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老師的眼睛會(huì)說話作文650字（精選48篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師的眼睛會(huì)說話作文650字，歡迎大家分享。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 1
我的語文老師陳老師有一雙明亮的眼睛，可那也是一雙會(huì)說的眼睛。在我遇到困難的時(shí)候給于我鼓勵(lì)；在我取得成功、驕傲自滿的時(shí)候，老師的那雙眼睛會(huì)嚴(yán)厲地盯住我，是我立刻不敢驕傲。
記得有一次，學(xué)校組織語文知識(shí)競(jìng)賽，當(dāng)老師公布結(jié)果時(shí)我大失所望，更可氣的是我竟然只差兩分就可以獲獎(jiǎng)。我真后悔當(dāng)時(shí)沒有細(xì)心檢查。事后我一直悶悶不樂，飯也吃不下，覺也睡不著。語文老師知道此事后，并沒有安慰我，而是整天用她那會(huì)說話的眼睛盯著我。在一節(jié)課的下課之后，我終于注意到了老師那會(huì)說話的眼睛。那眼睛仿佛在說：“王語諾，你這次語文競(jìng)賽雖然沒有得獎(jiǎng)，不過你也努力了。古人云，失敗乃成功之母。你要知道失敗、成功皆是生活中的.常事，這一次的失敗就是為了取得下一次的成功啊！”看著老師的眼睛，我立刻充滿了信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)了起來，終于在第二年知識(shí)競(jìng)賽里奪得了第一。
還有一次，我語文考試接連三次都全班第一。我有點(diǎn)飄飄然了，整天看不上這個(gè)，整天就顧著玩，我的學(xué)習(xí)也退步了很多，根本不顧學(xué)習(xí)。過了一段時(shí)間同學(xué)們都不跟我玩，我的學(xué)習(xí)也退步了許多，甚至考試連八十分都考不到。我心想：同學(xué)們都怎么啦？為什么都不跟我玩？難道是妒忌我了嗎？還有我是怎么了，每次考試竟然連八十分都考不到了？像我這么優(yōu)秀的同學(xué)，八十分都考不到，這不是太荒唐了嗎？我正在納悶，抬起頭看到了老師那嚴(yán)厲的眼睛，仿佛在說：“王語諾，你看你怎么了，竟然連八十分都考不到了！我看你是驕傲過頭了吧，古人說，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你好好反省反省吧！”老師走了，我羞愧地低下了頭。
從那以后，我有了一個(gè)會(huì)用眼睛說話的人，在那雙眼睛的鼓勵(lì)下，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 2
我有一個(gè)老師，她是我們班的班主任——陳老師。
陳老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個(gè)高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，滿頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)子不高，中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛，她那慈祥的的目光，讓我真切地感受到老師的眼睛會(huì)說話。
有一次，上語文課的時(shí)候，老師提出了問題，同學(xué)們都趴在桌子上思考著，而我早就組織好了語言等著老師的提問。五分鐘過去了，同學(xué)們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對(duì)我們說：“放輕松，我又不會(huì)吃了你們”兩分鐘過去了，可是同學(xué)們還是沒有一個(gè)人舉手發(fā)言。老師決定“點(diǎn)將”了，她用目光掃視整個(gè)班級(jí)，當(dāng)老師的目光凝聚在我身上的'時(shí)候，我覺得老師的眼睛好像在說話：“蔣昊軒，你會(huì)嗎？你會(huì)你就舉手吧！”我用眼睛告訴老師：“我會(huì)！我會(huì)！，你叫我吧！”老師好像聽懂了，立刻點(diǎn)了我的名。我流暢地回答了上來。我坐下來時(shí)。老師的眼睛平靜地望著我，好像在說：“蔣昊軒，你真是太棒了！”那天。我一整天都感到無比快樂。
還有一次，我有一題不會(huì)做的題目，就去請(qǐng)教老師。經(jīng)過老師一番認(rèn)真講解后，我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會(huì)了欣慰地笑了。我偶然抬頭，看見老師正和藹可親望著我，那雙眼睛好像在說話似的：“蔣昊軒，你真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。”
在課堂上，老師的眼睛會(huì)說話；在課下老師的眼睛也會(huì)說話；在生活中，老師的眼睛還是會(huì)說話……
老師的眼睛會(huì)說話，正因?yàn)槔蠋熯@會(huì)說話的眼睛，給我?guī)椭o我關(guān)心，讓我受益一生。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 3
有誰見過眼睛會(huì)說話？我見過。在我身邊就有一位平凡的人，她的眼睛會(huì)說話，她就是我的語文老師。
記得有一次，在語文課上，老師在黑板上講新課文。而我呢，因?yàn)樽蛱斓恼Z文試卷不理想，特別恨語文老師。于是，我不聽課，拿起畫筆在畫“抽風(fēng)畫”（胡亂畫）老師在黑板上寫上課題后，轉(zhuǎn)過身子，嚴(yán)肅地將同學(xué)們的神態(tài)，動(dòng)作，以及同學(xué)們?cè)诟墒裁炊伎吹囊磺宥�。�?dāng)老師把他那嚴(yán)肅的目光掃視我的時(shí)候，我沒看見，依然在畫那無聊的“抽風(fēng)畫”，我畫著沒意思了，便抬頭一看，教室里鴉雀無聲，靜得好似一根針掉在地上都能響亮地聽得見。我發(fā)現(xiàn)了老師眼睛在看著我。那失望而又傷心的眼神好像在對(duì)我說：“考試雖然考得不理想，但是上課認(rèn)真聽講，不走神，不做小動(dòng)作。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)及時(shí)完成作業(yè)，想考出壞成績(jī)也考不出來呀！但如果那樣學(xué)習(xí)想考出好成績(jī)，每次都能考出來，如果上課開小差做小動(dòng)作課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)不及時(shí)完成作業(yè)，那就一定會(huì)考出壞成績(jī)的`。請(qǐng)不要走神了，不要再做小動(dòng)作，不要胡思亂想了，劉冰潔”。我看出這眼神對(duì)我很重要，我丟掉畫筆，把畫揉成一個(gè)像雞蛋的模樣塞進(jìn)口袋里，把課本打開到了新課文的那一課。認(rèn)真聽課起來，而且不開小差，不做小動(dòng)作不胡思亂想，這節(jié)課我聽得非常認(rèn)真，學(xué)的很好。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲清脆地響起來了，同學(xué)們都出去玩兒了，而我卻不好意思地走進(jìn)辦公室，對(duì)語文老師說：“謝老師，我錯(cuò)了，我在上課的時(shí)候沒有認(rèn)真聽講。對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫野桑 敝x老師語重心長(zhǎng)地說“知道錯(cuò)誤就好，知錯(cuò)能改才是老師喜歡的好孩子�。∫院髣e這樣了老師原諒了你，快回教室復(fù)習(xí)去吧！”我一蹦一跳地走出了辦公室。
感謝您謝老師，是你的眼睛給了我無窮的力量。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 4
孔老師是我的語文老師兼班主任，她的眼睛不大但很有神，更神奇的是孔老師的眼睛會(huì)說話。
剛上一年級(jí)，第一次站起來發(fā)言時(shí)，因?yàn)檫^度緊張，把本來會(huì)的答案給忘了，站在那里不知所措，心“咚咚”狂跳，臉也發(fā)燙。還有個(gè)別同學(xué)起哄，我真恨不得有個(gè)地縫可以鉆進(jìn)去。
這時(shí)，只見孔老師眼睛一掃教室四周，嚴(yán)厲地看了一眼其他同學(xué)，很快眼睛靜靜地看著我，眼神充滿了鼓勵(lì)，仿佛在對(duì)我說：“不要膽怯，相信你一定會(huì)的！”看著老師鼓勵(lì)的眼睛，我穩(wěn)了穩(wěn)神，熟悉的答案也記起來了，順利地回答了問題�？桌蠋熡仲澷p的'眼神看了我一下，示意我坐下。我愛孔老師這鼓勵(lì)的眼神！
時(shí)間一晃就到了二年級(jí)，在一堂語文課上，我被窗外幾只在樹上跳來跳去的鳥兒給迷住了。很快，孔老師就注意到了我的不專心，眼睛立刻瞪著我，仿佛在嚴(yán)厲地教育我說：“上課不能夠跑神。”看到了老師嚴(yán)厲的眼睛，我馬上坐端正，開始專心聽講。我愛孔老師這嚴(yán)厲的眼神，它促使我不斷進(jìn)步！
進(jìn)入三年級(jí)了，在一節(jié)自習(xí)課上，我生病了，渾身軟綿綿的，無力地趴在了桌上。站在講臺(tái)上的孔老師注意到了我的異常，關(guān)切地過來摸了摸我的頭，趕快扶我到辦公室，給我喝熱水，打電話讓我的家長(zhǎng)來。在家長(zhǎng)來之前，孔老師慈愛的眼睛一直在看著我，仿佛在關(guān)切地對(duì)我說：“不要擔(dān)心，你會(huì)好起來的。”我愛孔老師這慈祥的眼神，感覺像媽媽！
孔老師的眼睛會(huì)說話，它一直伴隨我成長(zhǎng)，令我充滿信心、不再膽怯，令我改正錯(cuò)誤、養(yǎng)成好習(xí)慣，令我時(shí)刻都能感受到它的溫暖……我愛孔老師這雙會(huì)說話的眼睛！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 5
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(zhǎng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們?cè)谏险n時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒有好好聽講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語，老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，我們都猜測(cè)著他們兩人要挨批了，可是結(jié)果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴(yán)厲的.目光直盯著他們兩人，仿佛在對(duì)他們說：“這是在上課，上課說話是不對(duì)的，上課時(shí)要專心聽講，在考試時(shí)才能取得好成績(jī)�。 蹦莾蓚�(gè)同學(xué)看見了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內(nèi)都表現(xiàn)得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴(yán)厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
有一次，老師提出了一個(gè)問題，根據(jù)我的習(xí)慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來回答問題，我仔細(xì)一琢磨這個(gè)問題我傻眼了，這個(gè)問題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來了，如果不會(huì)再坐下來，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問題老師講過的�！庇谑�，我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)題我在練習(xí)冊(cè)上見過，這不過是稍微變了一下，我馬上說出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì)了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂成長(zhǎng)的孩子，我們都愛您那雙美麗的眼睛！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 6
拿起畫筆，我說，老師，我要為您畫張像。
畫人物時(shí)，我習(xí)慣于先描出輪廓，然后畫上服飾，加上神態(tài)表情，最后添上眼睛。
眼睛是心靈的窗口，的確沒錯(cuò)，最后一筆至關(guān)重要，起到了畫龍點(diǎn)睛的意義。
我閉上眼，回想起那個(gè)熟悉的模樣，深吸一口氣，睜開眼，把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長(zhǎng)發(fā)，溫順地披在肩上，黑色帶白花的連衣裙，是那么優(yōu)雅。您微笑著“站”在我面前。只是缺少了眼睛。
我犯愁了，您的眼睛是那么富有靈性，而且會(huì)說話。我擔(dān)心自己的繪畫水平有限。
那雙眼睛總是帶著笑，能探測(cè)我們的心里，那雙眼睛，讓我們的內(nèi)心一覽無遺，也因?yàn)樗覀円淮未蔚剡x擇了誠實(shí)。
我用心畫著您的眼睛……
我仔細(xì)地描出眼睛的輪廓，小心翼翼地畫出瞳仁，漸漸地，一件往事浮現(xiàn)在腦海中。
那時(shí)，我們才上一年級(jí)，五六歲大的孩子，面對(duì)陌生的`環(huán)境，總有些膽怯。
您提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，微笑著問：“誰來回答？”沒有一個(gè)人舉手，氣氛有些尷尬。
這個(gè)問題，我會(huì)回答，但看看四周沒一個(gè)人舉手，便選擇了沉默。目光與您相碰時(shí)，我看見了一雙眼睛，帶著鼓勵(lì)的微笑，那眼睛分明在說，你會(huì)的，我知道，不要害怕，勇敢點(diǎn)！我猶猶豫豫地舉起了手，回答了這個(gè)問題，但聲音小得只有自己能聽見。您笑著說，聲音大些，會(huì)更好聽的，對(duì)嗎？在您的鼓勵(lì)下，我放大聲音回答了這個(gè)問題，幾遍下來，我的聲音顯得自信了許多。我坐下時(shí)，您送來了一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神：孩子，既然你今天勇敢地站了起來，你就可以為明天打開了一扇成功的大門！
腦中想著，手里畫著，畫出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細(xì)端詳著，仿佛又在聆聽著您的教誨……
端詳著畫中的您，我無聲地笑了。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 7
王老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。她有一雙會(huì)“說話”的眼睛可以和學(xué)生暢快地保持“對(duì)話。”當(dāng)我們表現(xiàn)出色的時(shí)候，她的眼睛就會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑；當(dāng)我們上課不好好聽講的時(shí)候，這雙眼睛還會(huì)“批評(píng)”表現(xiàn)不好的同學(xué)。就是這一雙“會(huì)說話”的眼睛，讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。
有一次，班上的紀(jì)律很亂，老師隨手出了一道求角的度數(shù)的難題考我們，看誰能做出來。同學(xué)們面對(duì)這道難題，一下子靜了下來。有的呆呆地坐著；有的埋頭苦想。突然，我有了思路，很快的'第一個(gè)做完了這道難題交個(gè)老師批改。
看著老師一步一步地檢查我做題的思路，我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師說做錯(cuò)了。忽然，我看到老師的嘴角向上翹著，用含笑的目光轉(zhuǎn)向我，好像在對(duì)我說：“不錯(cuò)！”接著聽到的是老師“嘖嘖”的聲音，說：“你這小妞兒咋這么聰明！”這下，我心里的“石頭”才算落了地，深深地吐了一口氣。同學(xué)們望著我，好像在說：“方一凡，你做題的速度怎么這么快呢？”
回到座位上，看到老師的眼睛又一次微笑著望著我，好像在說：“你可真棒呀！”當(dāng)時(shí)，看到老師會(huì)說話的眼睛，我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那時(shí)，我就開始注意起老師的眼睛來。這雙眼睛深邃而又透明，那一對(duì)水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)，像晶瑩的珍珠閃閃發(fā)光。
老師的那雙眼睛可真“神”呀！只要望一下，就知道誰的注意力不集中。我可知道，每當(dāng)我在課堂上沒有專心聽講時(shí)，她就會(huì)用生氣的眼神盯我好一會(huì)兒，直到我低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止。
老師的眼睛，充滿了對(duì)我們的愛！我喜歡老師這一雙會(huì)給我們“說話”的眼睛！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 8
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺中小學(xué)的五年已經(jīng)過去了。我忘記過許多事，但我永遠(yuǎn)忘不掉的是班主任黃老師那雙會(huì)說話的眼睛。
黃老師有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，一個(gè)高挺的鼻子下是一張小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是扎成高高的馬尾辮。一雙大大的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì)說話，不！它就是會(huì)說話。
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說嚴(yán)厲的話！記得有一次，由于貪玩，我馬馬虎虎地將作業(yè)做完就去找小伙伴玩了。第二天，我萬分忐忑地交了作業(yè)，想蒙混過關(guān)�？蓻]有認(rèn)真檢查的作業(yè)錯(cuò)誤太多，上課時(shí)，老師把我單獨(dú)叫到了門外，用犀利的眼神一直盯著我，那雙眼睛仿佛在說：為什么沒有認(rèn)真完成作業(yè)，你這樣可不是一個(gè)好學(xué)生的表率。這時(shí)，老師的眼睛讓我慚愧！
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說鼓勵(lì)的話！記得有一年的兒童節(jié)，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽。輪到我們班的時(shí)候，因?yàn)槲沂前嗉?jí)的領(lǐng)誦，所以站在第一排最顯眼的位置，看著臺(tái)下黑壓壓的'人群我緊張急了，手心里不停地出汗。這時(shí)，正在臺(tái)下準(zhǔn)備攝像的黃老師用溫柔的目光注視著我，那雙眼睛仿佛在說：別緊張，慢慢來，你一定能行的，加油。這時(shí)，老師的眼睛讓我充滿信心！
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說贊揚(yáng)的話！記得有一次語文單元測(cè)驗(yàn)，我是班級(jí)里唯一的一百分，我非常開心，在同學(xué)們羨慕的目光中大步流星地走上講臺(tái)，黃老師也用贊賞的眼睛看著我，那雙眼睛仿佛在說：你很棒，別驕傲，繼續(xù)努力。這時(shí)，老師的眼睛讓我充滿前進(jìn)的動(dòng)力！
老師的眼睛會(huì)說話，會(huì)說各種各樣的的話，它說的話不僅我能看得懂，全班同學(xué)都能看得懂！我愛這雙會(huì)說話的眼睛，就像愛我們的黃老師！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 9
廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神。看上去好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會(huì)說話！
制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動(dòng)作啦？！難道想讓我點(diǎn)名字批評(píng)你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認(rèn)真地聽老師講課。
有一次，中午午睡時(shí)，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎么會(huì)有精神上課哩？”聽了這番“話”后，我們倆過不了多久就睡著了。
記得有一回，數(shù)學(xué)口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說：“許嘉軒啊！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”
下午休息時(shí)，廖老師和我們一起玩游戲時(shí)，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進(jìn)來，說：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會(huì)兒跑到東，一會(huì)兒跑到西，眼睛睜得大大的.，好像在告訴我們：“哎——當(dāng)心！我要來捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時(shí)候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對(duì)我們說：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”
廖老師的眼睛會(huì)說話，真是我身邊的好老師！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 10
日常生活中，我們常常會(huì)遇到許多目光：有告誡的目光，有嚴(yán)厲的目光，有生氣的目光，有失望的目光……今天，我就給大家?guī)韮纱我馕督厝徊煌哪抗獍桑?/p>
正當(dāng)我們上語文課時(shí)，教室里的氣氛與平常大不一樣，這不只是因?yàn)榻淌依锏闹v臺(tái)上有語文老師，更是因?yàn)橛衅渌麃砺犝n的幾個(gè)老師！我們?nèi)嗤瑢W(xué)連大氣都不敢出。
“現(xiàn)在誰來讀一下自已對(duì)第四然段所寫的批注？”這，這個(gè)問題我可不會(huì)，千萬不要叫我��！正當(dāng)其他幾個(gè)好生“唰唰”舉起手時(shí)，老師卻不叫他們，而是用目光掃了一下教室的各個(gè)角落，盯了我一會(huì)兒，讓我來回答問題。
什么？歪打正著，竟叫到了我！老師，對(duì)這道題我實(shí)在無力回天呀！我用手按住桌子，支撐著我那仿佛千斤重的身體，以求平衡�？墒沁@讓我用腦細(xì)胞加速想，也抓不到答案的丁點(diǎn)蛛絲馬跡。于是，我額頭上的.汗珠以肉眼看得見的速度冒了出來！
正當(dāng)我手足無措時(shí)，我不禁抬起頭詢問老師，卻發(fā)現(xiàn)老師正看著我，那眼神似乎在說：“林瑋，不要擔(dān)心，老師相信你一定能行的！”這一眼仿佛給我吃了一顆強(qiáng)效定心丸，讓我整個(gè)人心里平靜下來。啊，我知道答案了！
我深深吸了一口氣，回答道：“我覺得這一段寫出了李大釗同志……”當(dāng)我說完這句話后，我情不自禁地望了望老師，卻發(fā)現(xiàn)這次老師眼神像充滿了陽光，正表達(dá)對(duì)我回答的肯定！我又一次有了力量，一口氣講了下去，成功了！我在內(nèi)心開始?xì)g呼。
“老師的眼睛會(huì)說話”，沒錯(cuò)，正是老師那雙會(huì)說話的眼睛給了我鼓勵(lì)和信心。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 11
老師的眼睛會(huì)說話。
記得有一次上課，老師提出了一個(gè)問題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，準(zhǔn)備回答這個(gè)問題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：老師，可別叫住我呀！千萬別叫住我呀！可誰知道老師偏偏叫住了我。我應(yīng)聲站起來，同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正目不轉(zhuǎn)睛地望著我，沒有一點(diǎn)“威壓”，就好像正在說：“別急，別急，慢慢說�！蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問題，老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好。”
五年級(jí)那學(xué)期在老師的輔導(dǎo)下，我參加了學(xué)校的演講大賽，并獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我領(lǐng)取獎(jiǎng)品時(shí)，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續(xù)努力呀！”
老師的眼睛也有令人生畏的'時(shí)候。又一次，在課堂上我因?yàn)橐患∈�，和同桌你一言我一語地爭(zhēng)吵起來，雖然聲音不大，但是被老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，好像在說：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀(jì)律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會(huì)神地聽起課來。
老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你那會(huì)說話的眼睛，在我成長(zhǎng)的過程中給我的鼓勵(lì)和幫助。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 12
陳老師是我們的語文老師，她從一年級(jí)的時(shí)候就開始教我們了。她長(zhǎng)的并不年輕，但是我們都覺得她是最漂亮的老師，因?yàn)殛惱蠋熡幸浑p會(huì)說話的眼睛。
陳老師的眼睛不僅大，而且十分敏銳，上課時(shí)，同學(xué)們的一舉一動(dòng)盡在她的掌控之中。接著，我就說說大眼睛生氣時(shí)的情形吧，一次上語文課，同學(xué)們都專心致志地聽陳老師講課，而我卻在和一位同學(xué)正在討論游戲，正當(dāng)我說道：“我那個(gè)號(hào)，接近175級(jí)了吧！”剛要說下一句，突然發(fā)現(xiàn)陳老師正用她那雙銳利的大眼睛生氣地望著我，仿佛在說：“艾雨杰，你怎么回事，竟敢上課說空話？”我嚇了一跳，連忙抓起語文書跟著同學(xué)們讀起課文來。當(dāng)然，大眼睛也有溫柔的時(shí)候，一次語文課上，陳老師在黑板上出了一道難題，下面的同學(xué)都苦思冥想，可想來想去就是想不出答案，課堂的沉寂僵持了幾分鐘，忽然陳老師打破了寂靜，對(duì)我們說：“同學(xué)們，膽子大一些，回答錯(cuò)了也沒有關(guān)系，只要?jiǎng)舆^腦筋就行了�！笨墒牵n堂還是鴉雀無聲，沒有一只手舉起來。正巧，老師走到我們這組旁邊，她用信任的大眼睛看了看我，仿佛在說：“你是一個(gè)好學(xué)生，勇敢一點(diǎn)，你能回答出來的�！�；這給了我十足的'勇氣，我慢慢地舉起了手，老師欣喜地說：“你來回答�！蔽艺酒饋�，說出自己的答案，老師說：“回答的沒錯(cuò)�！蔽倚闹械拇笫^總算是落下去了，這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)老師向我投來贊許的目光，好象在說：“你真棒！”頓時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
現(xiàn)在，大家都知道這個(gè)眼睛會(huì)說話的老師，大家都很喜歡上她的課呢！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 13
我們的語文老師，是個(gè)漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發(fā)出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個(gè)指揮家，無時(shí)無刻地指揮著我們，給我們指出一條正確的道路，她的.眼睛又像一個(gè)教鞭，只要發(fā)現(xiàn)不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個(gè)人就會(huì)知道錯(cuò)，瞧!張老師無時(shí)無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個(gè)調(diào)皮的孩子，有時(shí)十分疲勞。
記得有一次，那是在上學(xué)期的一天，寒風(fēng)呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因?yàn)閺埨蠋熡行└忻�，所以接連不斷地發(fā)出咳嗽聲，不過堅(jiān)強(qiáng)的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長(zhǎng)噓松了一口氣，正在這時(shí)，我看見張老師正一點(diǎn)一點(diǎn)地變矮，突然倒了下去，這時(shí)我們急了，一起沖了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時(shí)只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫(yī)務(wù)室，我們也一直送到了醫(yī)務(wù)室門口才離去。
張老師的眼神，時(shí)時(shí)刻刻都激勵(lì)著我學(xué)習(xí)，她那眼神就很我媽媽的一樣。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 14
老師，您的眼神時(shí)常讓我感到溫暖，有一次，在上課時(shí)我在開小差，注意力不集中。突然在不經(jīng)意間和您那嚴(yán)厲的眼神相遇了，您用那嚴(yán)厲的目光盯著我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認(rèn)真聽講起來。同學(xué)們都說您有一雙會(huì)說話的眼睛，這一點(diǎn)也不假。
老師，在我們眼里您有著一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業(yè)奔上留下了一個(gè)個(gè)秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。
老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發(fā)自內(nèi)心的微笑，不知多少次我都在夢(mèng)中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里，您的笑容這樣熟悉。
您，徐老師用心愛著我們，呵護(hù)著我們。您對(duì)我們的愛是恒久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那么的'潔白無瑕，食物放久了會(huì)變質(zhì)，銅鐵放久了會(huì)生銹，只有您對(duì)我們的愛向在沒有生機(jī)的冬日里的那一縷陽光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們，陪伴著我們，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，必友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 15
談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
小學(xué)時(shí)候，數(shù)學(xué)老師的眼神對(duì)我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時(shí)，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動(dòng)”了�！笆Y天宇，你在干什么？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時(shí)，我當(dāng)初幻想的計(jì)劃全破滅了�！盀槭裁�，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當(dāng)年？”我心里感到奇怪。他嚴(yán)肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的.心中。從此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學(xué)們都說數(shù)學(xué)老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會(huì)到了。你可別看老師上課時(shí)眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉(zhuǎn)陰為晴了。每當(dāng)同學(xué)們問他問題時(shí)，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時(shí)時(shí)關(guān)心著你，令你感到親切和溫暖。
現(xiàn)在，我對(duì)數(shù)學(xué)老師更了解了，那雙深藏在眼鏡后的眼睛有種強(qiáng)大的力量，那是對(duì)事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛。那雙眼睛，將永遠(yuǎn)鼓舞我，鞭策我：做人要表里如一，直到永遠(yuǎn)。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 16
我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會(huì)說話，她經(jīng)常用各種眼神來批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次，我從同學(xué)那里借了一個(gè)魔方，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)�？墒菦]想到，老師沒有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請(qǐng)把魔方收起來�！蔽荫R上把魔方收了起來。從那以后，我上課時(shí)在也不玩魔方了。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來，我沒考好，面對(duì)試卷我都不知道怎么好了。這時(shí)老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的`眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說：“沒關(guān)系，這次沒考試，下次好好努力考�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我對(duì)自己有了信心。
我愛老師的眼神，更愛老師。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 17
一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認(rèn)為，“低級(jí)錯(cuò)誤！”單單這四個(gè)字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。
“唉！這種小錯(cuò)誤也犯�！蔽乙呀�(jīng)對(duì)我自己無語了�！肮�，錯(cuò)了吧，我可是對(duì)的�！本瓦B成績(jī)差的同桌都做對(duì)了，哎，待會(huì)兒，指不定木老也這么說呀！這時(shí)，一股“哀傷”涌上心頭。
看著前面一個(gè)又一個(gè)的'同學(xué)被訓(xùn)，一股“悲壯感”迅速擴(kuò)散開來。我懷著忐忑的心情，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往前走去，雙腿發(fā)軟，一顆顆豆兒大的冷汗順著我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默念：但愿木老師心情好，別說我，別說我。
不幸的時(shí)候還是來了，當(dāng)木老師翻到那頁時(shí)，我的心提到了嗓子眼，如同十五只水桶打水——七上八下，又似一只兔子在懷里——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見他轉(zhuǎn)過頭來，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對(duì)我說：“低級(jí)錯(cuò)誤��！”
我的心頓時(shí)麻木了，只好勉強(qiáng)咧開嘴，干笑兩聲，拿著課堂作業(yè)本，呆呆地往座位上走，心中說不出什么……
老師的一個(gè)眼神，可以救人于水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒有曾經(jīng)的老師，可能就沒有今天的我。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 18
我的語文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。
我現(xiàn)在讀三年級(jí)了，一年級(jí)剛來到這個(gè)學(xué)校的.時(shí)候，她就開始擔(dān)任我們的語文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對(duì)我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會(huì)說話的眼睛，她的眼神能表達(dá)很多意思，我記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問題，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時(shí)老師用眼睛在班里看了一圈后說：“王啟睿同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問題�！甭牭嚼蠋熀拔业拿�，我心里像有只小兔子一樣，我站起來非常緊張，本來知道的答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著我，在她的目光里我看到了鼓勵(lì)，好像在說不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說出了答案，聽完答案后老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“你回答的很好�！笔抢蠋煹难凵窠o了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問題了。
是老師的眼神讓我改正了自己的缺點(diǎn)，我的改變讓我在學(xué)習(xí)上也有了進(jìn)步，謝謝老師的眼神。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 19
從小到大，我看過很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無聲，靜的`連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過了一會(huì)兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來。我們說話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看著試卷。我二丈和尚摸不著頭腦，就一直問同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說：“后……后面�！蔽衣犃肆ⅠR把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)老師一直呆在我們后面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，眼里就像有一團(tuán)熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非常可怕的東西似的，馬上又把頭轉(zhuǎn)過去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說：“黃炫睿，你說什么話！都考好了��？考好了把試卷交上去！”我被說的抬不起頭來，只好心虛地看著試卷。
老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個(gè)眼神十分難忘。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 20
人人都會(huì)有害怕的時(shí)候，一聲鼓勵(lì)，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，都會(huì)讓你獲得信心，勇于面對(duì)困難，恐懼。
還記得那一次上舞蹈課，我們平時(shí)總在老師的保護(hù)下完成側(cè)翻、前橋，今天老師卻讓我們自己做，還要加上跳起來的動(dòng)作，我們頓時(shí)有些不知所措。這時(shí)，大家都變得十分“謙讓”，一個(gè)個(gè)拼命往后躲。老師目光掃了一圈，喊到了我的名字，讓我先做。我手心直冒汗，牙齒緊緊咬著下嘴唇，心中的`小兔子跳得比平時(shí)快了一百倍。
我走到前方卻一直不敢自己做，我看著老師，老師的眼神中充滿了期待，在他的心中我一直算是比較優(yōu)秀的，所以這次他也一定希望我能給大家做個(gè)示范，做個(gè)榜樣。
老師充滿期待的眼神頓時(shí)讓我充滿了信心，我鼓起勇氣擺好了準(zhǔn)備的姿勢(shì)。伴著老師的一聲“走”，我在三秒內(nèi)完成了動(dòng)作。我的心一直沒能平復(fù)下來，老師由衷地向我送來了掌聲，他滿面笑容，眼神是那樣的慈祥，那樣的溫暖。
那個(gè)充滿期待的眼神給予了我勇氣，讓我勇于面對(duì)困難。謝謝你，老師！你讓我嘗到了解決困難后的愉悅。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 21
我們班的代班語文老師可是氣勢(shì)龐大，一個(gè)眼神就能讓一些同學(xué)嚇得直哆嗦。
一、上課講話
我們班陳某同學(xué)上課很愛講話，每當(dāng)他講話時(shí)，老師都會(huì)突然停下來。教室里很安靜，只有陳某的講話聲回蕩在整個(gè)教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺，老師眼里好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說話了，老師又重新開始上課。
二、沒寫作業(yè)
我們班的作業(yè)，每次總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)沒完成。新老師這么一來，大大“整治”了我們班的作業(yè)問題。
“你怎么又沒寫作業(yè)？”木老師用鋒利的眼神看著我們班n多次沒寫作業(yè)的同學(xué)。
“我…我”那位同學(xué)被老師那眼神嚇得說不出來話來了。
三、考試不好
“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺(tái)，手里拿著一堆白白的試卷。木老師一邊報(bào)同學(xué)的名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看著拿考卷的'同學(xué)。當(dāng)老師報(bào)到我名字時(shí)，我走上講臺(tái)，忽然間感到一股殺氣。全場(chǎng)下來，老師一直使用著這個(gè)“兇惡”的眼神。
我們的木老師雖然有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲，但他的嚴(yán)厲給了我們很大的幫助。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 22
老師，一位把知識(shí)帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛。
老師的眼神，表示鼓勵(lì)。有一次考試，我知道了我那差成績(jī)，那難過的眼淚已在我的眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，老師投給我一個(gè)眼神，它讓我重燃信心，面對(duì)這一次的`失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵(lì)的眼神。
老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動(dòng)畫片，就走神了。突然，老師發(fā)現(xiàn)了我，并投給我一個(gè)眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。
老師的眼神，表示關(guān)愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號(hào)碼。當(dāng)我把電話號(hào)碼告訴她時(shí)，她又投給我一個(gè)眼神，之后就立刻出去打電話了。我像一個(gè)木板一樣呆在原地，因?yàn)�，我感到一股暖流流遍我全�?因?yàn)椋督o我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，所以，我被感動(dòng)了;所以，我才像一個(gè)木板一樣呆在原地。
老師的眼神，有時(shí)表示鼓勵(lì)，有時(shí)表示提醒，有時(shí)表示關(guān)愛……我會(huì)被感動(dòng)，你們呢?
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 23
今天發(fā)生了一件令我沮喪的事情——在今天下午的語文課要聽寫生字時(shí)，我找不到自己的聽寫本子了，我明明急著我把聽寫本早早準(zhǔn)備好放在了桌子上了，可怎么現(xiàn)在沒有了？
老師開始聽寫了我沒有辦法，只能從本上隨便撕下一張紙，老師聽寫完后，我心中大喜，這一次聽寫我竟然全會(huì)。交完后我就開始翻找自己的聽寫本，后來猛然想到自己可能把聽寫本和英語本一起交了。
我剛想拿起書看《狼》的課下注釋時(shí)，老師突然問：“這是誰的紙？”我一看便站起來說了聲：“我的.。”便跑了前去，可是看看并沒有，我剛想問紙?jiān)谀臅r(shí)，發(fā)現(xiàn)老師正在用生氣的眼神瞪著我，瞬間嚇傻了我！
我那一刻感到后背發(fā)涼，腿也不自覺地發(fā)抖，好像有股寒流向我逼近，我感覺那短短的幾秒鐘好像被擴(kuò)大了幾百倍，仿佛一個(gè)世紀(jì)一樣。后來我瞥見地上有一團(tuán)紙，就明白為什么了。
于是，我給老師說我聽寫本的去向后低下頭等著老師的處罰，可老師并沒有罰我，只是讓我撿起那團(tuán)可憐的紙回座位上，開始提《狼》了。等輪到我回答時(shí)，我根本不敢看向老師，心里仍若隱若現(xiàn)著老師瞪我的樣子，以后再也不這么粗心了！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 24
有一個(gè)人的眼神跟我的母親一樣清亮，她是多么慈祥，那個(gè)人就是—黃老師。上午，第倆節(jié)課，黃老師開始念家庭作業(yè)了，大家都拿出了新課堂，唯獨(dú)我還在找我的新課堂。嗯，我的新課堂，不見了嗎，不會(huì)吧，我在家是什么時(shí)候拿出來的，我怎么不知道，我小聲的說；我的`新課堂怎么不見了。我同桌周鑫聽見了，立馬說；黃老師游小雙的新課堂不見了小。我把目光轉(zhuǎn)向了周鑫；他什么時(shí)候知道的，我很小聲說的。一下黃老師說；下課了自己去找。我有點(diǎn)失望。
下課后，我去姐姐那去問，姐姐你拿我新課堂沒，姐姐一口回絕了我，沒有，我更加失望。
放學(xué)后，我仍為這件事無精打采，過后，我決定鼓起勇氣去告訴黃老師我沒找到新課堂，我疾步走向黃老師所在的位置，我叫了一聲黃老師，黃老師把目光轉(zhuǎn)向了我，我小聲的說；黃老師我的新課堂還是沒有找到，一張慈祥的面孔浮現(xiàn)在我的眼前，黃老師對(duì)我說，實(shí)在找不到我明天就去其它老師的辦公室去找一本，這時(shí)我看見天使般地微笑，我感到了無比幸福，謝謝你，教給我知識(shí)，饒我一天一天成長(zhǎng)。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 25
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風(fēng)刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內(nèi)心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅(jiān)毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語文成績(jī)不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個(gè)上午。午餐過后，有一位同學(xué)找到我，對(duì)我說：“沈老師讓你去辦公室�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地走到沈老師的辦公室。我以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看著我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，這次是為什么呢？基礎(chǔ)題也錯(cuò)的很多。”說得我滿臉通紅，心里像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點(diǎn)苦味。我難過不已，這時(shí)，我的淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時(shí)刻提醒我要刻苦學(xué)習(xí)，天天向上。
同學(xué)們最喜歡上沈老師的`語文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述著課本里的知識(shí)，有時(shí)還會(huì)用她那搞怪的聲音，引得全班哄堂大笑。
這就是我的老師，她的目光像冬天里的一縷陽光照在我們的身上，是那么的溫暖、舒適。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 26
老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時(shí)刻銘記。老師的眼神，時(shí)刻著充滿了愛意，那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的老師，也愛我們老師的眼神。
我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的.夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí)，學(xué)習(xí)中遇到了困難，或者字怎么也寫不漂亮?xí)r，夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們，好像在說“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí)，教室里亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩游戲，夏老師進(jìn)來了，她雖然沒說話，但眼神里透著嚴(yán)肅，教室里馬上安靜下來了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說謊時(shí)，夏老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是耐心地講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、說笑話等等，這時(shí)的老師很可親，眼睛里帶著笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了，夏老師可緊張了，帶著我去清洗、包扎傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。
老師的眼神，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見不到了，但是我覺得它會(huì)一直跟隨著我，一刻也不會(huì)離開，因?yàn)樗驮谖业男睦铩?/p>
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 27
同學(xué)們，俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶�！蹦銈冎绬�？每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)關(guān)切……老師在黑板上寫字，有一些同學(xué)在做小動(dòng)作，老師不轉(zhuǎn)頭都知道誰在做小動(dòng)作，仿佛老師后面也有一雙眼睛。我也經(jīng)歷過這樣的事。
一個(gè)星期三的上午，老是正在上語文課。課堂上，老師提問：“這篇文章可分成幾段？”“三段。”我在心里默念著，“昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過，沒錯(cuò)，就是三段！”
老師的`目光在每一位同學(xué)的身上掃視著，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)也沒有舉手，老師的眼神里流露出焦急，漸漸地，老師把目光轉(zhuǎn)移到我的身上，嚴(yán)肅而又生氣的眼神中增添了幾分溫和，好像在說：“只要積極舉手發(fā)言，答錯(cuò)了沒關(guān)系！”看到了老師的眼神，我仿佛像吃了一顆定心丸，舉起了手，但只比桌面高一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，老師就點(diǎn)了我的名字：“丁靜，你來回答！”我信心百倍地站了起來，說：“文章可分為三段。”“為什么？”老師問道，然后我有條有理地說出了自己的想法……那堂課，由于我的精彩回答，老師才沒有發(fā)火，同學(xué)們都佩服極了，也就是從那節(jié)課以后，我越來越喜歡語文課了。
老師的眼睛真神啊！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 28
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向…….”每當(dāng)聽到這首歌，我總會(huì)情不自禁的想起了我的語文蔣老師那神奇、多變的眼神。
蔣老師的眼神有時(shí)候是“陰天”。記得有一次上語文課，蔣老師在三尺講臺(tái)津津有味地講解作文。因?yàn)槔蠋熤v的知識(shí)我都提前預(yù)習(xí)了，所以我悄悄地拿出我的漫畫書，興致勃勃的看起來。不知什么時(shí)候，蔣老師來到我的.身邊，“殺”我個(gè)措手不及。蔣老師怒目圓睜的看著我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對(duì)我說：“一定要認(rèn)真聽課，不要看課外書。”于是，我趕緊收起漫畫書，認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課，仔仔細(xì)細(xì)地做筆記，再也不敢有任何非分之想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課。”然后，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉(zhuǎn)晴”，好像在對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，你還是一個(gè)好孩子�！笨粗Y老師笑瞇瞇的眼神，我的心里像吃了蜜一樣甜。
美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛里，我感受到了蔣老師對(duì)我們滿滿的關(guān)愛。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 29
每個(gè)人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。
陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著誰，誰心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時(shí)令你感到特別親近，有時(shí)令你感到十分怪異。
打開了窗戶，陽光透了進(jìn)來，照在陳老師身上，他耳朵上架著的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光芒，顯得格外獨(dú)一無二。
如果有人開小差，他那眼神很嚴(yán)肅。眼睛直勾勾的盯著你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動(dòng)不動(dòng)，像是被定住了一樣，直到你改正錯(cuò)誤為止。如果你沒有改正，他就會(huì)用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽話的小羊羔。
陳老師有事沒事就來掃示我們?nèi)�，頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是一個(gè)呆板的'機(jī)器木偶，不知怎么的，每當(dāng)陳老師用那目光看我的時(shí)候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉(zhuǎn)過頭為止。
直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時(shí)候可以適應(yīng)這個(gè)直射眼，什么時(shí)候可以不怕了呢？
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 30
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，最難忘的莫過于那一只陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動(dòng)人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神圣；也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深?yuàn)W的智慧，在我心中卻是最美。
這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí)，她會(huì)用那嚴(yán)肅的'眼睛掃視著每個(gè)人，當(dāng)哪位同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)用嚴(yán)厲的目光警告你及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí)，她會(huì)用那充滿希望的眼睛鼓勵(lì)我們：不要?dú)怵H，不要放棄，你能行的，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好名次。取得好成績(jī)時(shí)，她又會(huì)用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落后。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問題時(shí)，她會(huì)用親近的目光看著你：別緊張，仔細(xì)想想，不要著急。
��！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因?yàn)槔蠋煋碛懈呱械撵`魂，她的眼睛才會(huì)變得與眾不同。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 31
眼能傳神，可我們老師的眼睛總是捉摸不透的，有時(shí)那么溫柔，有時(shí)又那么嚴(yán)厲。
昨天早晨，我剛掃完地，想輕松輕松時(shí)，李老師走了過來，他環(huán)顧四周，我也跟著瞅了一下自己的勞動(dòng)成果，正得意時(shí)，李老師的眼神落在了我的身上，看得我心里發(fā)慌，果真，只聽他嚴(yán)肅地說：“蔡鋮，你怎么掃的，還是組長(zhǎng)呢！你看看，那兒都是垃圾，快去重掃�！蔽衣犃诵睦镉姓f不出的滋味，本想為自己辯解，可是老師那嚴(yán)厲的眼神，嚇得我沒勇氣說了，我只好又拿起掃帚，乖乖地去重掃了一遍。
當(dāng)我今天就快掃完時(shí)，李老師又向我的方向走了過來，昨天那一幕情景又出現(xiàn)在眼前，我急忙檢查起來，“哎呀，前面還有垃圾呢！這下可又遭殃了，等著再被挨罵吧！”正當(dāng)我默默地等著噩運(yùn)將臨時(shí)，李老師用手摸了摸我的頭，溫和地說：“蔡鋮，有進(jìn)步，再把那邊的.垃圾掃掉就好了�！闭娌桓蚁嘈抛约旱亩洌罾蠋熡媚请p溫柔的眼睛看著我時(shí)，我懸著的心落了下來，我聽了李老師的話美滋滋地干了起來，看著自己的勞動(dòng)成果，別提心里有多開心了。
我喜歡老師那雙捉摸不透的眼，可以給我?guī)聿粩嗟捏@喜。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 32
記得剛剛升級(jí)到五年級(jí)時(shí)，就聽見同學(xué)們說教數(shù)學(xué)的王老師的眼神會(huì)說話，可我一直不相信，眼睛又沒有嘴巴，又怎么能說出話呢。
直到那一天數(shù)學(xué)課，我才親眼見證到“奇跡”的發(fā)生。那一次我在上課時(shí)有點(diǎn)心不在焉，正“專心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起頭，啊！王老師正用那憤怒而又嚴(yán)厲的于是盯著我看，好像在說：“---，你為什么上課不聽講啊？”把我下了一大跳。精神頓時(shí)就上來了。王老師的眼神也溫和了許多，又好像在說：“---，這種態(tài)度才是好樣的�！�
后來有一次大掃除，我和一位同學(xué)負(fù)責(zé)擦窗戶，沒想到王老師也來幫助我們擦窗戶，我想，我是一個(gè)擦窗戶的老高手了，這次一定要爭(zhēng)氣，讓王老師對(duì)我刮目相看。于是我用出全身力氣擦呀擦，不一會(huì)就擦完一張窗戶，再看王老師，沒想到王老師已經(jīng)擦了三張窗戶了，而且干凈的連面部細(xì)胞都能找的出，王老師用溫和的眼神看著我，好像在說：“怎么樣服不服、”服，我可真是服的.心服口服，對(duì)王老師真是五體投地。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理---“山外有山，人外有人�！卑 �
后來，因?yàn)楣ぷ餍枰�，王老師被調(diào)動(dòng)到別的學(xué)校去了。我們班所有學(xué)生都去送別，大家忍不住大哭，王老師用眼神安慰：“大家都別哭，我只不是離開你們，以后我還會(huì)回來看大家的---”。
我們永遠(yuǎn)忘不了王老師，每當(dāng)我們遇到困難，我們仿佛都看見王老師的那眼神鼓勵(lì)我們，引領(lǐng)我們走向成功的大門。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 33
我有一位敬愛的老師，她就是我的班主任陳老師，一位漂亮而又聰明的老師。她白白的皮膚，清秀的`臉龐上嵌著一雙大眼睛，笑起來會(huì)有一對(duì)小酒窩，十分可愛。她中等身材，不胖不瘦，喜歡扎一條馬尾辮，平日里總是那么親切。
我最喜歡的是陳老師的眼睛，瞧，她的眼睛會(huì)說話呢！每當(dāng)我考試因粗心錯(cuò)了不該錯(cuò)的題目時(shí)，老師失望的眼神仿佛在說：“怎么這么粗心？這么簡(jiǎn)單的題目也會(huì)出錯(cuò)！”當(dāng)我做錯(cuò)事情懊悔傷心時(shí)，她又會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我，并微微點(diǎn)頭，好像在說：“老師相信你，一定行的，只要下次注意就行了！”取得好成績(jī)時(shí)，那閃閃發(fā)光的眼睛似乎在說：“你真行，你真棒！”可當(dāng)有人上課走神時(shí)，她就會(huì)睜大眼睛緊緊地盯著我們，又像在說：“上課不認(rèn)真聽講，錯(cuò)過重要知識(shí)點(diǎn)就后悔莫及了！”我們大家意見不一時(shí)，她黯然失色的眼神似乎在說：“你們?cè)跄懿焕斫馕夷�？�?/p>
記得去年，我們?nèi)ド綎|日照參加小記者活動(dòng)，我的腳摔傷了，陳老師坐在我床前整整守了一夜，因此她沒能看到海上日出，但她關(guān)切的眼神讓我感受到了濃濃的母愛。還有一次，我們班上的一位同學(xué)墨水潑在了身上，也是陳老師不怕臟，不怕累，一遍又一遍地幫忙清洗……
陳老師，在我心中，您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路；你是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是智慧的海洋，不斷向小魚們張開自己知識(shí)的胸懷！陳老師，我愛您！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 34
我以前一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)很棒，課堂學(xué)的東西太簡(jiǎn)單，可以無師自通。于是，我便不再認(rèn)真聽課，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上看小說，發(fā)呆。
一次上數(shù)學(xué)課，我的課堂練習(xí)做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過窗戶上的雨珠看著操場(chǎng)，大樹，小草。正當(dāng)我看得出神的時(shí)候，同桌拍了拍我，小聲說：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準(zhǔn)確無誤的答對(duì)了問題，但老師并沒有像從前那樣表揚(yáng)我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，托著腮幫子在課堂上發(fā)呆。
當(dāng)老師的目光與我相對(duì)時(shí)，我清楚地看見老師的眼睛里不是充滿嚴(yán)厲與責(zé)難，也不是充滿贊美與關(guān)懷，而是一種鼓勵(lì)與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個(gè)學(xué)期我是多么不認(rèn)真，經(jīng)常帶頭講話，身為班長(zhǎng)卻沒有為老師分憂。而這個(gè)年輕的.男老師卻每天為我們檢查作業(yè)，批閱試卷，一絲不茍。
我就是這樣來回報(bào)老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心里擁塞著太多太多的內(nèi)疚與后悔……從那以后，我便更加嚴(yán)格要求自己，上課積極發(fā)言，作業(yè)總能認(rèn)真完成。每當(dāng)我有些沾沾自喜時(shí)，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽(yù)，老師總能用眼神鼓勵(lì)我，提醒我。我們?yōu)槔蠋熥龅奶偬�，而我們唯一能為老師做的，就是好好學(xué)習(xí)，用自己的努力來回報(bào)老師的汗水呀！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 35
“聰明出于勤奮，天才在于積累�！边@句話看似簡(jiǎn)單卻并不平凡。
初一暑假后，我便認(rèn)識(shí)了這位老師。在我心中他優(yōu)秀得無以復(fù)加。
我雖是學(xué)吉他的，但對(duì)吉他并沒有過人的天賦。因此，和我在一起學(xué)習(xí)的人都開始嘲笑我的無能。他們當(dāng)中有些雖比我小幾歲的，可技藝卻比我高很多。他們的嘲笑使我羞愧無比。為此，在下課時(shí)，我便常常爬上屋頂，眺望遠(yuǎn)方……
在一次比賽中，對(duì)方是一個(gè)比我小幾歲的孩子。他的彈奏雖緩慢卻不失節(jié)奏感，姿勢(shì)正確優(yōu)雅，音調(diào)優(yōu)美而協(xié)調(diào)。演奏結(jié)束后他站了起來，鞠了一躬，臺(tái)下響起了掌聲。接著，我上場(chǎng)了。我以錯(cuò)誤的姿勢(shì)，忽快忽慢的節(jié)奏，以及難聽的音樂結(jié)束了這場(chǎng)比賽。就連最后的鞠躬也不到位，引得臺(tái)下觀眾開始嘀咕。比賽過后，有些人又開始嘲笑我，要強(qiáng)的我向他們投去了不屑的目光。比賽結(jié)果，自然是我輸了。
放學(xué)后，老師將我一人留下。雖有千分不愿，但我還是碰觸到了老師那熾熱的目光，從中看到了他那眼神，看到了他對(duì)我的'期盼和期望。他只是平淡的說；“聰明在于勤奮，天才在于積累。你要勤練，多練�！甭犃T，我似有所悟地離開了。
自那以后，我便開始努力，琴技也有了很大的提升。
直到今天，我依然感謝老師的那個(gè)眼神。他猶如雪中送炭，讓人倍感溫暖。
我有一句話想對(duì)他說；“老師，您辛苦了�！�
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 36
眼睛是心靈的窗戶，這話說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。我有一位溫和的語文老師，她慈祥的目光讓我一生都不會(huì)忘記。
有一次上語文課，老師用溫和的眼神看著大家，她說：“我來提一個(gè)問題，看看誰能答得上來，會(huì)回答的請(qǐng)舉手�！比缓�，老師問：“第六課《爬山虎的腳》主要寫了什么？”大家頓時(shí)鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手。
老師的目光掃視了教室一圈，還是沒有人舉手回答問題。我的頭腦里也是一片空白，根本想不起來答案。我緊張極了，心里想，老師不要叫我，千萬不要叫到我�。±蠋熞娢业椭^，偏偏就叫到了我的名字。
我遲疑了一下，慢吞吞地站了起來。老師溫和地看著我，眼神里充滿了期待。我心想，不能讓老師失望，可是怎么也想不出答案來。這時(shí)候，我感覺到老師的'眼神里又多了一份鼓勵(lì)，好像在說，好好想一想，不要緊張。我的腦袋飛快地轉(zhuǎn)了起來，我想起來了。我充滿自信地說：“爬山虎的腳主要是寫腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識(shí)，還介紹了爬山虎特有的生活習(xí)性�！边@時(shí)候，老師的眼神里有了一絲欣喜，我知道我答對(duì)了，一下子松了一口氣。老師叫我坐下，目光里滿是贊賞。我很難忘老師的眼神，是她的眼神給了我自信，是她的眼神給了我勇氣，是她的眼神給了我深刻的印象。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那堂語文課，更不會(huì)忘記老師的眼神。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 37
難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望著那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進(jìn)我幼小的心房——我的老師。
我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……
看，記得那時(shí)剛考完試兩天，老師抱著一沓試卷風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室。眼中閃爍著熊熊大火——完了！老師肯定要發(fā)火，大家肯定又要被罵了。“試卷考得不好�！边@是我們心中唯一的想法。
果不其然，老師剛踏上講臺(tái)，腳跟都還沒有站穩(wěn)便開了口：“你看你們，考得跟什么似的，我統(tǒng)計(jì)了一下，不及格的14個(gè)人，上了90分的才3個(gè)人�！闭f“不及格的14個(gè)人”的時(shí)候還加重了語氣。這時(shí)我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，仿佛陷進(jìn)去就會(huì)被燒得尸骨無存。
當(dāng)然，老師的眼睛也有如浴春風(fēng)的時(shí)候。
經(jīng)過上一次老師的訓(xùn)誡，我們這次的考試就相對(duì)好得多。老師也自然是帶著微笑走進(jìn)教室的�！巴瑢W(xué)們，這一次我們班的成績(jī)有大大的提高，光100分的就有20個(gè)�！蓖�！這好得也太多了吧！整節(jié)課，老師都是笑著上的.，那一雙眼睛像春風(fēng)一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進(jìn)去，去里面探索、研究，專屬于它的奧妙。當(dāng)然，老師的變化也是因?yàn)槲覀兌儭?/p>
老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進(jìn)去，任由您帶領(lǐng)我去到知識(shí)的源頭，品味知識(shí)的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成為一個(gè)少年。
老師，您的那雙眼睛喲！
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 38
眼睛是心靈的窗戶。人世間有許多雙不同的眼神，最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的，還是雙眼皮，她的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)卻充滿慈愛。
記得那天是期中考試成績(jī)公布的時(shí)間，我早早的坐在教室里，教室外面陰沉沉的，花兒地精打采地低著頭。老師開始公布成績(jī)了，有的同學(xué)看著老師，緊張的都流出了汗，還有的同學(xué)支著自己的下巴，教室里靜的好像連一根針掉到地上也能聽到。此時(shí)老師的眼神里流露出幾許難過和失望，那目光讓我們感到冷冷的.，仿佛教室變成了巨大的冰柜。我們大氣也不敢出，覺得這次肯定又考砸了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備接受老師的怒火時(shí)，老師突然憋著笑，眼晴里閃爍著喜悅的火花，這次考得很好！老師開心的說。我們的心終于放了下來，原來老師惡作劇了。
有一次上課鈴響了，我們還嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，老師進(jìn)來了，老師的目光像鋼針一樣扎進(jìn)我的心，那目光好像說：趕緊坐好。
當(dāng)然老師的目光也有慈愛的一面。上個(gè)星期我發(fā)燒了，老師趕緊拿著溫度計(jì)，給我量體溫，看著老師那焦急的眼神，我心中頓時(shí)有一股暖流流遍全身，這時(shí)我覺得老師就像媽媽，我在老師的眼神里讀懂母親般的關(guān)愛。
莊老師的眼神時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她照亮了我們前進(jìn)的方向，她純凈了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴，每天都給我們帶來不同的驚喜。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 39
意大利畫家達(dá)芬奇說過：“眼睛是心靈的窗口�！笔前。凵裰凶詭Ч饷�，眼神之中自帶話語。
那是一個(gè)炎熱的黃昏，知了在不停地鳴叫，抱怨著天氣無常。大地像地瓜一樣被太陽無情地烤著。我坐在窗邊，托著下巴，望著窗外，心緒早已飄到九霄云外�！榜R欣瑞，你在干什么？”不好，是老師！我看著老師：他的眼神像極了一根針，刺痛了我的心。里面包含著他對(duì)我的失望，仿佛在說：“哎呀！你沒有以前那么認(rèn)真啦！你知道你的父母為你付出多少嗎？”是啊，父母和老師為了我，耗盡了多少心血啊。頓時(shí)我覺得心里好慚愧，于是不再開小差，認(rèn)真地聽起了課。
還有一次，我起晚了，當(dāng)時(shí)十分焦急，連飯都沒吃便匆匆忙忙地上學(xué)了�？墒且坏浇淌�，我就覺得全身無力，無精打采地趴在桌子上，直到上課我也沒有起來，甚至還有一些困意。老師看到后，嚴(yán)肅地說：“下課到我辦公室一趟�！蔽一艔垬O了，想著即將要受到批評(píng)時(shí)的各種情景。下課了，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師看到后，卻一臉溫和地說：“看你無精打采的樣子，沒吃早飯吧。這邊是包子和豆?jié){，你趕緊吃了�！蔽殷@訝地看看老師，他的.眼神仿佛春風(fēng)，吹開了我的心窗，吹暖了我的心房。他的眼神，仿佛一潭清水，晶瑩而閃亮。他的眼神里包含著滿滿的關(guān)懷，仿佛在說：“吃不飽飯?jiān)趺从芯W(xué)習(xí)？快吃吧。”后來聽說，老師為了我，自己什么都沒吃，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
老師的眼神，有關(guān)愛，有責(zé)備，時(shí)刻激勵(lì)著我前進(jìn)。忘不了，老師的眼神。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 40
我的語文老師是一位非常和藹的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她身上最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒想到，老師沒有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時(shí)不許看漫畫，請(qǐng)把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的'眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對(duì)了，得到了老師的表揚(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心了。
雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的那種眼神。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 41
今天，我們班的數(shù)學(xué)課是由六年級(jí)的周老師來上的，聽說還有許多老師要來聽課呢。
上課鈴響了，我們像離弦的箭跑向多媒體教室，同學(xué)們都很興奮。周老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，向全班同學(xué)招了招手，我們也向周老師笑了笑。老師的親切很快贏得了我們的好感。
正式上課了，周老師對(duì)我們說：“今天我們要學(xué)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，同學(xué)們猜一猜會(huì)是什么呢？”因?yàn)橹拔覀円呀?jīng)預(yù)習(xí)過，所以胸有成竹地回答：“圓�！�
周老師先讓我們用圓規(guī)畫一個(gè)圓。開始我不知道怎么使用圓規(guī)，所以就隨意畫了一個(gè)。畫好以后，自己感覺還挺滿意的，所以也就放心了。周老師看了一下我畫的圓，認(rèn)為還不錯(cuò)，就以我畫的圓為教具在臺(tái)上講，因此我感到很榮幸的，所以周老師在講課時(shí)我也聽得特別投入。
講后以后，周老師又布置讓我們做一些題目，還要同學(xué)們上去板演。我很想上去，可是又有些矛盾，擔(dān)心萬一答錯(cuò)了會(huì)很不好意思。正在我猶豫不決的時(shí)候，我看見周老師向我投來鼓勵(lì)的目光，從她的.眼神中我得到了一種勇氣與自信，于是我大膽地舉起了手。我又一次榮幸地被周老師點(diǎn)中。面對(duì)那么多聽課老師，我一點(diǎn)兒也不膽怯，大膽而響亮地回答了問題，而且很正確，還受到了周老師的表揚(yáng)呢！
時(shí)間過得很快，馬上就下課了，可是我還沉浸在課堂的快樂之中，腦子里還閃現(xiàn)著周老師那鼓勵(lì)的眼神……
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 42
明亮的燈光照我路，老師的眼神亮我心。
——題記
每當(dāng)想起您的眼神，我的心中總有一絲溫暖閃過，正是您的眼神教導(dǎo)了我，鼓勵(lì)了我。
初遇之時(shí)，萬花叢中您僅一眼便看到了我，我察覺后，抬眼便看到您那明亮的眸子，一種“就是你了”的信任從中射出。我有些疑惑，禁不住出聲詢問�？刹粏柕购�，一問糟糕，從此我成了您的'語文課代表。
初為課代表的我，內(nèi)心有些緊張，有些惶恐，但想起初遇時(shí)，您那滿是信任的眼神，我便不再推脫。
后來，您為鍛煉我的能力，讓我上臺(tái)講課。初次做小老師的我，緊張、惶恐感再次席卷了來，但我?guī)捉?jīng)推脫您也未曾同意。我可奈何之下，只得趕鴨子上架，試試看。為了不辜負(fù)您的信任，也不讓自己留遺憾，我第一次那么認(rèn)真的去做一件事兒。不惜大費(fèi)波折去借資料備課，晚上睡覺前還去思考是否還有重點(diǎn)未考慮到。
終于到了講課的時(shí)候，本已帶著盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去，我有些退卻。抬頭向您求助，卻看到您那帶著鼓勵(lì)的眼神，一時(shí)之間緊張感散去，又是滿滿的信心。最后的最后，我成功了，耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我又看向您，看到了您那滿帶贊揚(yáng)的眼神，一股自豪感從我的心底生出。
細(xì)細(xì)算來，我倆已相識(shí)四年。這四年，我無數(shù)次看到您的眼神，鼓勵(lì)、信任、安慰……老師，您知道嗎？您的眼睛并不大，但您那豐富的眼神卻永遠(yuǎn)刻在我的心里。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 43
我的語文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借一本漫畫，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽他講課，就走過來，知道我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的內(nèi)容吸引，直到同桌捅我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的.目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒想到，老師沒有批評(píng)我，而是用他的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時(shí)不許看漫畫，請(qǐng)把漫畫收起來�！蔽荫R上吧漫畫收起來。從那以后，我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)我——用他那慈祥的眼神給我鼓勵(lì)，從他的眼神中我仿佛聽到老師對(duì)我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起手。后來，我全對(duì)，得到老師的表揚(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心。
雖然這些事已經(jīng)過去很久，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的眼神。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 44
在我的記憶中，老師的目光，就像是溫暖的陽光，照耀在我們的身上，令我感到溫暖和幸福。在我的記憶中，也只有老師的目光，令我記憶十分的深刻。
老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我：做好準(zhǔn)備，快考試了，加油!答完試卷的我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。
一次周末，貪玩的我慵懶的拿起作業(yè)本，剛想去寫作業(yè)，樓下的小朋友又來找我玩了，我猶豫不決，心中仿佛有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，天使對(duì)我說：這是最后一天了，再不寫就來不及了。魔鬼對(duì)天使說：去去去，你懂什么，老師不經(jīng)常檢查作業(yè)的，這次不會(huì)檢查的。我聽了魔鬼的話，無憂無慮的去玩了。第二天，我去上學(xué)，看到同學(xué)們慌亂的從書包里拿出作業(yè)本，同桌對(duì)我說：老師要檢查作業(yè)，快拿出來吧。頓時(shí)，我心里像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時(shí)，老師來了，用不可思議的眼神對(duì)我說：你的作業(yè)呢？我沉默了，老師明白了，此時(shí)老師的'眼神里充滿了失望難過等一系列復(fù)雜的感情，我慚愧的低下了頭，盡管老師沒說太多的話，為我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無聲息的流進(jìn)我的心底，我的心中明白老師對(duì)我寬容的愛，我會(huì)把這份愛藏在心底，以行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我的愛。
這就是我老師的眼神，就像是溫和的潭水，令我溫暖和開心。我愛我的老師!
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 45
以前，我每學(xué)期都去老師辦的課外班學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)槲蚁敕潘梢幌�，就沒再去了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，老師每次和我說話的語氣，尤其是那眼神，和以前相比簡(jiǎn)直就是天壤之別呀！
想想以前，每次我犯了錯(cuò)誤，老師給我的是和藹可親的眼神和溫和的'語氣，教導(dǎo)我改正�；卮饐栴}時(shí)，我只要舉手，老師就會(huì)叫我回答，那種感覺好親切。但是如今，這種溫暖已經(jīng)消失不見，只在記憶的長(zhǎng)河留存。
如今的老師，在我眼里不再和藹可親，取而代之的是冷漠與嚴(yán)厲。那天下課，好多班里的“極端分子”的行為讓老師怒氣沖天，于是讓我們靜坐。我呆呆地坐在自己的座位上，卻不知為何，老師突然點(diǎn)了我的名字，說我坐姿不正。我當(dāng)時(shí)看到老師的眼神，感到怪怪的。我心想，我什么也沒做，為什么要批評(píng)我？是不是我沒在老師那里上課就找我別扭？要不為什么老師非說我沒有犯的錯(cuò)誤呢？
我總感覺老師的眼神里含有很多意思，最多的是輕視。那次有同學(xué)冤枉了我，向老師反映我的“錯(cuò)誤”。我想，不解釋，就說不清，可是解釋又會(huì)“罪加一等”，干脆保持沉默。因?yàn)�，我看到，老師的眼神是那么可怕�?/p>
但愿，這一切都是我臆想出來的，是我幼稚的偏激所致，因?yàn)槲乙卜浅Ｏ牒屠蠋熆鞓返貙W(xué)習(xí)，度過為時(shí)不多的小學(xué)最后時(shí)光。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 46
我的英語老師——陳老師，既嚴(yán)格又慈祥，她的眼睛特別漂亮，好像會(huì)說話。她常常鼓勵(lì)我，使我愛上了英語，我很喜歡她。
那是一次英語公開課，那一次來聽課的老師很多。
到了課文表演的時(shí)候，在陳老師一聲令下，我們紛紛操練了起來。時(shí)間到了，大家都安靜了下來，沒有一個(gè)人敢舉手表演，場(chǎng)下鴉雀無聲，只有同學(xué)們緊張的呼吸聲，一向很擅長(zhǎng)表演的我也緊張得不敢舉手。
這時(shí)，陳老師的目光轉(zhuǎn)向了我，我一下子愣住了，我似乎從陳老師的目光中看到了她對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，于是我鼓起勇氣舉起小手�？墒沁@并沒有使我放輕松，我在臺(tái)上緊張地“瑟瑟發(fā)抖”。望著臺(tái)下那么多同學(xué)與老師，我的腦海里頓時(shí)一片空白，不知該說些什么。就在這時(shí)，陳老師讓同學(xué)們一起為我鼓掌，給我加油。我望著陳老師，她那不時(shí)地點(diǎn)頭和肯定的目光使我相信：我一定行！
于是我放輕松，把我自己最好的一面展現(xiàn)了出來，大家的掌聲再一次雷鳴般地響了起來，我終于做到了！我高興地走下臺(tái)，再次望了望陳老師，只見她高興地點(diǎn)著頭，露出了燦爛的'微笑，我知道，那是陳老師對(duì)我的贊揚(yáng)與自豪。從那以后，我變得自信大膽起來，每當(dāng)我緊張的時(shí)候，總能想起陳老師對(duì)我那充滿信任的眼神，也從那一天以后我更加相信自己、鼓勵(lì)自己，成績(jī)也越來越優(yōu)秀。
陳老師的眼神給了我信心和鼓勵(lì)，使我終身難忘，我愿永遠(yuǎn)做陳老師的學(xué)生。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 47
我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫，因?yàn)榱⒖叹鸵�給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，明白了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫書的資料吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在身旁的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的'臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備理解老師的批評(píng)，可沒想到，老師沒有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，仿佛在說﹕“上課時(shí)不許看漫畫，請(qǐng)把漫畫收起來�！蔽伊⒖贪崖嬍樟似饋�。從那以后，我再也沒有在上課時(shí)看漫畫。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我――用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對(duì)我說﹕“不用怕，要相信自己必須能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。之后，我全對(duì)了，得到了老師的表揚(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心了。
雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但我還是永久不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的眼神。
老師的眼睛會(huì)說話作文650字 48
你要問我，我們班哪個(gè)老師的眼睛最有神，那就非屬于我們的班主任老師了。
老師的眼睛很神奇。這么神奇呢？就是眼睛會(huì)說話啊。一個(gè)眼神就能說明一切！
在學(xué)校里，我上課總會(huì)做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽老師講課或者和同學(xué)講悄悄話，老師總是用眼神來提醒我。老師看我一眼，我便知道老師對(duì)我說什么，她是在說：“上課要專心聽講，不要開小差！”每當(dāng)我上課認(rèn)真聽講，不再做小動(dòng)作，不再講悄悄話時(shí)，老師就會(huì)向我投來贊揚(yáng)的目光，她是在說：“以后都要這么認(rèn)真聽講才好！”平時(shí)，我是老師的小幫手，老師有什么意見呢，就來詢問我的建議。如果我的建議老師滿意要采取的話就會(huì)給我一個(gè)贊許的神色，她是在說：“嗯，這建議不錯(cuò)，說得好！”我不說你還不知道，我在班級(jí)里可是個(gè)“小霸王”呢~如果說班級(jí)里出現(xiàn)打架之類的話，肯定少不了我挨批，這時(shí)呢老師就會(huì)賞一個(gè)嚴(yán)厲的瞪眼，她是在說：“每次大家怎么都有你的份？你要當(dāng)老師的小幫手的，怎么能打架？以后別這樣了�！蔽业膶W(xué)習(xí)成績(jī)向來不好的，每次考試考砸了，老師都沒有怪我的.意思，反而給我一個(gè)鼓舞我的目光，她是在說：“這次考不好了沒關(guān)系，下次再加把勁，一定可以考好的！”老師的每一個(gè)眼神都富有吸引力，會(huì)把每個(gè)同學(xué)的壞毛病糾正過來。
老師，您的每一個(gè)眼神都隱藏著自己的含意，您的眼神教會(huì)了我很多。老師，我還要在您的眼神里學(xué)書本里學(xué)不到的東西，您的眼神是另一個(gè)知識(shí)的海洋！
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