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我的老師_

時間:2022-08-02 02:14:09 老師 我要投稿

我的老師_650字

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  我很慶幸今年我們班里來了一位新老師,她姓李,是教我們數(shù)學(xué)的。我的老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她經(jīng)常扎著馬尾辮,她的笑容像春風(fēng)一樣溫暖每個人的心,李老師在我的眼中是:喜歡看書、愛笑,F(xiàn)在就讓我們隨著鏡頭來看一下李老師是怎樣看書和愛笑的吧!

我的老師_650字

  鏡頭一看書的癡迷

  李老師可喜歡看書了,她的提包里經(jīng)常裝著一些書,一有空就翻翻看;而她的辦公室里的柜子里也是放著一堆堆、整齊的書,有《冰心散文集》、《愛的教育》、《兒童文學(xué)》,還有四大名著等等,反正說也說不完,太多啦!記得有一次我們都在上體育課,而在我們玩的時候就看見李老師拿著凳子,坐在辦公室的門口,仔細(xì)的看著書呢!直到下課的時候,李老師還是在那認(rèn)認(rèn)真真的看著書。于是,我和同學(xué)們跑過去喊她兩聲,可是,李老師就像沒聽到一樣,頭也不抬。我想李老師一定是被書中的精彩內(nèi)容所吸引了吧?直到有個同學(xué)輕輕的拍著她的肩膀時,李老師才慢慢回過神來,微微的笑著看著我們。你們說李老師對書癡迷嗎?

  鏡頭二愛笑的老師

  李老師可愛笑了,她的笑容就像雨露滋潤著含苞待放的花朵一樣。講課的時候笑、下課的時候笑、走在路上碰見熟人的時候,她也在笑。這不,李老師早晨剛來到學(xué)校,看見同學(xué)們向她問聲好,她面帶微笑輕輕地?fù)]揮手和同學(xué)們打聲招呼,遇見其他的老師她也是滿面春風(fēng)的和老師們說著話。李老師的笑容是那樣的'迷人、那樣的燦爛吸引著每個同學(xué),記得有一次我們班的同學(xué)因為經(jīng)常拖拉作業(yè),被李老師叫到辦公室里,李老師并沒有嚴(yán)肅的表情,而是微笑著輕輕的用手撫摸著他的頭,問清了原因,并指出不按時交作業(yè)所帶來的影響。而那個同學(xué)也不好意思的低下了頭,保證以后再也不拖拉作業(yè)了。李老師面帶微笑的對待生活中的每一件事,她的一個眼神就會讓我們心神領(lǐng)會其中的含義。

  這就是我們的老師,一個愛看書、愛笑的李老師。怎么樣,你們羨慕吧!

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  人的一生中會遇見許多老師,讓我印象最深刻的當(dāng)屬在八年級下學(xué)期來給我們當(dāng)班主任的梁軍老師。

  俗話說的好“新官上任三把火”,梁老師剛上任,學(xué)校就舉辦了一次大型活動,讓梁老師大顯身手!

  這是一次詩詞朗誦比賽,梁老師在班會課上公布這個消息時,臉上還洋溢著興奮的笑容,他說:“我們要利用這次機(jī)會,讓全校師生對我們班刮目相看!币驗檫@句話我們?nèi)嗟姆e極性都被調(diào)動起來了。

  在接下來的這幾天里,我們都絞盡腦汁地想著如何把這次活動辦得高大上。終于,在幾天后我們和梁老師拿出了一個方案:朗誦岳飛的詞作并且演唱《精忠報國》這首歌。方案確定好后我們立刻著手實施起來。有同學(xué)借來服裝和道具,七手八腳把另一名同學(xué)扮成岳飛的樣子,利用大課間積極排練,還特意向?qū)W校借來了彩旗以造勢,大家可謂是煞費苦心!

  終于到了比賽的日子,我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著無比激動的心情走上了主席臺,背景音樂很快將我們帶入情境,我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場……

  雷鳴般的`掌聲,歡呼聲將我驚醒,原來我們在舞臺上表演!我們班收獲了掌聲也取得了驕人的成績。

  這,就是“第一把火”,那么“第二把火”呢?請看下文。

  這第二把火就是運動會開幕式我們帶來的“龍飛獅舞”了。當(dāng)時我們都在想怎樣才能讓我們班在開幕式上驚艷亮相呢?同學(xué)們可謂是絞盡了腦汁:“聽說四班在弄和平鴿,要不我們也弄吧?”,“不行,和平鴿花錢多不劃算,也不夠環(huán)!薄

  大家議論紛紛,最后還是梁老師親自出謀劃策,他先問:“大家誰能借到龍和獅子?只要有人能借到這些東西,問題就好辦了。”教室里先是一陣安靜,緊接著歡呼沸騰了……

  一位同學(xué)從老家借來了龍和獅子。梁老師挑選了幾個精壯男生,然后親自教大家怎樣舞動龍和獅子。他先講動作要領(lǐng),接著親自做示范,直到大家舞得更生動、更精彩,才放手讓大家自己練。同學(xué)們?nèi)σ愿,默契配合,這才有了運動會開幕式上精彩的一幕——龍爭虎斗。

  這就是我們的梁軍老師,既有智慧又富有激情!

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  在我看來,老師們是有色彩的,他們不同的人適合不同的顏色,但光看是看不出來的。所以,今天我要給他們點“顏色”瞧瞧嘍!

  黑色,我覺得適合五年級的張老師。張老師是嚴(yán)肅的,我?guī)缀鯖]見她笑過。但我喜歡她的嚴(yán)肅。每到張老師查寢,我都特別高興,因為張老師會排查,不用去報告,張老師就會把人“揪”出來。張老師也很漂亮的,皮膚水嫩嫩滴!

  粉色,適合尤老師。尤老師可以說非常的`“仙”了。尤老師拍照可以說三百六十度無死角,我喜歡她的抿嘴一笑,很少女吶!但是,正因為尤老師的淑女,有很多學(xué)生和她頂嘴呢!或許同學(xué)們覺得尤老師比較“弱”,我也不知道怎么形容!

  橙色,適合我們班主任。我覺得橙色很暖!老班講話總是很暖,我很喜歡老班跟我們講道理。還有老班說話講課很逗,她并不專心講課,講著講著就扯遠(yuǎn)了。但她很理解我們,有些話真的說到我們心窩里去了!還有一點,我們的老班最近領(lǐng)結(jié)婚證了,婚禮辦了木有。

  扯遠(yuǎn)了,請下一位出場。

  嗯哼!這一位是我要隆重介紹的“漸變色”——我們幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師!我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課,因為數(shù)學(xué)課里笑聲多多。

  記得上一次,我們班的朱小濤上課開小差。很不巧,被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)的他竟仍是渾然不知。于是,正在講課的數(shù)學(xué)老師就慢慢地移到他身邊。接著“啪”一聲,數(shù)學(xué)老師“襲擊”成功!然后,數(shù)學(xué)老師趕緊轉(zhuǎn)過身看別處,繼續(xù)講課!就好像不是數(shù)學(xué)老師干的!哈哈,同學(xué)們開懷大笑。

  數(shù)學(xué)老師是嚴(yán)厲的,是幽默的,是盡職的!學(xué)校今年均衡迎驗,有許多地方要整改。我們數(shù)學(xué)老師很健壯,所以大大小小的活,哪都能看到他的身影!

  “色彩繽紛”的老師們,愿你們天天開心,我們這些“搗蛋鬼”就也會天天開心了!讓我們一起笑吧……

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  為了培養(yǎng)我的英語學(xué)習(xí)興趣,從四歲開始媽媽就送我參加英語興趣班,五年來,我有過三個英語老師,對我影響最深的是張晶晶老師,她二十多歲,個子中等,皮膚白皙,一雙明亮的眼睛總是可以讀懂你的想法,一張可愛的嘴里總是講出可以讓你佩服的話。

  張老師最大的特點就是對學(xué)生非常有耐心,做事情不輕易放棄。記得第一次見到張老師時,正好是我們前一位老師“不辭而別”,大家很傷心,所以不配合新老師,尤其是在新年晚會節(jié)目排練的時候,大家都不想?yún)⒓恿,我原本是被安排?dāng)小主持人的,可是因為感冒加上心情不好,所以張老師怎么教我背臺詞我都不聽,媽媽在旁邊幫忙也都不管用,可是張老師沒有放棄,一遍一遍的教我,還給我講笑話,逗我開心,幾天下來,我喜歡上了這個老師,覺得她很可愛,班上的同學(xué)也開始配合老師了,我們排練出了很精彩的節(jié)目。可后來聽媽媽說張老師一開始因為大家不配合還哭過呢。

  張老師是一個很有愛心的人,把每一個學(xué)生都當(dāng)成好朋友,我們經(jīng)常會從老師那里收到一些好吃的小食品、好看的'貼畫、有趣的動畫碟片,這些都是她自己花錢買給我們的。有時侯我們不能去上課,老師會打電話來問清楚原因,給我們安排補(bǔ)課的時間,有時候下課了家長不能來接我們,她會一直陪著我們。

  在這幾年的英語學(xué)習(xí)中,我們班里的同學(xué)取得了一些小小的成績,大家都通過了劍橋英語預(yù)備級的測試,有的同學(xué)還通過了一級測試,在學(xué)校的英語考試中也都在班里名列前茅,這些都離不開張老師的耐心教育,她有趣的教學(xué)方法使我們都把學(xué)英語當(dāng)成一種興趣,每節(jié)課都伴隨著游戲和唱歌,上英語課對我們來說是一種樂趣。

  在張老師教我的四年里,我們從陌生到熟悉,從生疏到親密,我們一起在磕磕絆絆中成長,培養(yǎng)了深厚的感情,我一定堅持學(xué)好英語,長大后做一名像張老師一樣有負(fù)責(zé)心、有愛心的人。

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  “為什么又是這道題?”他推了推眼鏡,滿眼充滿了怒火!斑@樣的題我講了多少遍?你們?yōu)槭裁淳筒粫兀俊彼謿,平?fù)激動的心情。

  “叮叮!毕抡n鈴響了,他夾起課本向外走去,健步如飛,以表示心中的憤怒。

  他便是我們的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)厲無比,每次提到他無不使人聞而寒之,素有“鐵面判官”之稱。

  這天天氣寒冷,屋外電閃雷鳴,狂風(fēng)大作,猶如史詩級災(zāi)難大片。一般使人望而生畏。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,同學(xué)們早早就做好了準(zhǔn)備,等待著“鐵面判官”的到來。

  忽然,一陣睡意席卷而來,侵蝕著我的大腦,我低著頭漸漸睡了過去,一陣悶雷驚醒了我,我一抬頭,在閃電的照映下我看到了一張緊繃著的臉,是“鐵面判官!”我一驚,發(fā)現(xiàn)他就在我的桌旁站著,靜靜的看著我,我趕緊站了起來。班里靜悄悄的,大家的目光在我與老師之間徘徊。我低著頭不敢出聲,也不敢去看他,冷汗一陣!跋抡n來我辦公室一趟!彼K于開口了。

  我靜靜的站在那里,不敢動一下,心里緊繃的弦一刻也沒有放松,一整節(jié)課也沒聽進(jìn)去,一直在想我會有什么樣的結(jié)果,老師辦事一向為公,上課睡覺可能會按違規(guī)處理。畢竟,還沒有誰在他的課上睡覺。

  終于,下課鈴響了,我忐忑不安的向辦公室走去。老師見我進(jìn)了辦公室便向我招了招手,把我叫到他面前!澳阍趺椿厥,居然上課睡覺?這是你該干的`事?”他淡淡的說道“我……我昨天晚上發(fā)燒,去了醫(yī)院檢查,所以沒有睡好……”我低著頭支支吾吾的說道!盁肆藛?”他上前摸著我的額頭,隨后便點了點頭“下次再有這種情況就請幾節(jié)課假休息休息再來,不然聽不進(jìn)去課,什么也學(xué)不進(jìn)去。懂了嗎?”我點了點頭,心中的弦終于松了下來。“去吧,再有下一次就沒這么輕松了!”我還沒聽完他的話便逃離了辦公室。

  老師的表現(xiàn)使我非常驚訝,原來“鐵面判官”也有善良溫柔的一面!我想每個老師都是愛我們的,我們一定要時刻奮斗,不斷進(jìn)步,這樣才能不愧對老師對我們的愛!

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  生活中有很多人值得我們敬佩,每個人都會有一個敬佩的人,而我敬佩的人是他們——我的老師們。

  他們就是日夜為我們的學(xué)習(xí)操心的老師。老師肯定不陌生吧,有些老師經(jīng)常備課,備到連飯都來不及吃,因為想讓我們學(xué)得更多,會的更多,我的數(shù)學(xué)老師就是一個例子。

  他不僅要教兩個班的數(shù)學(xué)還要跟車,下午跟車完后回到學(xué)校時,第一節(jié)晚自習(xí)鈴聲就想起了。所以他也來不及吃完飯了就要來給我們上晚自習(xí),一上就是四十多分鐘,在這期間還要餓著肚子給我們講課。一般人肯定受不了,況且吃飯時間不規(guī)律對胃也不好啊。

  不僅是我的數(shù)學(xué)老師,我還發(fā)現(xiàn)有很多老師也是這樣。

  特別是我們可親可敬的英語李老師。平時,英語老師只會讓我們做一些學(xué)校讓做的練習(xí),可一到考試前,英語老師也很用心的'把一些經(jīng)?嫉念}和一些知識點寫好,記好。

  然后再告訴我們一些做題的技巧,還會囑咐我們字要寫好。特別是在考試前,老師會把考試范圍的語法,知識點全部整理好,給我們復(fù)習(xí)記得在上學(xué)期的期末考試前。老師就幫我和其他4個成績較好的,進(jìn)行一個特殊補(bǔ)習(xí),在我們上次科的時候,老師會讓我們到外面幫我們鞏固單詞。在中午午休的時候,老師會讓我們到辦公室?guī)臀覀儚?fù)習(xí)語法,知識點。

  有時老師會有事,沒法給我們上課,這個時候,老師會提前告訴我,告訴我在她不在的時候,要做什么題,要讀什么,要完成什么。老師都會提前告訴我的,讓我把她交代的工作做好,在做好這些工作的前提是成績不能退步,反而要進(jìn)步畢竟我是英語課代表。英語成績也絕不能差,當(dāng)然了,其他科的成績也不能差。∥覀兊某煽兒瓦M(jìn)步一定要對得起老師辛勤的付出。

  老師,一個多么值得我們尊敬的人。∷麄?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)日夜操勞,你們說,我們應(yīng)不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)他們呢?

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  她,就是我青春里那抹亮色,讓我的青春閃閃發(fā)光。

  ——題記

  她,與很多老師一樣,都給予我知識;但她,又與很多老師不一樣,教會了我成長。

  兩年前的夏天,我們初遇、初識,在一起度過了兩年的時光。在這段時間里,她不斷地教給我知識,但讓我記憶最為深刻的,是她在一件事中教會了我成長。

  那是去年夏天,臨近暑假,天氣燥熱,窗外的蟬沒完沒了地叫著,讓本來就心煩意亂的我,心情更加糟糕。老師在講臺上講得激情洋溢,而我卻在講臺下昏昏欲睡。盡管我努力想聽清老師說的話,但卻實在沒有一絲的精力。連續(xù)幾天,我都一直像這樣處在半夢半醒的狀態(tài)。因為,每天晚上的熬夜復(fù)習(xí),都一直持續(xù)到夜深人靜,第二天自然也就是昏昏沉沉。

  她觀察了我?guī)滋,終于在一個星期五下午,找到了我。我當(dāng)時惴惴不安,認(rèn)為她肯定要批評我。我做好了挨罵的準(zhǔn)備,忐忑地進(jìn)了她的辦公室。她正在備課,我就站在一旁,用眼睛的余光,觀察著她的臉色和表情,手心也緊張地出了汗。就連空氣中,都彌漫著緊張的氣氛。

  “你搬個椅子坐下來吧!边@樣一句話,讓我懸著的.心立刻落了下來。我們倆相對而坐,她將她的目光朝向我,用極其柔和的語氣,問我的近況。慢慢地,又談到了關(guān)于瞌睡的話題。我不好意思地?fù)狭藫项^,面色通紅,不好意思地對她說出了實情。在了解實情后,她給我講了一個故事。故事很長,但她卻毫不介意,一直耐心地給我講著。

  聽完后,我突然頓悟了:原來真正的努力學(xué)習(xí)是指在課堂上提高效率,而不是作許多無謂的努力啊。就這樣,想著她告訴我的故事,我不再一味地熬夜學(xué)習(xí),而是將主要精力放在課堂上。果不其然,我極大地提高了學(xué)習(xí)效率,用更短的時間獲得了更好的成績。我想,這就是她告訴我的事半功倍吧!

  她那次教給我的道理并不僅僅如此,在那之后,我開始有意識地想辦法提高學(xué)習(xí)效率,不走彎路,一步一步地前進(jìn)走向更好的自己。在那件事之后,我就像一只毛毛蟲,破繭成蝶。

  在我的青春歷程中,她攜一抹亮光而來,照亮我青春迷涂中的黑暗。未來,我會一直帶著這抹亮光,努力成為更好的自己。

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  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的`缺點。俗話說:“一位好老師,勝過萬卷書!笨梢,一個好老師對我們的成長有多么的重要。

  我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到,常?70多分,只考到一次90分,所以我希望在這里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話,那是一個同學(xué)在用英語回答問題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點的同學(xué)都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,面對我們說:“學(xué)英語就是要不要臉。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時也會提到這句話。

  王老師上課時很幽默,一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。

  花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。

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  提起我的老師,印象最深的就是我的畫畫老師---蔡老師,她非常的平易近人。

  還記得我第一次去上畫畫課時,因為陌生,感到有些焦慮。

  剛踏進(jìn)教室門口,就看見一個大概二三十歲的年輕女子,我想她就是蔡老師吧。她端坐在椅子上,手拿著鉛筆,頭發(fā)扎了一個高馬尾,眼睛炯炯有神,目不轉(zhuǎn)睛地注視著畫板。

  她見到我進(jìn)來,說了聲”你好!”就起身,站了起來。

  細(xì)心地給我拿好凳子,擺好畫板,又把我的袋子提到旁邊,說:“來吧,你學(xué)到哪那兒了?”

  這親切的聲音使我一下子陷入了一個美好的世界,環(huán)顧四周,每個學(xué)生都認(rèn)真地做著自己的事,寂靜得連一根針掉在地上也聽得清,這樣安靜的氛圍就是為畫畫準(zhǔn)備的,真好。這種舒適的環(huán)境讓我感覺和老師的距離近了很多,如同老朋友似的,一開始的焦慮之感蕩然無存。

  畫了一會兒,我發(fā)現(xiàn)有一個地方不會。于是我不斷地嘗試,不斷地修改,但還是沒有做到完美。我的腦海里冒出了一個念頭,為什么不去問問老師呢?我剛想起身,突然看見了一雙明亮的眼睛,目光牢牢地盯在畫板上,好像什么聲音都不能打擾她。我看見了老師那專注的神情,不想打擾她,于是就在一旁靜靜地當(dāng)一個“旁觀者”。就在這時,她站起了身子,拍了拍身上的橡皮屑,回過頭來。我馬上轉(zhuǎn)過身,假裝拿鉛筆畫,再拿橡皮擦,我咽了口口水,緊張感油然而生,手心都出了汗。

  她快步走來,關(guān)心地問了句:“有什么不會的嗎?”她拍了拍我的肩膀。

  我鼓起勇氣,說了句:“我不會畫這里!蔽翼樦挘檬种噶酥杆孛杓埖挠疑辖。她沒有多說一句話,拿著筆就教我畫,我也聚精會神地看著。窗外吹起了輕柔的.微風(fēng),把蔡老師的劉海都吹亂了,劉海遮住了眼睛,都快看不見了,而她卻依然專注,沒有一絲松懈。

  我永遠(yuǎn)記得那美麗的一幕,那天她教我的,我永遠(yuǎn)不會忘記。

  蔡老師做事認(rèn)真專注,平時她會幫我們修改作品,她那精湛的繪畫技術(shù)和溫柔的性格讓我們既佩服又喜愛。

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  在我的印象中,對幼兒園發(fā)生的事幾乎忘得一干二盡了,畢竟是六年前的事了,可是有一件事到現(xiàn)在,仍令我記憶猶新。

  記得那是一個寒風(fēng)刺骨的冬天,那天下了很大的一場雪,外面白茫茫的一片,小朋友們都爭先恐后的向操場跑去,而我……而我卻不能出去,因為我得了流行性感冒,不能出門,你要知道,我是多盼望下一場大雪后打雪球、堆雪人……我再三向李老師申請,可李老師還是不答應(yīng)。我喪氣的回到教室。

  到了中午,李老師端著水拿著藥片,喊我:“金陽,該吃藥了!泵刻斓搅酥形,我必須吃一片強(qiáng)力速效片。這個藥片很大,而且很苦,在加上我跟李老師慪氣,所以我望著李老師手里的藥片不肯吃下。李老師好像看出了我的心思,對我說:“金陽,你光跟老師慪氣,不吃藥,病不好,不就更不能出去玩了嗎?”說完,老師拿起藥片匆匆的走了。大約過了十分鐘,老師拿著一個碗走進(jìn)教室,對我說:“金陽,我把藥磨成粉了,快吃了吧!”我拿起藥片到進(jìn)嘴里,又喝了幾口水,此時我感覺嘴里到處都是苦味,李老師又拿出一個蘋果,說:“快把蘋果吃了吧,吃完就好了!蔽尹c點頭,慢慢的吃起來。吃完了,我躺到床上,不知不覺的就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。不知過了多長時間,我睜開睡眼,看見李老師坐在我床邊,對我輕輕的說:“在睡一會吧!,你發(fā)燒了!蔽尹c點頭,同時感覺到李老師在輕輕的拍我。

  就這樣,我在老師的精心照料下,病一天天的好了。老師看著我,滿意的.笑了。

  還有一次,陳雨欣在玩滑滑梯的時候,不小心摔了下來,李老師趕快把陳雨欣送到了醫(yī)院,還利用課余時間抽空到醫(yī)院去陪陳雨欣聊天,給陳雨講故事。

  李老師就是這樣一個盡職盡責(zé)的老師。她幾乎把一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生。如今,李老師的白發(fā)爬滿了頭,在這里我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)年輕、健康、快樂。

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  眼睛出奇得小,臉上幾條皺紋在那張保持微笑的臉上顯得十分協(xié)調(diào),猛一看不怎么樣,但相處久了,你就會發(fā)現(xiàn):哇!活脫脫一個“張國立”。他手拿粉筆,好似一支利劍,時而刻出一位風(fēng)度翩翩的商人,時而種出一棵生機(jī)勃勃的向日葵,上他的課,好像行走在蓋世江湖上一般。他,就是“老頑童”——美術(shù)康老師。

  他是一位知識淵博的人,有趣的是他每次上課都要來一番“演講”,向我們傳授正確的道德思想,然后開始上課。一旦有同學(xué)講話,他不但不批評他(她),反而順著那位同學(xué)的話往下講,就這樣,一直從近大遠(yuǎn)小講到宇宙空間,從建筑設(shè)計聊到日常生活,帶人走進(jìn)一個奇妙的世界里。當(dāng)然,行走在他的江湖,還得有點兒注意力,因為老師拐彎太多,稍不留神就會陷入上下五千年的茫茫煙海之中。

  如果讓我說開始喜歡他是什么時候,那可能是他給我們上的第一堂課,那時某位同學(xué)走神了,老師問:“為什么走神?”

  “不喜歡畫畫!

  “為什么?”

  “畫不好。”

  康老師直起腰來,嚴(yán)肅地說:“畫,本身就沒有好與壞,讓我們請這位同學(xué)畫幅畫!

  待那同學(xué)不情不愿畫完,老師卻沒有評價,反而問道:“誰能原模原樣把這幅畫畫下來?”全場鴉雀無聲,連風(fēng)吹動門板的“吱呀”細(xì)響都能聽見。

  康老師的目光掃過每一位同學(xué),當(dāng)他看向我時,仿佛有股力量壓向我的肩頭。過了一會兒,他才緩緩開口:“這是一幅特別的畫,因為它在這個世上獨一無二。你們都是特別的,因為每個人都是這世上的唯一!”

  話音剛落,教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。

  我想,這不僅是一位尊重、理解學(xué)生的.好老師,也是一位心靈醫(yī)生,讓我們得到了獨一無二的關(guān)愛;一位靈魂的廚師,為我們端來一碗心靈雞湯;一位真理的匠人,把真理深深刻在我們心頭。

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  人的一生,大約有三萬天,但就在這三萬天中,我們會遇到數(shù)不清的老師。我有一個癖好,就是哪一科老師長得好看,我這一刻就會出奇的好。

  沒錯,她就是教英語的艷子老師。初一新生報到時,我看見了這位漂亮的女老師,我就以為這個顏值爆表的老師會不會是我們的班主任。但現(xiàn)實卻給我開了個玩笑,她當(dāng)了英語老師。我非常喜歡艷子老師的課堂。她十分幽默,時不時會和同學(xué)們開個玩笑,艷子老師每時每刻都會在微笑,她一笑兩個酒窩也就凸顯了出來。那一個個無聊透的知識點,從她口中說出來就變得十分有興趣,完全陶醉在了其中。一次考試失利,艷子老師當(dāng)晚來電,我忐忑地按下電話:“滑滑,最近狀態(tài)不好嗎?上課是不是沒有認(rèn)真聽?作業(yè)有沒有用心去完成?”英語老師的三連問,迎來了我的沉默。最后老師又和我談了許多,我甚至還落下了愧疚的淚水。但我記住了最重要的一句話:你所偷過的懶終會成為你成功路上的`絆腳石!

  艷子老師非常喜歡和同學(xué)們打成一片。經(jīng)常邀請學(xué)生去她家品嘗他的手藝。我也是其中一位,她做的菜令我們垂涎三尺,沒有一個菜不讓我們贊不絕口。飯后休息,艷子老師還會與我們一塊兒做游戲,望著我們歡天喜地的樣子,老師也喜在心里。但就在初二暑假,我永遠(yuǎn)忘不了20xx年的8月3日,那是老師離開我們?nèi)ソ坛跻坏娜兆,具體原因我也不是特別清楚。老師看到了我們每一個人的進(jìn)步,也不想從中間與我們分開,但也很無奈。我難過的沒有吃下飯,還哭了好久好久。老師也很難過,哭腫了眼睛。

  雖然老師下去教初一了,但我相信依然會有許多人喜歡艷子老師吧。因為我永遠(yuǎn)忘不了“你所偷過的懶,終會成為你成功路上的絆腳石。”這句話我會永遠(yuǎn)銘記在心里。

  艷子老師,我曾一度虔誠的喜歡過您的課堂,因為你永遠(yuǎn)是我心目中的老師!

我的老師_650字13

  遇見你時,我11歲。離開你時,我12歲。五年級時,你我相遇。初次見面,我們都略顯緊張,呆呆地望著對方。終于,你說出了第一句話:“我就是你們的新班主任”。而你的課,卻和這場面截然不同。你在講臺上神采奕奕的講著,我們在下面聚精會神的聽著,氣氛瞬間活躍了起來。講臺似乎對你有一種魔力,促使你在上面有說不完的話,這些話一滴一滴,滴在我們的心田,滋潤著我們的心田。你的課,也有一種魔力。你似乎從未認(rèn)真地上過一節(jié)課,經(jīng)常講著講著就說到了一些別的`事,逗的全班哄堂大笑。就這樣,一節(jié)節(jié)課在歡笑聲中過去了,可我們班的成績卻出了奇的好。

  就是學(xué)校里資歷豐富的老教師也不得不佩服你這個新來的年輕人。你不僅是我們的良師,還是我們的益友。

  那年冬天,雪特別大,覆蓋了整個小鎮(zhèn),操場里無一不是白色的。你看了看窗外,又看了看我們,從身后拿出一支足球,決定給我們一節(jié)體活課。我們拿著球,飛似的跑下樓,你也和我們一起下了樓,加入了我們的隊伍。只見你一腳就把球踢進(jìn)了球門,我們歡呼起來,為你鼓掌,操場里回蕩著我們的笑聲和掌聲。你看著我們,開心的笑了,我想,此時的你,心中一定充滿了驕傲和自豪。時光荏苒,三年光景轉(zhuǎn)瞬即逝,到了你我分別的時候。出成績那天,你帶我去看卷子。小學(xué)的結(jié)業(yè)考試,我的成績并不理想?粗碜由硝r紅的分?jǐn)?shù),我只能無奈的一個人在角落里偷偷擦眼淚。你注意到了我,同學(xué)們都走了后,你把我留了下來,叫到你身邊,耐心地給我講解每一道題。你仍舊在講臺上神采奕奕的講著,我仍舊聚精會神地聽著,時光仿佛回到了一年前,可我知道,我們再也回不到初次見面的那天。

  畢業(yè)典禮那天,你說你不會哭,可我明明看到了你紅紅的眼圈。上了中學(xué)以后,我依舊懷念有你的那段時光。跑到小學(xué)的教學(xué)樓下,傻傻的喊著你的名字,一直喊,一直喊,喊到嗓子都啞了,卻未曾看見你的影子,我只能含著淚水默默的離開。后來,我知道,我是你的最后一屆學(xué)生,我們離開學(xué)校后,你也相繼離開。如果再有一次,我仍舊愿意做您的學(xué)生!

我的老師_650字14

  校園的盛夏。

  石榴花,青草被高懸在天空中的一輪火熱的太陽蒸曬著,連蜻蜓都只好貼著樹陰處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀,空氣里卻彌漫著一股神秘的煙草香。

  搖搖的向我們走來,戴著啤酒蓋厚的眼鏡,圓圓的啤酒肚仿佛擋住一切灰暗,圓圓的腦袋仿佛被人定在身上,法令紋很深的一張黑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如同一尊笑面佛,這就是我們的李老師,而他身上的淡淡煙草味便是他的標(biāo)記.

  長相如此喜感的李老師,上課也讓人捧腹大笑.

  打開門,如小鴨子一般走來,雙手按在講臺上,用一口川味普通話講“上課”,瞬間,煙香滿屋,卻有讓人聞著舒服,帶著一口川味普通話講述著幾何。當(dāng)學(xué)生們喧鬧時,臺上的李老師突然停下,頭稍稍下埋,手像一把菜刀,向上一揮,“同學(xué)們安靜!”一縷陽光透過窗口,李老師便會習(xí)慣地脫下外套,掛在門把手上,繼續(xù)激情澎湃的講著。

  下課后,我們便跑到李老師辦公室,李老師看見我們便笑著說:“小鬼們又來偷紙?”“是的,您老心情可好,能否賞我一二?”“沒門,你們這些小鬼沒紙就找我,怎不多問問題?”叮叮,上課了,聽見鈴聲我們便驚慌失措,李老師遞給我一疊紙瀟灑地說:“夠了,謝謝!”我們奔向教室,手里像撮著寶貝一樣,因為那是被我們捂熱的李老師的愛。

  李老師對我們不僅好,而且不像老師更像朋友。

  每當(dāng)我們吃過午飯,便會去李老師辦公室問題,李老師有事特別懶、乏,不想講。這時,我便說:“吃了就睡,睡了又吃,像個什么哩?”這時,他便認(rèn)真講,講題時,總把眼鏡瞪很大,皺著眉頭,嘴里的唾沫也時不時跳出來,用一口川味普通話講著,這時老師不像笑面佛,特別嚴(yán)肅,反倒叫人有些敬畏。

  春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的'尺子。敬愛的李老師,您從未在別人面前炫耀過,那盛開的石榴花便是對你最高的評價!

  星期六傍晚的校園。夕陽的光輝籠罩細(xì)紗,陣陣溫?zé)岬臒犸L(fēng)撲面而來,送給你一份愜意的晚風(fēng),帶著煙草香,一抬頭,一人用鴨子步向我走來,身上的那股煙草香還在,我大聲喊:“李老師!”

  頃刻間,滿城花開。

我的老師_650字15

  我的老師,雖然教美術(shù),但還有一個特技——

  “Hello,!”教室的門被粗暴地打開,隨著便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進(jìn)來,皮膚比較黑,挺像非洲人。頭頂高禿,說有頭發(fā)也行,沒頭發(fā)也行,遠(yuǎn)看像一個讓人直流口水的鹵雞蛋!兩只眼小小的,嘴唇干枯,上身穿著夾克下身穿寬松褲,但鞋子卻是一雙過時的老北京布鞋,難不成這就是現(xiàn)在流行的“怪穿”?我out了?呵、呵、呵,我只能冷笑。

  “咳咳!”老師清了清嗓子,準(zhǔn)備講課,“今天我們學(xué)習(xí)對稱畫法,大家看書上,這個圖片!”大家都懶懶地翻閱看書,無精打采。:“這個圖片,圓形的上面有對稱的'花紋!這個是彝族的一張圖片,我們國家有幾個民族?”老師用火眼金睛掃視著我們,突然看到了講話講的不亦樂乎的搗蛋鬼,“那玩意兒叫什么?”“揚天政!”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來,頓時手足無措,“好!來,你來,我又不會吃了你!”老師壞壞地向他拋個媚眼,讓搗亂鬼打了個寒戰(zhàn),“要我請你?請!”老是用一種說不出是什么感覺的口氣說。他不敢再耽誤一會兒,邁著小碎步,慢慢向前走去。

  “怎么樣?搞事情?唉,來把這個圖畫一遍,下課交,不畫,呵呵,讓你爸爸坐這地兒畫!去!”老師兩手重重地拍了拍他肩膀,瞪了瞪他;又摸了摸他頭,笑一笑!拔艺f,老兄,你這啥意思?說話。 蔽倚睦锵,但最后還是讓我無語,“不送!”他得意一笑,仿佛治好了一位病者,而搗亂鬼,被剛才老師情緒和態(tài)度的速變感到驚訝,腦袋瓜子還沒轉(zhuǎn)過來,就好像被一股力量所吸引,乖乖地畫起來。

  “哇——!”班上的同學(xué)哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了,我滴個神!

  這就是我最喜歡的美術(shù)老師,古怪,聰明,特別的老師——吳老師。

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