幽默的老師作文600字（通用52篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的幽默的老師作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幽默的老師作文600字 篇1

　　我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師。

　　我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語(yǔ)文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā)，他還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)性的瓜子臉。使人一看到就會(huì)感覺(jué)她很漂亮。我們都很喜歡她。因?yàn)樗�很幽默。比方我給你舉一個(gè)例子吧!

　　有一天，在上第一節(jié)課的時(shí)候，我們老師他給我們說(shuō)：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì)有手足口病。”我們說(shuō)：“哦�！焙髞�(lái)老師還說(shuō)：“如果長(zhǎng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會(huì)有小螞蟻在脖子上爬�！崩蠋熣f(shuō)完以后，全班立刻笑了起來(lái)。起先，是我們前面開(kāi)始笑得，后來(lái)，后面也跟著開(kāi)始笑啦。我們?nèi)�班都笑了以后，老師也禁不住笑，最后我們�(nèi)�班都開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。我還有一個(gè)例子呢!請(qǐng)看下一段。

　　我記得在星期二的時(shí)候。早上，我剛?cè)チ藢W(xué)校，我交了作業(yè)以后，剛從講臺(tái)上下來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)我前桌石闊，從凳子上摔了下來(lái)，這一幕，也讓剛到的語(yǔ)文老師看見(jiàn)啦。后來(lái)，老師趕忙過(guò)來(lái)把石闊扶了起來(lái)，說(shuō)：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦。”后來(lái)老師接著說(shuō)：“你沒(méi)事的時(shí)候，自己拿一張白紙，再白紙上畫(huà)一畫(huà)凳子，等畫(huà)好了以后，我給你拿一點(diǎn)木頭來(lái)。你自己修修啊�！崩蠋熣f(shuō)完了以后，我們?nèi)�班又開(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。

　　你說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師幽默嗎?”

　　我雖然不知道你會(huì)不會(huì)覺(jué)得我們老師幽不幽默。但是，在我們?nèi)�班的心中里，我們的語(yǔ)文老師，永遠(yuǎn)是最幽默最漂亮的。

　　我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開(kāi)心高興的班集體。

　　加油!!!五一班。你永遠(yuǎn)是最棒的。

　　幽默的老師作文600字 篇2

　　他第一次把頭伸進(jìn)我們的教室是在下課時(shí)間，他微笑著看著同學(xué)們打鬧，聊天，他對(duì)自己的衣著不是很講究，導(dǎo)致有的同學(xué)看到他以為他是學(xué)生。

　　上課鈴響了，當(dāng)他夾著一本地理書(shū)，走上講臺(tái)時(shí)，我們才知道換了地理老師，而他就是我們的新老師，他很胖，戴著眼鏡，看上去不是很?chē)?yán)肅，他給我的第一印象就是這個(gè)老師應(yīng)該很好相處，而他也確實(shí)如此，讓我沒(méi)有想到的是他還很幽默，他的第一節(jié)課讓我印象很深。

　　“同學(xué)們，我教你們時(shí)間真得不長(zhǎng)，就到這學(xué)期結(jié)束吧�！彼�放下地理書(shū)笑著說(shuō)，“��！”同學(xué)們異口同聲的喊了出來(lái)�！昂昧耍�我們開(kāi)始上課。”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)著什么，同學(xué)們看著這位幽默的新老師也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起來(lái)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，手放在胸口，笑了笑，敲著講臺(tái)，待同學(xué)們安靜下來(lái)后，他說(shuō)：“那個(gè)，同學(xué)們，你們可以不把我放在眼里，但至少要把我放在心里是吧！”一聽(tīng)這話(huà)，教室里立即笑翻了天。他拍了拍手說(shuō)：“好了，上課認(rèn)真點(diǎn)，“據(jù)說(shuō)”地理也是一門(mén)學(xué)課啊�！蓖瑢W(xué)們剛剛喘過(guò)氣，又開(kāi)始大笑起來(lái)。在笑聲中，不知不覺(jué)一節(jié)課下了。同學(xué)們也都有一個(gè)共同的感受，那就是“以后上地理課會(huì)很開(kāi)心�！�

　　他跟我們說(shuō)他的目標(biāo)是打造和諧課堂，他不太注重禮節(jié)形式，他也不會(huì)要求我們背書(shū)，但同學(xué)們都記住他講的知識(shí)點(diǎn)，他教學(xué)最大的特點(diǎn)就是他喜歡舉例子，他會(huì)通過(guò)我們身邊的一些實(shí)例，來(lái)讓我們理解。他能從可持續(xù)發(fā)展扯到哥本哈根會(huì)議的“牛放屁”，從交通運(yùn)輸談到建湖的發(fā)展，從城市發(fā)展講述上海的繁華……生動(dòng)形象的事例，再加上他幽默的語(yǔ)言，每次都能讓我們?cè)谛β曋欣斫狻Ｋ�上課不怎么翻書(shū)，一些重要的知識(shí)點(diǎn)，在哪一冊(cè)，哪一頁(yè)他都記得清清楚楚，這一點(diǎn)讓我很佩服。

　　他很胖，戴著一副老式眼鏡，一件襯衫，一條牛仔褲，一雙球鞋，就是他的正常裝扮，他是我們的老師，也是我們的朋友。

　　幽默的老師作文600字 篇3

　　張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿(mǎn)臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒，所以學(xué)校請(qǐng)她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)“享受”到張老師幽默的批評(píng)。

　　有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺(tái)，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭�。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。

　　同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次�，我看看你，嘀咕起�?lái)。我意識(shí)到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙�找的是趙—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋�，我是把‘瑰’字分了家。”趙瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。

　　“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。

　　這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�哈!

　　幽默的老師作文600字 篇4

　　叮鈴鈴，歡快地考試結(jié)束鈴聲響了起來(lái)。教室內(nèi)環(huán)境一片壓抑，是的，誰(shuí)經(jīng)歷過(guò)那樣一次重要的考試。經(jīng)歷最重要的兩個(gè)小時(shí)，每一分鐘每一秒都需要腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，不停地想題目，不停地檢查，還能笑得出來(lái)？太緊張了，整個(gè)教室里面都蔓延著緊張的氣氛。

　　哪怕考試已經(jīng)結(jié)束了，環(huán)境還是十分壓抑，眾人還是沒(méi)有從剛剛考試結(jié)束的那種氛圍里面掙脫開(kāi)來(lái)，一切的一切還是沒(méi)有沖出那股氣氛，大家的心情也都因?yàn)樵嚲硪呀?jīng)被收上去，害怕自己沒(méi)有考好，而緊張不安，生怕自己就比別人差了。交完卷子，大家的神情也并不是如釋重負(fù)，反而越發(fā)不安。這個(gè)時(shí)候，幫我監(jiān)考的一位老師卻笑著說(shuō)話(huà)了。那是一位大腹便便的中年男老師，人到中年，發(fā)福是常有的事情，他長(zhǎng)得卻格外憨厚，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛迷成一條線。這是和我們班級(jí)素味平生的一位老師，因?yàn)槭潜O(jiān)考老師，估計(jì)是初二初三年級(jí)的老師吧。他笑著開(kāi)了個(gè)玩笑“怎么了？刑場(chǎng)都已經(jīng)上過(guò)了，還害怕刑場(chǎng)之后的解脫？”聽(tīng)到這里，大家都笑出了聲，第一次見(jiàn)到那么沒(méi)有老師包袱的老師。我們的老師多半都讓我們注意學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件很重要的事情，從沒(méi)有老師在我們面前說(shuō)考試是刑場(chǎng)之類(lèi)的話(huà)。一時(shí)間大家都有點(diǎn)好笑，但是氣氛又被活躍過(guò)來(lái)了，大家又都笑著討論這次的考試了。這個(gè)幽默的老師，可能在我們的生活中一晃就過(guò)去了，卻帶給了我們一種心安輕松的感覺(jué)。有這樣的老師，國(guó)家的棟梁之才以后也少不了吧。

　　是的，這個(gè)老師一句話(huà)就緩解了我們之間緊張不安的考試氣氛，著實(shí)讓我們的心情好受了不少，也心安了一點(diǎn)。是的，刑場(chǎng)都已經(jīng)上過(guò)了，成績(jī)出來(lái)也是以后的事情了，現(xiàn)在也改不了考卷了，又何必那么憂(yōu)心呢？庸人自擾的事情，還是少做一點(diǎn)吧。

　　幽默的老師作文600字 篇5

　　中等的個(gè)頭的他，鼻梁上架著一副細(xì)框的黑邊眼鏡，常抿著嘴唇，手總是交叉著放在背后。他雖看上去很?chē)?yán)肅，其實(shí)和藹可親而且幽默。他就是我的語(yǔ)文兼班主任——-吳老師。

　　吳老師是個(gè)“全能”班主任。我們常說(shuō)我們的體育是語(yǔ)文老師教的，我們的語(yǔ)文是體育老師教的。我最青睞的，還是他的幽默。他的幽默總能在我們平淡的學(xué)習(xí)生活中添上一筆色彩。

　　在一次語(yǔ)文課上，正好學(xué)到課文《索溪峪的野》。它是一篇寫(xiě)景文。課上，老師提出問(wèn)題后，我思考了許久后舉手。吳老師請(qǐng)我回答。站起來(lái)時(shí)，我的余光瞟到了前桌——他將整個(gè)身子埋到了課桌下面，仿佛要去撿什么東西。當(dāng)我問(wèn)題回答到一半時(shí)，我感到腳下有動(dòng)靜。我探頭看了看，原來(lái)是前桌正摳我的鞋子！我憋住沒(méi)笑，叫道：“樓好，你能不能別動(dòng)我的鞋子嘛！”他連忙直起身來(lái)，把頭埋在桌上，生怕老師批評(píng)他。這時(shí)吳老師卻笑了，說(shuō)：“他也變得野了，學(xué)了這篇課文立刻就用上了�！贝蠹倚﹂_(kāi)了。我的同桌趴在桌子上，低頭悶聲大笑，抬起頭來(lái)時(shí)臉都笑紅了；樓好本人也憋不住把笑聲噴了出來(lái)，他本來(lái)就是個(gè)愛(ài)笑的人。

　　還有一次，有部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完。吳老師讓他們補(bǔ)好。他一邊叫著沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人名字，一邊隔著好幾桌把作業(yè)本扔給他們。只見(jiàn)吳老師手往前一揮，一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)向前一拋，作業(yè)本精準(zhǔn)地落到被叫道名字的同學(xué)那，同時(shí)響起聲音：“一片飛鴻影下�！蔽覀兿仁且汇�，后來(lái)才頓悟這是我們剛學(xué)的元曲《天凈沙·秋》里的一句。大家哈哈大笑著，緊張的氣氛頓時(shí)消散。

　　每當(dāng)這樣的時(shí)候，他的幽默每每能化解一時(shí)的尷尬。我腦子里對(duì)吳老師的印象只留下兩個(gè)字：幽默。

　　幽默的老師作文600字 篇6

　　我的老師姓周，她很幽默，那平淡無(wú)味的語(yǔ)文課，被她的一兩句話(huà)，變得生動(dòng)活潑起來(lái)。

　　“沒(méi)文化，真可怕”

　　一天語(yǔ)文課上，周老師正在講《黃果樹(shù)瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語(yǔ)了。我們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，“徐，你把第一行讀一遍�！薄氨┎肌�…”他還沒(méi)說(shuō)完，我們就哈哈大笑起來(lái)。周老師一聲感嘆：“唉！沒(méi)文化真可怕！白字先生你把第一個(gè)詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布�！薄白鳛槔蠋�，我獎(jiǎng)你把這個(gè)詞連拼音抄一頁(yè)！”說(shuō)罷，那人便哭笑不得地坐了下去。

　　“請(qǐng)你到黑板前來(lái)！”

　　有一次，我們班同學(xué)王，因?yàn)椴辉撳e(cuò)的地方做錯(cuò)了，而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一抄就是一頁(yè)紙。周老師見(jiàn)他本子沒(méi)紙了，便說(shuō)：“這位‘先生’你本子沒(méi)紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢(qián)，也不用我的錢(qián)，用的是學(xué)校的錢(qián)，可以盡情享用吧！”我們一聽(tīng)，不約而同地笑了起來(lái)。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！

　　“請(qǐng)老師講一下”

　　還有一次，我們正在小組討論一段話(huà)的段意，突然看見(jiàn)和正在講話(huà)，既不是關(guān)于這段話(huà)的段意，也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時(shí)，周老師發(fā)話(huà)了：“看來(lái)有同學(xué)已經(jīng)會(huì)了，請(qǐng)老師來(lái)給我們講一講。”被點(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來(lái)，半天都沒(méi)吐出一個(gè)字來(lái)，“坐下去哦！上課要專(zhuān)心聽(tīng)講�！�

　　當(dāng)然，我犯什么錯(cuò)，老師也不包容，該說(shuō)的說(shuō)，該罵的罵，一點(diǎn)兒都不留情面。

　　這就是我們班的語(yǔ)文老師——周老師。夠幽默吧？

　　幽默的老師作文600字 篇7

　　教過(guò)我的好老師很多，從幼兒園的劉老師、吳老師，到課外輔導(dǎo)班的李老師、梁老師，再到學(xué)校的王老師、田老師……但我心中，還有一位特別幽默的好老師。

　　這位老師個(gè)頭很高，一張方方正正的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的小眼睛，用老師自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“我的眼睛可是360度帶拐彎的，你們可不要做小動(dòng)作，免得被我發(fā)現(xiàn)啊�！贝嗽�(huà)逗得同學(xué)們哈哈大笑，上課也不敢隨便做小動(dòng)作了。老師還有一張平時(shí)并不大而講課時(shí)張得很大的嘴巴，在課堂上總帶著幾分風(fēng)趣幽默。

　　有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，要用尺子畫(huà)圖，可有的同學(xué)沒(méi)帶尺子，老師微笑地說(shuō)，“哎呀，你們幾個(gè)是無(wú)恥（無(wú)尺）的人啊！”還沒(méi)等大家笑完，老師臉一變，向那幾個(gè)沒(méi)帶尺子的同學(xué)吼道：“你們還不借？”嚇得我們的心撲咚撲咚地直跳。

　　又有一次，我說(shuō)的一種解題方法很好，老師很高興地說(shuō)，“這種方法取名為楊浩宇定理”，那時(shí)我心里有說(shuō)不出的高興！我們班好多同學(xué)都有定理。有的定理看起來(lái)普通，可道理卻很深?yuàn)W。有的定理看起來(lái)復(fù)雜，但也容易理解。更好的是，只要定理多的人可以成為博士，可我們班只有這幾位博士：楊博士、朱博士、董博士。后面我們班的定理一定會(huì)越來(lái)越多，“博士”也一定會(huì)越來(lái)越多。

　　雖然有時(shí)老師發(fā)起火來(lái)的樣子挺嚇人，但同學(xué)們都喜歡上數(shù)學(xué)課，也非常喜歡老師的幽默。上他的課，我們覺(jué)得很輕松，理解也不吃力，還可以自由發(fā)揮呢！

　　他是誰(shuí)呢？來(lái)吧，就請(qǐng)到南京市逸仙小學(xué)五（3）班，感受一下我們幽默的鮑駿老師那神奇的教學(xué)法，我們等你喲！

　　幽默的老師作文600字 篇8

　　我從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識(shí)的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。

　　一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數(shù)，說(shuō)：“我倒真希望他算對(duì)了�！笔裁矗筷惱蠋熅谷幌Ｍ�錯(cuò)誤的答案是對(duì)的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說(shuō)：“要他算對(duì)了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好啊！”“哈哈�。　蔽覀冇珠_(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話(huà)呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯(cuò)誤。

　　還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著，有好些同學(xué)也跟著來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀�！边@時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……

　　這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！

　　幽默的老師作文600字 篇9

　　最近，我們的數(shù)學(xué)老師去外面培訓(xùn)了，又換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他非常幽默。

　　記得那是剛給我們上課的一個(gè)下午，溫暖的太陽(yáng)盡責(zé)地掛在空中，小花小草都揚(yáng)起了笑臉。我們卻有氣無(wú)力地唱著課前一支歌。馬某正把紅領(lǐng)巾反系在頭上，自?shī)首詷?lè)做出一副搞怪的模樣。

　　突然，門(mén)被推開(kāi)了，出現(xiàn)在我們面前的是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。只見(jiàn)他不慌不忙走上講臺(tái)，在講桌上重重地拍了一下，頓時(shí)嚇得我們鴉雀無(wú)聲。老師緊接將目光投在了馬某的身上，微笑著說(shuō)道：“你難道是敢死隊(duì)的？信不信我讓你去帶兵打仗？”同學(xué)們聞言先是一愣，馬上便哄堂大笑起來(lái)，大家的笑聲都快把屋頂給掀翻了！誰(shuí)知那位數(shù)學(xué)老師猛地又嚴(yán)肅了起來(lái)：“以后的數(shù)學(xué)課由我來(lái)上�！钡谝淮谓煌�，我們發(fā)現(xiàn)，這是一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。

　　還有一次，張文斌同學(xué)連著幾天不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。星期四早上，不寫(xiě)作業(yè)的“光榮榜”上又出現(xiàn)了他那光榮的大名，誰(shuí)知數(shù)學(xué)老師竟然沒(méi)有批評(píng)他，只是一本正經(jīng)地說(shuō)道：“哇塞！你就是那傳說(shuō)中的張文斌，真是幸會(huì)幸會(huì)��！”說(shuō)著，還擺出一副古人常用幸會(huì)的手勢(shì)，簡(jiǎn)直就要笑死人哩！窗外的小鳥(niǎo)也在嘰嘰喳喳地交頭接耳，仿佛也欣賞到了這個(gè)精彩的瞬間，就連老師自己也不由自主地笑了起來(lái)。

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們的語(yǔ)文老師抱著一大摞作文本要回辦公室了，數(shù)學(xué)老師指著馬一杰說(shuō)：“你，快去扶著柴老師，快點(diǎn)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”馬一杰雖然感覺(jué)一頭霧水，但還是趕緊從椅子上站起，假裝扶著語(yǔ)文老師，將她扶回了辦公室，而教室里的我們?cè)缫研Φ们把龊蠛狭�。后�?lái)，數(shù)學(xué)老師還質(zhì)問(wèn)他：“你把語(yǔ)文老師送回了沒(méi)？”“送回了�！瘪R一杰十分認(rèn)真地答道，教室里再次久久地飄蕩著歡快的笑聲了。

　　數(shù)學(xué)老師上課幽默、風(fēng)趣，讓我們感受到了一個(gè)優(yōu)秀教師真正的魅力。

　　幽默的老師作文600字 篇10

　　今年，我認(rèn)識(shí)一個(gè)新的奧數(shù)老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個(gè)老師，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)，他名叫宋華，是在東區(qū)平行線教奧數(shù)的老師，他風(fēng)趣而又嚴(yán)厲。

　　在上第一節(jié)奧數(shù)課的時(shí)候，我們首先學(xué)的“疊數(shù)”，他把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講的生動(dòng)有趣，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計(jì)算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰(shuí)計(jì)算的又快又準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師說(shuō)的這句話(huà)讓我感觸很深，他說(shuō)：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學(xué)�！�

　　還有件事情，一個(gè)同學(xué)可能頭天晚上沒(méi)休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒(méi)睡醒，被老師發(fā)現(xiàn)后，用嚴(yán)厲的目光一直不動(dòng)的盯著那個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)課堂靜極了，大家都想著這個(gè)幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個(gè)“沉思”的男孩沒(méi)反應(yīng)，就緩緩的走過(guò)去，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個(gè)雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話(huà)立馬讓那個(gè)同學(xué)搞個(gè)大紅臉，同學(xué)們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來(lái)。

　　我們宋老師也很關(guān)心人的，有位同學(xué)因?yàn)樘鞖飧啥�流鼻血，宋老師還親自帶他去衛(wèi)生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說(shuō)我們老師好不好？

　　宋老師幽默又嚴(yán)厲，還會(huì)關(guān)心人，雖然接觸時(shí)間不長(zhǎng)，可能他不是十全十美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗�關(guān)心我們，讓我們課堂不乏味，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；又在嚴(yán)厲中教我們知識(shí)，伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我感謝宋老師陪我們度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。

　　你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個(gè)幽默的“宋丑丑”老師呢？

　　幽默的老師作文600字 篇11

　　記得還在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣，常常用她那幽默有趣的的話(huà)語(yǔ)逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂(lè)中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。

　　孫老師長(zhǎng)著一頭柔順的黑色亮發(fā)，總愛(ài)在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長(zhǎng)著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當(dāng)然便是孫老師那能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！

　　我的孫老師可幽默了，要不然我們?cè)趺磿?huì)給她起一個(gè)“幽默老師”的外號(hào)呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。

　　有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機(jī)靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒(méi)有立刻批評(píng)責(zé)罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯?xiàng)l，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒(méi)咬過(guò)手指。

　　還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒(méi)有媽媽的身影，這時(shí)我不由得著急起來(lái)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽?zhuān)�猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說(shuō)：“這么大了，還落金豆豆��！”一句十分幽默的話(huà)，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了，我高興地回了家。

　　這就是我的幽默老師——孫老師，我愛(ài)她！

　　幽默的老師作文600字 篇12

　　“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進(jìn)了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅。而她，就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　她可謂是身穿白衣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，頭戴黑帽平平常。手捧語(yǔ)文書(shū)一本，腳穿平底鞋一雙�？蓜e看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說(shuō)起，想之即又大笑不止。

　　初上李老師課時(shí)，我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測(cè)她叫什么，卻只給一個(gè)提示�！拔颐�與宋朝一女詩(shī)人僅差一字，同學(xué)們可大膽猜測(cè)�！贝蠹以诘紫赂`竊私語(yǔ)起來(lái)，猜什么的都有，為數(shù)眾多的就數(shù)“李黑”了。李老師聽(tīng)罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來(lái)了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無(wú)一例外。猜測(cè)許久后，終于有位聰明的同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了她的大名——李清月。我靜觀之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！

　　李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？

　　在安靜的課堂上，李老師正向我們談著花果山的美景，卻傳來(lái)幾聲呼嚕聲。我們轉(zhuǎn)頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦！原來(lái)是我的同桌，王嘉濠��！也許是因?yàn)樽蛞箾](méi)睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個(gè)身子，繼續(xù)睡起來(lái)。老師也發(fā)現(xiàn)他睡著了，做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)走到了我的身邊，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么可以打擾他睡覺(jué)呢？睡覺(jué)是何等大事啊。”全班頓時(shí)大笑起來(lái)，樂(lè)開(kāi)了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對(duì)上李老師似笑非笑的俏臉頓時(shí)嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺(tái)，輕描淡寫(xiě)道：“醒了就好，認(rèn)真上課！”果真，王嘉濠一節(jié)課都認(rèn)真極了，再?zèng)]開(kāi)小差。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業(yè)，施施然走出教室。可我們還是坐得直挺挺的，真希望語(yǔ)文課永遠(yuǎn)不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師�。�

　　幽默的老師作文600字 篇13

　　叮鈴鈴，一節(jié)充滿(mǎn)歡樂(lè)的科學(xué)課下課了，接下來(lái)的一節(jié)就是同學(xué)們比較“擔(dān)憂(yōu)”的綜合實(shí)踐課了。為何說(shuō)這節(jié)課同學(xué)們都很擔(dān)憂(yōu)，還不是因?yàn)檠�老師說(shuō)這節(jié)課要進(jìn)行“金水美食”的匯報(bào)。

　　你可能不知道，我們薛老師是個(gè)什么樣的人，他呀……

　　第一次聽(tīng)王老師介紹過(guò)這位老師，得知也是一位比較幽默的老師，于是，我就對(duì)綜合實(shí)踐課期待了起來(lái)。

　　上課后不久，薛老師就走進(jìn)了班門(mén)。薛老師戴著一副眼鏡，身穿條紋短袖，雙手背后，好一副威嚴(yán)模樣。若是不去看年齡，感覺(jué)這位老師就跟正在執(zhí)行任務(wù)的小王一般。

　　班上喧鬧的同學(xué)見(jiàn)老師來(lái)了，也都消停了許多�？蓞s還有一些同學(xué)的竊竊私語(yǔ)。薛老師也聽(tīng)到了，很是生氣，怒目圓睜，大步走上講臺(tái)，看著臺(tái)下是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)。本來(lái)我還以為王老師在逗我們玩，這位薛老師一看就不是好惹的料哇！王老師竟然還說(shuō)他很幽默，天吶，我們班的王老師什么時(shí)候糊涂到這個(gè)地步了？而且，這位老師對(duì)我們的要求也不一樣。

　　宣布課堂紀(jì)律后，薛老師就讓我們做“金水美食”的大綱，不過(guò)還好，老師同意我們討論，只不過(guò)討論聲音僅限于兩個(gè)人。

　　我們班似乎就是這個(gè)特性，一到討論就再也剎不下來(lái)了，就好像脫韁的野馬一般。

　　薛老師見(jiàn)班上如此的亂，很是生氣，點(diǎn)上了幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，班上才安靜一些。

　　如此嚴(yán)厲的老師，你就算拿100萬(wàn)塊錢(qián)跟我打賭，我也不信他很幽默。

　　不過(guò)，我一會(huì)兒我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。

　　同學(xué)們正在提問(wèn)著一些問(wèn)題，有一位同學(xué)提出了一個(gè)問(wèn)題，薛老師很幽默的回了一句，而且后半節(jié)，薛老師的“幽默”人社才慢慢展露出來(lái)。

　　這薛老師呀，別看他平時(shí)挺嚴(yán)厲，但其實(shí)，他可是個(gè)幽默大師呢！時(shí)不時(shí)給我們來(lái)一句非常幽默的話(huà)，搞得整個(gè)班“哄堂大笑”。

　　哈，看來(lái)薛老師這“幽默大師”的身份可是被我們班的同學(xué)“官方認(rèn)定”啦！

　　幽默的老師作文600字 篇14

　　我最喜歡的老師叫梁老師。他戴著金邊眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的。

　　他平時(shí)愛(ài)穿灰色的西裝,還愛(ài)打一條格子領(lǐng)帶。梁老師很愛(ài)笑，一笑起來(lái)，就露出兩排潔白的牙齒。在我的心目中，正是因?yàn)樗�的幽默風(fēng)趣，所以我才喜歡他。

　　之前有一次,我們班寫(xiě)的作文很差，大多數(shù)同學(xué)被評(píng)為“B”級(jí)作文。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，梁老師大步走上了講臺(tái)，班里鴉雀無(wú)聲，等待這老師的批評(píng)，沒(méi)想到的是，梁老師不但沒(méi)有批評(píng)我們,竟然還帶我們做四人小組“湊句子”游戲。梁老師對(duì)每個(gè)小組同學(xué)說(shuō):“第一個(gè)同學(xué)寫(xiě)姓名（某個(gè)人的名字）;第二個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間（什么時(shí)候）;第三個(gè)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)（在哪里）；第四個(gè)同學(xué)寫(xiě)事件（干什么）。最后看看咱們哪個(gè)小組湊的句子最有創(chuàng)意！”我們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了勁頭，第一組同學(xué)很快湊出來(lái)了：施可志同學(xué)在開(kāi)水里捉知了。大家一聽(tīng)，立刻哄堂大笑起來(lái)。接著，第三組同學(xué)也湊成了：李連連同學(xué)在貨車(chē)上練跳傘。第二組同學(xué)湊的是：白康華同學(xué)在深海里烤牛肉。第四組同學(xué)湊的是：呂優(yōu)同學(xué)在墻頭上開(kāi)軍艦……

　　最后，在大家的一片笑聲中,梁老師的神情由愉快突然變得嚴(yán)肅起來(lái):“同學(xué)們,這個(gè)游戲告訴我們：寫(xiě)作文要寫(xiě)真人真事，不要東拼西湊，更不要用一些不該用的的詞語(yǔ)和句子以增加文章的字?jǐn)?shù)�！蔽覀兟�(tīng)了一個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，不得不打心眼里佩服老師的良苦用心。

　　還有一次，梁老師正在津津有味地給我們講課，突然發(fā)現(xiàn)呂優(yōu)同學(xué)在偷吃蝦條。梁老師便拖長(zhǎng)了聲音說(shuō)：“呂——優(yōu)——你——是——外——星——人——嗎？”呂優(yōu)一聽(tīng)，頓時(shí)羞愧地低下了頭。從此，他上課再也沒(méi)有偷吃過(guò)零食了。

　　在我的記憶中的一次下課，梁老師突然一本正經(jīng)地問(wèn)我：“小白同學(xué)，你有雞蛋高（糕）？”我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，脫口說(shuō)：“沒(méi)有�！绷豪蠋熜Φ膲膲牡乜粗�我，見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，突然大笑起來(lái)，“小白呀小白，你有多低呀！”我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛想回?fù)�，可梁老師已�?jīng)跑得沒(méi)影了。

　　唉，這個(gè)可敬又可愛(ài)的梁老師！

　　幽默的老師作文600字 篇15

　　從小到大，我們遇到過(guò)許多老師，他們各有特點(diǎn)：有溫柔的，有嚴(yán)肅的，有可愛(ài)的……其中我最喜歡的是我們班令狐老師，她教我們數(shù)學(xué)，因?yàn)楹苡哪�，所以我們稱(chēng)她為“幽默”老師。

　　課上，“幽默”老師總是給我們先講幾個(gè)笑話(huà)再上課，她講課的方式也與眾不同，她總是用同學(xué)們身邊熟悉的東西，來(lái)講數(shù)學(xué)。比如那節(jié)課上她用狗來(lái)代替10，貓來(lái)代替5，雞蛋代替0，狗減貓乘二等于幾？“等于一枚雞蛋。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。她還時(shí)常給我們開(kāi)玩笑，逗得我們哈哈大笑，這種教學(xué)方法使同學(xué)們成績(jī)大有提升，我們班的成績(jī)呀，也總是遙遙領(lǐng)先。

　　老師的“幽默”使同學(xué)們感到非常輕松、快樂(lè)，可是老師為了準(zhǔn)備這一節(jié)“幽默"課，在課下要付出多少辛勤的勞動(dòng)呀！

　　下課后，老師快速回到辦公室，認(rèn)真批改我們的作業(yè)，并且還要準(zhǔn)備下一節(jié)“幽默"課的內(nèi)容。有時(shí)候老師為了能為我們上一節(jié)輕松快樂(lè)的"幽默"課，深夜都還在備課呢。我們非常感動(dòng)，于是我們上課的時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，也不做小動(dòng)作。

　　盡管老師辛苦的為我們備課，但還是會(huì)有那么些"沒(méi)心沒(méi)肺"的學(xué)生，不會(huì)被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。于是，老師就特意備一節(jié)課，專(zhuān)門(mén)讓他們聽(tīng)，其他人去操場(chǎng)上玩去了。我一直在教室門(mén)口站著，非常好奇，老師用什么方法來(lái)讓這幾個(gè)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課呢？原來(lái)，老師又使用她的“殺手锏"了，老師的“殺手锏”就是幽默，這可不是一般的“幽默"，而是能讓人哈哈大笑一整天的喲！你別說(shuō)，還真管用呢！那幾個(gè)同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了一節(jié)課，而且沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，沒(méi)有做一個(gè)小動(dòng)作，竟然都學(xué)會(huì)了。我都不敢相信！

　　我希望我的"幽默"老師永遠(yuǎn)健康，我愛(ài)您，"幽默"老師！

　　幽默的老師作文600字 篇16

　　我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話(huà)，很瀟灑的簽名，朦朦朧朧的遠(yuǎn)景，那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

　　是他，領(lǐng)著我走上了這條路;是他，我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師已近四十，可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家，因?yàn)槭裁炊济靼滓恍�。他很幽默，可是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是能夠一邊講冷笑話(huà)一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。

　　我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容。不會(huì)有太多的疏離，可是也不會(huì)有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹(shù)立了一個(gè)很高大的形象，可是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺(jué)亦師亦友。

　　我心目中的好老師也許很不完美，可是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開(kāi)始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門(mén)口，而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫(huà)。

　　他告訴我既然喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那么每個(gè)人都是天才。以前的我一向不相信，可是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后，我不得不承認(rèn)，每個(gè)人都有天賦。

　　很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲�懂�?huà)畫(huà)，就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫(huà)很有色彩感，可是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫(huà)。性格有些怪，可是并不妨礙我尊重和喜愛(ài)他。

　　不僅僅僅因?yàn)樗�是一個(gè)老師，而是因?yàn)樵谖倚闹兴�是一個(gè)老師，一個(gè)好老師。

　　他與很多人不一樣。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理，他會(huì)用畫(huà)筆告訴你人活著的好處。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事，一笑過(guò)后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫(huà)畫(huà)當(dāng)中去。

　　他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持，所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫(huà)家，因?yàn)椴粫?huì)畫(huà)畫(huà)的也明白梵高、達(dá)·芬奇�？墒撬�追求隨性和自由，他需要的是努力，他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的，它是翅膀，羽翼豐滿(mǎn)之后載我們飛翔。

　　他是我心目中的好老師。

　　不為別的，只是在他的心目中每個(gè)人都是天才，他明白——誰(shuí)是天才。

　　幽默的老師作文600字 篇17

　　我最喜歡的老師是我們的數(shù)學(xué)老師——印永生。我們這印老師論幽默，那可是榜上有名。就連我外公和媽媽都給印老師起了一個(gè)響亮的“綽號(hào)”——老頑童。

　　瞧，印老師左手攥著紅筆，大搖大擺地向我們走來(lái)，有點(diǎn)像我們熟悉的鵝老爺�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)的是面積計(jì)算單位的進(jìn)率是多少，印老師講得非常生動(dòng)，快下課時(shí)，印老師突然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在這一講已經(jīng)結(jié)束了，那么1平方米和1公頃進(jìn)率是幾個(gè)零？”叢博文第一個(gè)舉手：“應(yīng)該是2個(gè)零�！薄澳阏媸莻�(gè)大笨蛋，不對(duì)，連笨蛋都算不上！”印老師瞪了叢博文說(shuō)道。李朝震又舉手：“應(yīng)該是4個(gè)零！”“你真是大聰明，你真厲害！”印老師又一次回答道。（“大聰明”這可是貶義詞）李朝震當(dāng)場(chǎng)蒙圈，嘴里嘀咕道：“不就是4個(gè)零嗎？”接著又是田俊彤回答，他也說(shuō)的是4個(gè)零，印老師同樣夸他聰明。每次回答下面都有數(shù)不盡的笑聲�！安毁u(mài)關(guān)子了，答案就是4個(gè)零，給田俊彤和李朝震各加十分！”話(huà)音剛落，同學(xué)們都露出了一副不可置信的樣子，都有點(diǎn)不相信這題的答案是4個(gè)零，我想：印老師你存心就想坑我們嘛！真是個(gè)“老頑童”！

　　中午，我們做數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，題目十分簡(jiǎn)單，我很輕松地寫(xiě)完了，大半時(shí)間過(guò)去了，我在寫(xiě)自己的語(yǔ)文作業(yè)，“嗯！坐好了！”我一猜，八成是印老師，就端正坐好，“還有哪幾位高材生沒(méi)有交補(bǔ)充習(xí)題��？”印老師質(zhì)問(wèn)道，幾位“高材生”站了起來(lái)，講臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑。印老師緊鎖眉頭，眼睛微微下垂，嘟著嘴，“咂”一聲，用揚(yáng)中話(huà)說(shuō)了幾句話(huà)：“喲！你們不得了了唄，拖這么長(zhǎng)的時(shí)間，你們是不是在解中國(guó)界的大難題呀，怎么這么優(yōu)秀啦！來(lái)，組長(zhǎng)，給他們各扣十分！我給他們留下珍貴的照片！”他話(huà)音剛落，從褲袋里掏出了手機(jī)，拍起了“高材生”的照。等等！大家注意一下，印老師的手指擺出了標(biāo)準(zhǔn)的蘭花指，好似在唱戲的演員，我不禁笑了起來(lái)。

　　這就是我們班出了名的“幽默”先生，說(shuō)他“老頑童”是不是名副其實(shí)呢！

　　幽默的老師作文600字 篇18

　　一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)大嘴巴，高高的，瘦瘦的，你猜猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的數(shù)學(xué)老師黎老師。

　　黎老師的臉紅紅的，鼻子也是紅色的，像極了《三國(guó)演義》里的關(guān)羽，他最大的特點(diǎn)就是幽默，我們班常常被他惹得哄堂大笑。“叮咚叮咚”上課了。黎老師走進(jìn)教室，我們迅速回到座位，“老師，您好�！痹谝幌盗械恼n前準(zhǔn)備完成后，我們正式開(kāi)始上課了，“這堂課我們學(xué)習(xí)植樹(shù)問(wèn)題�！崩枥蠋煹摹皻g樂(lè)課堂”繼續(xù)進(jìn)行，他讓我們計(jì)算一道數(shù)學(xué)題，610-8=？老師眉頭一翹，嘴巴一歪，好像十分有把握似的。他拿起粉筆，好像不用思考，信手就用粉筆把答案寫(xiě)了上去�？諝馑查g凝固了。呀，原來(lái)黎老師寫(xiě)錯(cuò)了，把602寫(xiě)成了502。我們班的“小機(jī)敏鬼”率先發(fā)現(xiàn)，舉起手來(lái)，用堅(jiān)定的目光看著老師：“黎老師，您寫(xiě)錯(cuò)了！”黎老師露出了驚訝的表情，扭頭一看，吃一驚，他故作緊張地說(shuō)：“快快快看，外面的天氣真不錯(cuò)！”“哈哈哈哈”同學(xué)們都笑了起來(lái)，原來(lái)外面真的在下雨，好像上天也要為難黎老師。接下來(lái)，黎老師和同學(xué)們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的對(duì)話(huà)。

　　“外面的樹(shù)開(kāi)花了！”老師伸頭縮頸，抓耳撓腮，彎下腰，曲下背，用手指著遠(yuǎn)方對(duì)我們說(shuō)。

　　我們沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)做動(dòng)作，只是眼睜睜望著黎老師，看著他的動(dòng)作，心里憋住了笑。

　　“小明，你的筆掉了！”

　　只見(jiàn)小明紋絲不動(dòng)，對(duì)黎老師說(shuō)：“黎老師，我們的筆都好好的呢！”

　　接著，黎老師耍了個(gè)小計(jì)謀，他甩起粉筆，故意扔到了一個(gè)小角落里，這招真是高明，同學(xué)們果不其然都看向了那個(gè)方向，黎老師趁機(jī)把答案改了。我們都說(shuō)：“黎老師，你偷改答案�！崩枥蠋熃K于承認(rèn)了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看，520就是我對(duì)你們濃濃的愛(ài)�！�

　　我喜歡黎老師，因?yàn)樗�是個(gè)幽默的好老師。

　　幽默的老師作文600字 篇19

　　我的黑管老師姓何，是個(gè)大帥哥，很幽默，很“善變”。

　　不會(huì)忘記第一次見(jiàn)到何老師的英俊形象——很高，不胖不瘦，標(biāo)準(zhǔn)身材，戴著個(gè)鴨舌帽，一件白色休閑T裇，一條深藍(lán)牛仔褲，兩手插在褲袋里。這還不夠，他肩上還背著個(gè)藍(lán)紅相間的包。哇!這實(shí)在是太酷了!

　　昨天，他剛給我上了一堂課，趁著課間，我還特意觀察了一下他的發(fā)型。我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，上上上次上課他把頭發(fā)往后梳，前面平，頭頂翹;上上次呢，他往前面梳，頭頂平，前面翹起;上次他則把頭了打了個(gè)卷兒，我稱(chēng)它為“龍卷風(fēng)頭”;今天則理成了平頭，跟我的差不多。說(shuō)何老師“百變”，一點(diǎn)也不為過(guò)。

　　不光是發(fā)型，還有他的衣著，既另類(lèi)有繁多。我仔細(xì)回憶，好似何老師每周來(lái)上課的衣著都不一樣啊!有一次竟然還穿起了“奧特曼大戰(zhàn)小怪獸”的衣服，估計(jì)你看了會(huì)大叫起來(lái)，我是見(jiàn)多了，見(jiàn)怪不怪了，我的何老師就是這樣“百變”只是，有時(shí)，我會(huì)想：難道何老師是配合著發(fā)型?哈哈!

　　要說(shuō)他的幽默功夫也值得一提。

　　那次，何老師一進(jìn)門(mén)，就朝著我說(shuō)：“hello,金jinzheyu!”我只能順著何老師的語(yǔ)調(diào)來(lái)句：“hello,helaoshi.”沒(méi)想到，何老師竟蹦出一句：“接得很棒!”讓我哭笑不得。

　　上課了，我打開(kāi)譜子，開(kāi)始吹奏，突然何老師說(shuō)道：“我也算是——”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，說(shuō)：“怎么了?”“呵呵，繼續(xù)，繼續(xù)�！蔽乙活^霧水，繼續(xù)吹響。

　　快結(jié)束了，耳邊傳來(lái)倆字“醉了”。

　　“我沒(méi)醉。”

　　“沒(méi)說(shuō)你醉呢!”

　　“那——”

　　“這兩個(gè)字跟前面說(shuō)的連在一起�！�

　　“我——也算是——醉了�！�

　　“正確!”

　　“為啥這樣說(shuō)呢?”

　　“這不是現(xiàn)在大家常說(shuō)的嗎?玩玩!”

　　或許何老師這是在寓教于樂(lè)吧，我也真是醉了。

　　這就是我的黑管何老師，我喜歡和百變幽默的他在一起。

　　幽默的老師作文600字 篇20

　　我的數(shù)學(xué)老師，能歌善舞，可愛(ài)至極。但她最大的特點(diǎn)是幽默、幽默，還是幽默。

　　光是武老師的長(zhǎng)相就很“幽默”了，水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息，時(shí)時(shí)刻刻都撐著一把“透明的太陽(yáng)傘”來(lái)遮陽(yáng)，否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關(guān)心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長(zhǎng)，像天上的月亮一樣，但它總不會(huì)發(fā)光呀！我從早到晚都在關(guān)注這個(gè)下巴，發(fā)現(xiàn)晚上的時(shí)候燈光照在老師的下巴上，似乎還有一點(diǎn)反光呢？

　　光憑這些外表的“幽默證據(jù)”，還不能永遠(yuǎn)的在我心里駕馭“幽默大王”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。假如“幽默”是交換稱(chēng)號(hào)的金錢(qián)，那這些還不夠把袋子裝滿(mǎn)的，只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。

　　在一年級(jí)時(shí)，我的兩位老師要做自我介紹。說(shuō)是自我介紹，其實(shí)還是由武老師來(lái)代替另一位老師介紹的，她說(shuō)“同學(xué)們，我是數(shù)學(xué)老師，希望你們能喜歡數(shù)學(xué)課……另一位是，武老師……哦！是劉老師，是你們的語(yǔ)文老師。”

　　剛說(shuō)完，同學(xué)們就脫口而笑，班上傳來(lái)一陣陣笑聲。當(dāng)然我也不例外，但這樣并沒(méi)有使我討厭武老師，甚至讓我更加了解了這個(gè)老師，喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這個(gè)老師。因此，我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發(fā)生在最近上課的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我們正在學(xué)“相交”，我們津津有味地聽(tīng)了一節(jié)課，但是在中午做作業(yè)的時(shí)候出現(xiàn)了意外。好幾個(gè)同學(xué)還是不會(huì)“相交”的題，于是武老師想了一個(gè)好主意。

　　她把易錯(cuò)的地方又強(qiáng)調(diào)了后說(shuō)：說(shuō)“相交”不能寫(xiě)錯(cuò)，時(shí)時(shí)刻刻都要記得你愛(ài)吃的那個(gè)“香蕉”。

　　從此，有關(guān)“相交”的題，同學(xué)們就再也沒(méi)有出過(guò)錯(cuò)。我們的老師因?yàn)橛哪�而使�?shù)學(xué)課堂輕松又快樂(lè)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)像小星星一樣落進(jìn)了我們心里。

　　我的老師，一個(gè)極其幽默的老師，她給我們帶來(lái)了五彩繽紛的課堂。

　　幽默的老師作文600字 篇21

　　提到老師，在我記憶的星海中，有一顆明星格外耀眼。夏老師是曾經(jīng)教了我四年的班主任，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但她的臉上卻時(shí)常帶著親切的笑容。夏老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格，讓我深深地愛(ài)上了學(xué)語(yǔ)文。

　　一次的語(yǔ)文課上，因?yàn)橐呀?jīng)臨近中午，許多同學(xué)無(wú)精打采地坐在椅子上，好像一堆軟綿綿的洋娃娃，根本直不起腰來(lái)，注意力極度不集中。夏老師看到這些情景，皺了皺眉，但并沒(méi)有像其他老師那樣突然大喊一聲：坐直了！而是用眼神掃視了一下那些同學(xué)，停頓了片刻，微笑著說(shuō)：咦？某些人今天怎么了？魂飛出去了？這可逃不過(guò)我的‘火眼金睛’哦！全班同學(xué)哈哈大笑，那幾個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了笑，立刻把身子挺直。

　　當(dāng)課上到一半時(shí)，窗外突然傳來(lái)了幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，一些同學(xué)不由自主地往窗外看去。夏老師輕輕地嘆了一口氣，笑意仍然寫(xiě)在臉上，順勢(shì)指了指窗外：這鳥(niǎo)啼聲的確很動(dòng)聽(tīng)！可是我認(rèn)為，課堂里的知識(shí)比窗外的世界更精彩！不是嗎？你們聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們因?yàn)槟銈冮_(kāi)小差不唱歌了呢！夏老師句句幽默的話(huà)語(yǔ)把同學(xué)們的注意力又重新拉回了課堂，大家迅速把目光轉(zhuǎn)向老師和黑板。我在心里暗自佩服夏老師的口才。

　　當(dāng)夏老師講到載歌載舞這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，覺(jué)得歌這個(gè)字比較容易寫(xiě)錯(cuò)，便拿起粉筆，在黑板上畫(huà)了一幅圖。圖上畫(huà)著一個(gè)小女孩，正在望著一個(gè)大哥哥，大哥哥手里拿著一張十元紙幣，正在張著嘴巴唱歌，音符在他的頭上飄蕩。這是什么意思呀？同學(xué)們一臉疑惑，不知道夏老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。只見(jiàn)夏老師一邊指著黑板上的圖畫(huà)，一邊笑瞇瞇地說(shuō)道：你的哥哥欠你十塊錢(qián)，你對(duì)他說(shuō)：‘不用還了，唱首歌兒吧！’記住‘歌’字的寫(xiě)法了嗎？同學(xué)們不約而同地咧開(kāi)嘴巴笑了，夏老師用一幅趣圖讓我們牢牢地記住了歌字的寫(xiě)法！從那以后，班級(jí)里沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)過(guò)這個(gè)字。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人！夏老師正是通過(guò)她幽默的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的知識(shí)海洋里愉快地暢游。

　　幽默的老師作文600字 篇22

　　學(xué)而思的陳老師是世界上最幽默風(fēng)趣的老師，她用她特有的幽默讓我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)上了她的課。

　　陳老師有一雙水靈靈的大眼睛，眼里總是閃著狐貍般狡黠的智慧之光。她經(jīng)常穿亮色的衣服，顯得十分活潑。她講課時(shí)語(yǔ)速很快，既幽默風(fēng)趣，又通俗易懂，每次都逗得我們捧腹大笑。

　　記得那時(shí)，我才剛?cè)雽W(xué)而思沒(méi)幾天。有一次課上，陳老師眉飛色舞地講到了“乘法分配律”，可是大部分我都聽(tīng)不懂。陳老師講了一部分后，停下來(lái)，溫柔地看著大家，見(jiàn)大多數(shù)同學(xué)都是疑惑不解的表情，便帶著笑意繼續(xù)說(shuō)道：“你們看，這個(gè)乘法分配律的字母式是A×（B＋C）。其中，這個(gè)A就是警察，乘號(hào)是手銬，括號(hào)是警車(chē)，B和C就是被抓進(jìn)去的小偷�！币贿呎f(shuō)，一邊“刷刷”幾下，在黑板右側(cè)畫(huà)上了警察、手銬、小偷和警車(chē)�！肮�哈哈！”同學(xué)們一下子振奮起來(lái)，沉悶的課堂瞬間有了生氣。

　　陳老師很滿(mǎn)意，繼續(xù)眉飛色舞地講故事：“這兩個(gè)小偷在警車(chē)?yán)锎袅四敲淳�，也�?yīng)該被放出來(lái)透透氣。但不能直接把小偷放出來(lái)，直接放出來(lái)不就跑掉了嗎？所以還要警察A用手銬扣住他們，以防小偷溜走。每一個(gè)小偷分配一個(gè)警察，中間還要用原來(lái)的‘＋’號(hào)連接保證完整性！這個(gè)式子寫(xiě)出來(lái)就是：A×B＋A×C，也就是乘法分配律啦！”“原來(lái)如此！”“好簡(jiǎn)單吶！”“太搞笑啦”……同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)捧著笑酸了的肚子，點(diǎn)頭如搗蒜。

　　老師講的例子十分生動(dòng)、有趣。她把字母、符號(hào)比喻成警察、小偷和警車(chē)，并用一個(gè)“警察看小偷透氣”的故事，將深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)公式變成了通俗易懂的小劇場(chǎng)，帶著我們享受數(shù)學(xué)的趣味美。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，她總是那么的幽默風(fēng)趣。在課堂上，她總能用夸張的面部表情和生動(dòng)的例子讓數(shù)學(xué)課變得充滿(mǎn)趣味，讓我們的教室充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。課間休息時(shí)，她又會(huì)用特有的幽默感逗得我們哈哈大笑，讓我們變成狂熱的迷弟迷妹。

　　幽默的老師作文600字 篇23

　　老章魚(yú)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，好像被墨水潑染過(guò)似的，齊眉劉海像睡覺(jué)一樣蜷縮在他的腦袋上，月牙似的眼睛水汪汪的，像寶石一樣鑲嵌在深邃的眼窩里，豬八戒一樣的耳朵扇個(gè)不停，大嘴里躲著兩排潔白的伶牙俐齒。他童年時(shí)可是一個(gè)淘氣包。

　　記得那是一個(gè)傍晚，晚霞姐姐趴在天空中好奇地望著大地，小鳥(niǎo)急急忙忙地飛回窩里哄著寶寶，清風(fēng)像媽媽一般輕柔地?fù)崦�著大地。老章魚(yú)和二狗，還有狗蛋一起走在回家的路上。

　　他們走過(guò)一個(gè)造房子的工地，工地上堆著一個(gè)大沙堆，二狗不管三七二十一沖上沙堆，說(shuō)：“你們看我有多強(qiáng)！”說(shuō)完，便張開(kāi)雙臂，縱身一躍，在天空中勾畫(huà)出一道弧線，四平八穩(wěn)地落到地上。

　　狗蛋一看，不服氣了，爬上一輛停在沙堆旁的拖拉機(jī)，大叫一聲：“我要飛得更高！”說(shuō)完也一躍而下，安全地落在地上。

　　老章魚(yú)見(jiàn)了，更不服氣了，咬了咬牙，爬上一座未造好的房子，小心翼翼地往下看，不看不知道，一看嚇一跳這房子有三米多高！這時(shí)，二狗和狗蛋在樓底下鼓勵(lì)著老章魚(yú)。老章魚(yú)閉上眼睛，一邊大叫：“我最棒！"，一邊往下跳。耳邊風(fēng)聲陣陣，只聽(tīng)"砰"的一聲，老章魚(yú)坐在了地上，兩行淚水流了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，伴隨著"滴嘟滴嘟"的聲音，老章魚(yú)被送往了醫(yī)院。

　　老章魚(yú)雖然十分魯莽，但也十分樂(lè)于助人。

　　記得那是一次放學(xué)，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出教室，花兒們像一群舞者在風(fēng)中跳著舞，青蛙們鼓著大肚皮賣(mài)力地唱著歌。老章魚(yú)和手上轉(zhuǎn)著鑰匙的二狗悠閑地走在池塘邊。

　　突然，鑰匙偏離軌道，在空中劃出一道弧線便飛入了池塘。二狗欲哭無(wú)淚，紅著眼睛看著老章魚(yú)。老章魚(yú)頓時(shí)覺(jué)得一股豪氣油然而生，放下書(shū)包，挽起褲腳，拉起衣角，走入池塘，摸起鑰匙來(lái)。忽然，一頭死豬浮了上來(lái)，老章魚(yú)趕緊避開(kāi)，繼續(xù)摸。最后，雖然老章魚(yú)沒(méi)有摸到二狗的鑰匙，但二狗還是很感激老章魚(yú)！

　　這就是我幽默又樂(lè)于助人的章魚(yú)老師！

　　幽默的老師作文600字 篇24

　　楊老師是我們班的美術(shù)老師，也是我們的副班主任。她一臉的孩子氣，一頭蓬松的青春短發(fā)，再加上一個(gè)招牌式的的陽(yáng)光笑臉，總使我誤以為是一位大學(xué)生姐姐。 她無(wú)論在課堂上還是生活中，都是一個(gè)幽默的人。經(jīng)常和我們逗樂(lè)玩笑，成了一個(gè)名副其實(shí)的孩子王。

　　上她的課，總能感受到她對(duì)我們的耐心和寬容。除了課堂講解，還會(huì)手把手的教我們?nèi)绾螛?gòu)圖，怎樣配出對(duì)比鮮明的顏色，哪里可以添畫(huà)，哪里需要?jiǎng)h節(jié)。漸漸的，連我這個(gè)一向討厭畫(huà)畫(huà)的美術(shù)白癡也差點(diǎn)將美術(shù)課當(dāng)成正課了。

　　我特別喜歡她身上有一種隨意寬容的幽默感。不做作，特別自然，讓人心悅誠(chéng)服。記得一次美術(shù)課上，她給我們每人發(fā)一張白紙，說(shuō)每人確定一個(gè)主題， 讓我們自由發(fā)揮。我正專(zhuān)心地畫(huà)著，可一不小心圖上的樹(shù)滴了一大堆的白色水粉。我大驚失色，天��！我的辛苦又要泡湯了。剛剛因?yàn)榇中�，我已�?jīng)報(bào)廢了一張，現(xiàn)在好不容易自我感覺(jué)良好的畫(huà)又要半途而廢了。我又心疼又絕望，正在心慌意亂之時(shí)，楊老師竟不請(qǐng)自到，��！我的心在嗓子眼里飛速地跳轉(zhuǎn)：別過(guò)來(lái)！別過(guò)來(lái)！不要出丑！我閉著眼睛做好挨罵的準(zhǔn)備。但是令我吃驚的是，楊老師站在桌旁瞥了一眼我的畫(huà)，笑了笑說(shuō)：“想象力挺豐富的嘛！”我見(jiàn)她沒(méi)有罵我的意思，就輕聲乞求道：“老……老師，該怎么辦？”“怎么拌？涼拌唄！”老師說(shuō)了一句網(wǎng)上流行的話(huà)�！拔铱�，像你這樣，可以考慮冷拌了�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去。我自討沒(méi)趣地回到座位。而腦中卻始終翻滾著老師的那個(gè)詞“冷拌” 。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了這句話(huà)的含義：冷拌？對(duì)，我可以把主題確定為冬天。此刻，我才恍然大悟剛才老師看似不經(jīng)意的話(huà)里深含的提示。瞬間，我對(duì)楊老師佩服之極。楊老師，謝謝你，是你這看似調(diào)侃的幽默給了我思考的空間，所謂指點(diǎn)迷津，就在你的只言片語(yǔ)里。

　　楊老師，希望在你的教育下，我們也能擁有一張像你這樣陽(yáng)光的臉，即使被烏云遮蓋，也能用幽默的語(yǔ)言驅(qū)散陰霾。

　　幽默的老師作文600字 篇25

　　風(fēng)趣黃是我小學(xué)六年級(jí)時(shí)的代課老師，那時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)了一周的假，學(xué)校就安排黃老師來(lái)代課。

　　他上課那笑點(diǎn)平均十秒一個(gè)，又碰上我這笑點(diǎn)低的，幾乎是時(shí)時(shí)在笑。很多原本覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)勁的同學(xué)也開(kāi)始跟著他的思路聽(tīng)了。

　　記得那天中午批作業(yè)，風(fēng)趣黃跟我們說(shuō)：“只要做全對(duì)了就可以在我臉上畫(huà)一筆，看你們什么時(shí)候能把我畫(huà)成貓�！�

　　此話(huà)一出，班里就熱鬧起來(lái)了，一個(gè)個(gè)都像裝了馬達(dá)似的開(kāi)始快速寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)得比較快，為了能抓住在他臉上畫(huà)第一筆的機(jī)會(huì)，我連檢查都免了，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿上去�？傻降谌�題就被老師挑出了毛病，心里自然很失望�？伞盀�(zāi)難”還在后面，風(fēng)趣黃突然說(shuō)：“有錯(cuò)的要讓我畫(huà)一筆�！�

　　什么？我一聽(tīng)，立馬反駁：“你之前沒(méi)說(shuō)有錯(cuò)的要被畫(huà)啊！”

　　“這是剛剛定的！難道只允許你們畫(huà)我，不允許我畫(huà)你們，那我豈不是很吃虧？”

　　我雖然不服，可也找不出反對(duì)他的理由，只好讓他畫(huà)。還好，他在我的眉心畫(huà)了個(gè)大大的圓圓的點(diǎn)，大叫一聲“哪吒三太子！”

　　全班哄堂大笑！

　　我頂著這張三太子臉，心里暗暗發(fā)誓，以后做題必須細(xì)心。

　　再上去的神童張，被畫(huà)了高高翹起的胡子，風(fēng)趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來(lái)。我想神童張那道追及問(wèn)題的運(yùn)用題，這輩子也不會(huì)再錯(cuò)了。

　　和他在一起的日子里，我們臉上天天掛著笑容，曾經(jīng)那些學(xué)習(xí)帶來(lái)的煩惱也全部消失了。直到他離開(kāi)的那個(gè)星期五，我們用班隊(duì)課為他舉辦了一場(chǎng)歡送會(huì)，他給我們買(mǎi)了很多糖果。

　　告別時(shí)，他卻說(shuō)：“你們老師我不是個(gè)好東西！”

　　他的這句話(huà)讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺(jué)得這有什么好笑的，到現(xiàn)在我還是沒(méi)有明白黃老師對(duì)我們說(shuō)這句話(huà)到底有什么意思，這對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然是個(gè)迷。

　　我曾想，如果再遇見(jiàn)他，我一定要問(wèn)問(wèn)，可惜一直沒(méi)有。

　　黃老師在我的成長(zhǎng)中像一個(gè)路人一樣走過(guò)，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)也忘不了他的風(fēng)趣。

　　幽默的老師作文600字 篇26

　　我們最?lèi)?ài)上的語(yǔ)文課是被快樂(lè)包圍著，每一堂課都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，這一切都是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的語(yǔ)文老師——宋老師。

　　課上畫(huà)畫(huà)

　　有一次，宋老師要求用廢品做手工，為什么要用廢品呢？為的是通過(guò)這樣的活動(dòng)，增加環(huán)境保護(hù)意識(shí)，但我們當(dāng)中有一些人搖頭晃腦睡著了，宋老師發(fā)現(xiàn)了，于是，在黑板上畫(huà)了一條栩栩如生的小狗，而旁邊有一個(gè)調(diào)皮的小男孩津津有味地吃著零食，卻把果皮等垃圾扔在了小狗身上，我們看了捧腹大笑。笑聲漸弱，宋老師便開(kāi)始上起課來(lái)�；顒�(dòng)與課堂結(jié)合，使我們深入了解書(shū)本內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

　　給掛飾一件

　　一次上完課后，宋老師帶著狡猾的笑容，對(duì)大家說(shuō)：“下面我給大家猜個(gè)字謎，謎面是一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)�！币�(jiàn)大家許久沒(méi)有反應(yīng)，她又說(shuō)：“都不會(huì)嗎？猜對(duì)送小掛飾一件哦�！蓖瑢W(xué)們立刻來(lái)了精神，陸續(xù)猜了幾個(gè)字，都被否決了，最后，有一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)道：“汁�！彼卫蠋熉冻隽诵老驳谋砬椋�讓猜對(duì)的同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)。那位同學(xué)笑得十分燦爛，同學(xué)們都流出羨慕的神情。只見(jiàn)宋老師取出一件掛飾給那個(gè)同學(xué)看了一下，立刻收了回去，調(diào)皮地說(shuō)：“哈哈，你們上當(dāng)了，我說(shuō)的掛飾一件的的件是看見(jiàn)的見(jiàn)，是個(gè)動(dòng)詞。也就給你們看一下而已。同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Α?/p>

　　灑墨水

　　宋老師十分和藹可親。一次，宋老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學(xué)不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過(guò)程中不忘給宋老師留點(diǎn)紀(jì)念，墨水濺了宋老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來(lái)，同學(xué)嚇壞了，我們?cè)谝慌砸彩�分緊張。我們認(rèn)為宋老師又要火山爆發(fā)了，但宋老師只是笑了笑說(shuō)：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個(gè)招呼，讓我有個(gè)思想準(zhǔn)備”。同學(xué)們哈哈大笑，原來(lái)宋老師身上還有許多幽默細(xì)胞呢。

　　這就是我們的宋老師，幽默風(fēng)趣，最是贏得了同學(xué)們的歡迎，因?yàn)樗�總能寓教于�?lè)，讓嚴(yán)肅的課堂輕松起來(lái)，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

　　幽默的老師作文600字 篇27

　　汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，教了我們快四年了。我喜歡他并不是因?yàn)樗�長(zhǎng)的多帥，也不是因?yàn)樗�有多慈�?ài)，而是因?yàn)樗�的幽默和風(fēng)趣，跟他在一起，我們很快樂(lè)，即使挨他的'批評(píng)，那也是一種享受。

　　有一回上課前，組長(zhǎng)報(bào)告汪老師，說(shuō)程小樂(lè)的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)。上課鈴響了，汪老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，我們的心都提到了嗓子眼，這回程小樂(lè)要“倒大霉”了。果然不出所料，只見(jiàn)汪老師徑直朝程小樂(lè)的座位，闊步邁去，像是急著干一件大事。再看看程小樂(lè)滿(mǎn)臉的緊張，像一個(gè)木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前，汪老師清了清嗓子，一本正經(jīng)地說(shuō)：“程小樂(lè)很快樂(lè)，嘿嘿嘿……汪老師不快樂(lè)，要想老師快快又樂(lè)樂(lè)，趕快補(bǔ)好作業(yè)了�！薄肮�哈……”全班同學(xué)頓時(shí)大笑起來(lái)，班上的氣氛一下子輕松了下來(lái)。小樂(lè)臉漲得通紅了，深深地埋下了頭，課后，主動(dòng)將作業(yè)補(bǔ)好交給了老師。

　　記得一次課堂上，汪老師請(qǐng)張健同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題。他回答的聲音很輕，像蚊子在哼，吱吱唔唔地聽(tīng)不清楚，于是，汪老師走下講臺(tái)，來(lái)到他身邊，微笑著說(shuō)：“張健同學(xué)，你嘴里含了塊什么糖呀？快吐出來(lái)給大家瞧瞧，這糖可費(fèi)了你的獅吼功了。”張健心領(lǐng)神會(huì)，用大嗓門(mén)回答了剛才的問(wèn)題，老師向他豎起了大拇指。

　　汪老師不僅用幽默的語(yǔ)言，化解了一個(gè)個(gè)緊張的氣氛，糾正了我們一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的習(xí)慣，還用幽默的語(yǔ)言，教會(huì)我們?cè)S多數(shù)學(xué)上的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松快樂(lè)。

　　有一回汪老師在上行程問(wèn)題時(shí)，周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”，汪老師停下來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“剛才老師的講解周汪二人似乎已經(jīng)了如指掌了，你看他們都已經(jīng)開(kāi)始討論‘相遇’了呢。”聽(tīng)了老師的話(huà)后，他們倆不好意思地低下了頭。汪老師借機(jī)和二人一道表演了“相背而行，相向而行，追及問(wèn)題”的情境，大家一下子明白了其中的解決方法。

　　幽默中透著嚴(yán)厲，嚴(yán)厲中帶著幽默，這就是我們的汪老師，一個(gè)大家都喜歡的好老師。

　　幽默的老師作文600字 篇28

　　“叮鈴鈴——”上課鈴終于打響，一位女老師走進(jìn)了我們的教室。她的眼似雙星，眉如小月，玉面天生喜，朱唇一點(diǎn)紅。而她，就是我的語(yǔ)文老師——李老師。

　　她可謂是身穿白衣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，頭戴黑帽平平常。手捧語(yǔ)文書(shū)一本，腳穿平底鞋一雙�？蓜e看她這一模樣，謂是極其幽默。拿猜名一事說(shuō)起，想之即又大笑不止。

　　初上李老師課時(shí)，我們就笑聲不斷。她先是讓同學(xué)們猜測(cè)她叫什么，卻只給一個(gè)提示�！拔颐�與宋朝一女詩(shī)人僅差一字，同學(xué)們可大膽猜測(cè)。”大家在底下竊竊私語(yǔ)起來(lái)，猜什么的都有，為數(shù)眾多的就數(shù)“李黑”了。李老師聽(tīng)罷，似大吃一驚，“什么？李黑都出來(lái)了？怎不喚我李太黑？”言罷，大家全體大笑起，無(wú)一例外。猜測(cè)許久后，終于有位聰明的同學(xué)喊出“李清月”三字。李老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，隨即轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了她的大名——李清月。我靜觀之，人如其名：清如光輝，皎若星月，好名也！

　　李老師上課有趣事件極其之多，你瞧，這不又是一件么？

　　在安靜的課堂上，李老師正向我們談著花果山的美景，卻傳來(lái)幾聲呼嚕聲。我們轉(zhuǎn)頭朝呼嚕聲的源頭望去。哦！原來(lái)是我的同桌，王嘉濠��！也許是因?yàn)樽蛞箾](méi)睡好，他竟在課堂上呼呼睡起。這怎么行？我趕緊用手拍了拍他，他卻只是翻了個(gè)身子，繼續(xù)睡起來(lái)。老師也發(fā)現(xiàn)他睡著了，做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)走到了我的身邊，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么可以打擾他睡覺(jué)呢？睡覺(jué)是何等大事啊�！比�班頓時(shí)大笑起來(lái)，樂(lè)開(kāi)了鍋。王嘉濠真真被笑吵醒了，揉了揉眼睛，對(duì)上李老師似笑非笑的俏臉頓時(shí)嚇了一激靈，背挺得直直的。李老師走回講臺(tái)，輕描淡寫(xiě)道：“醒了就好，認(rèn)真上課！”果真，王嘉濠一節(jié)課都認(rèn)真極了，再?zèng)]開(kāi)小差。

　　“叮鈴鈴——”下課鈴聲又起，李老師布置完作業(yè)，施施然走出教室�？晌覀冞�是坐得直挺挺的，真希望語(yǔ)文課永遠(yuǎn)不下課。我們多么舍不得拜別幽默的李老師�。�

　　幽默的老師作文600字 篇29

　　記住，他對(duì)你所有的批評(píng)都是關(guān)心，并不是針對(duì)你。

　　——題記

　　今天，我要給鐘老師點(diǎn)個(gè)贊。鐘老師，乃吾我班歷史老師，此人不高不矮，不胖不瘦，是一位中等身材的的中青年男子。其眼睛很大，眉毛很粗很濃。他的聲線很好，但說(shuō)話(huà)的聲音時(shí)高時(shí)低，有時(shí)候還聽(tīng)不清他在叫誰(shuí)的名字。

　　剛開(kāi)始上鐘老師的課時(shí)，覺(jué)得他特別兇，班上幾乎沒(méi)人敢上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，就怕突然被他喊起來(lái)回答問(wèn)題又回答不出來(lái)被罵，可兇了。下課前，他還要檢查筆記，看看是否認(rèn)真聽(tīng)課了。但是時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心其實(shí)不兇，為什么呢？下面就給大家講解一番。

　　就在前幾天，我上課時(shí)正認(rèn)真做筆記，突然，“欣悅，你來(lái)說(shuō)說(shuō)′文字獄′的影響！”我被嚇得一下子站了起來(lái)，不知道怎么回答，我推了推后面同學(xué)的桌子，想暗示他老師剛才問(wèn)的問(wèn)題怎么回答。就在這時(shí)，鐘老師走到我身邊，我想，完了完了，要被他罵了，可是他說(shuō)：”認(rèn)真記筆記是對(duì)的，但上課認(rèn)真聽(tīng)也很重要，兩者要兼容。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地坐下，心想，鐘老師太嚇人了，不過(guò)他說(shuō)得很有道理。

　　當(dāng)然，他上課時(shí)還很幽默。有一次，他在講作業(yè)時(shí)說(shuō)：“這個(gè)題目有點(diǎn)難，我要請(qǐng)我們班的人才—心陽(yáng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)看！”心陽(yáng)同學(xué)抱著書(shū)看了半天，鐘老師笑了笑說(shuō)：“書(shū)上沒(méi)有答案，自己想！”“這題·····我不太會(huì)······”“不會(huì)？那′人才′都不會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)？逸霏，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，看你能不能成為新一屆的′人才′？”鐘老師一句句幽默的話(huà)語(yǔ)逗得大家忍俊不禁。說(shuō)真話(huà)，有時(shí)候，我笑得都肚子疼。

　　以前，我們覺(jué)得他兇；現(xiàn)在，我們覺(jué)得他是一位負(fù)責(zé)任的老師。在他的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)逐漸提高，并愛(ài)上了歷史課。

　　鐘老師，就是一位嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任而又不失幽默的老師，我要為它點(diǎn)個(gè)贊！

　　幽默的老師作文600字 篇30

　　最近，我們班來(lái)了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時(shí)也十分嚴(yán)格，下面，就讓我來(lái)談?wù)勊��?記得有一次，胡老師在上課鈴還沒(méi)響之前，就把我們叫進(jìn)了教室，等我們都回到座位上時(shí)，胡老……

　　最近，我們班來(lái)了一位新老師，他叫胡老師，是我們的新班主任。胡老師十分幽默，同時(shí)也十分嚴(yán)格，下面，就讓我來(lái)談?wù)勊��?/p>

　　記得有一次，胡老師在上課鈴還沒(méi)響之前，就把我們叫進(jìn)了教室，等我們都回到座位上時(shí)，胡老師鄭重其事的說(shuō)：“現(xiàn)在，我有一次壞消息和一個(gè)好消息�！闭f(shuō)罷，他便點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，讓他們站在門(mén)前面，等他們站好了以后，胡老師說(shuō)：“你們是要聽(tīng)壞消息呢還是要聽(tīng)好消息？”全班同學(xué)有的說(shuō)先聽(tīng)好消息，有的說(shuō)先聽(tīng)壞消息，胡老師見(jiàn)狀說(shuō)：“咱們一個(gè)一個(gè)來(lái)吧，想聽(tīng)壞消息的人舉手�！闭f(shuō)完，他便開(kāi)始點(diǎn)想聽(tīng)壞消息的人數(shù)，“一、二、三、四……二十六，超過(guò)一半了”，胡老師說(shuō)，“那么，我們就先聽(tīng)壞消息吧。五月份我們管理廁所，門(mén)口的那幾個(gè)人是得去打掃廁所的，現(xiàn)在我正式將他們組成一個(gè)小隊(duì)，并正式命名為廁所第一戰(zhàn)斗小隊(duì)，五月份由他們幾個(gè)首次進(jìn)行廁所清潔探險(xiǎn)任務(wù)，希望他們能夠圓滿(mǎn)完成�！焙�老師接著說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)聽(tīng)好消息吧，好消息就是：五月份我們管理廁所，可以將那些把小便拉到外面的人統(tǒng)統(tǒng)抓住，并將他們所在的班級(jí)扣分�！甭�(tīng)到這里，全班同學(xué)都大叫，“我的老天啊！”

　　記得還有一次，胡老師在吃中飯時(shí)說(shuō)：“誰(shuí)想要肉？”我聽(tīng)到后，毫不猶豫地舉起了手，胡老師看到后說(shuō)：“我怎么把你給忘了呢，你這么瘦，應(yīng)該多吃一點(diǎn)肥肉！”說(shuō)著，就把他碗里的肥肉通通都給了我，還囑咐我一定要把肥肉全部吃了！

　　這個(gè)新班主任胡老師可真難琢磨呀，一會(huì)兒很?chē)?yán)厲，一會(huì)兒又很幽默，簡(jiǎn)直是從南極洲一下子又到了撒哈拉，不過(guò)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們還是挺喜歡他的。

　　幽默的老師作文600字 篇31

　　劉老師，我想大家并不是那么陌生吧！他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默，有時(shí)大大咧咧的，有時(shí)……。工作了十幾年了，沒(méi)有一天遲到的，什么都堅(jiān)持，不放棄，他就是——音樂(lè)劉老師。

　　劉老師別看五十多歲了，但十分精神，十分健康，不像別的人，四十歲都是一身的病。劉老師的身高一米八幾，身形十分的悍猛，濃眉大眼，頭上時(shí)不時(shí)就有這摩絲，他說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，……讓同學(xué)們哭笑不得。

　　四年級(jí)時(shí)，劉老師帶我們音樂(lè)，我們以為是副科老師嗎，就沒(méi)有什么恐怖的，一定很好，很溫柔，很善解人意。結(jié)果，剛一進(jìn)去，我們都說(shuō)說(shuō)笑笑的不停，有的甚至還打了起來(lái)，可是；劉老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是靜靜的在一旁看這，我們，都覺(jué)得劉老師原來(lái)真的是那么好，于是，更加放肆了，宋浩喆的一聲大笑下，全班的開(kāi)始跟著笑開(kāi)了。

　　這時(shí)候，劉老師“咳”了一聲，我們下了一大跳，馬上變得安安靜靜了，隨后，劉老師，把剛剛在課堂上搗亂的人全部叫下來(lái)，然后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“今天，是第一堂課，就算了，記住，這個(gè)東西叫“好記星”，以后，誰(shuí)敢再課堂是搗亂，別怪我翻臉不認(rèn)人”。我們被好記星，給嚇住了，規(guī)規(guī)矩矩的站好，害怕劉老師的好記星，劉老師開(kāi)始彈鋼琴了，琴聲十分的悅耳，讓我們不由自主的陶醉在其中，身臨其境，雖然是第一次，但是，我們以后再也不敢再劉老師的面前搗亂了。要不就要挨“好記星”。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我參加了管樂(lè)團(tuán)，知道劉老師是那么的多才多藝，不光會(huì)彈琴，還會(huì)吹各種各樣的樂(lè)器。一有時(shí)間，就會(huì)給我們講一些歷史故事，講的滔滔不絕，口若懸河，讓我們。陶醉優(yōu)美的故事中去了，一有時(shí)間，劉老師時(shí)不時(shí)的就叫我們?cè)鯓幼鋈说牡览�。讓我們�(cè)鯓幼鋈耍�怎樣做一個(gè)好人！一有大活動(dòng)的時(shí)候，總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)一句話(huà)“不打勤，不打懶，專(zhuān)打不長(zhǎng)眼！”

　　劉老師，多才多藝，不僅口才很好，而且精通各種樂(lè)器。他不僅在教我們學(xué)樂(lè)器，在教我們學(xué)樂(lè)器的，學(xué)音樂(lè)的時(shí)候，同時(shí)也在教我們?cè)鯓幼鋈耍?/p>

　　幽默的老師作文600字 篇32

　　我有很多科目的老師。在這其中，我最喜歡我們的信息技術(shù)（計(jì)算機(jī)課程）老師——“胡子”老師。他特別的幽默，戴著眼鏡，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì)有些怪聲怪氣。最重要的是，他是我們的信息技術(shù)課老師（畢竟可以玩電腦，還是光明正大的玩！）！他還愛(ài)說(shuō)些笑話(huà)（但很有哲理），比如：“你看，如果計(jì)算機(jī)只有硬件，沒(méi)有軟件，那么硬件就只能是一坨‘肉’；同樣的道理，如果人沒(méi)有思想，那么也只是一坨‘肉’�！�

　　“胡子”老師不是很喜歡照本宣科。他講課特喜歡讓我們先試一試，我們?nèi)绻�達(dá)到了“胡子”老師的標(biāo)準(zhǔn)，那么“胡子”老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們，也會(huì)講些我們不知道的有趣的電腦知識(shí)。“胡子”老師也經(jīng)常讓我們登打開(kāi)“百度”網(wǎng)站查詢(xún)資料，我們有時(shí)還偷偷玩4399的網(wǎng)頁(yè)小游戲�！昂�子”老師發(fā)現(xiàn)后，并不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿，而是會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“思考一下，為什么網(wǎng)絡(luò)小游戲這么受青少年喜愛(ài)？我們能不能開(kāi)發(fā)一款大家都愛(ài)玩的學(xué)習(xí)小游戲？”

　　“胡子”老師非常幽默友善，讓人如沐春風(fēng)。我們上信息技術(shù)課時(shí)，有一位同學(xué)經(jīng)常插話(huà)�！昂�子”老師點(diǎn)了他三次名，他還是無(wú)動(dòng)于衷。胡子老師讓他站起來(lái)，他站起來(lái)了。老師問(wèn)：“這位同學(xué)，你是不是有新的發(fā)明創(chuàng)造要和我們分享？”，他支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！昂�子”老師說(shuō)：“好吧，你下次再和我們分享吧。”讓他坐下。那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐下了。之后，他再也沒(méi)有插過(guò)一次話(huà)�！昂�子”老師講課的效率也更高了。從那以后，那位同學(xué)特別感激老師沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)他，我們也更加理解老師的苦心和用意。大家上課更積極踴躍了。

　　“胡子”老師特厲害，每當(dāng)他出現(xiàn)課堂，同學(xué)們就會(huì)既興奮又激動(dòng)，充滿(mǎn)求知的欲望。這就是他的魅力。如果你喜歡上信息技術(shù)課（好像沒(méi)有人不喜歡），那么我們就應(yīng)該要和這位幽默風(fēng)趣的“胡子”老師做好朋友。作者：黃藝瑩

　　幽默的老師作文600字 篇33

　　學(xué)校里有許多我們喜愛(ài)的老師。如果你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？那當(dāng)然是語(yǔ)文老師。為什么呢？讓我媽媽告訴你吧。

　　她高挑的身材，一頭波浪似的黑頭發(fā)，夏天的時(shí)候總是穿著不同顏色的連衣裙來(lái)學(xué)校。一張瓜子臉，淡淡的眉毛下，一雙烏黑透亮的大眼睛，她笑起來(lái)的時(shí)候，嘴角微微上揚(yáng)。同學(xué)們都說(shuō)，因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒，所以學(xué)校請(qǐng)她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是語(yǔ)文老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)“享受”到她幽默的批評(píng)。

　　有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“胡梓”的望望講臺(tái)，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭�。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“古月梓！”大家愣了，都很納悶，哪有叫“古月梓”的。

　　同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次�，我看看你，嘀咕起�?lái)。我意識(shí)到了。就用手輕輕拍了一下“胡梓”。胡梓恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是古月梓同學(xué)？”我，我“胡梓很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是胡梓�！薄拔乙�找的是古月梓！”老師拿著試卷，有意的把：“古”和“月”讀得很重�！袄蠋�，我是把胡字分了家�！焙�梓低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。

　　“哈哈”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，胡梓趕快把古”和“月”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“胡”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢！”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。

　　這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的語(yǔ)文老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�哈！

　　幽默的老師作文600字 篇34

　　快樂(lè)的詠嘆調(diào)

　　鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門(mén)口。一張呆萌橢圓臉，笑時(shí)露出一排被煙熏黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認(rèn)為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說(shuō)，他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的穿著就更潮流了，只見(jiàn)他上穿羽絨服，下穿長(zhǎng)褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛。可他那肚子太大了，導(dǎo)致他的外衣永遠(yuǎn)拉不上去。他開(kāi)始講課了，他發(fā)的音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最正宗的四川話(huà)。他每次說(shuō)我們時(shí)，都用他那“纖細(xì)”的蘭花指指著我們。我們看著他那手，笑得更加快樂(lè)。所以我們?cè)诒澈笠卜Q(chēng)他為“物理老頭”。

　　課堂的音符

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們坐好，等待著“物理老頭”。他走進(jìn)來(lái)，把書(shū)重重地放在桌上，全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住，大氣也不敢出，他說(shuō)：“今天的內(nèi)容很重要，要認(rèn)真聽(tīng)”。他講完了一遍，問(wèn)，明白沒(méi)，那自然搖頭占多數(shù)。他又把書(shū)重重拍打在桌上，“你們這群‘白花兒’，這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，我說(shuō)的是外語(yǔ)嗎？喊你們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)”。他雖在上面說(shuō)我們，可我們?cè)谙旅嬉膊缓檬苎�，想笑又不敢笑，只能一直憋著，誰(shuí)叫他這么幽默呢!

　　獨(dú)一無(wú)二曲

　　上他的課總是過(guò)得那么快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語(yǔ)總是：“現(xiàn)在有兩本資料了，我再也不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說(shuō)：“我們都是這么熟了，關(guān)系這么好，這點(diǎn)作業(yè)算什么，今天晚上不用擔(dān)心你們沒(méi)有作業(yè)做了，可以睡個(gè)好覺(jué)了”。我們反抗道：“你是誰(shuí)呀，我們認(rèn)都不認(rèn)識(shí)你，不熟，一點(diǎn)都不熟!”“只要我認(rèn)識(shí)你們就行了，你們不必認(rèn)識(shí)我�！蔽覀冎缓脭∠�。

　　“物理老頭”是首歌，即使時(shí)光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學(xué)技術(shù)，他的與眾不同，都將成為我初二生活中的閃光點(diǎn)，成為以后我親切的懷念。

　　他為我們譜寫(xiě)一曲，快樂(lè)的歌。

　　幽默的老師作文600字 篇35

　　我們的老師很幽默，所以搞得我們學(xué)生也很幽默，下面我就來(lái)給我們的“野蠻老師”來(lái)打分吧！

　　1、“令哥”—————語(yǔ)文老師

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：他原名為陳令，因?yàn)樗�雖然都40歲了，可他還像個(gè)15、6歲的大哥哥，所以叫他“令哥”。

　　相貌：架著眼鏡，他長(zhǎng)得極“衰”，因?yàn)榍邦~亮的像擦了豬油（他說(shuō)他這叫聰明絕頂）。

　　搞笑事跡：數(shù)不勝數(shù)，特別是整人，現(xiàn)舉一例：在講《傷仲永》這一課時(shí)，他滔滔不絕的講了人出名的壞處，最后在下課鈴響的時(shí)候，他狡黠一笑：“大家記住一句話(huà)：人怕成名你們怕壯！”，然后笑著跑出去了。我們過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，才想起一句話(huà)：人怕成名豬怕壯！

　　2、“兩個(gè)月亮”—————地理老師

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：他原名馬留，由于qq兩個(gè)月亮了，所以叫“兩個(gè)月亮”

　　很年輕，20多歲。

　　相貌：架著眼鏡，眼大臉也大，長(zhǎng)得不錯(cuò)。

　　搞笑事跡：也很多，舉一例：一天他講《沙哈拉以南的非洲》，6月下旬很熱了，快下課時(shí)，他深深的給我們鞠了一個(gè)躬：“對(duì)不起同學(xué)們，由于今天講的是熱帶，讓大家感到炎熱，放心，下次課講《兩極地區(qū)》，記住穿棉襖哦！”大家差點(diǎn)笑岔氣。

　　3、“勇哥”—————生物老師

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：原名高永，看過(guò)《天下無(wú)賊》后給他起的這個(gè)名字，也20多歲。

　　相貌：架著眼鏡，很帥。

　　搞笑事跡：不少，舉一例：一天檢查背誦，一個(gè)同學(xué)背不出“職業(yè)呼吸病有什么”，他很生氣，說(shuō)了一句：“這樣很不好，勇哥很生氣，后果很?chē)?yán)重�。ā刺煜聼o(wú)賊〉的一句話(huà)）”“怎么嚴(yán)重？”那個(gè)同學(xué)睜大了眼睛。“抄20遍！”“啊......”

　　4、“北京人”—————?dú)v史老師

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：原名滿(mǎn)昌民，長(zhǎng)得很像“北京人”。

　　相貌：長(zhǎng)得很像“北京人”（怪不得教歷史�。�。

　　搞笑事跡：每節(jié)課都有，以因?yàn)殚L(zhǎng)得很“帥”。嘔。

　　幽默的老師作文600字 篇36

　　我的音樂(lè)老師非常幽默。

　　那天下午的第一節(jié)課是音樂(lè)課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂(lè)室上課了，我們正也要去上課，這時(shí)，幾個(gè)男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長(zhǎng)發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的到處都是，弄的我跟個(gè)刺猬似的，幾個(gè)女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時(shí)間。

　　等我到了音樂(lè)室時(shí)，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見(jiàn)我這么晚才來(lái)，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來(lái)！”我連忙向老師解釋?zhuān)�老師�?tīng)了之后，正準(zhǔn)備說(shuō)什么，一陣敲門(mén)傳來(lái)。老師打開(kāi)門(mén)一看，是幾個(gè)男生，后面還有一大群女生�？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時(shí)火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠(yuǎn)的地方來(lái)上課，不想來(lái)就說(shuō)一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個(gè)班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來(lái)上我的課，這樣最好了！”說(shuō)完就讓我們站到后面去。

　　不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個(gè)男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的��！我正想著，老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會(huì)禮讓?zhuān)�還有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛(ài)要面子�！�

　　這時(shí)，男同學(xué)在底下說(shuō)起女同學(xué)的不是了。老師接著說(shuō)：“說(shuō)到這里，我想起來(lái)我小時(shí)候欺負(fù)過(guò)一個(gè)男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師。”男同學(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時(shí)，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無(wú)可忍了，就狠狠地給了他一個(gè)拳頭。他沒(méi)還手，還說(shuō)什么好男不和女斗�！闭f(shuō)完老師得意的笑了笑，“老師好帥��！”我自言自語(yǔ)到�！昂昧�，不說(shuō)了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對(duì)你們遲到的懲罰。”

　　我的音樂(lè)老師又嚴(yán)厲，又幽默。我好喜歡她！

　　幽默的老師作文600字 篇37

　　我的數(shù)學(xué)老師，年近五十，那一張慈祥的面容上，是一對(duì)充滿(mǎn)聰明又知識(shí)淵博的眼睛，還有一些“地中�！钡念^發(fā)。說(shuō)他幽默，其實(shí)要分為兩個(gè)部分：動(dòng)作幽默和語(yǔ)言幽默，這兩個(gè)部分合起來(lái)就是心理幽默。

　　上五年級(jí)了，一天中至少要有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，把我們累得筋疲力盡，但是，數(shù)學(xué)老師他在一節(jié)課快結(jié)束了的時(shí)候，總會(huì)給我們“放松”一下，變魔術(shù)或者玩游戲。

　　記得最深的那次是數(shù)學(xué)教師一連變了兩個(gè)“失敗”的魔術(shù)，第一個(gè)魔術(shù)是：他把撲克牌折成兩半，在中間夾上一枚1元硬幣，說(shuō)是用口氣吹兩下，硬幣就會(huì)飛進(jìn)某個(gè)同學(xué)的口袋里，可以買(mǎi)兩包辣條解解癮。這下可好，同學(xué)們來(lái)勁了，眼睛盯著老師的撲克牌，雙手掀開(kāi)著身上的口袋，無(wú)不期盼奇跡的出現(xiàn)�？伤�用力吹了好幾次，硬幣都沒(méi)有飛進(jìn)哪個(gè)同學(xué)的口袋，卻“噗通”一聲落到了講臺(tái)上，引起了全班哄堂大笑。還有一次是：數(shù)學(xué)教師雙手空空如也，他說(shuō)他可以變出硬幣，我半信半疑。果然，一分鐘后，他手中出現(xiàn)了一枚明亮的硬幣，卻被我當(dāng)堂破解出來(lái)：原來(lái)他把硬幣夾在兩個(gè)手指縫中間，手指又是關(guān)閉的，不容易被人發(fā)現(xiàn)。他又失敗了，但不氣不惱，連忙拱手說(shuō)道：“學(xué)藝不精，學(xué)藝不精！”同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)，樂(lè)翻天似的，起哄道：“再來(lái)一次，再來(lái)一次！”

　　“失敗”魔術(shù)的幽默，其實(shí)是數(shù)學(xué)老師變法子讓我們開(kāi)心，有精神上好課。他工作十分負(fù)責(zé)任的，當(dāng)天做的考卷當(dāng)天就會(huì)批改完。他課上做游戲，目的是讓我們從數(shù)學(xué)中尋找樂(lè)趣。當(dāng)然，玩還是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，不管我們有哪一道題不會(huì)做，他都會(huì)一步一步地給我們耐心講解。不僅如此，有時(shí)還會(huì)講一兩個(gè)幽默的小故事給我們聽(tīng)，讓我們捧腹大笑。

　　數(shù)學(xué)老師啊，您就像夜里的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。我們也會(huì)為您出一份力，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)！

　　幽默的老師作文600字 篇38

　　新學(xué)期，我們換了一位新的數(shù)學(xué)。盡管他還沒(méi)教我們幾天，但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。

　　他姓饒，長(zhǎng)得很高，大眼，頭發(fā)有點(diǎn)少，頭頂光光溜溜的。

　　饒老師講課風(fēng)趣幽默，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。

　　有一次，我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課，饒老師在PPT上出示了一只溫度計(jì)，然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái)，“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái)，問(wèn)道：“你們知道為什么要這樣畫(huà)嗎？”一個(gè)回答說(shuō)：“因?yàn)榧t色是暖色，藍(lán)色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷�！蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞�(huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)，再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽(tīng)后，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類(lèi)的，不過(guò)我倒是知道白色是中色，所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀！

　　還有一次，當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的正負(fù)數(shù)時(shí)，他忽然神秘地說(shuō)：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學(xué)們，你們知道這是在哪兒?jiǎn)�？”我們大眼瞪小眼，冥思苦想了好一�?huì)兒，還是答不上來(lái)。饒老師樂(lè)了，露出一個(gè)得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝！”立刻有同學(xué)答出來(lái)了�！巴�！你怎么也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我在書(shū)上看到的�！别埨蠋煹谋砬�180度大轉(zhuǎn)換，只見(jiàn)他露出一個(gè)贊許的笑容，豎起大拇指說(shuō)：“你知識(shí)豐富！好樣兒的！”

　　饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午，我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服，藍(lán)色短褲，和其他幾位老師在上切磋球藝呢！此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大，只見(jiàn)他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球，然后一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最后冷不丁地用力一投，好球！放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)�都忍不住拍手歡呼，太棒了！我喜歡這位風(fēng)趣幽默，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的饒老師！

　　幽默的老師作文600字 篇39

　　我班的語(yǔ)文老師要回家生寶寶了，同學(xué)們都在好奇，會(huì)是哪位老師教我們語(yǔ)文呢？我逗樂(lè)地說(shuō)：“當(dāng)然是語(yǔ)文老師了唄�！比�班同學(xué)都暈了，有的搖頭晃腦地說(shuō)：“廢話(huà)！”還有的捂著嘴笑著說(shuō)：“難道還是體育老師！”正在這時(shí)，我們的班主任領(lǐng)著一位胖乎乎，戴著一副紅框眼鏡的老師走進(jìn)教室。

　　同學(xué)們都認(rèn)識(shí)她，她就是教語(yǔ)文的高老師。她用一雙炯炯有神的大眼睛看著我們，溫和地說(shuō)：“孩子們，我來(lái)了。以后就由我來(lái)給你們上語(yǔ)文課！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“高老師好！”高老師呵呵地笑著說(shuō)：“大家都好！”同學(xué)們鼓起掌來(lái)。上課鈴聲響了，高老師拿著書(shū)走到講臺(tái)前。同學(xué)們起立，齊聲喊：“高老師好！”高老師擺著手，笑瞇瞇地說(shuō)：“剛才見(jiàn)面問(wèn)過(guò)好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同學(xué)們也都哄堂大笑起來(lái)。

　　老師突然收起笑臉，認(rèn)真地說(shuō)：“同學(xué)們，我們開(kāi)始上課了。現(xiàn)在都把書(shū)打開(kāi)，翻到第十二課�！备呃蠋熆匆�(jiàn)后面有位同學(xué)在做小動(dòng)作，書(shū)也沒(méi)拿出來(lái)就提示地說(shuō)：“誰(shuí)要是做小動(dòng)作，我就請(qǐng)他上來(lái)讀課文�！苯又�，老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)讀課文，每人讀一個(gè)自然段。其實(shí)是熟悉了一遍課文，老師就跟我們一起分析句子。比如：番茄太陽(yáng)是什么意思，這篇課文表達(dá)了作者什么心情，《番茄太陽(yáng)》這篇課文主要講的是什么事？并讓我們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　有一次，高老師生病了，請(qǐng)了二十天病假。她病剛好就來(lái)請(qǐng)我們上課，我們都興奮的手舞足蹈，激動(dòng)的不得了。高老師瞪大眼睛，維持著秩序說(shuō)：“你們瘋了，這么興奮，非要讓我罵人。”我笑著說(shuō)：“老師那你不好不罵么！”高老師說(shuō)：“如果再鬧，我就罰你抄課文�！�

　　高老師微笑著走到講臺(tái)，大聲說(shuō)：“同學(xué)們我們開(kāi)始上課了！”

　　我的這位老師是不是她很有幽默感呀！

　　幽默的老師作文600字 篇40

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過(guò)四十。卻充滿(mǎn)年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛(ài)。

　　陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個(gè)學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實(shí)的帥哥。他每次走進(jìn)教室都是笑容滿(mǎn)面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格無(wú)不吸引著課堂上的每一個(gè)學(xué)生。

　　我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級(jí)學(xué)乘法分配律時(shí)，有的同學(xué)沒(méi)有理解透徹，經(jīng)常做錯(cuò)，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫猓�編了個(gè)小故事，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時(shí)全班同學(xué)已笑得直不起來(lái)。只見(jiàn)陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說(shuō)：“這個(gè)算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們?cè)谧龀朔ǚ峙渎蓵r(shí)輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。

　　現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，陳老師想了一個(gè)好辦法，編了一個(gè)故事，說(shuō)：“昨天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小數(shù)點(diǎn)哭著跑著到我面前說(shuō)‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點(diǎn)錯(cuò)位置，我本來(lái)在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點(diǎn)在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點(diǎn)錯(cuò)位’。還有零也來(lái)告狀，說(shuō)你們常亂添零去零，本來(lái)只有一個(gè)零，你們非要弄出兩個(gè)零；本來(lái)有四個(gè)零，卻只加三個(gè)零。”同學(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。

　　幽默的老師作文600字 篇41

　　我的數(shù)學(xué)老師姓冷，叫冷潔。她的身材既苗條又高挑，經(jīng)常穿著休閑的衣服，顯得非常的平易近人。她的臉圓圓的，白皙的皮膚襯著水汪汪的大眼睛，就像白玉盤(pán)中兩顆黑珍珠閃著光彩。她嘴巴笑起來(lái)彎彎的，猶如上弦月一樣美……

　　別看她的名字高冷，其實(shí)她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。每當(dāng)我們?cè)诮淌依锍臭[的時(shí)候，她總是笑吟吟地站到教室中間，提高嗓門(mén)說(shuō)道：“皇帝們請(qǐng)坐！請(qǐng)聽(tīng)我這個(gè)”老宰相“說(shuō)一些話(huà)！”說(shuō)也奇怪，一下子，原本炸了鍋的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們馬上回到座位上，聽(tīng)起了“老宰相”滔滔不絕的教導(dǎo)，還不住地點(diǎn)頭認(rèn)可……

　　還記得那堂快樂(lè)無(wú)比的數(shù)學(xué)課嗎？由于是下午第二節(jié)，有些同學(xué)昏昏欲睡，結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。我們班小李同學(xué)在“幾何戰(zhàn)場(chǎng)”上不小心“犧牲”了，只見(jiàn)他趴在課桌上呼呼大睡，同學(xué)們不禁打起了小報(bào)告。冷老師抬頭望向他，眼睛一瞇，露出一絲既愛(ài)憐又神秘的微笑說(shuō)：“先讓他睡2分鐘，如果不起來(lái)，嘿嘿！”看到她那興奮的眼神，我有一種莫名的預(yù)感，老師又要耍大招了！只見(jiàn)她轉(zhuǎn)身開(kāi)始寫(xiě)起了板書(shū)，過(guò)了兩分鐘，不，是五分鐘他還沒(méi)醒過(guò)來(lái)。突然，冷老師走到他的桌前，輕輕摸了摸他的頭，又故作模樣地咳嗽了一聲！小李一下子被驚醒了，他迷瞪著眼，呼地站了起來(lái)，嘴里喃喃地說(shuō)：“老師，您找我嗎？”“沒(méi)有，請(qǐng)坐，我的皇帝！”冷老師還擺出了老宰相作揖的動(dòng)作。同學(xué)們哈哈大笑，小李一下子丈二和尚摸不著頭腦，但很快又明白發(fā)生了什么，立馬又站起身來(lái)道歉，老師這時(shí)一本正經(jīng)地叮囑：“下不為例。”教室內(nèi)又響起了沙沙的板書(shū)聲……從此之后，誰(shuí)也不敢在數(shù)學(xué)課上打盹，受此“禮遇”了。

　　每當(dāng)我們?cè)谟?jì)算題、應(yīng)用題、幾何題里奮戰(zhàn)得快堅(jiān)持不住的時(shí)候，我總會(huì)想起那圓圓的臉，堅(jiān)定又信任的眼神，她給了我們學(xué)習(xí)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和前進(jìn)的動(dòng)力！

　　幽默的老師作文600字 篇42

　　新學(xué)期，我們換了一位新的數(shù)學(xué)老師。盡管他還沒(méi)教我們幾天，但我對(duì)他的印象已經(jīng)十分深刻了。

　　他姓饒，長(zhǎng)得很高，大眼，頭發(fā)有點(diǎn)少，頭頂光光溜溜的。

　　饒老師講課風(fēng)趣幽默，每一節(jié)數(shù)學(xué)課都深深吸引著我。

　　有一次，我們學(xué)“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”這一課，饒老師在PPT上出示了一只溫度計(jì)，然后把“0”刻度線以下的部分用藍(lán)色框起來(lái)，“0”刻度線以上部分用紅色框起來(lái)，問(wèn)道：“你們知道為什么要這樣畫(huà)嗎？”一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)：“因?yàn)榧t色是暖色，藍(lán)色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷�！蔽冶疽詾轲埨蠋熞欢〞�(huì)表?yè)P(yáng)一下那個(gè)同學(xué)，再繼續(xù)上課的。哪知饒老師聽(tīng)后，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我也不懂你們美術(shù)課講的冷暖色之類(lèi)的，不過(guò)我倒是知道白色是中色，所以醫(yī)院的墻都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數(shù)學(xué)課還是美術(shù)課呀！

　　還有一次，當(dāng)我們講到有關(guān)地理數(shù)據(jù)的正負(fù)數(shù)時(shí)，他忽然神秘地說(shuō)：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學(xué)們，你們知道這是在哪兒?jiǎn)幔俊蔽覀兇笱鄣尚⊙�，冥思苦想了好一�?huì)兒，還是答不上來(lái)。饒老師樂(lè)了，露出一個(gè)得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關(guān)島附近……”“馬里亞納海溝！”立刻有同學(xué)答出來(lái)了�！巴�！你怎么也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯著那位同學(xué)。那位同學(xué)有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“我在書(shū)上看到的。”饒老師的表情180度大轉(zhuǎn)換，只見(jiàn)他露出一個(gè)贊許的笑容，豎起大拇指說(shuō)：“你知識(shí)豐富！好樣兒的！”

　　饒老師不僅數(shù)學(xué)教得好，而且熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。幾乎每天下午，我們都會(huì)看到饒老師身穿11號(hào)白色球服，藍(lán)色短褲，和其他幾位老師在操場(chǎng)上切磋球藝呢！此時(shí)的饒老師成了一個(gè)活力十足的大哥哥，只見(jiàn)他風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)球，然后一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最后冷不丁地用力一投，好球！放學(xué)排隊(duì)的我們?nèi)�都忍不住拍手歡呼，太棒了！我喜歡這位風(fēng)趣幽默，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的饒老師！

　　幽默的老師作文600字 篇43

　　諸葛亮來(lái)到上古世界已經(jīng)3.14個(gè)星期了。這里什么都好，就是語(yǔ)言不同，這給諸葛亮帶來(lái)了好多麻煩。有一次諸葛亮想吃魚(yú)，一個(gè)北京人卻給了他一個(gè)豬尾巴；還有一次他想吃生菜，卻被塞了一嘴野花……這種事情已經(jīng)很多了，每一天的每一小時(shí)的每一秒都會(huì)發(fā)生。這一直是諸葛亮的一塊心病。

　　這天，他又在讀《上古晚報(bào)外語(yǔ)版》：北京領(lǐng)域的中心往右拐直走向左拐后再直走向左拐直走后向右拐的一個(gè)部落里，有一位會(huì)外語(yǔ)得人�！皶�(huì)外語(yǔ)的人……哦�。俊敝T葛亮一拍腦瓜：對(duì)哦�。ㄗⅲ和庹Z(yǔ)為現(xiàn)代人類(lèi)漢語(yǔ)語(yǔ)言）

　　諸葛亮便從北京領(lǐng)域的中心往右拐直走向左拐后再直走向左拐直走后向右拐，找到那位會(huì)外語(yǔ)的人。通過(guò)對(duì)話(huà)，方知道此人名咪咪魚(yú)，姓魚(yú)咪咪，精通外語(yǔ)，《上古晚報(bào)外語(yǔ)版》就是他編寫(xiě)的。諸葛亮十分高興，想請(qǐng)他作他所在的部落的外語(yǔ)老師。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有錢(qián)，所以答應(yīng)做咪咪魚(yú)一周的廚師――這在當(dāng)時(shí)是了不得的，咪咪魚(yú)當(dāng)然答應(yīng)。

　　咪咪魚(yú)第一天上課就十分成功，可諸葛亮還是不放心，問(wèn)：“這些北京人聰明嗎？三天學(xué)的會(huì)嗎？”“學(xué)會(huì)的，他們畢竟是聰明的。阿諸，你不放心嗎？”“放心的放心的”諸葛亮是個(gè)口是心非得人，他會(huì)相信才怪哩�？伞�…試試看吧！

　　三天以后......

　　諸葛亮準(zhǔn)時(shí)去考一考那些北京人。“同學(xué)們好！”“錯(cuò)！應(yīng)該是同志們好”竟有北京人反駁，這是諸葛亮沒(méi)想到的。“那，同志們好？”“好死了”“我是誰(shuí)？”“孔明！”“哦哦哦？那孔明的近意詞？”諸葛亮料想他們絕對(duì)說(shuō)部不出，他也巴不得他們說(shuō)不出，這樣他就用不著做咪咪魚(yú)一周的廚師了。果然，下面一些騷動(dòng)，可很快調(diào)整了，齊聲說(shuō)：“洞亮！”“對(duì)對(duì)”咪咪魚(yú)說(shuō)，“孔的近意詞是洞，明的近意詞是亮，合到一起就是洞亮嘛！”“啊？！”諸葛亮的心臟病犯了......

　　幽默的老師作文600字 篇44

　　“哈哈哈”每聽(tīng)到這三個(gè)字，又是幽默的林老師在逗我們笑了。林老師的一舉一動(dòng)，一言一行總能讓我們輕者微笑，重者打滾。我想林老師為什么不去做主持人呢？如果是，他主持的頻道肯定是樂(lè)趣十足的。好了不說(shuō)廢話(huà)，你們一定迫不及待想了解他了吧！

　　林夕老師不語(yǔ)則已，一語(yǔ)驚人。他年近五十歲，但跟我們講起課來(lái)卻活力四射，他們都說(shuō)老師是寶石般的大眼睛，而我覺(jué)得不是，他是小眼睛。因?yàn)闊o(wú)論遠(yuǎn)看，近看，左看，右看，老師都是小眼睛。他帶眼鏡，你第一次見(jiàn)到他可能就覺(jué)得他很幽默，是個(gè)有文化的人。對(duì)對(duì)對(duì)！就是這樣，高高的個(gè)子，長(zhǎng)得特別瘦，看他走路特別不安穩(wěn)。長(zhǎng)得其實(shí)還一般，可我卻唯獨(dú)喜歡他講課的那個(gè)幽默勁兒。

　　那次，來(lái)到作文班。我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)長(zhǎng)相一般的中年男老師沒(méi)什么興趣。可慢慢地我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那是開(kāi)學(xué)的第二堂課，老師要評(píng)作文，于是雙手插腰就問(wèn)：“誰(shuí)帶作文了？”同學(xué)們都紛紛舉手�！澳羌热欢紟Я耍�就評(píng)作文吧！誰(shuí)第一個(gè)讀？”同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，只好隨邊挑。第一位幸運(yùn)兒誕生了---于泊揚(yáng)讀，他讀完了。老師先叫孫華燦來(lái)評(píng)。孫華燦結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我覺(jué)得這篇文章……”“挺好”不知怎么回事？老師和孫華燦異口同聲一起說(shuō)的，真是心有靈一點(diǎn)通。接著老師叫了李涵，“第一自然段好”。

　　然后老師問(wèn)：“好在哪兒？”不知是哪個(gè)搗蛋鬼?yè)尨鸬溃骸岸纪�好。”老師�?tīng)了頓時(shí)雙手背后，轉(zhuǎn)過(guò)身去，表示出一臉的無(wú)奈。然后他又把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，開(kāi)始對(duì)我們笑，我們也對(duì)他笑，他便苦訴道：“你們真是逼我呀！”這可好，同學(xué)們笑的更厲害了。本來(lái)上午上課時(shí)，天氣十分悶熱，同學(xué)們都無(wú)精打采的，像一片片被太陽(yáng)曬蔫的樹(shù)葉，可聽(tīng)了林老師的課，都活躍了起來(lái)。老師又說(shuō)了句“滅火！”突然，后面的白板“唰”就滅了，同學(xué)們又笑了起來(lái)�；杌栌�睡的同學(xué)也清醒了很多，課堂又一次地活躍了起來(lái)。

　　這就是林夕老師的幽默。不過(guò)，有一個(gè)這樣的老師也挺好，給死氣沉沉的課堂添加了好幾番樂(lè)趣呢！

　　幽默的老師作文600字 篇45

　　我的老師大名叫：關(guān)明玉，是一位文質(zhì)彬彬的數(shù)學(xué)老師，我們叫他“老關(guān)”，看他一副文質(zhì)彬彬的樣子，其實(shí)背后挺幽默的，他的課上時(shí)常能讓我們?nèi)滩蛔∨醺勾笮Α?/p>

　　記得上數(shù)學(xué)課時(shí)，老關(guān)讓我們寫(xiě)四面口算，并且很難，我甚至就沒(méi)明白，老關(guān)來(lái)巡視時(shí)我心虛的不得了，我的同桌卻是我們班的“數(shù)學(xué)王”，他卻已經(jīng)做到了第三頁(yè)，我卻第一題都還沒(méi)梳理透。老關(guān)卻對(duì)“數(shù)學(xué)王”說(shuō)：“別只顧著做，不顧書(shū)寫(xiě)工整，你要學(xué)習(xí)一下你的同桌，雖然才做到第三題，卻有那么漂亮的書(shū)寫(xiě)，再看看你自己書(shū)寫(xiě)……”老關(guān)卻看出了我們不樂(lè)的心情，便說(shuō)：“要不我放一首歌給你們聽(tīng)吧，讓你高興點(diǎn)�！闭f(shuō)著便沖上講臺(tái)拿起手機(jī)放了一首《小跳蛙》“快樂(lè)的池塘，載種了夢(mèng)想就變成太陽(yáng)，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈�！蔽覀兊男β暷艹车秸�座教學(xué)樓顫抖，甚至都驚動(dòng)了校長(zhǎng)，我們收斂了笑聲，繼續(xù)嚴(yán)肅的寫(xiě)作業(yè)，突然老關(guān)又問(wèn)了一些與課堂無(wú)關(guān)的事：有一天我去逛街，發(fā)現(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)那么差的人還能和老外聊天？請(qǐng)問(wèn)原因是什么？答案是：老外說(shuō)中文……逗得我們一節(jié)課40分鐘，笑了不下十次作業(yè)卻做得一塌糊涂。

　　一天有四次數(shù)學(xué)課，每次都有嚴(yán)肅和搞笑的時(shí)候。第三節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，老關(guān)拿了一把三角尺和量角器來(lái)。對(duì)于要做什么呢？我們都很好奇，用這些老關(guān)是要和我們打仗嗎？老關(guān)終于開(kāi)了口，“我們今天來(lái)學(xué)“腳”（指角度）“哈哈哈”我們又笑了�！巴��！痹诶详P(guān)的一聲下令中，我們止住了笑聲，課時(shí)才上了一半不到，課程卻已經(jīng)上完了，但老關(guān)沒(méi)讓我們下課，卻在強(qiáng)調(diào)量角器的寫(xiě)法。老關(guān)說(shuō)，“在他們以前的班上，有些人把‘量角器’寫(xiě)成了‘量腳氣’。”“哈哈哈�！蔽覀�?nèi)�班又笑了。“量腳氣”是量自己的腳有多臭嗎？我們的笑聲一直沒(méi)止住。老關(guān)說(shuō)，如果誰(shuí)再寫(xiě)錯(cuò)的話(huà)，就抄200遍，我們終于開(kāi)始嚴(yán)肅了，生怕自己被罰抄。

　　在數(shù)學(xué)課上我們感受到了歡樂(lè)也感受到了嚴(yán)格，在嚴(yán)中學(xué)，學(xué)中玩，如此有趣，我非常感謝我的幽默老師——老關(guān)。

　　幽默的老師作文600字 篇46

　　老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你的所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你所有的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會(huì)告訴你所有的知識(shí)。

　　可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，語(yǔ)文鄭老師。她對(duì)我們說(shuō)過(guò)重點(diǎn)的文段一定要背下來(lái)。如果在考試時(shí)把古詩(shī)詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個(gè)小挫折，等長(zhǎng)大了，面臨大挫折時(shí)，必定會(huì)一碰就倒的�！庇谑牵�大家都學(xué)會(huì)主動(dòng)地背要背的文段了。說(shuō)真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己默寫(xiě)（聽(tīng)寫(xiě)）全對(duì)的時(shí)候，心里就會(huì)特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，鄭老師會(huì)讓我們讀讀書(shū)或做自我介紹，鍛煉我們的口語(yǔ)能力。

　　有一陣子，我因?yàn)槔收b訓(xùn)練而耽誤了不少語(yǔ)文課。在晚上六點(diǎn)鐘，我背著書(shū)包走進(jìn)了辦公室。我驚奇地發(fā)現(xiàn)老師正為另一位同學(xué)補(bǔ)課。我只好拿著語(yǔ)文書(shū)在一旁靜靜地等候。等那同學(xué)一走，老師伸了一個(gè)懶腰，我把語(yǔ)文書(shū)遞到老師面前，怯怯地問(wèn)：“老師，你能給我補(bǔ)一下課嗎？”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題啦！”老師爽快地答應(yīng)了。顯然，她連鐘也沒(méi)抬頭看一下，就順手拎起語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始給我補(bǔ)課。不知講了有多久，天色逐漸暗了下來(lái)。“好了，今天就講到這兒吧！”鄭老師一臉輕松地對(duì)我說(shuō)，“課補(bǔ)完了，快回家吧！”此時(shí)此刻，我覺(jué)得鄭老師就是我的媽媽?zhuān)�她是那么平易近人，她是那么和藹可親。在匆忙收拾書(shū)本時(shí)，我朝時(shí)鐘望了一下：天��！都快七點(diǎn)啦！我朝鄭老師望了一下，內(nèi)心涌出一股暖流，既是感動(dòng)又是內(nèi)疚。黎老師是多么關(guān)心我們的呀！此時(shí)，我覺(jué)得她是一杯甜甜的咖啡。

　　他不是我們的班主任，卻像我們的班主任一樣，小心翼翼得呵護(hù)著我們。

　　��！這就是我的老師，一個(gè)上課風(fēng)趣幽默的老師，一個(gè)和藹可親的老師，一個(gè)深深的愛(ài)著我們的老師！

　　幽默的老師作文600字 篇47

　　這個(gè)學(xué)期，我成為了一位五年級(jí)學(xué)生。學(xué)校也在今年暑假中，修葺一新了：操場(chǎng)變成了一塊綠白相間的“地毯”，讓人忍不住想在上面休息一番，還有一個(gè)“人造足球場(chǎng)”，讓男生們躍躍欲試，真想暢快地踢一場(chǎng)足球……但這些都不足為奇，最新奇的是我們的自然課老師。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我們靜靜地坐在位子上，等待自然老師到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員孟老師拿著一箱工具，走上班級(jí)的講臺(tái)。我們心中納悶著：孟老師會(huì)不會(huì)走錯(cuò)教室了？就在這時(shí)，孟老師對(duì)我們說(shuō)：“從今天起，我就是你們的自然課老師了。”話(huà)音剛落，班中掀起了一陣不小的騷動(dòng)，大家議論紛紛，“孟老師不是教圍棋的嗎，怎么又教自然了？”“對(duì)�。　�

　　孟老師見(jiàn)狀，不慌不忙地做起了自我介紹：“我是誰(shuí)大家都知道吧，今天和同學(xué)們一起上課，我很高興，但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是記憶力差，如果你在路上碰見(jiàn)我，對(duì)我說(shuō)‘孟老師好’，我只會(huì)回答‘你好’，并不會(huì)說(shuō)出你的名字。這點(diǎn)請(qǐng)大家原諒。還有，我也是個(gè)路盲，如果你看見(jiàn)我在找路，你看見(jiàn)，就幫幫我吧！”做完了自我介紹，孟老師正準(zhǔn)備在黑板上寫(xiě)字，我們下面卻爆發(fā)出一陣笑聲，原來(lái)，我們都被孟老師幽默的話(huà)語(yǔ)逗笑了！“今天我們上第一課——物質(zhì)的變化。”老師在杯子里倒了一點(diǎn)水，又舉起裝滿(mǎn)色拉油的瓶子風(fēng)趣地說(shuō)了一句，“正宗色拉油哦�！泵侠蠋煹脑�(huà)又把我們給逗樂(lè)了。孟老師把油倒進(jìn)水里，油馬上浮在水面上，“因?yàn)橛洼p，又不被水分解。

　　所以會(huì)浮在水上，有點(diǎn)像一個(gè)人睡上鋪一個(gè)人睡下鋪一樣……”孟老師語(yǔ)音未落，教室里又響起了一陣陣笑聲。整整一節(jié)課，我們都在孟老師的幽默的話(huà)語(yǔ)中歡笑度過(guò)！

　　孟老師教我們自然知識(shí)，他的幽默讓我們更喜歡學(xué)習(xí)自然課。�。∶侠蠋�。

　　幽默的老師作文600字 篇48

　　一張肥嘟嘟，有些痘痘的臉；一個(gè)西瓜般的圓肚子；一張不時(shí)蹦出笑話(huà)的嘴；再加上熊一般的身材，構(gòu)成了搞笑幽默、肥胖無(wú)比的金老師。

　　說(shuō)起金老師的走路，那真是滑稽�？梢杂靡粋�(gè)詞來(lái)形容：“大搖大擺”。因?yàn)檫^(guò)度肥胖而導(dǎo)致身體不協(xié)調(diào)，而且他的手甩起來(lái)時(shí)是向后繞一個(gè)圈，身子往后仰，挺著大肚子，活像一個(gè)大企鵝。

　　更有趣的是他抱著本子走路的時(shí)候。一次他抱著一大沓《補(bǔ)充習(xí)題》路過(guò)走廊的時(shí)候，居然只用一只手，另一只手拿著手機(jī)看得不亦樂(lè)乎。只見(jiàn)他胖胖的臉上露出了讓人察覺(jué)不到的笑容，突然好像想起了什么，樂(lè)呵呵地大搖大擺起來(lái)，可是他好像忘記了那些本子。它們受不了他來(lái)回?cái)[動(dòng)的胳膊，從金老師的腋下滑了下來(lái)，“嘩啦”，本子散了一地。丁老師這才如夢(mèng)初醒，趕緊俯下身子撿起本子，灰溜溜地走了。

　　金老師也有搞笑幽默的時(shí)候。那時(shí)是夏末初秋，外面悶得像個(gè)大蒸籠，皮膚被曬得火辣辣地痛。剛上完體育課，同學(xué)們個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，回教室路上，隊(duì)伍懶懶散散的。但是一進(jìn)教室，立馬就不吵了，因?yàn)榻淌依锴逅瑳隹�。這時(shí)，金老師不知從哪里冒了出來(lái)，輕咳兩聲，說(shuō)：“好了，寫(xiě)課堂作業(yè)本�！�

　　剛聽(tīng)金老師報(bào)完日期，我們正準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)。突然，他臉上的肉一抖動(dòng)，嘴一張，冒出一句：“九月九日憶五四班兄弟，現(xiàn)代，金老師�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)笑成了一團(tuán)，紛紛議論著。金老師又繼續(xù)道：“獨(dú)在教室批作業(yè)，每逢小課倍思親，遙知在上體育課……”金老師似乎編不下去了，嘴唇艱難地蠕動(dòng)了幾下，又冒出一句：“開(kāi)著空調(diào)等著你�！�

　　同學(xué)們立刻笑得前仰后合，而且笑聲久久不能停止，導(dǎo)致課堂作業(yè)本寫(xiě)不下去了，金老師的表情于是從憋笑轉(zhuǎn)成了嚴(yán)肅，仿佛意識(shí)到自己做錯(cuò)了事，吼一聲："安靜！”班里瞬間鴉雀無(wú)聲。

　　這位憨態(tài)可掬、風(fēng)趣幽默又自帶威嚴(yán)的胖老師可是我們的數(shù)學(xué)老師喔，你羨慕嗎？

　　幽默的老師作文600字 篇49

　　“她就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，她又如美麗的秋葉，無(wú)私奉獻(xiàn)著我們的一生�！泵慨�(dāng)看到歌頌老師的句子，我總?cè)滩蛔∠氲搅烁挥小坝哪�范兒”的范老師�?/p>

　　第一次見(jiàn)到范老師是在八人作文四年級(jí)的時(shí)候，她讓我感覺(jué)特別的親切。她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像頭上頂著個(gè)大蘑菇。最醒目的是她嘴唇上邊有一顆痣，因?yàn)樗�上課總是露出笑容，我偷偷給這顆痣起個(gè)名叫“笑臉痣”。

　　范老師與眾不同，她十分有幽默范兒。有一次上作文課時(shí)，范老師在讀一篇范文，為了讓我們更加理解什么是人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，只見(jiàn)范老師邊讀范文邊不自覺(jué)地演示起來(lái)了。瞧，她一會(huì)兒夸張地皺起眉頭，兩手叉腰，跺起腳來(lái)，一副十分生氣的樣子，學(xué)著文中的內(nèi)容發(fā)出粗獷又低沉的聲音；一會(huì)兒又將眼睛瞇成一條線，露出潔白的牙齒開(kāi)心地朗讀。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味的，看著老師的“表演”忍不住捧腹大笑起來(lái)；還有的同學(xué)已經(jīng)笑得直不起腰了呢！這時(shí)，范老師看我們笑得合不攏嘴，又大聲喊起：“來(lái)來(lái)，你們觀察一下，每個(gè)人笑的神態(tài)、動(dòng)作有何不同？”在范老師的引領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)不少關(guān)于人物笑時(shí)的表情描寫(xiě)，這樣輕松的方式讓我們的作文課一點(diǎn)也不枯燥，怪不得大家喜歡上作文呢！

　　范老師課后對(duì)同學(xué)們也是十分親切幽默。有一次，在單元考試中作文被扣5分，我十分不解。于是，等范老師上完課，我就去問(wèn)范老師我這次第三單元的觀察作文為什么要扣五分？范老師耐心地給我講解了我作文上的不足之處，原來(lái)我把觀察日記寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了，分太多小短篇而未寫(xiě)出變化之處，不符合題意了。我聽(tīng)了范老師的講解，終于了解得一清二楚了。為了鼓勵(lì)我，講解結(jié)束時(shí)，范老師還不忘在我的額頭上給我點(diǎn)了個(gè)贊，哈哈！她總是那樣親切幽默，沒(méi)有一點(diǎn)距離感。

　　“幽默范兒”這個(gè)稱(chēng)號(hào)不愧是給范老師量身定做的，我喜歡這樣的老師，你們呢？

　　幽默的老師作文600字 篇50

　　讓我印象最深刻的一位老師，那便是快樂(lè)作文的聰聰老師。他個(gè)子高高的，一雙小眼睛總是很精神，眼珠子這么一轉(zhuǎn)，一個(gè)笑話(huà)便從他嘴里冒了出來(lái)。所以，聰聰老師的幽默可是大家公認(rèn)的呢！

　　上課前，聰聰老師總會(huì)先給我們來(lái)點(diǎn)笑料，把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，聰聰老師來(lái)給我們上一節(jié)主題為“創(chuàng)意”的課。只見(jiàn)聰聰老師那八字眉一挑，忽然間像變戲法似的拿出了他自己做的清理電腦灰塵的小掃帚，得意地問(wèn)：“看，聰聰老師聰不聰明，這是我自創(chuàng)的小掃帚。我是不是很能干？”還沒(méi)說(shuō)完，掃帚已是棒歸棒，布?xì)w布，同學(xué)們看了肚子都笑痛了。

　　聰聰老師見(jiàn)我們笑成這樣，便問(wèn)：“難道你們不想發(fā)明點(diǎn)什么嗎？”我第一個(gè)舉起手來(lái)，大聲地說(shuō)：“我想發(fā)明一雙會(huì)飛的鞋子！到哪里去都會(huì)很方便，而且速度還會(huì)很快！”聰聰老師笑著說(shuō)：“你是不是想上外太空��？”這句話(huà)惹得同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。接著班里好多同學(xué)都紛紛舉手回答自己的發(fā)明創(chuàng)意。而聰聰老師說(shuō)他小時(shí)候想發(fā)明一棵搖錢(qián)樹(shù)，當(dāng)沒(méi)錢(qián)用的時(shí)候，就去搖一下，多方便��！這時(shí)有同學(xué)反問(wèn)聰聰老師：“那你發(fā)明出來(lái)了嗎？”聰聰老師一笑，突然大喊一聲：“地上有一百塊錢(qián)，快去撿！”同學(xué)們紛紛低頭去找，此刻聰聰老師卻做起了鬼臉跳起了舞，同學(xué)們這才驚呼上了聰聰老師的當(dāng)。還沒(méi)等同學(xué)們開(kāi)口質(zhì)問(wèn)聰聰老師為啥騙人，聰聰老師已打開(kāi)了大屏幕，屏幕上寫(xiě)著今天上課的課題《我是小小發(fā)明家》，結(jié)果聰聰老師讀成了我是發(fā)明小小家，這下可好了，引得大家哄堂大笑，你看小朱，笑得都在地上打滾了。“我要有魔法，一定把你們變成一頭頭‘小豬’！”就這樣，我們的課堂就在大家的笑聲中拉開(kāi)了序幕。

　　看，這就是聰聰老師，一位幽默帥氣的大男孩！讓我們的作文課不再枯燥，你們是不是也想來(lái)上快樂(lè)作文了呢？一定不要錯(cuò)過(guò)聰聰老師的課喲！

　　幽默的老師作文600字 篇51

　　我有一位幽默的百事通老師，你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是教我?jiàn)W數(shù)的李老師。

　　李老師是個(gè)50左右歲的中年男老師。個(gè)子不高，有點(diǎn)微胖。五官當(dāng)中除了眼睛小點(diǎn)，鼻子、嘴巴和耳朵，都是屬于偏大號(hào)的那種。他的臉上有好多大小不一的痣，頸脖子后面還有一個(gè)特大的，和我拇指指甲蓋差不多大小。

　　為什么說(shuō)李老師是幽默百事通呢?因?yàn)樗�語(yǔ)文知，數(shù)學(xué)懂，英語(yǔ)會(huì)，歷史明，而且會(huì)逗趣。你問(wèn)他什么，他都能給你答出來(lái)。我非常喜歡李老師給我們上課，因?yàn)樗�的課堂特別有意思。

　　有一次正在上課。一只小蟲(chóng)子飛到了一個(gè)同學(xué)的作業(yè)本上。那個(gè)同學(xué)就去拍，拍了多少下也沒(méi)拍到。李老師看見(jiàn)了，弓著背、貓著腰、高抬腳、輕落步，跟個(gè)小偷似的，躡手躡腳走到蟲(chóng)子旁邊，然后忽的一伸手，就把蟲(chóng)子給捏在了手心里。然后他把拳頭使勁攥了攥，淡淡地說(shuō)：“死了�！苯又�李老師把手張開(kāi)，“噗——”對(duì)著蟲(chóng)子吹了一口氣。“嗡嗡嗡——”沒(méi)想到那只小蟲(chóng)子啊，拍拍翅膀從李老師的手心直沖房頂，差點(diǎn)沒(méi)撞到燈上。呵，同學(xué)們剛才還在驚嘆李老師的抓蟲(chóng)神功，這下又笑話(huà)起他手無(wú)捏蟲(chóng)之力了。李老師卻不為所動(dòng)，徑直走回講臺(tái)接著講剛才的數(shù)學(xué)題了。

　　還有一次，李老師正在數(shù)學(xué)課堂上插播歷史。他說(shuō)：“康熙后面的皇帝是……”。還沒(méi)說(shuō)完，愛(ài)插話(huà)的王梓同學(xué)就蹦起來(lái)接上了話(huà)：“康熙后面是雍正，雍正后面是乾隆!”啊?我們一起叫起來(lái)。李老師站起來(lái)，拿著教鞭走到王梓面前，點(diǎn)著他的腦袋說(shuō)：“你看看你這個(gè)‘史盲’�？滴鹾竺媸乔�隆，然后是雍正�！笨赏蹊魍瑢W(xué)的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)到了“史盲”上：“屎忙?誰(shuí)的屎?怎么忙?”李老師無(wú)奈地?fù)u搖頭：“你真是個(gè)史盲，文盲!”我們一起笑得前仰后合……

　　李老師的課總是那么的生動(dòng)有趣，我非常喜歡這位幽默的百事通老師。

　　幽默的老師作文600字 篇52

　　幽默老師是我的英語(yǔ)老師——費(fèi)珊琳老師，之所以叫她幽默老師，就是因?yàn)樗�上課很幽默。

　　舉例說(shuō)吧。

　　在一堂英語(yǔ)課上，費(fèi)老師正在教單詞，陳語(yǔ)韜沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，就有意戲弄他一下。她舉著一張單詞卡片，說(shuō)：“陳語(yǔ)韜！”意思是讓他說(shuō)單詞。“�。颗��！标愓Z(yǔ)韜慌忙站起來(lái)。剛剛張開(kāi)嘴，只聽(tīng)費(fèi)老師又接著說(shuō)道：“左邊的那個(gè)！”陳語(yǔ)韜一聽(tīng)又連忙坐下去。我們班同學(xué)一陣大笑。

　　“陳語(yǔ)韜！”

　　“哎�！�

　　“右邊的那個(gè)！”

　　“哈哈哈……”

　　“陳語(yǔ)韜！”

　　“哎�！�

　　“后邊的那個(gè)！”

　　“哈哈哈……”

　　“陳語(yǔ)韜！”

　　“哎�！�

　　“前邊的那個(gè)！”

　　“哈哈哈……”

　　“陳語(yǔ)韜！”

　　這回他可不上當(dāng)了，屁股都沒(méi)有離開(kāi)板凳�！瓣愓Z(yǔ)韜！陳語(yǔ)韜！叫你呢！”費(fèi)老師說(shuō)。“��？��？”陳語(yǔ)韜鬧了個(gè)大紅臉，連忙站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)出了那個(gè)單詞。同學(xué)們見(jiàn)他這樣，笑得更歡了，笑聲差點(diǎn)要把教室的屋頂給掀掉了。

　　費(fèi)老師上課還有兩個(gè)道具——黑板擦和教鞭。黑板擦有兩個(gè)功能，第一是當(dāng)同學(xué)們不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她會(huì)把黑板擦扔到課桌上，給我們一個(gè)小小的警告，第二是做話(huà)筒，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)便拿起黑板擦走到他的面前，及時(shí)提問(wèn)，這時(shí)候你就要小心吶，由黑板擦變成的話(huà)筒會(huì)因?yàn)槟慊卮鸩怀鰡?wèn)題而越來(lái)越靠近你的臉，一直到碰在你的臉上，弄得你滿(mǎn)臉?lè)酃P灰，像個(gè)舞臺(tái)上的小丑。下面的事情，不用說(shuō)你也知道——全班同學(xué)哄堂大笑……下次你還敢不聽(tīng)課嗎？

　　教鞭也有用武之地。顧子逸因?yàn)樽鲂��?dòng)作，被發(fā)現(xiàn)了。費(fèi)老師原本想拿教鞭打他的頭，卻被顧子逸用手捂住了。費(fèi)老師就先打了一下他的腿，顧子逸連忙用手去捂腿，使費(fèi)老師有了可乘之機(jī)，用教鞭輕輕打了一下顧子逸的頭。可憐的顧子逸呀，白挨了一下打……

　　幽默的費(fèi)老師哦，在你的“文”教“武”育中，課堂上充滿(mǎn)了樂(lè)趣，也讓我們喜歡上了英語(yǔ)……

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