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我的幽默老師作文600字

時間:2022-11-07 17:49:30 老師 我要投稿

我的幽默老師作文600字(精選25篇)

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的幽默老師作文600字,希望能夠幫助到大家。

我的幽默老師作文600字(精選25篇)

  我的幽默老師作文600字 篇1

  在我眼里,在我心中。我的語文老師是非常幽默的,幽默的不能再幽默了!

  語文老師姓郭,戴著一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當(dāng)了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方,她激動得兩手揮過來揮過去,眉飛色舞的,眼睛都快要“飛”起來了。說到開心處,嘴巴咧的大大的,看起來像個剛學(xué)會笑的小孩兒。

  最令我們喜歡的是郭老師那張妙語連珠的嘴了。那天,正值酷暑,熾熱的陽光照耀著大地,知了在樹上不安地叫著。講臺下的我們無精打采,昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會兒,眼底閃過一道金光,嘴角微微上翹,似乎正在密謀一場醞釀許久的陰謀。只見她定睛一看,目光定格在胡江南身上:“江南,胡江南!喲,睡得這么香,再睡下去就成了新版‘睡美人’了!”

  同學(xué)們立刻狂笑不止,老師也跟著哈哈大笑,嘴角大幅度上揚(yáng),彎到了耳后根,潔白的牙齒露出來,嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會兒,老師的臉才恢復(fù)正常。兩手撐在桌上,嘴角還微微地笑著。“睡美人”胡江南終于醒了,也許是睡醒的,也許吵醒的,看著大家都望著他笑,他也訕訕地笑了!昂昧,同學(xué)們笑夠了吧!神清氣爽了吧!好,下面請大家把目光看過我這邊。對面的男孩女孩一起看過來,嗯,非常好!下面開始,上課……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中,我們的瞌睡蟲一掃而光。

  春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,您就是滋潤我們心田的春雨,我們永遠(yuǎn)感激您!

  我的幽默老師作文600字 篇2

  我有一位非常幽默的老師,老師高高的個子,胖胖的身子,短短的頭發(fā),鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見到我的這位老師的時候,我就被她的外形給逗笑了。

  老師首先給人一種憨憨的感覺,但是只有她一開口說話,話語里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒有人能夠?qū)W得來的。我的這位幽默的老師是我的音樂老師,同時她還是一位小孩的媽媽。

  音樂老師有著龐大的身軀,唱起歌來中氣十足,老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來我班上課時的場景。當(dāng)時音樂老師穿著一身滿帶民族風(fēng)格的裙子,還帶了一個帽子。這樣新潮的老師我們是少見的,所以老師一來就吸引了我們的眼球。

  音樂老師說的第一段話是自我介紹,全程下來,讓我們這位音樂老師有了不一般的認(rèn)識。老師有她個人的音樂團(tuán),我的這位幽默的音樂老師可是很厲害的。

  自我介紹完了后,音樂老師就開始帶著我們上課了,“根據(jù)這一段歌詞,自行編一首歌來!崩蠋煹慕虒W(xué)方式極為獨(dú)特,在這一節(jié)課上,老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來。

  整節(jié)課下來,我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴,沒想到的是在臨近下課的時候,我的這位音樂老師突然搞怪起來。老師用她獨(dú)特的聲音,為我們說了好些個笑話,這些笑話逗得我們哈哈大笑,再加上音樂老師的的表情與姿勢,這簡直就是一場現(xiàn)實版的搞怪話劇?傊灰还(jié)課,我們就完全認(rèn)識到了這位老師的風(fēng)趣幽默。

  我們每周只有一節(jié)音樂課,所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課,很多時候就算下課了,但是我們還是強(qiáng)留著老師為我們講上一個笑話才肯放走老師。

  我的幽默老師作文600字 篇3

  你們可能不知道,其實各位老師都是隱藏在江湖中的“武林高手!薄胺酃P彈”是語文老師的絕招,她用這招百發(fā)百中;“讀心術(shù)”是英語老師的絕招,她能知道誰的字母寫錯了;而“哄堂大笑”是數(shù)學(xué)老師的絕招,這招他百用不厭。

  我們的老師喜歡穿西裝,黝黑的皮膚,戴著一副黑色邊框的眼鏡。老師姓白,名萬秋,我們都叫他白老師。

  夏姑娘不知不覺地來臨,瞌睡蟲也不知不覺地變多了,我們?nèi)嘞駢粲嗡频墓P畫完早操。回到教室,老師的每一句嘮叨在同學(xué)們的腦海里成了催眠曲。同學(xué)們的頭打著不怎么整齊的節(jié)拍,心早已在操場遨游了半天。老師看我們這一副無精打采的樣子,便發(fā)出了震天動地的歌聲。

  整個班的學(xué)生都如夢初醒地看著老師。一個同學(xué)在那悄悄地說:“老師這簡直就是‘天籟之聲’!”老師聽見了,就在那開玩笑地說:“我可聽見了有些同學(xué)在背地里悄悄地‘夸獎’我喲!蹦莻同學(xué)不好意思地笑了,我們?nèi)嘁睬椴蛔越毓笮ζ饋怼?/p>

  還有一次,班里的小周上課講小話,被老師聽見了,老師扶了扶黑框眼鏡,目光對視著小周說:“去,20起步的蛙跳!”小周猶豫了一下,接著,老師說:“30個?”小周嚇了一跳,連忙三步并作兩步走出來。才做了5個,老師就急忙走過來,扶起小周,指著他說:“你能不能輕點兒?你是不是周大胖?我只能請你到草場上去做這個蛙跳了,不然樓下的同學(xué)還以為是地震了呢。”話音剛落,全部同學(xué)已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。這還真如老師所說“長江后浪推前浪,前浪死在沙灘上啊!倍覀兊臄(shù)學(xué)白老師,只用手扶了扶他那黑邊框眼鏡。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師“哄堂大笑”的神功——幽默。

  我的幽默老師作文600字 篇4

  “靜靜的深夜,群星在閃耀。老師的窗前燈火明亮……”老師在我心里總是那么可親可敬,從幼兒園到小學(xué),每一位老師都給了我無盡的關(guān)心與愛護(hù)。

  這一學(xué)期,我們的班主任由原先溫柔美麗的許老師換成了一位文質(zhì)彬彬的男老師——趙龍。他個子很高,但很清瘦,那長長的臉?biāo)坪醣葎e人裝了更多的知識,鼻梁上架著智慧的眼鏡兒,一副嚴(yán)肅的模樣。當(dāng)他走進(jìn)教室的時候,我們都充滿好奇,心里又有些害怕,男老師會不會很兇呢?

  可是,過了不久,我們都喜歡上了趙老師。因為他非常幽默,上課時常常把我們逗得哈哈大笑。他經(jīng)常做課件,電腦上全是豐富的資料,能把人看暈。我深深地喜愛上了他的課,放學(xué)后,常常手舞足蹈地把語文課上的一些趣事描繪給媽媽聽,媽媽常笑我:“你都快成趙老師的超級粉絲了吧?”

  趙老師教育人的方法也很有趣。有一次張陳上課跳舞,只見他一邊甩著一件夾克,一邊扭著屁股,轉(zhuǎn)著圈,大家都笑得前仰后俯。這時趙老師不但沒生氣地發(fā)大火,反而不動聲色地說:“哦!耍猴兒咯!扔個西瓜給你好不好?”我們都感到很意外,立刻不說話了,偷偷地看著張陳。張陳呢,也很不好意思,立刻不跳了,靜靜地坐在位置上。趙老師呢,繼續(xù)講他的課,一場課堂風(fēng)波就這樣悄悄地平息了。

  趙老師愛布置作文小練筆,幾乎天天都有,題目也很有趣。比如《空歡喜一場》、《好壞水罐》、《說說我的一家》等等……聽媽媽說,只有把作文寫好,才算是真正提高了自己的語文水平?磥碲w老師很注重培養(yǎng)我們的語文內(nèi)功喲!這樣考試時作文也會少扣分,真是一舉兩得!他真是一位充滿智慧的老師。

  我喜歡我們的趙老師!

  我的幽默老師作文600字 篇5

  我們班來了一位幽默的語文老師,他就是大家喜歡的陳老師。

  陳老師雖然頭發(fā)有點“地中!,但是頭腦的智慧是不可估計的,一對彎月眉下藏著一雙充滿智慧的豆豆眼,身體十分強(qiáng)壯,他隨手就能碰到黑板頂端,略顯高大和威嚴(yán),總能讓我心生敬意。

  他的細(xì)心讓我佩服。記得有一次,老師讓我們寫作文,有一位同學(xué)寫了整整兩頁,交上去以后,老師總覺得里面有錯字,于是一個字一個字的檢查了一遍,果不其然,一下就查出了幾個錯字,于是老師把這位同學(xué)叫上去很細(xì)心的講解了這幾個錯字。還有一個學(xué)生,作文內(nèi)容極短,經(jīng)過陳老師的精心指導(dǎo),他的作品還登上了《青苗》平臺呢!老師這些細(xì)小的舉動感染了我們每一個同學(xué),從那以后,我們也愛上了習(xí)作。

  他的幽默讓我開心。書法課上,同學(xué)們大多數(shù)都在認(rèn)真聽講,可還有兩個同學(xué)在竊竊私語,聽他們說,他們正在交流玩游戲的心得,或許是太投入了,絲毫沒發(fā)現(xiàn)同學(xué)們投來的異樣的目光,這時,那位有趣的老師走到了他們的身邊,兩位停止了交流,慚愧的低下了頭,乖乖地等待挨批,我們都以為他們要面臨著狂風(fēng)暴雨的襲擊,可是,老師并沒有批評他們,而是笑著說:“過五關(guān)斬六將的大俠,我對網(wǎng)絡(luò)游戲一竅不通,請收下我這位無名小卒吧!”一陣笑聲過后,我們又專心的投入到學(xué)習(xí)之中去了。

  他的愛國情懷讓我感動。有一次,上語文課的時候,陳老師正好給我們講《冀中的地道戰(zhàn)》,突然講到曾經(jīng)的中國是多么淪陷,曾經(jīng)的中國人是多么的痛苦,我看他幾度眼紅。陳老師告訴大家:“一定要寫好中國字,做好中國人!睅拙浜喍痰脑捼A得了大家的陣陣掌聲,多么強(qiáng)烈的愛國情意呀!

  陳老師雖然只是一位普通的語文老師,但他在我們心中已是一位不可失去的角色。

  我的幽默老師作文600字 篇6

  我有一個幽默風(fēng)趣但又極其嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——孫廣敬老師,他不僅是我們的數(shù)學(xué)老師還是我們這幾個班的年級主任。 我為什么說他幽默風(fēng)趣又極其嚴(yán)厲呢?因為在他的課堂上同學(xué)們沒有一個敢說話的,但是我們都會被他逗笑,有時還會笑得肚子疼。 有一次,在數(shù)學(xué)課上老師讓我們寫作業(yè),我很快寫完了。第二次上數(shù)學(xué)課的時候,老師讓我過去。他說:“蔣浩童,你早飯吃的什么呀?”我說:“一個雞蛋,兩個腸!崩蠋熣f你午飯吃什么呀?我說:“一碗大米飯一個雞排!崩蠋熡终f:“你晚飯吃的什么呀?”我說:“一碗小米粥,一個煎餅果子!崩蠋熯說:“你快成一個飯桶了,吃什么不忘,為什么忘加正方向呀?”老師一下子給撕了!爸貙!”老師說完后就走了。我又利用課下時間寫了一張。

  然后,我又交給了老師。老師說:“原點都畫成古代的長槍了,小心被誤傷了!崩蠋熣f著說著又給我撕了。

  這次我利用小自習(xí)時間寫,我寫呀寫,寫呀寫,鄧盛太小聲給我說:“哥們,忘寫問題了!蹦菚r我已經(jīng)寫了一個大題了,我于心不忍哪!我就在前面寫了一個問題,自己以為能瞞天過海,沒想到還是被發(fā)現(xiàn)了,老師真是火眼金睛呀!老師這次更干脆,二話沒說,又把我的作業(yè)給撕了。最后我認(rèn)真,認(rèn)真,再認(rèn)真;努力,努力,再努力。第四次終于沒有撕我的作業(yè) 。

  還有一次老師講課,講跑了題,本應(yīng)講數(shù)學(xué)卻被老師講成了地理。我們在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊時,有很多人那個銀行的標(biāo)志不知道,老師講了又講,最后畫了一個地圖講了起來!岸A懔悖《A懔!”下課時間到了。老師還沒有停下來的意思。最后上課鈴響了老師才停了口。

  這就是我的老師——孫廣敬老師。有機(jī)會一定要見見呀!

  我的幽默老師作文600字 篇7

  今年,我認(rèn)識了一位新的數(shù)學(xué)老師。他20多歲,高鼻梁,瘦身材。他總是微笑。乍一看,他不像老師。你猜到他是誰了嗎?是的,他的名字叫化松,他是一名在東方平行線教奧林匹克數(shù)學(xué)的老師。他風(fēng)趣又嚴(yán)厲。

  我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候,第一次學(xué)的是“重疊數(shù)”。他讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動有趣,讓我們時不時的開懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”,看誰算的快,算的準(zhǔn),讓我們哄堂大笑。老師的話深深打動了我。他說:“其他老師都教,我就玩,從玩中學(xué)。”

  還有一點,一個同學(xué)前一天晚上可能休息不好。在課堂上,他就像一只啄米的雞。他第一眼沒醒。被老師發(fā)現(xiàn)后,他用嚴(yán)厲的目光盯著那個男孩。當(dāng)時班上很安靜,大家都在想這個幽默風(fēng)趣的老師是怎么發(fā)脾氣的。宋老師沒有回應(yīng)“冥思苦想”的男生,慢慢走過去拍了拍同學(xué)的肩膀說:“同學(xué),早上沒吃飯嗎?我這里有兩碗熱湯,兩根油條和兩個雞蛋。你想吃嗎?還是要老師陪你吃飯?”這句話立刻讓同學(xué)臉紅,同學(xué)們安靜了三秒,然后一起哄堂大笑。

  我們宋老師也很關(guān)心人。一個同學(xué)因為天氣干燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗漱,叫他多喝水。你認(rèn)為我們的老師怎么樣?

  宋先生為人幽默嚴(yán)謹(jǐn),也關(guān)心人。雖然他接觸的時間不長,可能并不完美,但我覺得他是世界上最好的老師,因為他關(guān)心我們,讓我們的課不枯燥,充滿歡笑;我也嚴(yán)格的教會了我們知識,陪伴我們快樂的成長。感謝宋老師陪我們度過了這段快樂的時光。

  我的幽默老師作文600字 篇8

  今年,我認(rèn)識一個新的奧數(shù)老師,他有20多歲,高高的鼻子,瘦瘦的身體,每次都是笑瞇瞇的,咋一看不像個老師,你們猜到他是誰了嗎?對,他名叫宋華,是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師,他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。

  在上第一節(jié)奧數(shù)課的時候,我們首先學(xué)的“疊數(shù)”,他把枯燥無味的數(shù)學(xué)講的生動有趣,不時逗得我們哈哈大笑,最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算,“大宋”和“宋丑丑”,看誰計算的又快又準(zhǔn),讓我們哄堂大笑。老師說的`這句話讓我感觸很深,他說:“別的老師都是教,那我就是玩,在玩中學(xué)!

  還有件事情,一個同學(xué)可能頭天晚上沒休息好,在課堂上頭就像小雞啄米一樣,一看就是沒睡醒,被老師發(fā)現(xiàn)后,用嚴(yán)厲的目光一直不動的盯著那個男孩,當(dāng)時課堂靜極了,大家都想著這個幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個“沉思”的男孩沒反應(yīng),就緩緩的走過去,拍了拍那個同學(xué)的肩膀,說:“同學(xué),早上沒吃飯吧?我這兒有兩碗胡辣湯,兩根油條,兩個雞蛋,你吃不吃?還是要老師陪你一起吃?”這一句話立馬讓那個同學(xué)搞個大紅臉,同學(xué)們先是安靜了三秒,然后也一起爆笑起來。

  我們宋老師也很關(guān)心人的,有位同學(xué)因為天氣干而流鼻血,宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗,還叮囑他多喝水,你說我們老師好不好?

  宋老師幽默又嚴(yán)厲,還會關(guān)心人,雖然接觸時間不長,可能他不是十全十美,但我覺得他是世界上最好的老師,因為他關(guān)心我們,讓我們課堂不乏味,充滿歡聲笑語;又在嚴(yán)厲中教我們知識,伴我們快樂成長,我感謝宋老師陪我們度過這快樂的時光。

  你看完我這一篇作文,是不是也像我一樣喜歡我這個幽默的“宋丑丑”老師呢?

  我的幽默老師作文600字 篇9

  記得還在一年級剛?cè)雽W(xué)的時候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣,常常用她那幽默有趣的的話語逗得我們哈哈大笑,也讓我們從快樂中懂得了一個又一個真正的道理。

  孫老師長著一頭柔順的黑色亮發(fā),總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩;她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛;眼睛下面,則長著一只小巧玲瓏的鼻子;鼻子下面,當(dāng)然便是孫老師那能說會道的櫻桃小嘴了。瞧,我的孫老師漂亮吧!

  我的孫老師可幽默了,要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎?想知道,就接著往下看吧。

  有一次,孫老師正上著課,班上有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講在咬手指。這件事,立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了,但孫老師并沒有立刻批評責(zé)罵這位走神的同學(xué),而是幽默地說:“大家注意了嗎?班上有位同學(xué)在吃薯條,吃得可香了!贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去,恍然大悟,都一齊哈哈大笑起來。而那位同學(xué)呢?則低下了頭。從此,他再也沒咬過手指。

  還有一次,天下著大雨,我高興地走出教室,可我走到校門口時卻發(fā)現(xiàn),人群中并沒有媽媽的身影,這時我不由得著急起來,過了很長時間,媽媽還是沒來,我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上,我以為是媽媽,猛一轉(zhuǎn)頭,才發(fā)現(xiàn)是孫老師,孫老師說:“這么大了,還落金豆豆。 币痪涫钟哪脑,逗笑了我,我馬上破涕為笑。這時媽媽來了,我高興地回了家。

  這就是我的幽默老師——孫老師,我愛她!

  我的幽默老師作文600字 篇10

  這個學(xué)期我們又換了一個語文老師,瞧!她來了:那個子不高,留著一條馬尾辮,白皙的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒,總是喜歡穿休閑的時裝,一看就是一個不簡單人物。

  有一次課上,呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時,轉(zhuǎn)過臉來,面向大家,裝著微笑說:“今天我要‘表揚(yáng)’一個人——陳藝如!彼齽傉f完,同學(xué)們就七嘴八舌地討論:“以前,陳藝如經(jīng)常被批評,今天怎么被表揚(yáng),不知道呂老師的葫蘆里賣了什么藥!薄半y道她今天破天荒完成的很好嗎?”呂老師又說:“陳藝如你太厲害啦,你寫的是希臘文、‘隱形字’嗎?我‘老眼昏花’,看不出來!崩蠋熣f完,就把陳藝如的作文舉起來,展示給我們看。“!空紙一張”“一紙空文”......老師一變臉,立馬賞給陳藝如一個“勞斯萊斯”,“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文,就變成雪花從上面飄到地上。同學(xué)們見了目瞪口呆,嚇得不敢喘大氣。

  呂承林出“填空題”

  前幾天語文課上,呂老師正在講評《優(yōu)化設(shè)計》,講到“看拼音寫詞語”一題時,呂老師就讓呂承林到黑板上寫。呂承林奉命行事,可他只會寫幾個簡單的字,稍微生僻的字都不會寫,只好請括號來占位置。呂老師見了,笑著說:“呂承林同學(xué),你那填空是給誰寫的。∈墙o我寫的嗎?你想當(dāng)出卷子老師!你升級了,變成了老師的老師啦。”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來。頓時,呂承林的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了耳根。

  我喜歡我們的語文老師——呂老師,更喜歡呂老師上的課,希望她能教到我們六年級畢業(yè)。

  我的幽默老師作文600字 篇11

  要論我們班哪個老師幽默值最高,那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。

  光看楊老師的樣子,就覺得他很幽默:橢圓形的臉上有著一對濃濃的眉毛,再加上那雙小小的眼睛,真的很好笑。別人是“濃眉大眼”,他這是“濃眉小眼”了。

  楊老師不僅長得很幽默,而且上課也很幽默。上課了,楊老師走了進(jìn)來,讓我們拿出課本,我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次,楊老師正講著課突然停了下來,原來是有兩位同學(xué)正在玩,沒聽,但是很快就回過了神,楊老師又繼續(xù)講課。我心想:要換成別的老師,遇到這種情況,早就有兩個粉筆頭砸到他們頭上了吧。

  如果是作文課,那整個課堂就會變成妙趣橫生的樂園。

  一上作文課,楊老師就一臉的笑容,那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時常告誡我們:“我們寫作文,要淘金,不能撿垃圾,不要收破爛”。他講作文的時候,除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當(dāng)”的同學(xué)外,同學(xué)們都是專心致志地聽著。我受了他的指導(dǎo)后,自己寫了一篇作文,拿起來和四年級時的一比,果真好了不少,F(xiàn)在我也開始喜歡寫作文了,時常想著什么時候再上作文課啊。

  楊老師上課也會突然變臉,有同學(xué)正講悄悄話時被老師看見了,他就會從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴(yán)肅的臉。一開始我心里總是這樣想,唉,楊老師變臉簡直比翻書還要快!我有點害怕他呀!現(xiàn)在慢慢的開始習(xí)慣了,一點兒也不害怕楊老師變臉啦!

  我敬佩楊老師,敬佩他那高超的作文水平,敬佩他那一流的教學(xué)方法,更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。

  我的幽默老師作文600字 篇12

  尤老師這個人嘛……一年多來給我們最深的印象除了高大的身材,就是無處不在的幽默了。

  別看他很多時間看上去表情嚴(yán)肅,但他從不浪費(fèi)任何一個可以“幽默”的機(jī)會,他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。

  時間回到星期一,尤老師夾著一本《草房子》進(jìn)了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒多會,同學(xué)們的桌子上都放上了一本《草房子》,只有陳姚瑤的桌子上空空的。

  尤老師沒說什么,在教室里走里一圈,回來后,目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘,二秒鐘,二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點了點她的頭:“你的書呢?”

  “在媽媽那兒了!”

  尤老師溫柔的目光漸漸消失,聲音變得很嚴(yán)厲:“你就不能換個說法嗎?每次都說在媽媽那。”

  陳姚瑤快哭了:“真的在媽媽那了,真的!”

  “別說了,這個理由我都聽膩了。”尤老師的語速也越來越快,越來越重。

  陳姚瑤的眼淚下來了,她顧不得抹去,繼續(xù)解釋:“早晨,門口太堵,媽媽讓我先走……”

  教室里安靜極了,同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的,陳姚瑤今天這一關(guān)難過嘍。

  “讓你換個理由,老是說在媽媽那,在媽媽那——你就說在我爸爸那兒也行!”尤老師腰還是挺得筆直,但眉毛已經(jīng)彎起來,嘟著嘴,臉上現(xiàn)出一副孩子的笑臉。

  教室里爆發(fā)出一陣笑聲,幾個膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲,陳姚瑤的淚水剛流過鼻梁,正順著腮幫王下淌,聽尤老師這樣說,“撲哧”一聲笑出來。

  笑聲里,尤老師向陳姚瑤揮揮手:“快去把書拿來!

  陽光輕輕悄悄地挪移,一束光柱探進(jìn)來,照在尤老師的背上,也映紅了同學(xué)們的臉。

  我的幽默老師作文600字 篇13

  張老師已經(jīng)年過六旬了,和走在街上的老婆婆一樣,頭發(fā)蒼白,滿臉皺紋。同學(xué)們都說,因為張老師課講得特棒,所以學(xué)校請她來我校教書。她的確很棒,可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤,都會“享受”到張老師幽默的批評。

  有一次,發(fā)語文試卷,全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了,就是沒有“趙瑰”的望望講臺,老師正盯著一張試卷皺眉。拿起它,看著左角上的名字輕輕搖搖頭,然后大聲叫道:“趙王鬼!”大家愣了,都很納悶,哪有叫“趙王鬼”的。

  同學(xué)們詫異地你看看我,我看看你,嘀咕起來。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟,不知所措的站起來。老師煞有介事的地打量他,仿佛站在她面前的是個陌生人,她鄭重的問:“你,就是趙王鬼同學(xué)?”我,我……“趙瑰很難為情,自我解嘲第摸摸后腦勺,笑了一下,”我是趙—瑰!薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著試卷,有意的把:“王”和“鬼”讀得很重!袄蠋,我是把‘瑰’字分了家!壁w瑰低頭解釋到,頓時面紅耳赤。

  “哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他,趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉,整整齊齊的寫了“瑰”字,老師點點頭笑了。但很快她又收起笑容,嚴(yán)肅的對我們說:“有些同學(xué)字寫得不好,主要問題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫字就像蓋房子,架子搭得不規(guī)范,不緊湊,房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖,說有助于練字。

  這就是曾經(jīng)教過我們的張老師,她從不跟我們橫眉立目,總是讓我們在笑聲中認(rèn)識缺點,在笑聲過后領(lǐng)悟出道理。有時,我真想故意犯個小錯誤,好“幸福”地享受一下老師的幽默哈!

  我的幽默老師作文600字 篇14

  “哈哈……”是哪傳來的笑聲?原來是海曙區(qū)青少年宮作文班里傳來的。是什么是我們這么捧腹大笑呢?那就是李老師的幽默。

  走進(jìn)作文班,就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時,李老師呢,也就開始說了。只見她推推鼻梁上的眼睛,嚴(yán)厲地說:“今天,我們將怎樣寫信……”這時,就有一大堆同學(xué)打斷了老師的話“哎呦,寫信都寫了上千次了,難道還不會嗎?”“你們雖然懂得寫信的格式,但是,語言都太單調(diào)了。”剛才說“會”的同學(xué)還想挽回面子,但是看見李老師用那令人膽戰(zhàn)心驚的眼神看他時,剛到喉嚨里還沒冒出來的話又咽了回去。

  “現(xiàn)在我們開始吧!”……這時,那位同學(xué)很不服氣,就假裝打起了呼嚕。就這樣,他得到了應(yīng)有的下場。別看現(xiàn)在氣氛很緊張,待會兒,就會有爆笑的場面了。

  “現(xiàn)在,我們來講講怎么寫祝詞,如果寫給老人,應(yīng)該怎么寫呢?”我馬上站起來回答:“祝您萬事如意,壽比南山!”“很好,那么寫給軍人呢?”還沒等我想好,邊有一個同學(xué)站起來回答,“此致敬禮,鞠躬。”我們大家都覺得可行?衫罾蠋焻s無比驚訝地說:“這是什么話,難道是這樣嗎?”李老師邊說邊做動作。只見她把右手伸過頭頂,然后鞠了一個90°的躬,這個動作是大家哭笑不得。

  “如果加上作揖,那不會惹更大的笑話了嗎?”果然,她的動作使得我們在做的每位同學(xué)爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳,以此來發(fā)泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”后,就說:“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結(jié)束,下回再續(xù)!比缓笠婚W,就不見了蹤影,這也就代表下課了。

  這就是我們的李老師,一位正值不惑之年的幽默的老教師。

  我的幽默老師作文600字 篇15

  教過我的好老師很多,從幼兒園的劉老師、吳老師,到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師,再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中,還有一位特別幽默的好老師。

  這位老師個頭很高,一張方方正正的臉上長著一雙炯炯有神的小眼睛,用老師自己的話來說:“我的眼睛可是360度帶拐彎的,你們可不要做小動作,免得被我發(fā)現(xiàn)啊!贝嗽挾旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑,上課也不敢隨便做小動作了。老師還有一張平時并不大而講課時張得很大的嘴巴,在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。

  有一次上數(shù)學(xué)課時,要用尺子畫圖,可有的同學(xué)沒帶尺子,老師微笑地說,“哎呀,你們幾個是無恥(無尺)的人。 边沒等大家笑完,老師臉一變,向那幾個沒帶尺子的同學(xué)吼道:“你們還不借?”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。

  又有一次,我說的一種解題方法很好,老師很高興地說,“這種方法取名為楊浩宇定理”,那時我心里有說不出的高興!我們班好多同學(xué)都有定理。有的定理看起來普通,可道理卻很深奧。有的定理看起來復(fù)雜,但也容易理解。更好的是,只要定理多的人可以成為博士,可我們班只有這幾位博士:楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會越來越多,“博士”也一定會越來越多。

  雖然有時老師發(fā)起火來的樣子挺嚇人,但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課,也非常喜歡老師的幽默。上他的課,我們覺得很輕松,理解也不吃力,還可以自由發(fā)揮呢!

  他是誰呢?來吧,就請到南京市逸仙小學(xué)五(3)班,感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學(xué)法,我們等你喲!

  我的幽默老師作文600字 篇16

  這學(xué)期,我們班新?lián)Q了一位老師—景青老師。一段時間相處下來,我發(fā)現(xiàn)景老師有一個最大的特點,就是她非常喜歡用幽默的語言來批評我們,讓我們是哭笑不得。

  景老 師個子中等,瘦瘦的,一頭黃色的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,鼻梁上戴著一副眼鏡,看起來很文靜,一張小巧玲瓏的嘴,說起話來慢斯條理,妙語連珠。

  數(shù)學(xué)課,景老師在講課的同時,一雙敏銳的眼睛總是像雷達(dá)一樣四處搜尋,無論誰有小動作都難逃過她的火眼金睛。一次,我們正聚精會神地聽課呢,景老師突然笑吟吟地說:“來,大家一起看看默默同學(xué)和尹浩軒同學(xué),別人都在聽課,就你倆在玩,我們都在地球?qū)W習(xí),你們倆應(yīng)該是跑到月球上了吧?”我們一聽,都哄堂大笑起來,只有那兩位同學(xué)的臉紅的像蘋果一樣,恨不得自己變成烏龜,把頭縮進(jìn)殼里。

  這邊李曉陽又忍不住和同桌說起了悄悄話,景老師喵過去,眼睛一眨一眨的,溫柔的說道:“哎喲!李曉陽啊,你講的這么津津有味,不如上來講講!”李曉陽嚇得趕緊趴在了桌子上,可他老人家一趴在桌子上就不起來了,景老師一看,說道:“李曉陽,別睡了,這么睡也不舒服,不如我?guī)湍惆釓埓瞾戆?”我們一聽,又忍不住捧腹大笑起來。景老師的話讓李曉陽的臉一陣紅一陣白,我猜想,此時的他心里一定后悔極了,會暗暗發(fā)誓以后再也不說話了。

  寫數(shù)學(xué)黃岡時,周余業(yè)忘記帶了,就就坐在那里發(fā)呆,景老師悄悄走到跟前,猛地一拍桌子,“周大哥,又夢游到哪兒去了?”“王輝雯,別吃了,一個人吃多沒意思,要不下次多帶點,給大家分享分享!”

  這就是我們的景老師,她幽默又不失嚴(yán)厲,總能在輕松搞笑的氛圍中讓我們認(rèn)識到自己的錯,這樣的老師,我們喜歡,你們喜歡嗎?

  我的幽默老師作文600字 篇17

  楊老師是我在二年級時的數(shù)學(xué)老師,楊老師對我們可好了,比我那天天就知道吃喝玩樂的媽媽好多了。

  爸爸說,楊老師在寧夏講課還得過第一呢!一聽這話,我對楊老師充滿敬佩。

  楊老師是個笑話大王,記的有一次,丁東犯了一個錯誤,楊老師問我們:“他叫啥?”“丁東!贝蠹引R聲回答。楊老師把手一拍,大聲叫道:“哎呀媽呀,原來,你就是傳說中的丁東呀!”聽了這話,我們班的同學(xué)一下子全笑倒了。

  下課后,我們班全成了楊老師了,見了誰,就說誰,“哎呀媽呀,原來你就是傳說中的劉佳麗呀!”“哎呀媽呀,原來你就是傳說中的王田田呀!”……好不熱鬧。

  有一次上數(shù)學(xué)課,寇自龍坐在下面低著頭偷偷的玩。楊老師看見了,故意沉下臉來,叫道:“寇頭,寇頭!边B叫了十幾次,寇自龍才抬起頭來。大家看著他,他見大家看他,就問:“干什么呀!”大家哈哈地笑了。

  有一次上課時,楊老師叫馮晨回答問題,可馮晨只顧玩,沒有聽見,楊老師就故意把聲音拉得長長的、粗粗的,像鬼一樣叫道:“馮——晨——馮——晨——”馮晨聽了,嚇得打了個冷顫,忙說“到!贝蠹液逄么笮。楊老師又變回了原來的聲音說:“幸好是白天叫你,如果是晚上,你都嚇掉床了!

  楊老師現(xiàn)在不教我們了,我們很少能見到楊老師了。昨天上午,楊老師又來到了我們班教室,她是來聽課的。我們不停地和楊老師打招呼,她也向我們微笑著說好,她走的時候,我們又不停地向楊老師說再見,楊老師朝我們笑了笑也說了聲再見。她還給我單獨(dú)說了聲再見呢!我可高興了!

  我的幽默老師作文600字 篇18

  她留著烏黑的長頭發(fā),戴著一副黑色眼鏡,喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

  幽默是劉老師身上最明顯的一個標(biāo)簽。五年級數(shù)學(xué)有一個單元是小數(shù)計算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計算出錯了,把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個月打電話花了多少元,有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油,然后沒事就去打電話,然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑,很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題,可以聯(lián)系生活實際來檢查計算。這樣就可以避兔標(biāo)錯小數(shù)點了。

  劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時幽默,平常也會用幽默的方式表達(dá)自己的不滿并教育我們。有一次班會,語文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們在寫數(shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師,夸獎了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了,上課主動舉手朗讀課文!眲⒗蠋熖痤^,皺起眉頭,撇了撇嘴,又轉(zhuǎn)頭對正在發(fā)呆的王元說:“你在語文課上表現(xiàn)那么好,為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣?你對我一點兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風(fēng)一變,轉(zhuǎn)向我們說:“別看王元有些淘氣,但有些人比他還淘氣”,劉老師提高音調(diào):“對我不好的這部分同學(xué),以后可得對你們劉老師好點兒,上課認(rèn)真聽講!”我們都點點頭。之后的課堂上,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來了,看來劉老師的幽默很有用。

  劉老師給五(1)班帶來了快樂,也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。

  我的幽默老師作文600字 篇19

  今天是星期六,我在老媽的威脅下,我極不情愿地跟著老媽來到作文培訓(xùn)班。到了那一看教我們的是個男老師,我平生最怕男老師了,聽同學(xué)們說男老師可兇了。想到這我便死活不肯進(jìn)去。那個老師看見我不肯進(jìn)來,便走過來對我說:"小朋友,怎么了是不是怕我。"我嚇的直往媽媽懷里躲,但是我還是被逼進(jìn)去了。我想:哼,先給你個下馬威,再說。想到這我便仔細(xì)觀察起來,他中等個子,黑黑的臉,額頭上有一個像月亮一樣的疤痕。我便給他取了綽號叫———法西斯。

  開始上課了,他先自我介紹:我叫瞿宗川,能認(rèn)識我,是你們的榮譽(yù),我有很多優(yōu)點,但是我只給你們說三個:“第一,我很開朗;第二,我很幽默;第三,我發(fā)表了很多作品"。他看了看大家說:“這么多同學(xué)我們都不認(rèn)識,大家來做個自我介紹!就從這位同學(xué)開始吧!”看著同學(xué)一個一個的上去,我的心砰砰直跳,不一會,到我了,我慢慢的走上講臺,結(jié)結(jié)巴巴的說:“我叫劉怡,是云師附小五年級的學(xué)生。我的愛好是跳舞,我希望在以后的日子里我們大家能互幫互助!”走下講臺我的心還跳個不停!這時瞿老師走上講臺大聲說:“剛才這位同學(xué)講的很好,大家給她掌聲!”頓時教室里響起了雷鳴般的聲音!“停!”突然,瞿老師大喊一聲,我們停止鼓掌,瞿老師接著說:“雖然這位同學(xué)說的很好,但是里面也有我的一半功勞,所以同學(xué)們還是把其他的掌聲獻(xiàn)給我吧!”聽了瞿老師的話,全班同學(xué)哄堂大笑,看我們的瞿老師是不是很幽默。

  我的幽默老師作文600字 篇20

  在六年級這個學(xué)期,我認(rèn)識了一位風(fēng)趣幽默的老師,他自稱姓“范”。

  他中等個子,一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上,他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的,但這一個問題并沒有影響到我們聽講話,高高的鼻子上沁滿了汗珠。

  我第一次上他的課就被他深深地吸引住了,剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好,我姓“范“名老師,大家可以叫我范老師,嗯!我為我的名字感到驕傲,因為我和米飯的飯,音一樣……”他講起課來滔滔不絕,講起話來聲音異常洪亮,還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個老師給吸引住了,睜著大眼睛看著他。

  課上,大家都和和氣氣的,第一節(jié)我們上了“什么是作文”。

  “作文!作文是什么呢?”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了!白魑!就是上課吃零食,上課搞小動作是不是呀?”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學(xué),轉(zhuǎn)了一個身,女孩子般跳了起來。頓時----全班哄堂大笑,有的笑得唾沫星子亂飛,而我則笑得蹲在了地上。

  范老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無聲,連一根針掉在地上也能聽見,只可惜沒有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周,見漢有人在笑,便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強(qiáng)忍住,不要被范老師逗笑,終于,一位同學(xué)忍不住了,狂笑起來,這時范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話,“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠(yuǎn)的樣子,哎!我們還是沒有這么大的能力,能抵擋住范老師“攻擊”,捧腹大笑起來!

  我相信,這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。

  我的幽默老師作文600字 篇21

  新學(xué)期開始了,我們換了新班級,老師也都換成了新老師,在這些新老師中,我最喜歡的老師就是教我們數(shù)學(xué)的顧老師。因為顧老師上課幽默、風(fēng)趣,所以我很喜歡上他的課。

  “叮叮!鄙险n鈴響了,顧老師抱著兩本《課課練》和一本數(shù)學(xué)書走進(jìn)教室。顧老師先叫兩位同學(xué)到他跟前來,然后溫和地問:“昨天的家庭作業(yè)為什么不做?”一個同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道:“我……忘……寫了!鳖櫪蠋熉犃艘稽c也不生氣,反而笑著問他:“那你昨天晚飯有沒有吃,昨天晚上有沒有睡覺。俊蹦莻同學(xué)聽了,紅著臉低下了頭。另一個同學(xué)則可憐巴巴地說:“顧老師,作業(yè)沒有發(fā)到群里!鳖櫪蠋熀φf:“你還要人發(fā)作業(yè)啊,你是幼兒園哪個班的?”那個同學(xué)聽了,慚愧地低下了頭。接著顧老師讓這兩個同學(xué)回座位了,開始上課。顧老師講著講著,有些同學(xué)又開始“造反”——玩了。當(dāng)哪個同學(xué)在課堂上坐不住,想開小差了,顧老師就會用眼睛盯住他,那個同學(xué)就會立馬坐正,因為顧老師的眼光像一枚導(dǎo)彈,隨時準(zhǔn)備發(fā)射。顧老師講到口算題時,就讓我們自己寫。有兩位同學(xué)寫完了,就拿出書來看。顧老師看見后,讓她倆上來,各送了一個禮物——“揪耳朵”。其實我知道,顧老師揪我們的時候就像是在幫我們的耳朵在做按摩,一點也不疼,他只是在提醒我們要認(rèn)真聽講。開始做“解決問題”部分了,我做好后,也自顧自地拿出一本書課外書來看,結(jié)果看的太入神,被顧老師叫到他面前,顧老師一邊揪我耳朵一邊說:“顧老師最喜歡你的小耳朵了!边@時我也挺不好意思的,心想以后上數(shù)學(xué)課可要認(rèn)真聽講,不辜負(fù)顧老師對我的期望。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——一個風(fēng)趣、幽默的老師,你們喜歡嗎?

  我的幽默老師作文600字 篇22

  我的記憶就像一個宇宙,里面有許許多多的小星星,也有許許多多小星星組成的星座,我熟悉的人就像宇宙的小星星一樣,不停地在我面前出現(xiàn),其中有幾十顆星星組成了一個像笑臉的星座,我叫它笑臉座,因為里面都是幽默的人。其中就有我的老師——明天老師。

  明天老師身材矮矮的、胖胖的,就像一個大冬瓜,但她可比呆萌的冬瓜有趣多了!老師的頭發(fā)很有特點,頭上一大片都是烏黑烏黑的,可是在額頭前有一小縷紅色的頭發(fā),特別突出,它像紅絲帶一樣飄在老師頭上,顯得老師更加活潑有趣。聽別人說老師脾氣很好,我也這么覺得,因為我就沒見過她發(fā)脾氣。老師還非常幽默,每次上課時都能把我們逗得哈哈大笑。

  我記得有一次,有一個同學(xué)上課打瞌睡,可是他也沒有采取辦法給自己提神,然后就趴在桌子上睡著了,不巧的是明天老師發(fā)現(xiàn)了他。明天老師不會像別的老師那樣“發(fā)功”,用出“河?xùn)|獅吼”的招數(shù),她悄悄地和大家說:“你們看,小王同學(xué)又去找周公聊天了!币痪湓挾旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑起來,小王同學(xué)被笑聲吵醒,得知原因,一點睡意也沒有了。雖然老師沒有罰他,但是他也開始認(rèn)真聽課了。

  還有一次,小張同學(xué)上課跑神兒,一直盯著窗外發(fā)呆,明天老師發(fā)現(xiàn)后,沒有訓(xùn)他,而是讓大家也看向窗外,大家什么也沒看見,特別疑惑,紛紛問老師外面有什么。老師說“你們沒看見嗎,小張同學(xué)的‘神兒’在外面跳舞呢!贝蠹遗醺勾笮,眼淚都笑出來了,小張同學(xué)也羞紅了臉。

  我喜歡上明天老師的課,因為她脾氣好,又幽默。她的課上,總是在輕松愉快的氛圍中,把一個個知識點變成了我的好朋友。我喜歡明天老師,感恩我有這樣一位好老師。

  我的幽默老師作文600字 篇23

  當(dāng)打鬧的同學(xué)突然回到座位,當(dāng)“咬耳朵”的同學(xué)突然正襟危坐,當(dāng)吵鬧的教室突然安靜下來,不用看,一定是她來了—我們的班主任關(guān)老師。

  她身材高挑,膚白貌美,笑容可掬,落落大方,這些都是她給你的第一感覺,但你可千萬不要以為這就是她,因為在她身體里還住著一個詼諧幽默的靈魂。

  記得剛上一年級,學(xué)校組織會操比賽,關(guān)老師為了讓我們做好,她每天都拿著“40米”長的大掃帚看著我們練操,雖然未動我們一下,但那震懾力還是毋庸置疑的,看著老師扛著掃帚的滑稽樣子,我們都忍不住偷偷發(fā)笑。

  我們上課的時候總會有人小聲說話,關(guān)老師就叫他回答問題,因為沒聽課,所以只能傻傻地?fù)项^,但她并沒有批評他,只是笑了笑說:“現(xiàn)在是回答問題的時候,而某某同學(xué)卻在撫摸他的秀發(fā)”。同學(xué)們聽了哈哈大笑,溜號的同學(xué)慚愧的低下了頭。

  還記得一次秋季長跑,為了鼓勵我們,她對我們說:“聽到槍響就拼命逃吧!誰跑在后面就等著接我的拖鞋吧。”比賽開始,我們就像脫韁的野馬一樣飛奔出去,因為我們怕后面會飛來拖鞋。

  孩子們知道老師辛苦,看到老師晃著脖子,揉著肩膀,就知道老師的頸椎病又犯了。這時,就會時不時的有同學(xué)跑去給她敲敲背,捏捏肩。她總是一邊享受一邊嫌棄的說:“力氣太小了,再大些,想想平時我是怎么收拾你們的?這樣報仇的機(jī)會可不要錯過哦!”這時敲背的同學(xué)就會“咬牙切齒”地開始發(fā)力,而老師則會瞇著眼睛享受這難得的“幸福”的受虐時光。

  關(guān)老師就是這樣一個詼諧幽默的人,她讓我們枯燥的學(xué)習(xí)生活每天都精彩不斷,有她的陪伴,我們五年的小學(xué)時光充滿了快樂。謝謝你,關(guān)老師,我們愛你!

  我的幽默老師作文600字 篇24

  愉快的初一上學(xué)期結(jié)束了,我抱著期盼來到了新班級。第一眼看見的,便是班主任,林老師。說起來,我與林老師真是有緣,分班之后,她還是我的班主任。

  我很開心,有這樣一個嚴(yán)厲又幽默的好老師。

  她是一個中等身材,有著微卷利落的短發(fā),已是一個母親卻總穿著時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

  不必說知識淵博,也不必說品德高尚。單是林老師的幽默,就讓我們愛上了語文課。

  同學(xué)們,如果有什么開心的事呢,一定不能自已偷著樂,要告訴大家哦!要有福同享,有難同當(dāng),懂嗎?林老師眼一大睜,嘴一嘟,指頭一伸,便冒出了這句話,表情可愛極了。但正在帶領(lǐng)著我們深入百草園時說出這句話,林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼,可他似乎沒注意到,繼續(xù)與我的后桌同學(xué)自娛自樂。我剛準(zhǔn)備叫他一聲,林老師卻發(fā)了話。

  那位王帥同學(xué),請問你在樂啥呢?與我們分享分享,怎么樣?林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來,也許是因為全班同學(xué)的目光,又笑了。后桌李勝看到自己的同伙被叫了起來,還幸災(zāi)樂禍,可又被林老師逮了個正著,李勝,你又笑啥呢?來講臺這兒展示一下你的笑容吧!李勝極害羞地上去笑了一下。

  同學(xué)們,李勝的笑與王帥的笑有什么不同呢?本以為老師會教訓(xùn)他們一頓,沒想到她卻反問起了我們。李勝笑得比較靦腆,是不露齒的!王帥的笑很活潑!大家紛紛說出自己的想法,林老師點了點頭,說:嗯嗯......李勝的笑是微笑,相對于李勝的笑,王帥的笑便是哈哈大笑了。所以,我們以后要仔細(xì)觀察,這樣才能寫出好文章!寓教于樂是林老師最常用的方法了。

  哈哈,怎么樣?你們也喜歡這樣幽默的老師吧!

  我的幽默老師作文600字 篇25

  “叮,零零零”上課了,同學(xué)們爭先恐后地往教室里跑,以迅雷不及掩耳之速回到自己的位置。

  一分鐘過去了,老師還是沒有來上課。同學(xué)們開始按耐不住了,前桌跟后桌,左桌跟右桌的同學(xué)七嘴八舌的講了起來,講話的同學(xué)越來越多,教室里跟菜市場沒什么兩樣了,連大雷聲也未必聽的見。 “老師怎么還沒來?肯定是有事來不了了,解放了!”有些同學(xué)大聲地嚷嚷。但有些同學(xué)好像并不相信,紛紛躡手躡腳地離開了座位走出了教室,東看看西瞧瞧,好似一大窩的小偷正準(zhǔn)備行動呢!

  確定了老師不能來了以后,大肆的聊天起來,談生活、談家常、談游戲就是不談學(xué)習(xí)。大家紛紛離開了座位,教室里亂成了一鍋粥

  你坐在我的椅子上,我坐在你的桌子上。又說又笑,笑聲震耳欲聾。

  有的同學(xué)不僅說話,還自己舉辦了摔跤大會來倆同學(xué),互相一抱,你搖來我搖去,真像兩只活生生的大鴨子在打架。突然另一個同學(xué)腳一拌摔倒在了地上,“咚”的一聲。這么大的響聲,摔壞了怎么辦?竟想,他站了起來,揉揉屁股,還笑嘻嘻的,說沒事,不可思議! 有的同學(xué)也辦起了奧運(yùn)會,在長跑馬拉松呢!你追我趕,在教室里亂跑。

  突然,一位同學(xué)銳利的目光看見了老師朝教室走來。慌忙地大喊:“老師來了,老師來了”大家紛紛飛一般回到了座位。瞧!這幫組織,還有專門看門放哨的呢!

  我們紛紛拿起來了作文本,裝模作樣地看著。老師進(jìn)來后,看見我們在看書,非常滿意。

  但是,我們這樣做,難道是對的嗎?難道對得起自己嗎?難道對得起自己的良知嗎?難道在老師不在的時候,我們就這表現(xiàn)嗎?難道我們應(yīng)該感到慶幸嗎?不!應(yīng)感到羞恥!

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