漫畫老師五年級(jí)作文450字(精選34篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的漫畫老師五年級(jí)作文450字,希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫老師五年級(jí)作文 1
我的體育老師李老師是一個(gè)讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的,身上有很多塊肌肉,皮膚黝黑黝黑的'。他理著一個(gè)小平頭,頭發(fā)又短又多。有著一個(gè)鵝蛋臉,在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。對(duì)啦,李老師雖然不是語文老師,卻有一張能說會(huì)道的嘴巴。
李老師可是一個(gè)足球健將,不信?你往下看。足球場(chǎng)上,李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個(gè)老師招手,那位老師將球踢給李老師,李老師接住球,對(duì)準(zhǔn)球門猛地一踢,太好了!正中球門。我情不自禁的歡呼道:“太棒了,太棒了!”看,我們的李老師算不算足球健將呢?
李老師還很幽默呢。有一次上體育課,因?yàn)樵缟衔覀儽话嘀魅闻u(píng)了,所以上課時(shí)同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門邊,用有趣的方言大聲地說:“同學(xué)們,走,咱們踢足球去!”同事們一聽,頓時(shí)來了興致,急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次,因?yàn)槲覀儼嗵,就被李老師罰站了。有一位同學(xué),他膽大包天,在老師的眼皮子底下都敢動(dòng)來動(dòng)去。于是,李老師叫他站到花壇上去。誰知,他卻還不老實(shí),背對(duì)著李老師在那花壇上面動(dòng)來動(dòng)去,我們?cè)谂赃呁低档匦χM蝗,老師猛的一回頭,嚇得那個(gè)同學(xué)一腳踩空,差點(diǎn)掉了下來,逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師,一位幽默的體育老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 2
她,個(gè)子高高的,總梳著高馬尾,愛穿連衣裙,再配上她的逆天大長(zhǎng)腿。這就是我們的'“公主”老師――王老師。為什么叫她公主老師呢?因?yàn)樗髦?xiàng)鏈、玉鐲子,加上那華麗的裙子,仿佛就是童話里走出來的仙女,美麗又有氣質(zhì)。
看著她美麗的外表,你絕對(duì)想不到她已經(jīng)是個(gè)讀大學(xué)孩子的媽啦!王老師對(duì)我們可好了,作業(yè)布置得很少,我們犯了小錯(cuò)誤,王老師會(huì)溫柔地讓我們改正錯(cuò)誤。說起溫柔,我想說我見過最多的還是王老師的兇氣。這讓我有了新的感覺——壞女王!
就在四周前,王老師千叮嚀萬囑咐:“中午要好好復(fù)習(xí),下午小測(cè)!”一轉(zhuǎn)眼,下午到了,小測(cè)開始了,我自信地寫下答案。一會(huì)兒,收卷了,王老師稍微瀏覽了一下幾本小測(cè)本,嚴(yán)肅地問:“剛剛默寫時(shí)誰寫不出來!”接著,半班的同學(xué)站了起來。王老師看到這一幕后,大發(fā)雷霆,沖著我們吼道:“這篇課文教幾天了,中午叫你們背誦背了嗎?周末兩天都干嘛去了!”面對(duì)老師這副令人畏懼的表情,頓時(shí)全班鴉雀無聲,我也連大氣都不敢喘一下。我不禁想到:王老師兇起來太可怕了!
王老師雖說是“公主”老師,但兇起來比任何老師都兇!但我很慶幸被王老師教到,她知識(shí)淵博,是我前進(jìn)的動(dòng)力。
漫畫老師五年級(jí)作文 3
如果你在校園里看見一個(gè)臉上總掛著笑容的女老師,那必定是我的語文老師——王老師了。她身材瘦瘦的,長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,皮膚很白,一雙明亮的眼睛像一汪清泉,總是散發(fā)出智慧的光芒,一頭烏黑的秀發(fā)扎著一個(gè)小馬尾。她常常穿著休閑裝,美麗又大方。
她每次都會(huì)用最好的狀態(tài)給我們上課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她會(huì)耐心地給我們講解,而且她總是笑瞇瞇的。
有一次老師在講題時(shí)問道:“誰知道文中哪一句寫出了趙括打仗打不贏的原因?”這道題我知道,我正準(zhǔn)備舉手時(shí),發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)沒有舉手,我便又縮了回去。老師好像看到我的動(dòng)作,說:“洲璇同學(xué),你來說說看。”我的天吶!老師竟然選擇了我。當(dāng)時(shí)我非常緊張,心里仿佛被一個(gè)無形的大石壓住,不知所措,腦子一片空白。
這時(shí),王老師向我走來,微笑地看著我,眼神里沒有絲毫的責(zé)備,溢滿的是鼓勵(lì)的神情。她輕聲地說:“洲璇同學(xué),自信點(diǎn),老師相信你能回答出來。”我冷靜想了一下說道:“因?yàn)橼w括只會(huì)讀他父親寫的'書,不懂得隨機(jī)應(yīng)變!薄昂芎,請(qǐng)坐。”老師的鼓勵(lì)的眼光驅(qū)趕了我內(nèi)心的恐懼。
王老師雖然親切,但有時(shí)還會(huì)是會(huì)很嚴(yán)厲的。有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽課,而是把手放在抽屜里做小動(dòng)作,這些小小的舉動(dòng),并沒有逃過她的火眼金睛。她會(huì)把那些同學(xué)叫起來嚴(yán)厲地批評(píng),并對(duì)這樣做的后果作出深刻的剖析,讓他們懂得上課專心聽講有多么重要。
這就是我時(shí)而的親切,時(shí)而嚴(yán)厲的王老師。她是我們生活中的朋友,更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
漫畫老師五年級(jí)作文 4
我的作文老師高高的個(gè)子,微胖的身材,她擁有一雙普通又智慧的眼睛,她的眼睛仿佛會(huì)說話,生氣時(shí)那雙眼睛中,透露出一種淡淡的不容挑釁的威嚴(yán);看到我們受傷或膽小時(shí),那雙眼睛中又透露出關(guān)心與鼓勵(lì)。
有一次上作文課,老師在電腦上給我們展示了一篇很好的范文,要求我們一人讀一段,我就惶恐不安起來,我很害怕自已讀不好,被別人嘲笑,坐在那里都在發(fā)抖,我看前面的同學(xué)個(gè)個(gè)繪聲繪色、自信滿滿地讀,就更害怕自己讀錯(cuò)了。眼瞅著就快到我了,我好不容易平靜了一點(diǎn)的小心臟又再次“小鹿亂撞起來了”!跋乱晃煌瑢W(xué)讀!”我在老師的叫聲中哆哆嗦嗦地站了起來,怯生生地讀著,聲音細(xì)小如蚊子,突然,我感到有一束光芒射向我,我抬頭一看,只見老師正用那雙大眼睛注視著我,那溫柔的眼神,仿佛一汪清泉注入我的.心田,緩解了我的焦慮,我仿佛聽到她的眼睛在說:“加油,大膽一點(diǎn)吧,我相信你一定可以做到的!”我感覺到老師的給予我的勇氣,于是,我大膽地放聲朗讀,還得到了老師的表揚(yáng)。
老師的眼睛很普通,卻是獨(dú)一無二的;老師的眼睛很普通,卻能讓我們感受到濃濃的關(guān)愛;老師的眼睛很普通,卻能讓我看一眼就永生難忘!
漫畫老師五年級(jí)作文 5
老師是靈魂的建筑師,他們筑造了一代又一代人的靈魂,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下,我們茁壯成長(zhǎng)。我曾遇到過許多老師,而對(duì)我影響最大的是教了我四年的'語文老師顧老師。
顧老師長(zhǎng)得很漂亮。特別是圓圓的臉上那一雙會(huì)說話的眼睛。我成績(jī)進(jìn)步時(shí),她會(huì)微笑著肯定我;我犯錯(cuò)時(shí),她會(huì)嚴(yán)厲地瞪著我;我沮喪時(shí),她會(huì)溫暖地注視著我,給我力量和勇氣。
一年級(jí)剛開學(xué)時(shí),我不大會(huì)聽課,常常聽著、聽著就走神了。有一次,語文課上,我聽著、聽著就開始胡思亂想起來。突然,我感覺有人在看著我,一抬頭,發(fā)現(xiàn)是顧老師正瞪著我,好像在說:快聽課!我嚇得趕緊舉起小手跟著老師一起描寫生字。放學(xué)了,顧老師把我留下來聽寫生字,因?yàn)槲覜]有認(rèn)真聽講,一個(gè)字都寫不出,顧老師沒有批評(píng)我,而是溫柔地看著我,好像在說:加油!你一定行!我低下頭默默地練字,遇到寫不好的字,顧老師就握著我的手,一筆一畫地寫一遍,直到我能寫好每一個(gè)字。顧老師看著我寫的字,不住地點(diǎn)頭微笑,好像在說:寫得真好!
從那以后,雖然,我仍然會(huì)在課堂中溜號(hào),但是,我總會(huì)情不自禁地想起顧老師注視著我的眼睛,提醒我認(rèn)真聽講。
顧老師,我一直想對(duì)您說:謝謝您!謝謝您和藹可親的教育方式,謝謝您鼓勵(lì)和包容的教育方法,讓我信心百倍地面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,取得優(yōu)異的成績(jī)。
漫畫老師五年級(jí)作文 6
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,而我也不例外,他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一對(duì)像芭蕉扇的耳朵,還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴,好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑,語言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開始上課,黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪,左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說:“我姓黃,你們可以叫我的別名……”老師還沒說完,有一個(gè)同學(xué)就說:“小黃人!”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道:“印度小矮人!蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專家”可不是浪得虛名的'。黃老師說:“放過你們的黃老師吧!還是叫“矮冬瓜”吧!”我們笑的下氣不接上氣的,都合不攏嘴了!鞍稀秉S老師說:“你們喜歡吃冬瓜嗎?”我們大聲喊道:“喜歡!薄鞍稀秉S老師接著說道:“那我建議你們把我吃掉吧!”我們說:“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎?”黃老師調(diào)侃道:“我這個(gè)冬瓜里面的營(yíng)養(yǎng)十分豐富,有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧,也有很多吃法,就看你們?cè)趺闯岳玻〔贿^要趁熱吃,要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的!所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好,才不會(huì)后悔!蔽覀冞呅呎f:“好的,親愛的“矮冬瓜”黃老師!”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣,我們就在這歡聲笑語中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師,他讓我們?cè)跉g笑中快樂成長(zhǎng)。
漫畫老師五年級(jí)作文 7
朱老師,我最熟悉的老師,從小學(xué)一年級(jí)開始一直是我們的班主任兼語文老師,五年來她幾乎天天與我們這幫孩子摸爬滾打在一起。
朱老師中等個(gè)子,一頭黑發(fā)散垂在肩,有時(shí)扎成一把抓的馬尾辮。戴著一副厚厚的眼鏡,據(jù)說有八百度。她最大的特點(diǎn),就屬那寬闊而光滑的大腦門了,在眾多老師中一眼就能找到她。
朱老師的特點(diǎn)之二就是嗓門大,俗話說老師吼一吼,教室抖三抖。但她很少吼我們,她這嗓門都用在激情昂揚(yáng)的講臺(tái)上,朱老師上課妙語如珠、恢諧有趣,聽她上課讓人興奮,是一種享受,也讓我們對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
朱老師姓朱,愛好也和小豬一樣,對(duì)吃有一種特別的`敏感。一次下午,朱老師正眉飛色舞講課,分發(fā)周末點(diǎn)心的師傅,在門口遞進(jìn)了一袋面包,朱老師像小豬一樣兩眼發(fā)光,忘情地大喊一聲面包。開始,同學(xué)們楞住了,霎時(shí),教室里又爆發(fā)出一陣笑聲,等朱老師回過神來,她自己也笑彎了腰,還問了一句剛剛我講到哪兒了?
朱老師性格溫和,沒見她發(fā)過火罵過人,但班級(jí)的成績(jī)起伏,往往是掛在她臉上的晴雨表。成績(jī)不理想,她一臉嚴(yán)肅,總是耐心講你們今天不努力,長(zhǎng)大會(huì)后悔的?汲龊贸煽(jī),喜悅之情也寫在臉上,老師會(huì)買來一堆巧克力、零食和小文具,和學(xué)生一起分享成功的快樂。
朱老師的喜和憂時(shí)時(shí)牽掛著學(xué)生,她和我們一起煩惱,一起歡笑。我們喜歡您一一朱琳老師!
漫畫老師五年級(jí)作文 8
在我們的學(xué)習(xí)生活中,都會(huì)遇到各種各樣的老師,有的溫柔,有的兇狠,有的嚴(yán)厲……我的老師就是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,讓我好好介紹一下我的王老師吧。
有一次,王老師看見我們班的小“動(dòng)作大王”在津津有味地看著漫畫書,她立刻風(fēng)馳電掣地走到她旁邊,火冒三丈地說:“把書給我。”他不給,緊緊地抱著書不放,做出一副不情愿的表情。王老師二話不說,立刻準(zhǔn)備去把書拿回去,于是,一場(chǎng)“游擊戰(zhàn)”打響了,只見王老師用盡了九牛二虎之力,可是“動(dòng)作大王”寧死不屈,又搶了過來。終于,王老師也是好不容易才把書給拿了過去。從此,上課的.時(shí)候再也沒有一個(gè)人敢看課外書了。
還有一次,有位同學(xué)犯了班規(guī)——王老師不準(zhǔn)在學(xué)校里偷偷抄作業(yè)。我們一一告訴了王老師,王老師一上課就說:“曹學(xué)生,請(qǐng)你把做的作業(yè)再抄下來重新做一遍!鳖D時(shí),我們個(gè)個(gè)被嚇得心驚膽戰(zhàn),從此,我們班的作業(yè)正確率提高了很多,這都是我們王老師的功勞!
我們班學(xué)習(xí)成績(jī)很差的他,這次作業(yè)依舊沒有完成,估計(jì)又要花很長(zhǎng)的一段時(shí)間才能補(bǔ)完,王老師說道:“同在一個(gè)教室,一樣的老師,為什么別人都比你快……”漸漸地,他的速度慢慢提升了,幾乎每一次都能準(zhǔn)時(shí)完成,我覺得王老師的話一定給了他不少鞭策。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得王老師雖然很嚴(yán)厲,但她是真心的希望我們未來能取得很好的成績(jī)。
漫畫老師五年級(jí)作文 9
我的語文老師帶著一副眼鏡,鏡片后透出嚴(yán)厲的目光。一開始,我見到他時(shí),心想:這個(gè)學(xué)期可要遭殃了,攤到這么一個(gè)“兇殘”的老師,肯定免不了受皮肉之苦。
剛上語文課的那幾天,一向在課堂上不積極向上的我,精神繃得緊緊的,生怕有一絲閃失,不然到那時(shí)就可能吃“竹筍炒肉”了。
可是幾天下來,我發(fā)現(xiàn)茍老師雖然嚴(yán)厲,可上他的課很輕松。因?yàn)槠埨蠋熢谏险n的時(shí)候有專門整治我們這些“小頑皮”的好辦法,既不抹殺我們對(duì)課堂的熱情,又能讓我們吸收他傳授的知識(shí)。例如,茍老師在講修改病句時(shí),他會(huì)用劉軍與曹軍打比喻,“劉軍先摸清曹軍的地形,找出突破口,那就可以一舉把敵人拿下!苯(jīng)過老師這樣一說,同學(xué)們可來勁了,做起題目來得心應(yīng)手。瞧!茍老師講標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的時(shí)候更幽默了。他說句號(hào)是皇帝,掌管著整個(gè)江山,而逗號(hào)的'權(quán)利就小了,他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來,我們?nèi)砸猹q未盡,還沉浸在故事語文課里呢!
自習(xí)課的時(shí)候,有的同學(xué)東張西望,看見老師來了,就裝模作樣地寫起作業(yè)。茍老師幽默地對(duì)他們說:“喂,你們這些人,是想當(dāng)特工來監(jiān)視老師嗎?你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊!”我們聽后笑得直不起腰來,只有那幾位同學(xué)紅著臉,低著頭,沒準(zhǔn)還在想:“老師真是火眼金睛,下回還是少犯些錯(cuò)誤了!
這就是我們幽默的語文老師!我們可喜歡他了!
漫畫老師五年級(jí)作文 10
我已經(jīng)四年級(jí)了,我的語文老師換了,換成了雒老師,下面就讓我給大家講一講我的老師吧。
雒老師是一個(gè)很溫和的老師,也是一個(gè)經(jīng)常笑著為我們上課的老師。
記得有一次上課的時(shí)候,老師提出了很多問題我都不敢回答,基本上都是我們班的王梓涵和幾個(gè)女生回答的。到最后一個(gè)問題,還是王梓涵和幾個(gè)女生先舉起了手,這時(shí)老師笑著說:“我們班的男生也是很棒的,這個(gè)問題回答對(duì)是要加星的,F(xiàn)在看一看我們班哪個(gè)小帥哥有這個(gè)膽量!边@時(shí)我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起了手 ,但我還是怕老師點(diǎn)到我的名字。老師面帶笑容的.把我們看了一遍,我急得趕緊把手又縮了回去,誰知老師偏偏點(diǎn)了我的名字,我站起來小聲地說了答案,只見老師對(duì)我豎起了大拇指,然后笑著說:“男子漢大點(diǎn)聲!”老師的笑容給了我勇氣,我就用普通話大聲的說出了答案,老師首先帶頭給了我鼓起了掌,接者全班同學(xué)都對(duì)我投來鼓勵(lì)的目光。老師把一顆紅星加在我的名字上。以后上課的時(shí)候,我一看到那顆閃閃發(fā)光的紅星,我就挺直了腰板 ,認(rèn)真地聽老師講課。
這就是我的雒老師,她總是用她甜美的笑容鼓勵(lì)著每一位學(xué)生,我們都愛她!
漫畫老師五年級(jí)作文 11
她,是我的素描老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個(gè)小辮子。
她特別喜歡二次元?jiǎng)勇惖,整個(gè)畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課,指導(dǎo)時(shí)間往往是自由發(fā)揮的`時(shí)間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個(gè)幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時(shí)候,老師嚴(yán)肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說,老師像一個(gè)惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫助我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上越走越遠(yuǎn)的園丁。
有一次,我不小心把桌子上的一個(gè)動(dòng)漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無所事事的樣子。老師來了,恰好看見了那一個(gè)手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個(gè)很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!
我愛老師,愛那個(gè)幫助過我,教育我的老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 12
在我們的一生中總會(huì)遇到各種各樣的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師淵博。今天我就來講一講我的'楊老師。
楊老師瘦瘦小小的,可你不能以貌取人,楊老師的知識(shí)多得都溢出來了呢!而且楊老師的心思讓人捉摸不透,她很“壞”。
這天,楊老師走進(jìn)教室,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,今天回家好好復(fù)習(xí),明天我們要來做一個(gè)知識(shí)測(cè)試,不管是你會(huì)的,還是不會(huì)的,都考!所以,好好復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí),不然明天可就要哭著回去了!
當(dāng)天,我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題,只為考個(gè)好成績(jī)。
第二天到了,老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來給我們進(jìn)行測(cè)試。拿到試卷時(shí)我呆住了,一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去,好多題目我根本不會(huì),都是靠平時(shí)的積累。我想,算了,能做多少就做多少吧!
考完試,休息時(shí)間,我們議論紛紛,有的覺得這次完了,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,沒什么差別了。這時(shí),老師帶著試卷走進(jìn)了教室,滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道:“這次全班不及格,你們太讓我失望了!發(fā)下去后,仔細(xì)再看一遍題目!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完。”而第十題只需要填一個(gè)序號(hào)就可以了!
我真是腸子都悔青了,要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!
這就是我們的“壞”老師。我對(duì)她有著深深的敬意,我喜歡我的“壞”老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 13
“漫畫”老師當(dāng)然要“畫”出來了,讓我用文字來勾勒一下她吧!
她從三年級(jí)就開始教我們了,現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。她講課幽默風(fēng)趣,性格十分溫柔,還經(jīng)常給我們帶好吃的,上課時(shí)猜謎語,讓我們做實(shí)踐活動(dòng)等等…,不管怎樣,感覺能上她的課,簡(jiǎn)直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰了嗎?對(duì)了!她就是我們的李星慧老師,“彗星”老師。
她呀,該怎么說好呢?所有人都說人無完人,但我覺得她就是一個(gè)完人。她的性格溫柔可親,就像那大自然的微風(fēng),就像溫暖的陽光,就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動(dòng)聽,但是這得分時(shí)候。如果老師不發(fā)火時(shí),那聲音就像小提琴一樣,優(yōu)雅華麗而不失本音?梢桥l(fā)沖天的.時(shí)候就不一定了,那聲音就像小號(hào)一樣,有點(diǎn)高亢卻不低沉。
有一次,在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們?nèi)嗳ボ娪?xùn)。軍訓(xùn)的場(chǎng)地全是坑坑洼洼的土路,當(dāng)天軍訓(xùn)結(jié)束后,同學(xué)們都往回走,我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶,我剛要起身追上同學(xué)們,這時(shí)正好有一個(gè)男同學(xué)快速從我身邊跑過,一下就把我碰倒在地。我很驚慌,“啊”地喊了一聲!板缧恰崩蠋熉牭轿业暮奥,連忙跑過來,上前一把就從地上將我扶起來,還連聲地問我“怎么樣,有沒有哪里受傷?”我感覺了一下,回答說“沒事,就是手掌擦破點(diǎn)皮兒!睆倪@之后,我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來,愛可以分為兩種:一種是溫柔的愛,一種是嚴(yán)厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時(shí)很嚴(yán)厲,我也依然很喜歡這位李老師!
漫畫老師五年級(jí)作文 14
在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師,如體貼溫柔的美術(shù)老師;既嚴(yán)厲又和藹的英語老師;嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任;好玩兒可笑的音樂老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。
“培根”老師身高一米八,長(zhǎng)著一層毛寸頭型,很帥,很有風(fēng)度,有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光,他的臉上,常常帶著笑容,好像從來就沒有生氣似的。
“培根”這個(gè)名字是我起的,因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽,我的綠豆芽長(zhǎng)的出奇的`高,所以全班人都來圍觀,因?yàn)槿颂嗔,所以折斷了一根小苗,等人群散去,我看見那苗有氣無力的掙扎,還是倒了下去,這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來了,我急忙問老師:“根……還沒等我說完,老師就說:“老師沒有根,哦不!老師有鞋跟和腳跟!蔽衣犕昱醺勾笮Γ澳抢蠋,您姓裴是不是還有培根呀?”全班大笑,有人笑得前仰后合,差點(diǎn)兒沒從椅子上摔下來,可老師卻很嚴(yán)肅地說:“培根是位名人,可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘,我們聽完都不笑了。
還有一次,我不知是什么原因舉起了手,正巧被“培根”老師看見了,就說:“哎,天線寶寶,你干啥呢?”我有點(diǎn)蒙,不知道怎么回事兒,過了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過來,老師再說我舉手的姿勢(shì),結(jié)果爆笑了一通。
這就是我的“培根”老師,怎么樣?是不是很幽默?你也來說一說你的老師吧!
漫畫老師五年級(jí)作文 15
人的一生會(huì)遇到許多人,有過客,有親人,有同學(xué)而他讓我的記憶非常深刻,他就是我的數(shù)學(xué)老師張老師。由于他很少笑,還要時(shí)不時(shí)地來一個(gè)突擊考試,于是我們就給他起了個(gè)外號(hào),叫“冷面殺手”。
“冷面殺手”一走進(jìn)教室,原來如同菜市場(chǎng)一樣的班級(jí)一下子變得鴉雀無聲。上課時(shí),一個(gè)同學(xué)一邊轉(zhuǎn)過去和后面的同學(xué)說話,一邊還在嘻嘻哈哈!袄涿鏆⑹帧钡难劬腿缤椦郏幌伦泳桶涯抗舛⒃谀俏煌瑢W(xué)身上,把粉筆往那位同學(xué)身上一扔。哈!剛好命中頭部。同學(xué)轉(zhuǎn)過身來,看著老師,一臉無辜。老師對(duì)著他一臉嚴(yán)肅,說道:“那個(gè)同學(xué)!上來跟大家說說,你在笑什么?”同學(xué)居然真的`一五一十把笑話說了出來。不出所料,全班哄然大笑?墒翘痤^看看冷面殺手,還是那樣滿臉嚴(yán)肅。
這事兒還沒完呢,由于這位同學(xué),我們可受到了連帶反應(yīng)。一大中午,冷面殺手把我們從睡夢(mèng)中叫醒。同學(xué)們都還迷迷糊糊的,一看到冷面殺手手里拿著的那疊試卷,就完全清醒了。由于那次我心不在焉,考了個(gè)低分,可少不了冷面殺手的一頓責(zé)罵。
冷面殺手雖然嚴(yán)肅又冷酷,但我還是很喜歡他。因?yàn)樗睦淇嶂谐溆藢?duì)我們滿滿的期盼與愛。
漫畫老師五年級(jí)作文 16
一聽到這個(gè)標(biāo)題我就想到漫畫中的人物有,大力水手,蒙奇,哆啦A夢(mèng)……
而我今天要說的漫畫老師,他可以用大力水手來形容,他有著像大力水手的身材,你別看他身材魁梧,做起事來很靈活,他還是一個(gè)很有愛心,很幽默的老師。
月餅節(jié)那天家長(zhǎng)們?cè)诮淌依锩娌贾茫麕ьI(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上一起看書,大約二十分鐘后我們又回到教室,開始了我們?cè)嘛灩?jié)活動(dòng),他也參加了,老師拿起手機(jī)為我們拍照,把我們每個(gè)人搞笑的`動(dòng)作和做月餅的神情一一捕捉下來,他生怕錯(cuò)過我們美好時(shí)刻為我們留戀。
有時(shí)還時(shí)不時(shí)和我們打成一片,一會(huì)趁別人不注意,往別人臉上抹面粉,也做著鬼臉一副阿謀得逞的奸笑,有的臉上,有的鼻子上,有的額頭上都被他襲擊了。最后在他沒有防范的意識(shí)下他也被襲擊了。
你別看他有些胖,可他動(dòng)作可敏捷了,每次課間操時(shí),他都會(huì)以最快的速度穿梭在我們中間,給我們照相。他可是一個(gè)攝影高手。他抓拍了我們很多在做操時(shí)的樣子,搞笑的,專注的,只要你不認(rèn)真你的照片就可能會(huì)一不小心被這攝影師拍下來傳到家長(zhǎng)面前,不過傳來的大多是我們認(rèn)真的樣子,回家家長(zhǎng)們還表揚(yáng)了我們。
你看這么有趣,這么搞怪的老師你們喜歡嗎?我可喜歡了。
漫畫老師五年級(jí)作文 17
一說到孫悟空,我就想起我的“老甜”。孫悟空是神話故事中最會(huì)變的,但是“老甜”她多了一變,可“老甜”卻說七十三變太厲害了,因?yàn)槎喑隽艘蛔,可以生萬變。
一、老孩子
我是一個(gè)孩子,“老甜”也是一個(gè)孩子;畋膩y跳的孩子們,她的身體心靈是“活蹦亂跳”。
我上其他老師的課,恨不得早點(diǎn)下課,可是我上老甜的課,不想下課。
二、搞笑之王
“哎呀媽呀”!突然就一個(gè)同學(xué)發(fā)出驚嘆,我就知道“老甜”就在“犯傻”,并發(fā)出魔性的笑聲。她的笑聲有五種等級(jí),第一種像嘟著嘴巴的小可愛,第二種是淡淡的`一點(diǎn)小酒窩,第三種有點(diǎn)詭異喲!第四種有一點(diǎn)震撼,牙齦牙槽都會(huì)露出來,第五種像整棟能都在震動(dòng)。
老甜是一個(gè)獨(dú)一無二的搞笑大王,我非常非常喜歡老甜。
三、作文媽媽
老甜是搞笑大王,又是一個(gè)慈善的母親。不管是男生還是女生,都想做老甜的崽崽,我也想當(dāng)老甜的女兒,那該有多么美妙。
她就是我七十三變的老師!
我喜歡她,也是我的閨密!
漫畫老師五年級(jí)作文 18
老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。
這么多老師中,讓我記憶最深的是英語老師——林園園。
今年我升六年級(jí),我們的英語老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但英語老師說:“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下!
上課時(shí),林老師挺著一個(gè)大肚子,下課時(shí),只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次,我路過英語老師的.辦公室,透過窗戶看,英語老師正在辛勤地備課,陽光照耀下,英語老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上,老師讓我們寫課堂作業(yè)本,寫完后,英語老師正在改,代課老師說:“讓我改吧?”“不用了,我改。”林老師又笑了,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽,溫暖了我的心窩,老師站起來,一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。
老師,您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下!边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。
漫畫老師五年級(jí)作文 19
在我的英語補(bǔ)習(xí)班上,有一位和藹可親而又嚴(yán)厲的老師,她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,戴著一副黑框眼鏡,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾,四周有些泛毛。她的身高大約175cm,她一直說自己很矮,但我卻認(rèn)為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy,意思是糖果,所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別,而且上課的'方式也跟其他老師有所不同。
有一次,我們學(xué)習(xí)各種各樣的動(dòng)物!疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習(xí)起來太單調(diào),又記不住。于是便從家里帶來了前一天專門買的動(dòng)物模型!疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物,又給我們每人一張相應(yīng)的動(dòng)物單詞卡,然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當(dāng)我們?nèi)紩?huì)讀的時(shí)候,便讓我們每人拿著自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺(tái)前造句。最后,還給我們每人發(fā)一張紙,讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫一段話,寫的越多越好。快下課時(shí),“糖果”老師把幾張寫的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上,當(dāng)我看到我自己寫的也展示在黑板上時(shí),心里美滋滋的!
雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了,但是她永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 20
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,上課鈴打響了,一位老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室。她,便是我們的語文老師:肖老師。
肖老師長(zhǎng)著一張鵝蛋臉,兩條粗粗的眉毛架在水靈靈的大眼睛上,笑起來的時(shí)候兩個(gè)酒窩特別迷人。她的嘴雖然不是很紅潤(rùn),但講起話時(shí)卻是那么的甜。肖老師喜歡把棕色的長(zhǎng)發(fā)盤在頭頂上,旁邊時(shí)不時(shí)的留幾縷頭發(fā),顯得活潑減齡。她很喜歡穿連衣裙和平底鞋,每次都衣冠整潔地站立在大家面前。
肖老師很溫柔、也很細(xì)心。有時(shí)候她會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣,有的時(shí)候又溫柔可親,有時(shí)像個(gè)仙女般教導(dǎo)我們上課、寫作業(yè),有的時(shí)候又會(huì)特別地表揚(yáng)我們。
有一次,肖老師發(fā)現(xiàn)我的課業(yè)任務(wù)太重,在班里又承擔(dān)了很多雜七雜八的事務(wù),影響到了我的學(xué)習(xí),便把我叫了過去,說:“語默,你要是覺得太累,班里的`事情可以請(qǐng)同學(xué)們幫你分擔(dān)一下,沒關(guān)系的,不用自己強(qiáng)撐著”。當(dāng)時(shí)我便有點(diǎn)吃驚,然后肖老師又補(bǔ)充道:“其實(shí)班級(jí)事務(wù)是次要的,更應(yīng)該放在心上的是你的學(xué)習(xí)!”還推薦了幾本書給我閱讀!我感激地對(duì)肖老師說道:“我知道了!我會(huì)把一些事務(wù)分擔(dān)給同學(xué)們的,謝謝肖老師!”說完我愉快地走出了肖老師的辦公室。
這,就是我們溫柔可親的肖老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 21
每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣,可能是總愛穿裙子說話像連珠炮的語文老師,可能是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,也可能是上課時(shí)“”怪招迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……
我要講的是我的語文老師——陳老師。
陳老師有一頭蛋黃色的頭發(fā),濃濃的眉毛,眼睛像是白色木框嵌著一顆黑色的鉆石,微胖的.身子像個(gè)梨。
別看我的語文老師樣子和藹可親,可實(shí)際卻是一個(gè)脾氣大的母老虎。如果你來的比較晚,可能就會(huì)看到陳老師正在一桌一桌的查看我們的作業(yè)有沒有訂正。查到一個(gè)沒有訂正作業(yè)的同學(xué),總會(huì)皺起眉頭,大聲且嚴(yán)厲的說道:“我都在黑板上一個(gè)字一個(gè)字講過去了。為什么還沒有訂正?”被批評(píng)的同學(xué)低頭看著書,不敢看老師。如果你是這個(gè)被批評(píng)的人的同桌,那你也肯定免不了被牽連,老師會(huì)說:“作為學(xué)習(xí)小組,就要互相監(jiān)督,互相幫助——”
陳老師經(jīng)常在班級(jí)里面念叨,告訴我們要團(tuán)結(jié),要認(rèn)真聽課,要按時(shí)作業(yè),要……總是像個(gè)唐僧一樣,我們就是那時(shí)刻被念緊箍咒的孫猴子。
雖然老師很啰嗦,脾氣還很大,但這都是因?yàn)槔蠋熡幸活w為我們的心。
漫畫老師五年級(jí)作文 22
今天我要“漫畫”王老師。悄悄告訴你,王老師可不是普通的老師,她會(huì)武功。如果你不信,那就聽我細(xì)細(xì)道來吧。
王老師改我們作業(yè)時(shí)練成了一種武功,那就是孫悟空在丹爐里被燒七七四十九天所練成的絕世武功——火眼金睛。哪怕你作業(yè)的.生字少了一個(gè)點(diǎn),都會(huì)被王老師的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)。是不是很厲害?還有,王老師叫我們讀書時(shí),能用“火眼金睛”輕易找出那些濫竽充數(shù)的人。
王老師除了有“火眼金睛”,還會(huì)“凌波微步”。這招既快又無聲無息,每次王老師用這招都能逮到幾個(gè)不讀書的同學(xué)。有一次,我們班上的同學(xué)和別人講話十分投入,絲毫沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的到來。就在這時(shí),王老師用手揪了他耳朵,疼得他齜牙咧嘴。我想這位同學(xué)應(yīng)該不止感到疼,更多的是懵逼。
王老師很喜歡練書法,而且練得一手好字,這也鼓勵(lì)了我們。我們的班長(zhǎng)就是因?yàn)槭芡趵蠋煹挠绊懖啪氉帧?/p>
雖然王老師對(duì)我們很嚴(yán)格,但她的良苦用心使我們一點(diǎn)又一點(diǎn)的進(jìn)步!
這就是我“漫畫”的老師,你們喜歡她嗎?
漫畫老師五年級(jí)作文 23
一雙像芝麻粒一樣的眼睛,但這雙眼睛就像刀子一樣犀利。即使下面有幾百個(gè)同學(xué),她也能找出開小差的。配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,這就是我的老師——橘子老師。
橘子老師最大的特點(diǎn)是嘴角有顆痣,像吃西瓜留下的西瓜子。裂嘴笑時(shí)嘴巴大的好像能吞掉一個(gè)大西瓜。橘子老師很喜歡穿裙子,一陣風(fēng)吹過,裙子飄飄蕩蕩,使她看起來更加美麗動(dòng)人,就像一位天使下到了凡間。
橘子老師還是一位非常嚴(yán)厲的老師。記得有一次考試后,橘子老師就像猴子吃不到香蕉一樣生氣,只見橘子老師把卷子“啪”的一聲扔到講桌上,用嚴(yán)厲的眼神掃了全班同學(xué)一遍。同學(xué)們嚇得大氣不敢喘一聲?吹介僮永蠋熁鹈叭傻腵樣子,我就暗暗下決心以后要認(rèn)真對(duì)待每一次考試。還有上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,她就會(huì)狠狠的去批評(píng)。只要有同學(xué)上課時(shí)候悄悄話,橘子老師也會(huì)狠狠的瞪他一眼……是不是很嚴(yán)厲?
橘子老師有的時(shí)候?qū)ξ覀冇趾軠厝。又像是我們的“媽媽”。她一遍一遍的提醒我們。要注意冷暖。還會(huì)經(jīng)常給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,溝通我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。
這就是我們的橘子老師,偶爾是這么“暴風(fēng)驟雨”般的嚴(yán)厲,有的時(shí)候也是“春風(fēng)化雨”般的和藹可親。
漫畫老師五年級(jí)作文 24
猜猜我最喜歡的老師是誰?不用說,一定是體育老師李老師。
李老師個(gè)子不高,短短的頭發(fā),八字眉,眼神銳利、堅(jiān)毅,又在不經(jīng)意間透出一絲絲笑意。
四肢發(fā)達(dá)
“叮鈴鈴”下課了,我們一窩蜂向李老師奔去,他笑容滿面地帶我們玩“手臂大擺錘”的游戲。只要抓住李老師的手,他一下就把我們提了起來,然后轉(zhuǎn)圈圈,那感覺,像一個(gè)大力士拎著一群小雞玩摩天輪。
喜歡爬山
李老師有一個(gè)特別的愛好——爬山。周末我去爬山,總能遇到他,而他總是笑瞇瞇地向我招手。只見他健步如飛,很快就把我甩得老遠(yuǎn)。爬到山頂時(shí),他會(huì)喜歡習(xí)慣性地伸出手,舉在頭頂,像是要把太陽摘下來似的。此時(shí)的他如同一尊頭頂著蒼天,腳踏著黃土大地的.盤古雕塑,令人嘆為觀止!
幽默風(fēng)趣
還記得李老師的那堂課,李老師讓圍著操場(chǎng)跑步,自己數(shù)著跑七圈,可是我一不小心跑了八圈,于是,我問李老師:“李老師,我跑了八圈,是不是下次可以只跑六圈?”李老師笑著說:“我很不喜歡欠別人,不如你倒著跑一圈跑回來吧!”“哈哈哈”全班都笑了,笑得停不下來。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師,他在我們心中的形象,無人能取代。
漫畫老師五年級(jí)作文 25
“立正!解散!”
奇怪嗎?這可是我們體育老師周老師常說的一句話。周老師外號(hào)叫:胡子老師,因?yàn)樗掳蜐M是胡子。他可是一位與眾不同的老師。
幽默,是周老師給我們的最初印象。第一節(jié)課上,周老師不緊不慢地走進(jìn)教室,雙手撐在講臺(tái)上,來了如此一段自我介紹:“大家好,我是你們的體育老師。我姓什么呢?課程表上面都有,自己去看。”
什么,竟有此等老師?姓什么都不告訴我們的嗎?
周老師的專業(yè)背景更是讓你大跌眼鏡!他呀,以前是個(gè)數(shù)學(xué)老師!嘿,這下我們不就是“體育是數(shù)學(xué)老師教的”了嗎?
而且,他的教學(xué)方式也很不一般呢。人家老師是這樣的:趕緊下去,站隊(duì),練習(xí)練習(xí)再練習(xí)!我們老師:練習(xí)?想都別想,直接解散!
嘿,對(duì)老師的`這種作法,我們偷著樂,太開心了。當(dāng)然,要是罰跑起來啊,就真的是要命啰!
上次體育課,我班一男同學(xué)一直說閑話,說個(gè)沒停,老師看不下去了,動(dòng)用了他體育老師的權(quán)力:“全體男生,出列!”
這下男生慘嘍!要知道,老師罰跑,累死你連眼都不眨一下。果不某然,男生連續(xù)跑了八圈,個(gè)個(gè)叫苦不迭。而我們女生呢,在樹蔭底下和老師聊著天呢!就問你氣不氣。
這就是我的體育老師,你羨慕了嗎?
漫畫老師五年級(jí)作文 26
每個(gè)人都有自己喜歡的老師。有的喜歡溫柔的老師,有的喜歡有趣的老師,還有的喜歡性格古怪的老師,而我喜歡的是幽默的老師。
我的老師姓許,瘦瘦的',烏黑的頭發(fā)到肩膀。兩只小眼睛,一張嚴(yán)厲而又幽默的嘴,能說出讓我們大笑的事。
老師耳朵很靈,誰要是課堂上說話,她一聽便知是誰。即使有些同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)過身去寫字,偷偷說話,她也是知道的。
許老師上課很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)開小差,她不會(huì)立刻走過去,而是裝咳嗽,咳兩聲。如果還不消停,就讓他站著上課。
許老師有雙火眼金睛,她的火眼金睛可以分辨在誰在開小差、分神,她都能一眼看出來。
許老師很認(rèn)真。就比如老師教了幾遍的“游”字,還是有幾個(gè)同學(xué)寫錯(cuò),屢教不改。于是,老師利用下課時(shí)間,叫到辦公室去。自從許老師單獨(dú)教過之后,我們很少寫錯(cuò)別字了。
許老師愛笑,幽默感十足。課間游戲,她總能和我們玩成一團(tuán)。
許老師是一個(gè)樂觀、負(fù)責(zé)、幽默的好老師,是我心目中的好老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 27
漫畫,大家應(yīng)該都看過吧。漫畫里的人物通常都長(zhǎng)得千奇百怪,十分夸張,但卻十分有趣,總是能吸引到喜歡看漫畫的人。
在我們學(xué)校里,也有這樣一位像漫畫一樣有趣的老師。他就是我上四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——謝老師。謝老師有著軍人的標(biāo)準(zhǔn)身高,即使他坐著,我站著,他也還能比我高出一個(gè)頭,也有著方方的臉和一雙好笑的眼睛。在上課時(shí),他很喜歡點(diǎn)同學(xué)回答問題,所以被同學(xué)們送了個(gè)外號(hào)“步步高點(diǎn)讀機(jī)”。因?yàn)槔蠋熆偸恰澳睦锊粫?huì)點(diǎn)哪里”,這還得多虧了老師的運(yùn)氣好,每次被點(diǎn)到的`同學(xué)都回答不上來。還有他那扔粉筆頭的“技術(shù)”已經(jīng)練得爐火純青了,每次都是百發(fā)百中(因?yàn)樯险n時(shí)有人講話,他就會(huì)使出這絕活)。這“技術(shù)”,謝老師不去當(dāng)狙擊手都可惜了。有時(shí)他會(huì)用軍隊(duì)的要求來教我們(老師以前當(dāng)過兵),為什么這樣說呢?因?yàn)樗是我們的體育老師,每節(jié)體育課幾乎都要做俯臥撐,做完后都累得半死。而每次要上體育課時(shí),全班人都恨不得改成數(shù)學(xué)課。
這就是我們既敬佩又喜歡的謝老師。雖然他現(xiàn)在不在我們的學(xué)校教書了,但我永遠(yuǎn)都會(huì)記得他,也不會(huì)忘記老師和我們一起做的每一件趣事!
漫畫老師五年級(jí)作文 28
我有許許多多的老師,她們當(dāng)中我最喜歡教我二胡的孫老師。
她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭棕色的長(zhǎng)發(fā),她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的.小白鞋。第一次上課的時(shí)候,她的表情嚴(yán)肅,和另一個(gè)老師談?wù)撌裁,我十分緊張,可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。
她拿起了她的二胡笑著問我:“二胡一定很貴吧,你知道為什么它那么貴嗎?”“不知道!蔽一卮,我發(fā)現(xiàn)我不那么緊張了!翱催@里是不是很像蛇皮?對(duì),就是因?yàn)檫@是用蟒蛇皮做的?汕f不能小看它哦!沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音!边@節(jié)課我上得很快,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕,而是十分溫柔,但她可不只是溫柔哦。
孫老師雖然很溫柔,但也十分嚴(yán)厲。她告訴我:“二胡必須打好基礎(chǔ),聲音要穩(wěn)、要準(zhǔn),不可以有任何差錯(cuò)!彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦,不厭其煩地教我。只要有錯(cuò)誤,就重來。我的二胡技術(shù)飛速增長(zhǎng),十分感謝我親愛的孫老師,謝謝你嚴(yán)格地教我,才讓我的二胡水平達(dá)到這么高的水平。
孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天,她經(jīng)常問我:“心悅,最近怎么樣?心情還好嗎?”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì)耽誤課程,又不會(huì)讓課變得枯燥無味。
漫畫老師五年級(jí)作文 29
你看!大大的眼睛配戴圓形的眼鏡,炯炯有神,抹著淡粉色的口紅,甚是好看;你聽!課堂上,時(shí)不時(shí)地逗樂我們,淘氣的模樣根本和她的年齡不符。哈哈,這就是我們聰明的王老師。
王老師的缺點(diǎn)就是:太完美了,挑不出一點(diǎn)毛病。她非常愛美,像小女生一樣。開學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)王老師涂指甲了,粉中帶白,還有櫻花裝飾,好看極了。
王老師不僅人美,心靈也美。
開學(xué)初,我們有些同學(xué)因?yàn)橹形鐩]吃飽,所以下午上課一點(diǎn)精神也沒有。王老師看在眼里,急在心里,擔(dān)心同學(xué)們的聽課質(zhì)量。“點(diǎn)子王”的外號(hào)不是白起的,沒過幾天,我們就被嶄新的教室震驚了——
教室墻壁上,放植物的架子上出現(xiàn)了四個(gè)小箱子,每個(gè)箱子里都擺著滿滿的食物。餅干、點(diǎn)心、巧克力……正當(dāng)我們疑惑不解時(shí),王老師告訴我們,可以在值日班長(zhǎng)的同意下,拿取一種食物,但不能把包裝紙扔在地上,而且每天只能在下午第二節(jié)或第三節(jié)課拿一次。雖然,提出的條件不少,但我們還是很高興,一是有填飽肚子的東西了,二是覺得王老師太貼心了,這是別的老師想不到的,也是別的`班級(jí)同學(xué)享受不到的特殊待遇呀。
我們的王老師,人美、心靈也美,她的言傳身教,教會(huì)我們要做一個(gè)能帶給他人溫暖的小太陽。
漫畫老師五年級(jí)作文 30
她梳著一頭短發(fā),個(gè)子短小精悍,走起路來風(fēng)風(fēng)火火。她講的課就像“麻辣燙”,既“麻辣”又“好吃”,她就是我們奧數(shù)課的崔老師。
崔老師的`脾氣就像一個(gè)火藥桶,一點(diǎn)就炸。如果有哪個(gè)同學(xué)惹了她,比如課上講廢話或不交作業(yè),她就會(huì)大發(fā)雷霆。不過,她發(fā)過脾氣之后很快就忘了。記得有一節(jié)課,她前一分鐘剛剛被一個(gè)老是說話的同學(xué)點(diǎn)燃了“火藥桶”,差點(diǎn)把門都摔壞了,后一分鐘她就淡然自若地和我們談笑風(fēng)生了。
崔老師講課風(fēng)趣幽默,下課總能和同學(xué)打成一片,總能在課堂上緩解緊張的氣氛。她在一次講一道很難的題時(shí)不小心做錯(cuò)了一步,她自己沒有發(fā)現(xiàn),我們也沒有發(fā)現(xiàn),于是,她就繼續(xù)寫。直到我在做筆記的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)答案不對(duì),就說:
“崔老師,答案不對(duì)!”
有同學(xué)附和:“是啊,三分之二加上四分之一怎么等于四分之三。俊
崔老師這才發(fā)現(xiàn)她做錯(cuò)了,連忙將答案改過來,為了化解尷尬的氣息,她笑著說:“大家不要學(xué)崔老師。做題要仔細(xì),不然就Gameover了!闭f完,她做了一個(gè)翻白眼的表情,逗得同學(xué)們哈哈大笑。
這樣的“麻辣燙”老師,你們喜歡嗎?
漫畫老師五年級(jí)作文 31
我們有一位爆竹性格的老師,一點(diǎn)就燃,響聲巨大,她就是我的語文老師李老師。
李老師長(zhǎng)得圓圓潤(rùn)潤(rùn)的,她有一張大大的白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會(huì)瞇成一條縫,李老師還有一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽到了什么動(dòng)靜,就會(huì)啟動(dòng)那張能說會(huì)道的櫻桃小嘴,對(duì)了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點(diǎn)帶棕色的',這就是我的語文老師。
說李老師是爆竹性格是真的一點(diǎn)就燃,有一次我們上課了卻還沒有安靜下來,李老師馬上被點(diǎn)燃了!澳銈円惶焯斓脑诟墒裁矗俊敝宦犂罾蠋熞宦暸,我們見李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無聲,連針掉在地上我們都聽得見。當(dāng)時(shí)我感覺瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。
李老師不僅性格像個(gè)爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因?yàn)槲覀儧]考好,她帶著試卷,走起路腳下生風(fēng)。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽嚇得差點(diǎn)站不穩(wěn),全部同學(xué)都從玩樂中反應(yīng)過來。這就是聲威大震。
這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因?yàn)閻,這就是我的語文老師,我們愛她。
漫畫老師五年級(jí)作文 32
老師是園丁,學(xué)生是花朵,老師每天都辛勤的傳授我們知識(shí)。老師是拐杖,扶著我們一步一步往前走。
我最喜歡的是我們數(shù)學(xué)老師——陳清。陳清老師一張國(guó)字臉,臉黑的跟碳似的,看起來十分嚴(yán)厲。人人都說兇的女人叫“母老虎”,那“兇”的男人叫什么呢?——“公老虎”。
還記得那一次,全班不顧“公老虎”的.存在,在那兒大吵大鬧,“公老虎”生氣的吼了一聲,那吼聲把太陽嚇回了家,把珠穆朗瑪峰夷為平地,把小草嚇得縮回了土里,把玻璃震碎了,我的腦袋像長(zhǎng)了翅膀,飛走了。那吼聲,聲飄十里,沒有人聽不見。
“公老虎”的教學(xué)方式,恐怕你已經(jīng)猜到了——地獄級(jí)教學(xué)!肮匣ⅰ碧焯熳屛覀儽趁娣e單位之間的進(jìn)率,錯(cuò)了,竹竿伺候,五棒子。打了之后,手都要腫了,可是還有人不背,他們是皮厚,還是不想背呢?有人上課做小動(dòng)作,被發(fā)現(xiàn)了,“公老虎”就用他的老虎爪來捏那個(gè)人的臉,老虎爪一出,臉?biāo)查g青。對(duì)了,那個(gè)被捏的人就是我。
這就是我的“老虎”老師。
漫畫老師五年級(jí)作文 33
我有一個(gè)很漂亮的數(shù)學(xué)老師,不到30歲,他很優(yōu)秀,我很喜歡他,老師長(zhǎng)得很漂亮,眉清目秀的,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一對(duì)炯炯有神的大眼睛,讓人一眼望去就很喜歡,他對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都和藹可親,幽默風(fēng)趣,從來都不把家里的氣憤帶到學(xué)校來,她講的課我們大家都很喜歡聽。
數(shù)學(xué)老師他工作很努力,每天上課時(shí)都會(huì)及時(shí)的趕到,我們班的作業(yè)也會(huì)一本一本的看,就算有的時(shí)候會(huì)生病,老師也會(huì)帶著病來給我們上課,盡管老師已經(jīng)非常的難受了,但他總要堅(jiān)持到我們下課。
記得有一次好像是在上四年級(jí)的時(shí)候,老師病得很厲害,但是他也過來給我們上課了,老師來的'時(shí)候,臉色非常的蒼白,看著渾身都沒有力氣,但他還是堅(jiān)持給我們上課,整結(jié)課我們班都很安靜,也很聽話,但總是有那幾個(gè)人調(diào)皮搗蛋的男生,會(huì)惹老師生氣,直到下課看見老師緩慢的從教室出去,直到看不見了身影。
你看老師為了想要傳授給我們知識(shí),讓我們有一個(gè)美好的未來,不顧自己的身體健康來給我們上課,他是多么的努力啊,天下所有的老師都是最偉大的老師,您就像是蠟燭一樣,燃燒自己照亮他人,我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我們的付出,感謝所有的老師們,你們是多么多么的偉大呀!
漫畫老師五年級(jí)作文 34
我有一位尊敬的老師,她是聶老師,她有些嚴(yán)厲,40多歲,鼻梁高挺,個(gè)子有些矮,是我們的語文老師。
她平時(shí)會(huì)嚴(yán)肅的給同學(xué)們講課,只要有同學(xué)不認(rèn)真聽課,他就會(huì)去批評(píng)同學(xué),而我就是被批評(píng)過幾次的。她在講課文的時(shí)候卻是和藹可親,講了一會(huì)兒,叫同學(xué)們標(biāo)自然段,圈生字,讀課文,組詞畫好詞好句,一會(huì)兒一篇課文,就這樣講完了。
我最感興趣的是小組學(xué)習(xí)。老師精心給我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù),我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,迅速開始了小組學(xué)習(xí)。經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備,我們開始匯報(bào)了。我們各人都有各自的`任務(wù),你說,我記錄,他讀。最后我們的匯報(bào)得到了同學(xué)們的贊許,得到了老師的夸獎(jiǎng)。聶老師還單獨(dú)鼓勵(lì)了我,我可真高興。
聶老師,還會(huì)帶著我們?nèi)ソ加。學(xué)校組織郊游,聶老師帶著我們上班車到了春游的地點(diǎn),帶著我們來到了一片有著幾片片綠草的平地上,跟我們盡情地玩耍,開心地野餐。有的同學(xué)給老師水果,有的同學(xué)送老師雞翅,有的同學(xué)還送老師零食。老師特別的開心,不住地說著謝謝。
老師不斷地給我們拍照,和我們聊天,我們圍著老師唱啊,跳啊,整個(gè)賀蘭草原留下了我們的歡笑聲,留下了老師的叮嚀聲。
老師使我們那次春游過得特別開心,這就是我的漫畫老師。
【漫畫老師五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
漫畫老師作文五年級(jí)11-28
“漫畫”老師五年級(jí)作文03-25
漫畫老師五年級(jí)作文04-19
“漫畫”老師五年級(jí)作文10-28
五年級(jí)漫畫老師作文05-13
漫畫老師作文五年級(jí)10-31
五年級(jí)我的漫畫老師作文03-20
我的漫畫老師作文五年級(jí)04-11
漫畫老師五年級(jí)作文范文03-24
漫畫老師作文小學(xué)五年級(jí)10-28