關(guān)于教師作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教師作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師作文 篇1
歲月流逝，滄海經(jīng)歷了地殼運(yùn)動(dòng)也淪為了桑田。當(dāng)初的海誓山盟、海枯石爛、矢志不渝也經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)而稍縱即逝了。那又有什么是永恒不變的呢？
我想，永恒不變的應(yīng)該是老師們那份教人育人的熾熱情懷，在老師們的心坎深處一直一直地沉淀著。
我想說(shuō)，那孜孜不倦地工作的人的名字叫——老師。
春日，春姑娘在生意盎然的大地上舞出一片欣欣向榮的景象。春風(fēng)吹亂了您的頭發(fā)，您用那雙沾滿粉塵的手輕輕撥開(kāi)那枯干的頭發(fā)，眼中的火苗始終在跳躍，我知道那是您從心底迸發(fā)出的對(duì)教育的熱忱。窗外的小鳥(niǎo)聲聲叫著春天，但您并沒(méi)有分心去聆聽(tīng)那婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)的小調(diào)曲，您正在課室中專注地傳授著知識(shí)。您的手從未離開(kāi)過(guò)粉筆頭，您是在教育我們好記性不如爛筆頭。您手心的汗水柔洽著細(xì)微的粉塵，刻在殘舊的黑板上，那痕跡一如既往地從未散去，直到下課鈴聲響起，您才肯舍下那已經(jīng)磨得平平的粉筆頭，拭去額頭的汗珠，欣慰地聽(tīng)著我們說(shuō)，謝謝——老師。
您的春天就在這樣的時(shí)間中逐漸消磨了。老師，辛苦您了。
我想說(shuō)，那對(duì)教育工作充滿熱忱的工作者的名字叫——老師。
冬日，冰冷刺骨，寒風(fēng)在荒涼的大地上踐踏出一片疼痛，也許您并沒(méi)有想到退縮，您心中的熱情仍然鼓舞著您。因?yàn)楫?dāng)我在校園里和您相遇時(shí)，看到您那雙清澈透明的眼睛，眼眸里全是似火的熱情，那火苗不曾因天氣的寒冷而有所減弱，在寒風(fēng)中拿著厚厚的備課本，神采飛揚(yáng)的您永遠(yuǎn)是我的老師。在課室中您還是一如既往地耐心給我們傳授知識(shí)。寒風(fēng)吹襲了您，我看到您削瘦的軀體有點(diǎn)顫抖，但雙腳卻未曾離開(kāi)講臺(tái)前那小小的一方地板。我還看到您頭上那些銀晃晃的白發(fā)，沉浸在您呼出的白氣中飛舞著。但您卻全然不顧……
我想說(shuō)，你是根蠟燭，您燃亮了生命，那熊熊的焰火照亮了我前進(jìn)的道路，使我不曾迷失自己。
我想說(shuō)——老師，辛苦您了。
教師作文 篇2
媽媽今天給我請(qǐng)了位家庭教師，我還不知道他長(zhǎng)什么樣了，會(huì)不會(huì)像我們班主任那樣嚴(yán)肅，看起來(lái)兇巴巴的呢？我充滿了好奇，期待快點(diǎn)見(jiàn)到我的家庭教師。
“叩叩，叩叩叩”門外響起了敲門聲，媽媽走過(guò)去開(kāi)門了，我站在旁邊看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得和爸爸一般高的哥哥，他戴著眼鏡，禮貌的向媽媽問(wèn)好，媽媽說(shuō)道：“張老師你來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)�！比缓蟾艺f(shuō)：“小美，快叫張老師，這就是我給你請(qǐng)的家庭教師。”
我禮貌的叫了一聲張老師好，我看著張老師那么文質(zhì)彬彬的，應(yīng)該不會(huì)很兇吧？
然后我和張老師來(lái)到了我的書(shū)房，張老師給我講解題目的時(shí)候，很簡(jiǎn)單易懂，我吸收得很快，這時(shí)，媽媽端來(lái)了一些切好的水果，讓我們一邊吃一邊補(bǔ)習(xí)，這時(shí)我趁著吃水果的空檔問(wèn)了張老師，為什么你能把我原來(lái)不懂的題目講解得這么簡(jiǎn)單，我很容易就明白了，然后張老師告訴我，他是用他當(dāng)年某一位老師的方法學(xué)習(xí)的。
等張老師走后，我就問(wèn)媽媽，這個(gè)張老師看起來(lái)年齡不大，又很好相處，他平時(shí)就是一位老師嗎？然后媽媽對(duì)我說(shuō)，這個(gè)張老師是個(gè)在校大學(xué)生，平時(shí)利用周末時(shí)間出來(lái)做兼職。
聽(tīng)了媽媽的話后，我覺(jué)得張老師好了不起啊。
教師作文 篇3
教師，是一個(gè)神圣的職業(yè)。盡管現(xiàn)在有很多人都鄙視它，可是我仍要挺起胸膛大聲說(shuō)：“我要做一名人民教師�！蔽以富鹘處煟屩R(shí)的長(zhǎng)青樹(shù)傳遍世界。
如果有一天，我成為一名人民教師。我要致力教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要開(kāi)設(shè)朗讀課召開(kāi)信息傳遞會(huì)，知識(shí)討論會(huì)。 …… 我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
如果有一天，我成為一名人民教師。我絕不會(huì)讓學(xué)生整天鉆在書(shū)堆里。我要帶他們投入大自然的'懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在石林小徑，穿梭在百花叢中。觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥 …… 夏天，我們流連在浩瀚的海邊，沙灘，踏著海浪，拾撿貝殼，聆聽(tīng)海浪翻滾的聲音。秋天，我們要去觀賞紅玉死活的楓樹(shù)林，去山上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松，傲霜斗雪的臘梅 …… ��！這一切都將充滿著詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然有著奇妙的旋律，我要他們聆聽(tīng)大自然的氣息。到處灑下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹�，在歡笑中受到教育。
如果有一天，我成為一名人民教師。我一定會(huì)像慈母一樣無(wú)微不至的關(guān)心照顧我的學(xué)生。瞧，那個(gè)調(diào)皮蛋又被玻璃扎傷了。頓時(shí)，我的心就像被石頭壓著似的喘不過(guò)氣來(lái)。小佳的父母不幸去世，她像一只孤雁，眼里常常噙滿了淚水。我輕輕擦去她的淚水，用火一般的熱情、用親切的話語(yǔ)撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓她的臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑，忘卻父母對(duì)她的關(guān)懷。
看，我培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，是市長(zhǎng)、醫(yī)生、工人。當(dāng)他們走出校園，一批批投入建設(shè)四化的隊(duì)伍中，我感到欣慰萬(wàn)分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實(shí)現(xiàn)理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。
教師作文 篇4
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無(wú)聞的春蠶，吐盡了最后一根絲也無(wú)怨無(wú)悔。沒(méi)有老師為我們付出辛勤的汗水，我們這些祖國(guó)的花朵就不會(huì)開(kāi)放。
我從一到六年級(jí)換了許多老師，但我最喜歡的是我的英語(yǔ)老師。
她，中等身材，有著一雙不大但炯炯有神的眼睛，說(shuō)話詼諧幽默，我們大家都很喜歡上她的課。
我之所以喜歡英語(yǔ)老師，是因?yàn)樗险n一遇到了課文中與她生活相似的內(nèi)容，就會(huì)給我們講一些發(fā)生在她身上的趣事。每次我們都會(huì)被逗得哈哈大笑。老師的故事不僅是使我們笑還在不知不覺(jué)中加深了我們的印象。所以我們特別喜歡她，一上英語(yǔ)課總覺(jué)得上課的時(shí)間是那么短暫……
英語(yǔ)老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，一旦我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)嚴(yán)厲的教育我們。因此我們也很害怕她。一次英語(yǔ)考試，我們沒(méi)考好，全班的最高分只有86分。英語(yǔ)老師批評(píng)了我們，老師跟我們說(shuō)了許多語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我從那時(shí)起才知道了她的良苦用心……
這就是我們大家都很喜歡的英語(yǔ)老師，她像母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說(shuō)服我們；她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們不能不對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重；愛(ài)循循善誘、不厭其煩，親愛(ài)的英語(yǔ)老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。
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