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精選教師節(jié)的作文1300字合集4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的教師節(jié)的作文1300字5篇，歡迎大家分享。
教師節(jié)的作文1300字 篇1
一串晶瑩的淚珠從王老師的臉上滾下來，在厚厚的一沓試卷上濺起了一層蒙蒙的水花……
清楚的記得，那是在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，由于我們這個(gè)班成績較差，其他班的課程都上了很多，我們班卻連班主任都沒有。眼看班級(jí)一天不如一天，在關(guān)鍵的時(shí)刻，王老師挑起了這副重?fù)?dān)，走進(jìn)了我們的心田。王老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的政治思想輔導(dǎo)員。他常啟發(fā)我們要自尊，自重，自愛，去做生活的強(qiáng)者。還常說：失敗并不可怕，可怕的是不再奮斗;落后并不可怕，可怕的是不再追求;別人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。為了把我們的成績搞好，經(jīng)常點(diǎn)起蠟燭幫我們補(bǔ)課。有時(shí)，我就想，老師不就是這蠟燭，永遠(yuǎn)只知道犧牲自己，照亮別人。晚上補(bǔ)課還不算什么，讓我們煩惱的是他患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎，每逢陰雨天腿疼得厲害。盡管這樣，太還是早出完歸，風(fēng)雨無阻。每次講解他都是耐心細(xì)致，孜孜不倦地講解。直到我們懂了為止�？傻筋^來，回報(bào)她的是什么期中考數(shù)學(xué)僅10人及格，其他科目也是一塌糊涂。一腔熱血付諸東流，滿懷希望化作泡影。怎不叫他痛苦呢？
好久，好久，老師才緩緩抬起頭來。他的眼睛紅腫——顯然是傷心哭腫的。用顫抖的雙手慢慢地捧起了那滴滿淚水的試 ，此時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都把頭垂得很低，不敢去正視老師的眼睛。唉！老師幽幽地嘆息了一聲，又將手上的試卷輕輕放下。接著，他帶著沙啞的聲音說：這次考試很不理想。大家默不作聲。還說：今天是我給你們上的`最后一課。什么，最后一課，這才使我從懊悔中恍過神來。明天就由別的老師來上了，今后可要努力學(xué)習(xí)呀！這聲音雖然很小，但我們大家聽起來卻無疑是晴天霹靂。幾十道驚愕的目光一齊投向王老師，他痛苦地將臉轉(zhuǎn)到一邊。我們意識(shí)到這話是真的。教師里便響起了一片啜泣聲。突然，班上有名的調(diào)皮鬼一休嘟著嘴哇的一聲大哭起來：王老師，您不要走，都怪我，是我不好，上課貪玩，搗亂，盡惹您生氣，您罰我吧！只要您不走，怎么罰都行。他聲淚俱下�？梢�，老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。唉！望著他這樣，老師又長長地嘆了口氣，搖了搖頭，用手示意他坐下，不，這不怪你，這只能怪我。老師的聲音很低沉，這是我教學(xué)二十年來最痛的一次失敗，我深感慚愧，我辜負(fù)了家長的期望，辜負(fù)了學(xué)校的信任，沒有帶好學(xué)生，我對(duì)不起你們。說完老師的頭低了下去。
下課鈴聲響了，老師的背影消失在門外，可教室里依然是那樣的靜，同學(xué)們呆坐著，一動(dòng)不動(dòng)，大家的臉如陰云，心似鉛塊一樣沉重。
夕陽西下，秋風(fēng)伴著細(xì)雨帶來了冬的寒意。夜晚，王老師滿懷惆悵地走進(jìn)了學(xué)校，悄悄地打開了辦公室的門。突然，一束淡淡的白光映入眼簾，在那沓試卷上端放著一塊潔白如雪的手絹。他久久的凝視著，他清楚，這手絹代表了同學(xué)們的心。他用手小心翼翼地捧到自己的胸前，捧到自己的臉上。
窗外，我們正踮著腳往里敲，不知是誰不小心踩到了花盆，響聲驚動(dòng)了老師。王老師打開門，才發(fā)現(xiàn)窗外站著我們這些不爭氣的學(xué)生。怎么，你們都沒有回家們?cè)诘饶�！知道您�?huì)來的。我們一下子涌進(jìn)去，把老師團(tuán)團(tuán)圍住，異口同聲地喊著：留下吧！留下吧，老師……一張張?zhí)煺娴拿婵�，一雙雙期待的眼睛，一句句真摯的話語，深深地打動(dòng)了老師的心。王老師臉上露出了笑容，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振，吃一塹，長一智，勤能補(bǔ)拙，只要你們好好找一下失敗的原因，吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。老師的目光充滿了希望，充滿了鼓勵(lì)，更充滿了信任。
激動(dòng)的淚水，從同學(xué)們的臉上，從老師的臉上流下……
直到今天，我耳邊經(jīng)常響起您說的失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振，吃一塹，長一智，勤能補(bǔ)拙，只要你們好好找一下失敗的原因，吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。這句話，在我今后的人生中有重大作用。
老師，今天是教師節(jié)，在這里我祝您身體健康，工作順利。
是您的光芒，照亮了我，您將永遠(yuǎn)是照亮我人生道路的紅燭，永遠(yuǎn)。
教師節(jié)的作文1300字 篇2
又到了一年教師節(jié)時(shí)，無論是網(wǎng)絡(luò)還是生活中，都在大擺形式。如今一句很簡單的“節(jié)日快樂”在形式充斥的今天顯得是那樣的蒼白無力，原本想要送出的賀卡現(xiàn)在依舊安然擺放在書桌上。沒有一個(gè)教師節(jié)像今年一樣，發(fā)瘋似的想要見到我的老師，然后一大堆的記憶涌上心頭。初中一年，似乎明白了很多，對(duì)教師這份職業(yè)也有了一份尊重，也開始懂得老師的用心良苦。原本今天是小學(xué)師生聚會(huì)，所有都按著計(jì)劃進(jìn)行著，但昨天卻接到通知老師要去參加學(xué)校的“形式”。自從畢業(yè)了以后，除中考放假回去時(shí)與施老師相見十幾分鐘以外就再也沒有見到過老師，有些身影也慢慢地褪了色，十分地模糊。只依稀記得許老師講那三句話，只依稀記得施老師在畢業(yè)時(shí)的那番話，只依稀記得畢業(yè)那天。年少啊，就這樣離我遠(yuǎn)去了，它變成了落在地上的塵埃，我再也無法將它們拾起然后拼湊在一起，慢慢回憶，慢慢溫暖。今天看了很多教師節(jié)送禮的新聞，然后抱臂冷笑。如今的這些潛規(guī)則實(shí)在讓我十分的'厭惡，教師節(jié)的意義似乎也變了味�？吹揭粋�(gè)有著十幾二十年教齡的老教師說：“我現(xiàn)在很想變成小X老師�！毙老師擁有的是單純的祝福，簡單而又溫馨。當(dāng)時(shí)光慢慢地將“小”字磨平的時(shí)候，所擁有的便變成了壓得踹不過氣的購物卡和紅包�，F(xiàn)在總會(huì)聽到有人感嘆：“當(dāng)老師真好，逢年過節(jié)都能收到很多的東西�！钡珜�(duì)于教師而言，物質(zhì)卻并不一定是最好的。
真正的好老師，他們只希望學(xué)生還記得自己，看見時(shí)能夠打聲招呼，學(xué)生都生活得很好。教師節(jié)其實(shí)也不過只是一種形式，愛老師，并不一定要通過教師節(jié)那天來表達(dá)。教師節(jié)只能作為一種契機(jī)。今年的教師節(jié)仍同往日一般待在家中，看見很多朋友的簽名全都改成了教師節(jié)快樂。今天也寫了幾條教師節(jié)的微博，但我并非是因?yàn)榻處煿?jié)才寫，之前很多不是教師節(jié)的日子我也會(huì)想起老師，寫下一些文字。我所寫下的這些東西，我并不奢求老師能夠看見，我只是單純地抒發(fā)自己的情感，我至少問心無愧。我是個(gè)有些靦腆的人，從來不熱衷于打電話，這個(gè)教師節(jié)照舊沒有打電話發(fā)短信。令我感到欣喜的是，和所有的老師并沒有隔成兩個(gè)世界，那些情感從不曾隨離別而淡去。整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯中，有很多很多的老師教過我。他們的教學(xué)水平我暫且不說，但是至少在我認(rèn)為，都是好老師。記得有一年因?yàn)橐恍┦虑槿チ擞變簣@，沒想到那時(shí)的老師還記得我，她笑著說：“時(shí)間過得真快，當(dāng)日畢業(yè)時(shí)還這么矮，現(xiàn)在長高了那么多�！焙芏嗟睦蠋煟苍S現(xiàn)在早已不記得我的名字了，但是相遇時(shí)卻總會(huì)一笑，仍舊十分的令我感動(dòng)。看著以前的老師眉宇間增添的道道皺紋，莫名地有了些感傷。他們把青春灑在教育事業(yè)上，為祖國培養(yǎng)了一批又一批的人才。以前一直在想，教師真好，等他們老了可以拍著胸脯對(duì)自己的子孫話當(dāng)年。但是現(xiàn)在，我覺得自己錯(cuò)了，真正的好老師要的不是這些榮譽(yù)，而是“我來過，我愛過”的一份精神。盡管現(xiàn)在有很多的人選擇教師這份職業(yè)并不是因?yàn)樽约河芍缘南矏郏F(xiàn)在似乎也喪失了一些當(dāng)初的單純。但是我相信，隨著時(shí)間，這些人也會(huì)真正地愛上這份工作，是為精神而不是為物質(zhì)。教師這份職業(yè)并非是我們這群局外人能夠了解的，所以我們也不應(yīng)該妄加評(píng)論。這個(gè)群體也理應(yīng)得到我們所有人的尊重。 “你說，桃李滿天下是你一生的夙愿，講臺(tái)上的英姿颯爽是你永遠(yuǎn)的眷戀�！睂�(duì)于這句話我一直非常地有感覺，自從一年前第一次聽到到現(xiàn)在，每一次看見這句話總會(huì)心潮澎湃。那時(shí)我對(duì)自己有一個(gè)承諾，我告訴自己，我未來定要拿著一份成就去看老師。那時(shí)的年少輕狂至今想來總會(huì)失口一笑，若是這樣，我想我定不會(huì)有這個(gè)回去看老師的機(jī)會(huì)。這個(gè)世界上的人口實(shí)在太多了，并不是每一個(gè)都能有所成就的。
我們能做一個(gè)有責(zé)任的人，我想這才是老師最愿意看到的。我是個(gè)不太喜歡形式的人，但我從未將教師節(jié)當(dāng)作形式，只作一種契機(jī)，還是要對(duì)我所有的老師由衷地說一聲：節(jié)日快樂。
教師節(jié)的作文1300字 篇3
從小就不是好學(xué)生，所以從來不討老師喜歡。當(dāng)然，讓我喜歡的老師也不多。甚至，對(duì)老師還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的惡感。
因?yàn)樘詺�，手心沒有少挨老師的教鞭，因?yàn)樯险n睡覺，頭上可是經(jīng)歷過粉筆頭、黑板檫，教科書等諸多教具的洗禮。因?yàn)樽鳂I(yè)未完成，曾經(jīng)在教室外連著站了三節(jié)課。所以，當(dāng)學(xué)到贊美老師“嘔心瀝血誨人不倦”的文章時(shí)，心里總是不以為然地否定。不過對(duì)老師還是有一種泛之心底的害怕。
那時(shí)候，老師的地位相當(dāng)高，村里除了大隊(duì)支書，就屬老師有威望了。沒有哪個(gè)學(xué)生在學(xué)校受氣以后，敢回家告訴家長的。因?yàn)�，告訴家長的后果，就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。
年齡稍長，轉(zhuǎn)到了縣城學(xué)習(xí)。那時(shí)，我終于明白了一個(gè)道理，有時(shí)候被老師的打罵是一種幸福，因?yàn)楸却蛄R更嚴(yán)重的懲罰是白眼，比白眼更殘酷的懲罰是無視。不知道，當(dāng)時(shí)那些老師的心理是不是鄙視鄉(xiāng)下人，一個(gè)小孩子也想不來許多的理由。但是，明明一個(gè)活人坐在那里，可是人家偏偏把你當(dāng)成空氣。那種心情要多郁悶有多郁悶。于是，每當(dāng)上課老師提問時(shí)，我總是高舉雙手，然后站起來大聲地說“不知道”。我不知道當(dāng)時(shí)為什么這樣做，但我知道被人嘲笑，再不咋地也比被人無視好。
小學(xué)五年級(jí)，突然有一天，班主任告訴我要去我們家家訪，那時(shí)候，有兩個(gè)詞對(duì)學(xué)生比較敏感，一是“叫家長”，這個(gè)詞一般用于壞學(xué)生，另一個(gè)是“家訪”，這個(gè)一般用于好學(xué)生。我是喜出望外，老天開眼呀，上了五年學(xué)，頭一次有老師來家訪，那心中的滋味，驕傲、彷徨、躊躇、忐忑，什么都有。回家小心翼翼的告訴爸爸，爸爸毫無表情地說了聲“明白了”就完事了。星期六下午，躲在旁邊看到班主任走時(shí)，自行車后面帶著花圃里那盆名貴的花時(shí)，我也“明白了”。
小學(xué)的我，活的比較失敗，最終以全校倒數(shù)第二的名次給湊上了初中，初一，被一更年期的女?dāng)?shù)學(xué)老師挑刺，每節(jié)課必被罰站，下課后和同學(xué)校園玩“圈地”游戲，被語文老師抓住不放，說是小小年紀(jì)，腦子了充滿了資本主義腐朽思想。你說一個(gè)游戲挨得上嗎！于是，徹底的對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了反判。
我上學(xué)的年代，正是《少林寺》紅遍全國之后，《霍元甲》正席卷大陸的`年代，于是，熬夜在同學(xué)家看電視連續(xù)劇《霍元甲》。熬夜，早上就起不來，起不來上學(xué)就總遲到，于是，編謊話、逃課，就成了家常便飯，拜師學(xué)藝、拉幫接派、打架斗毆一段時(shí)期成了生活的主題。初中二年級(jí)，終于，我被學(xué)校開除了。
轉(zhuǎn)學(xué)到了南村鄉(xiāng)中，是我人生的一次最大轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲矣龅搅艘粋�(gè)好老師，陳志忠老師，嚴(yán)格的說，他沒教過我課，因?yàn)樗切ｉL。陳校長，為人鐵面無私，別說學(xué)生，老師見到也有些懼怕。他為人公正，不攀權(quán)貴，不凌弱小，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則。
在知道我的情況后，他用了三招就改變了我的人生。第一招，表揚(yáng)；而且表揚(yáng)的有理有據(jù)，增強(qiáng)了我的自信。第二招，提干；先后給我提了班長、學(xué)生會(huì)主席，這樣，自己不學(xué)好，就不好意思管別人。第三招，加壓；以前從來沒有自己奮斗的目標(biāo)，陳校長幫我樹立了目標(biāo)，硬是在一年半不到的時(shí)間里，把我的學(xué)習(xí)成績從倒數(shù)提到了全校二十多名。
人生如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了二十多年了，陳校長桃李滿園，也許已經(jīng)忘了我這個(gè)不成器的學(xué)生，但他對(duì)我人生的幫助，卻讓我銘記一輩子。他以實(shí)際行動(dòng)讓我明白了，老師這個(gè)行業(yè)，教書并不是第一位的，育人才是最重要了。［美國］布魯納說：教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
也許，以前的壞運(yùn)氣過完了吧！以后的日子里，又遇到幾個(gè)好老師，有的老師給了我關(guān)懷，有的老師給了我平等，但都不如陳校長給我的分量重，他給了我兩件禮物，一是尊重，二是自信。
其實(shí)，我身旁的老師挺多，我的四叔是小學(xué)校長，我的五叔是職業(yè)高中的校長，工作后，同學(xué)們當(dāng)老師的也很多，接觸的多了，我也理解的多了，其實(shí)，老師也是人，有著七情六欲，有著悲歡離愁，不要把他們神圣化，因?yàn)樵谏袷サ墓猸h(huán)下背負(fù)的壓力也同樣的巨大。教師只不過是一種職業(yè)，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。如此而矣。
有一位當(dāng)老師的同學(xué)說：老師，應(yīng)當(dāng)做好三件事。一是要有敬業(yè)精神，用心去教；二是要有高尚的人格，以身作則；三是豐富的知識(shí)面，去開拓視野。這三件事做好，就會(huì)成為一名優(yōu)秀的好老師，深覺有理。謹(jǐn)以此言送給所有的老師們，順祝教師節(jié)快樂。
教師節(jié)的作文1300字 篇4
親愛的老師，同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一（4）班的陳翔，我演講的題目是“感謝你，老師”。
踏進(jìn)仙源靜園的一瞬間，我的胸中溢滿感動(dòng)。近40。的高溫啊，盡管揮汗如雨，所有教師都參與著咨詢，即便是班主任，也是為我們跑前跑后。招生處、教室、寢室，無論是哪一個(gè)角落，都讓我們感受到老師們濃濃的關(guān)懷。文化是一個(gè)民族的身份標(biāo)志，傳統(tǒng)文化更是一個(gè)國家和民族歷史創(chuàng)造的集體記憶與精神寄托。8月26、27兩天，我們?nèi)w高一學(xué)生有幸聆聽了來自包括北京子貢學(xué)院院長在內(nèi)的九名大學(xué)教授對(duì)于國學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我們領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深。前兩天放假回家上網(wǎng)查了一下，原來，能夠像我們一樣三十幾人一個(gè)班級(jí)，并且能和國家一流大學(xué)教授面對(duì)面交流的高一學(xué)生，仙桃市僅有，湖北省僅有，全國也是僅有！我為自己選擇了仙源而幸運(yùn)！在這里，我代表全體高一同學(xué)，謝謝仙源學(xué)校，謝謝這些天來冒著酷暑為我們補(bǔ)課的老師們！
從同學(xué)口中了解到，09年的秋天，仙源學(xué)校又獲得了中考、高考的大豐收，其中，中考過600分同學(xué)有130人，高考過600分同學(xué)有4人。06年中考分?jǐn)?shù)夠仙桃中學(xué)但選擇了仙源學(xué)校讀高中的同學(xué)全都考上了重點(diǎn)本科，可以說，考上仙中的同學(xué)選擇仙源，就是選擇了重點(diǎn)大學(xué)！不僅如此，當(dāng)年不夠仙中起分線的同學(xué)經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，又有楊中善等12人考上了華中科技大學(xué)等國家重點(diǎn)大學(xué)，可以說創(chuàng)造了江漢平原上的奇跡！仙源高中09屆應(yīng)屆生上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)，竟然是仙桃市同類學(xué)�？�?cè)藬?shù)的8倍！所有這些成績的取得，應(yīng)該歸功于我們的老師！明天就是教師節(jié)了，在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生，發(fā)自肺腑向老師們說一聲：感謝你們，祝你們節(jié)日愉快！
親愛的老師啊，在這里，你們就像父母一樣，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心著我們的成長。我們的學(xué)習(xí)之路因?yàn)橛辛四銈兌辛斯饬粒覀兊娜松芬驗(yàn)橛辛四銈兌兊酶映鋵?shí)。但，正因?yàn)槟銈兊膼垡呀?jīng)融入了我們的生活，有時(shí)候，我們竟然變得有些麻木，不知珍惜，個(gè)別同學(xué)還經(jīng)常埋怨老師管得太多，甚至還會(huì)沖著老師耍脾氣，現(xiàn)在想一想，我們是多么的任性，多么的不應(yīng)該��！但是，老師啊，你們卻從不計(jì)較，總是對(duì)我們動(dòng)之以情，曉之以理，總是輕輕一笑，讓那些不愉快悄悄飄散……
如果沒有文學(xué)家，人生將無法與美麗的心靈共鳴； 如果沒有畫家，人生將無法品味色彩斑斕的世界；如果沒有老師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
老師啊，是你們，培育出千千萬萬的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是你們，塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是你們培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。感謝你們！
老師啊，感謝你們！感謝你們?cè)趥鞯�、授業(yè)、解惑的同時(shí)傳授給我們做人的道理，感謝你們，在緊張而忙碌的工作之余還為我們指點(diǎn)迷津，感謝你們，在逆水行舟的學(xué)海中給我們?cè)丛床粩嗟牧α俊?同學(xué)們啊，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”；當(dāng)我們常以春蠶，蠟燭比喻我們的老師時(shí)，你是否想過該如何報(bào)答我們的老師呢？其實(shí)，我們都懂得老師想得到的回報(bào)，不是金錢和榮譽(yù)，而是我們每一個(gè)同學(xué)的'健康成長和學(xué)習(xí)的進(jìn)步，看到他培養(yǎng)的學(xué)生步入社會(huì)時(shí)，能成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
老師啊，請(qǐng)你們放心，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，不管我們以前是多么不懂事，如今我們不會(huì)讓你們的心血付諸東流，我們一定會(huì)在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，我們要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，經(jīng)受住大考驗(yàn)，最后成為祖國的棟梁！
最后，讓我們共同祝愿我們的老師身體健康，工作順心，合家歡樂！
祝愿我們的學(xué)校蓬勃發(fā)展，教學(xué)爭先，明年的中考、高考再創(chuàng)輝煌！
祝愿所有的仙源學(xué)子，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，快樂學(xué)習(xí)，健康成長，為成為祖國棟梁，積蓄充足的力量！
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