我喜歡的老師作文750字

時(shí)間：2021-03-15 16:41:30 老師我要投稿

我喜歡的老師作文750字

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我喜歡的老師作文750字，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的老師作文750字

我喜歡的老師作文750字1

　　我很喜歡教我們數(shù)學(xué)的葉老師。葉老師高大魁梧，寬大的臉上一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，那眼里閃爍著的是智慧與慈愛的光芒。那夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)，見證著無私奉獻(xiàn)的辛勞，那有力卻又有些粗糙的大手，有粉筆留下的痕跡。葉老師總是不辭辛勞的工作，那誨人不倦的精神，著實(shí)讓我們感動(dòng)。葉老師內(nèi)附的幽默，更是讓我們的數(shù)學(xué)課妙趣橫生。

　　記得有一次，我們正在學(xué)習(xí)兩條線相交的這一個(gè)知識(shí)，面對(duì)這一個(gè)新知識(shí)，同學(xué)們的臉上都露出了難以接受而疑惑的神情。無論葉老師怎么講，我們始終弄不清相交的定義。而我們的注意力大都在“相交”這個(gè)奇怪的詞上，因?yàn)椤跋嘟弧蓖憬兜囊粢粯�。同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)一邊念“相交”這個(gè)詞還一邊呵呵地笑，而葉老師交給我們的知識(shí)幾乎沒有幾個(gè)人注意。講臺(tái)上的葉老師似乎也注意到了同學(xué)的表現(xiàn)，這似乎成了厄運(yùn)的前兆�？扇~老師并沒有像我料想的那樣對(duì)我們大發(fā)雷霆，葉老師順其自然地笑呵呵地說：“同學(xué)們注意哦，這個(gè)是‘香蕉’，而不是蘋果哦�！迸_(tái)下的同學(xué)先是一愣，隨即哈哈大笑起來，都被葉老師幽默的語言所深深地感染。過了一會(huì)，葉老師再一次問大家：“同學(xué)們，到底是‘香蕉’還是蘋果呀？”同學(xué)們?cè)僖淮魏逄么笮Γ嬷μ鄣亩亲�，樂呵呵地說：“是‘香蕉’，是‘香蕉’�！比~老師那幽默的語言，不僅給那堂原本枯燥的數(shù)學(xué)課增添了許多了樂趣，也讓同學(xué)們牢牢地記住了相交這一個(gè)新知識(shí)，真是一舉兩得呀！

　　還有一次，我們?cè)谝坏罃?shù)學(xué)題上起了爭議，一些同學(xué)說這個(gè)答案，一些同學(xué)說另一個(gè)，其中，吼地最大聲的要數(shù)我們班的“胖墩”---蔡燕男了。葉老師見我們始終爭論不出一個(gè)結(jié)果，便當(dāng)起了裁判：“正確的答案應(yīng)該是······”葉老師宣布了這個(gè)答案后，蔡燕男可不同意了，他大聲抗議道：“不是，不是，明明都不是，是這樣的······”葉老師沒有搭理蔡燕男，而是朝著我們大家說：“好的，等蔡燕男考試做錯(cuò)了，可不要來哭�！闭f著，還學(xué)了學(xué)蔡燕男哭的樣子，我們大家都被葉老師滑稽的樣子逗樂了，樂顛顛地說：“好哦。”看著蔡燕男那副委屈的樣子，我們班的同學(xué)又是一陣哄堂大笑。

　　回憶葉老師和我們相處的點(diǎn)滴，總能感受到葉老師的幽默感，這種和教學(xué)融為一體的幽默感使我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中樂。謝謝您，葉老師！

我喜歡的老師作文750字2

　　不得不承認(rèn)，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。

　　還記得第一次看到他的時(shí)候，覺得他就是一名學(xué)生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學(xué)富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認(rèn)定他肯定是一位很稱職、學(xué)識(shí)淵博的老師。

　　對(duì)于語文，蔣老師有著自己獨(dú)到的見解，尤其注重書寫規(guī)范、短文賞析和作文的提高。

　　每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會(huì)讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)它們的書寫與讀音，這一點(diǎn)是很合我的胃口的。接下來講課文的時(shí)候，他會(huì)讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優(yōu)美的句子，接著就讓我們起來一個(gè)個(gè)地賞析，若有賞析不當(dāng)或不到位的地方，老師就會(huì)再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充，最后老師會(huì)把同學(xué)們說的觀點(diǎn)集中起來跟我們總結(jié)。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調(diào)節(jié)了課堂氣氛，更增加了同學(xué)們的積極性和對(duì)語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學(xué)們講，偶爾要提問題了，才請(qǐng)同學(xué)起來回答。如果是這樣，課堂就會(huì)變得很嚴(yán)肅，同學(xué)們也不會(huì)活躍起來，學(xué)生始終處于被動(dòng)狀態(tài)，就會(huì)很少開動(dòng)腦筋，久而久之，還會(huì)害怕上語文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨(dú)特的教學(xué)，我對(duì)語文也興趣倍增，在平時(shí)的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。

　　蔣老師對(duì)作文是格外地看重。他每周都會(huì)布置一到兩篇作文，每一篇，他都會(huì)認(rèn)真批改，并在下一節(jié)語文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點(diǎn)已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補(bǔ)充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達(dá)方式”、“藝術(shù)手法”之類，都是他所傳授的。

　　為了讓我們?cè)黾诱n外知識(shí)，為了讓我們規(guī)范書寫，他提倡我們經(jīng)常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。

　　正是因?yàn)樗恼佌伣虒?dǎo)，對(duì)作文，自己才會(huì)有一種說不清，道不明的纏綿情愫。

　　在蔣老師的帶領(lǐng)下，課堂變成了我們的“樂園”，語文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。

　　我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護(hù)下，我們會(huì)踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。

　　我知道，他必將引領(lǐng)我們走向鮮花燦爛的明天……

我喜歡的老師作文750字3

　　我很喜歡數(shù)學(xué)。從三年紀(jì)我就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，教過我的奧數(shù)老師各有特點(diǎn)，我從每位老師那里都學(xué)到了很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。我喜歡每一位教過我的奧數(shù)老師，但我最喜歡的還是學(xué)而思的王寧老師。

　　王寧老師個(gè)子不高，長的小巧玲瓏，眼睛大大的，還沒說話先彎成了一雙小月牙，仿佛就已經(jīng)聽見了她的笑聲。她看起來怎么也不像是我們的老師，更像是我們的大姐姐。

　　但是一上起課來，你就立刻會(huì)發(fā)現(xiàn)王老師是一位特別棒的奧數(shù)老師。她講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都條理清晰，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有拓展，讓我們當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，爭蓋小紅章，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。

　　王老師上課的時(shí)候特別的嚴(yán)厲，真有點(diǎn)兒不怒自威的感覺。若你在課堂上走神了，做小動(dòng)作了，她的小筆頭立刻就會(huì)準(zhǔn)確地打在你的身上，那時(shí)她再看你一眼，保證你再也不敢犯錯(cuò)了。

　　我上王老師的課，最大的收獲是王老師對(duì)我的鼓勵(lì)和鞭策。我還記得跟王老師學(xué)的第一堂課是平面圖形，我以前沒有接觸過，有些畏懼。王老師從易到難融會(huì)貫通的把所有的知識(shí)點(diǎn)串講了一遍，并帶著我們?cè)谡n堂上做了四道拓展題，讓我們的思路一下子就清晰起來。王老師給我們講完課后，語重心長地對(duì)我們說："在課堂上學(xué)到的知識(shí)回家以后一定要自己再重復(fù)練習(xí)，要多做輔助題幫助掌握。"我回家以后按照王老師的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也從最基本的開始，先掌握概念，再把課上的練習(xí)題和拓展題都重新做了一遍，后來我又找了一些輔助題進(jìn)行練習(xí)，我一下子就覺得思路特別的清晰了，原來奧數(shù)是要這樣去學(xué)習(xí)的�。∠乱淮紊险n的時(shí)候，王老師看到我做的所有的練習(xí)，給了我一個(gè)燦爛的笑臉。更讓我沒有想到的是王老師在全班表揚(yáng)了我，表揚(yáng)我學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)。坐在下面，我的小臉紅紅的可心里特別的高興，我知道王老師是在鼓勵(lì)我、鞭策我呢！從那以后，我每次都在認(rèn)真做完課堂練習(xí)和拓展題后，總是要主動(dòng)去找很多的輔助題練習(xí)，對(duì)奧數(shù)知識(shí)的掌握也越來越扎實(shí)了。王老師每一次都在我的本上寫一個(gè)大大的"棒"字，像伸個(gè)大拇指在夸我呢！

　　我從王老師那里不僅學(xué)到了奧數(shù)知識(shí)，更重要的是懂得了堅(jiān)持，變得踏實(shí)，肯吃苦了，也慢慢克服了畏難情緒。這些在我各方面的學(xué)習(xí)都是非常有幫助的。無論是現(xiàn)在還是將來，我都會(huì)這樣做的。我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的鼓勵(lì)和鞭策，我也想真心的對(duì)王老師說：我喜歡您！

我喜歡的老師作文750字4

　　咦？聽說有人有“透視眼”？還每天都和我們見面？她是誰呢？嗯……我知道了！是我們的語文老師——李老師！

　　我們尊敬又厲害的李老師，長的中等個(gè)頭，戴著一副近視眼鏡，眼鏡后面有一雙閃亮的眼睛，那眼睛就像一個(gè)攝像頭，一看誰，仿佛就能看到他的內(nèi)心。

　　一天早上，班長帶我們讀國學(xué)：“子曰：富而可求也，雖執(zhí)鞭之士……”正當(dāng)我讀的津津有味時(shí)，李老師忽然笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，快把國學(xué)書扣在課桌上，我們來試試，看誰能把學(xué)過的內(nèi)容背下來吧？”頓時(shí)，我們炸開了鍋，有的女生說：“完蛋了，我還沒背熟呢！”有的男生說：“老師，不要呀……”還有的信心百倍地說：“嘻嘻，我肯定沒問題，昨晚我已經(jīng)背過了�！�

　　就在同學(xué)們的小聲嘀咕中，李老師開始用她的“透視眼”來檢測我們了。你看，李老師就不叫那些手高高舉到頭頂，快要從椅子上跳起來的同學(xué)背誦，偏叫那些低著頭，都不敢正眼看老師的同學(xué)，或者那些心虛的看著李老師的同學(xué)……果然，被叫起來的同學(xué)很多都不會(huì)背誦。

　　背誦到第三單元第三章節(jié)的時(shí)候，我興奮地舉起了手，這章又長又難，但是我背過了，這時(shí)候如果李老師點(diǎn)到我，那我一定能在同學(xué)面前自豪一把，但李老師仍然是笑著看了一眼我，就點(diǎn)了一個(gè)不會(huì)背的同學(xué)。

　　到了第三單元的第四章節(jié)，我因?yàn)閯倓傄粫r(shí)的興奮而忘掉了內(nèi)容，剛才不搭理我的老師，這會(huì)偏偏叫了我的名字，我站起來漲紅了臉，只能說出：“冉——冉——有曰……呃……呃，忘了�！蔽倚南耄喊�，真倒霉！李老師這不是為難我，嗎？剛才舉手了不叫我，現(xiàn)在為何叫我呢？

　　“背不下來呀？”李老師說，并得意的一笑�！巴瑢W(xué)們，我們知道背一個(gè)章節(jié)、一個(gè)單元很簡單，但是咱們學(xué)習(xí)的知識(shí)是系統(tǒng)的，明白意思的基礎(chǔ)上自然就能連貫背熟了�！�

　　后來，我才知道，老師用這種“透視眼”的方法，不是要偷襲我們，而是為了更深入的了解每個(gè)同學(xué)掌握的程度，既便于幫助我們?cè)鷮?shí)基礎(chǔ)知識(shí)，也可以用更好的方法來教育每個(gè)學(xué)生。

　　這就是我們都喜歡的李老師，她是一個(gè)擁有“透視眼”的老師，更是一個(gè)善于捕捉學(xué)生內(nèi)心想法的老師。這樣的李老師，你喜歡嗎？

我喜歡的老師作文750字5

　　永遠(yuǎn)記得老師那有神的眼睛，鼓勵(lì)的話語和批評(píng)我時(shí)的嚴(yán)厲。

　　謝謝您，老師！是您找我談話，給了我鼓勵(lì)，讓我沒有那樣輕易地放棄自己。那個(gè)時(shí)候是我剛從A班轉(zhuǎn)到B班，對(duì)新同學(xué)的陌生和對(duì)父母的歉疚，讓我心里很不好受�？删驮谀莻€(gè)時(shí)候，您將我找了出去，和我談了談，雖說是您找的我，可您并不是我的班主任，只是我的生物老師，但您卻讓我感覺到了無限的溫暖。

　　謝謝您，老師！是您給我的鼓勵(lì)與肯定讓我重拾信心，讓我不再自暴自棄，讓我也想要去競爭。記得那時(shí)您對(duì)我說：“其實(shí)我還很佩服你的，因?yàn)橄逻@個(gè)決心是很需要勇氣的，一般能夠做這樣決定的人絕不會(huì)是一個(gè)膽小的人，所以我很期待你今后的表現(xiàn)�！闭沁@番話使我明白自己至少還是有優(yōu)點(diǎn)的，至少不是想象中的那樣一無所長，正因此，才使我萌發(fā)了奮斗的信心，您的話使我感覺到了希望。

　　謝謝您，老師！是您幫我制定的計(jì)劃才使得我在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮出我的特長。開始時(shí)，您要我自己說，問我打算以后怎么做。我說出了我的想法，只見您時(shí)而點(diǎn)頭時(shí)而搖頭。我說完后，您才緩緩道來您的想法，您告訴我，不能一味的只在課外擠時(shí)間，關(guān)鍵要抓緊課內(nèi)時(shí)間，一分鐘當(dāng)兩分鐘用那么一節(jié)課下來，你就比別人多了45分鐘，那一天下來呢？一年下來呢？你有比別人多多少時(shí)間，又會(huì)多學(xué)多少知識(shí)，怎么可能學(xué)不好。當(dāng)時(shí)我沉默了，只是覺得很有道理，而且覺得您不應(yīng)該當(dāng)生物老師，而是應(yīng)該去當(dāng)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)槟珪?huì)“算計(jì)”了。您幫我制定的計(jì)劃使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加輕松。

　　謝謝你，老師！是您的嚴(yán)格要求讓我收斂了那顆懶散的心。記得那個(gè)沒您在的晚自習(xí)，心情很放松，就邊做生物作業(yè)邊和同學(xué)講起話來，時(shí)間過的飛快，不一會(huì)就下課了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)只做了一半，最后，只好硬著頭皮作業(yè)交了上去，當(dāng)時(shí)還懷著僥幸心理，心想，反正是第一次，您應(yīng)該不會(huì)說什么的。但是沒想到第二天您就找了我，那時(shí)您看我的眼神是凌厲的，語氣也不似先前那樣溫和，我知道您是真生氣了才會(huì)發(fā)真么大的火，至今耳邊還常常響器您說過的話，“一個(gè)人，做一件事情都龍頭蛇尾，還能指望他干什么。”這句話像一記警鐘在我耳邊敲響，自此之后，我再也不敢松懈了。

　　謝謝您，我的生物老師——張勇老師！您的教誨，您的關(guān)懷，您的指點(diǎn)。我將永遠(yuǎn)銘記與心。

我喜歡的老師作文750字6

　　我的語文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。

　　施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。

　　施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。

　　施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的“一個(gè)也不落下”的情懷。

　　施老師樂觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語文的知識(shí)海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問題，她也會(huì)用幽默的語句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。

　　施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢的區(qū)別。向爸爸要錢：“爸，給錢！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢：“媽，學(xué)校要交錢！”“交多少？”“六十�！薄拔沂菦]錢，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。

　　施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人�！彼涛覀�?nèi)绾握_地寫字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫在黑板上，一邊寫一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。

　　施老師的這些品質(zhì)無一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。

我喜歡的老師作文750字7

　　我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是老師。老師一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！我最好的老師是我的啟蒙老師——吳壽勇老師。

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績一向是20幾分。吳老師一向再用不同的方法鼓勵(lì)我。而且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳老師當(dāng)成我們的同學(xué)、朋友。

　　記得有一次快到單元測試的時(shí)候了吳老師對(duì)我們說：“這一次得到100分的有獎(jiǎng)勵(lì)�！比嗔⒖虤g躍起來。有些人在說自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話沒說。因?yàn)槲艺J(rèn)為我不可能考100分，吳老師發(fā)現(xiàn)了問題。于是他走到我身邊一邊撫摸著我的頭一邊語重心長地對(duì)我說：“失敗是成功他媽，你必須不能灰心。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識(shí)再補(bǔ)回來，這樣不光這次能夠考滿分連期末考試也能夠考滿分。”我聽了立刻淚眼朦朧，豆丁點(diǎn)大的淚珠從臉頰滑了下來�？荚嚂r(shí)我滿懷信心的做著試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬無一失后才交卷。幾天后，吳老師開始公布上一次單元測試的成績了。我懷著一顆忐忑不安的心等待著我的成績�！埃兀兀兀罚斗�，ＸＸＸ５２分，高前進(jìn)他得了——１００分，大家掌聲鼓勵(lì)�！钡钦坡暫苄缀趼牪灰姟Ｍ蝗灰粋€(gè)同學(xué)站起來說：“這不是說笑嗎，以他的成績?cè)鯓涌赡芸?00分，你不認(rèn)為他是抄的嗎？”我聽了這話心里真不是滋味，再加上同學(xué)們的起哄和嘲笑簡直就是萬箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來沒有這種感覺。吳老師揮了揮了手示意叫大家安靜。班里立刻鴉雀無聲了。為吳老師親切地對(duì)大家說：“不明白你們有沒有發(fā)現(xiàn)高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步最近有沒有發(fā)現(xiàn)高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步很大嗎？他每次上課前先做好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，小可做好復(fù)習(xí)。作業(yè)按時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我們要相信這100分是他自己透過努力得來的�！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你。就連那個(gè)損我的同學(xué)也紅著臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿了成功的喜悅了。“大家還不掌聲鼓勵(lì)”吳老師話音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。

　　在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對(duì)我的影響、幫忙最大。他可真稱得上我們的良師益友。如今他已經(jīng)到外校就職了。我很舍不得這位朋友。所以我代表他的弟子說一聲：謝謝您！吳老師。

我喜歡的老師作文750字8

　　課間，同學(xué)們?cè)谧呃壬匣顒?dòng)，嘻嘻鬧鬧、你追我趕。突然，從走廊的另一邊傳來陣陣殺氣，大家都停止了動(dòng)作，繼而轉(zhuǎn)身朝那頭一望，多么有殺傷力的眼神！同學(xué)們不知是該繼續(xù)玩耍，還是進(jìn)教室，只見那人挺直身板兒，氣勢昂揚(yáng)的走來，同學(xué)們蜂擁進(jìn)了教室，那人是誰，想必大家已有分曉，此人便是我們的化學(xué)老師——羅老師。

　　同學(xué)們對(duì)他的第一印象——“瘦”。只見他身材挺直，膚色略黑，兩腮深深凹陷，雙臂青筋突起，好像瘦得只有皮包骨了。再看他的裝扮，上身著一件白色襯衫，下身穿著一條牛仔褲，兩只黑色的大皮鞋從褲腳露出。結(jié)合外貌與穿著，他就像80年代擁有書生氣質(zhì)的語文老師，雖然他教的是化學(xué)。

　　透過外表，他是這樣的一位老師，實(shí)際上，他的性格與外表截然不同。某次，同學(xué)們作業(yè)沒有完成好，臨近上課，仍有不少人在外面，鈴響了，可還有兩個(gè)“孤魂野鬼”在外游蕩，突然，兩人沖進(jìn)教室，還大叫著：“‘強(qiáng)’來了！”同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無聲，只見羅老師邁進(jìn)教室，手持化學(xué)書，神態(tài)嚴(yán)肅，他把化學(xué)書放到講臺(tái)上，走下講臺(tái)，“你們這幫鬼子，作業(yè)做得好差哦，特別是A班的幾個(gè)，有的錯(cuò)兩三個(gè)，你們其他什么都會(huì)，就是作業(yè)做得差，我服了你們了！”羅老師突然開始批評(píng)，同學(xué)們一下都愣住了。想不到外表文弱的羅老師，實(shí)際上是個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。

　　羅老師特別愛給同學(xué)起稱號(hào)，他的稱號(hào)總引得我們哈哈大笑。前不久，老師發(fā)下了化學(xué)《中考說明》，當(dāng)天晚上便有《中考說明》的作業(yè)，可是，有很多人第二天沒有交，老師實(shí)在是氣不過，上課又以嚴(yán)肅的面孔示人，而此時(shí)，后面?zhèn)鱽砹瞬缓蠒r(shí)宜的講話聲，老師走上前去，說：“把你們的作業(yè)給我看看，交都不交，膽大包天了！”看完作業(yè)，老師展現(xiàn)出呲牙咧嘴的樣子，對(duì)他們說：“你們幾個(gè)，都是金剛，還是變形金剛！”同學(xué)們?nèi)炭〔唤�，都笑了出來�?/p>

　　我喜歡羅老師的這種幽默風(fēng)趣，他的課既嚴(yán)謹(jǐn)又不失一抹詼諧。學(xué)了化學(xué)才不到一年，我們便與老師非常熟絡(luò)了，正是他的教學(xué)方式、待人處事以及幽默的性格，才使他周圍像有強(qiáng)大的磁場一樣，吸引著眾多學(xué)生。

　　多么有魅力的老師啊！

我喜歡的老師作文750字9

　　我最喜歡的老師就是我的英語老師—陸老師。我們都會(huì)十分親切地叫她Miss Lu。

　　Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)鼻子，一張小巧的嘴巴。她每天戴著隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個(gè)英語課代表，去Miss Lu辦公室都會(huì)得到一些小禮物。

　　Miss Lu上課前會(huì)給我們做一些游戲，我們叫它為“課前熱身運(yùn)動(dòng)”。她有一定的獎(jiǎng)罰，有一次上課時(shí)，老師先沒有上課，而先說了一些獎(jiǎng)罰規(guī)則。Miss Lu說：“只要一次單元考得到前3名，訂正作業(yè)前20名，課代表、小組長、小助手和一些有進(jìn)步的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)�？烧n文沒有讀好，作業(yè)不及時(shí)訂正，作業(yè)質(zhì)量很差很差，不完成作業(yè)，上課被點(diǎn)到5次姓名的人，每次罰抄課文!——3遍，慢一分鐘加1遍。”我們聽了，異口同聲地說：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師說話不算話，也不像別的老師獎(jiǎng)一些沒有用處的小東西，而是獎(jiǎng)一些學(xué)習(xí)用品、小工藝品、進(jìn)口食品這些東西。

　　我第一眼看到Miss Lu的時(shí)候就感覺她以后會(huì)對(duì)我們十分友好。記得2年級(jí)的一個(gè)單元小測試，我的成績并不好，我被Miss Lu叫到了辦公室，我心中產(chǎn)生了一種不好的預(yù)感，可我萬萬沒想到，老師對(duì)我說：“以后不要這么粗心了，一次錯(cuò)誤可以犯，可一樣的錯(cuò)誤就不能在犯了�！蔽衣犃它c(diǎn)了點(diǎn)頭，離開了辦公室。

　　我在每節(jié)英語課上都會(huì)有許多收獲，要不是小標(biāo)記，要不是一些小橡皮。在每一個(gè)學(xué)期結(jié)束的前一個(gè)星期，Miss Lu總會(huì)從網(wǎng)上采購一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣，小組長小的一樣，這些小禮品上都有我們的小學(xué)回憶。

　　這就是我的English teacher(英語老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見過最好的一個(gè)老師，我喜歡她!

我喜歡的老師作文750字10

　　7年了，有許多老師教了我。其中有一位老師使我印象深刻，就是我四年級(jí)的班主任，楊老師。雖然有時(shí)候很兇，但是，有時(shí)候，楊老師讓我看到了不一樣的她……

　　記得有一次，我生病了，第二天早上，媽媽就打電話給楊老師。那時(shí)候是冬天，去了學(xué)校還要跑操。老媽說我不能劇烈運(yùn)動(dòng)，所以打電話告訴楊老師說不要讓劇烈運(yùn)動(dòng)。我跟往常一樣來到教室，做我平常到教室之后的事。楊老師沒有跟我說什么，我也沒有在意，教室里一如往常。慢慢地第一節(jié)課結(jié)束了，我正在做作業(yè)，突然，我聽到老師在叫我。我立刻抬起頭看著老師，老師很溫柔地對(duì)我說：“李佳欣，你身體不舒服就不要去跑操了�！蹦且豢�，我心里充滿了溫暖，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)心。我那時(shí)似乎呆了，不過沒呆太久。我說：“哦�！边@一情景深深地印在了我的腦子里。我看到了一個(gè)溫柔的楊老師……

　　有一天，做完操，我們正準(zhǔn)備回教室。我就像一根木頭在那里站著，動(dòng)也不動(dòng)。楊老師叫我過去，我這才開始動(dòng)。楊老師交待了我一些事，要我回去做一下，因?yàn)槟菚r(shí)我是學(xué)習(xí)委員。我們一邊走一邊說，楊老師還把手放在我的肩上，就像朋友之間那樣。我很開心能為老師辦事，同時(shí)，這也是楊老師第一次這么跟我說話。我看到了一個(gè)和藹可親的楊老師。

　　有一次，是星期六，我們?nèi)ド吓d趣班。楊老師想讓我們寫一篇作文——放風(fēng)箏，所以叫我們帶風(fēng)箏去，我沒帶。因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)讓我們組好隊(duì)了，可是我的那組都沒帶風(fēng)箏，老師只好幫我們重新分配了……來到操場上，我們各自開始弄風(fēng)箏。那時(shí)天上下著細(xì)細(xì)小雨，但絲毫沒有影響我們的心情。我們一邊放一邊跑，楊老師有時(shí)候也會(huì)來幫我們，有幾次我都稍微注意一下楊老師，楊老師一直在看那些放風(fēng)箏的同學(xué)。那時(shí)候我很悠閑，因?yàn)椤腋静粫?huì)放風(fēng)箏，就像一個(gè)小跟班似的，同學(xué)把風(fēng)箏放到哪里我就去哪里。楊老師似乎一直在幫別的同學(xué)弄風(fēng)箏。在我的記憶里，楊老師當(dāng)時(shí)好像笑了。楊老師每次笑的時(shí)候，我就覺得她變了一個(gè)人，因?yàn)闂罾蠋煵皇悄莻€(gè)一臉嚴(yán)肅，什么表情我也看不出來的楊老師。

　　回憶總是那么美好。我最喜歡看見楊老師的笑了。別看有時(shí)候楊老師很兇，聲音又大，又嚴(yán)厲。但是有時(shí)候楊老師她真的變了一個(gè)人，上興趣班時(shí)，還會(huì)把一些糖、巧克力給我們吃，有的她還舍不得給自己女兒吃的糖也會(huì)拿來給我們。

我喜歡的老師作文750字11

　　老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是李老師。

　　他有短短的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。李老師教我們語文，他教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。

　　我喜歡李老師的教學(xué)方法，喜歡他獨(dú)特的見解，喜歡他嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。他每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然他批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但他脾氣非常得好。

　　對(duì)于作業(yè)，他很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，他不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，他要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

　　李老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，教我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。李老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候他還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

　　老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

　　記得那時(shí)的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是李老師給了我極大的鼓舞，耐心的.開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

　　花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。

　　我愛你，李老師！

我喜歡的老師作文750字12

　　新的學(xué)校意味著新的狀態(tài)，新的環(huán)境，新的老師。

　　我的班主任便是這些新老師中最有特點(diǎn)的一位。

　　老師姓白名云峰，名字倒是極為飄渺，然而身材卻與名字極度不服，只可用厚重二字來形容。喜著一身黑衣，頂著一頭永無改進(jìn)的鳥巢般的亂發(fā)，外加一副眼鏡，這簡簡單單的衣裝，便是我們的白老師平素的打扮。

　　老師很有個(gè)性，很幽默可愛。

　　個(gè)性體現(xiàn)在他的一番底氣十足的宣言：我這個(gè)人就是這樣的管理方式，改變不了！同時(shí)對(duì)于一些他看不慣的事情，敢說敢做。

　　幽默體現(xiàn)在他上課講課是的語音語調(diào)語速，可愛則體現(xiàn)在他對(duì)課件超乎尋常的喜愛及興奮。

　　鏡頭一上課提問：

　　讀選項(xiàng)ABCD時(shí)，CD的發(fā)音最特別（將“C”讀成“xi”，“D”讀成“de”），然后叫一個(gè)同學(xué)回答問題，同學(xué)答出問題后，只見老師表情嚴(yán)肅的看看他在黑板上的龍飛鳳舞，沉默半晌（此時(shí)教室異常安靜），雙手抱胸，點(diǎn)點(diǎn)頭，嗯（這個(gè)音拉的很長）。接著又懷疑的問問我們，你們聽懂了嗎：嗯（同學(xué)們同樣拉長音答）。有的時(shí)候同學(xué)回答出問題后，老師會(huì)用探究的目光看看我們大家，語氣中帶著懷疑，道：他答對(duì)了么？接著一臉嚴(yán)肅的看看黑板，不等我們回答，自答道：對(duì)了。

　　鏡頭二粉筆灰的故事：

　　一次老師上課時(shí)似乎是累了，胳膊支撐在講臺(tái)上，手掌上翻朝前，一手的粉筆灰正對(duì)著坐在第一排的一位同學(xué)。語畢，老師似乎忘記了前面有同學(xué)，輕輕一吹，引來了哄堂大笑以及前排同學(xué)的陣陣咳嗽……

　　鏡頭三地球儀：

　　那次上課要用地球儀，但是我們班沒有。老師嘟囔了一句：這是啥玩意兒。一同學(xué)說，用籃球代替吧，老師說好，接著就用彩色粉筆在籃球上畫出n條經(jīng)緯線，正當(dāng)同學(xué)們?yōu)槟侵换@球感到惋惜時(shí)，老師又在籃球上狠狠的點(diǎn)出4個(gè)點(diǎn)，又展示了他的經(jīng)典問法：ABC（xi）D（de），選哪個(gè)�。�

　　鏡頭四能動(dòng)的課件：

　　老師的課件都是從網(wǎng)下載的，而且似乎自己對(duì)它們還不甚了解，于是在某一次講課中，他反復(fù)的鼓搗課件，邊鼓搗邊說這個(gè)可好了，可好看了，還能動(dòng)呢，你看……老師的表情十分興奮，像個(gè)孩子一樣……結(jié)果那個(gè)地球最終還是沒能動(dòng)起來……

　　這個(gè)幽默，可愛的人便是我的班主任，白云峰老師。

我喜歡的老師作文750字13

　　我喜歡的老師是語文陳老師。她是在我上四年級(jí)的時(shí)候來到班級(jí)的。聽其他人說是因?yàn)橐郧暗奶绽蠋煈言辛�，所以才讓陳老師來帶我們班的。一開始，我們還不適應(yīng)這個(gè)新老師，心里都在想陶老師什么時(shí)候能再回來就好了。過了一點(diǎn)時(shí)間以后，我們適應(yīng)了陳老師的教學(xué)方式，就開始專心上課，把以前的擔(dān)心都扔到一邊兒了。

　　陳老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上駕著一副淡紫色的眼鏡。我最喜歡的是她那出口成章的嘴巴。她一直背著一個(gè)棕色的背包，里面經(jīng)常裝著我們的作業(yè)。讓我奇怪的是陳老師從來不化妝，每天都一樣的馬尾，可是我覺得這樣的打扮很精神。

　　陳老師的教學(xué)方式非常特別，我們以前①號(hào)本②號(hào)本都沒有，就只有家聯(lián)本。然而一些我們沒想到的作業(yè)，她全都會(huì)布置。有一些動(dòng)作慢的同學(xué)每天都會(huì)做的很晚，可在陳老師的鼓勵(lì)下他們寫作業(yè)的速度也快了起來。

　　我們從前的寒暑假作業(yè)都不需要老師檢查，而陳老師是要一個(gè)個(gè)過關(guān)才行，這就讓我們受苦了。不會(huì)做的題沒寫，陳老師會(huì)把解題思路告訴我們，讓我們搞懂才行。他的“鬼主意”也非常多。記得有一次陳老師捧著一大疊紙笑嘻嘻地說“今天我們一起出試卷！”話音剛落我們就紛紛議論起來。我心想：“這葫蘆里又要賣什么藥��？”陳老師又說道“誰出的好就給誰加星！”我們異口同聲地說“好！”第二天，陳老師終于把葫蘆里的藥倒出來了，說：“同桌交換試卷開始答題！”“為什么啊？”大家都非常不開心�？晌覀儾婚_心也要答題啊，這樣的練習(xí)訓(xùn)練了幾次，果然有用，期中考試大家的語文成績非常理想，平均分有95呢！陳老師來了，我們的進(jìn)步很明顯，大家都很高興。同學(xué)們也越來越喜歡陳老師了！

　　陳老師也是個(gè)愛干凈的人。記得有一次我們忘記打掃衛(wèi)生了，陳老師就找了班長和勞動(dòng)委員一起打掃衛(wèi)生。他們汗流浹背認(rèn)認(rèn)真真地打掃教室，把教室整理得干干凈凈，一塵不染。陳老師的這個(gè)行為不僅把教師整理干凈了，也溫暖了同學(xué)們的心。陳老師和我們?cè)絹碓接H近，我們開始離不開陳老師了！

　　這就是我們的陳老師，她的教育如春雨滋潤著我，她的言行舉止也一直影響和指引著我，我非常喜歡我的陳老師！

我喜歡的老師作文750字14

　　從幼兒園到小學(xué)，我遇到了許許多多的好老師。他們有的儀態(tài)端莊，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親。他們的一言一行都在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　先說教我語文的裴老師吧。她就是一位名副其實(shí)、和藹可親的好老師。記得那是上學(xué)期期末考試，咱們班語文成績?cè)谌昙?jí)遙遙領(lǐng)先。頒獎(jiǎng)的那天中午，語文老師自費(fèi)給我們買來了一大包糖果：有蘋果糖、葡萄糖、咖啡糖等等，讓我們這些“小饞貓”大飽了口福。吃罷糖果，老師還給我們放了最愛看的動(dòng)畫片《熊出沒》。

　　哈哈！別看她偶爾這么好，可是有時(shí)候她發(fā)起火來還是很“恐怖”的。記得有一次上朝讀課，裴老師氣沖沖地走進(jìn)教室。同學(xué)們一看形勢不對(duì)，都乖乖地坐好了。我心里想：會(huì)不會(huì)是我把裴老師惹急了？后來老師叫了幾個(gè)沒寫家庭作業(yè)的同學(xué)站上講臺(tái)，狠狠地批評(píng)了他們一番。我的心情才漸漸恢復(fù)平靜。雖然裴老師有時(shí)候很是嚴(yán)厲，但是同學(xué)們沒有任何抱怨，因?yàn)榇蠹抑览蠋熓菫榱税盐覀兘逃刹拧?/p>

　　再說我現(xiàn)在的班主任何老師，他就是一位老好人。每次“陽光大課間”時(shí)，他都會(huì)和同學(xué)們一起跳繩，同學(xué)們和他玩得很開心。面對(duì)這位“爺爺式”的班主任，在他的數(shù)學(xué)課上，我經(jīng)常開小差，何老師在課堂上從來不批評(píng)我，只是課下把我叫到一邊一陣苦口婆心地規(guī)勸。媽媽知道后對(duì)何老師說：“他上課不聽講，只管給我打，我們做家長的保證不找您的麻煩�！钡�，有了“尚方寶劍”的何老師一直都沒打過我。還把我上課沒有聽懂的知識(shí)耐心地為我“開小灶”，直到我弄懂為止。

　　在我的心中，老師是善良、和藹而不失嚴(yán)格的。他們想方設(shè)法不辭勞苦的工作，全是為了我們能讀好書、好讀書。所以，我要贊美我的老師，在這里我要大聲地說：老師們，您們辛苦了！

我喜歡的老師作文750字15

　　每當(dāng)有一個(gè)頂著中分發(fā)型，消瘦的身影出現(xiàn)在我們班門口，用他那犀利的眼神掃視一遍后，在走上講臺(tái)，開始今天的課程。他，就是我們的化學(xué)老師。

　　在我們大多數(shù)人心中，化學(xué)課其實(shí)是最有趣的一個(gè)學(xué)科。不僅僅是應(yīng)為化學(xué)有許許多多的實(shí)驗(yàn)，那些有趣的變化，其實(shí)更多的是有一個(gè)神奇的化學(xué)老師。每當(dāng)我們的課上爆笑不斷，課堂非�；钴S，不用說，那肯定是我們的化學(xué)課。因?yàn)槔蠋熒险n非常的幽默，課上笑點(diǎn)不斷。

　　老師上課點(diǎn)同學(xué)回答問題，問題是“請(qǐng)說出氧氣的化學(xué)性質(zhì)”，同學(xué)站起來就說：“氧氣可燃燒！”還沒等他繼續(xù)往下說，老師就咧開嘴，用著“猙獰”的笑容望著他，說：“嗯，對(duì)，那是的。氧氣可燃，你在這里火柴一點(diǎn)燃，火焰就跨過太平洋到了美國了，你說的氧氣可燃么。那你這一點(diǎn)火，我們差不多都拜拜了�！甭牭嚼蠋煹恼{(diào)侃，我們頓時(shí)爆笑連連。同學(xué)一聽老師的話和我們的笑聲，頓時(shí)就明白過來了，連忙糾正：“氧氣是支持燃燒�！�

　　老師不僅上課十分幽默，而且效率特別的高。老師是一個(gè)時(shí)間觀念特別強(qiáng)的人。上課時(shí)要求我們每一個(gè)人都要緊跟他的節(jié)奏，他說翻書，我們就一定要馬上翻書，他說調(diào)整思維到題目中，我們就一定要調(diào)整思維道題目中。他把我們的一節(jié)課劃分成一塊一塊的，一分鐘都不耽誤，嚴(yán)密的像一塊表。甚至有一次，他把東西掉在了辦公室，我們看見他以百米沖刺的速度沖向辦公室，然后再回來，整個(gè)過程不超過二十秒，一切都只為了節(jié)省時(shí)間。并且每一次化學(xué)課下來，黑板上都是滿滿的一片，寫滿了字。

　　別以為老師是一個(gè)大大咧咧的人，其實(shí)他非常的仔細(xì)，我們的作業(yè)，他絕對(duì)不是幾個(gè)勾勾叉叉就完了，每個(gè)人幾乎都會(huì)又批字，對(duì)于你的錯(cuò)誤，老師有時(shí)會(huì)質(zhì)疑“這都錯(cuò)？”或者把你的錯(cuò)誤全出來，讓你知道哪里錯(cuò)了。并且，前些天在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師拿著研缽給同學(xué)們一一聞氨味到了最后一個(gè)同學(xué)結(jié)果他被氨味刺激到了，一口氣一吹，一下子氨氣就刺激到了眼睛，頓時(shí)淚如雨下，老師馬上讓我們仔細(xì)，把他帶去醫(yī)院檢查，確定他沒有問題之后，才放心。

　　這就是我們可愛的化學(xué)老師，也是我喜歡的老師。

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