令我難忘的老師作文400字
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的令我難忘的老師作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
令我難忘的老師作文400字1
一張嚴厲并有趣的嘴,一節(jié)趣味橫生的課,一個不為人知的小秘密,這就是我五年級的盧老師。
語文老師姓盧,個子高高的,臉上的皮膚有幾處坑坑洼洼。在我的心里,盧老師是一名美麗溫柔的老師。老師平時愛穿裙子,但裙子和老師的性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒,上課時叫人回答問題時跟同學勾肩搭背的,一會兒和那個說一句,一會兒又和這個聊一句,而且連動作都一點不女生,老翹個二郎腿。
雖然老師如此純爺們兒,課卻上的很有趣。記得快考試時,所有老師都很嚴肅的帶著我們復習,只有盧老師依然很放松的給我們講課。那天我舉手回答問題,回答的內(nèi)容引起了班里某個同學大笑,老師說:“笑什么笑,知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話,我告訴你,就你這笑聲,一會兒天都要塌了!闭f完老師竟然自己大笑起來了,我們也都不禁跟著她笑了起來。
我和盧老師之間有一個小秘密。有一次老師叫我去辦公室,我心想:老師為什么找我?作業(yè)沒完成?不對,我完成了呀!那為什么找我?管他呢!到了辦公室看見老師笑嘻嘻的,我便放松了,老師說:“我跟你說,這次考試你要考90分以上,我請你吃飯怎么樣?”“什么?”叫我來就這事?好吧!這是老師和我的秘密。我想。
都說“嚴師出高徒”。盧老師雖沒那么嚴厲,但我們班依然有全年級第一的同學,盧老師厲害吧!
令我難忘的老師作文400字2
在六年的小學生涯中,我遇到了數(shù)十位老師。其中,最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師,他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時候,我是直呼其外號的,倒象他與我是同學朋友。幫他“做事”雖名日做事,實際上卻非常輕松自在,因為他總是讓我們做些諸如尋找動畫素材、自已設計制作小動畫之類的事情。在做的時候不僅可以一飽眼福,還可以弄點小小成就感咯。
令人難忘的是,在上個學期,學校的電腦作品展示會前,他帶著我們到綜合樓操練,看不出來,一個數(shù)學出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講:什么地方要抑揚頓挫,什么地方要靜如流水,什么地方要面帶微笑,等等。說得有條有理,頭頭是道。我們很賣勁,很投入。就連我這個最怕演講的人也信心大增。練好了,天也在不知不覺中黑下來了。那一晚,老師請我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。我當然沒放過這個機會,嘿嘿。樾Γ
總之呢,劉老師優(yōu)點很多,例如“沒大沒小”啦,沒有架子啦。這些一般老師想不到的事,他卻能一一做到,令人有種親切之感,這也是他叫我們干什么,我們很少反抗的關鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜,切記!切記!哦!我真幸運!
令我難忘的老師作文400字3
在我的記憶中,有很多令我難忘的老師。但我最難忘的,還是那位宿老師,他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個子高高的,很強壯,身體不胖不瘦,三十歲的樣子。一看就是教體育的,其實他是教語文的。頭發(fā)很短,眉毛彎曲得像月亮,一雙炯炯有神的大眼睛,一看就很幽默,好像隨時能蹦出一個笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認識他的那天,他向大家介紹自己,冷不丁插進來一句:“我有個習慣,作業(yè)故意不做的,死啦死啦地!”我們班哄堂大笑,都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇!我一直到下課了,還在因為這件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會講笑話,他還會利用有趣的話語讓一些同學意識到自己的錯誤。看,我們班又有同學上課開小差了。宿老師看見了,慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了,“宿軍官”已經(jīng)開始發(fā)令了:“來人哪,把這人打出去拖死!”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”,我們班的笑聲估計能從三樓傳到一樓。同時,我們也為那位同學捏了一把冷汗,擔心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉,低沉地說了一句:“上課注意聽講!比缓笳f:“我們繼續(xù)上課!”同學們的笑聲又一次巨浪般涌來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
令我難忘的老師作文400字4
在我六年的小學生活中,遇到過形形色色的老師,有的十分嚴厲,有的要求嚴格,而這位令我難忘的老師,他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的,戴一副眼鏡,看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風趣幽默,脾氣也好,就算我們當面給他起外號,他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友,下課后會和我們聊天。他還送過一個同學一款榮耀典藏皮膚(魯班七號星空夢想)以示鼓勵。
李老師上課時經(jīng)常和我們開玩笑。一次,我們還沒有下課,李老師正在講一道題。我因為做出了那道題,就和另一個同學傳走起了紙條。我寫好答案,給他飛去時,李老師一把接住了在空中的紙條,并說:“搶斷!”李老師對我說:“小胡,行呀,上課傳小紙條?”我“糾正”他:“飛鴿傳書!崩罾蠋熡终f:“鴿在哪兒呢?請病假了?需要我來代司其職嗎?”同學們笑得四仰八叉的。李老師突然語氣一變:“敢讓你們老師當鴿子,去門口站一節(jié)課!”我和那個同學憋住笑來到門口,但還是沒忍住,一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣,但是也是有底線的。有一個新同學,上了幾節(jié)課后,也知道李老師很幽默,就天不怕地不怕了,上課不做題也不背棋譜。一次,本老師教訓他時他還罵李老師。李老師忍無可忍,一腳踢翻了他的桌子,還把他的棋扔出教室。那個同學嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師,一個愛開玩笑,又有底線的老師。
令我難忘的老師作文400字5
有人說:老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說:老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個令我敬仰、難忘的老師。她就是——王老師。
她是我上三年級時的語文老師。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了,但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。
王老師很像我們的母親。有一次,我們班的在玩耍中不小心摔破了手,劉凱雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢,一向很頑強,可是傷口多庝呀,他不禁哭起來了。老師見狀把她摟在懷里,拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說:“寶寶乖,不哭! 劉凱立刻破涕為笑。
王老師上課聲音很好聽,抑揚頓挫,充滿了感情。聽她講課時,我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,連最調(diào)皮的同學也睜大了好奇的眼睛。
我們的老師特別愛笑,就算是批評學生時,嘴角也是上揚的,仔細看好像是在笑,所以我們都叫她開心果。
瞧!我們的老師就是這樣一個人,一個讓我難忘的人,一個擁有母愛童心的人。
令我難忘的老師作文400字6
六年的小學生活一眨眼就過去了,以前我們還是天真的孩童,現(xiàn)在卻要步入中學了。我永遠忘不同學,忘不了母校,更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。
老師就像一只蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師好像就是一個辛勤的園丁,用自己的汗水養(yǎng)育祖國的花朵;老師好像一盞明燈,照亮了我們前進的方向……而我們的班主任——夏老師,就是這樣一個盡職盡責的好老師!
夏老師并不高,1米67的個子,戴著一副眼鏡,還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球,開心時瞇得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的,剛開始,我還以為夏老師對我們很嚴厲,就像個“老古板”。但經(jīng)過這五年的接觸,我才真正地知道了,夏老師也是我們的朋友。學習時,他對我們要求很嚴格,可一下了課,就變成了我們的好朋友,與我們一起談心,還鼓勵我們遇到不懂的問題不要憋在心里,要大膽地問老師。
記得有一次,班上有個同學肚子疼,他坐過去,摸了摸那位同學的頭,問他疼得厲不厲害,并讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天,還仔細詢問了那位同學的肚子還痛不痛。確認后才放心下來。你說,這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎?
六年小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我一輩子都會記得,在小學時候,有那么一個班是六班,有那么一位好老師,是夏老師。
令我難忘的老師作文400字7
她是誰?她是一個大約六十歲的老太太,但依然滿頭黑發(fā);她臉上皺紋并不多,笑容可掬,生來一副和藹像;她衣著樸素,讓人感覺平易近人。她就是我在棟才小學三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中,她是第一個給我播下堅強種子的人。
記得我剛上小學一年級時,我梳著兩條羊角辮,高高興興地拉著媽媽的手來到學校。但是沒過多久,我的眼眶里便噙滿了淚水,因為從小生活在媽媽懷抱中的我,更是離不開父母。但生性好強的我心里還是想著:這是第一天上學,不能哭!哭了多丟人呀!可是我的意志最終被我的“淚水湖”打趴了,淚水從眼中奪眶而出。望著窗外一排排的龍爪槐,我的心里不住地喊道:“媽媽,你快來接我呀,我想你了!睖I水順著我的臉頰滑落到我的嘴邊,舔一下,略帶些咸味,好似白水放了鹽。
這時,戴老師似乎看穿了我的心思,走到我面前,輕輕地、溫柔地撫摸著我的頭,告訴我說:“孩子,別哭了,哭會很傷身體的。要學會堅強,這在你以后的人生路上是很重要的!”我聽后似懂非懂,但卻漸漸地停止了抽泣,那時候的我似乎也認定她是在我的校園生活中,第一個給我播下堅強種子的人。
一年后,戴老師調(diào)走了,離開了我“棲身”了三年的學校。雖然從那以后我再也沒有看到過她,也沒有任何聯(lián)系,但我知道,她是我小學生涯中最令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文400字8
老師是辛勤的園丁,為了我們嘔心瀝血,給了我們慈母般的愛。我和金老師也發(fā)生了許多小故事,其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家,我?guī)е依锏蔫匙和飯卡來到學校。中午放學的時候發(fā)現(xiàn)裝著鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了,也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節(jié)的掃墓呢!這可怎么辦呢?我又不敢打電話給爸爸媽媽,同學們都回家了,空蕩蕩的教室里只剩下我一個人。下午金老師來了,發(fā)現(xiàn)我沒有穿校服,我心想:“完蛋了,我一個人不穿校服,影響整個班級的形象,金老師一定會批評我的!
沒想到金老師知道我不穿校服的原因后,絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中,饑餓感鋪天蓋地的襲來,我感覺前胸都貼著后背了。我原本想厚著臉皮跟同學借錢買東西吃,但是又覺得很沒面子。就在這時,金老師拉著我走進一家面包店,給我買了一塊大大的面包,到現(xiàn)在我還記得那個面包是七塊五毛錢,面包里夾有香噴噴的火腿腸,白花花的奶油,綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關心的問我夠不夠?咬著這美味的面包,我感動的差點哭了。
盡管我吃過各種各樣的面包,但是永遠都忘不了這塊普通的面包。金老師,謝謝你。
令我難忘的老師作文400字9
在我踏進小學學習殿堂的第一步時,認識了很多老師。但給我印象最深刻是語文老師――魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很漂亮,高高的個子,苗條的身材,一頭卷卷的長發(fā),一張清秀的'瓜子臉上長著兩道彎彎的眉毛,一對炯炯有神的眼睛上戴著一幅眼鏡,還有一張能說會道的嘴巴。魏老師上課很認真,講解生動,她的課很受同學歡迎。但是她對我們在學習上很嚴厲。有一次,魏老師發(fā)假日作文本,發(fā)到最后時,她緊皺著眉頭,氣勢洶洶地說:“竟然有一個同學只寫了一個字就交了上來!是誰?自己站起來!”接著,就有一位男同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。
“放學后留下!”魏老師把聲音提高,教室里的每個人都不敢發(fā)出聲音。放學以后,直到打掃教室衛(wèi)生的同學都要走時,那位男同學才從老師辦公室走出來。他肯定經(jīng)受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話說的好:“嚴師出高徒!”正因為魏老師平時對我們在學習上的嚴格要求,所以我們這個班的語文成績四年以來,一直保持著全年級第一名。其它班的許多同學和家長都很羨慕我們一班的學生有個好老師。我們?nèi)嗤瑢W都希望魏老師能教到我們小學畢業(yè)!魏老師經(jīng)常教育我們:“同學們,你們一定要珍惜每一分每一秒,不要打打鬧鬧,多拿出時間來學習和看書,既能節(jié)省時間,也能提高學習效率!”這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才!老師就像一根焟燭,燃燒自己,照亮別人。魏老師,您永遠是我們最尊敬的老師!
令我難忘的老師作文400字10
20xx年9月,我到了崇文街小學讀書。班主任姓郭,不到二十五歲就開始了小學老師的生涯,長而直的秀發(fā),一雙微微凹陷的眼睛,可看出她對我們的操勞。她口才極好,文筆也好。
那是開學的第一天,郭老師把我們領進教室,自此,我們便和郭老師結(jié)下了不解之緣。
聽了郭老師講的第一堂課,我就深深地喜歡上了語文,喜歡上了習作。老師講的課十分生動,同學們聽得津津有味,語文課從沒有枯燥的感覺。每節(jié)課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識新的知識,同時也教我們學習了很多習作方法。老師講的每一個習作故事都讓我們聽得入迷,恍如身臨其境,故事戛然而止,我們?nèi)栽诎l(fā)呆。
起初我們的習作不好,為了豐富我們的想象力,老師每堂課都會編一個引人入勝的故事,至今我聽了老師的上千個故事,每一個都那么生動有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力,這方面郭老師培育了我們,給我們開了竅。后來我們班同學的習作水平不斷提升,成了全校引以為傲的習作特色班。老師告訴我們不要驕傲,要繼續(xù)努力。聽著老師的教導,看到自己的進步,同學們干勁更足了,寫東西的熱情也越來越濃烈了。
老師,我們感謝你教給我們知識,讓我們擁有了寫作的熱情,你說過的每一句話我都會深深得記在腦海中!
令我難忘的老師作文400字11
最令我難忘的老師是四年級的語文老師——張老師。張老師非常年輕,二十歲出點頭。他長得十分帥氣,臉頰上有一個黑黑的痣,可是我們班上女生心目中的男神。
不過在我的心目中,張老師是一位正義之“神”。
一次下課了,我去洗手間。突然有幾個高年級的男生,在我的后面起哄,無緣無故地拍我的頭。我沒有站穩(wěn),一個趔趄,還是摔倒在地。
他們不但不知道錯了,還大聲地嘲笑我。我又羞又惱,自己怎么這么弱小,一推就倒了,可惱的是這群為什么這樣對我。我的拳頭握得緊緊的,真想揍他們一頓。
正在這時,張老師飛快地跑了過來,扶起了我,安安慰我說:“辛澤宇,你沒事吧?”我委屈極了:“他們無緣無故地把我推倒在地!
張老師狠狠地批評了他們一頓,他們向我道歉,我的心里好受多了。
張老師,謝謝您!是您幫助了弱小的我,排解了我和同學們之間的糾紛。
現(xiàn)在,張老師雖然沒有教我們了,但我時常還會想起帥氣、正義的張老師。
令我難忘的老師作文400字12
“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”這是人們對老師的贊頌,老師把一切都奉獻給了學生;叵脒^去的5年中,教過我的老師我無不感激,其中有一位老師我最難忘。
一頭散發(fā)著青春氣息的長發(fā),眼睛大而有神,嘴巴能說會道,再加上高挑的身材,她就是我五年級時的數(shù)學老師——王老師。
初識王老師,我感受到了她的敬業(yè)。王老師每次批完作業(yè)后,總是會挑些作業(yè)里的難題和易錯題在全班統(tǒng)一講評。但是,還是有些同學有個別題目不會做。王老師就專門為他們一遍一遍講解,直到同學們聽懂為止。有一次,我生病,數(shù)學課有幾節(jié)沒上。王老師就利用自己的休息時間來給我補課,一點沒有讓我比別的同學少聽。王老師用辛勤的汗水,教導了我們,讓我們學到了豐富的知識。
五年級開學不久,王老師就對每個同學了如指掌。她善于觀察我們的心事,不管什么事都瞞不過她的眼睛。記得有一次,上數(shù)學課時,我的同桌搞小動作被王老師發(fā)現(xiàn)了。當時,我認為王老師一定會走到他桌前,狠狠批評他。可是,王老師并沒有這么做,而是用眼神提醒那位同學。王老師嚴厲的眼神好像在說:“都五年級了,不小了,要認真聽課,別做小動作!蓖李I悟到了王老師的用心,專心聽講了。我也自覺抬起頭來,更加專心致志。王老師的一個眼神,既幫助了他,也教育了我。
一晃,一年過去了,我已上了六年級,王老師也不教我們班了。但我依然喜歡王老師,喜歡她的敬業(yè),她的心細如發(fā)……王老師,真是位令我難忘的老師!
令我難忘的老師作文400字13
最令我難忘的,是我小學時教數(shù)學的周老師,她教我們六年級的數(shù)學,雖她只教了我?guī)讉月數(shù)學,但她那細柔甜美的嗓音,溫潤的面龐卻深深地印入我的心中。
那一天,我們相聚一堂,在六年級二班的教室里,燈光明亮,桌椅整齊。47個同學,47個小腦袋全都面對著黑板,周老師在講課,我們在凝神細聽。
我舉了舉手,有一半的心思卻想把它放下。老師望著我,透過桌椅,透過人頭攢動的教室,那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著晶瑩之光,我心中的恐懼如輕煙、如薄霧,霎時間被微風吹得一干二凈。
你來吧!老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動、飄舞。
我站了起來,目光聚集,我似乎被幾十只探照燈照著,身體微微出了點汗,不知是緊張,還是什么。
我回答了,一字不差,一個數(shù)字不漏。我贏得了掌聲。
不知是幾天過后,老師為我們做了好吃的桂花糕,只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒上學,但老師說:你不常來學校,吃一塊!
當我捧著83分的試卷,走出教室,老師叫住了我:來,來我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實了,但并非如此。
當我走出辦公室時,是面帶微笑,手里拿著一份練習卷,心頭滿是老師對我的期望與信任。
令我難忘的老師作文400字14
留著短頭發(fā),一張普通的臉,一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……
那天爸爸領著我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后,呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說:“我叫做趙桃艷,以后就是你的老師,更是你的大朋友,你是我的小朋友,好嗎?”從那一刻,我認識了她——趙老師。
認識她以后,我每天都過得很快樂:她陪我們聊天說話,講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次:下午放學回家,我和同學們一起同行回家。路上,我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著,我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說,我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完,同學們也滔滔不絕的說起來“就是!說是!~我也好想做她的女兒。 薄斑@有誰不想?趙老師對我們那么好!”……
就這樣,這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天,趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最后趙老師終于說了那句話,盡管我們都不太愿意聽到:“同學們,趙老師要走了,不能再教你們讀書寫字了。”那時年少的我們,不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次,我們再也沒見過趙老師,只知道她到市區(qū)里教書去了?床坏剿翘鹛鸬奈⑿、甜甜的聲音,跟趙老師在一起總是那么甜。
趙老師,我心目中的好老師,一個令我難忘的老師。
令我難忘的老師作文400字15
她今年20歲,眼睛小小的。眼睛分開的比較遠,頭發(fā)發(fā)黃,還有點自然卷,對我來講她是一個負責任的好老師。
她講課非常認真,在講面積的時候老師會拿一個邊長一米的正方形來給我們演示,還會講一平米可以站幾個小朋友,一、二、三、四、五、六、七、八、九,是九個小朋友;這樣的講解使我們聽的非常認真,而且更容易理解。
有時她也會批評我們,在自習課上,我們在底下寫作業(yè),老師在上面判作業(yè),我在寫最后一個字的時候,老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走,走到老師面前時,她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了,說:“你怎么才考70分!這么馬虎,你看這些題你該錯嗎?”說完,一下子把我的試卷撕得粉碎,又說:“重新把題抄上,再把答案寫上!蹦菚r我的第一感覺是跟老師吵一架,可是我又想:老師是對我負責任,所以才這樣的。
又過了一學期,我每節(jié)課都認真聽講從不走神。期末考試了,我考了95分,我心里想:要不是老師的批評,把我從下滑的鐵軌擋住,我是不會考這么好的。
所以,我要對老師說:你真是一個負責任的老師。
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