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寫老師作文

時(shí)間:2021-09-21 20:35:59 老師 我要投稿

寫老師作文

寫老師作文1

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,不知不覺中小學(xué)的五年已經(jīng)過去了。我忘記過許多事,但我永遠(yuǎn)忘不掉的是班主任黃老師那雙會(huì)說話的眼睛。

寫老師作文

  黃老師有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,一個(gè)高挺的鼻子下是一張小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是扎成高高的馬尾辮。一雙大大的眼睛,一眨一眨的,好像會(huì)說話,不!它就是會(huì)說話。

  老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說嚴(yán)厲的話!記得有一次,由于貪玩,我馬馬虎虎地將作業(yè)做完就去找小伙伴玩了。第二天,我萬分忐忑地交了作業(yè),想蒙混過關(guān)?蓻]有認(rèn)真檢查的作業(yè)錯(cuò)誤太多,上課時(shí),老師把我單獨(dú)叫到了門外,用犀利的眼神一直盯著我,那雙眼睛仿佛在說:為什么沒有認(rèn)真完成作業(yè),你這樣可不是一個(gè)好學(xué)生的表率。這時(shí),老師的眼睛讓我慚愧!

  老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說鼓勵(lì)的話!記得有一年的兒童節(jié),學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽。輪到我們班的時(shí)候,因?yàn)槲沂前嗉壍念I(lǐng)誦,所以站在第一排最顯眼的位置,看著臺(tái)下黑壓壓的人群我緊張急了,手心里不停地出汗。這時(shí),正在臺(tái)下準(zhǔn)備攝像的黃老師用溫柔的目光注視著我,那雙眼睛仿佛在說:別緊張,慢慢來,你一定能行的,加油。這時(shí),老師的眼睛讓我充滿信心!

  老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說贊揚(yáng)的話!記得有一次語文單元測驗(yàn),我是班級里唯一的一百分,我非常開心,在同學(xué)們羨慕的目光中大步流星地走上講臺(tái),黃老師也用贊賞的眼睛看著我,那雙眼睛仿佛在說:你很棒,別驕傲,繼續(xù)努力。這時(shí),老師的眼睛讓我充滿前進(jìn)的動(dòng)力!

  老師的眼睛會(huì)說話,會(huì)說各種各樣的的話,它說的話不僅我能看得懂,全班同學(xué)都能看得懂!我愛這雙會(huì)說話的眼睛,就像愛我們的黃老師!

寫老師作文2

  從一年級到五年級,教過我的老師有很多。教我時(shí)間最長、印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任韓老師了,她從二年級起教我,到現(xiàn)在整整四年了。

  韓老師和我媽媽的年齡差不多,大約有三十七、八歲,中等個(gè)子,不胖不瘦,膚色不太白;她一雙眼睛不大,但炯炯有神,既嚴(yán)厲又慈祥;她穿著樸實(shí),性格和善,不喜歡張揚(yáng),同平常人沒什么兩樣,但她在我腦海中印象最深,是我最喜愛、最感激的老師。

  我性格內(nèi)向,不敢大膽發(fā)言,在同學(xué)當(dāng)中不顯眼;上課又喜歡做小動(dòng)作,也是不怎么討老師喜歡的那類學(xué)生。

  自從韓老師接我們班了解我的情況后,她總是鼓勵(lì)我上課要積極發(fā)言,并經(jīng)常提問我,即使回答錯(cuò)了,她總用慈善的目光來安慰我,并對我的大膽發(fā)言給予肯定;有時(shí)我上課管不住自己,不知不覺地又做起了小動(dòng)作,韓老師一邊講課,一邊走到我身邊,輕輕的拍我一下,及時(shí)提醒我后,就像沒發(fā)生什么事一樣走開了。雖然這幾年我的不足沒有多大的改觀,但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵(lì)著我,在我的期末評價(jià)表中她總是寫著:“你是一個(gè)聰明的孩子,只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)成績一定比現(xiàn)在更好。”這充滿鼓勵(lì)和期望的話語,像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng),給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。

  為了讓我們寫好作文,韓老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn),從看起來很一般的一件事情中,她能找到與眾不同的內(nèi)涵和恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn),還找了好多好的范文讀給我們聽,并進(jìn)行講評。她告訴我們:哪些地方應(yīng)該詳細(xì),哪些地方應(yīng)該略寫,應(yīng)根據(jù)不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定,只要運(yùn)用的得當(dāng)一定能寫出好文章;多讀書,讀好書,也是寫好文章所不可缺少的。在韓老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,現(xiàn)在我和同學(xué)們一樣,不再怕寫作文了。

  韓老師,父母生了我,養(yǎng)育了我,我感激他們,愛他們;您是一個(gè)辛勤的園丁,栽培了我,給了我知識(shí)和勇氣,我感謝您,更像對父母那樣深深的愛著您。在此,我要把憋在心中已久的話喊出來:“韓老師,謝謝您,您辛苦了!”

寫老師作文3

  翻開櫥窗,一個(gè)機(jī)器人筆直的豎立在眼前,盡管零件早已脫落四散,但我還是不忍心把它丟掉。

  就在一、二年級時(shí),我遇見了一位和藹可親的班主任老師。當(dāng)時(shí),我們還是一群頑皮的小孩,為了帶領(lǐng)班上的常規(guī),老師絞盡腦汁制定了:打人的人,手要緊貼著墻壁一節(jié)課、亂講話的人,要戴著口罩一整天,口罩上面還寫著“我不能亂講話”……,果不其然,在老師苦心經(jīng)營下,同學(xué)們各個(gè)變得知書達(dá)禮了。

  在班上,老師還舉辦小老師的活動(dòng),讓功課好的同學(xué),去教跟不上進(jìn)度的同學(xué),如此一來,教導(dǎo)的人可以融會(huì)貫通,且溫故知新,而被教導(dǎo)的同學(xué),也可以藉此加強(qiáng)不足的部分,讓學(xué)習(xí)的效果更好。

  記得我在二年級時(shí),老師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng),集到學(xué)期末就可以換獎(jiǎng)品。為此,大家上課時(shí)都特別認(rèn)真的回答問題。到了學(xué)期末時(shí),我因?yàn)榧俗疃帱c(diǎn)數(shù),所以老師就問我要什么?我告訴老師:“我想要一個(gè)機(jī)器人。”而當(dāng)時(shí)我只是隨口說說,沒想到老師竟然當(dāng)真買了一個(gè)機(jī)器人,并且還請他兒子幫我拼好送來,當(dāng)帥氣又威風(fēng)凜凜的機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前時(shí),我竟然感動(dòng)得語塞……。

  雖然我已經(jīng)升六年級了,但老師的諄諄教誨,以及曾經(jīng)對我的好,仍然時(shí);厥幵谖夷X海中,久久不去。

寫老師作文4

  她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。

  一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說:”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……我的書忘……忘帶了!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大!

  這就是我由衷欽佩,和藹可親的湯老師。四(4)班 吳靈軒

  

寫老師作文5

  她有一頭漆黑如瀑的長發(fā),皮膚白皙,嘴角總漾著一抹恬靜的笑。可她的眼睛里總散發(fā)著犀利的光,生起氣來,這犀利的光掃射著我們,你會(huì)不自覺的毛骨悚然呢!

  記得那是秋游前的一天,下午,因?yàn)榈诙煲镉,同學(xué)們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習(xí),可有幾個(gè)同學(xué)好像找不到事做,在那里講話。

  這一幕像導(dǎo)火線一般點(diǎn)燃了她的情緒,使她有些火大,頓時(shí)火冒三丈,這犀利的目光掃射全班:所有同學(xué)拿出抄作業(yè)的本子,加作業(yè)——默寫一到三單元

  她充滿怒火的聲音,如同修羅宣判了死刑,同學(xué)們看見她那犀利的眼神,大氣也不敢出一下。心不甘情不愿地拿出作業(yè)本,原本雀躍的心情被潑了一盆冷水,取而代之的,是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜,只聽見沙沙的執(zhí)筆聲,有的同學(xué)甚至帶著幽怨的眼神盯著那幾個(gè)挑起事故的同學(xué),似乎要把他們的背影盯出個(gè)洞。

  現(xiàn)在就開始寫!她那充滿冷漠余怒不減的聲音從同學(xué)們頭頂響起。

  叮鈴鈴下課鈴聲響了,該放學(xué)了。

  她心中的火焰逐漸熄滅,在講臺(tái)邊坐下:現(xiàn)在寫完一至三單元積累的同學(xué)拿上來, 回家一到三單元的聽寫就免了。

  這聲音不像往日那樣柔和,甚至有些生硬,神情也不大好,不過,對于現(xiàn)在的同學(xué)們而言,有如天籟之音。寫完的同學(xué)爭先恐后的向講臺(tái)奔去,好似看到了救世主,沒寫完的同學(xué)帶著羨慕的神情,因有了動(dòng)力,振奮的寫著。

  不一會(huì)兒,她望著剩下還剩一半的同學(xué)們,再一次心軟了:現(xiàn)在寫完的同學(xué)拿上來,免兩個(gè)單元聽寫。

  現(xiàn)在寫完的同學(xué)她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。

  她,一個(gè)溫柔,刀子嘴豆腐心的人。

寫老師作文6

  老師是一盞明燈,為你指引方向;老師也像是自己的爸爸媽媽永遠(yuǎn)關(guān)心我們愛護(hù)我們不讓我們受一點(diǎn)傷。----題記

  老師是一個(gè)神圣的職位,它承載著無數(shù)的人的希望,他孕育著無數(shù)的偉人,而他,卻還是一個(gè)讓無數(shù)學(xué)子落淚讓無數(shù)學(xué)子傷心傷到絕望的人,他領(lǐng)導(dǎo)我們的時(shí)候我們才真正的懂得珍惜但那時(shí)我們已經(jīng)晚了。

  老師是一個(gè)四十多歲的女人,但是我們總是說:是的老師,我知道了,在課余的時(shí)間我們的師生關(guān)系處得很融洽,老師這個(gè)人非常的愛笑,而且笑的時(shí)候讓我們每個(gè)學(xué)生心里感到非常得暖和,但是老師這個(gè)人有時(shí)也非常的嚴(yán)格,例如:教室的地面,教室的玻璃,上課時(shí)的紀(jì)律,留的背的東西或?qū)懙臇|西必須按他的要求完成......

  雖然有時(shí)候我們很頑皮不聽老師的話,但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時(shí)間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的,老師自從接了我們這個(gè)班級以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣,還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的,但是她還是堅(jiān)持,硬挺著來上班,挺著處理我們發(fā)生的一件一件事情,在我這兩年的的印象中,不管她怎么樣,他總是會(huì)顯得很精神顯得很好的站在我們面前,永遠(yuǎn)都告訴我們我們:沒事,我沒事,但是我想告訴你:不要硬挺著老師,這樣你真的很累,老師坐下來休息一下吧!我們會(huì)乖乖的,我們不會(huì)給你惹事的,你放心吧。老師你就是這樣的一個(gè)人。

  初一的時(shí)候,我第一次來到這所學(xué)校,我沒有像其他的學(xué)生一樣參加入學(xué)選班,而是直接返校的那天直接被人送來的,那是我們的第一次見面,你把我放在了第一排,那時(shí)的我很膽小,因?yàn)槲也皇窃谶@個(gè)大城市讀的小學(xué)而我卻在一個(gè)不起眼的學(xué)校讀的小學(xué)我怕我融合不到這個(gè)大集體中去,我也怕被別人看不起,但是那是你卻告訴我:不要怕,大膽去表達(dá),沒人會(huì)瞧不起你,只有你自己瞧不起你自己,這句話讓我記憶深刻,你讓我懂的了要靠自己的實(shí)力去說話知道了我自己自己內(nèi)心的脆弱,讓我知道了我內(nèi)心存在的'那份從未爆發(fā)的堅(jiān)強(qiáng),你是我終身受益地良師。

寫老師作文7

  剛進(jìn)初中,令我印象深刻的是第一節(jié)歷史課。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了一個(gè)從未見過的老師。

  老師長得不高,白白的,鼻梁上架了一副眼鏡,顯得很有書卷氣。他自我介紹時(shí),更是別具一格,開口就是“大家好!以后由我來教你們歷史!“敝人姓宋”,相傳還是貴族的后代呢!”聽到這,全班哄堂大笑,我更是眼淚都笑出來了,心想:真不愧是歷史老師,介紹都帶有歷史文學(xué)氣息!之后一段時(shí)間,“敝人姓什么”也在學(xué)生之間傳為佳話!不過,老師上課時(shí)動(dòng)作更為“經(jīng)典”!他兩手撐講臺(tái),身體前傾,一只腿在前,一只腿后伸,講起話來搖頭晃腦,真有點(diǎn)古代學(xué)生背論語時(shí)的樣子!于是,一節(jié)課我都在笑聲中度過。老師幽默風(fēng)趣使我而感到自豪!

  而宋老師跟別人不同的是,它具有創(chuàng)新思想!一般都是老師授課,不知哪天宋老師突發(fā)奇想讓我們備課,我們叫苦連天,只好回家苦干。而我就得親自制作幻燈片。到那天果然抽到我上去講課。不過我還真得感謝老師,是他讓我知道當(dāng)老師的辛苦,同時(shí)也讓我知道學(xué)歷史的快樂,從而真正意義上的愛上歷史!老師的創(chuàng)新使我們走進(jìn)新的歷史天地!我為這愛創(chuàng)新的老師感到自豪!

  但其實(shí)最讓我為之自豪的是老師的魅力呀!上他的課感到輕松、愉快,卻能學(xué)到很多知識(shí)。比如老師老師講一個(gè)課時(shí),往往會(huì)告訴我們許多歷史故事,還有不少從《史記》中的名言。他還會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)況來發(fā)表言論。可我們也并不是聽眾,而是積極參與,這時(shí)班里就像是討論會(huì)!每人臉上都笑得像朵似的!所以我覺得老師的魅力很大,有時(shí)我不認(rèn)為他是老師,而是一個(gè)無所不談的朋友。正因?yàn)檫@樣,班上無一例外的都愛上了歷史課,當(dāng)然歷史成績也在全年級名列前茅呀!不止這樣,我們都和老師到了稱兄道弟的情份上。每次一到歷史課,我們就會(huì)用幻燈片打出“歡迎發(fā)哥”的字樣!每次老師一來就會(huì)笑,而我們也跟著一塊兒大笑!所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過萬點(diǎn)以上的老師感到自豪!

  來到初中,我慶幸自己能遇到這樣的老師,而不幸也許只能跟老師相處三年!不管怎樣,我都永不忘記!

寫老師作文8

  人們都說,父愛如山,母愛似水,山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的,蒼白的。那么,是誰給了生命以力量,又是誰給了生命以色彩?——是愛,是老師純真的愛。

  老師的愛,似水的靈秀給我以聰慧;老師的情,如山的沉穩(wěn)給我以敦厚。老師,您的愛,深沉而無言。每當(dāng)夜幕降臨,有一顆最亮的星星,印在您的窗簾上,這是您不眠的心。老師,您每一天最后告別長夜,又最先迎來黎明。老師,您的愛,樸實(shí)而無華。您用您的雙手“除銹去渣”,把我雕造成國家的棟梁。老師,您的愛,無私而永恒。您的敦敦教導(dǎo),悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流,源遠(yuǎn)流長,深深銘刻在我的心中。花開花落,歲月匆匆流過,卻不知哪年哪月哪日,您的額上犁出了深溝,您的雙鬢平添了銀絲,您把精魂給了我們,把柔情給了我們,把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時(shí)嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲的背后是不易察覺的幾許溫柔。您的愛樸素不善言語,卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路,有老師的愛伴我們上下求索,前面的路不會(huì)艱難,也不會(huì)孤單。我的天空中微笑,我的世界繽紛閃耀,愛是一道光,如此美妙,照亮我的未來,原先那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星,溫暖了我的心,您的愛讓我不孤寂,寬闊的天,你給我指引,狂風(fēng)的夜,你讓我平靜,相知相惜,我如此幸福……老師,您像霞光,卻又比霞光更璀璨,更輝煌。霞光只是日伴紅日行,然而

  您卻不舍晝夜,不分陰暗,時(shí)時(shí)溫暖著我們的心。

  在生命之旅中,生活一會(huì)兒把您拋到谷底,一會(huì)兒又把您推上浪尖,唯有一點(diǎn)不變的是——您那顆對孩子們,對下一代的愛心!小河奉獻(xiàn)給大海,白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,陽光奉獻(xiàn)給大地,老師,您把您的一生毫無怨言地奉獻(xiàn)給您的學(xué)生。您的愛就像一滴甘露,傾注了一切,卻不求回報(bào);您的愛是一滴細(xì)雨,用溫情感化冷漠的凍土;您的愛是一眼清泉,用一生一世匯成一條洶涌的河流……

寫老師作文9

  開頭:要說好老師,同學(xué)們肯定會(huì)先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會(huì)向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識(shí),有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛,讓緊張的考試變得輕松自如。

  我心目中的的老師,大家都說老師培養(yǎng)著祖國的棟梁。正是老師,支撐起我們一代人的脊梁。老師像一支蠟燭,為后輩們獻(xiàn)出了所有光和熱!他們的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停地燃燒!人的學(xué)業(yè)生涯中,有許多的老師,但總會(huì)有一個(gè)個(gè)令人難忘。我雖然上六年級了,但也有十多個(gè)老師精心輔導(dǎo)過我,但我敬愛的是所有的老師。

  大概一個(gè)多月前。我看了雛教授的講座,說了一段關(guān)于教師的實(shí)際,其中,"老師"老師的形象多么普通,但是對于學(xué)生來說,老師不普通。一位普通的老師,甚至可以為了學(xué)生的安全,獻(xiàn)出那寶貴的生命。

  老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師多么像那默默無聞的樹根。∷剐渥聣殉砷L,優(yōu)勢樹上的掛滿碩果,卻不要任何報(bào)酬。

  老師們的足跡遍布四方,您的崗位永不調(diào)換。

  所有的老師都是好老師,老師對我們嘔心瀝血。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  所有的老師都是我心目中的好老師。

寫老師作文10

  今天我很高興,因?yàn)槲覀儼嗬飦砹艘晃恍碌臄?shù)學(xué)老師,我們的張老師不能教我們了。

  因?yàn)槲覀兊膹埨蠋熡惺,不能來教我們了,就有另外一個(gè)老師來教我們了。新來教我們的老師很好。我很喜歡她。

  這位老師,跟我們張老師講課的方式完全不同。

  我們原來的張老師講課一般情況下不用電腦腦給我們上課。而我們新來的老師,卻直接用電腦給我們投出來,給我們看講課的視頻。這就是我們班新來的老師。

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