我敬佩的老師
我敬佩的老師1
楊老師就像一座燈塔，指引著我前行；楊老師就像一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著我的心田；楊老師就像一支蠟燭，照亮了黑暗。楊老師是我一生中最最敬佩的老師，幫助我一步步前行。
楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，眼睛上面還有一對(duì)月牙彎的長(zhǎng)眉毛，再加上挺拔靈敏的鼻子和櫻桃般的小嘴就更加美麗動(dòng)人，活潑可愛了。
記得有一次，我的手骨折了，兩個(gè)月都沒(méi)有去上學(xué)。回到學(xué)校里我的成績(jī)一落千丈，在班級(jí)的下游去了，我很苦惱。楊老師似乎看出了這一切，便上前去，拍著我的肩膀說(shuō)：“嘿，張青！別這么灰心，你也只是幾個(gè)月的課程落下了，我每個(gè)星期三有時(shí)間，不然就在那天我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)你落下的課吧！”我聽了半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果然，在此期間，楊老師幫我補(bǔ)課，再加上自己的勤奮努力，終于又趕上去了！
又到了星期三，下課后，我直奔楊老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)楊老師竟不在辦公室�！敖裉炖蠋煏�(huì)不會(huì)來(lái)呀！楊老師已經(jīng)三天沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校了呀！應(yīng)該是生病了吧！我還是回家吧！讓楊老師好好休息吧！”我在心里默默的沉思著。突然，傳來(lái)了一陣急促而又沉重的腳步聲，從遠(yuǎn)到近�！罢l(shuí)��！誰(shuí)��！是不是鬼！我我可不怕你！”我小聲地嘟囔著，渾身上下瑟瑟發(fā)抖，結(jié)果進(jìn)來(lái)的是楊老師。
楊老師一手提著課本，一手拿著藥，走路一晃一晃的。我看了看楊老師的臉，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，臉部發(fā)白，我大喊道：“楊老師您生病了！今天就不上了，快回去休息吧！”“沒(méi)事的，只是一點(diǎn)點(diǎn)感冒咳嗽而已，沒(méi)啥大礙！還是讓我們開始吧！”
開始上課了！楊老師的聲音比平時(shí)低緩了許多，而且經(jīng)常停下來(lái)大口喘粗氣，還咳嗽，甚至雙手握住胸口大口的咳嗽。我咬著牙，噙著淚，發(fā)誓一定要考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，來(lái)報(bào)答楊老師對(duì)我的期望。
果然，期末的時(shí)候我考了三百，楊老師興奮不已，連我也非常吃驚！
是你在我失敗時(shí)，鼓勵(lì)我；是你在我傷心時(shí)，安慰我；是你在我孤獨(dú)時(shí)，陪伴我。你是我一生中最敬佩的老師，你激發(fā)了我文學(xué)的種子，我終生難忘。
我敬佩的老師2
世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的，我最敬佩的人我們的班主任----張老師。
張老師已年近半百，在她的眼角旁，你會(huì)清楚地看到一道道的魚尾紋，在她那炯炯有神的眼睛里，顯示出慈母般的目光，正因?yàn)檫@樣，同學(xué)們對(duì)張老師格外親近。
記得我們剛上學(xué)的時(shí)候，我們的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，老師會(huì)批評(píng)我們，每到這個(gè)時(shí)候，老師都會(huì)親切而又和藹地對(duì)我們說(shuō)：“不用害怕，也不用緊張，就是回答錯(cuò)了，老師也不會(huì)責(zé)怪你們，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！边@時(shí)，她眼里流露出鼓勵(lì)的目光，使我們漸漸地舉起了雙手，積極勇躍地回答老師的問(wèn)題。
老師對(duì)我們慈母般的鼓勵(lì)和關(guān)心，不僅在這里可以表現(xiàn)出來(lái)，而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我們班每隔一周都要到分擔(dān)區(qū)值日，有一次，同學(xué)們都很早就來(lái)到了學(xué)校，班級(jí)門口有很多人，等到班級(jí)的門一開，同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚，我也被擠在同學(xué)們當(dāng)中，突然，只聽“刺啦“一聲，我的羽絨服被門鎖頭上的一個(gè)尖劃出了一個(gè)大口子，我的羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來(lái)，飄落到地上。這時(shí)，老師看見了，便把叫到辦公室，拿出針線把我的衣服縫好了，不知道老師為多少同學(xué)縫過(guò)衣服呀！
老師就像一個(gè)優(yōu)秀的工程師，不辜負(fù)祖國(guó)的希望，培育出一代又一代的精英，老師像蠟燭，點(diǎn)燃自已，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)；老師像園丁，辛勤勞動(dòng)，培育小花。
老師的不怕苦，不怕累，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們佩服。
我敬佩的老師3
我最敬愛的人是老師。我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓吳，大約30來(lái)歲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們 感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“吳老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，吳老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，吳老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可 親的！吳老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但吳老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人 聲鼎沸。這時(shí)，吳老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見吳老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。吳老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“ 給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是吳老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。吳語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi) 時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑�，這是吳老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己， 以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿吳老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)吳老師的愛戴之情！
我敬佩的老師4
拂著九月的秋風(fēng)，浴著漫飛的芳香，我踏入了青光中學(xué)的校門，在這里我認(rèn)識(shí)了許多可親可敬的老師。目睹了老師們伏案辛勤工作的身影，感受了老師們敬業(yè)愛生的態(tài)度。其中最令我敬佩的是——孟老師。
三尺講臺(tái)上，您教書育人，三尺講臺(tái)下，您為為師表。
每當(dāng)“鈴，鈴……�！钡南抡n鈴聲響后，同學(xué)們?cè)缫褯_出教室，去追逐著那份屬于自己的釋放與快樂(lè)。但您卻悄悄地回到辦公室，依然認(rèn)真批改那一張張?jiān)嚲�。仔�?xì)地為我們解答疑問(wèn)。當(dāng)我們吃過(guò)午飯來(lái)辦公室問(wèn)問(wèn)題時(shí)，正見您仍在伏案工作，旁邊放著的飯菜卻絲毫未到。一日如此，兩日如此，日日如此。您的眼角已爬上細(xì)紋，身體狀況越來(lái)越差。以致在那一天您暈倒在地，被送到醫(yī)院，可是她卻只休息了兩天，就又重新站在了講臺(tái)上。她說(shuō)：“快期末考試了，我不想讓同學(xué)們受到過(guò)多的影響�！睒銓�(shí)的言語(yǔ)中卻蘊(yùn)含了對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的關(guān)心。這就是我敬愛的孟老師。
當(dāng)學(xué)生發(fā)生了問(wèn)題時(shí)，孟老師，總是盡力去解決，無(wú)論是友情方面，親情方面，還是少男少女的感情方面。孟老師總能令事情圓滿解決。記得那是班里的兩名同學(xué)發(fā)生了矛盾，不再說(shuō)話，教室內(nèi)氣氛令人窒息。這被細(xì)心的孟老師察覺(jué)，孟老師沒(méi)有在同學(xué)面前責(zé)備他們，而是找到這兩位同學(xué)進(jìn)行了思想教育。使這原本已破裂的友情卻重歸于好。當(dāng)他倆面帶笑容地走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們異常興奮，都紛紛地說(shuō)道：“孟老師太神了，太了不起了！”
孟老師常說(shuō)：“我允許你們犯錯(cuò)誤，但不希望你們犯同學(xué)的錯(cuò)誤。”因此孟老師用一顆寬容的心去對(duì)待我們。對(duì)我們的愛我無(wú)法用語(yǔ)言去描述。
我敬佩的老師5
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你所有的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)告誡你改正所有的壞習(xí)慣；老師是一位辛勤的園丁，會(huì)為你施下豐沃的肥料。
徐老師是在七年級(jí)的時(shí)候成為了我的老師，我們已經(jīng)相處快兩個(gè)學(xué)期，她成了我最敬佩的人。
她，中等個(gè)子，馬尾總是梳理得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，智慧的目光，看到我們總是眼含笑意的。
徐老師的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，把我們這些不安分的‘搗蛋鬼’都吸引住了。記得，我們學(xué)習(xí)《賣油翁》時(shí)，老師讓我們讀課文，讀了幾遍，大家都讀不出人物的語(yǔ)氣，老師微蹙眉毛，稍作沉思，便又叫幾個(gè)同學(xué)扮演文中人物上講臺(tái)模仿表演。王鑫扮演的是陳康肅，當(dāng)他看到孟劍波斜著眼睛對(duì)自己嗤之以鼻時(shí)，不由的勃然大怒，用手使勁一拍講桌，氣憤地吼出："爾安敢輕吾射？"大家也都被帶入了角色，贊同地鼓起掌來(lái)；再次朗讀時(shí)，或輕視，或忿然，或不卑不亢，我們竟能輕車熟路的駕馭了，當(dāng)徐老師講文本的時(shí)候，每一個(gè)字，每一句翻譯，讓我們都能角色代入，因?yàn)橛辛酥暗谋硌�，大家熱情高漲十分亢奮，仿佛穿越到文中的場(chǎng)景里了，這樣的語(yǔ)文課不僅有趣，又輕松掌握了知識(shí)，怎能不讓人喜歡？
徐老師的胸懷十分寬大，大的能容下全世界的“淘氣包”。徐老師平時(shí)對(duì)我們親熱有加，一旦我們犯錯(cuò)的時(shí)候，徐老師就會(huì)很嚴(yán)厲，先是皺起那雙細(xì)細(xì)的柳眉，先開始一番“為什么”、“怎么樣”？的“狂轟濫炸”，然后挑起細(xì)眉，推心置腹的交談一番，勸我們以后少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。
這就是我們徐老師，她用靈活的教學(xué)技巧讓我們愛上語(yǔ)文，她用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督我們，更是用愛心循循善誘打動(dòng)我們，這樣的老師使我們不得不艱她發(fā)自內(nèi)心的熱愛、敬重。
我敬佩的老師6
她，猶如辛勤的園丁，用知識(shí)的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來(lái)到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對(duì)陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺(tái)更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習(xí)慣，從初一開始，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索適合自己的正確的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說(shuō)：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì)眷顧與你。從此，我對(duì)中學(xué)便滿懷著夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
在思想道德方面，您說(shuō)：“一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞有很多方面的因素，學(xué)習(xí)并不是最主要的，主要的是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習(xí)好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì)有人喜歡的�！睆拇�，我變謹(jǐn)記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。
親愛的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來(lái)監(jiān)督我們自主學(xué)習(xí)，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對(duì)待工作，您認(rèn)真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對(duì)所有的同學(xué)要求嚴(yán)格，容不得一絲馬虎，我想是因?yàn)槟鷪?jiān)持著“嚴(yán)師出高徒�！卑桑∫舱且�?yàn)檫@樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執(zhí)著，淵博的學(xué)問(wèn)，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；感謝您，對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長(zhǎng)的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
我敬佩的老師7
我在“北極星”上輔導(dǎo)班，在這里，我認(rèn)識(shí)了許多老師。在眾多老師中，最讓我欽佩的就屬陳老師了。他不但知識(shí)面廣，而且外表英俊蕭灑。
他身材中等，胖瘦適中，烏黑的頭發(fā)從中間分開，一副眼鏡不偏倚地卡在高高的鼻梁上。近觀面部，眉清目秀，臉色紅潤(rùn)。舉身投足間，顯示出他的翩翩風(fēng)度。當(dāng)然，比一個(gè)人外貌更有影響力的是人的內(nèi)涵，陳老師不僅文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)有涵養(yǎng)的師者。
當(dāng)我第一次來(lái)到“北極星”學(xué)習(xí)的時(shí)候，就感受到了陳老師對(duì)同學(xué)們的熱情與鼓勵(lì)。上課期間，班里沒(méi)有人說(shuō)話，大家自覺(jué)保持安靜，生怕錯(cuò)過(guò)了老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。從老師口中吐出的每一句話，似乎都是經(jīng)歷千錘百煉，得到的每一個(gè)知識(shí)都是彌足珍貴，不可放棄。每當(dāng)有同學(xué)舉手提問(wèn)的時(shí)候，陳老師總是娓娓道來(lái)，能把問(wèn)題解釋得清清楚楚。同學(xué)們教師都非常佩服陳老師的文學(xué)功底和知識(shí)儲(chǔ)量，那真是比圖書館還厲害啊。
當(dāng)老師在課堂中拋出一個(gè)問(wèn)題后，他點(diǎn)到了我的名字。沒(méi)有充分準(zhǔn)備，我的思路并不清晰，答非所問(wèn)，結(jié)結(jié)巴巴。陳老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是以循循善誘的方式，把正確的知識(shí)傳遞給了我。我的心中，油然生出欽佩和暗喜，這真是一位博學(xué)多才的好教師啊，我好羨慕他那充滿知識(shí)的大腦��！
下課后，我來(lái)到了陳老師的辦公室，把我以前遇到的問(wèn)題，都拿了出來(lái)，求教于陳老師。陳老師先總體上瀏覽了一遍，然后就開始逐步地幫我解答起來(lái)，陳老師講的非常認(rèn)真與細(xì)心。他還能從這些問(wèn)題延伸到相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)上，并且把這些知識(shí)也給串聯(lián)在一起，融會(huì)貫通。
我高興極了，如沐春風(fēng)，心中更加敬佩陳老師了。這就是傳授給我知識(shí)，值得我永遠(yuǎn)記住的那個(gè)學(xué)富五車，博學(xué)多才的陳老師。
我敬佩的老師8
在我們的生活中，有許許多多值得我們敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老師。肖老師個(gè)子中等，身材勻稱，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，讓人一看就知道是很有學(xué)問(wèn)的人。
肖老師講課十分生動(dòng)，從她口中流出的美妙詞句，像叮咚山泉，死和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著同學(xué)們的心田，責(zé)任心非常強(qiáng)，批改作業(yè)一絲不茍，一個(gè)小錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的“火眼金睛。”有一次，我把豎撇寫成豎，她都會(huì)給我批竺春來(lái)，真可謂工作認(rèn)真。
肖老師不僅工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，肖老師讓同學(xué)舉手回答問(wèn)題，我在班里是出了名的膽小，表達(dá)能力很差，從來(lái)不敢回答問(wèn)題，我的手舉到半截又迅速放了下來(lái)。但還是讓肖老師發(fā)現(xiàn)了，只見肖老師站面帶笑容站在我跟前，請(qǐng)我回答問(wèn)題，我站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音很低，我覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)顫抖一下，支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴總算講了出來(lái)，我自己都覺(jué)得不滿意，把頭低的更厲害了。心想：“這回肖老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，肖老師不但沒(méi)批評(píng)，還和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“回答很好，以后多努力鍛煉，一定會(huì)有進(jìn)步的。”讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，�?dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，上課我把手舉得高高的，回答問(wèn)題的聲音響亮了很多，我更加自信了。肖老師對(duì)同學(xué)們的哎無(wú)時(shí)無(wú)刻都滋潤(rùn)著同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，事無(wú)巨細(xì)地指點(diǎn)著我們，照顧我們，溫暖我們。
這就是我最敬佩的人——肖老師，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，將來(lái)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才。
我敬佩的老師9
本回我將說(shuō)道一位我最敬佩的恩師，欲知詳情且聽我慢慢道來(lái)：
先生姓凌名樹勤，與玉樹臨風(fēng)之臨雖是諧音，但外形卻相差之甚遠(yuǎn)，雖是中等身高，卻因他那挺起的肚子愣是比下了不少；先生膚色是最具潮流的古銅色，且臉上總是油亮亮的；一副高度近視的眼睛總是悄無(wú)聲息地掛在鼻梁上，兩只眼睛老是閃溜溜地轉(zhuǎn)著，很是可愛。先生雖個(gè)頭不高，其貌不揚(yáng)但濃縮的總歸是精華。先生飽讀詩(shī)書，文韜武略，上知天文下通地理，通曉中外史事，善史學(xué)，故授于我們歷史。
先生雖已步入不惑之年，但為人風(fēng)趣，雖教歷史但其身卻無(wú)老封建之影，發(fā)生其身上的笑話還真是不少，像上課走錯(cuò)班級(jí)的小失誤就是例證：
某日早晨，當(dāng)我們正興致勃勃地認(rèn)真讀書時(shí)，他一個(gè)箭步從教室東門直奔講臺(tái)，用他的招牌動(dòng)作指著我們，吼道：“好，現(xiàn)在把書立刻拿出來(lái)，站起早讀！”我們頓時(shí)一臉茫然地看著他，幾秒后齊聲笑道：“你搞錯(cuò)了吧！”他先是一臉的錯(cuò)愕，停頓了幾秒后翻看了一下他隨身攜帶的“小抄”，這才意識(shí)到自己是搞錯(cuò)了，于是他又是在我們歡快的笑聲中“落荒而逃”…
笑歸笑，先生出的“亂子”雖是不少，但平心而論他真的是一位非常負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)我們踩著鈴聲飛奔入教室的時(shí)候都能看到他在教室里帶領(lǐng)學(xué)生站著晨讀。每次看到這場(chǎng)景我都會(huì)深深地被感動(dòng)：一位上了年紀(jì)的老師能夠一直堅(jiān)持不懈地那么早到，這也許有一股前進(jìn)的動(dòng)力—工作之激情，激勵(lì)著我們不斷地前行……
先生雖已不再年輕這是無(wú)法改變的事實(shí)，也許先生沒(méi)有那種年輕的活力，但是他對(duì)課堂的掌控真的是很到位。先生對(duì)歷史知識(shí)可謂了如指掌，上課也非常風(fēng)趣，總是能夠帶領(lǐng)我們暢游在知識(shí)的海洋里。先生如此之博學(xué)，潛移默化地感染了我的心靈，加深了我對(duì)歷史的了解，也使我更加努力地學(xué)習(xí)！
先生，雖不知何日與你之別，但能拜在您之門下是我之幸運(yùn)，也是我之幸福。雖然常有小誤，但人無(wú)完人嘛，在我心中，你真棒，我很敬佩你！
我敬佩的老師10
我從心底里敬佩我的班主任老師——趙老師，因?yàn)樗軌虿活欁约旱纳眢w幫助我們訓(xùn)練。
在長(zhǎng)繩比賽訓(xùn)練期間，為了讓我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，趙老師每天放學(xué)后都利用自己的休息時(shí)間來(lái)陪我們訓(xùn)練。
我是一名甩繩子的同學(xué)。有一次，我不能和跳繩的同學(xué)配合好，趙老師發(fā)現(xiàn)了，走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，休息一下，看看我是怎么甩的�！壁w老師接過(guò)我手里緊緊抓著的繩子，一下又一下有力而輕快地甩動(dòng)起來(lái)。不一會(huì)兒，一顆顆晶瑩的汗珠悄悄從她的臉頰滑落下來(lái)。
同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)飛快地跳過(guò)長(zhǎng)繩，節(jié)奏快得讓人不敢喘氣。三分鐘過(guò)去了，趙老師招呼大家都休息過(guò)會(huì)接著跳。同學(xué)們聽了，呼啦一下都飛奔到飲水池邊。我沒(méi)有去喝水，靜靜地站著，看著長(zhǎng)繩，回顧剛才趙老師甩繩時(shí)的樣子。
突然我注意到趙老師正趁大家不注意時(shí)疲倦地靠在禮堂的舞臺(tái)邊，兩手撐著腰，一幅很難受的樣子。這時(shí)，我猛然想起趙老師的腰傷還沒(méi)有好。剎那間，我心中對(duì)老師的敬佩之情油然而生。
其實(shí)在開學(xué)初，醫(yī)生就建議趙老師臥床休息，最好去住院，因?yàn)橼w老師得了嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥�？晌覀兙磹鄣内w老師為了我們，綁著護(hù)腰帶又回到了教室，每天撐著腰給我們上課；要開校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，陪著我們一起訓(xùn)練；要舉行“班班有樂(lè)器”比賽了，趙老師又對(duì)我們一個(gè)一個(gè)精心指導(dǎo)，還陪著我們一起上場(chǎng)參加比賽……那每一張鮮紅的獎(jiǎng)狀背后，都凝聚著趙老師的心血。為了我們班的榮譽(yù)，趙老師的腰沒(méi)有得到更好地治療，為了我們的健康成長(zhǎng)，趙老師付出了比別人更多的艱辛……
望著趙老師疲憊的身影，我仿佛覺(jué)得此時(shí)的趙老師變得比往日更加美麗，更加高大。
趙老師，我們敬佩您！
我敬佩的老師11
她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短發(fā)，顯得更加精神，她就是我的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)課上十分有趣，老師總會(huì)用那幽默的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的單詞變成一個(gè)個(gè)精靈鉆進(jìn)我的腦海，獨(dú)特的教學(xué)方法，輕松快樂(lè)的課堂，怎能不讓人喜歡？
上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動(dòng)作表情十分豐富，對(duì)于一個(gè)快樂(lè)，一個(gè)不快樂(lè)的單詞，老師揚(yáng)起嘴角，一個(gè)笑臉出現(xiàn)了，手往下劃出一道弧線，一個(gè)不快樂(lè)的臉呈現(xiàn)在我們面前。
老師很親切，跟我們之間像一對(duì)朋友，遇到不會(huì)的題，老師不會(huì)批評(píng)，而是微笑的告訴，面對(duì)質(zhì)疑，老師還會(huì)豎起大拇指。
我讓為自己是個(gè)膽小的人，有些害羞，當(dāng)我鼓起勇氣問(wèn)老師時(shí)，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)，并用筆批下來(lái)，平淡略加溫暖的語(yǔ)句，一字一句悄悄地落到了我的心間。
老師一絲不茍的仔細(xì)檢查作業(yè)，好的加分，差的扣分，表?yè)P(yáng)時(shí)面帶微笑，批評(píng)地眉頭一皺。
在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對(duì)話，三人對(duì)話，有趣極了。在快樂(lè)中無(wú)聲的接受了知識(shí)，老師不時(shí)的擴(kuò)充自己的知識(shí)面，豐趣課堂讓我很是喜歡。
不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)中有愛的語(yǔ)文老師，她們都是我敬佩的老師。
可老天就是這樣，好蘋果不會(huì)一直給你，英語(yǔ)老師因?yàn)樯眢w原因而放了假，如今，那寫在黑板上整整齊齊，端端正正的知識(shí)點(diǎn)，那談笑風(fēng)生的課堂，有趣的英語(yǔ)對(duì)話，可愛有趣的老師，將會(huì)在我的心中揮之不去，成為我最難忘的記憶，看暖流在天空中輕輕蕩著，寫著兩個(gè)大字：老師。
我敬佩的老師12
我最敬佩的老師，是我的初一地理老師——邱老師。每每要上她的課，我就會(huì)興奮不已，抖擻精神，準(zhǔn)備在課堂上盡情接受知識(shí)的沐浴。是她，讓我愛上了地理；是她，把我領(lǐng)入了地理知識(shí)的殿堂。
她并不高，但卻能讓那些比她高許多的調(diào)皮的大男孩在課堂上乖乖聽話，安安靜靜；她的聲音并不美麗，但卻讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，盡情地享受知識(shí)帶給我們的.樂(lè)趣；她的外表很嚴(yán)厲，但掩飾不住的，是她對(duì)學(xué)生濃濃的師愛與關(guān)心。
邱老師，是學(xué)期中間調(diào)換到我們班的。還記得那次出場(chǎng)，到現(xiàn)在都記憶猶新……“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我急急忙忙的趕到教室，沒(méi)想到看到的卻是一副新面孔。我喊了一聲：“報(bào)告！”正準(zhǔn)備進(jìn)去時(shí)，卻被一聲：“站��！”硬是被擋在了門外�！跋麓紊险n時(shí)，誰(shuí)要是在我后面，就別想進(jìn)來(lái)了，進(jìn)去吧！”站住講臺(tái)上的邱老師說(shuō)。我暗叫一聲倒霉，灰頭土臉的走了進(jìn)來(lái)。剛上課就來(lái)了這么一出，這可是讓我對(duì)邱老師大有不滿，而后來(lái)老師講的一些規(guī)矩，也讓我越聽越難受�？偠灾�。第一節(jié)課，我對(duì)老師印象不太好。
可后來(lái)幾節(jié)課，很快就讓我打消了這個(gè)愚蠢的想法。邱老師不但學(xué)識(shí)淵博，能給我們大量的課外知識(shí)補(bǔ)充，而且教學(xué)有方。比如秦曉旭、儀德福，由地理課上調(diào)皮搗蛋，變得熱愛上地理課，認(rèn)真對(duì)待地理課。而我，也不再是只注重老師嚴(yán)厲的外表和嚴(yán)格的語(yǔ)言。從而盡情享受地理帶給我的樂(lè)趣。同學(xué)們，也都不得不被地理老師的幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言所打動(dòng)。我們班的的地理成績(jī)，有了明顯的進(jìn)步。這一切，都要?dú)w功于邱老師。
眨眼間，初中第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半了，回望第一次和第二次大考，我的地理成績(jī)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我感謝邱老師，感謝她的教誨給我的力量，我將時(shí)刻鞭策自己，報(bào)答老師的諄諄教導(dǎo)和辛苦付出。
我敬佩的老師13
曾有一個(gè)人，她為了給我們傳授知識(shí)，而不辭勞苦；曾有一個(gè)人，她為了讓我們明白做人的道理，卻費(fèi)盡了力氣；曾有一個(gè)人，我們?cè)谝估镒鲋缐?mèng)時(shí)，她仍在深夜批改作業(yè)。她，是一位老師，是一位學(xué)生們敬愛的老師，是一位合格的好老師！
記得我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一位班主任，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛和一張?zhí)鹈赖哪橆a。我們都親切地叫她“黃老師”！
記得有一次數(shù)學(xué)課上，有幾位同學(xué)在下面相互打鬧，黃老師看見了就叫他們站起來(lái)回答問(wèn)題，那位同學(xué)站了起來(lái)，支吾了半天，什么也沒(méi)有回答出來(lái)。黃老師也沒(méi)有抱怨他浪費(fèi)了時(shí)間，只是輕輕地走到那位同學(xué)的旁邊，耐心地給他講解那道題的作法，等到那位同學(xué)完全明白時(shí)已經(jīng)下課了。黃老師就是這樣，她對(duì)全班同學(xué)像對(duì)待自己的親生兒女一樣，只要有問(wèn)題，她都會(huì)回答。
還有一次是在做課間操的時(shí)候，一位同學(xué)不小心摔倒了，黃老師見狀立即跑了過(guò)去把他扶起來(lái)，并帶他到辦公室里坐下給他處理傷口，以至于那位受傷的同學(xué)感動(dòng)到忍不住流下了淚水，而黃老師只是輕輕的，用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再摔倒了。”“老師，謝謝你�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。黃老師笑了，似乎感到很欣慰，她那為我們操心而蒼白的臉上露出了粉紅的小酒窩。
黃老師是一位和藹的老師，她把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，百般疼愛，為了我們，再苦再累也不怕。
黃老師，我敬佩的老師，如果還能再次見到你，我一定會(huì)對(duì)你說(shuō)：“黃老師，你就是我們的母親，我們永遠(yuǎn)愛你！”
我敬佩的老師14
我非常非常敬佩的一個(gè)人那就是我的老師。
老師不為自己，而一心只想著我們，把知識(shí)的力量給予我們，讓我們?cè)缛粘蔀闂澚褐拧?/p>
有一次數(shù)學(xué)老師讓我們站起來(lái)給我們講怎樣做人的道理和故事，讓我們深深的體會(huì)到要做人，做好人。
更感動(dòng)的是語(yǔ)文老師為了讓我們知道知識(shí)是多么重要，就在今天下午讓我們觀看了一段視頻：在一所山區(qū)的學(xué)校里有一位老師升國(guó)旗后，爬上樓看著國(guó)旗要自殺，聽到消息的孩子，都一個(gè)一個(gè)的跑上樓，跪在那里說(shuō)：“老師，您走了誰(shuí)叫我們呀！”我的眼淚順著臉頰流了下來(lái)，最后老師沒(méi)有自殺，可是卻身染重病，在醫(yī)院里躺著，孩子們把所有的儲(chǔ)蓄都給了老師，可是病情還是不見好轉(zhuǎn)，最后老師勸說(shuō)所有的人讓她去講他一生中最后一節(jié)課，說(shuō)服之后那天正是教師節(jié)，老師在黑板上寫下了9個(gè)字：“為中華之崛起而讀書�！比缓笏嬖V孩子們她已經(jīng)不行了，她希望每個(gè)教師節(jié)孩子們都能去看她，孩子們都哭了，他講了一生中最好的一節(jié)課，也是最后一節(jié)課。
那一刻，我才明白老師是辛苦的，給予我們的是血和淚。
我敬佩的老師15
我的語(yǔ)文老師有一米六左右的身高，消瘦的臉龐上鑲嵌著一雙睿智的大眼睛而顯得炯炯有神，慈祥而又有威嚴(yán)的臉上經(jīng)常帶有善意的微笑。稍長(zhǎng)的卷發(fā)有秩序地搭在肩上。她就是我最敬佩的一個(gè)人---我們的班主任李老師。
李老師的優(yōu)點(diǎn)很多，知識(shí)淵博，很愛我們。最最主要的是李老師是一個(gè)最負(fù)責(zé)的人。在李老師的帶領(lǐng)下，我們班爭(zhēng)過(guò)好多榮譽(yù)，外班的同學(xué)一聽我們四七班，給他們的印象就是好的不得了。我們也很自豪的認(rèn)為我們是最棒的。
李老師從來(lái)不為自己爭(zhēng)名奪利，而對(duì)于我們，李老師卻從來(lái)不放過(guò)給我們每一次展示自己的機(jī)會(huì)。體操比賽，李老師加班加點(diǎn)擠出時(shí)間帶著我們做練習(xí)，終于在體操比賽中拿到了數(shù)一數(shù)二的名次。最讓我感動(dòng)的是李老師為了提高我們的閱讀能力和寫作水平，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)參加了書香博客大賽，看著墻上的一張張獎(jiǎng)狀和靠自己努力得來(lái)的圖書，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪與喜悅感。
李老師也從來(lái)不放過(guò)我們犯過(guò)的每一個(gè)錯(cuò)誤。看！今天我作業(yè)本上的錯(cuò)別字又出現(xiàn)了一個(gè)，李老師細(xì)心地毫不客氣地給我劃出來(lái)，讓我改正。每次我總想蒙混過(guò)關(guān)，可是李老師總能發(fā)現(xiàn)那些錯(cuò)別字藏在哪里。眼睛真是尖銳啊。但我知道，李老師對(duì)我們是多么的用心�。�
李老師的優(yōu)點(diǎn)一大堆，說(shuō)上幾天幾夜都說(shuō)不完。她的事情那么多，但每時(shí)每刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，對(duì)于老師這種無(wú)比負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神感到由衷的欽佩和無(wú)比的自豪！
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