我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文1

　　我們認(rèn)識(shí)快一年了，在這一年的時(shí)間里，我們相處的很愉快，一些細(xì)瑣小事，總是會(huì)增進(jìn)你我之間的距離，正是因?yàn)槿绱�，微妙的情感才牽引我們彼此相信與感激。你叫段成希，你是我的老師，這是一件很酷很酷的事兒。

　　記得剛分到你的班上，我對(duì)周圍的每一個(gè)人警惕心很高，會(huì)覺(jué)得自己的世界是來(lái)者拒訪，怕接受外界突其不意的拜訪而擾亂自己不知如何應(yīng)對(duì)的心。新的環(huán)境新的人全新的開(kāi)始在自己還沒(méi)準(zhǔn)備好之前就已經(jīng)來(lái)了個(gè)措手不及，但還好當(dāng)初的那份堅(jiān)定才不會(huì)讓我現(xiàn)在有所后悔。開(kāi)學(xué)第一眼見(jiàn)到你，整個(gè)人散發(fā)出年輕蓬勃的朝氣，爽朗的微笑仿佛絲縷晨陽(yáng)照在我心底，這是進(jìn)入這個(gè)陌生環(huán)境的第一絲溫暖。被分到這樣優(yōu)秀的班級(jí)難免會(huì)膽怯會(huì)退縮，面對(duì)選擇時(shí)你的幾句話一直鼓勵(lì)我到現(xiàn)在，你說(shuō)：“其實(shí)我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)特別聰明的人，你剛開(kāi)始就這樣看輕自己是不是還太早了，你有沒(méi)有想過(guò)你會(huì)和段老師一起進(jìn)入前三十、前二十，哪怕會(huì)更好�，F(xiàn)在都已經(jīng)來(lái)了，回去以前的班級(jí)就沒(méi)意思了對(duì)吧�！被蛟S就是你不經(jīng)意的幾句關(guān)心愛(ài)護(hù)才讓我堅(jiān)定做一件事，做的過(guò)程中收獲一份認(rèn)真與堅(jiān)守，更重要的是那份愛(ài)拼才會(huì)贏的勇氣。

　　成長(zhǎng)的這一路上，我們并不容易，總是為了學(xué)習(xí)、為了生活的枯燥而感到無(wú)力。我們清楚地知道，生命賦予的內(nèi)涵是為了生活奔波而繁衍后代的延續(xù)。人就是這么卑微的活著，不屈服或不甘于命運(yùn)的公平，那么只有被這個(gè)圈子排斥到絕望的吶喊，卻無(wú)人回應(yīng)。一向叛逆的我，不安于現(xiàn)狀，更不屈服命運(yùn)迂腐的安排，腦海里總有一些稀奇古怪的想法讓你無(wú)法理解，有時(shí)認(rèn)為我是異想天開(kāi)，有時(shí)認(rèn)為我是無(wú)理取鬧�？墒菚r(shí)間久了，你的潛意識(shí)也被我逐漸的感染了，自然而然的接受我率性開(kāi)朗的性格。當(dāng)時(shí)的我，也會(huì)好奇你的世界飛揚(yáng)著什么，甚至連我自己都覺(jué)得不可思議，為什么你的課堂總是那么有感染力，你的樂(lè)觀思緒，你的談笑風(fēng)生在我的腦海里躊躇，累的時(shí)候你的鼓勵(lì)總能壓抑情緒泛濫，這是一種讓人前進(jìn)的力量。

　　藝術(shù)節(jié)的時(shí)候你放心把所有任務(wù)交給我們，有時(shí)一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓我們陷入苦水的心靈得到愈合，讓我們急躁的心得到了陽(yáng)光的沐浴，讓我們真正感受到了溫暖。在十佳歌手大賽上，你堅(jiān)定的眼神，魔力般的笑容，肯定的.稱贊和目光，成為我的信念，雖然結(jié)果不佳，可你的鼓勵(lì)可以讓我做的更好。當(dāng)我在為班級(jí)爭(zhēng)光添彩的時(shí)候，我就告訴自己：不能輸，要拿獎(jiǎng)給你看！你在我心中就是感性勝過(guò)理性，詼諧幽默愛(ài)逞強(qiáng)但又踏實(shí)認(rèn)真的知心同齡人，我也想像你，什么都不怕。想得到你的笑容，想要你因?yàn)槲覀兌�微笑�?/p>

　　未來(lái)，在我們的腳下徘徊不定，如何小心翼翼地走過(guò)每一步，這使我們沒(méi)有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)閱歷犯了難，但是，你教我們克服所有的一切困難，哪怕未經(jīng)社會(huì)滄桑的漂泊，未有過(guò)冷暖自知的凄涼，未遭受人情世故的漠視。你和我們一起依然風(fēng)雨無(wú)阻的前進(jìn)，總是不斷地努力，鼓勵(lì)彼此，給彼此信念，哪怕再苦再累，也要?jiǎng)?chuàng)造不同的自己。

　　獨(dú)步行者，瀟灑者并不多。但未來(lái)即使看不見(jiàn)自身優(yōu)勢(shì)，有著別人鄙棄的缺陷，不管多少辛酸與挫敗，我想要和你一起堅(jiān)持，忘記放棄，磕磕碰碰，得到了屬于自己的一錐之地。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文2

　　老師啊老師，你像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，像優(yōu)美的旋律在贊美我們辛勤勞作的老師們。在我的小學(xué)生涯中，有的老師慈眉善目，有的幽默風(fēng)趣，還有的勝似親人每當(dāng)我聽(tīng)到老師這兩個(gè)高尚而神圣的字時(shí)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出長(zhǎng)得眉清目秀的黃老師

　　黃老師是四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的老師。那時(shí)候，我們這個(gè)班可是出了名的，調(diào)皮搗蛋的男生全都聚集在我們這個(gè)班里。一個(gè)新學(xué)期到來(lái)了，同學(xué)們異常興奮，在教室里瘋玩。有的爬桌子，有的在黑板上畫(huà)畫(huà)整個(gè)教室像瞬間被孫悟空變成了菜市場(chǎng)似的熱鬧非凡。這時(shí)，黃老師來(lái)了，我們以為她的臉會(huì)板下來(lái)，大發(fā)雷霆，怒氣沖天的責(zé)罵我們，可黃老師的表現(xiàn)出乎我們所料，她笑顏地說(shuō)：同學(xué)們有此雅興，怎么不和老師同享呢？這句話使剛才忐忑不安的同學(xué)們變成了哈哈大笑。黃老師趁熱打鐵：記住，課前準(zhǔn)備要充分利用，上課老師提出的問(wèn)題才能正確回答老師的幾句話把我們說(shuō)得心服口服，慚愧得無(wú)地自容。后來(lái)，我們都打心眼里佩服黃老師。

　　黃老師講課講得讓我們?nèi)绨V如醉，陶醉其中。特別是她的朗誦，雖然，比不上那些大名鼎鼎的演講家，但有時(shí)也會(huì)把我們卷入畫(huà)境之中。

　　黃老師是一個(gè)特別和藹可親的人。

　　有一次，我們正津津有味地聽(tīng)黃老師講課，不知什么時(shí)候，我那調(diào)皮搗蛋鬼鼻血從鼻中蹦出來(lái)。丁雅雯流鼻血啦！不知哪位同學(xué)高聲一喊。老師聽(tīng)了，迅速放下手中的書(shū)，直向我的位置飛奔而來(lái)，慌張中抽出一張紙把我鼻外的血給擦了。可是鼻血總是不聽(tīng)話，像一個(gè)剛出生的嬰兒想掙脫母親的手去外邊看看這豐富多彩的世界似的，不斷從鼻中緩緩流出，老師急了，趕忙幫我擦了一張又一張，眼睛中透露出焦急的目光。終于好了，黃老師輕輕地吁了口氣，又用慈愛(ài)的神情說(shuō)：還覺(jué)得流不流？也不要休息一下？一句句問(wèn)候使我感覺(jué)有一股暖流在我幼小而又殘缺的心靈中回蕩，頓時(shí)，我熱淚盈眶，淚水竟肆無(wú)忌憚地滑落，我舔了舔嘴角邊的淚水，是甜甜的

　　黃老師就是這樣一個(gè)人，她如媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們。她的長(zhǎng)相像慈母，微笑像慈母，行動(dòng)和所作所為更像慈母！黃老師就這樣不厭其煩，手把手地教我們，多么高尚而偉大的人�。�

　　黃老師不僅和藹可親，而且對(duì)我們特別負(fù)責(zé)任。

　　一個(gè)春意盎然的早晨，萬(wàn)木競(jìng)秀、彩蝶紛飛。教室里傳出朗朗的.讀書(shū)聲，同學(xué)們都在刻苦學(xué)習(xí)、奮筆疾書(shū)。只聽(tīng)哐當(dāng)一聲把我們嚇得心驚肉跳，轉(zhuǎn)身一看，只見(jiàn)應(yīng)君杰和應(yīng)啟亮他們倆眼里閃爍著一股無(wú)法遏止的怒火，牙齒咬得咯咯作響，好似一頭激怒的非洲獅子。老師聞聲過(guò)來(lái)，把他倆帶到講臺(tái)，叫同學(xué)們繼續(xù)自習(xí)。我把作業(yè)交到講臺(tái)上，隱隱約約聽(tīng)到老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：做任何事不是用拳頭來(lái)解決問(wèn)題的，要心平氣和，好好的說(shuō)我頓時(shí)覺(jué)得這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，我背地里都叫她善姐姐。真的，這兩個(gè)男同學(xué)之后很少出事。

　　我們敬愛(ài)的黃老師簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟，在狂風(fēng)驟雨、大風(fēng)大浪里，載著知識(shí)和力量，駛進(jìn)我們孩子心靈的港灣。

　　黃老師，您如同一位每天日夜勞作的好園丁，培育著我們心靈深處的幼芽，謝謝您！

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文3

　　在我心目中的好老師有很多，但我最尊敬的還是那和藹可親的班主任---李老師。

　　李老師有一雙炯炯有神的眼睛，常常閃爍著智慧的光芒，他還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講出來(lái)的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，令我們陶醉。

　　李老師非常平易近人。記得我四年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的時(shí)候，對(duì)一切事物都感到很陌生，上課因?yàn)槟懶《�不敢舉手發(fā)言。每次李老師提問(wèn)題的時(shí)候，我的心里都忐忑不安：李老師可千萬(wàn)不要點(diǎn)到我呀……“周子璇”，突然，李老師點(diǎn)到了我的名字，“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽业哪樢幌伦訚q得通紅通紅的，就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。我害怕地全身發(fā)抖，但還是顫抖地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答完了問(wèn)題，聲音小的像蚊子一樣嗡嗡。李老師聽(tīng)了，并沒(méi)有火冒三丈，而是親切和藹地對(duì)我說(shuō)：“回答正確，新來(lái)的學(xué)生能起來(lái)發(fā)言已經(jīng)是非常勇敢的了，而且回答還是正確的，真了不起，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)她。”李老師說(shuō)完，頓了頓，“只是希望你在下一次回答中能大聲一點(diǎn)，不要害怕！”“好的`！”我勇敢、大聲地回答到。說(shuō)完，我便坐下了。我在心里默默地想著：李老師和同學(xué)都在鼓勵(lì)我，我為什么不能勇敢一點(diǎn)呢？在李老師的不斷鼓勵(lì)下，我發(fā)言越來(lái)越積極，人也變得越來(lái)越活潑、越來(lái)越自信了。

　　李老師不但平易近人、而且教學(xué)有方。李老師發(fā)現(xiàn)如果有同學(xué)犯了錯(cuò)，就會(huì)立刻指出來(lái)，給你一次改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，不像有的老師，只要發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤就訓(xùn)你一頓。前段時(shí)間，李老師發(fā)現(xiàn)我和同桌江一涵上課經(jīng)常講話、開(kāi)小差，便在下課的時(shí)候，把我倆叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們作為班干，要能嚴(yán)格要求自己，管好自己的言行，作同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，上課怎么能帶頭說(shuō)話呢？”我們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。后來(lái)在課堂上，我們都嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，沒(méi)有講話，也沒(méi)有開(kāi)小差，老師見(jiàn)了還表?yè)P(yáng)了我們。

　　李老師除了教學(xué)有方，還很民主。選舉班干的時(shí)候，并不是他一個(gè)人說(shuō)了算，而是讓我們參加競(jìng)選，來(lái)一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)。記得當(dāng)時(shí)我還是一個(gè)新生，就連我自己都感到我是不可能當(dāng)上班干的�？墒抢罾蠋煿膭�(lì)我說(shuō):“你哪一方面有優(yōu)勢(shì)，就可以發(fā)揮自己在這一方面的才能�！蔽以谛睦锵耄何业漠�(huà)畫(huà)水平不錯(cuò)，我是否能當(dāng)上宣傳委員呢？但又想：雖然我在以前的學(xué)校里畫(huà)畫(huà)的技術(shù)是數(shù)一數(shù)二的。但是山外有山，人外有人，說(shuō)不定這個(gè)班里有許多人都比我畫(huà)的好，我還是不要做這個(gè)白日夢(mèng)了吧！懷著緊張、不安的心情我還是參加了競(jìng)選，可是結(jié)果令我難以置信，同學(xué)大多都選我當(dāng)宣傳委員。我非常感謝同學(xué)和李老師對(duì)我的信任，所以我一直在盡心盡力做好這份工作，不讓同學(xué)和李老師失望。

　　李老師還有一個(gè)妙招：上課的時(shí)候，有感情地朗讀課文，還告訴我們一些相關(guān)的小故事。有一次上課李老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們朗誦的沒(méi)有感情，讓我來(lái)給你們示范一下吧！”他說(shuō)完，就拿起語(yǔ)文書(shū)深情地朗誦起來(lái)。他的語(yǔ)調(diào)時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而抑揚(yáng)頓挫，表情非常陶醉，我們都仿佛看到了文中所講的一切。李老師講小故事的時(shí)候，娓娓動(dòng)聽(tīng)，仿佛身臨其境，我們都聽(tīng)得入了迷，就連下課的鈴聲都沒(méi)有聽(tīng)到。

　　李老師平易近人、教學(xué)有方、管理民主，他是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文4

　　我敬佩的人，不是聞名世界的偉人；不是家財(cái)萬(wàn)貫的富豪；也不是耀眼的明星。而是一位樸實(shí)無(wú)華的老師—薛老師。老師就像一個(gè)園丁，辛辛苦苦的培育著我們；如蠟燭，雖然微小，但有一分熱，發(fā)一分光，耗盡了自己，卻照亮了我們；如春雨潤(rùn)育桃李，使每一位學(xué)生都有一份好成績(jī)……正如一首古詩(shī)所說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。薛老師就是這樣忠于職守，盡心盡力的為學(xué)生著想。她無(wú)微不至的關(guān)心我們，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域，創(chuàng)作優(yōu)秀作品，像母親包容我們無(wú)理的行為，幫助我們走向更美好的未來(lái)，走向成功的道路。

　　記得有一次，我胃十分痛，她把我叫到辦公室，親切的問(wèn)我情況，像媽媽一樣關(guān)心我。問(wèn)我早晨有沒(méi)有吃飯？有沒(méi)有吃什么不衛(wèi)生的食品？肚子那里痛？現(xiàn)在怎么樣了？我那時(shí)特別想忍住，不想讓老師擔(dān)心，用手使勁頂住胃，但是胃還是十分痛。她看出來(lái)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是從抽屜中拿了一包牛奶沖給我喝。一會(huì)兒上課了，我急忙回到教室，可是我又看到她匆匆忙忙地在找東西。直到下課，我才知道她是給我找瓶子裝水暖胃的。一杯牛奶，一瓶熱水，溫暖了我的心，那一刻，我覺(jué)得胃慢慢的不痛了，可薛老師為了我們，那烏黑頭發(fā)上竟多了幾根白發(fā)……

　　一次上課了，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間，薛老師還沒(méi)有來(lái)上課，我們很著急，以為她會(huì)出了什么事呢？結(jié)果數(shù)學(xué)老師來(lái)上課，她對(duì)我們說(shuō)薛老師生病了，去醫(yī)院檢查了，我們都為她十分擔(dān)心，都認(rèn)為她下午不會(huì)來(lái)給我們上課了�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她不顧自己的身體狀況，堅(jiān)持來(lái)為我們上課。課堂上，她的聲音有一些沙啞，臉色蒼白，但是仍然津津有味地給我們講課。這是為什么呀？因?yàn)槲覀兪切�學(xué)畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)習(xí)十分緊張，何況又快要期中考試了，如果不抓緊時(shí)間，成績(jī)就會(huì)下降的。雖然這只是一件普普通通的事，但是令我久久回憶，難以忘懷。

　　那一次，我們班的調(diào)皮鬼詹文杰又在課堂上亂說(shuō)話了，薛老師生氣了，高高舉起了右手，本以為我們會(huì)聽(tīng)到一聲響亮的耳光，可是當(dāng)詹文杰用手護(hù)頭的那一刻，我們卻看到薛老師的手輕輕地拍在詹文杰的手上，同時(shí)又聽(tīng)到一聲嗔怪：“你這個(gè)調(diào)皮鬼，什么時(shí)候才能老實(shí)一會(huì)呢！”詹文杰紅著臉低下了頭。薛老師就是這樣一個(gè)和藹可親，關(guān)心學(xué)生的好老師。

　　薛老師上的可十分有趣，總讓我們有身臨其境的感覺(jué)。她讀書(shū)時(shí)，語(yǔ)調(diào)時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫，完全進(jìn)入了角色。而我們也總是在不知不覺(jué)中上完一節(jié)課，有時(shí)當(dāng)下課鈴聲響起，我們會(huì)驚呼：怎么時(shí)間過(guò)得這么快呢！薛老師不但能讓我們專心聽(tīng)講，而且還有著一雙炯炯有神的眼睛，她總能一眼就看出我們?cè)谙旅孀鲂��?dòng)作。一發(fā)現(xiàn)我們犯了錯(cuò)誤，他總是耐心的幫我們講解。薛老師上課說(shuō)的每一句話，都像小錘一樣敲打在我心上，讓我牢牢記住。薛老師是我心目中最優(yōu)秀的'老師，他把我們從幼稚可笑的兒童，教育成了一個(gè)懂事乖巧的孩子，從愚昧走向文明的道路。他教我們知識(shí)；教我們做人；給我們關(guān)愛(ài)。在此，我想與所有薛老師教過(guò)的學(xué)生一樣深深感謝她對(duì)我們的淳淳教誨。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，薛老師的名字卻永遠(yuǎn)刻在我的心中……

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文5

　　一六八有一師，其名為李孔望。望之魅力，不知其幾千里也。小處著眼，潤(rùn)物無(wú)聲�！�—題記

　　一六八的傳統(tǒng)，學(xué)生升入高三后，會(huì)調(diào)任更有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)管理班級(jí)，就這樣，在不平凡的高三里，遇見(jiàn)了不平凡的他。

　　初見(jiàn)他的那天，大家都安分地坐在班級(jí)里，期待著那神秘的“空降版”物理老師揭開(kāi)面紗。伴隨著鏘、鏘、鏘的腳步聲，他以迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)健步如飛地跨上了講臺(tái)。一看就知道是個(gè)急性子。待大家望著他的臉屏氣凝神注視三秒后，班級(jí)立刻炸開(kāi)了鍋，而我只要凝視著他超過(guò)三秒，就會(huì)無(wú)法克制大笑起來(lái)，根本停不下來(lái)，為何一位物理老師能引起如此大的反響呢？原來(lái)，“物理老師”這個(gè)帽子在我們心里都應(yīng)該戴在古板，戴著厚厚眼鏡的年紀(jì)偏大的老師身上，可我們這位物理老師卻長(zhǎng)著一張圓圓的娃娃臉，可愛(ài)而親切，圓圓大大的眼睛放著清澈的光，干凈明亮，嘴唇上方蓄起的小胡子不但沒(méi)有使他顯得成熟反而更添了幾分可愛(ài)俏皮。萌態(tài)百出的他像極了陪伴我們長(zhǎng)大的食品形象代言“旺仔”，加上名字諧音，于是私下里我們都親切地稱他為“阿旺”。

　　阿旺是個(gè)“慢慢”的老師。別的老師在每次考試后都立即用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)評(píng)講試卷，阿旺卻很少讓考試打破他原有的上課計(jì)劃，他常說(shuō)：“把試卷收起來(lái)，這節(jié)課我們繼續(xù)上課，下節(jié)課再講卷子”。阿旺曾經(jīng)用兩節(jié)課的時(shí)間講一道實(shí)驗(yàn)題，曾經(jīng)一節(jié)課只講了一道題并在講臺(tái)上為自己速度太慢懊惱地嘀咕一句，曾經(jīng)睡眠惺忪地來(lái)到班級(jí)，因?yàn)樗�骨子里的“慢”，那種跟他第一次進(jìn)班的風(fēng)風(fēng)火火狀截然相反的“慢”，于我看來(lái)，在現(xiàn)今這個(gè)浮躁且浮夸的社會(huì)里，阿旺能保持一顆明亮的眼睛，和一顆平緩舒展的心，用“慢”的態(tài)度去生活，實(shí)在是難得而珍貴。

　　不過(guò)最初，由于磨合期太短，急性子的我們并不適應(yīng)阿旺的慢式教學(xué)。然而，久而久之，漸漸適應(yīng)的我不能不承認(rèn)，阿旺的“慢”，像是一場(chǎng)清新而及時(shí)的春雨，為我們凈了凈浮躁的心。時(shí)間證明，阿旺就像一杯醇厚的苦丁茶，需要時(shí)間去慢慢發(fā)現(xiàn)他的獨(dú)特美好，我們對(duì)他的喜愛(ài)以及升旗儀式上，校長(zhǎng)通報(bào)的'阿旺所獲的許多“國(guó)家**獎(jiǎng)”，便是對(duì)阿旺教學(xué)方式的最大肯定。

　　阿旺給我的感覺(jué)，就像一位慈父，用真心和真情關(guān)懷著每個(gè)孩子。有一天晚自習(xí)，他的另一個(gè)班上的同學(xué)焦急地跑來(lái)說(shuō)班上有個(gè)男孩生了病，阿旺二話不說(shuō)快步隨他跑了出去，焦急關(guān)切躍然紙上，也觸動(dòng)了目擊的我們，他“咚咚咚”的腳步聲消失在走廊盡頭，一下一下，似是重重的鼓點(diǎn)打在我的心上，他的焦慮讓我覺(jué)得震撼而感動(dòng)。從此，阿旺就成了“我心目中的好老師”的不二人選。

　　對(duì)了，阿旺還是個(gè)注重儀表的摩登青年，上班前總會(huì)用啫喱水給自己的頭發(fā)做好定型。當(dāng)然，人無(wú)完人，阿旺也有犯迷糊的時(shí)候：阿旺多次路過(guò)我們班時(shí)也不偏地直直走過(guò)，徑直走向隔壁的班級(jí)，而被同學(xué)們召喚回的阿旺總是站在講臺(tái)上靦腆地抿著嘴笑，眼中放出狡黠的光，萌態(tài)百出，他這么解釋，“失誤”。然后呢，就失誤了一次……失誤了兩次……失誤了三次。

　　溫柔的阿旺極少約束我們，每次沒(méi)有完成物理作業(yè)大家都心照不宣地說(shuō)，“沒(méi)事，阿旺又不會(huì)生氣也不會(huì)罰我們”。而對(duì)于上課睡著的同學(xué)，他會(huì)踱到他身邊問(wèn)，“睡著了啊？”看著被驚醒的同學(xué)，然后笑著走掉。對(duì)于治我們這些調(diào)皮的孩子們，他有自己的一套。以柔克剛，也總是比以剛克剛更有成效。

　　阿旺是朵奇葩，我們都愛(ài)他。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文6

　　老師，一個(gè)潤(rùn)濕青春的星座，一個(gè)神圣而又永恒的諾言，穿過(guò)日月風(fēng)云，一直延續(xù)下去。她，為這兩個(gè)平凡的字眼賦予了最高的意義。 ——題記

　　晨曦中，學(xué)校的松樹(shù)小路上有一個(gè)頭發(fā)短短，身材矮小，提著小黑包，不緊不慢走著的女老師。路過(guò)的同學(xué)向她禮貌地打招呼時(shí)，她總會(huì)微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，朝陽(yáng)中，她的笑臉顯得那樣慈祥，和藹。她是我的語(yǔ)文老師——蔣偉芬老師。

　　說(shuō)實(shí)話，能遇上蔣老師，我很幸運(yùn)。曾經(jīng)，莘松中學(xué)對(duì)于初來(lái)乍到的我，顯得那樣陌生與格格不入。忘記了自己當(dāng)初是怎樣學(xué)會(huì)了默默無(wú)聞。于是我把我心里所有想傾訴的話都寫(xiě)在了我每星期布置下來(lái)的隨筆本上�；蛟S是因?yàn)槲业恼媲閷?shí)感，引起了批改隨筆的蔣老師的注意，于是她在我的本子上寫(xiě)了一大段評(píng)語(yǔ)。這段話意味深長(zhǎng)，我反反復(fù)復(fù)看了好多遍，她鼓勵(lì)我自信起來(lái)，盡快融入班級(jí)這個(gè)大家庭。這段評(píng)語(yǔ)沒(méi)有更多的肯定和贊揚(yáng)我的話，但表明了蔣老師對(duì)我這個(gè)不起眼的`插班生的重視。是蔣老師的那些評(píng)語(yǔ)讓我找到了自己的信心，知道了自己的努力方向。

　　從那以后，我開(kāi)始專注于每門課程，就算是為了蔣老師對(duì)我的這份希望，我開(kāi)始表現(xiàn)自己的能力。特別是我所青睞的語(yǔ)文課，我一點(diǎn)點(diǎn)從這門課中找到了越來(lái)越多的樂(lè)趣。蔣老師講課幽默風(fēng)趣，我們從來(lái)不會(huì)走神。總覺(jué)得語(yǔ)文課好短暫，每當(dāng)下課鈴響起，我們?nèi)匀灰猹q味盡。蔣老師擁有一顆和我們一樣的童心，盡管她已有稀疏的白發(fā)，但她永遠(yuǎn)了解我們的心理與想法，有著一種難以阻擋的親和力。

　　蔣老師的文才讓我打心底里敬佩。她能出口成章，即興組織的語(yǔ)言文字也妙不可言。特別是蔣老師那手絕頂漂亮的板書(shū)，讓我們所有的同學(xué)都為之傾倒。不用任何課件，她依然能使語(yǔ)文課堂的氣氛異�；钴S，有聲有色，一支六角粉筆，一張嘴，永遠(yuǎn)是蔣老師的風(fēng)格。

　　然而，幽默有趣的蔣老師也不失威嚴(yán)之風(fēng)。她一直嚴(yán)格要求我們，決不允許我們對(duì)待語(yǔ)文有任何的馬虎與懈怠，因?yàn)樵谒�心里，即使付出再大的辛勞，也要保證她的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的質(zhì)量是百分之百。

　　或許，蔣老師平凡，但她絕對(duì)不會(huì)平庸，因?yàn)樗�有一顆讓我們佩服的心。是她讓我們領(lǐng)略了中國(guó)文學(xué)中那精妙的內(nèi)涵，是她讓我們明白了作為一個(gè)中國(guó)人學(xué)好語(yǔ)文是那么地重要，是她讓我們領(lǐng)悟到語(yǔ)文并不是簡(jiǎn)單的文字，而是我們表達(dá)情感、抒發(fā)情緒的重要途徑。

　　或許，蔣老師真的就是所有老師中平凡的一位，但是她的平凡奠定了她在我們心目中的魅力。她雖已經(jīng)過(guò)了最美麗的年齡，但是她身上散發(fā)的是那種我們都抵抗不了的激情，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)文學(xué)、對(duì)人生的激情。在她的課上我們感受到了她的博學(xué)，她的激情，還有她的魅力，在她的課后我們更感受到了她的細(xì)心，她的細(xì)膩，還有她的信念，在和她的相處中我們感受的是一種被關(guān)心、被關(guān)注、被理解、被重視的共鳴。

　　一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很顯著的提高。因?yàn)槭Y老師，我的潛力被大大地挖掘了出來(lái)，因?yàn)槭Y老師，我肯定了自己的實(shí)力，因?yàn)槭Y老師，我相信自己還能更有力地前進(jìn)�；蛟S對(duì)她來(lái)說(shuō)，只是幫助一個(gè)曾經(jīng)失意的學(xué)生找回了自己，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，她在我無(wú)足舉步的時(shí)刻為我架起了一座最堅(jiān)實(shí)的橋梁，并且?guī)臀抑该髁朔较颍�推�?dòng)我前進(jìn)。當(dāng)然以后的路要靠我自己去走，但我希望能在蔣老師的教導(dǎo)下走完初中生涯，因?yàn)樗�是我心目中最好的老師�?/p>

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文7

　　在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，教過(guò)我的老師也不少。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我心目中的好老師究竟是誰(shuí)嗎？他的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我心目中的好老師是錢老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。他像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，他為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。

　　錢老師調(diào)控課堂氣氛的高手，他的課堂體現(xiàn)著他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為他優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧�。∥蚁�，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。而錢老師則積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)即不枯燥乏味，又讓學(xué)生在輕松中掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，錢老師真是一位寓教于樂(lè)的好老師。

　　錢老師不僅有對(duì)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度，還有愛(ài)崗敬業(yè)的精神。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)暗地里親切的稱他為陽(yáng)光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)，并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，錢老師不是使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會(huì)給學(xué)生造成終生的影響。錢老師還懂得欣賞學(xué)生的.長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。記得錢老師剛剛來(lái)的我們班時(shí)，我還不太適應(yīng)，對(duì)錢老師有種陌生感，因而導(dǎo)致成績(jī)一下子下降了許多。錢老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如錢老師對(duì)我很不耐煩，并挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

　　錢老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情，并傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時(shí)，我因?yàn)樯ぷ影l(fā)炎導(dǎo)致發(fā)出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，并輕切地詢問(wèn)我怎么了。知道我的病情后，錢老師還主動(dòng)拿藥給我含在嘴里，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這一個(gè)關(guān)切的問(wèn)候不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈。錢老師施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深地影響了我，打動(dòng)了我。可見(jiàn)，錢老師果真不配是一位心中充滿愛(ài)的好老師啊！

　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都像錢老師這么優(yōu)秀。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文8

　　在任何一個(gè)人的一生當(dāng)中，總是也少不了這樣一個(gè)特殊的人來(lái)參與，每當(dāng)父母不在旁邊照顧我們時(shí)，是她照顧著我們，關(guān)心著我們，為我們指點(diǎn)迷津……那邊是我們敬愛(ài)的---老師。在每一個(gè)人的心中都有對(duì)自己好的老師，或溫柔，或開(kāi)朗，或幽默，或嚴(yán)肅……老師會(huì)用手輕柔的撫摸我們的頭，就去自己的親人一般；會(huì)不厭其煩的給我們講授知識(shí)。沒(méi)有一天的間斷；還會(huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，以及叫我們?nèi)绾巫鋈恕�…在我上初中的時(shí)候，有這四位老師使我這一生當(dāng)中最難忘的，因?yàn)樗麄兘o了我很大的鼓勵(lì)和支持。

　　小班任——政治老師

　　小班任屬于開(kāi)朗派的，無(wú)論是上課還是下課，總是笑瞇瞇的，如果來(lái)得早還會(huì)和我們一起聊天，說(shuō)一些星座之類的，很平易近人，這時(shí)候的她就像是個(gè)小孩子似的，有時(shí)上課她也會(huì)逗我們笑，每一次的政治課上她就會(huì)講著講著就會(huì)講新聞上去，我們也不提醒她，過(guò)了幾分鐘說(shuō)出了一句又跑題了，但是跑題了也不管繼續(xù)講下去，這是我們就會(huì)哈哈哈大笑。

　　他還喜歡看百家講壇，有時(shí)會(huì)給我們講她在百家講壇上看到的一些能開(kāi)擴(kuò)我們知識(shí)面的東西，不僅喜歡這些，還喜歡網(wǎng)上購(gòu)物。大課間的時(shí)候她會(huì)跑下來(lái)和我們一起玩，看著她那幸福開(kāi)心的樣子，我們也很幸福。這就是一位開(kāi)朗派的小班任，我們可愛(ài)的政治老師。

　　紀(jì)老師——語(yǔ)文老師

　　紀(jì)老師術(shù)語(yǔ)溫柔派，她對(duì)自己的學(xué)生特別好，每次去找她問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，她都會(huì)和我們談一些關(guān)于如何提高語(yǔ)文成績(jī)的方法和一些解體的思路，因?yàn)樗�的教�?dǎo)有方，才是我的語(yǔ)文成績(jī)步步高升。每次上她的課我感覺(jué)特別的輕松，特別的.自在。

　　在她的課堂上，我完全可以任意去發(fā)揮，沒(méi)有任何東西能殺我停下來(lái)，也沒(méi)有任何東西能阻止我。語(yǔ)文老師就像我的母親一樣，關(guān)注著我，教育者我，讓我對(duì)自己有信心，不氣餒。這就是一位溫柔的紀(jì)老師，我們的語(yǔ)文老師。

　　焦老師——英語(yǔ)老師

　　焦老師既是一個(gè)幽默的英語(yǔ)老師，也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的英語(yǔ)老師。有一次感冒，同學(xué)陪我去找班任拿藥，焦老師問(wèn)我有事嗎，我說(shuō)找班任拿藥，有點(diǎn)發(fā)燒，當(dāng)他把手放在我的頭上時(shí)說(shuō)了一句還沒(méi)我的手熱呢，頓時(shí)我們都笑了，笑的是那樣燦爛。這就是一位既幽默有關(guān)心學(xué)生的焦老師，我們的英語(yǔ)老師。

　　林老師——化學(xué)老師

　　林老師嗎，是一個(gè)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候，她給我的第一印象是一個(gè)嚴(yán)肅的老師，臉上幾乎是沒(méi)有表情的，可是從她第一次講完課走下講臺(tái)給我講題的那一刻起，我改變了我的第一印象，每次上她的課，只要她講完課以后，她不管我會(huì)不會(huì)的題，都會(huì)下講臺(tái)再重頭到尾講一遍，直到我真聽(tīng)懂了為止。當(dāng)我做提馬虎或不認(rèn)真時(shí)，她總會(huì)耐心的為我指點(diǎn)，在我做題的時(shí)候遇到不會(huì)的，她也會(huì)幫我一步步算下去，直到我真明白了這道題為止。從這以后，化學(xué)課變成了我的天下，她讓我喜歡上了化學(xué)，而且我也非常喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，無(wú)論是老師做我看著還是我做老師手把手教。這就是一位關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，我們的化學(xué)老師。

　　這四位就是我心目中的好老師，在我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，他們給了我很大的鼓勵(lì)與支持，有他們?cè)冢�我相信在不久的將�?lái)，我的路會(huì)越走越寬。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文9

　　如果有人問(wèn)我，你心目中的好老師是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是余老師。

　　余老師是我們的班主任同時(shí)又是我們的語(yǔ)文老師。她從一年級(jí)開(kāi)始帶的我們這個(gè)班，至今已有兩年多了。除了爸爸和媽媽，余老師是我最熟悉的人。她大約二十來(lái)歲，長(zhǎng)得斯文清秀，身材小巧。精致的臉龐上駕著一副寬大的眼鏡顯得既典雅而又帶著一種職業(yè)上的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　我很喜歡聽(tīng)余老師的聲音。課堂上老師說(shuō)話的聲音清晰洪亮，讀書(shū)時(shí)的聲情并茂就像在給我們講故事，既有激情又有感染力。也因此，書(shū)中的每篇課文我都能一字不差，一字不添地背誦下來(lái)。我還喜歡看余老師寫(xiě)的粉筆字，每當(dāng)余老師站在黑板前伸長(zhǎng)胳膊在黑板書(shū)上書(shū)寫(xiě)時(shí)，我就感覺(jué)老師那瘦小的身軀突然變得高大起來(lái)，那一撇一捺，一橫一豎筆筆都那么剛勁有力，字字都那么工整挺秀、靈動(dòng)傳神。正因?yàn)槔蠋煹淖謱?xiě)得好，所以也潛移默化影響著我們。即使像我這種極沒(méi)耐性的.學(xué)生也被老師那種寫(xiě)字時(shí)的凝神靜氣所感染�，F(xiàn)在我也能寫(xiě)出不僅工整規(guī)范而且美觀大方的字體。

　　余老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師，在結(jié)婚后沒(méi)多久就返回了課堂。而且我驚訝地發(fā)現(xiàn)一向愛(ài)漂亮的余老師竟然將原本一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)剪成了齊脖短發(fā)。我很好奇地問(wèn)她：“老師，您為什么將頭發(fā)剪短了？老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“短頭發(fā)方便，這樣每天可以節(jié)省幾分鐘的時(shí)間用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)啊”。這使我懂得原來(lái)老師和我們一樣，回到家還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣才能將他所學(xué)的知識(shí)源源不斷的傳授給我們。

　　余老師是我們的好朋友。她時(shí)常用自己的錢買來(lái)糖果或好看的書(shū)本送給我們。但我們的這位“好朋友”有時(shí)也會(huì)變得很嚴(yán)厲，比如要是我們寫(xiě)錯(cuò)字，或書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，她就會(huì)讓我們反復(fù)重寫(xiě)，直到寫(xiě)到她滿意為止。

　　不過(guò)，有時(shí)她的嚴(yán)厲里也會(huì)帶著一些溫和。前不久，我因?yàn)樵谡n堂上和同桌講話，放學(xué)后被老師點(diǎn)名留了下來(lái)并且被通知帶家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我的心就像十五個(gè)吊桶打水-----七上八下的：媽媽也是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，若是知道我在學(xué)校表現(xiàn)不好�；丶铱隙�免不了要被她痛斥一番，說(shuō)不定還要挨揍”我越想越緊張，越想越不安。坐在空蕩蕩的教室里我垂頭喪氣地等待著媽媽的到來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，天色漸漸暗了下來(lái)，終于從走廊傳來(lái)熟悉的腳步聲，我的心一下跳得像狂奔的馬蹄那么快。媽媽走得很急促，幾乎是小跑著走進(jìn)教室�？匆�(jiàn)媽媽，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一句話也不敢說(shuō)。此時(shí)余老師便成了我的保護(hù)傘，她微笑著拉著我的手和媽媽像似嘮家常一般先是對(duì)我在這學(xué)期的進(jìn)步進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，然后避重就輕地講了我這次在課堂上隨便講話的問(wèn)題。她這種談話方式使得原本怒火中燒的媽媽漸漸平息了下來(lái)。余老師像個(gè)調(diào)解員，要媽媽承諾回家不要訓(xùn)斥我。同時(shí)他也讓我保證不要再在課堂上隨便亂講話，要專心聽(tīng)講”。媽媽一邊點(diǎn)頭答應(yīng)。一邊用懷疑的眼光看著我問(wèn)道：“你能做到嗎？我斬釘截鐵地回答道：“能”。

　　那天回到家，媽媽承諾老師的話做到了，對(duì)我沒(méi)有嘮叨一句。更沒(méi)有碰我一絲一毫，只在我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“陽(yáng)陽(yáng)，你是一個(gè)非常幸運(yùn)的孩子，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)非常棒的老師！”也不記得這句話媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)多少回了。就在那天我在心中暗暗發(fā)誓：“我一定要改掉我在課堂上隨便愛(ài)講話的毛病，因?yàn)槲乙严蛴嗬蠋熥龀龀兄Z，雖然這個(gè)承諾才剛剛開(kāi)始，但我堅(jiān)信我一定能夠做到。因?yàn)槲乙�以我的�?shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)余老師的一份真誠(chéng)的敬意。

　　這就是我心目中的好老師，兩年多來(lái)我在余老師的教育下不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，她讓我的成長(zhǎng)熠熠閃光！

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文10

　　從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)，9年的歲月，我從一根小樹(shù)苗漸漸成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)；我的知識(shí)日積月累，積少成多；我的語(yǔ)言從嘰嘰哇哇變成了“之乎者也”，就連我的眼神也由散漫無(wú)光變得自信樂(lè)觀。是誰(shuí)使我有了如此突飛猛進(jìn)的進(jìn)步呢？對(duì)了，是無(wú)數(shù)個(gè)把我照顧得無(wú)微不至的好老師。

　　她們教我如何嬉戲不摔跤；她們教我如何待人有禮貌；她們教我如何學(xué)習(xí)更輕松……是無(wú)數(shù)個(gè)默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)路人使我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　然而，在我心目中一直都有一位好老師，她也許是平平凡凡的，她也許是默默無(wú)聞的，但她卻伴我走過(guò)了許多坎坷，渡過(guò)了許多難關(guān)，在大風(fēng)大浪中頑強(qiáng)拼搏。

　　在臨近新學(xué)期時(shí)，由于上學(xué)期我沒(méi)有名列前茅，所以這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)便信心掃地，垂頭喪氣。就在這時(shí)，我心目中的好老師出現(xiàn)了，她告訴我：“失敗是成功之母，沒(méi)有人能一次性成功，成功的背后隱藏著無(wú)數(shù)的辛酸�，F(xiàn)在新學(xué)期開(kāi)始了，你們都站在同一個(gè)起跑線上，你們的智慧都是相同的，成功與否就取決于你們付出的汗水多與少。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水’。努力吧！我相信你一定能奪冠的�！�

　　一天晚上八點(diǎn)多鐘，正是電視劇播出的黃金時(shí)間，我的作業(yè)也快寫(xiě)完了。電視變成了一塊吸鐵石，而我就是那塊小鐵片，不由自主地被它吸引過(guò)去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我心目中的好老師出現(xiàn)了，這時(shí)的老師，不再是那么慈祥、親切，而是非常嚴(yán)厲和失望，我可以清楚地從老師的眼中看到生氣和對(duì)我那種“恨鐵不成鋼”的神情。老師成功了，不費(fèi)一兵一卒，就將我勸到了寫(xiě)字桌前。無(wú)精打采、無(wú)可奈何的我拿起了筆。老師仿佛看出了我的心思，便對(duì)我和藹地說(shuō)：“你前些天是那么用功，俗話說(shuō)：笨鳥(niǎo)先飛。你并不笨，如果‘先飛’，那么一定可以將那些疑難問(wèn)題‘一網(wǎng)打盡’，”聽(tīng)了老師的話，我仿佛又看見(jiàn)了光明，又看見(jiàn)了希望。

　　在即將發(fā)考試卷時(shí)，我心神不寧，腦袋里那臺(tái)“打印機(jī)”仿佛一下子把所有的文件都消毀了，腦袋里空洞無(wú)物。我心里忐忑不安，心跳加快，仿佛在森林中迷失了方向。這時(shí)，我心目中的好老師又出現(xiàn)了，老師那炯炯有神的目光告訴我：“你已經(jīng)扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)了，沒(méi)有什么好恐懼的�！崩蠋煹哪抗獬錆M了能量，我接收了老師的`信息后，那臺(tái)“打印機(jī)”里的內(nèi)容又失而復(fù)得了，而且在答卷時(shí)也信心百倍。

　　終于解放了，我取飛導(dǎo)了好成績(jī)，真要感謝那個(gè)我心目中的好老師。我出去玩，和小朋友們玩踢毽子，玩著玩著，不知怎么的，我們都悶悶不樂(lè)了，三個(gè)人一人蹲一邊，形成了一個(gè)等邊三角形。就在這不可挽回的時(shí)刻，我心目中的好老師又出現(xiàn)了，她微笑著說(shuō)道：“你好不容易才盼到放假，應(yīng)該好好玩一玩，怎么把場(chǎng)面弄得這么僵呢？這樣吧！你們都有錯(cuò)，不如一人說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，找出自己的錯(cuò)誤，和好如初，好嗎？”聽(tīng)了老師的勸言，我向同伴們“負(fù)荊請(qǐng)罪”，大家又在一起玩游戲了。

　　我心目中的好老師，她有一雙炯炯有神的眼；我心目中的好老師，她有一張能吐出真諦的嘴；我心目中的好老師，她有一顆淳樸善良的心。

　　��！我心目中的好老師，請(qǐng)你伴隨我一生，使我在迷茫中找到希望；使我在痛苦中找到樂(lè)趣；使我在灰心中找到自信。

　　�。『美蠋�，你永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文11

　　時(shí)光飛逝如電，可是教過(guò)我的老師卻是歷歷在目，她們的教學(xué)方法都各有所長(zhǎng)，然而，如果要我選一個(gè)我心目中最好的老師，我依然會(huì)選現(xiàn)在正在教我們的老師——徐老師。

　　徐老師是我的班主任，她是一個(gè)慈祥而又嚴(yán)格的好老師，她那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾鼓勵(lì)過(guò)多少學(xué)生在困難中堅(jiān)持下去，曾撫慰過(guò)多少幼小的心靈，而我也是其中之一。我在她的諄諄教導(dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)心下健康地成長(zhǎng)，她為我們無(wú)怨無(wú)悔地付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對(duì)她的真實(shí)寫(xiě)照。

　　由于家境關(guān)系，從四年級(jí)剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校的我就開(kāi)始住宿了，因?yàn)槟懶�，想父母�?緣故，我一直在偷偷地哭泣，每天晚上回到宿舍就觸景生情，不停地哭。第二天早上起床，枕頭濕了，眼圈也紅了。白天上課，心神不寧，望著窗外，仿佛都是故鄉(xiāng)熟悉的景物，黯然淚下，持續(xù)久了，新同學(xué)都漸漸和我疏遠(yuǎn)了，父母也開(kāi)始討厭我的嬌氣，而帶來(lái)的直接后果便是學(xué)習(xí)成績(jī)的明顯下降，我由原來(lái)的志高氣揚(yáng)“淪陷”到了連最后的一點(diǎn)自信心幾乎都喪失殆盡的地步。我感覺(jué)到自己已經(jīng)是個(gè)廢物了，這時(shí)，您來(lái)到了我的身旁，您的一舉一動(dòng)，讓我重新站了起來(lái)。那天早上，我的眼睛又是紅腫的，嘴角旁還長(zhǎng)出了兩個(gè)大水泡，我邊抽噎著，邊讀著課文，這時(shí)，一杯冒著熱氣的奶茶躍入了我的眼簾。啊，是老師——您！“快喝吧，別涼著了！”，一句話，使我感覺(jué)回到了自家的門口，一杯熱茶，暖透了我的心窩。一下課，老師您就把我叫進(jìn)辦公室，一個(gè)熱水袋塞進(jìn)了我的懷中，我猛一抬頭，您慈祥的目光正注視著我，您特地為我準(zhǔn)備了一個(gè)熱水袋啊，我的眼睛濕潤(rùn)了，“怎么樣，暖和點(diǎn)了吧！”您關(guān)切地問(wèn)到“嗯”我輕聲地回答道，我多么想見(jiàn)見(jiàn)自己的媽媽啊，可是，她在千里迢迢之外，然而，現(xiàn)在我感覺(jué)您就是我的媽媽。

　　第二節(jié)體育課，我心不在焉地跑著，快要進(jìn)行測(cè)試了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在操場(chǎng)邊上，是您，老師！您正用溫暖的目光激勵(lì)著我，體育老師一聲令下，大家象離弦的箭向外沖，我這頭瘦弱的小綿羊被無(wú)情地摔倒在地。您一陣快跑，來(lái)到我身邊，我的膝蓋擦出了血，手上也隱約現(xiàn)出了血絲，您把我攙扶進(jìn)了教室，幫我處理傷處，我的淚水禁不住再次涌出，您的手被我傷口上的血染紅了，可您卻全然不顧，細(xì)心地為我包扎著，還不停地安慰我，我不由自主地投入您的懷抱中，當(dāng)時(shí)我多想叫您一聲媽媽啊！您的愛(ài)，就象一線曙光，照徹了我的心房。以后，您經(jīng)常不經(jīng)意地和我閑聊，慢慢地醫(yī)治好了我的心病，使我走出了那段陰霾的日子。

　　雖然現(xiàn)在我不住宿了，但您依然還在關(guān)心著我，我做錯(cuò)了事，您會(huì)義不容辭地指出，曉以是非；我取得了成績(jī)，您會(huì)和我一起歡呼，要我戒驕戒躁，您不斷的鼓勵(lì)我回頭去看自己一路走來(lái)的深深淺淺的腳印，您經(jīng)常告訴我“回顧過(guò)去，是為了更好地走將來(lái)的路”，您使我不斷地明白如何才能戰(zhàn)勝自我，超越自我。如今，我又做回原來(lái)那個(gè)陽(yáng)光燦爛的開(kāi)心女孩，班級(jí)里的同學(xué)都是我的好朋友，我們?cè)谝黄鹋�力學(xué)習(xí)，無(wú)憂無(wú)慮地笑，這一切，都是因?yàn)槟�，您就是我心目中的好媽媽，好老師�?/p>

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文12

　　當(dāng)落日的余輝灑滿窗根的時(shí)候，幾只晚歸的鳥(niǎo)兒馱著夕陽(yáng)懶懶的回家。就在隱含微微草香的暮氣里，窗臺(tái)上的瓶花靜靜的謝去。一個(gè)晶瑩的水珠泌在它的花瓣上，滾動(dòng)聚集，濺落在窗臺(tái)邊沿，摔開(kāi)下課的鈴聲。

　　思緒在紛亂的游蕩著，下節(jié)課是體育課，所以不需要做任何課前準(zhǔn)備，同學(xué)們結(jié)伴到了操場(chǎng)上，低年級(jí)的學(xué)生正在排隊(duì)，體育老師在一旁做著指導(dǎo)而我們，則像一個(gè)個(gè)被放飛的風(fēng)箏般四散開(kāi)來(lái)，三兩個(gè)的臍著在一起，藏身于樹(shù)蔭下。上課鈴聲響了，籌來(lái)的卻不是體育老師，而是我們數(shù)學(xué)老師。他有著令所有男生羨慕的好身高，雖然有些單薄，但卻顯得他更加高俊，他留著半長(zhǎng)的短發(fā)，一身西裝，半舊的皮鞋及一張令人舒服的干凈臉龐，歲月似乎格外的眷顧他，快三十的年紀(jì)卻絲毫不見(jiàn)老，干凈的下巴更為他增加了活力。

　　快速地排好隊(duì)，老師向我們說(shuō)明了他來(lái)的目的，因?yàn)轶w育老師家里有事，所以這周的'體育都會(huì)由他來(lái)為我們帶。聽(tīng)見(jiàn)這話同學(xué)們紛紛嘆氣大呼倒霉，可我卻是高興的，只要是他的課我都愛(ài)聽(tīng)。因?yàn)樗�是我心目中最好的老師�?/p>

　　但出乎意料的，他說(shuō)我們雖然要把學(xué)習(xí)放在首位，但是勞逸結(jié)合才是最好的。聽(tīng)見(jiàn)這話同學(xué)們高聲贊同，畢竟六年級(jí)要上九節(jié)體育課還是不容易的。

　　我們玩的游戲叫做“拍臉蛋拍屁股�！崩蠋煾嬖V了我們游戲規(guī)則，很簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲；他說(shuō)我們配合，他叫拍什么我們就拍什么。果然，同學(xué)們都認(rèn)為數(shù)學(xué)老師沒(méi)有趣味，但游戲的結(jié)果卻出人意料。游戲開(kāi)始后，老師順次說(shuō)了四五遍“拍臉蛋拍屁股”突然，老師表情一邊快速說(shuō)道“拍屁股拍臉蛋。”同學(xué)們快速的拍了臉蛋和屁股。老師在我們面前笑彎了腰，我們卻一頭霧水，等他向我們解釋之后我們才明白，我們被整了。同學(xué)們大聲抱怨老師耍賴，但卻都笑了。數(shù)學(xué)老師的體育課也不再尷尬。

　　學(xué)期的最后一個(gè)月，緊張的復(fù)習(xí)階段，中午的大課間是數(shù)學(xué)，但他卻把三分之一的時(shí)間讓出來(lái)給我們午睡，他說(shuō)這樣講課率會(huì)大大提高，但我卻知道，這午睡時(shí)間里還有著他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　近段時(shí)間，同學(xué)們興起了要留言，要簽名，不管那個(gè)老師有沒(méi)有給我們帶課，都會(huì)跑去要留言。跟大流的我也跑去要了留言，在去問(wèn)數(shù)學(xué)老師要留言時(shí)，我們一陣緊張，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)他不想寫(xiě)，讓我們別去找他，但我們卻想去爭(zhēng)取一下。

　　幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)一起敲開(kāi)了他的辦公室見(jiàn)我們拿著本子和筆，他立馬說(shuō)不寫(xiě)，叫我們?nèi)フ覄e的老師，但在同學(xué)們的死纏爛打之下他無(wú)奈地接過(guò)了我們的本子，其他同學(xué)見(jiàn)此情景也都涌了進(jìn)來(lái)，到我的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，看著他拿筆的手，卻沒(méi)有急著下手，而是鎖住了兩條眉，手里拿著煙，他說(shuō)自己是數(shù)學(xué)老師，不會(huì)寫(xiě)這些東西，無(wú)從下手，但我想，他是在考慮怎樣才能給我們最好的祝福吧，他是因?yàn)橹匾�，所以才�?huì)這樣的吧。

　　他抱筆寫(xiě)下的一個(gè)字，我卻看向了此時(shí)的他，他坐在辦公桌邊，身披一件黑色運(yùn)動(dòng)衣，手夾著一根煙，干凈的臉上長(zhǎng)出了一層淡淡的愁。屋子里幽暗的光線襯的他整個(gè)人有些頹喪，“好啦�！彼�把本子合上，還給我。

　　走出他的辦公室，我打開(kāi)本子看著他的字，下比重，但字卻有些清逸，我笑了，果真是字如其人，這字就如他一樣，嚴(yán)肅中卻又帶著溫柔的細(xì)膩。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！崩^續(xù)努力，勇往直前！

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的良師益友。當(dāng)我們失敗的時(shí)候，是老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候，是老師和我們分享快樂(lè);當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師為我們點(diǎn)撥迷津;當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，是老師安慰我們，成為我們的傾訴對(duì)象……老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，那是當(dāng)之無(wú)愧的。

　　我最喜愛(ài)，最欣賞的老師是吳xx老師。從初中第一天開(kāi)始，吳老師就在我的心里播下了一顆真誠(chéng)，善良的種子，在老師的細(xì)心呵護(hù)培育下，這顆種子生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。

　　進(jìn)入初中的前夕，我對(duì)初中的各個(gè)老師充滿了疑問(wèn)：老師嚴(yán)厲嗎?打人嗎?布置作業(yè)多嗎?……我把壞的想法全部都印在腦子里，對(duì)初中生活既向往又擔(dān)憂。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著興奮而又緊張的'心情踏進(jìn)了初中校門。一上午四節(jié)課就過(guò)去了，我深受感觸地是吳仁鳳老師。上她的課，我覺(jué)得身上的壓力全部都消失了，思緒一直圍著老師在轉(zhuǎn)，不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。我很喜歡老師的字，落落大方，一點(diǎn)也不缺神韻。我的字和老師的字比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天地之別，沒(méi)法比啊!

　　從第一眼看見(jiàn)語(yǔ)文老師，就覺(jué)得她氣度不凡，后來(lái)的相處更讓我覺(jué)得老師是一個(gè)許多優(yōu)點(diǎn)的人，是我的偶像。

　　語(yǔ)文老師的課很獨(dú)特，不過(guò)我喜歡。她不像以前的老師上課那么古板，她決不讓我們當(dāng)“聽(tīng)書(shū)的呆子”。她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想像的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳。只要誰(shuí)做得好，吳老師都會(huì)說(shuō)“你真棒”!我們心里美滋滋的。

　　她讓學(xué)生與書(shū)籍交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉，讓我們愛(ài)上書(shū)。她讓我們摘抄優(yōu)美語(yǔ)句，同時(shí)概括8篇作文，讓我們的作文水平大大提高，讓我們?cè)谄谀┛荚嚾〉昧艘粋�(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。這一切，都離不開(kāi)老師的培育和細(xì)心教導(dǎo)。

　　記得有一天，天氣陰沉沉的，這好像在預(yù)示著什么。中午，幾個(gè)同學(xué)在一起打鬧，不知什么原因，打起架來(lái)了。我們又不知該怎么辦，只好到辦公室去請(qǐng)老師來(lái)勸架。但我們沒(méi)想到的是：他們愈打愈烈，身上好幾處地方都已經(jīng)被抓破了。幸虧語(yǔ)文老師來(lái)得及時(shí)，阻止了打架。老師邊看傷口邊說(shuō)：“你看，打架時(shí)抓破的吧。你們?yōu)槭裁词麓虺蛇@樣?”班里的人把事情的原委全都告訴了吳老師，吳老師笑著說(shuō)：“誰(shuí)打贏了?這么小的事就打架，如果比這事還大，你們還要?dú)⑷四?”我們?nèi)�都笑起�?lái)了。最后打架的倆人再次成為了好朋友。

　　一年時(shí)間已經(jīng)悄悄過(guò)去了，誰(shuí)也找不出它的蹤跡。我也已經(jīng)上八年級(jí)了。吳老師不再教我們了，離開(kāi)時(shí)還有些不舍，但我可以天天看到吳老師。有時(shí)我還向她借書(shū)看呢!她總是帶著微笑，看見(jiàn)我們，跟我們打招呼。我希望吳老師的那一抹微笑能永遠(yuǎn)地保存下去。因?yàn)檫@種笑，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。一年和老師相伴的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那慈母般濃濃的愛(ài)，一直彌散在我心間;一言一語(yǔ)都是那春風(fēng)化雨般的，一直激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。

　　吳老師，我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。

　　“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。吳老師您辛苦了!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文14

　　古語(yǔ)有言“一日為師，終身為父”，老師不僅是給我們授業(yè)解惑之人，更是我們除父母外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，作為學(xué)生，我們遇到的老師有很多，將來(lái)還會(huì)更多。從古至今，不知有多少贊美老師的詩(shī)句。李商隱在詩(shī)中曾寫(xiě)到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò)：“教師是人類靈魂的工程師�！蔽艺f(shuō)：“老師是春蠶，是園丁，更是一位父親，引導(dǎo)我們?cè)谌松�的道路上走的更順，更遠(yuǎn)�！比藗兂Ｕf(shuō)，慈母嚴(yán)父，可并不竟然，我的一位老師在我的眼中更像“慈父”。

　　初中三年，遇到了很多很好的老師，可我最喜愛(ài)，最尊重的一位老師是我的初中班主任，也是我的英語(yǔ)老師——唐老師。唐老師不僅受到我的喜愛(ài)，更受到全班同學(xué)的喜愛(ài)，我們不喜歡叫他“唐老師”，這樣的稱呼太疏遠(yuǎn)，我們大家都喜歡親切的叫他“大叔”，當(dāng)然，調(diào)皮的男生更喜歡稱他為“胖子”。大叔從不與我們計(jì)較這些，他總喜歡寵著我們，慣著我們，把我們當(dāng)作他的孩子，一直包容著我們。大叔有時(shí)候比我們更像孩子，他喜歡和我們班的男生打籃球，有時(shí)候輸了還會(huì)耍懶皮，還恐嚇那些男生，要讓他們抄單詞，簡(jiǎn)直比我們還小孩子氣。還記得快要體育中考的那段日子，每周星期五的下午第八節(jié)課結(jié)束后，我們都要到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上加強(qiáng)體育訓(xùn)練，有一次練習(xí)400米跑步，輪到我們班男生上跑道了，不知大叔從哪里冒出來(lái)，腳下還踏著一輛自行車，我們幸災(zāi)樂(lè)禍的想，男生肯定要遭罪了，果然，在男生開(kāi)跑后，大叔也騎上了小單車，在男生后面使勁追使勁趕，大叔邊騎還邊威脅他們，說(shuō)如果誰(shuí)跑在最后他就騎著自行車追著誰(shuí)跑，那些可憐的男生聽(tīng)后，一個(gè)個(gè)像打了雞血一樣興奮，跑得飛快，都在規(guī)定的時(shí)間跑完了全程，不過(guò)他們也累得夠嗆，紛紛鄙視的看著大叔，大叔卻得意洋洋地讓他們感謝他，看著那些郁悶的男生和搞怪的大叔，我們?cè)谂赃呅�彎了腰，大叔�?shí)在太有意思，太可愛(ài)了。

　　大叔有時(shí)候比我們還愛(ài)玩，有時(shí)為了打場(chǎng)籃球賽，直接把我們帶到場(chǎng)上，而課程嘛，用大叔的話說(shuō)就是：“反正我的課也很多，讓你們休息一下也不錯(cuò)�！笨窗桑�我們的大叔就是那么可愛(ài)，我們打心眼里愛(ài)戴他。

　　最后，我們畢業(yè)了，我們即將離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的`大叔，我們不舍，大叔也不舍。大叔組織了一次郊游，我們十分開(kāi)心，離開(kāi)城區(qū)來(lái)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們一起爬山一起拾菌，我們拍了好多好多的照片，這些照片將會(huì)是將來(lái)回憶的線索，它們能讓我們想起這一切，大叔不喜歡喝酒，也不準(zhǔn)那些男生喝，可是那天大叔喝了很多酒，那些平時(shí)調(diào)皮得不得了的男生也默默的喝著酒，氣氛十分苦悶，讓人心里堵得難受，再也不見(jiàn)來(lái)時(shí)的歡快，每個(gè)人的臉上都帶著憂愁，帶著不舍，最后還是大叔打破了僵局，大叔笑著說(shuō)：“將來(lái)總會(huì)有再見(jiàn)的時(shí)候，不要那么傷感嘛！”我們紛紛揚(yáng)起笑臉應(yīng)著，心里的難受不再表現(xiàn)在臉上，那些男生又開(kāi)始鬧騰了，大叔始終笑看著，可是還是在大叔的眼中看到了淚光。

　　初中三年，給我最多幫助的是你，大叔；給我最多鼓勵(lì)的是你，大叔；給我最多溫暖的是你，大叔。

　　大叔，也許你并不是最好的老師，可在我的心里，你永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師，無(wú)論將來(lái)的哪位老師，都無(wú)法取代你在我心中的地位，您是我的老師，我永遠(yuǎn)尊重、愛(ài)戴您。

我心目中的好老師作文1200字_初中初二作文15

　　“三人行必有我?guī)煛�。老師是我們的另一個(gè)父母，他們也是我們?nèi)松��?dāng)中的領(lǐng)路人，是教我們學(xué)習(xí)、做人的啟蒙者之一，除了父母，除了父母，他們是為我們付出最多的的人。

　　老師是辛勤的園丁，修剪這我們這年幼的樹(shù)苗。老師每天都教育著我們，尤其是生活做人等方面，他們總會(huì)以身作則，并且教育我們養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，努力培養(yǎng)我們成才。老師是一根蠟燭，點(diǎn)亮了我們，犧牲了自己。老師無(wú)論在課上還是課下，總會(huì)為我們認(rèn)真的傳授他們所掌握的知識(shí)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，總怕我們學(xué)得不夠多，不夠好。而且從辦公室走過(guò)，總能看到他們忙碌的身影，為我們改作業(yè)。老師一本書(shū)，不厭其煩的為我們答疑解惑。老師總是叮囑我們不會(huì)就去問(wèn)，他們一定為我們努力講解，事實(shí)也是如此，每當(dāng)有同學(xué)去問(wèn)老師時(shí)，他們總會(huì)停下手中的工作，為我們講解，直到我們會(huì)為止。

　　學(xué)校是我們的`另一個(gè)家，而老師便是我們家中的父母，他們或許有這樣那樣的要求、標(biāo)準(zhǔn)，但他們所做的一切都是為了我們好，或許在很多年以后，幾十年的光陰彈指間逝去，我們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，我們真正留下的便是這關(guān)于學(xué)生時(shí)期的回憶了——教室、黑板、粉筆、板擦和您那日漸衰老的容顏……，我們所擁有的就是老師教給我們的，我們所失去的也只能怪自己不努力了，相信教過(guò)我們的老師一定會(huì)為我們欣喜、焦慮，同學(xué)們難道你們不這樣認(rèn)為嗎？你說(shuō)難道老師不好嗎？

　　老師，您是善良的傳播者，慈愛(ài)的發(fā)源地。是您用善良的微風(fēng)吹拂，用慈愛(ài)的雨水滋養(yǎng)，我們的心田才活力旺盛，綠樹(shù)成蔭。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，月亮一般柔和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更威嚴(yán)，比母愛(ài)更溫婉。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高尚。

　　同學(xué)們，每當(dāng)你看到想到班主任的嘮叨，晦澀難懂的文言文，深?yuàn)W繁瑣的數(shù)學(xué)，令人頭疼的英語(yǔ)，復(fù)雜公式化的物理，長(zhǎng)篇大論的歷史以及等等……不喜歡的科目時(shí)，可曾想過(guò)這是每一個(gè)科目的老師熬夜精心備出來(lái)的課呀！我們總嫌作業(yè)多，可你又可曾看到老師改如山的作業(yè)時(shí)的辛苦模樣？而老師又何嘗希望我們寫(xiě)那么多的作業(yè)呢。總而言之，老師也是為了我們好，為了我們可以考一個(gè)好高中，好大學(xué)。哪有老師不希望自己的學(xué)生成才。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師亦是如此，他們?cè)谌嗣窠處熯@個(gè)光榮的工作崗位上，不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的工作了十幾年，不論風(fēng)吹、日曬、雨淋，即使生病也要為我們上課，教我們知識(shí)，他們是這個(gè)世界最光榮、最為的人之一。

　　其實(shí)，我們身邊的每一個(gè)老師都是好老師，雖然我們之間曾有過(guò)誤解，可他們對(duì)我們的關(guān)心確實(shí)一成不變的，一日為師，終身為父，他們給予我們的，我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不了。園丁是他們的稱號(hào)，智慧是他們的代名詞，善良是他們的光環(huán)，慈愛(ài)便是那帶我們飛向藍(lán)天的翅膀。老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花！

　　我心目中的好老師，一百個(gè)人有一百個(gè)不同的答案，我只想說(shuō)感謝教我的每一位老師，請(qǐng)您原諒我的年幼與無(wú)知；您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

　　老師，你辛苦了！

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