老師的眼淚作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師的眼淚作文，希望能夠幫助到大家。
老師的眼淚作文1
有時候，愛不一定是慈祥，也不一定都是寬容；有時候，嚴(yán)厲也是一種愛。有的人，平時看起來似乎很嚴(yán)肅。實(shí)際上，嚴(yán)肅的外表下蘊(yùn)含著一顆溫柔的心。
我們的曾老師就是這樣的人。她平時對我們要求非常嚴(yán)格，做任何事情都要認(rèn)真，一絲不茍。如果沒有做好，一定得重做，直到做好為止。上課有誰分神、開小差，都逃不過她的眼睛，她那雙會說話的眼睛一掃，眉毛往上一揚(yáng)，就是在提醒你“上課別開小差，要認(rèn)真聽講�！卑嗌嫌械耐瑢W(xué)覺得曾老師太嚴(yán)厲了，甚至有點(diǎn)怨氣�？墒�，自從那件事后，大家改變了看法。
我們班是一個全校有名的“落后班”。曾老師剛接到我們班時，也感到頭疼。上課時，有的同學(xué)吵鬧，有的看小人書，還有的玩手機(jī)游戲，許多同學(xué)不完成作業(yè)。曾老師跟我們講了許多道理，苦口婆心的談心、勸說、引導(dǎo)，可很多同學(xué)依然是我行我素。令老師十分傷心、難過。
那是一個碧空如洗的秋天下午，曾老師在上語文課時，同學(xué)們的老毛病又犯了。曾老師狠狠批評了一頓，也許，她覺得批評重了一點(diǎn)，心里也不好受，背過臉去暗暗流淚。大家非常吃驚，平時那么堅強(qiáng)的曾老師，怎么會落淚呢？全班同學(xué)頓時安靜下來。這時曾老師感到自己失態(tài)了，抹干眼淚，轉(zhuǎn)過身抽噎著對我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎？我為什么對你們那么嚴(yán)格呀？我的心就像你的媽媽，是愛你們的，是想你們學(xué)到更多的知識，提高自己的修養(yǎng)與能力，將來走入社會，能夠發(fā)揮更大的作用。今天你們是學(xué)習(xí)的好時機(jī)，為什么不珍惜呢？俗話說：‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！”曾老師語重心長的這番話，觸到了大家的心靈深處。同學(xué)們個個都在沉默著，都在反省，教室里安靜極了。是�。∧膫�老師不愛自己的學(xué)生呢？可是，我們做學(xué)生的，又理解老師的良苦用心嗎？
當(dāng)天班會活動時，班干部把同學(xué)們召集在一起，給大家講明了道理，還特別找那幾個“愛鬧事”的同學(xué)做思想工作。同學(xué)們經(jīng)過深刻反思，都知道了應(yīng)該怎樣做，班風(fēng)開始明顯好轉(zhuǎn)。一段時間以后，我們這個“落后班”成了全校的先進(jìn)班，經(jīng)常受到校長的表揚(yáng)，還奪得了輪流紅旗。
一天下雨，雨水從窗外飄進(jìn)來，打濕了輪流紅旗的一角。我心里默默想道：紅旗上的不是雨水，是曾老師曾經(jīng)流下的淚水，它在提醒我們不要驕傲，繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
老師的眼淚作文2
你看過老虎發(fā)威時的霸氣十足，但你見過老虎流淚時晶瑩的淚滴，老虎哭泣時傷痛的臉龐，老虎悲傷時深深的絕望嗎？我想，我不僅有這樣的見聞，更有對那哭泣背后，綿綿愛意的深深感動。
我的老師，不僅是位能力高超的女強(qiáng)人，更是位威力十足的班主任。稱一巴掌為“五指山”，兩巴掌喚名“祁連山”。平日里訓(xùn)話、罰站毫不客套。請家長時，眼睛從不帶眨的。誰也沒想過她會有淚水，但現(xiàn)實(shí)總比預(yù)言更偉大！
事情得從并不久遠(yuǎn)的玉樹地震捐款活動說起。班長匆匆一宣布后，大家都漫不經(jīng)心地背起書包回家去了。第二天，看著同學(xué)們捐來東拼西湊的零錢，我心里不以為然。
當(dāng)班長恭敬的雙手奉上捐款，請老師過目時，剛才還有淡淡笑意的臉，頓時如冰封千年的凍土般冷峻。眉頭緊鎖，噴火般望著一堆“七零八亂”。教室里的氣氛頓時凝固，一付風(fēng)雨欲來的愁容。大家都眼巴巴地望著老師的臉，仿佛要窺探臺風(fēng)的級數(shù)。果不其然，質(zhì)問如驚雷般震徹教室：“你們的愛心去哪兒了，是地震震沒了，還是山洪卷走了？是不是都把存車費(fèi)捐了呀？”
暴風(fēng)雨的“洗禮”如噩夢般揮之不去，把頭低垂，想用懺悔軟化老師。正想著，這樣的折磨什么時候能結(jié)束時，怒吼卻忽然消影無蹤。帶著驚奇抬頭，才發(fā)現(xiàn)兩顆豆大的淚滴滑過老師兩側(cè)的面頰。淚珠一點(diǎn)點(diǎn)地變小變小，直到消逝。只留下了長長的淚痕，借著窗外和煦的陽光，如水晶般剔透明澈。模模糊糊的，我聽到一陣極不真實(shí)的抽噎。“老師在哭泣”的感受像上天開了個天大的大玩笑似的，但當(dāng)老師再次開口時，那微顫的模糊嗓音，告訴我事情的確是真的。
這突如其來的巨變，讓有些人恍恍惚惚的，老師的話語像從遙遠(yuǎn)的地方飄忽而來，“我辛辛苦苦地教課，怎么就教出你們這樣一群冷血動物。別人（玉樹地震災(zāi)民）掙扎在生與死之間，你們就捐這么點(diǎn)錢應(yīng)付！居然是應(yīng)付！考第一有什么用，還不一樣是偽君子！”帶著哭腔的嗓音，沒有了往日的凌厲，卻如錐般尖銳。一下一下地刺穿了我們的漫不經(jīng)心。
老師的淚在為誰而流？為災(zāi)民的苦痛，為我們的冷血，還是為她沒有教出有大德大愛的學(xué)生？我想，都有吧。災(zāi)民的生離死別，苦楚創(chuàng)傷，讓她女性悲憫的天性泛濫，同情他們的悲慘，恨自己的無能為力。我們的冷漠無視，無情無義，讓她老師的天職深感失敗，痛恨我們的無愛無德，恨自己的教育失敗。
同情的淚，無奈的淚，痛恨的淚，傷感的淚，紛紛而落。匯成了一股潺潺的愛，對災(zāi)區(qū)的愛，對我們的愛，對生命的愛。
我無法解釋大愛為什么要用傷悲，才能突顯。但老師的淚，讓我深深的感動于她綿綿不絕的大愛無疆。
老師的眼淚作文3
你們見過老師的眼淚么？我見過一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過完年不久。開學(xué)了，我們的老師因?yàn)閼焉狭诵殞殻眢w不好，請了很長時間的假。真是讓我們?nèi)账家瓜搿?/p>
哈哈，皇天不負(fù)有心人，終于讓我們迎來了這個時刻。老師要回來了！數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)我們?nèi)バｉT口去迎接。
據(jù)可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見老師的身影。有同學(xué)提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉(zhuǎn)移”。
幾個班干部在黑板上寫著，畫著，打扮著……
“我看見老師了！”門外的偵察兵報告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢回到座位上坐好，頓時，鴉雀無聲。
“吱……”門開了。老師笑瞇瞇地進(jìn)來了。大家都不約而同鼓起掌來，個個興奮地叫著“老師，老師�！崩蠋煵蛔〉匚⑿�、點(diǎn)頭、答應(yīng)。她環(huán)視了一下同學(xué)們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開，五彩的氣球飛舞，各種的水果飄香，七色的話語洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒說。她的眼眶慢慢紅潤了，我看見了淚珠在舞蹈。我想，同學(xué)們都看見了。
老師的眼淚作文4
仰望漫天的繁星，讓我想起了我的老師。他是天空中的北斗星，為我們指明前進(jìn)的.方向；他是山間的清泉，用清香的甘露滋潤幼小的樹苗；他是茂盛的葉子，用那強(qiáng)力的身軀護(hù)著嬌弱的花朵……
日光耀眼而灼熱，您的風(fēng)采霸氣側(cè)漏�！罾蠋熢鹿獍沆o澈明亮！
李老師的霸氣側(cè)漏，才氣外觀，讓我們佩服的一塌糊涂。跑操時，他雙手背后以君臨天下之姿認(rèn)真觀察著我們的身體狀況。還有他那霸氣的課堂，那時正在上課，小蘇在課上喝水，他二話沒說，大步走過去，抓起礦泉水瓶擰開，直接倒在小蘇桌上。然后快速走回講臺：“我說過在我的課上不允許任何小動作，你不聽，那你小子倒霉�！贝撕�，只要上他的課，氣氛十分嚴(yán)肅，每個人都靜靜聆聽他那淳厚的嗓音給我們帶來的知識。
霸氣的他，還有些幽默。那是一次班會課，小楊正在講美國總統(tǒng)羅斯福的故事。他因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，被我們聽成了羅師傅，這時李老師發(fā)出疑問：“美國咋有個總統(tǒng)叫康師傅呢？礦泉水的領(lǐng)導(dǎo)者也是美國總統(tǒng)？”哈哈，班會上的李式幽默，讓枯燥的故事多了一絲生氣……
但在堅硬的冰吸熱也會變成水，在幽默霸氣的老師，也有柔情落淚的時候……
那是一個寒風(fēng)凌冽的冬天，李老師正在津津有味的復(fù)習(xí)著初中知識，但卻被一陣電話鈴打斷了。我們默默注視著講臺上的他，只見他那雙眸微微下垂，手輕輕顫抖的說：“你先把我的兒子送到醫(yī)院，我，會盡快感到的。”風(fēng)悄悄飄過，好似吹散了他臉上的擔(dān)心和難過。他快速掛了電話，將手機(jī)塞進(jìn)心前的口袋，繼續(xù)拿著課本開始講解著中考題型。“叮……”讓人期盼的下課鈴終于想起，李老師匆匆合上教案，低沉的說：“孩子們，對不起，我兒子的病復(fù)發(fā)了，這周又得耽誤大家的了啦”說完，他深深的向我們鞠了一躬，嘴里呢喃著：對不起。
九年的校園時光，第一次看見老師流淚，不是因?yàn)樽约旱暮⒆硬×�，而是因�(yàn)榈⒄`了我們的課；第一次在眼淚中看見老師的擔(dān)心，難過。
是啊!老師的霸氣里透著嚴(yán)父的慈愛；老師的幽默里流著朋友間的歡快；老師的眼淚里照亮我內(nèi)心的黯淡。
仰望著漫天飄落的花瓣，聆聽者那最美的聲音：落紅化作春泥靜靜守護(hù)著正在綻放的花朵……
老師的眼淚作文5
才迎來二寶的班主任劉老師，不到一周又重新回到了工作崗位，原本洋溢著喜慶的教室卻又因?yàn)橐患碌陌l(fā)生變得無比壓抑。
那天，劉老師像往常一樣拄著拐杖一步步到教室上課，剛放下拐杖坐著，就開口道：“我想先跟同學(xué)們談?wù)勑摹Ｎ覐慕淌嗄�，第一次遭到學(xué)生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課�！�
什么？教室一片嘩然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應(yīng)只一個星期。他又接著說：“但可能也不是我們班同學(xué)，如果是的我也不怪大家�！彼穆曇魸u漸低了下去，“就是覺得很委屈……”
說到這，教室里是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩著。這時候，我聽見幾聲壓抑著的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才抬起頭來，發(fā)現(xiàn)劉老師用手盡量掩著臉，頭偏向一邊。由于我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因?yàn)闃O度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。
全班都被震撼了，霎時間，同學(xué)們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因?yàn)槟莻�以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。
“劉鐵人”這個稱號，是他在開學(xué)之初跟我們說的，日復(fù)一日超負(fù)荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強(qiáng)。我曾經(jīng)在清早出電梯的時候看見他提著為兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現(xiàn)給我們的，總是精神奕奕的模樣。
“劉鐵人”總是一心一意為我們著想：訓(xùn)練不夠，就一題一題的上網(wǎng)查找篩選試題；腿受傷了，拄著拐也要上課。上學(xué)期期末本說是講完新課就請假休息，結(jié)果最后一天還站在講臺上。
但就是這樣一位無私奉獻(xiàn)的模范老師，卻遭到了某個家長的質(zhì)疑。那位家長的行為，是對老師的不尊重�！皠㈣F人”的眼淚里，有著委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學(xué)生，履行他作為一名教師的職責(zé)。
只愿這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師少受一些傷害。因?yàn)槔蠋熯@兩個字，是世界上最高尚的名詞。
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老師的眼淚作文6
今天下午,老師去開會,回來后，心情很糟糕。
有時候,一件小小的事就能引起很大的糾紛。就是那罪魁禍?zhǔn)?四個檔案袋,老師要求大家每科準(zhǔn)備一個檔案袋，但有一名同學(xué)當(dāng)場反對，老師和同學(xué)的意見出現(xiàn)了分歧。隨后,老師就回到了講臺上面。那時,一臉的委屈占據(jù)了老師的面龐,我的心很疼,擔(dān)心,難過,我想不到別的了。
望著老師,我覺得她是那么的遙遠(yuǎn).我好想去安慰又生氣,又委屈的老師,可是,我“夠”不到她。老師的臉,被那紅色蔓延,那雙委屈的眼睛漸漸的泛紅，那里面還有晶瑩的東西。是淚珠嗎?只見,她努力的控制,不想讓那淚珠掉落�？墒�,它還是決堤了,沖出了老師的眼睛。
淚珠落下,心情也好了許多,屋中的氣氛緩和了許多。我不知道老師后來的家長會是怎么開的,我也同樣不知道老師回家后會是怎樣的心情。我只想跟老師說:“擦干你的淚水,只要記得我永遠(yuǎn)在你的身邊,不止我,還有所有的同學(xué)們。兩年的生活,我們早已把您當(dāng)作我們生命中的一部分,但我們不知如何去表達(dá)我們的愛!”
老師，你能原諒我們這些不懂事的孩子嗎？