身邊的好老師作文1000字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的身邊的好老師作文1000字，歡迎閱讀與收藏。
身邊的好老師作文1000字1
老師像樹根，源源不斷地給學(xué)生輸送營養(yǎng)�！}記
我小學(xué)時(shí)成績不錯(cuò)，但不知是不是應(yīng)了一句話：小時(shí)了了，大未必佳。七年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我?guī)缀踝�(wěn)了競賽班墊底的位置（科學(xué)經(jīng)�？�50分），這讓我很有挫敗感，甚至一度懷疑自己不適合學(xué)習(xí)理科。對(duì)于科學(xué)，我有了一種畏懼。這種心理也導(dǎo)致我在班級(jí)歷次科學(xué)測(cè)試中，成績不理想，深感無力。
很快的，八年級(jí)到了，我們班換了一個(gè)新的科學(xué)老師。他不高不矮，架著一副方框眼鏡，聽說還有一個(gè)霸氣的外號(hào)——“龍哥”。那時(shí)，我正處于科學(xué)成績的低谷中，無法動(dòng)彈。身為新一任的“科學(xué)科代表”，我很不自信，怕與易老師眼神對(duì)視。每天進(jìn)出老師辦公室，總是偷偷摸摸的。
一次，易老師叫住了我：“文濤，其他科你都可以很穩(wěn)，為什么不把科學(xué)也兼顧一下呢？”我囁嚅著：“老師，從初一開始我就偏科，我不擅長科學(xué)�！�
他接下來的一番話，簡直可以說是“振聾發(fā)聵”：“你錯(cuò)了，咱們現(xiàn)在學(xué)的內(nèi)容跟以前的知識(shí)沒太大的聯(lián)系。從前學(xué)不好，不意味著現(xiàn)在也學(xué)不好。你剛剛的表達(dá)也有問題，什么叫不擅長科學(xué)？科學(xué)領(lǐng)域分為物理、化學(xué)、生物三個(gè)部分，涉及的能力有分析理解能力，邏輯推理能力等。我看你這兩塊很不錯(cuò)，努力一下，會(huì)找到學(xué)科學(xué)的感覺！”
聽完易老師的話，我感到從未有過的振奮，壓在心里的大石頭被搬開了：原來，“科學(xué)表明”，我在科學(xué)領(lǐng)域不但不是廢物，而且非�！坝袘颉�。自此，科學(xué)老師的辦公桌便是我經(jīng)常去的地方，我和“龍哥”成了“好朋友”。我的好問，也是從那時(shí)開始的。
那之后，我學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性爆棚。同時(shí)，科代表的工作也干得熱火朝天。每天，我都積極地完成易老師布置的任務(wù)（搬作業(yè)本，清洗實(shí)驗(yàn)器材等）。特別開心的是，易老師又送給我一本“練習(xí)冊(cè)”。面對(duì)易老師的關(guān)心，我的學(xué)習(xí)熱情再次爆發(fā)。短短一個(gè)月后，我就保質(zhì)保量地寫完了這本厚厚的練習(xí)冊(cè)。
收獲的季節(jié)來得很快——
八下的開學(xué)考，科學(xué)滿分110分，我得了104分，班級(jí)第一。同時(shí)，我的科學(xué)成績?cè)诟傎惏嗬镆宦犯吒琛．?dāng)然，進(jìn)入前10名比較困難，但也好歹有了第15名。墊底，拜拜嘍！緊接著，我又在蒼南縣八年級(jí)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。這一切好的變化，其源頭就在于易老師的鼓勵(lì)和幫助。
易際龍老師是我學(xué)習(xí)科學(xué)路上的“貴人”，他教給我太多太多。他說的這句話，讓我銘記于心：學(xué)科學(xué)要相信自己的能力，要有好問的“伽利略精神”，執(zhí)于思考的“培根精神”和謙虛的“牛頓精神”。
在此，感謝我身邊的好老師——易老師！
身邊的好老師作文1000字2
我們班的班主任，天生長著一張圓臉，有著一頭濃密的長發(fā)，還有一雙紫葡萄似的大眼睛。平時(shí)很平易近人，可辦起“公事”時(shí)，卻十分嚴(yán)厲，常常使我們懼怕。這就是我們的班主任吳老師。
記得有一次，媽媽要下鄉(xiāng)。為了保持聯(lián)系，媽媽把她那小巧靈瓏的手機(jī)放在我手里，囑咐我說：“上課要關(guān)機(jī)哦，放學(xué)記得給我打個(gè)電話�！蔽也荒蜔┑匕咽謾C(jī)塞進(jìn)口袋里，并回答道：“好的，媽媽！”語文課上，同學(xué)們正專心致志地聽著吳老師講解課文。教室里鴉雀無聲，連一根針掉到地上都是巨響。突然，教室里驟然傳來了一陣悠揚(yáng)的音樂聲。同學(xué)們都用驚訝的眼神四處張望，在尋找聲音的來源�！鞍�！糟糕！是我的手機(jī)忘關(guān)機(jī)！”我的腦海里浮出了這個(gè)念頭！我心中一陣緊張，頓時(shí)不知所措。這時(shí)，吳老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著我，說：“是誰！”我感覺渾身上下像觸電似的愣住了。我低著頭羞怯地站起來，輕聲地說：“是……我�！薄胺艑W(xué)到我辦公室來！”老師說，“繼續(xù)上課！”我的心怦怦直跳，好像就要從喉嚨里跳出來似的。放學(xué)后，我憂心忡忡來到老師辦公室，見她正在等我，我走到老師面前，卻不知到該說些什么�！柏泛�，你為什么帶手機(jī)來學(xué)校還不關(guān)機(jī)？”老師先發(fā)言。我吞吞吐吐地說出事情的經(jīng)過，老師說：“你的主要原因還是馬虎！它已經(jīng)促使你犯了許多錯(cuò)誤，你還是沒有吸取教訓(xùn)，你一定要記�。厚R虎永遠(yuǎn)是你前進(jìn)路上的大敵！”。就是吳老師的這幾句話使我改掉粗心馬虎的壞習(xí)慣
還記得有一天，學(xué)校廣播提醒學(xué)生們下午將會(huì)有暴風(fēng)雨降臨�？晌疫�是忘帶雨傘，放學(xué)時(shí)分，果然暴風(fēng)雨來臨了，看著瓢潑的大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，吳老師路過這兒，看到我沒帶傘不能回去焦急的樣子，就順手把她的雨傘遞給我。我不好意思的說：“不，老師，我拿了您的傘，那您怎么辦？”“拿著吧，我自有辦法！”老師微笑著拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撐著那把老師雪中送炭的雨傘，心中起伏不平。暴風(fēng)雨下得更猛烈了，我艱難地行走著。忽然，我看見一個(gè)熟悉的身影，她拿著報(bào)紙當(dāng)“雨傘”，騎著單車與我擦肩而過。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吳老師。她是那么和藹可親，樂于助人！一股暖流從我心中涌起。我雖然有傘，但擋不住傾盆的大雨，還是被雨淋得像只“落湯雞”。而我可親可敬的吳老師，騎著單車，只用報(bào)紙當(dāng)“雨傘”�？上攵�，此時(shí)此刻，她會(huì)成什么樣子……
啊！至高無上的師愛。吳老師，你不僅僅是我們身邊的好老師，好班主任，更似我們至愛的母親。您的一舉一動(dòng)，永遠(yuǎn)是我的楷模，使我永遠(yuǎn)銘記心中，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇往直前！老師啊老師，您就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些滿園含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯成長！
身邊的好老師作文1000字3
一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻(xiàn)，譜寫一曲曲壯麗的教育頌歌。
還記得六年級(jí)上冊(cè)的期末考試的那一天，畢竟是期末考試，再怎么也比平�？荚囌降枚唷块g教師只限33名同學(xué)，有一部分同學(xué)就只好調(diào)到二班去了，而我就坐在二班的靠門處第一個(gè)位置，所以再怎么也有一點(diǎn)莫名的緊張感!
“叮叮叮.......”上午的語文考完了。大家都為了下午的數(shù)學(xué)做準(zhǔn)備，就在這時(shí)，一個(gè)聲音大聲喊著：“坐在二班教室靠門處的人和接近的人去辦公室�！蔽液推渌陂T邊的同學(xué)邁著沉重的步伐艱難地邁著一步，兩步，三步......不知不覺走到辦公室的門口，猶猶豫豫地走進(jìn)辦公室，我們圍了個(gè)半圓，王老師依次問話。
看著王老師那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，不像是在開玩笑!不就一個(gè)垃圾嗎?有這么嚴(yán)重嗎?正當(dāng)我在想這些事的時(shí)候，輪到我了!我現(xiàn)在還沉浸在之前的猜測(cè)中......王老師問我什么，我都是用茫然的表情回答她。
后來我如從美夢(mèng)中醒來，認(rèn)認(rèn)真真地在聽，我一下子晃過神來，原來王老師口中說的紙屑，不就是我中性筆上的標(biāo)簽嗎!我寫字是握筆的時(shí)候覺得有一點(diǎn)黏，就把它撕了下來，放在一旁，就沒有再怎么管它了!
可能是風(fēng)一吹把標(biāo)簽吹到地上，或許是我一不小心給弄了下去!我把實(shí)情給王老師說了后來王老師把糖紙也算到我的頭上，我連忙解釋：“糖紙的事情我毫不知情�！蓖趵蠋熋銖�(qiáng)的相信了我，就沒有再多問糖紙是誰丟的了。
最后，其他同學(xué)都回去了，就我一個(gè)人站在辦公室，我低著頭覺得自己已經(jīng)沒有信心再讓我自己振作起來。這時(shí)，辦公室外傳來一陣陣腳步聲，越來越近，越來越近……門打開了，原來是數(shù)學(xué)王老師，她走了進(jìn)來，走到我的身旁，那慈祥的樣子我至今難以忘懷，用親切的聲音給我講了人生的大道理，我也認(rèn)認(rèn)真真的在聽，這些課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，數(shù)學(xué)王老師那樣子就像我的婆婆，安慰我的同時(shí)還時(shí)不時(shí)拍拍我的肩膀，她還告訴我人的一生，要犯許多錯(cuò)，就看你愿不愿意去改正你所犯下的錯(cuò)。
我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，深深地低下了頭，心中一陣慚愧……
王老師叫我先回到班上，在回去的途中，一股酸酸的味道在口中……
后來我才知道，王老師會(huì)生氣，是因?yàn)槲覀冊(cè)诙嗌先タ荚�，是代表著我們六年�?jí)一班整個(gè)集體的素質(zhì)，二班一間整潔的教室，地板，窗戶等都一塵不染，我們把垃圾丟在二班，就是給二班的清潔染上了“污點(diǎn)”。
我們學(xué)校的校訓(xùn)就是以“孝.禮.勤”為主題的，而“禮”占其中的重要部分，我們應(yīng)該落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去，并不是紙上談兵。所以，我們這次把垃圾丟在二班，就是一種不禮貌的行為，我真是心中有愧呀!雖然只是一些小細(xì)節(jié)，卻反映了我們的素質(zhì)素養(yǎng)!
每個(gè)老師都有不同的愛，比如我就是一個(gè)例子，我的班主任王老師就是對(duì)我嚴(yán)厲期望的愛，數(shù)學(xué)王老師就是對(duì)我悉心教導(dǎo)的愛，這一切都是我們身邊的好老師!
身邊的好老師作文1000字4
古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又有今人頌道：“教師是人類靈魂的工程師�！崩蠋�，您用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，滋潤我們美好的情操。
在我印象中，最值得我尊敬的當(dāng)數(shù)彭老師了。一提起彭老師，我們班同學(xué)沒有一個(gè)不夸的。她教書育人幾十載，現(xiàn)在已經(jīng)是桃李滿天下了。她雖然年近六旬，但身體還是那么硬朗。一張慈祥的臉上長著炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，一頭烏黑的短發(fā)，看上去特別精神。彭老師對(duì)我們就像對(duì)自己的兒女一樣，細(xì)心照料。
記得有一次，全班同學(xué)在外面上體育課，男同學(xué)在打籃球。瞧，我班的籃球主將李剛搶過籃，向?qū)Ψ交@筐奔去，幾位同學(xué)忙上前圍攻，但李剛也不是浪得虛名，他沖破重重阻攔，進(jìn)了一球。我們班女生正在踢毽子，看那美麗的花毽落上落下，就像一只在空中飛舞的花蝴蝶，翩翩起舞。體育老師為了讓我們玩得更新奇，便建議我們來玩“乒乓板毽子接力賽�！薄敖恿�？”大家疑惑不解，進(jìn)而議論紛紛，都說不知怎么玩。在老師的示范下，同學(xué)們躍躍欲試。游戲開始了，“嘟”
哨聲一響，同學(xué)們就快步奔向終點(diǎn)。你看，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，生怕落下來，時(shí)間在一分一秒地過去，各小組都只剩下一兩位了，這可是決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻。同學(xué)們都卯足了勁。因?yàn)橥踅茏叩锰�，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，結(jié)果和另一組的李明撞到了一塊兒，王杰腦門上被撞出了血，倒在了地上。班長立即去通知彭老師。彭老師當(dāng)時(shí)還在上課，聽到消息，彭老師立即趕了過來，只見地上流了許多血，王杰還暈倒在地。彭老師二話沒說，立即抱起王杰跑向醫(yī)院，又用自己身上的錢付了醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)王杰在包扎室里時(shí)，我們的彭老師焦急地踱著步，臉上的慈祥都化成了著急、憂慮。在王杰受傷的日子里，彭老師經(jīng)常到醫(yī)院看望他。彭老師雖不是我們的母親，但勝似母親，她有母親的無私、付出。
彭老師還是一位教學(xué)有方的好老師。她的“嘉獎(jiǎng)教學(xué)”特別受學(xué)生歡迎�！凹为�(jiǎng)教學(xué)”是這樣的：上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，默寫詞語、課文一百分等都可以得一張“積分卡”，六張“積分卡”就可以換一張“嘉獎(jiǎng)卡”，兩張“嘉獎(jiǎng)卡”可以換一張“減免卡”。一張“減免卡”可以兌換一次不用寫家作。這種獎(jiǎng)勵(lì)太誘惑了，連一向“處之泰然”“冷漠孤傲”的我都為之所動(dòng)。上課一反常態(tài)，變得格外認(rèn)真，字也寫得工工整整。我們不得不佩服彭老師的“英明決策、高度才華”呀！
彭老師，是您把我們這一個(gè)個(gè)小頑童哺育成人；是您教我們愛祖國，愛人民；是您教我們愛勞動(dòng)，愛科學(xué)；是您教我們做人的道理。我們愛您！
身邊的好老師作文1000字5
我們的知識(shí)都是老師給的，我們的進(jìn)步都凝聚著老師一點(diǎn)一滴的心血。教師——太陽底下最神圣的職業(yè)，她沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，沒有功名顯赫的榮譽(yù)，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。
我的班主任李老師，她的身材不胖不瘦，有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，潔白的方塊臉，讓她顯得格外嚴(yán)肅，又格外親切。高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)而又明亮的眼睛。還有一張能說會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易近人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽不厭。
我心目中的李老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。我心目中的李老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。我心目中的李老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。我心目中的李老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
在課堂上，老師講得有生有色，同學(xué)們都聽得入了神。老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是同樣的關(guān)愛，不會(huì)偏心于某一個(gè)同學(xué)，她隨時(shí)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的回答同學(xué)們提出的問題，并且非常高興同學(xué)們能夠提出各種不同的問題，她知識(shí)的淵博令我們贊嘆，她娓娓動(dòng)聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)。老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，我也多么想自己能夠?qū)懙媚敲匆皇趾米职�！而在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學(xué)之間發(fā)生了一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對(duì)我們的理解與關(guān)愛，我們覺得，這個(gè)世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親的人。
每當(dāng)我想起老師您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起一首歌：“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向；你……”。
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說一句：老師，您辛苦了！
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的好老師。
身邊的好老師作文1000字6
總有一首歌，牽動(dòng)你的心懷。
總有一個(gè)微笑，震撼你的靈魂。
總有一個(gè)背影，開拓你的大千世界。
秋姑娘的一扇衣袖帶走了夏天的炎熱，撒給大地一片清涼。如絲般的清風(fēng)，觸摸著人們的臉頰。時(shí)間的一切都沉浸在歡呼中，仿佛都在慶祝豐收的喜悅。于是，打開心的日記，我在尋找她的足跡。
漆黑的夜，獨(dú)坐床邊。陷入深深的思念。那是一個(gè)夏天，失去親人的痛苦如此的難受，晴天的霹靂毀了我的“家園”，生活地一切不似從前的美好。昔日的微笑已成了過眼云煙時(shí)間如利刀般無情無義地剝削著我的肌體，墻上的照片如尖刀一般無時(shí)無刻不腐蝕我的靈魂。于是。憋屈的淚，再也無法忍受。蒼白的臉，再也無法修飾，就這樣，呆在角落里，一人一影，任憑心情發(fā)泄，不知哭了多久。一個(gè)身影出現(xiàn)在我身邊，她告訴我，世間還有許多苦，要想不懦弱，只有讓心強(qiáng)大起來，只有化悲痛為力量，勇敢的抬頭，面對(duì)一切，才能開拓出屬于自己的一片天。她那溫柔的臂膀，將我扶起，送了我一個(gè)甜甜的微笑。叫我堅(jiān)強(qiáng)!黑暗的角落瞬間變得敞亮，流下的淚不再冰涼，從這一刻起我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。是她，是她。是她教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)。
走出陰影我開始尋找我生命中的美好，我開始懷著一顆赤忱的心，毫不掩飾的將自己的生命投入到生活當(dāng)中。
我拼搏，我奮斗，我相信有付出就有回報(bào)。每天的每天，我來回忙碌著。終于到了大顯身手的時(shí)候了，我信心滿滿的答完了一張又一張的試卷。接下來是苦苦的等待······
“成績單下來了”一聲喊叫將我從幻想中驚醒，“不及格”我的心瞬間落入深淵，摔得粉碎。重新拾起的信心，再次被擊垮。那一刻我又回到了黑暗之中。我并沒有回答，只是無力的擺了擺頭，她笑道，“怎么了，這不像你的風(fēng)格�。亢⒆�，知道么，要想成功就要承受得起失敗！”她的指點(diǎn)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨澆灌在干旱的禾苗上，滴滴滲入我的心田。聽著她諄諄教導(dǎo)，慚愧懊悔信心一起涌入我的心頭。那一時(shí)，淚水從眼角滑落；那一刻，我真正懂得了自信，是她，是她，又是她。教會(huì)了我自信。
肩并肩，與她走在夕陽下。幾絲余暉還掛在半空中，我們彼此交談著，她告訴：“僅有堅(jiān)強(qiáng)，自信，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果一個(gè)人沒有目標(biāo)，便會(huì)失去方向，沒有了動(dòng)力就永遠(yuǎn)不會(huì)成功�！彼浅錆M鼓勵(lì)與堅(jiān)定的眼神注視著我。此時(shí)此刻，仿佛一切都沉醉于其中。仿佛我們之間不僅是師生。而是兩顆平等的心互相交談著······
夜不再漆黑，因?yàn)橛性鹿獍研恼彰鳎?/p>
合上雙手，把世界上最真摯的祝福送給她，把世間最美好的祝愿獻(xiàn)給她，把最真最美最清澈的心送給我身邊最好的老師。
總有一天你會(huì)看到藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草。和你那嘴邊甜甜的微笑。因?yàn)槲疑磉呌形蛔詈玫睦蠋煛?/p>
身邊的好老師作文1000字7
您是默默奉獻(xiàn)的大地，讓我們?cè)谀纳砩峡鞓返某砷L；您是深藍(lán)色的大海，我們就是大海中的魚兒。您是一支鋼筆，而我們就是一張張白紙，是您在我們這些無知的白紙上寫滿了字；讓我們懂得了漢字怎么寫；讓我們懂得了應(yīng)該怎樣做人；讓我們懂得了一定要有愛心；有學(xué)習(xí)好多的知識(shí)，長大好報(bào)答父母和祖國。說到這里，大家一定就知道我心目的好老師是誰了吧！她就是我們班的班主任——王老師。
王老師在我的心中就像我的媽媽一樣，在學(xué)校聽您的，在家，我們就按父母的去做。您對(duì)我們的要求雖然嚴(yán)格，但俗話說得好——嚴(yán)師出高徒。因此，我還是比較愛上嚴(yán)厲老師的課，譬如您的課。您在“斷案”的時(shí)候，不會(huì)放過一個(gè)“壞人”，也不會(huì)冤枉一個(gè)“好人”。而且，您還常常為別人著想
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的小眼睛，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕王老師，我也不例外。
您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時(shí)比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現(xiàn)象，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙稹r(shí)日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開始，它給了我們無盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀念，給了我們生命的效率。您是一流的演員，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖
生活的影集還有很多，我就采摘這兩個(gè)鏡頭展示一下張老師的風(fēng)采，當(dāng)我在以后的日子里想起她時(shí)，就會(huì)感到一陣溫馨。王老師你是我心中的好老師您是我心中那一盞驅(qū)趕黑暗的啟明燈。
身邊的好老師作文1000字8
面若棗色，手持課本，大步流星，笑聲爽朗，奪門而出，留下一記瀟灑的身影，眾人稱之為“君哥”。
君哥，本名李國君。工作認(rèn)真，待人熱情，待生親切，成天樂呵呵的，又稱“笑神”，十分幽默、樂觀。
君哥是教歷史的，不一定天天都有他的課。雖然在升學(xué)與課程這兩座山的重壓下，但君哥的課十分受我們的歡迎。歷史本是枯燥的，但歷史課總是精彩的。課堂上的君哥似乎變了一個(gè)人。
君哥授課簡潔易懂，重點(diǎn)突出，每次講到重要部分時(shí)，音量上升，臉上微微透些紅光，一步跨上講臺(tái)、揮動(dòng)手臂、舞動(dòng)著身體。此時(shí)，同學(xué)們的注意力被他吸引了，睜大眼睛，張大了耳朵，專注地聽君哥講課。
君哥上課注重知識(shí)之間的聯(lián)系，善于利用學(xué)生已學(xué)的知識(shí)去學(xué)習(xí)新的知識(shí)，溫故知新，精考精評(píng)，舉一反三，把評(píng)講試卷與復(fù)習(xí)課本知識(shí)，探求答題規(guī)律，提高答題能力結(jié)合起來。又注重分析答題思路，明確答題步驟，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯(cuò)誤，以達(dá)評(píng)講一題，復(fù)習(xí)一片的目的。猶記初三最后一期，上課都有些沉悶，君哥就會(huì)開幾句玩笑打破沉悶，氣氛一下子被調(diào)動(dòng)起來。
那是在“紅色之旅”的前夕，我們班是君哥的晚自習(xí)�；蛟S是明天要離開學(xué)校去旅游而按耐不住興奮，或許是那晚其他班級(jí)請(qǐng)假回家而導(dǎo)致的“軍心”渙散，或許是覺得初三了還能去旅行的不可思議，或許是明天不用上課的激動(dòng)，我們第一次沒有聽君哥講課，而是在下面小聲議論、聊天。漸漸地，同學(xué)們的聲音越來越大，蓋住了君哥講課的聲音，似乎整棟樓都可以聽到我們的聲音。坐在前面的我意識(shí)到了錯(cuò)誤，閉上了嘴吧。出乎意料的是，君哥并沒有大聲制止同學(xué)們，只是看著聊得熱火朝天的同學(xué)們。忽然，一絲神秘而詭異的微笑出現(xiàn)在君哥的嘴角，我感覺到他講課的聲音越來越小，我百思不得其解，這是，君哥輕輕的走向了講臺(tái)另一側(cè)，對(duì)后面的`班長輕聲喚道：“班長同學(xué)，你聽到我的聲音了嗎？”瞬間，一片寂靜，時(shí)間仿佛靜止了，一分鐘過去了，同學(xué)們回過神來，一陣爆笑，有的笑的前俯后仰，有的笑的抑揚(yáng)頓挫，沒有人再講話，只是專心的聽老師講課。從此，我們班上再也沒有在歷史課上分過神。
事情發(fā)生在廣播體操比賽的前幾天，我們班上在排練休息的時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮鬼在操場(chǎng)上竄上躥下，跳來奔去。忽然，一個(gè)不留神，他摔倒了，腳傷勢(shì)嚴(yán)重不能移動(dòng)，急需去醫(yī)院治療。我們的班主任個(gè)子小巧，無法將其送到醫(yī)院。這時(shí)，聞?dòng)嵹s來的君哥，小心的抱住受傷的同學(xué)，飛奔向醫(yī)院。天剛剛下過雨，地面還沒干，路上坑坑洼洼的，滿是泥垢。君哥深一腳淺一腳的前行著，豆大的汗珠從君哥的前額滑下，卻沒有放下過同學(xué)，而且還在前行中安慰著他，跟他開玩笑，來減輕他的痛苦。終于到醫(yī)院了，君哥安排好這位受傷的同學(xué)又急忙忙地趕往學(xué)校工作去了……
在生活上，君哥給同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們多次晚上生病，君哥在半夜三更將其送往醫(yī)院；在學(xué)習(xí)上，君哥給同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的閃光點(diǎn)。
身邊的好老師作文1000字9
從幼兒園到小學(xué)，有許多老師教過我，其中給我印象最深的要數(shù)賈老師了。賈老師是從四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候開始擔(dān)任我們?nèi)喟嘀魅蔚�。她不僅長得漂亮，而且她對(duì)同學(xué)們總是用溫柔和鼓勵(lì)代替嚴(yán)厲和批評(píng)。賈老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，更令我從心里喜歡她、敬佩她；我覺得賈老師就是我身邊的好老師。
賈老師是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。上學(xué)期，我們學(xué)校舉行了《我歌我唱童心閃亮》合唱比賽。賈老師為了讓我們班能取得一個(gè)好成績，每天中午都幫我們認(rèn)真排練。為我們排列隊(duì)形、編排動(dòng)作、制作道具，把自己的嗓子都累啞了，后來連話都快說不出來了。本來，賈老師完全可以請(qǐng)假休息，但她沒有這樣做，而是始終堅(jiān)持啞著嗓子很費(fèi)力地大聲為我們加油鼓勁：“這一遍同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒！如果表情再豐富一些就更好了�！薄凹佑桶�！同學(xué)們！”接著，在賈老師的雙手一張一合地指揮下，又開始了一遍遍的為我們排練。一連好幾天，賈老師都是趁沒有課的時(shí)間去打點(diǎn)滴，然后再返回學(xué)校為我們上課。因?yàn)檫@件事，同學(xué)們對(duì)賈老師的敬佩之意油然而生。
我還記得，今年的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)?jì)南森林公園游園。我們剛踏進(jìn)公園大門不久，賈老師組織同學(xué)們?cè)诤苫▏娙吅嫌傲裟�。賈老師只顧著關(guān)注我們的安全，自己卻沒有覺察到腳下的危險(xiǎn)。一腳踩空滑到了噴泉池里，把腳腕扭傷了。同學(xué)們看了都很心疼，可是賈老師卻滿不在乎地說：“沒事兒，不要緊�！边�一個(gè)勁地關(guān)照我們：“同學(xué)們可一定要注意安全呀！”然后，賈老師就忍著腳腕的疼痛，帶領(lǐng)我們把森林公園游了個(gè)遍。還領(lǐng)著我們做各種有趣的游戲，讓同學(xué)們度過了一個(gè)快樂又難忘的“六一”兒童節(jié)。后來，賈老師又安全地把我們帶回校園，等最后一位同學(xué)的家長把孩子接走。這時(shí)，賈老師才想起自己腳腕上的傷……半個(gè)月過去了，我發(fā)現(xiàn)賈老師腳腕上的傷痕還沒有褪去。
這學(xué)期剛開學(xué)，就聽說賈老師身體不太好，學(xué)校的劉校長勸她休息幾天。但是，賈老師為了不耽誤我們的功課，依然堅(jiān)守在講臺(tái)上，依然把她最美的笑容帶給大家。
賈老師又是一位對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致的好老師。有一段時(shí)間，辛澤浩同學(xué)總是不能按時(shí)完成作業(yè)。賈老師并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)他，而是找他單獨(dú)談話，用鼓勵(lì)的眼神和溫柔的話語督促他完成作業(yè)。后來，這位同學(xué)終于在賈老師的關(guān)愛下和同學(xué)們的幫助下有了一些進(jìn)步。我想，這位同學(xué)一定會(huì)非常感謝賈老師。所以說，我們每個(gè)同學(xué)的成長和進(jìn)步都離不開賈老師的教育和關(guān)懷。
這就是我身邊的好老師——賈老師。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。她不僅是令我們無比愛戴的好老師，更像是我們的知心朋友與和藹媽媽。我愛我們的賈老師。
身邊的好老師作文1000字10
您要是問:我們身邊的好老師是誰？那么，我一定會(huì)脫口而出：“那當(dāng)然是教我們語文的趙老師嘍”。她對(duì)我們可好啦！不折不扣的“星級(jí)賓館”。下面，我就來給大家說說趙老師有哪些“星”吧！
第一是“教育星”：趙老師教語文呀，不象其他老師那樣，老是叫學(xué)生死抄啊，死記啊，死背啊，弄得學(xué)生們常常是頭昏腦脹，分不清天南地北。而我們的趙老師更注重知識(shí)的掌握。用她的話來說就是：只要你掌握了的東西，就不需要再死記硬背了。沒有掌握的話，抄抄背背也就免不了嘍。所以，就沖著趙老師的這種方法，我們班的學(xué)習(xí)在一天天提高。在一次的語文測(cè)試中，我們班全部在及格以上，平均分也由原來的80幾分提升到90多分。還有，在上個(gè)星期三，全校組織的一次寫字比賽中，我們班也獲得了全校第一名的好成績。這全都是趙老師教育的好��！
第二是“關(guān)愛星”：也許不是眾所周知。但知道的人也許都會(huì)說趙老師對(duì)她兒子十分的兇。我一開始也是這樣想的�？墒�，后來我不這樣認(rèn)為了。因?yàn)�，趙老師的兒子王皓楠對(duì)他媽媽的依賴性太強(qiáng)了。不信，你看：因?yàn)�，我們家的電腦沒有軟盤插口，只好到班里來打稿件。記得，那是一個(gè)星期三的下午，不上課。王皓楠來我們班里寫作業(yè)，趙老師坐在旁邊。這時(shí)，王皓楠遇上了一些不會(huì)做的題目，問趙老師，趙老師沒有告訴他答案，而是要他好好想想�？蛇�沒過一會(huì)兒，王皓楠又跑來問題目，趙老師生氣了，做出要打他的姿勢(shì)，也許是因?yàn)槲以趫?chǎng)，趙老師并沒有打下去，只是叮囑王皓楠要好好做作業(yè)，又叫我看著他，便走了。我心里不禁打起了問號(hào)：趙老師怎么對(duì)他兒子這么兇？可是，轉(zhuǎn)念一想，哎！對(duì)了，如果趙老師每次都把答案直接告訴他，那王皓楠到考試時(shí)遇到類似的題目依然不會(huì)，最終的受害者仍然是他自己。最終我想通了：實(shí)際上，趙老師不是在用另一種方法愛著她的兒子嗎？
第三是“慈愛星”：瞧瞧，天公又不作美了。上午還是一個(gè)艷陽天，怎么一到下午就下起雨來了呢？只見那些沒有帶傘的同學(xué)急得是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么辦呢？難道又要被淋成“落湯雞”了嗎？放學(xué)了，一些家長把沒帶傘的同學(xué)接走了，可還有一些沒人來接的同學(xué)還在教室里默默地寫著作業(yè)，心里一直企盼著雨能下小些，家長能趕快帶傘來接他們……。正在同學(xué)們心急火燎的時(shí)候，趙老師把她那些留著備用的傘給了他們。那些同學(xué)把趙老師給的傘捧在手心里，嘴里還一個(gè)勁地“謝謝，謝謝”說個(gè)不停。
哎呀！也不知道趙老師能開幾個(gè)“星級(jí)賓館”了，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)真的有一大堆耶，真要一一數(shù)出來得還不要說上半天了……。
總之，趙老師在我心中是一個(gè)不折不扣的好老師。
身邊的好老師作文1000字11
一位好老師，就如一位辛勤的園丁，悉心照顧著我們一棵棵幼苗；一位好老師，就如一位善良的引路人，把我們帶到正確的道路上；一位好老師，就如黑暗中一支點(diǎn)亮的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；一位好老師，就如生命旅程中一座明亮的燈塔，照亮你前進(jìn)的方向；一位好老師，就如………好老師，關(guān)乎著孩子的成長，關(guān)乎著孩子的未來！
在我的身邊，就有一位可親可敬的好老師。
這個(gè)學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們換了新老師，同學(xué)們都認(rèn)為她比以前的老師兇多了，聽說她是老師中出了名的大嗓門，所以同學(xué)們總是在背地里竊竊私語。我之前也這么認(rèn)為，可是，自從經(jīng)歷了那一件事情后，我對(duì)她的看法有了翻天覆地的改變。
那一次，我和幾個(gè)同學(xué)在辦公室寫作業(yè)。寫了一會(huì)兒，老師便喊我們?nèi)ヮI(lǐng)作業(yè)本。老師讓我們圍成一個(gè)圈，她就坐在中間，周圍一大堆作業(yè)本和基礎(chǔ)訓(xùn)練書，她抽出來厚厚一疊《能力培養(yǎng)與測(cè)試》的練習(xí)冊(cè)，我看到了我的書本，上面有好多把鮮紅的大叉，看得我好心疼，我知道我為什么會(huì)錯(cuò)，是因?yàn)樯险n沒有聽好，思想開小差了，導(dǎo)致知識(shí)沒掌握，錯(cuò)得一塌糊涂。
我本以為這個(gè)大嗓門老師會(huì)使用她的超級(jí)無敵“獅吼功”來對(duì)付我，我此時(shí)就像一個(gè)做錯(cuò)事的淘氣小孩，低著頭，準(zhǔn)備接受懲罰。
可是，萬萬沒想到的是：老師竟然輕輕摸了幾下我的頭，溫柔地問：“怎么了？欽涵，今天的數(shù)學(xué)沒有掌握好嗎？來，先聽老師講完題目，待會(huì)兒再給你好好補(bǔ)補(bǔ)�！薄班��！蔽沂軐櫲趔@，驚訝地抬起頭，天哪！這是之前的那個(gè)“大嗓門”老師嗎？該不會(huì)是我幻聽了吧？這簡直和之前聽說的老師判若兩人哪！
工作中的她是那么的認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍。她上的課生動(dòng)有趣，教學(xué)方法多樣，每一堂課我們都聽得津津有味。她不僅注重課本知識(shí)的傳授，還會(huì)結(jié)合課外知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，來拓寬我們的知識(shí)面。我們不會(huì)做的題目，去向她請(qǐng)教，她都會(huì)耐心地講解給我們聽，直到我們弄懂，掌握為止。
生活中的她是那么的和藹可親，無微不至。她時(shí)常面帶微笑，親切地拉著我們的手，摸摸我們的頭，和我們聊天、談心，詢問我們學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，完全沒有一點(diǎn)老師的架子。
她特別注重我們的安全問題，下課不讓我們追打吵鬧。經(jīng)常下課她都沒休息，守在教室門口、走廊，就是為了及時(shí)制止我們大聲喧嘩、追跑的行為。
她做事從不拖拖拉拉，今天要做的事今天必須做好。她還是個(gè)完美主義者，一定要把事情做到最好才肯罷休。
我相信，在這樣的好老師的教導(dǎo)和熏陶下，我們一定會(huì)更出色。
六年級(jí)了，馬上就要離開學(xué)習(xí)了六年的母校了，馬上就要步入新的初中學(xué)習(xí)了，馬上就要離開她這位可親可敬的好老師了，送走了我們，又會(huì)有一批六年級(jí)的新同學(xué)了，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，我們的好老師——-劉彩霞老師！
身邊的好老師作文1000字12
李道林老師是我們學(xué)校的語文老師。李老師長期工作在教學(xué)第一線，從事學(xué)校管理和教研工作。他對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，把教書育人貫穿在教育教學(xué)始終，并且取得了驕人的成績。
李老師具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的敬業(yè)精神。古人云：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！币馑际钦f教師不僅要教書，更要育人。李老師熱愛自己的職業(yè)，以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入工作中。他時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行對(duì)學(xué)生的影響，言傳身教，為人師表。
在平時(shí)的教學(xué)中，李老師不僅傳授知識(shí)，還時(shí)常引導(dǎo)和教育學(xué)生熱愛祖國，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。作為一名優(yōu)秀的老師，他平時(shí)還經(jīng)常對(duì)同學(xué)們說：“你們是做一個(gè)解決問題的人，還是做一個(gè)被問題解決的人”，以此來鼓舞、激勵(lì)學(xué)生。在工作中，他對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，以身作則，培養(yǎng)了他們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的科研精神。平時(shí)他經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們思想、學(xué)習(xí)、生活上的狀況，做好思想工作，幫助他們解決了不少困難。
盡管平時(shí)工作繁忙，但李老師對(duì)待教學(xué)卻一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課。在授課過程中，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)的層次性，加強(qiáng)學(xué)生思維能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，他投入精力制作出高質(zhì)量的多媒體電子教案。他還注意教學(xué)內(nèi)容上的更新，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，同時(shí)也拓展了他們的知識(shí)面和視野。
在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，李老師十分注重學(xué)生的綜合素質(zhì)，循循善誘，鍛煉他們的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們提高獨(dú)立思考、善于分析、敢于創(chuàng)新的能力。
李老師擔(dān)任五、六年級(jí)班主任后，針對(duì)該班的具體情況，組建了“興趣學(xué)習(xí)小組”，提前為小組成員布置后續(xù)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，采用“自學(xué)→查詢資料→小組討論→收集問題（學(xué)習(xí)上的疑點(diǎn)難點(diǎn)）→老師指導(dǎo)”的方式開展小組活動(dòng)，旨在把一些必需掌握的知識(shí)讓一部分同學(xué)先學(xué)會(huì)，然后帶領(lǐng)和幫助剩下的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種“以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步”的學(xué)習(xí)模式，對(duì)樹立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)起到積極的促進(jìn)作用。
在學(xué)生眼中，李老師是嚴(yán)格的，特別是對(duì)剛接觸他的同學(xué)，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活還不是很適應(yīng)，容易養(yǎng)成松散的壞毛病，李老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格，而且還給予慈母般關(guān)懷，使同學(xué)們漸漸理解了李老師的用心良苦。有次“自信快樂，伴我成長，保我成才”的主題班會(huì)上，有位同學(xué)在臺(tái)上說：“李老師很嚴(yán)厲，開始我們有點(diǎn)怕他，但現(xiàn)在我們喜歡他”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；
“即使青絲變白發(fā)，依然講臺(tái)蕩笑聲”。
這說的就是我們身邊的園丁，這就是我們的李老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，為我們廣大師生樹立了一名優(yōu)秀教師的形象。
身邊的好老師作文1000字13
每日坐在教室里，聆聽著老師們淳淳教誨，就像一顆小樹沐浴在陽光雨露中，茁壯成長。老師們或溫文爾雅，或熱情奔放，或樸實(shí)無華，或嚴(yán)肅認(rèn)真，一如大自然的春夏秋冬。帶給我們無盡的驚喜，每天每天他們用自己的血汗?jié)补嘀覀冞@群祖國的花朵。三百六十多日日夜夜中，他們那無私的愛似煙花般綻放在星空，照亮了每個(gè)同學(xué)的心靈。
溫暖如春天的崔老師
你看，滿面春風(fēng)的崔老師走來了，崔老師是我們的物理老師，東北人，盡管四十多歲了，可她講果時(shí)那一口地道的東北腔兒時(shí)常為我們的課堂帶來歡聲笑語。給我們留下深刻印像的是她那淡淡的微笑，如春風(fēng)拂過，讓我們的心立刻感到春天般的溫暖。記得有一次，班上同學(xué)上課搞小動(dòng)作，被她抓個(gè)正著，那搞小動(dòng)作的同學(xué)滿以為老師會(huì)狠批他一頓，甚至?xí)屗虏粊砼_(tái)，所以內(nèi)心惴惴不安。讓人沒有想到的是，崔老師對(duì)他只一笑，輕輕地拍了拍他，便繼續(xù)講課。我不知道崔老師那微微一舌究竟有多大魔力，我只知道，那個(gè)同學(xué)從此再也沒有搞小動(dòng)作，因?yàn)槭潞�，那位同學(xué)曾心存感激地說，崔老師那么溫和慈愛，我又怎能上課搞小動(dòng)作呢?
熱情如夏的張老師
我們的英語老師，是一位年輕漂亮的女老師，口齒伶俐，聲音清脆，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的英語，總讓人誤以為置身于國外學(xué)校的氛圍中。別看她個(gè)頭不高，卻十分的干練，上她的課，你總能感覺到激情四射，一如火熱的盛夏。她講課從不拖泥帶水，課堂氣氛歡快而熱烈，上她的課總讓我們有種時(shí)光飛逝的感覺，在她的感染熏陶下，我們的學(xué)習(xí)勁頭十足。
成熟如秋的姜老師
我們的語文老師姜老師成熟穩(wěn)重，總使我們想到秋天田野的紅高粱。課堂上，面對(duì)個(gè)別同學(xué)的開小差搞小動(dòng)作，他從不大發(fā)雷霆，總是沉著應(yīng)對(duì)，一陣和風(fēng)細(xì)雨就能讓那些搗蛋鬼變得溫順聽話。姜老師學(xué)識(shí)淵博，講起課來風(fēng)趣幽默，聽他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無窮。在他的引領(lǐng)下，我們認(rèn)識(shí)了具有國際主義精神的白求恩大夫，誨人不倦的孔子，也見到了諱疾忌醫(yī)的蔡桓公。秋天一樣成熟穩(wěn)重的他還帶我們一起探訪陶淵明的世外桃源，魯迅的百草園和劉禹錫的陋室……有了他的引領(lǐng)，我們才得以祖國大好河山的壯麗;有了他的引領(lǐng)，我們才得以欣賞唐詩宋詞的豐韻，有了他的指引，我們才得以徜徉在文學(xué)殿堂里流連忘返。
嚴(yán)肅如冬的王老師
提到我們的王老師，我校師生可謂無人不知，無人不曉，他是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，為人正直厚道，做事嚴(yán)肅認(rèn)真，外表他總給人一種冷若冬霜之感。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他會(huì)毫不留情的批評(píng)指出，當(dāng)我們學(xué)習(xí)松懈時(shí)，他會(huì)及時(shí)地給我們提醒。盡管他平時(shí)總是一臉嚴(yán)肅，但我們都知道嚴(yán)肅的外表下，包著的卻是一顆火熱的心。班里的哪個(gè)同學(xué)生病了，他總及時(shí)的遞水送藥;班里的哪位同學(xué)生活有了困難，他總能夠慷慨解囊……每天，他都陪伴在我們身邊，關(guān)心呵護(hù)我們就像呵護(hù)自己的孩子。
感謝你們，我最親愛的老師，有了你們的陪伴，我們這一顆顆小樹苗一定會(huì)茁壯成長。
身邊的好老師作文1000字14
“饒晨晗，黃老師叫你！”
語文課剛結(jié)束，下課鈴聲的余音還未散去，我聽到這句話，心中不禁多了分惴惴不安：難道是我上課做了什么錯(cuò)事嗎？
走進(jìn)辦公室，語文老師黃老師正坐在位子上，道：“你上課為什么要和同桌講話？”
這節(jié)語文課上的是詩經(jīng)，老師在課前導(dǎo)入時(shí)，引用了《雁丘詞》的典故，以此表現(xiàn)詩經(jīng)中婉約的兒女情長。但是，看到屏幕上“元問好”三字，我疑惑地湊近同桌：“不是元好問嗎？”
同桌道：“好像是啊……”
我們這場(chǎng)小討論定是被黃老師發(fā)現(xiàn)了。我翻開《宋詞》給老師看：“您上課講錯(cuò)了……”
黃老師仔細(xì)看了看：“對(duì)，是我講錯(cuò)了。不過，以后這種事可以直接舉手問我，上課可不能講悄悄話……”
我心中不免有些暗喜，換了以前，肯定要有一場(chǎng)冗長的說教。可黃老師直接承認(rèn)了錯(cuò)誤，還沒有訓(xùn)我一頓，而且是課后才找我談話。我對(duì)黃老師的好感又提升了不少。
黃老師是八年級(jí)才來到我們班的新班主任。他一來，為我們帶來了嶄新的班名、班旗、班風(fēng)班貌。他還帶領(lǐng)我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)、月考中取得了優(yōu)異的成績。他的語文課更是生動(dòng)幽默，引得無數(shù)“睡神”皆精神抖擻。每每看到在講臺(tái)桌旁，時(shí)而悲愴吟詩，神情雄壯；時(shí)而如同嘮家常一般，緩緩將文字常識(shí)說盡，其中，還摻雜著幾句閩南話；時(shí)而在作詩人介紹時(shí)，風(fēng)趣地調(diào)侃歷史，用不知是否正宗的俄語扭曲作者名字的那個(gè)年近中年有些發(fā)福，卻依舊談笑風(fēng)聲的黃老師，都會(huì)在心中感嘆我們班的運(yùn)氣真好。
此后，我更是如同尋到了救星，每有不甚理解，或記著上聯(lián)忘了下聯(lián)的詩句，就會(huì)第一時(shí)間沖到辦公室找黃老師。黃老師也真是博學(xué)多才，許多上課時(shí)出現(xiàn)分歧的內(nèi)容，他都能淡定地一一道來，說得我佩服不已。
我并沒有什么特長，只平時(shí)愛好提筆編一兩句歪詩，或者寫幾篇強(qiáng)說愁的小散文，黃老師卻都看在眼里，記在心里�，F(xiàn)場(chǎng)作文的比賽通知下達(dá)的時(shí)候，他叫了我去辦公室，笑著說你可以去嘗試一下鍛煉鍛煉。比賽的時(shí)候，我還有些緊張，可一想黃老師親切的話語和笑容，頓時(shí)筆如御風(fēng)，思緒在筆尖下流淌成一片花海。
寫到這里，黃老師與我們相處的每個(gè)極細(xì)小的畫面，又像走馬燈一般在眼前一一浮現(xiàn)。
真是非常幸運(yùn)的，讓我們?cè)谧詈玫那啻耗耆A遇到了最好的點(diǎn)燈人，從此在黑暗中行進(jìn)，再不會(huì)迷茫。
就像史蒂文森的詩中寫的那樣：“李利拿著提燈和梯子走來了，把街燈點(diǎn)亮�！�
黃老師攜著語文書走來了，步過我們的青春，把每一個(gè)孤單的心房照亮。
我們緊緊抱著這盞明亮的燈，默誦這黃老師的話語，大步向理想的遠(yuǎn)方奔去。而我們的身后，那個(gè)為我們操勞到頭發(fā)都愁落了的黃老師，手背在身后，慈愛地笑著，笑著，在原地守候。
初中太短，青春太短，能遇到這樣的老師，真是青春中最美好的事了。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我們最好的黃老師。20xx年六月中考一戰(zhàn)，卓遠(yuǎn)學(xué)子定不負(fù)您的期許！
身邊的好老師作文1000字15
仰望藍(lán)天，我在心里問自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的？答案有很多種：一絲不茍？平易近人？幽默風(fēng)趣？和藹可親？……在經(jīng)過5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好老師就在我身邊，她就是我的語文老師——陳海紅老師。 陳老師有一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說話似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽的語調(diào)是那么地引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽的故事，使人覺得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是老師鼓勵(lì)的眼神，聽到的是老師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕快趕上去……因此，同學(xué)們都很喜歡她。 在我的印象中，陳老師總是為我們操碎了心。 那一天，我早早的來到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳老師無精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見講臺(tái)上放著一杯白開水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，但是，陳老師還在認(rèn)真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒發(fā)現(xiàn)陳老師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話，不得不讓陳老師提高聲音講課。我明顯的感覺到陳老師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。
放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書包經(jīng)過語文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳老師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳老師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。
我們的陳老師還不放過任何一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。記得有次期末測(cè)試的時(shí)候，我的成績很不理想，陳老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，并且對(duì)我說：“你基礎(chǔ)不差，只是這次字寫得不夠認(rèn)真，還不認(rèn)真看題，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤�！蔽衣犃艘院笥行┎环睦镉植坏貌怀姓J(rèn)老師是對(duì)的。這時(shí)，老師又語重心長地對(duì)我說：“孩子，你可別小看卷面分，它可看得出一個(gè)學(xué)生是粗心還是細(xì)心。我們必須重視這些細(xì)節(jié)，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好�！蔽腋械嚼蠋熣f的話很在理，便照老師所說的去做。果然，我以后再也沒有因字寫而扣卷面分了，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，作文水平也因此有所提高。
講起陳老師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學(xué)，您和我們班家長們?cè)谛ｉT口說話，每說到一個(gè)名字，對(duì)他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長們聽得是連連點(diǎn)頭 ，說的最多的就是 “對(duì)呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”說到我時(shí)，還特別指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽著好感動(dòng)，因?yàn)槲易约憾纪浟�，未想到老師卻還記得。
我們班上有53位學(xué)生，陳老師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的老師啊，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的進(jìn)步！
這樣的老師，我們?cè)醪幌矚g呢？
陳老師永遠(yuǎn)是我心目中的好老師，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長的老師。
【身邊的好老師作文1000字】相關(guān)文章：
我們身邊的老師作文5篇03-04
我身邊的好公民征文3000字03-10
我身邊的最美老師作文600字04-14
《老師、好》觀后感04-13
我身邊的最美老師作文700字（精選8篇）01-20
老師我想對(duì)你說作文的好段11-19
電影《老師好》的觀后感04-19
有關(guān)于贊美老師的好句好段08-03
《老師好》觀后感05-18
身邊的“雷鋒”作文10-14