老師！老師！_400字

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　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我記憶中，有那么一位老師我終生難忘。

　　瘦瘦的臉上長著一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!

　　她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最后帶著我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來：我和小伙伴們坐在船上，我坐在船頭，劃著雙槳，小伙伴們說說笑笑，談笑風(fēng)生，好不愜意，好不自在……想完之后，我便深深地理解了課文。

　　還記得一次，老師請我?guī)�個字典，我爽快地答應(yīng)了�？傻诙�天，因為走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!

　　在去“自首”的.路上，我心里七上八下的，心想徐老師肯定會嚴厲批評我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低著頭，默默地記在了心里。

　　光陰似飛箭，轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。

　　我對徐老師的教誨終生難忘!

　　作者：邱家樂

　　指導(dǎo)老師：宋曉敏

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　　新來的數(shù)學(xué)老師走進教室，三十出頭的樣子，臉上找不到一絲嚴峻，很是幽默。他大踏步走上講臺，隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上，他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫了大大的三個字“洪巨波”，然后轉(zhuǎn)過身：“同學(xué)們，這就是本人的名字……”

　　洪老師注重的不是成績，而是態(tài)度。他說過：“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績的�！焙槔蠋煆膩聿浑S便訓(xùn)斥我們，而是講道理。

　　有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁，我以為只要做一頁，當(dāng)我知道要做兩頁的事，我心里難受極了，因為好歹我也是個三好學(xué)生，想到這，我的淚情不自禁地流了下來。我看見老師正在講臺上認真地改作業(yè)，而我卻只寫了一頁，這可怎么辦呢?是上去跟老師認錯呢，還是等著老師點名呢，不管了，我上講臺跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁沒寫，洪老師聽了，不但沒有批評，而是說：“沒關(guān)系，一個學(xué)期一兩次很正常，現(xiàn)在拿下去補吧�！毕抡n了，我去辦公室改作業(yè)，洪老師對我說：“一個學(xué)期一兩次沒寫作業(yè)沒關(guān)系，不過多了可就不好了�！敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿Γ�我才離開辦公室。

　　走出室外，隔著窗子望去，只見洪老師又伏案工作起來。我想：洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆，分明是知識的`金鑰匙，日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆，滲進我們的心田里的，分明是老師的滴滴心血。

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　　我上三年級了，數(shù)學(xué)老師不再是溫和的小王老師了，而換成了嚴格的周老師。

　　周老師長得胖胖的，個子也不算高，但是每天精神飽滿，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的。周老師的眼睛大大的鼓鼓的，像鷹一樣銳利。為什么說周老師的眼睛很銳利呢？因為不管是誰搞再隱蔽的.小動作也逃不過周老師的法眼。一旦被發(fā)現(xiàn)，周老師就會毫不留情的把他（她）“揪”出來。

　　周老師對我們非常嚴厲，我們做錯題了或者是家庭作業(yè)沒完成了，她都會把眼睛瞪得非常大，用嚴厲的“吼”聲來批評我們，但是我知道這也是為我們好。

　　周老師嚴厲的批評也給我們帶來了好處，比如有些同學(xué)改掉了粗心大意的壞毛�。ò�括MY），就拿我這個“馬虎精”來說吧！以前，我的計算題經(jīng)常出錯，不是把乘號看成了加號，就是把除號看成了減號，可是，自從周老師來了以后，我“馬虎精”的稱號也再沒人提起了，因為每次做完題以后，我會一遍又一遍的檢查，生怕出一點小錯誤。媽媽告訴我“嚴師出高徒”，哈，看來一點也沒錯。

　　ILoveYou，MissZhou!!!

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　　她,一張白皙而又俏麗的臉兒帶著紅潤的光澤;一頭烏黑閃亮的秀發(fā),隨著腳步有節(jié)奏地甩動，秀美而又飄逸。她就是我們的數(shù)學(xué)老師—侯老師。

　　歲月如逝，侯老師已經(jīng)教我們數(shù)學(xué)整整四年了，在這四年中，我們之間發(fā)生了很多故事……

　　侯老師是一位負責(zé)任的老師。記得在二年級時，有一天由于我睡過頭了，醒來，發(fā)現(xiàn)自己快要遲到了，我匆匆忙忙的趕緊拿上語文和英語作業(yè)就跑了，把數(shù)學(xué)作業(yè)落在了家中。到了學(xué)校我才發(fā)現(xiàn)沒帶數(shù)學(xué)作業(yè)。怎么辦？怎么辦？這時的我已經(jīng)心急如焚了，但我還是心存僥幸，心想：哼！班里有五十多位同學(xué)，說不定我還能蒙過去呢！可我還是沒過去老師的“虎門關(guān) ”，老師非常細心，一下子就查出來了，我只好老老實實的交待：作業(yè)忘在家了。侯老師仍然不放心，打電話給我的爸爸以確認我真的寫作業(yè)了嗎。等爸爸確認了以后，她才放心。她真是一位認真負責(zé)的老師。

　　侯老師也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。上學(xué)期有一段時間我睡眠時間不足而導(dǎo)致我的`眼睛充血。那時我在學(xué)校，班主任生病住院了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后急忙把這件事情告訴了侯老師，侯老師聽說后放下手中的工作，走到我面前對我說：“放學(xué)后讓你媽媽領(lǐng)你去醫(yī)院看看，如果嚴重明天就不用來了�！崩蠋煹年P(guān)心，讓我的心里覺得暖洋洋的。

　　這一件件事情深深印在我的腦海里，侯老師真是一位好老師。

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　　六年來，我與魏老師朝夕相處點點滴滴甚多。現(xiàn)在手中握筆卻不知從何說起。

　　記得當(dāng)我們還是哭哭啼啼的孩子，魏老師帶著我們玩，在快樂中學(xué)習(xí)，對我們體貼入微，很快溝通了師生彼此心靈的橋梁，我們成了朋友。無助時，她給予我們幫助；困惑時，她給予我們分析；快樂時，她與我們一起分享。她教我們知識，教我們做人，教我們善與惡，舍與得…………這一切一切我都深深地印在腦海里。

　　忘不了她的笑，眼睛微微的瞇了起來明亮而有神，消瘦的臉上現(xiàn)出淺淺的酒窩，顯現(xiàn)出的快樂與甜蜜。

　　更忘不了她嚴肅認真的神情，細細的.彎彎的眉毛擰在一起，透過鏡片，威嚴的眼神掃過每一同學(xué)，仿佛能把我們看穿。

　　記得有一次，我們在科學(xué)課上搗亂，居然氣跑了老師。聽見魏老師急促而生氣的腳步聲，剎那間教室安靜下來。走進教室魏老師不怒而威的眼神更使幾個搗亂的同學(xué)深深的低下了頭……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。魏老師是甘甜的雨露，無私的滋潤著我們。

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　　王老師是我們以前的數(shù)學(xué)老師、副班主任，也是我喜歡的老師之一，可王老師轉(zhuǎn)走了。

　　王老師的頭發(fā)稍卷，呈現(xiàn)的是偏黃偏黑的，老師說話聲音洪亮，書寫的字鏗鏘有力，不拖拖灑灑。王老師講課生動，不會拖堂，你看：王老師邁著輕快的步伐走進教室，給我們講數(shù)學(xué)課。“同學(xué)們，你們知道方向嗎？”教室里一片肯定的.回答聲：“知道！當(dāng)然知道了！”“好的，我們步入今天的課堂‘位置與方向吧！”王老師說�！皷|、南、西、北分別表示四個方向，但怎么區(qū)分東南西北呢？現(xiàn)在，王老師教大家一個方法！大家知道逆時針和順時針吧，它和東南西北的關(guān)系可不小呢！順時針過去，分別是東、南、西、北，成一個‘十’字形，大家知道了嗎？”“知道了！”大家不約而同的回答。王老師以前還是一個班主任呢！專教語文！曾獲得“天臺崗小學(xué)花園校區(qū)十佳班主任”、“天臺崗花園校區(qū)骨干教師”……都是我們四·（1）班的驕傲呢！

　　王老師，我們真為您驕傲！王老師，我好想您，您在上海城校區(qū)可好？

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　　校園里，小鳥在枝頭上歡唱。 操場上，同學(xué)們在快樂的奔跑。 辦公室里，老師還在埋頭批改著作業(yè)。 你看，那一摞摞的作業(yè)中，包含著老師多少的心血。 不論白天還是夜晚，老師都在操勞著。 不知什么時候，皺紋悄悄的爬上您的額頭， 不知什么時候，您又多了幾根白發(fā)。 哦，老師啊老師， 是什么讓您緊鎖眉頭， 又是什么讓您歡樂開懷。 教室里傳來陣陣的讀書聲， 在老師的耳朵里，那是世界上最動聽的旋律。 考試卷上，一個個紅色的滿分， 在老師的臉上蕩漾著一股幸福的味道。 哦，老師啊老師，您是我們前進道路上的.燈塔， 永遠引導(dǎo)著我們正確的方向。 哦，老師啊老師，您是那辛勤的園丁， 才讓那桃李芬芳滿天下， 卻不求一絲回報。 您看，那怒放的鮮花和滿園的桃李都在向您致敬。 “ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。 哦，老師啊老師， 我們永遠忘不了您的精心培育， 忘不了您的聲聲教誨，忘不了您給我們的鼓舞....... 哦,老師啊老師,我最親愛的老師, 感謝您給了我媽媽般的愛; 感謝您為我打開了一個豐富多彩的世界; 感謝您用自己的生命之光,照亮了我前行的道路.。 在這個特別的日子里，我想對您說聲： 老師，您辛苦了。我們永遠愛您!

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　　時間過得真快��！我已在您五年的教育下瀟灑地走過，我讓您操心過，讓您生氣過。今天，我就以筆代口，把我與您之間的事一一寫出。

　　您是藍天，我是白云。記得一年級，我因為貪玩忘了寫作業(yè)，你的敦敦教誨并沒有使我知道錯誤，反而與您斗起嘴來。放學(xué)回家，聽媽媽的解釋，我才知道您當(dāng)時的教誨是在教育我，但當(dāng)時的我哪里知道這些。我想，當(dāng)時的您一定在悄悄地流淚。我在這里向您鄭重地道歉。我這朵白云還需要您的教育才能真正地長大。

　　您是大樹，我是小草。一年級的.時光慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼就到了二年級。在開學(xué)第一次課上，您就表揚了我，那時的我頓時心花怒放，心里像吃了蜜一樣甜�？珊髞砦揖烷_始驕傲起來了，不是欺負同學(xué)，就是作業(yè)沒完成。和藹可親的您再一次原諒了我，又與我談心交流。慢慢的，成績又有所提高。我這棵稚嫩的小草還需要大樹的滋養(yǎng)。

　　三年級，四年級，五年級您都是如此。在我驕傲?xí)r教我謙虛，在我灰心時鼓勵我，在我犯錯時教育我，我就是在您的教導(dǎo)下一點點進步。

　　除了父母，就只有您才稱的上是偉大！

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　　張老師是我們的美術(shù)老師，每周只給我們上兩節(jié)課，但留給我們的印象卻很深。

　　張老師個子偏高，瘦瘦的，他穿的衣服平平常常，但很合身。嘴角總是掛著一絲微笑，說話不緊不慢，有條有理，見到他，大家心中就像灑進了一縷明媚的陽光，吹進了一股溫暖的春風(fēng)。

　　他有一雙會說話的眼睛。上課時，有的同學(xué)不敢發(fā)言，然而，只要見到他那雙明亮的'目光，就會鼓起勇氣講個沒完沒了；有的同學(xué)不好意思，怕把作品展示給大家看，然而，只要見到他那雙鼓勵的目光，就會大步走上講臺；還有的同學(xué)畫畫三心二意，注意力不集中，然而，只要見到他那雙嚴肅的目光，就會一陣臉紅，低下頭一筆一筆畫起來。張老師的目光成了無聲的語言，使大家在不知不覺中受到教育。

　　同學(xué)不成樣子的圖畫，只要讓他改上幾筆，馬上就會變成一幅活的圖畫。上面的小河你會見到碧波蕩漾，波光粼粼；上面的小鳥你會聽到啾啾的叫聲；上面的花兒，你會聞到一陣陣清香。同學(xué)們眼中的廢品，什么碎布、包裝盒、飲料瓶等，在的幫助下，馬上會 變成一件件工藝品。什么古色古香的花瓶呀，活潑可愛的洋娃娃呀，式樣新奇的小汽車呀……讓你愛不釋手，當(dāng)成心中的寶貝。

　　大家都喜歡張老師，親切的叫他”我們的好老師“。

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　　我一直覺得英雄離我很遙遠，怎么也體會不到老師教育我們時說的那種精神。老師的話，在我的腦海里只是一個虛無縹緲的神話。然而，這次的大地震卻讓我潸然淚下，原來這個世界，真有這么多堅強的人，真有這么多舍生忘死的人，他們就活在我們的身邊。

　　王周明是名年輕教師，是50多名學(xué)生的班主任。地震發(fā)生時，他指揮學(xué)生從教室的前后門逃生。房屋垮塌的一瞬間，他把最后一名女生推出教室，一根粗大的橫梁砸在他頭上，擊碎了他的頭蓋骨。

　　湯鴻，年輕漂亮的舞蹈老師。那天，她正帶著學(xué)生排練兒童節(jié)的舞蹈節(jié)目。災(zāi)難發(fā)生的那一刻，她把學(xué)生抱在自己懷中，垮塌的`樓房倒在她的身上。她永遠地走了，但她懷里的3個女孩卻活了下來。

　　英語老師向倩，在疏散學(xué)生離開教室時，看到有兩個學(xué)生手足無措，她跑過去一手摟住一個朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，雙手卻仍緊緊擁著兩個學(xué)生！人們怎么掰，也無法掰開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！

　　以前，我總是嫌棄我的老師婆婆媽媽，不喜歡聽他們嘮叨。青春叛逆的我，總是抱著懷疑一切、否定一切的態(tài)度，對待一直關(guān)心愛護我的老師。我從來沒有想到，在生命的最后關(guān)頭，老師能為了學(xué)生犧牲一切。我深深地自責(zé)，突然發(fā)現(xiàn)自己一直生活在幸福之中，這么多關(guān)心愛護我的老師，他們和我一起，風(fēng)雨同舟，讓我從一個不懂事的孩子，成長為今天的青春少年。老師，你永遠是我最值得尊重的人。

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　　四年級的時候，我們班就換了一個老師——胡老師。

　　他長得高高瘦瘦的，眉毛兩邊斜去，鼻子挺的高高的，其實他是一只“奸詐的狐貍”。就拿上次的 “無作業(yè)日”來說吧：那一天，我們正等著老師來布置作業(yè)時，胡老師卻遲遲還不來，我們就干脆去看看。我們前腳剛走出前門，胡老師后腳就踏進后門。他見了我們焦急地等著，就走到講臺桌前，雙手搓著，突然手一拍，仿佛想起了什么，淡定地說：“今天沒有作業(yè)！”“耶！”同學(xué)們高聲呼喊，有的甚至還拍起了桌子。只有胡老師仿佛心里在打算著什么。我不知道胡老師葫蘆里到底賣的什么藥，就跟著同學(xué)們一起歡呼。我看了一眼胡老師，突然撇見胡老師臉上有一種笑容。那笑容可不是一般的'笑容，是那種使人感到“陰森森”的那種笑容。同學(xué)們也見了胡老師臉上的那種笑容，就指著胡老師，向周圍的同學(xué)說道：“胡老師有陰謀，肯定有陰謀！”胡老師笑得更加陰森了，使我感到有一種不祥的預(yù)感：先是沒有作業(yè)，然后再寫作···文···�。∵@時胡老師把手揮揮，低下頭笑瞇瞇地說道：“沒有陰謀！沒有陰謀！胡老師笑得更加恐怖了。

　　第二天，我們才知道胡老師的陰謀，原來是讓我們寫作文。

　　這就是我的老師，一個狡猾，奸詐的老師——胡老師。

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　　新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。

　　第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長著大大的耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。

　　只見 老師把書放在課桌上，用她那明亮的`眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。 老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手， 老師點了我，我結(jié)果答對了。這真是一節(jié)有趣的語文課��！

　　別看 老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當(dāng)天下午放學(xué)時， 江 老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好 老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對我說 老師對我們太嚴格了，可我覺得 老師這樣是對我們好。

　　老師可真是一位好老師�。�

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　　從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....

　　我喜歡的老師是我們的班主任唐老師，從小學(xué)四年級到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。

　　老師是一位溫和心細的`人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認真負責(zé)。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

　　在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批評了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當(dāng)時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

　　這就是我們的班主任-——唐老師，我永遠都不會忘記你。

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　　在一個秋高氣爽的日子，我背上我的小書包快樂的踏進了南京市宇花小學(xué)的校門。開學(xué)的.第一天，，班主任呂培老師和數(shù)學(xué)王燕老師通過觀查，發(fā)現(xiàn)，我是一個非常好動，根本就坐不住的男生。于是，就和我爸爸談了第一次話，并從專業(yè)的角度對我存在的問題做了全面的分析，并就家校之間如何緊密協(xié)作和我爸爸做了很好的溝通。

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，平時爸爸媽媽工作忙，沒有很多時間關(guān)注我的學(xué)習(xí)和成長。我的許多不好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，都是呂老師和王老師耐心的不厭其煩的幫助改正。課堂上鼓勵我大膽發(fā)言。通過一年的學(xué)習(xí)我成熟了不少。學(xué)到了許多知識。雖然，我的成績還不很理想，還有一些問題需要去努力改正，但我熱愛學(xué)習(xí)，相信在老師和爸爸媽媽的關(guān)懷和幫肋下，我會接下來的時間里迎頭趕上的。

　　”長大后我就成了你”優(yōu)美的旋律，唱出了老師的偉大和崇高，長大后也許我成不了你們，但我們以后的生活肯定會留下你們的印跡。

　　呂老師，王老師謝謝你們！

老師！老師！_400字15

　　一個暑假很快過去了,我們又走進了新的學(xué)年,同時也迎來了一年一度的教師節(jié).我們學(xué)到的知識,都離不開老師的.教導(dǎo),都凝聚著老師的心血.

　　老師就像一位辛勤的園丁,用心血澆灌我們.為了我們的成長,為了我們能學(xué)到更多的知識,老師不知負出了多少汗水,而他們卻不求回報.我們做的每一本作業(yè)本,老師都是認認真真,仔仔細細地批改,晚上還要備課,直到深夜.

　　有一句詩寫得很好:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干."老師就像春蠶,只為他人服務(wù),卻絲毫不求任何回報,也從無怨言,還是認認真真地為人服務(wù),這種無私奉獻的精神難道不值得敬佩嗎盡管你的學(xué)習(xí)成績很差,可老師不會放棄你,而會盡力幫助你,希望你能進步;雖然你的學(xué)習(xí)成績很好,老師也不會偏心于你,袒護你,而是各方面都嚴格要求你,希望你能更上一層樓.老師對每一位同學(xué)都是愛護的,平等的.

　　現(xiàn)在教師節(jié)又快到了,我們應(yīng)該送什么禮物給老師呢對!我們送給老師最好的禮物就是我們的進步.只有這樣,老師才會感到欣慰.在這金風(fēng)送爽的9月里,讓我們獻上對老師最真誠的祝福吧!