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我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文

時(shí)間:2021-03-10 11:54:52 老師 我要投稿

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文,歡迎大家分享。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文1

  沒想到這位作者觀察語文老師如此仔細(xì),記憶如此之好,竟能寫出這么多關(guān)于語文老師的事情,著實(shí)不錯(cuò)。雖然事例有些瑣碎,但正是這些亂中有序的事情,讓人們得以窺見語文老師真實(shí)的面貌,正是“窺一斑而知全豹”!

  我們的語文老師

  我們的語文老師,有兩個(gè)大大的眼睛,還有一個(gè)白胖胖的大臉蛋,鼻子尖尖的,很帥!

  我們的語文老師很愛開玩笑。有一次,他正在給我們講課,我們聽得很認(rèn)真。老師突然說:“同學(xué)們,我要暫停一下,說個(gè)事。”然后全班同學(xué)都坐直了,老師說:“同學(xué)們,我不能當(dāng)你們的老師了,我要調(diào)走了。”這句話把同學(xué)們嚇得驚慌失色,我們七嘴八舌道:“老師,你能不能不走啊?”老師說:“不能不走,下星期我就不來了,會(huì)有一個(gè)新老師來教你們!苯裉靹偤檬切瞧谖,也就是說老師再教我們一天,就不再來了。我心里空落落的。

  到了星期六早上,我打開手機(jī)一看,看到了一條信息,我高興壞了。那條信息是“同學(xué)們,我昨天是給你們開玩笑,其實(shí)我下星期是要去別的地方學(xué)習(xí)。大概學(xué)習(xí)兩周,學(xué)習(xí)完我還回來教你們。”我趕緊去找同學(xué)們,同學(xué)們也都看到了那條信息,都知道了,我們高興壞了。

  這次老師開玩笑,把全班同學(xué)都嚇壞了,我希望老師不要再開這樣的玩笑了,我們的小心臟會(huì)受不了的。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文2

  我的語文老師中等個(gè)子,不胖不瘦,一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。

  時(shí)至今日,我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課,她給我們講了古詩。她用抑揚(yáng)頓挫的聲音讀著:“東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙……”她動(dòng)聽的聲音像一首小令,在我的腦海里回蕩著。

  又是一節(jié)語文課,講完一篇課文后,她提出了一個(gè)問題,眼睛在五十多號(hào)人里搜尋著,最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲,惶恐地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問題,身子止不住地顫著。答完,我不安地看向語文老師,發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我:“說的很好,下次聲音再大一點(diǎn)兒,要有自信!蔽覒抑男倪@才放下來。

  無論是講課,還是批改作業(yè),她總是對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  每當(dāng)我們把作文交給老師后,她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫的好的、寫的差的,她都會(huì)在作文本上做批注,然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評(píng)。

  有時(shí)候,我的作文寫得不好,她就會(huì)在課下教導(dǎo)我:哪里寫得好,哪里需要改進(jìn),哪些詞語要?jiǎng)h掉,哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對(duì)于其他同學(xué),她也是這樣的。

  我們的語文課總是在一片歡聲笑語中度過的。在她生動(dòng)幽默的語言下,才華橫溢的謝道韞、英勇無畏的花木蘭、豁達(dá)樂觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文,也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的情況下,她還會(huì)講好多課外的內(nèi)容,放一些視頻或音頻資料,這種輕松愉悅的教學(xué)方式,使我對(duì)語文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。

  這就是我的語文老師。一位幽默而富有學(xué)識(shí)的老師,一位對(duì)自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,一位值得我去敬重仰慕的老師。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文3

  我的語文老師她姓葉,是我的班主任,是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著非凡的“超能力”。

  上四年級(jí)時(shí),葉老師接管了我們班,那時(shí)我們班成績是年級(jí)倒數(shù)第一第二的?吹揭粋(gè)中等個(gè)子,一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上,還有一雙會(huì)說話眼睛的葉老師時(shí),我心想:“好一個(gè)和藹可親的老師!”當(dāng)我接觸了她時(shí),就不再有這種想法了。

  葉老師真是銳利啊,誰能逃得過她的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢?有一次,前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上剛交頭接耳,說了不到5秒,就被發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛很毒辣,一眼就掃到,耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚,F(xiàn)在我們上課再也不敢有小動(dòng)作和說空話了,超怕她的“超能力”。

  說她“變臉”吧,有時(shí)候的確是。當(dāng)她看到誰家庭作業(yè)沒有完成,一下子就怒發(fā)沖冠:眉頭一皺,牙齒一咬,眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣,一頓挨批是免不了的。那神情,同學(xué)們都招架不住,都不敢對(duì)視她。的確是啊,葉老師說一,同學(xué)們?cè)趺锤艺f二呢?以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲,現(xiàn)在是鴉雀無聲啊。

  她教我們訂正作業(yè)時(shí),把習(xí)題的步驟、解題方法和思路,一遍又一遍地講解,直到最后統(tǒng)統(tǒng)被我們裝進(jìn)腦袋里為止。

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,要期末考了,我們無比緊張,唯一慰藉就是葉老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和微笑。我們班破天荒考了年級(jí)第一名!這榮譽(yù)是白白得來的嗎?不,不是的,靠的是葉老師孜孜不倦地教導(dǎo),和給予每個(gè)人足夠的信心,并讓我們緊跟其后一同努力得來的,我們慶幸遇到了一個(gè)好老師,希望今后的幾年我們一直這么努力,一直這么和諧。我十分感謝葉老師,崇拜她!

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文4

  二十多歲,身材瘦高,濃密的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛,眼神中流露出智慧的光芒。對(duì),她就是我的語文老師——溫老師。

  她在課堂上非常嚴(yán)厲。只要溫老師一進(jìn)門,一切都靜止了,說話的人也閉上了嘴巴,我們的教室里安靜得連一根針掉下來的聲音都聽得見。

  只要老師用嚴(yán)肅的眼神看著我們,我的心中會(huì)產(chǎn)生出凝問:我做錯(cuò)了什么?不過,上她的課還是比較有趣的,上課時(shí)她可不不是板著臉,一臉嚴(yán)肅,有時(shí)溫老師還會(huì)微微一笑,那笑讓人感覺到非常舒服。

  一次課上,溫老師看著我們,讓我們靜靜地坐上三分鐘,然后把我們的缺點(diǎn)一一都指出來。三分鐘已過后,課程也開始了。

  我們上了第8課《冀中的地道戰(zhàn)》,老師讓我們跟據(jù)題目提出一些問題來,完后,我們又一起來解決掉。她叫到了一位同學(xué),答對(duì)了,她總會(huì)笑起來,如果答不對(duì)或不完整,她也不會(huì)批評(píng)我們,因?yàn)槲覀儽M力了。她的笑是那么甜,上溫老師的課,可以讓人把課前的所有不愉快拋到九霄云外去。

  她課后改我們作業(yè)時(shí),只要遇到不懂那個(gè)知識(shí)點(diǎn),都會(huì)在課間找到我們,把不懂的知識(shí)點(diǎn)一一給我們講解,一直到我們懂了為止。

  溫老師的嚴(yán)厲都是為了我們,她的關(guān)愛我會(huì)永遠(yuǎn)記得,她的嚴(yán)格我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻用來要求自己。

  !老師,我從您的身上看到了一種品質(zhì),它叫作默默奉獻(xiàn),您把蠟燭給點(diǎn)燃了,用自己的燈光來照耀我們,使我們不斷前行。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文5

  六年的時(shí)光一去不復(fù)返,我即將畢業(yè)了,回首六年的學(xué)習(xí)生活,有一位老師,她時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)肅,總喜歡給我們留一些出乎意料的作業(yè),沒錯(cuò),她就是我的語文老師。

  這六年來,語文老師一直一絲不茍的教導(dǎo)著我們。她非常敬業(yè),有好幾次生病了,仍然堅(jiān)持上班。她做起事來十分認(rèn)真,她愛我們每一個(gè)人,我們也都愛她。有一句話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話不正是來形容默默奉獻(xiàn)的語文老師嗎?

  我的老師,大家說您像園丁,可我更覺得您像我的父母,像我的朋友您的關(guān)愛總是那么無微不至。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,您的背影凝聚著我們滾燙的目光

  刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳千年,老師您的名字刻在我們的心靈上,這才是真正的永恒。

  您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣,這就是您在我心目中的偉大形象。啊!老師人類靈魂的工程師,唯有這光榮的名字,才有著像大海一樣豐富的內(nèi)涵!

  每次當(dāng)我們考不好時(shí),您總是鼓勵(lì)我們說:“失敗乃成功之母,人生不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹?”老師,您說的這句話一直縈繞在我心頭,使我虛心拿起錯(cuò)題鉆研。

  老師,謝謝您!在這六年里,您的愛如甘甜的泉水,滋養(yǎng)著我們,如清爽的春風(fēng),撫慰著我們稚嫩的心靈,老師謝謝您,我們愛您!

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文6

  說到語文,我們都會(huì)想起漢字漢字從甲骨文慢慢開始變成通俗易懂的現(xiàn)代文。說到這兒我不得不想起我的語文老師,雖然她給我上了兩節(jié)語文課可她都是我的老師,她是我見過老師中講課最好的通俗易懂。給我留下最好印象的老師。

  我的語文老師叫張寧,我們都叫她表姐,我非常喜歡她的眼睛,她的眼睛帶有光亮,給人一種曾似相識(shí)的感覺。表姐她像指南針給我們指引方向像月亮照射著我們的心,表姐在我迷失的時(shí)候給我指那條這一正確的路。我非常喜歡表姐說的一句話;不是不想做,只是不知道改了就好,表姐的這句話時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊,指引我學(xué)習(xí)。

  表姐就像源泉一樣幫我們每一個(gè)學(xué)生找到最純潔的,能用的,能長期保存的一杯杯水。表姐像一個(gè)萬能的書籍一樣指出我們的錯(cuò)點(diǎn)教我們?nèi)绾稳プ,教我們一個(gè)一輩子都不會(huì)忘記能刻在心里深處的知識(shí)表姐,她如同一杯佳釀初品清淡卻歷久彌香,給人一種舒服感,表姐,她是我疲憊中一杯香茗,當(dāng)我昏昏欲睡時(shí),濃郁的香使我清爽。

  在我眼里表姐就是這么充滿神奇的語文老師,更是我的人生導(dǎo)師。我很佩服我的語文老師張寧與此同時(shí)我很自豪自己能成為張寧老師的學(xué)生,我覺得我是一個(gè)幸運(yùn)兒能遇到這么好的老師。

  我感謝張寧老師因?yàn)橛兴抑懒宋以趯W(xué)習(xí)方法上有什么問題,我明白了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí),如何看待一件事更重要的我學(xué)會(huì)了如何端正好自己的心態(tài)。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文7

  下一秒,下一分,下一時(shí),下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)花開,發(fā)現(xiàn)葉落,發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我,在我的小學(xué)生涯,發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師,她就是我的語文老師,黃熙媛老師。

  黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她,也特別欣賞她。最近,網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話:欣賞一個(gè)人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。我們對(duì)黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采,每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……

  期末考試臨近,我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評(píng)講,每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、編輯、發(fā)表等等,黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志,黃老師天天給我們舉行知識(shí)競(jìng)答賽,答對(duì)的同學(xué)可以得到一個(gè)愛心小紅包;每次考試取得進(jìn)步的同學(xué),黃老師會(huì)發(fā)一些小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深深體會(huì)到黃老師是多么愛我們!瞧,這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,這都是黃老師默默付出的回報(bào)。有人說:“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明,學(xué)生沒考好就是老師沒教好!蔽覍(duì)此嗤之以鼻,什么歪理?沒有一個(gè)盡心盡職,全心全意為學(xué)生付出的好老師,學(xué)生能取得優(yōu)異的成績嗎?反之,學(xué)生成績不好,能怪老師教的不好嗎?當(dāng)然不能,要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好,世上沒有丑女人,只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說:“天才在于勤奮,聰明在于積累!蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬。

  滿手粉筆灰,滿臉笑容,滿臉自信,滿臉寵愛,這就是我最敬愛的黃老師。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文8

  孫老師是我們的語文老師。他是一位特別善良,敬業(yè)的好老師。我們大家都非常喜歡他。

  孫老師的.個(gè)子高高的,有一點(diǎn)點(diǎn)胖,看上去特別強(qiáng)壯。他有一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子,還有一張?zhí)貏e能說的嘴巴。雖然他皮膚黑黑的,還經(jīng)常喜歡頭上戴一頂黑色的帽子,但是,在我們?cè)S多同學(xué)眼中卻是那樣的親切。溫和。我們都深深的喜歡上了這位像大哥哥一樣可愛的老師。

  孫老師畫的畫特別的棒。特別是人物素描方面。有一次,他幫我們班的同學(xué)都畫了畫像,看上去跟真人一樣。有一個(gè)同學(xué)還開玩笑說:“孫老師可以去當(dāng)畫家了!蔽覟橛羞@樣一位有才華的老師而感覺到很驕傲。

  孫老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。上課時(shí),他要求我們每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真聽講,不許東張西望做小動(dòng)作。還要求我們每一個(gè)生字都要寫的很工整。每一篇課文都要讀熟,并且都要?dú)w納出每篇課文所要表達(dá)的思想感情。每當(dāng)看著孫老師在講臺(tái)上這么辛苦的講課時(shí),我就告訴自己:“一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)孫老師對(duì)我們的付出。”

  孫老師最讓我感動(dòng)的還是那一次考試。我記得那次作文的題目是給大樹設(shè)計(jì)一張名片,我寫的作文不但結(jié)構(gòu)不完整,而且還有點(diǎn)跑題。當(dāng)時(shí)我的心里難過極了。孫老師不但沒有批評(píng)我,反而給我的媽媽發(fā)信息讓媽媽安慰我。孫老師就是這樣的親切,溫暖。就連我的妹妹都說:“如果等到她上三年級(jí)的時(shí)候,孫老師是她的老師那該多好。 

  三尺講臺(tái),一份耕耘,一份收獲。感謝孫老師一直以來對(duì)我們的辛勤付出。在這里我想大聲的對(duì)你說:“孫老師您辛苦了,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。”同學(xué)們你們也一定要加油哦!

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文9

  她的臉蛋圓圓的。一雙靈動(dòng)的眼睛,總是閃著智慧的光芒。平時(shí)她的臉上總是掛著微笑,但是懲罰起同學(xué)來可嚴(yán)厲了。每當(dāng)她用犀利的眼神看著你的時(shí)候,在她的目光下你會(huì)覺得簡(jiǎn)直無所遁形,這就是我的語文老師——斯嘉老師。

  她是一個(gè)很有教育特點(diǎn)的老師。上課的時(shí)候,總是給我們進(jìn)行,詳細(xì)的分析理解,擴(kuò)張和思考。當(dāng)有課后問題的時(shí)候,讓我們自己去解答,這可比硬灌好多了。如果硬灌的話,我們豈不成為知識(shí)的容器啦!這樣的話,我們?nèi)绾伟l(fā)酵出新知識(shí)呢?

  她是一個(gè)善解人意的老師。最近因?yàn)槟棠躺×,我在上課的時(shí)候總是魂不守舍。不知什么時(shí)候。老師發(fā)現(xiàn)了這一情況,把我叫到辦公室談話了。她親切的問我:“你為什么最近上課這么不專心?”“因?yàn)槲夷棠套罱×,所以我一直都在想她。我不知道她得的是什么病…”我說著說著,竟然哭了起來。老師連忙安慰我說:“醫(yī)生是會(huì)把你奶奶的病治好的再說,你如果不好好學(xué)習(xí)呢,你奶奶不會(huì)開心的,怎么可能好起來呢?如果你學(xué)習(xí)好了,那奶奶一定會(huì)開心早日康復(fù)的!蔽业男那闈u漸恢復(fù)了過來。老師見起了效果便繼續(xù)說:“再說你可以發(fā)明一種機(jī)器人,能潛入人體治病!甭牭搅诉@些,我心情好了許多。又開始專心學(xué)習(xí)了。

  她還是個(gè)百變大咖,除了主業(yè)語文以外,她還會(huì)隨時(shí)變身。有時(shí)候變成品生老師,有時(shí)候變成綜合研究老師,還有時(shí)候變成書法老師。我想,她難道是超人么,無所不能,無所不會(huì)。

  這就是我的語文老師,我已經(jīng)和她相處了四年之多,還經(jīng)常在她身上發(fā)現(xiàn)新東西。你想要有一個(gè)這樣的語文老師嗎?

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文10

  馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時(shí)很親切,可是在課堂上就像換了個(gè)人似的,變得很嚴(yán)肅。

  就說今天,當(dāng)我們?cè)谏稀短羯焦ぁ愤@課時(shí),馮老師說:“挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳、行李的山民!碑?dāng)我們讀到有一次,我同幾個(gè)畫友去泰山寫生,就遇到過這種情況,此話時(shí),馮老師附帶說:“中國有五大名山,泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色!碑(dāng)馮老師說到五岳一詞時(shí)。一些自認(rèn)為聰明的同學(xué)悄悄地說道,五岳其中一山是峨眉山。還有的說,五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了,脫口而出:“五岳是東岳泰山,西岳華山,南岳衡山,北岳恒山,中岳華山。”我說完,抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說:“有什么話就舉手回答!憋@然此話是對(duì)我和一些同學(xué)說的。從中我感到老師的話嚴(yán)厲了,聲音也變響了許多。我當(dāng)時(shí)真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里,可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔,心想要是同學(xué)像我這樣鹵莽的話,那課還怎么上下去呀!此刻,馮老師正在用嚴(yán)厲的口氣“復(fù)述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點(diǎn)點(diǎn)著社么?墒窃谖铱磥,仿佛老師在用手嚴(yán)厲的指著我?墒邱T老師盡管很生氣,但沒有直接點(diǎn)我的名字批評(píng)我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。

  馮老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又尊重同學(xué)自尊心的好老師。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文11

  她,身材偏胖,有著一頭烏黑油亮的長發(fā);她,和善的臉龐上,明亮的眼睛里透出期盼的目光。這就是我們的語文老師——俞老師,她差不多40來歲,和藹可親。

  俞老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé),批改作業(yè)、試卷時(shí)一絲不茍,非常認(rèn)真,她對(duì)我們的課堂紀(jì)律是嚴(yán)格把關(guān)。每一堂課俞老師都會(huì)認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行深入理解,仔細(xì)思考,讓我們跨上想象的駿馬

  ,在知識(shí)的曠野里自由馳騁。她鼓勵(lì)大家積極起來回答問題,看哪位同學(xué)回答得夠準(zhǔn)確,有新意,只要回答得好,俞老師就帶頭鼓掌。俞老師講起課來娓娓動(dòng)聽,精彩不斷。每一節(jié)課,同學(xué)們就聚精會(huì)神地聽著,正似幾十朵花兒在享受著老師的辛勤澆灌。

  記得有一次,俞老師給我們讀《地震中的父與子》。俞老師說:“請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,聽我讀,你們邊聽邊想象畫面!”說罷,俞老師捧起書,開始讀了起來:“有一年,美國洛杉磯發(fā)生大地震……”老師的聲音時(shí)而低沉,時(shí)而高昂。俞老師似乎就在這情境里面,然后將我們引入情境里。就在同學(xué)們聽的如醉如癡時(shí),下課鈴?fù)蝗豁懥恕S崂蠋煂?duì)我們說:“下課!贝蠹艺f了聲“老師再見”,就把目光紛紛投向老師,這是對(duì)老師無聲地贊嘆。

  俞老師既是良師,也是益友。我們下課后,就與俞老師無話不談。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她耐心教育我們;當(dāng)我們遇到困難時(shí),她就幫我們努力克服。

  春蠶一生從未驕傲過,那吐出的銀絲就是它的生命量尺。俞老師,您從未夸耀過自己,那滿園桃李不就是對(duì)您最好的評(píng)價(jià)嗎?

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文12

  時(shí)光流逝,不知不覺我們已成了五年級(jí)的學(xué)生。教我們語文的是一位兩鬢斑白的荊老師。

  荊老師已經(jīng)是一位40多歲的人了,可是她就像一位堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘,不怕苦、不怕累。她的頭頂已經(jīng)開始脫發(fā)了,額頭上淺淺的皺紋,仿佛是智慧在蕩漾。老師有時(shí)嚴(yán)厲的讓人害怕,有時(shí)又像一位溫柔、可親的媽媽。

  一次,有幾個(gè)同學(xué)因?yàn)轸[了點(diǎn)小矛盾就動(dòng)手打架,老師知道了,狠狠地批評(píng)了打架的同學(xué),還讓他們寫了檢查。

  還有一次,敬佩之情、喜愛之情涌上我的心頭。那就是聽課的時(shí)候我無意中發(fā)現(xiàn)老師的眼睛會(huì)說話。

  當(dāng)時(shí),老師先給我們提出了問題,讓我們?cè)谖闹袑ふ掖鸢,說完我們把課文讀了一遍又一遍,并認(rèn)真思考老師提出的問題,忽然遇到了不認(rèn)識(shí)的字,我的心情沉悶的就像梅雨天氣,氣得肌肉抽搐,兩腿像彈棉花。這時(shí),一雙靈動(dòng)俏媚的眼神向我投來,好像在說:“不要急,你一定能戰(zhàn)勝難題的!崩蠋煹哪抗馐刮业乃枷肴缱杂娠w翔的鳥兒。最后我戰(zhàn)勝了困難,獲得了勝利。當(dāng)我再看老師時(shí)老師的臉如盛開的桃花。我心頭噴射出燦爛而快樂的火花,心仿佛蕩漾在春水里。

  每當(dāng)我看到老師如秋月滿輪、恰靜安詳云收雨散般明朗的臉色;每當(dāng)我看到老師像花蝴蝶一樣的身影;每當(dāng)我看到老師秋日晴空似的大眼睛,我就會(huì)有如釋重負(fù)的輕松心情,心情神爽的感覺。

  老師在課上是老師,而在課下是一位溫柔美善、充滿活力的媽媽。

  只要有老師的鼓勵(lì),加上自己的努力,那我們的成績就一定會(huì):芝麻開花,節(jié)節(jié)高的!

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文13

  在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題,還給予我們寶貴的知識(shí),教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ),為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父。”所以我們對(duì)老師應(yīng)該就像對(duì)自己的親生父母一樣尊重,愛護(hù)。

  我的老師,一張充滿威嚴(yán)的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書生的感覺,但他確是十分嚴(yán)厲。課上他十分嚴(yán)厲,不允許任何人說話,做小動(dòng)作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。

  “上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好,請(qǐng)坐下!”唉!一聽這個(gè)聲音,不用想都知道是我那個(gè)令我們又愛又怕的語文老師!只見他拿著語文課本,翻到我們今天要學(xué)的課程,于是在課上,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,一位嚴(yán)厲,年過半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的學(xué)生講課。

  然而,當(dāng)你一旦下課,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴(yán)厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語文老師只有在上課時(shí)才會(huì)變成嚴(yán)厲的老師,在其他業(yè)余時(shí)間它更像是一位慈祥的鄰家老人。

  確定,我們老師又開始欺負(fù)人了,“某某,這么熱的天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽了這話,你一定想不到他就是我們嚴(yán)厲的語文老師吧?這就是我們的語文老師——一位年過半百,卻童心未泯的老頑童。

  老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;是我們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我們的語文老師,一個(gè)以成績?yōu)闇?zhǔn)的老師,一個(gè)與我們學(xué)習(xí)為重的老師,一個(gè)處處為我們著想的好老師。

  這就是我的老師,一個(gè)年過半百,卻童心未泯的老頑童。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文14

  語文課對(duì)我來說是一種無與倫比的享受。喜歡趙趙“東拉西扯”的講課風(fēng)格,她時(shí)常的“靈光一現(xiàn)”總讓我們感到新奇。下雪時(shí),我們會(huì)展開討論“如何留住一場(chǎng)雪”;學(xué)到情節(jié)性強(qiáng)的課文,趙趙會(huì)讓我們把它改編成一幕短劇;她讓我們了解到陶淵明這個(gè)看似“正兒八經(jīng)”的老人實(shí)際是個(gè)“情詩高手”,她談起蘇軾的郁郁不得志,談起老舍的離世,談起魯迅的錚錚鐵骨……動(dòng)情處,會(huì)用足足幾分鐘來平復(fù)情緒。“人因?yàn)橛袗鬯酝暾,趙趙經(jīng)常這樣對(duì)我們說。在一群還不懂愛的小孩子中間,她的身姿高貴而優(yōu)雅。

  趙趙是那么美,那是一種經(jīng)歲月積累和沉淀之后,由內(nèi)而外滲透出來的美麗。使她在舉手投足間,開口與你說第一句話的時(shí)候,那種美便輕而易舉地俘虜了你。你會(huì)一眼識(shí)出——這是一個(gè)完全被書滋養(yǎng)到豐盈無比的女人。當(dāng)趙趙老師把我叫到辦公室,很認(rèn)真地與我談幾行詩歌、一篇散文、一段獨(dú)白甚至僅僅是一個(gè)共同喜愛的作家時(shí),當(dāng)她像個(gè)小孩一樣為我一本本展示自己買回的書時(shí),我感到那時(shí)的趙趙,不僅是我的語文老師,更是我的知心朋友、我的書友。趙趙是個(gè)感性得一塌糊涂的人,在她的影響下,我告別了校園小說,開始讀梭羅,讀佛羅斯特,讀林徽因。那些文字總散發(fā)著馥郁的芳香,教會(huì)我從容,教會(huì)我淡泊,更重要的,是教會(huì)我如何去愛。

我的語文老師_寫人的作文500字_初三作文15

  相信每個(gè)人一定都有一個(gè)自己喜歡的老師吧!我呀,最喜歡的是自帶幽默又風(fēng)趣的語文老師樊老師!

  樊老師有一張鵝蛋臉,一張嘴巴總是一張一合的,一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點(diǎn)的,就是老師的眉毛了!

  她的眉毛很奇怪,左邊一小撮,右邊也只有一小撮,所以老師每天都要畫眉毛。有一次,我們班一個(gè)女同學(xué)對(duì)老師說:“老師,您好奇怪呀!”

  樊老師笑著問:“我哪兒奇怪了?”

  這個(gè)同學(xué)想了一會(huì)兒,只是笑笑不說話。

  這時(shí),又來了好幾個(gè)同班同學(xué),有人說:“老師,您的眉毛好奇怪呀?”‘“哦!原來是這個(gè)呀!”

  老師拍了拍腦袋,搓搓手,邊想邊問我們:“有一個(gè)動(dòng)畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似,叫什么來著?”

  “一休!”一位同學(xué)說。

  “對(duì),你們看我像不像?”老師說著,還故意把眉毛往上揚(yáng)了揚(yáng),我們都笑了起來。

  老師又得意地說:“你們?cè)倏纯,我是不是有?dòng)畫人物的性格和特點(diǎn)呢?”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了:“哎!你們太沒良心了,竟然這個(gè)樣子,也太傷老師心了!”我們笑得更厲害了。

  突然,樊老師一本正經(jīng)地說:“所以,同學(xué)們,你們以后不能近著看老師,只能遠(yuǎn)看,因?yàn)椤斑h(yuǎn)看一幅畫,近看鬼打架”哦!說完,跟我們一起開懷大笑。

  怎么樣,不講不知道,一講嚇一跳對(duì)吧!這樣的老師你怎么會(huì)不喜歡呢?而且,我告訴你們,我們樊老師還是個(gè)“兩面派”呢!想知道詳情?賣個(gè)關(guān)子,下次再講給你聽吧!

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