關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字
說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是在作文中有重要意義的寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫(xiě),才能使人信服,活靈活現(xiàn)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字篇1
我的音樂(lè)老師繼凱齡老師,她是一位很“萌”的老師。她長(zhǎng)得萌,胖嘟嘟的,像一朵盛開(kāi)的繡球花。說(shuō)話(huà)時(shí),她的表情夸張搞怪,像個(gè)淘氣十足的孩子王,特別招我們孩子喜歡。老師的笑聲很萌,一陣開(kāi)懷大笑“哈哈哈”,有高低起伏變化,如同鋼琴奏出的華彩樂(lè)音一樣豐富;一陣爽朗的笑“呵呵呵”,又像泉水流淌聲那樣甜美。不管多傷心的人只要聽(tīng)到她那極具感染力的笑聲,也會(huì)像她一樣開(kāi)心。
在一次課間休息,老師端來(lái)一杯“優(yōu)樂(lè)美”奶茶,沖泡了正準(zhǔn)備要喝,頓時(shí),我瞪大了眼睛。老師看著我奇怪的眼神,疑惑不解地問(wèn):“我有什么不對(duì)勁嗎?”我一本正經(jīng)地答道:“老師,難道你不知道嗎?奶茶是最名不副實(shí)的飲料,沒(méi)有一點(diǎn)牛奶和一點(diǎn)茶的成分,只是添加了一大堆亂七八糟的色素和香精!崩蠋熉(tīng)了,眼睛瞪得比我的還大。她立刻端著奶茶進(jìn)了洗手間,等她出來(lái)時(shí),我還沒(méi)來(lái)的及問(wèn)她,她搶先一步,說(shuō):“你看,老師多聽(tīng)你的話(huà)啊,馬上把沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的奶茶倒了!毕騺(lái)只有我們學(xué)生乖乖地聽(tīng)老師的話(huà),哪有老師乖乖地聽(tīng)學(xué)生的話(huà)啊?我被老師的“萌言萌語(yǔ)”逗樂(lè)了,我和老師不約而同地哈哈大笑。
老師在上課時(shí),教學(xué)也很“萌”。我唱歌的聲音很虛弱,常忘了腹部使力。老師為了幫改掉我這個(gè)壞毛病,她用了一個(gè)巧妙的方法。她說(shuō):“腹部到后背這一圈就像一個(gè)寬大的游泳圈,如果你想浮在水面,這個(gè)游泳圈可重要了,你要把氣吸足,讓游泳圈鼓鼓的。如果游泳圈一癟下去,沒(méi)氣了,那你整個(gè)人也就沒(méi)氣了,一咕咚沉到水底了!甭(tīng)了老師繪聲繪色地講述,我深受啟發(fā)。我一開(kāi)口唱歌,就會(huì)聯(lián)想到游泳圈,腹部就會(huì)吸足氣使力,唱歌也有力度了,聲音就變得結(jié)實(shí),好聽(tīng)了。
在“萌”老師獨(dú)特的教學(xué)方法引導(dǎo)下,我從一個(gè)害羞的小女孩成為一個(gè)在舞臺(tái)上自信活潑的小歌手。感謝你——我的“萌”老師!
關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字篇2
一束菊花―――送給老師的禮物今天,是9月10日,一個(gè)特別的日子――教師節(jié)。一大清早,筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給老師呢?
正當(dāng)她思索時(shí),突然,她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是,她興奮地跑過(guò)去,采了一束當(dāng)送給老師的禮物。她來(lái)到學(xué)校,學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。
便高興地向老師辦公室走去。筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著頭,向辦公室里巡視,發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機(jī),這真是天助我也,這是個(gè)好機(jī)會(huì)!于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù),把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí),卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡,老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。
有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團(tuán)火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩(shī)。
您太辛苦了!您有蠟燭那種照亮別人卻熄滅自己的精神。您是人類(lèi)靈魂工程師,您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師,祝您節(jié)日快樂(lè)! 這樣想著想著,筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí),她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天,又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。
于是,自言自語(yǔ)的說(shuō):“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會(huì)欣慰的笑!斌戕毕氲嚼蠋煹男,自己也抹了抹眼淚,望著菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!
關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字篇3
您不是演員,卻能吸引我們那渴望的目光;您不是歌唱家,卻能將講課內(nèi)容匯聚成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子;您不是雕塑家,卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀,你的一舉一動(dòng)都是為了我們,但為什么極個(gè)別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢?
在尋找最美鄉(xiāng)村教師中,陳萬(wàn)霞是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師,一個(gè)出色的小學(xué)校長(zhǎng)。為了學(xué)生,她25年如一日,默默耕耘于三尺講臺(tái),為了學(xué)校管理和建設(shè),她無(wú)私地奉獻(xiàn)出全部的青春和金錢(qián)。在學(xué)!皟苫边_(dá)標(biāo)工作檢查的關(guān)鍵時(shí)期,母親因腦溢血臥病在床,她沒(méi)能抽身回家看望母親,待學(xué)校的事情處理完后,母親卻離開(kāi)了人世。這樣一個(gè)舍小家為大家的'老師難道不值得我們?nèi)プ鹬睾蛺?ài)戴嗎?
新疆喀什布庫(kù)爾干縣小學(xué)教師阿力甫更,騎著駱駝上百次地翻山越嶺,勸說(shuō)家長(zhǎng),7年來(lái)挽救了40多名失學(xué)兒童,讓他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。湖北鄖縣鄒桂芳,她背著學(xué)生過(guò)河上課,整整34年,如今雖已年過(guò)半百,需要拄著木棍背學(xué)生過(guò)河,但她依然在堅(jiān)持……老師真美,讓我們大聲呼喊:老師最美!
這些老師讓我們看到他們美麗的內(nèi)涵,也足以深深地打動(dòng)我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉(xiāng)河溪小學(xué)校長(zhǎng),他帶領(lǐng)著老師村民們用背簍背回了六萬(wàn)零一百斤水泥,背出了一所學(xué)校,而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用,即使有機(jī)會(huì)到外面任教,他也毅然留在鄉(xiāng)村教書(shū)。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少?他們付出了汗水,付出了智慧,付出了青春,甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。
老師對(duì)我們的愛(ài),加減乘除,永遠(yuǎn)也算不盡;詩(shī)詞歌賦,永遠(yuǎn)也表達(dá)不完。我們應(yīng)該像對(duì)待自己的父母一樣,體諒老師,尊重老師,感恩老師,努力學(xué)習(xí),成為有用之才,回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。
關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字篇4
許老師是我們的班住任,她既貴為班主任,自然有她的特點(diǎn):水平好、公正無(wú)私、負(fù)責(zé)任,最主要一點(diǎn)就是講“人生大道理”,你若是犯了錯(cuò),準(zhǔn)躲不過(guò)她那最拿手的“人生大道理”,講一兩個(gè)小時(shí),對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。
水平好,好到什么程度呢?只要你上她的課,專(zhuān)心聽(tīng)講,準(zhǔn)讓你賺不少知識(shí)。她的上課方式,倒是有點(diǎn)新鮮,“里應(yīng)外合”上課時(shí),她先講關(guān)于這篇課文的知識(shí),她口齒伶俐,語(yǔ)言精煉,把我們帶入了中國(guó)幾千年語(yǔ)言文學(xué)的長(zhǎng)河……
公正無(wú)私,不管你是皇帝,還是賣(mài)臭豆腐的大媽?zhuān)恢v公正兩個(gè)字。一次,班長(zhǎng)犯了錯(cuò),我們以為老師會(huì)念在她是班長(zhǎng)的份上,所以原諒她。但是,我們都猜錯(cuò)了,老師反而狠狠地批評(píng)了她:“你身為班長(zhǎng),你就要負(fù)責(zé)任,老師這么信任你,希望你不要讓老師失望!崩蠋熣Z(yǔ)句果斷,嚴(yán)格而又尊重對(duì)方,讓我們感到當(dāng)年鐵面無(wú)私的包公。
“人生大道理”我說(shuō)過(guò)了,只要你犯了錯(cuò),就躲不過(guò)她那最拿手的“人生大道理”,如果犯了大錯(cuò),那她給你講一兩節(jié)課道理,這對(duì)她來(lái)說(shuō)是小菜一碟。一次,我班某同學(xué)偷了東西,結(jié)果老師用了一節(jié)課來(lái)講“人生大道理”“你這么小就偷東西,長(zhǎng)大以后……”這“人生大道理”,我們已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了,就像地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機(jī)應(yīng)變,你犯了什么錯(cuò),她就給你講一個(gè)與這樣相似的故事,或道理,直到你聽(tīng)懂為止。
老師從不打人,她以理服人,每次講道理,都把我們個(gè)個(gè)說(shuō)得心服口服,漸漸地,使我對(duì)老師有了佩服感,我不得不佩服的在心里說(shuō):“老師,厲害,厲害!”
雖說(shuō)我很佩服老師,但我卻沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,但多數(shù)時(shí)我還是要聽(tīng)老師講課,而老師卻把我當(dāng)朋友,我說(shuō)不上是高興,因?yàn)槲矣X(jué)得她怎么會(huì)和我這種在她課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)交朋友呢?其實(shí)對(duì)于我這種在她課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué),她完全可以置之不理,老師之舉卻讓我慚愧。我沒(méi)有實(shí)實(shí)在在專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,可老師卻實(shí)實(shí)在在專(zhuān)心批改著我的作業(yè)……
關(guān)于描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字篇5
我們的班主任,據(jù)說(shuō)出自功夫世家,繼承了一身優(yōu)良的武技,并且十分熟練地運(yùn)用在了對(duì)我們的管理之中,整得我們整日的叫苦連天。
第一招:洞察秋毫
我們班有幾位小書(shū)蟲(chóng),對(duì)書(shū)的癡迷程度已經(jīng)到了一小會(huì)兒不看便渾身難受的地步,注意力無(wú)法集中等病癥。在老師講課期間,也總會(huì)有幾位同學(xué)實(shí)在忍受不住對(duì)書(shū)的渴望,偷偷地從抽屜中拿出書(shū)來(lái)瞄上一眼。在一次全班自主朗讀課文的時(shí)候,我同桌朝講臺(tái)的方向望了望,發(fā)現(xiàn)老師正端坐著研究教案,好一陣子都沒(méi)抬起頭,他便用別的書(shū)將課本朝上壓住,假裝讀課文,悄悄地從抽屜中抽出一本漫畫(huà),靜靜有味地讀了起來(lái)。開(kāi)頭他還三番五次地抬頭看看老師有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己,可很快便深陷到書(shū)中去了。這時(shí)候老師抬了抬頭,用那鷹一般的視線(xiàn)聚焦在了我同桌身上,仿佛還要再確認(rèn)一下,終于,老師確信自己發(fā)現(xiàn)了疑點(diǎn)。
第二招:凌波微步
老師緩緩地從椅子上站了起來(lái),稍稍停頓了一下,仿佛在尋找合適的進(jìn)攻路線(xiàn)。很快,老師便發(fā)起了沖鋒,老師小步地前進(jìn)著,兩腳前進(jìn)時(shí)并沒(méi)有離地太高,基本是滑行著向前走,走路時(shí)只發(fā)出“沙沙”聲,在喧鬧的教室中,這點(diǎn)兒微弱的聲響很快地就被掩蓋了。而我的同桌呢,已經(jīng)完全沉浸在了書(shū)的內(nèi)容中,無(wú)法自拔,哪怕是老師現(xiàn)在咆哮著向他直沖過(guò)來(lái),他大概都不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,很快,老師便繞到了他的座位后面。
第三招:河?xùn)|獅吼
我不禁開(kāi)始有點(diǎn)想提醒我那可憐的同桌了,而周?chē)牡耐瑢W(xué)這時(shí)也發(fā)現(xiàn)了老師的到來(lái)。老師抬起一根手指,示意大家安靜。老師深呼吸了幾次,屏了屏氣,兩只眼睛直勾勾地盯著我的同桌,眼球仿佛要從眼眶中彈出來(lái)似的。整個(gè)教室像基地一般一片死寂。同學(xué)們連大氣也不敢出一口。我那可憐的同桌這才發(fā)現(xiàn)有些不對(duì),疑惑地看向我,而我卻只是用手指塞住了耳朵!澳衬衬,你在干什么?”老師將嘴靠在我同桌的耳朵旁,一口氣吼了出來(lái),那吼聲猶如放炸彈一般,直接在我同桌的耳邊炸了開(kāi)來(lái),哪怕堵上了耳朵,我還是感到了由耳鼓傳來(lái)了隱隱痛點(diǎn)。而我的同桌早已暈了過(guò)去。
這就是我們的老師,如果你想在我們班主任的課上開(kāi)小差,那么后果自負(fù)。
【描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文700字】相關(guān)文章:
描寫(xiě)老師的小學(xué)生寫(xiě)人作文05-22
關(guān)于描寫(xiě)老師的寫(xiě)人作文10-14