關(guān)于教師節(jié)感想的作文范文(通用12篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)感想的作文范文(通用12篇),歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)感想的作文1
昨天是教師節(jié),本來(lái)是要寫篇文章來(lái)紀(jì)念的,誰(shuí)曾想中午的時(shí)候,突然有任務(wù)了,接到經(jīng)理的電話后,我飛快的趕到目的地,“哦”熙熙攘攘的人群中,我看到了我曾經(jīng)生活學(xué)習(xí)了三年之久的學(xué)校!霸瓉(lái)是來(lái)這所學(xué)校啊”
久違的學(xué)校,久違的面孔,那十多年前的記憶,一下子涌到眼前,曾經(jīng)熟悉的已不在熟悉,教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳都有了不同程度的變化,整齊的操場(chǎng),潔凈的院落,還有那充滿朗朗書聲的教室,一切都是那么熟悉,又仿佛那么陌生和遙遠(yuǎn)。依稀散去的只有對(duì)青春的留戀,對(duì)歲月的回憶。
站在曾經(jīng)的校園,我思慮萬(wàn)千,原本在早上就發(fā)給班主任老師的祝福短信,一下子顯的那么蒼白,我于是漫步辦公樓上,找尋曾經(jīng)的辦公室里老師的身影,風(fēng)兒依舊,秋陽(yáng)悅目,我似乎回到了十多年前……
日子就這樣慢慢地翻揀,我陶醉在校園朗朗的書聲中……
教師節(jié)感想的作文2
今天是教師節(jié),作為一名教師,深有感觸。
現(xiàn)在一個(gè)人在瑞典,在著名的卡洛琳斯卡大學(xué)學(xué)習(xí)。倍感寂寞,也深感感動(dòng)。初來(lái)乍到,深深被瑞典人的熱情,善良所感動(dòng)。一個(gè)人走在瑞典的斯德哥爾摩,陌生的街道,時(shí)時(shí)受到瑞典人民的幫助,是他們主動(dòng)上前問(wèn)候,是他們熱情主動(dòng)提供幫助,真的是深受感動(dòng)。我一直在想,如果每個(gè)人都這樣,這世界會(huì)都好啊。和諧的社會(huì)—人與人的和諧,人與動(dòng)物的和諧,人與自然的和諧,就在我們的身邊啊。所以我也一直在思考:作為醫(yī)生,我希望我們可以用自己的全力為患者解除病痛,以自己的心來(lái)為病人服務(wù),構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。作為兒子,我希望可以為我自己年邁的父母盡孝心,父母親一生辛苦努力,培養(yǎng)我們家2個(gè)大學(xué)生,是何等的不容易啊,個(gè)中的辛苦只有他們自己心里明白。而現(xiàn)在年邁的父母仍在為我們牽掛和工作,作為子女真的是心有愧疚啊,希望以后可以好好孝敬他們;作為父親,我希望我的女兒能幸福成長(zhǎng),有個(gè)快樂(lè)而幸福的童年,認(rèn)真學(xué)習(xí),將來(lái)有個(gè)美好的前途。作為老師,我也希望我可以為學(xué)生教授做人的道理,專業(yè)的新知,成為學(xué)生的好老師,好知己。作為丈夫,我覺(jué)得很愧對(duì)我的家庭和夫人,但你們一直默默地支持我,特別是我夫人,你作為老師,我更希望你在教師節(jié)快樂(lè),幸福,一直開(kāi)心。
今天是中國(guó)的教師節(jié),首先向所有的老師表達(dá)最真誠(chéng)的祝福。從小學(xué)到現(xiàn)在,真的是受到很多很多老師的教誨。我一直慶幸自己能遇到這么多的好老師。其實(shí)天下所有的老師都是最好的老師,他們有慈母般的心,所有的老師都把自己的學(xué)生當(dāng)中自己的小孩。他們總是把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)做自己的進(jìn)步,為學(xué)生的進(jìn)步而歡呼。從小到大,特別是工作后,受到許許多多的好老師的關(guān)心,是你們教給我做人的道理,教給我專業(yè)知識(shí),諄諄善誘,教會(huì)我專業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生我從心里永遠(yuǎn)銘記這一切,學(xué)生將在以后的日子里報(bào)答各位好老師。
我從小很幸運(yùn)遇到很多好老師,雖然他們有的已經(jīng)走了,卻深深在我心中,我高中的班主任周斌揚(yáng)老師、顧慰曾老師,小學(xué)的馮錫芳老師,你們把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了教育事業(yè),真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,你們的音容笑貌仍然清晰地留在我心中,希望你們?cè)谔焯每鞓?lè)。
我尊敬的錢立新教授,音容笑貌猶在眼前,一切恍如昨日。我希望你在天堂里注意休息,學(xué)生永遠(yuǎn)銘記您。
在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝愿天下所有的老師關(guān)愛(ài)自己,健康快樂(lè)!也希望所有我的病人都會(huì)很健康,很幸福。
教師節(jié)感想的作文3
今天是教師節(jié)。早上,一陣清涼的風(fēng)帶來(lái)了雨絲和桂花的氣息。早晨,好清爽!
吃過(guò)早飯,我來(lái)到學(xué)校,懷著感恩的心,問(wèn)候我的慈愛(ài)的老師。
到了班里,同學(xué)們和老師打著招呼:“老師節(jié)日快樂(lè)。”老師熱切的回應(yīng)著。望著老師那如深深的潭水般的慈祥的眼睛,我感到一股暖流輕輕的流進(jìn)我的心田。!敬愛(ài)的老師,您在月光下,燈光前工作了多少個(gè)日夜,批改了多少本作業(yè),我們?nèi)?3個(gè)同學(xué),哪一個(gè)不感激您呢?
早讀下課時(shí),老師囑咐我們上課時(shí)要對(duì)我們的老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)。其實(shí)不說(shuō)我們也知道,以前我們到了這一天我們都會(huì)齊聲把“老師好”改成“老師節(jié)日快樂(lè)”,都會(huì)把課前的問(wèn)候變成對(duì)老師的祝福。不論任何時(shí)候我們都不會(huì)忘記老師給我們的恩情。老師用辛勞和汗水為我們換來(lái)知識(shí),這種舍己為人的精神只有我們的老師才能具有!疤一ㄌ端钋С,不及老師教我情”
老師的情,話說(shuō)不盡,語(yǔ)道不完。我要用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的感激之情:好好學(xué)習(xí)!
教師節(jié)感想的作文4
今天是教師節(jié),突然很想坐下來(lái)寫點(diǎn)東西,但也不知道些什么,不知道什么話能說(shuō),什么話不能說(shuō)。只是今天下午在街上偶然聽(tīng)到了一句話,在我心里激起了波瀾。
有人說(shuō)XX學(xué)校老師問(wèn)家長(zhǎng)要東西了,讓家長(zhǎng)買了個(gè)兩千塊錢的手機(jī)。其實(shí)我不相信會(huì)有這樣的老師,沒(méi)師德的人就不應(yīng)該在教師隊(duì)伍里。教師節(jié)本來(lái)是一個(gè)很神圣的節(jié)日,至少我是這么認(rèn)為的.。但是現(xiàn)在很多人都把它給商業(yè)化了,9號(hào)早上我上班就看到學(xué)校門口不遠(yuǎn)處有很多賣康乃馨的。孩子們上學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)一般都會(huì)買上一兩朵送給老師,其實(shí)還是家長(zhǎng)要買的,你說(shuō)小班的孩子知道什么啊,知道教師節(jié)的含義嗎?今天早上在我們班就發(fā)生了很搞笑的一幕:家長(zhǎng)說(shuō)“把花給老師啊,說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)”;孩子呢,就是不松手,不愿意把花給老師。
有時(shí)我們大人很容易把自己的想法強(qiáng)加給孩子,我覺(jué)得這樣不好。我們應(yīng)該給孩子一個(gè)比較獨(dú)立的人格空間,讓他們做自己想做的事。有些事你覺(jué)得好,不一定他覺(jué)得好,特別是他現(xiàn)在的年齡段不一定能接受。
我覺(jué)得最好的禮物就是孩子們喜歡我,天天見(jiàn)到我能開(kāi)懷的笑一下。我相信真實(shí)的才是最好的!
教師節(jié)感想的作文5
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)感想的作文6
同爸爸媽媽們一樣,老師們也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里,所有老師們都通通休假。確實(shí),老師們是辛苦的,這個(gè)老師們的節(jié)日是重要的。
俗話說(shuō):"三百六十行,行行出狀元。"可這一個(gè)個(gè)的"狀元"也是要從小好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的,而這其中免不了老師對(duì)我們的教育。
孩提時(shí),我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善,她們要培養(yǎng)我們這些祖國(guó)的小花朵,教我們語(yǔ)言和數(shù)字。雖然她們培養(yǎng)我們的時(shí)間不是很長(zhǎng)很長(zhǎng),但她們給了我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)最初的印象。告別幼兒園,我們逐漸成為兒童,開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識(shí)不是很完善,需要加以補(bǔ)充。于是,一批老師來(lái)到我們跟前,把他們知道的知識(shí)傳授給我們,教我們做人。這批老師中可能性格古怪,可能和藹可親,可能嚴(yán)格……但他們都是要教好我們的。為人師表,教書育人,老師!
比如說(shuō)我們的郭老師,她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親,有豐富的知識(shí),耐心的教導(dǎo)我們。課上她引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。幫我們分析課文;課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè);課后她耐心地回答我們的問(wèn)題,帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上做實(shí)驗(yàn)。這樣的好老師是多么可敬!我們從心底里喜歡她。
結(jié)束小學(xué)生活,我們步入初中大門,我們照樣遇上好老師:語(yǔ)文老師兼班主任饒老師、數(shù)學(xué)老師葉老師、英語(yǔ)老師周老師……
老師就像園丁,辛勤培育我們這些祖國(guó)的花朵。在這里,我祝所有老師們,教師節(jié)快樂(lè)!
在慶祝教師節(jié)的日子里,我愿意用這篇文章,作為老師們的禮物。
教師節(jié)感想的作文7
“丁零零……”早上五點(diǎn)鐘,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起,我趕緊起床梳洗。
今天是教師節(jié),可我們這所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,節(jié)日向來(lái)過(guò)得冷清,能收到幾張學(xué)生自制的賀卡,已是很難得的事了。為了能在今年的教師節(jié)給老師們一份意外的驚喜,我偷偷給大家訂了鮮花,準(zhǔn)備在每位老師到校的時(shí)候送給他們一份意外的驚喜。
五點(diǎn)十八分,我騎上電瓶車向?qū)W校駛?cè)ァ4鍢蝾^有一家專做早點(diǎn)的小賣部,這時(shí),還沒(méi)有顧客,我進(jìn)去買了兩個(gè)饅頭。小賣部的老板驚奇地連聲問(wèn):“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說(shuō):“噢,今天是教師節(jié)!”但馬上他又感覺(jué)到這好像不應(yīng)該是早去的理由,所以他不說(shuō)了,只是笑瞇瞇地看著我。從他的目光里,我讀到了溫暖。
五點(diǎn)三十五分,我到了學(xué)校。此時(shí),校園一片寂靜,薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開(kāi)始做起了準(zhǔn)備:在樓梯下攤好報(bào)紙準(zhǔn)備放花,從抽屜里拿出數(shù)碼相機(jī)準(zhǔn)備拍攝,還有要付的花錢……
五點(diǎn)五十八分,一切準(zhǔn)備就緒。“丁零零……”一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思緒。拿起話筒一聽(tīng),果然是送花的人打來(lái)的。他問(wèn)明了路線后,告訴我能在六點(diǎn)三十五分左右到學(xué)校。我聽(tīng)了非常高興,比約定時(shí)間早十分鐘,就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個(gè)意外的驚喜。
六點(diǎn)三十五分,花束準(zhǔn)時(shí)送到。
六點(diǎn)四十分。學(xué)生們開(kāi)始陸續(xù)到校。我連忙叫了八位同學(xué),分成兩列,手捧鮮花,專等老師們到來(lái)。
六點(diǎn)四十三分,第一位老師開(kāi)著摩托車駛進(jìn)了校園。她是教一年級(jí)的宋老師。低段老師是最辛苦的,所以早出晚歸成了她們的習(xí)慣。
“宋老師,節(jié)日快樂(lè)!”當(dāng)學(xué)生把鮮花送到她手里的時(shí)候,宋老師表現(xiàn)得有點(diǎn)受寵若驚。她接過(guò)花,又低下頭聞了一下,驚奇地說(shuō):“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個(gè)小伙子接受第一個(gè)教師節(jié)的祝福時(shí),顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個(gè)美好的回憶。
“許校長(zhǎng)來(lái)了!許校長(zhǎng)來(lái)了!”許校長(zhǎng)是學(xué)校最操勞的一個(gè),雖然他是除我之外唯一一個(gè)知情人,但當(dāng)他接過(guò)鮮花時(shí),感動(dòng)與喜悅?cè)砸鐫M臉龐。
“哇,鮮花!”李老師,一個(gè)初為人父的青年教師,學(xué)校的生力軍。一看到鮮花,一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái),張開(kāi)雙臂,用一個(gè)大大的擁抱動(dòng)作接過(guò)鮮花,他夸張地表現(xiàn)著他的那份意外。
七點(diǎn)二十五分,所有老師都已陸續(xù)到校。收到鮮花后,相同的是意外與喜悅,不同的是他們各自的表達(dá)方式。
“謝謝!謝謝!”接過(guò)鮮花后,一言不發(fā),卻只是抿嘴微笑的是陳老師,他管理著學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵,呵呵,我也有呀!”孫老師,扎根圍墾三十多年,滿頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見(jiàn)證。面對(duì)第一次走進(jìn)校園的鮮花,第一次收到鮮花,孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開(kāi)。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中,天天起大早給戀人送花,卻從沒(méi)想到自己也能收到鮮花!巴,太香啦!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中,深深地聞了一下,然后故作驚訝地說(shuō)著?,他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機(jī),把一份份感動(dòng)收藏心底。
“余老師,節(jié)日快樂(lè)!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著陣陣清香而來(lái)的,還有一張張笑臉,一聲聲祝福。
啊,今天是教師節(jié),今天的教師節(jié)花香涌動(dòng)!
教師節(jié)感想的作文8
教師節(jié)一到,路邊小店都忙起來(lái)了,尤其是學(xué)校附近的一些小攤,擺好了包裝好的各種鮮花,標(biāo)著各種“只有想不到,沒(méi)有標(biāo)不到”的價(jià)格。上學(xué)放學(xué),也總有一些學(xué)生圍在攤邊挑花買花。
從星期一,班主任就開(kāi)始制定“教師節(jié)送花計(jì)劃”。讓各科課代表無(wú)論如何都要變出束花來(lái)送。當(dāng)然任務(wù)圓滿完成,花店因此小賺了一筆。
套用安妮寶貝的一個(gè)句式:這是一個(gè)花朵泛濫進(jìn)垃圾桶的年代。
真的真的,在看過(guò)女廁所的垃圾桶后,我發(fā)出了這種嘆息。似乎這個(gè)垃圾桶對(duì)花情有獨(dú)鐘?還是那種包裝得很好的,開(kāi)得正艷的,標(biāo)著“只有想不到,沒(méi)有標(biāo)不到”價(jià)格的花……
唉,這真是個(gè)花朵泛濫到只有垃圾桶喜歡的年代。
我承認(rèn)我在看到垃圾桶后,就有點(diǎn)不爽了。不過(guò)也難怪,即使花朵放在辦公室里,幾天后也肯定在垃圾桶里,早晚的問(wèn)題。只不過(guò)會(huì)讓看到的學(xué)生很不爽很不爽就是了,比如說(shuō)我。
既然花兒會(huì)被丟掉,那我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ突▋耗兀?月9日,教師節(jié)前一天的中午,我和其他十幾位小學(xué)同學(xué)去看小學(xué)時(shí)的班主任,因此餓了一頓。很不巧,即使是事先約好的,也都記得要去,但都忘了帶禮物……有默契!不過(guò)老師還是很開(kāi)心,因?yàn)槲覀冇浀萌タ此,這就夠了,只要記得就夠了。
扯遠(yuǎn)了;蛟S老師只是要知道學(xué)生有這份心意就夠了,送不送花無(wú)所謂。而我們呢,可以送親手制作的小禮品,又或者只是一條短信,一句祝福,至少心意到了。就像我們?nèi)タ蠢蠋,就是送了老師一個(gè)驚喜,讓老師知道我們很想她,也沒(méi)有忘記她,這樣無(wú)論是老師還是學(xué)生都很開(kāi)心,不是更好?
不過(guò)花店就會(huì)很不爽很不爽了…
教師節(jié)感想的作文9
我已經(jīng)步入了中學(xué)的階段,但小學(xué)的老師仍然令我難已忘記,其中最難忘的是教我小學(xué)一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師——左老師。
左老師現(xiàn)在調(diào)到南昌去教書了,我心想:今年是老師離開(kāi)我的第一年,不知道老師在南昌過(guò)得好不好,適不適應(yīng)那里的環(huán)境。我要寄張賀卡給老師,把我的思念和祝帶給老師。我輾轉(zhuǎn)問(wèn)到了老師的地址,教師節(jié)的前一天我買好賀卡,想在教師節(jié)的當(dāng)天寄出去。
我在賀卡上寫著:想念您,懷念您——老師!對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增,讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,在這特別的日子里,祝您節(jié)日快樂(lè)!教師節(jié)的早上我把卡寄出去,希望老師早點(diǎn)收到我的賀卡。
過(guò)了一個(gè)星期,我放學(xué)回家,媽媽對(duì)我說(shuō):“多多,左老師發(fā)了一條短信給你,你看,我拿起手機(jī)一看,上面寫著:今天收到賀卡,很感動(dòng)!謝謝左林北寄來(lái)的卡片,祝他天天開(kāi)心,快樂(lè)學(xué)習(xí)!左老師和我已經(jīng)很久沒(méi)聯(lián)系了,但老師還存著我**的手機(jī)號(hào),還這樣關(guān)心我,我很感動(dòng)。
在這里,我想對(duì)全天下的老師說(shuō)一句:老師,您們辛苦了,謝謝!
教師節(jié)感想的作文10
“懶鬼,起床了,我們螞蟻村莊可沒(méi)你這么懶的!”
哎呀,媽媽又在催了,我還沒(méi)睡醒呢,讓我想想,下一句肯定又是:快起來(lái),太陽(yáng)曬屁股啦!果然不出我所料,媽媽生氣地叫:“快起來(lái),太陽(yáng)曬屁股了!”我翻了個(gè)身,不在意地說(shuō):“媽,今天是星期六,放假……!”我摸著我紅通通的屁股,抱怨道:“媽,你干什么?”媽媽一手拿著“兔毛撣子”,一手叉著腰,說(shuō):“今天是教師節(jié),不去感謝你的‘白蓮子’老師?”我打了一個(gè)激靈,對(duì)呀,我怎么不記得!白蓮子老師年紀(jì)有我和媽媽加起來(lái)那么大,十分和藹、慈祥,我們這群小螞蟻犯了錯(cuò)也只是拿起講臺(tái)上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”,作勢(shì)要打我們。其實(shí),只是讓這“殺威棒”落在石板上發(fā)出響聲而已。雖然白蓮子老師說(shuō)不用送禮物,但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個(gè)大大的驚喜,嘿嘿!
首先,要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就,送給白蓮子老師一個(gè)“糖西瓜”吧!翱,快,跟上!”隊(duì)長(zhǎng)竹竿猴壓低聲音叫。
我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭,貓著腰,小心翼翼地爬進(jìn)這間房間。我們事先偵查過(guò),這間房間的主人是個(gè)扎著大大蝴蝶結(jié),有著大眼睛的小姑娘,十分和善,書桌上總有幾個(gè)糖。竹竿猴帶領(lǐng)我們爬上書桌。這時(shí),這個(gè)女孩推開(kāi)門,徑直往書桌走來(lái)。糟糕!我心一緊,她不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了吧?還好,她拉開(kāi)抽屜,呀!小蝶站在抽屜那塊地方,要掉進(jìn)去了。我急忙拉住她,把她拉上書桌,她對(duì)抱以感激的一眼。真好,這書桌上,正好有一個(gè)圓圓的糖。我們幾個(gè)用前肢推動(dòng)著這個(gè)比我們大好多倍的糖球,“咦,小螞蟻,你們,在偷我的東西喲!”小女孩笑瞇瞇地說(shuō)。呀,被發(fā)現(xiàn)了,我停了下來(lái),走到小女孩那張賀卡前,用手指了指那上面醒目的五個(gè)大字:教師節(jié)快樂(lè)。小女孩似乎明白了,她高興地說(shuō):“哦,原來(lái),你們要為你們的老師做禮物呀,如果是這樣,這糖,你們就拿去吧。”她把糖輕輕放在地上。這真是幫了我們大忙啊!我們欣喜若狂。本來(lái),是要把糖從書桌上推下去的呢。不過(guò),這樣容易把糖摔壞。我立起身體,又放下,再次立起,放下,向她表示感謝。這可是我們螞蟻?zhàn)遄罡叩母兄x儀式呢!
教室里,我們幾十只螞蟻學(xué)生齊聲叫道:“白蓮子老師,教師節(jié)快樂(lè)!”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈,羞澀地笑著,像個(gè)害羞的少女。
我端上一個(gè)盤子,盤子里放著九十九片西瓜片形狀的糖,我說(shuō):“白蓮子老師,我們希望您能活得長(zhǎng)長(zhǎng)久久,一直到九十九歲,不,是九百九十九歲!”
哦,我看到,白蓮子老師的眼角濕潤(rùn)了,她高聲說(shuō)道:“同學(xué)們,你們是我遇到過(guò)的最可愛(ài)的螞蟻!”
教師節(jié)感想的作文11
同學(xué)們,你們知道今天是什么日子嗎?告訴你們吧!今天,正是教師節(jié)。今天,我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁,我們是祖國(guó)的花朵!我堅(jiān)信,我們已學(xué)有所成,能夠淡化園丁們臉上的皺紋,用真誠(chéng)的微笑能讓園丁們四季常青!
感謝您,老師!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者,人生的啟路燈。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫到“花是尊貴的,果實(shí)是甜美的,讓我們都來(lái)做葉吧,因?yàn)槿~,是嚴(yán)凡而謙遜的!
老師是那一片默默奉獻(xiàn)的葉子,而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾,老師教會(huì)我們知識(shí),充實(shí)自己,正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般,盼著我們欣然盛放。
您是那無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,在夜里為孩子們點(diǎn)火引路,春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,哪怕融化掉短暫的生命,可是,為孩子們照亮人生之道,您不管怎樣付出,都是值得的。
加減乘除,算不盡您的奉獻(xiàn),詩(shī)詞歌頌,頌不完對(duì)你的崇敬!您你最稱職的園丁,為祖國(guó)錦繡山河增添秀色,你是最恰時(shí)的春雨,滋潤(rùn)桃李,神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們,節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
教師節(jié)感想的作文12
人們常說(shuō):老師是蠟燭,老師是園丁,老師是雨露,他們用自己的汗水把我們這些小樹苗培養(yǎng)成人。
九月十日乃教師節(jié)。不知是學(xué)習(xí)入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見(jiàn)鄰座同學(xué)們手拿玫瑰心滿意足的遞給老師時(shí)。內(nèi)心怏怏不樂(lè)。
教師是人類靈魂的工程師。個(gè)人認(rèn)為單靠一枝花,一句問(wèn)候并不能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關(guān)鍵所在,話語(yǔ)是否為肺腑之言是個(gè)問(wèn)題。
班主任吳老師,一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),不變的永遠(yuǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和欣慰的笑容。
教英語(yǔ)的袁老師,不斷地鼓勵(lì)我。是她給了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以前我并不看好英語(yǔ),在她的關(guān)注下我逐漸樹立起了自信。
教語(yǔ)文的薛敏老師,也不停歇的讓我?jiàn)^進(jìn)。她講的課總讓我心無(wú)旁騖,語(yǔ)文素養(yǎng)也在持續(xù)提高。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
一顆感恩的心,一份真誠(chéng)的心,一些實(shí)在的行動(dòng),都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。
現(xiàn)只能以優(yōu)異的成績(jī)感恩老師了。
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