氣無(wú)人不曉。再看千古第一才女李清照，她凄慘的人生也流露在實(shí)詩(shī)中。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”這幾個(gè)疊詞，讓我們見(jiàn)到的是李清照對(duì)著窗，遙望著梧桐樹葉紛紛飄落，遇見(jiàn)的.是自己落魄的人生，懷念自己的丈夫。此時(shí)的她只能借酒消愁，卻愁更愁罷了。
書，讓我們穿越時(shí)光，飽覽華夏五千年的時(shí)代變遷。改變史書歷史的《史記》，便是最好的證明。走進(jìn)春秋戰(zhàn)國(guó)，遇見(jiàn)的是英勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，遇見(jiàn)的是運(yùn)籌帷幄之中的謀士，遇見(jiàn)的是縱橫天下、玩弄諸侯于股掌之間的縱橫家，遇見(jiàn)的是亂世的春秋戰(zhàn)國(guó)。編年體巨作《資治通鑒》讓我們感受時(shí)代的變遷，從禹開創(chuàng)封建時(shí)代，趙太祖展現(xiàn)華夏文明，整整三千來(lái)年的光景，給我們展示王朝興衰的滄桑歷史。
是書讓我了解歷史，是書讓我想象騰飛，融入那千百年前的華夏，了解當(dāng)年中華民族的樣子，是書讓我嘗盡人生百味，方知人間冷暖。是書讓我的生活變得更加精彩！
七年級(jí)寫老師作文：“品味” 25
在學(xué)校一整天的疲勞轟炸，回到家已身心俱疲，開門的那一剎那，撲鼻而來(lái)的飯菜香，是嗅覺(jué)的感動(dòng)，感謝比身處整天腦力激蕩的我還勞心勞力的母親，愿意每天都在此時(shí)送上熱騰騰的美味佳肴，雖然并非昂貴的山珍海味，卻比極品美食更讓我蠢蠢欲動(dòng)，品嘗著母親的愛(ài)與辛苦，同時(shí)也是享受一個(gè)味蕾的饗宴。
在校園生活，就像小型社會(huì)一樣，總是有些不如意，少了父母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的貼身呵護(hù)，開始慢慢學(xué)習(xí)自主、獨(dú)立。但不管我們年齡多大了，父母親依然把我們視為心頭肉，那樣的`疼愛(ài)照顧，漸漸成為我們最安靜、最忠實(shí)的好聽(tīng)眾，消化我們的情緒也以客觀的角度說(shuō)出良好完善的建議，讓我求學(xué)的路上不孤單。
那年，母親、我、弟弟不幸出了車禍，三個(gè)都受傷，我和母親還腦震蕩了；“我可以有事，我的孩子不能有事�！蹦强趟圆煌蒙鼝�(ài)著我們。當(dāng)時(shí)年幼，我的脆弱和煎熬都留到夜深人靜時(shí)，任憑眼淚無(wú)聲的滑落。眼睛紅腫逃不過(guò)媽媽的慧眼：“沒(méi)事了！”她總是用這句話讓我不再傷感，家人給了我支持，即使當(dāng)時(shí)母親是我們腦震蕩最為嚴(yán)重的一個(gè)，依然成為我最大的后盾，一直幫助我努力恢復(fù)以往的健康。因?yàn)橛袗?ài)我的母親照顧、陪伴。幸福的滋味時(shí)常洋溢在我心，化為勇氣、力量，讓我可以時(shí)時(shí)翻閱以振作自己。
酸中帶甜、甜中帶苦……幸福的滋味有千萬(wàn)種，偶爾的小摩擦并不有損于其中蘊(yùn)藏的美好，反而成了幸福的調(diào)味料。因?yàn)槲业募胰�，所以我品嘗了幸福；因?yàn)檫@樣的幸福，所以我有了十足的勇氣，在人生的道路上，不因顛沛而慌張，不因挫折而喪志。我擁有許多、獲得許多，因?yàn)樾腋＃?/p>
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