初中寫人作文:我最敬愛的老師
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的初中寫人作文:我最敬愛的老師,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中寫人作文:我最敬愛的老師1
又到了這落葉紛飛的季節(jié),我閉上雙眼,又想起了您的臉我最敬愛的盧老師。又黑又長的頭發(fā)下,有著一雙清澈明亮的大眼睛,用四個(gè)形容她就是美如天仙。雖然她確實(shí)個(gè)不愛笑的老師,但她卻有著一顆熾熱的心。突然想起那個(gè)個(gè)明媚的下午,您又是面無表情地走上講臺(tái),頓時(shí)教室里鴉雀無聲,沒有一個(gè)人敢做小動(dòng)作,說悄悄話。您叫我們打開作業(yè)本做作業(yè),可是我有些題目不會(huì),就東張西望的看別人的,一不留聲被您看見了,我連忙低下頭,自己寫自己的。這時(shí)您走到我身旁,我以為您會(huì)劈頭蓋臉的罵我一頓,沒想到您看了看我不會(huì)的題目,給了我一點(diǎn)提示。我摸了摸腦袋,想了想,一點(diǎn)頭緒也沒有。盧老師蹲了下來,用手指指著題目叫我好好看,又把語文書打開指著一小節(jié),對(duì)我說:仔細(xì)看這一小節(jié),聯(lián)系這一小節(jié),回答這個(gè)問題。突然有了一點(diǎn)頭緒的,但一看題目,著唯一的一點(diǎn)頭緒就像會(huì)一樣飛了。這會(huì)兒,我不知有多尷尬,真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我自己都想罵自己:榆木腦袋不開竅?匆娢业墓P還在題目上方徘徊,老難免有一點(diǎn)生氣,但是她還是拍拍我的肩說:沒事,繼續(xù)想想。笑一個(gè)。我好生奇怪:老師為什么不但沒罵我,還叫我笑呢?我僵硬的笑了一個(gè)。老師又指著題目,一字一句解釋給我聽,還把那一小節(jié)課文,詳細(xì)的讀給我聽。我終于明白了,喜出望外地寫下了標(biāo)準(zhǔn)答案。我驀然回首,發(fā)現(xiàn)老師輕輕呼了一口氣,雖然短短幾秒,卻讓我的眼眶濕潤了,我多想對(duì)你說:老師,謝謝您。您辛苦了!時(shí)間就上一條奔騰不息的長河,轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了,卻依然清晰地記著那一幕。如今我長大了,再也回不到那一天,一起那么美好的畫面,如今想起,讓人回味無限。
初中寫人作文:我最敬愛的老師2
日子從身邊悄悄溜走,不經(jīng)意間我們都長大,瞇著眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天,匆匆浮現(xiàn)在我的眼前,以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
我忘不了老師的關(guān)懷與照顧,在我心灰喪氣的時(shí)候,老師不斷地鼓勵(lì)與安慰。
回憶起我在與您相處的那一段日子里,有時(shí)與您鬧矛盾,不知道珍惜那時(shí)候的友情,現(xiàn)在回想來,悔恨莫及。
我在上某年級(jí)時(shí)班主任換成了一位素不相識(shí)的老師,同學(xué)說,她兇巴巴的。當(dāng)時(shí)我信了,還有一點(diǎn)膽怯,因?yàn)槲覜]有真正體會(huì)到老師的愛。仔細(xì)一想,只要成績能提上去就是再苦再累也不怕。
我有時(shí)還會(huì)對(duì)她指手畫腳,說三道四。上課時(shí)心不在焉,興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容,至今想起那時(shí)候真傻。
隨著日子的逐漸增長我與您的感情越來越深厚,慢慢地喜歡上您的課。成績?nèi)缬旰蟠汗S般提了上去,正所謂:“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”
從那時(shí)起,您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師,老師是黑夜里的一顆明珠,當(dāng)你不辨方向時(shí),一束柔光,指引你邁開堅(jiān)定的腳步。
您教我僅僅只有半學(xué)期,生病時(shí)您卻對(duì)我無微不至的照顧,我永遠(yuǎn)牢記于心。
記得有一次在學(xué)校時(shí)我生病了,老師您立馬帶我去外面看病。只是時(shí)間如流水在指縫般流過一,瞬間就到了期末考試。
因這件事我對(duì)您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對(duì)我的愛,F(xiàn)在才知道:“有些人,有些事,我們只有在失去后才懂得珍惜!
老師,真想念您。
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了,與您相處的時(shí)間少了,與您玩的時(shí)間少了……
雖然與您相處的時(shí)間不算長,但是老師我要說聲,謝謝您老師我愛您。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
初中寫人作文:我最敬愛的老師3
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過,我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高,個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績?cè)诎嗬锖苈浜竺恳惶斓纳疃己妹悦。有一天,他把我叫到辦公室,桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了:“這作業(yè)錯(cuò)誤不少啊!上課聽不懂嗎?還是別的什么原因?”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了!拔易鳛槟愕男氯螖(shù)學(xué)教師,有職責(zé)對(duì)你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁,作業(yè)拿回去補(bǔ),以后當(dāng)心點(diǎn)。”我?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰讓我這么笨呢?哎!不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注,只要有他的課他都會(huì)來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人,我的成績的確不斷有了起色,也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝,他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著,猛一抬頭我再次碰到了他,當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早明白似的,鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年,這一年中我鼓勵(lì)自我決不放棄,最終在7月接到了高中的錄取通知書,我興奮不已又想
起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折,想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話:“做人就不要自我先把自我看扁。”我又恢復(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。
初中寫人作文:我最敬愛的老師4
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識(shí)傳授給我們?是誰把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!
您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!
不停的燃燒!
您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!
老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說你不好,其實(shí)你是為我們班爭榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,老師。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
第二十五個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了很多了吧!
第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!
請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
這句話記住了嗎?
初中寫人作文:我最敬愛的老師5
談起王老師,那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響!王老師是外國一位有名的教師,身高1米75的個(gè)頭,一頭棕色的卷發(fā),一雙藍(lán)眼睛,一身筆挺的西裝,再加上滿腹的學(xué)識(shí),真是絕配。∧且浑p炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力,一張嘴不僅能言善辯,還能唱出一支支動(dòng)聽的歌。
王老師,您上的課不僅十分生動(dòng),而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語文課時(shí),大家一致認(rèn)為您從外國來,一定說不準(zhǔn)中文的,誰知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課,頓時(shí),傳來了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目,沒想到在您的講解下,同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中,還不時(shí)的夾雜著一兩句英文,更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說一聲:“您真棒!”呢?
王老師您不僅課上有一套,在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿,只見您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲:“傳球,”吳剛便一躍而起,將球投出,球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中,再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳,球再次劃了一個(gè)弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里!皁k”只見您響指一打,歡快地說道,此時(shí),您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎?
王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨,記得您給我們上一堂語文課時(shí),當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢”學(xué)會(huì)了課文,并“攻破”難點(diǎn)時(shí),您一不留神吹了一個(gè)口哨,這個(gè)口哨引起了大家的注意,果然,下課時(shí),學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”,您并沒有拒絕,一口答應(yīng)了,但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課,這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下,一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸,不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語:“您真棒!”嗎?
初中寫人作文:我最敬愛的老師6
要是有人問我最敬愛的人是誰,我肯定會(huì)不假思索地告訴你:是我的啟蒙老師--吳秀俊老師。吳老師是我們縣“十大名師”之一,媽媽特意把我放在吳老師的班級(jí)里,使我感到很榮幸。
吳老師總是笑瞇瞇的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛,記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候非常好動(dòng),很會(huì)做小動(dòng)作,時(shí)常會(huì)把橡皮用尺子割得四分五裂,把鉛筆弄得缺頭斷尾的,還會(huì)把嶄新的鉛筆盒分成幾家呢!每次被吳老師看見了都沒有嚴(yán)厲的批評(píng)和訓(xùn)斥,她總是用那雙會(huì)說話的眼睛來提醒我,我很快就自覺起來,做到專心聽講了。每當(dāng)我取得好成績時(shí),吳老師就會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛來夸獎(jiǎng)我,好像在說:“占王杰,你真棒!繼續(xù)努力吧!”
上個(gè)學(xué)期吳老師到外國探親去,我是多么舍不得呀!幾乎天天都在想念吳老師,盼望著她快點(diǎn)回來給我們上語文課呢!暑假里吳老師總算回來了,我心里甭提有多高興了。我真巴不得學(xué)校能早點(diǎn)開學(xué),好讓吳老師跟我們?cè)谝黄稹:貌蝗菀椎鹊搅碎_學(xué),可是吳老師已經(jīng)調(diào)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)去了,我是多么失望,多么難過呀!為什么偏偏要把我們的吳老師調(diào)走呢?我想?yún)抢蠋熜睦镆彩巧岵坏秒x開我們的。雖然吳老師人調(diào)走了,可她的心里卻一直牽掛著我們大家,她會(huì)經(jīng)常打電話給我,向我了解我和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況呢!我非常感動(dòng)。
吳老師知道我喜歡看書,還特意買了一套《世界上下五千年》的書給我呢!我愛不釋手,非常喜歡。我書柜里有很多很多的書,可我覺得吳老師贈(zèng)送給我的書是最最珍貴的,我每次拿出來看時(shí)總是小心翼翼地翻著,一點(diǎn)兒都不弄皺,也不弄臟,我一定要好好珍藏這套書。
吳老師,您是我們的良師諍友,您是我們心目中的好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地?zé)釔壑?/p>
初中寫人作文:我最敬愛的老師7
在我上學(xué)時(shí),接觸的第一個(gè)老師就是閆老師。閆老師就像我們的媽媽,無時(shí)無刻關(guān)心著我們。只要我們有煩心的事情,她就會(huì)第一個(gè)發(fā)現(xiàn),并且?guī)臀覀兘鉀Q。
有一天,下著大雨。放學(xué)之后,其他的同學(xué)都被他們的父母接走了,教室里就只剩下我和兩個(gè)小朋友了。等了好長時(shí)間,另外兩個(gè)小朋友也被接走了,我開始擔(dān)心了。爸爸媽媽不在家,也沒有人來接我,怎么辦呀?當(dāng)時(shí)我還小,沒有帶雨傘,又沒有鑰匙。我在那時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻-----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),那一天,正好是閆老師值班。她走過來問:“怎么了,沒有人來接你嗎?”我小聲的說:“沒有。”“那你跟老師回家吧。”“哦!
一路上,老師把傘大的一面給了我,把小的一面留給了自己。到家后,老師讓我先跟小弟弟玩,小弟弟可好玩了,只會(huì)“咦-----呀,咦-----呀”的,過了一會(huì)兒,老師從她的房間里走里出來。她拿著一條毛巾,一邊擦著她的頭發(fā)一邊說:“琪琪,我們吃什么飯?你說吧?”我說:“吃什么都行!碑(dāng)老師去做飯時(shí),我就想:我已經(jīng)麻煩老師很多了,不能再麻煩老師了。我看見外面的雨下小了,便要回家,老師做好飯后,發(fā)現(xiàn)我出門了,便去叫我,可我卻怎么也沒有回頭。
第二天,我到學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)老師的臉色很難看,她在給我們講課時(shí),聲音變得十分嘶啞,到我們中午睡覺時(shí),我看見老師坐在椅子上,很艱難地在吞一顆大藥丸。我知道,肯定是昨天因?yàn)槲叶忻傲恕5搅讼挛,我起床后,跑到老師面前,?duì)老師說了一聲:“對(duì)不起。”剛開始,老師像丈二的和尚------摸不著頭腦。后來,她笑了,她在笑時(shí)就像一個(gè)花中仙子。又說:“你沒有對(duì)不起我呀”我知道,這是老師在安慰我?晌衣犃诉@句話更傷心了。
老師是園丁,辛勤哺育著幼苗成長。老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。老師是石階,指引我們攀登知識(shí)的高峰。
初中寫人作文:我最敬愛的老師8
今天是9月10日,也是第30個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子,身材不胖也不瘦,白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛,一頭烏黑的長發(fā)靜靜地披在肩背上,從背影看去非?∶馈
她上課十分嚴(yán)肅,可下課又十分親切,像母親一樣慈愛。平時(shí)背書時(shí),背的流利的同學(xué),她總是給予表揚(yáng),碰到背的不好的同學(xué),她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色,而我卻覺得她十分和藹可親,這就是我可敬的英語湯老師,她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是,一天課間休息,我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭吵,我怒氣沖天地說:“你打我干什么?”他也不甘示弱地說:“我才沒打你呢!”當(dāng)時(shí)爭執(zhí)越來越激烈,最后竟然要?jiǎng)悠鹗謥,在這緊要關(guān)頭,她聽到消息迅速趕來,為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課,她把我們倆帶到辦公室談心,她先訊問了事情經(jīng)過,可我們各執(zhí)一詞,互不相讓,又吵了起來,這時(shí),她先勸我們不要吵,讓我們要冷靜,先檢查自己錯(cuò)在哪里。然后和我們不厭其煩地講:“同學(xué)之間要和睦相處,碰到問題各自不能沖動(dòng),不能任性,以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事爭吵,這樣即影響大家,又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì),使我們恍然大悟,覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說,非常不對(duì),各自不好意思地低下了頭,她百說不倦,耐心地跟我們講:“同學(xué)之間最可貴的是友誼,是互相幫助,互相理解,只有這樣,我們這個(gè)大集體才能和睦相處。”很快,我們便認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,相互道歉,并相互擁抱,這時(shí),她看到我們倆的表現(xiàn)后,露出了開心的笑容。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。啊!湯老師,您是那么和藹可親、平易近人,是我最尊重、最敬愛的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象,永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此,讓我說一聲:“謝謝您!湯老師。”
初中寫人作文:我最敬愛的老師9
說到老師,我無不敬佩,我無不贊揚(yáng),無不愛戴,我無時(shí)無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí),三年了,她一直陪伴著我她就是盛老師,我的老師,我永遠(yuǎn)的老師。
幾年前,我踏進(jìn)小學(xué)的大門,那時(shí),好學(xué)的我雖然成績優(yōu)秀,但也有著一些小毛病,剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn),她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病,改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長處。就這樣,盛老師開始耐心地開導(dǎo)我,認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問題逐漸的被改正了,但是,一個(gè)更大的問提又出現(xiàn)了,我易怒,容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn),盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn),然而,江山易改,本性難移,只改好了幾天,又“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准∈拢瑴匚臓栄艣]幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了,但是,我的老師并沒有放棄,她依舊開導(dǎo)我,幫助我。
為了能更好的'幫我改正,她和我發(fā)了一個(gè)誓:如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣,每當(dāng)我生氣的時(shí)侯,老師的眼睛便會(huì)看過來,似乎在說:別生氣,你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎?。雖然那個(gè)場景已經(jīng)過去了很多年卻一直歷歷在目,這個(gè)方法使用得很成功,我漸漸不再易怒了,變的開朗活潑。
后來,我才知道,盛老師為了能讓我變得開朗,不再易怒,給我的爸爸媽媽打了很多電話,還一再囑咐:“不要批評(píng)江其源,他已經(jīng)改了很多了!
和盛老師在一起的三年,已經(jīng)過去了,但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩,久久揮之不去。!我的老師!
我永遠(yuǎn)不能忘記,我的老師。
初中寫人作文:我最敬愛的老師10
每個(gè)人都有自己最敬愛的老師,每個(gè)人都忘不了教育我們,伴隨我們成長的恩師。教師節(jié)快到了,我真想對(duì)老師們說說心里話。
我想對(duì)我最敬愛的老師說:你們是最偉大的,你們把青春獻(xiàn)給了教育事業(yè),你們舍小家顧大家。我們永遠(yuǎn)也忘不了,平日里你們?cè)谥v臺(tái)上的慷慨激昂,書桌旁的循循善誘。周末遇到了難題,一個(gè)電話您就可以讓我們明白。老師,您雖然不是我的母親,但您勝似母親。暑假來臨,我們都認(rèn)為您可以歇一歇了,但你們又在幫助孩子完成暑假作業(yè),您一刻也不想離開學(xué)生。
曹老師,我想對(duì)您說:“您已經(jīng)和我們?cè)谝黄鹞迥甓嗔,在這幾年里,您對(duì)我們非常關(guān)心,把一半兒的心都放在了我們這里。這幾年您對(duì)我們一點(diǎn)兒也不厭煩,您一直在耐心的教我們。您的兒子摔傷了,您只陪了他一個(gè)星期,隨后又來給我們上課,您是多么愛我們呀,我們一輩子也不會(huì)把您忘記!
“李老師,您最近病好些了嗎?您雖然不教我們語文一年了,但我依然沒有忘記您。您講課總是那么認(rèn)真,語氣總是那么柔和,每一句話都說到同學(xué)們的心里去,同學(xué)們都愛聽您講的語文課,您上課從不跟學(xué)生發(fā)脾氣,但學(xué)生們總是坐得端端正正,認(rèn)真聽,用心記。
突然,有一天上課您不停地咳嗽,有時(shí)還用手捂著胸。但您還在堅(jiān)持給我們上課。記得那時(shí)快期末考試了,您按類型給我們復(fù)習(xí),字、詞、句、段、篇、作文,那么細(xì)致,那么全面,那么系統(tǒng)。我們感覺全本書的知識(shí)都很清晰地印在了腦子里。一天早晨,您走進(jìn)教室,我們發(fā)現(xiàn)您嗓子發(fā)不出音來了,可是您還在堅(jiān)持,讓董俊晨到您的跟前,您小聲說給他,讓他大聲跟同學(xué)們說。我們感動(dòng)得都流出了眼淚。說,老師您休息休息吧!我們自己學(xué),第二天您沒
來上課。聽說您得了胸膜炎。李老師,您是我心中最棒的老師。
老師,您們最偉大!老師,您們辛苦了!
初中寫人作文:我最敬愛的老師11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟粋(gè)熟悉的名字,一個(gè)溫暖的名字……在我小學(xué)五年的生活中,我結(jié)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。然而,在印象中,我最敬愛的老師還是那個(gè)照亮了我的語文老師——申老師。
申老師不高,但在我心中卻很漂亮。她,一頭齊肩的秀發(fā),明亮的眼鏡片后是一雙不大不小的眼睛,眼里好像清澈的湖中碧波蕩漾,湖水中閃爍著知識(shí)的光芒。申老師那精致的五官,搭配在瓜子臉上,顯得更美。
時(shí)光逆轉(zhuǎn),那時(shí)我才剛?cè)雽W(xué),一個(gè)字也不會(huì)寫,申老師不厭其煩地一遍又一遍教我們寫字。姿勢,注意點(diǎn),“三個(gè)一”……她更是手把手幫助我們描紅,我感覺她的手很溫暖,這股暖流流進(jìn)了我的心田里,從此,我喜歡上了這位女老師。
轉(zhuǎn)眼,我到了學(xué)寫毛筆字的年齡,我學(xué)得很認(rèn)真,因?yàn)檫@是一種文化,一種古老的寫字方法?墒,剛開始寫,卻怎么也寫不好,我不免有些慌亂起來。申老師看見了,走過來沖著我微微一笑,握著我的手引導(dǎo)著我寫好每一個(gè)筆畫。真是奇怪,忽然我就覺得寫好毛筆字沒那么難了。上完課,我走出教室,外面陽光明媚,一陣微風(fēng)吹動(dòng)我的發(fā)絲,心里舒坦多了。
老師,好比圣潔的天使,凈化著我的心靈;老師,好比一棵果樹,一條清澈透明的小溪,讓饑渴的人們得到一筐甜美的水果,一汪清泉……
申老師,您就是夏夜星空中的一顆星,雖然您的光芒比不上日月,但您照亮我,照亮了我的未來。我要送您一首我寫的詩歌:
師情,在燦爛的陽光中,師情,在往日的回憶里。蒙蒙細(xì)雨中,您的發(fā)絲上掛滿了晶瑩的雨珠,宛如仙女飄落人間,您那只溫暖的手印在我的心里,愿您永遠(yuǎn)健康快樂,您的師情我永生難忘!最后,祝您身體健康、萬事如意、幸?鞓罚
初中寫人作文:我最敬愛的老師12
“多少年季節(jié)回輪,多少個(gè)春夏秋冬,你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當(dāng)聽到這美妙的歌曲,我就情不自禁地想起了在我們背后無私奉獻(xiàn)、默默努力的老師。是老師把我們從無知少年培養(yǎng)成謙謙君子;是老師讓我們品嘗到了成功的喜悅和失敗的愧疚,使我們的人生變得更加豐富;是老師把知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。是的,在我的身邊,就有這么一位優(yōu)秀的女教師。
高高的鼻梁,柔滑細(xì)膩的手總是撫過我的前額,濃眉大眼顯得炯炯有神,她那溫和的話語總是回響在我們的耳邊,她用最無私的心來引導(dǎo)我們,關(guān)愛我們,她就是我的班主任老師——殷老師。
閘門打開,記憶如洪水般涌過來的。那是考完數(shù)學(xué)后,當(dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí),我的心“撲通、撲通”直跳,就像有小鹿在我心中亂撞,因?yàn)槲倚闹杏幸环N不祥的預(yù)感,“薛業(yè)銘,89分!”不是吧!我一下子崩潰了,眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在我傷心郁悶時(shí),殷老師輕輕走上前溫和地對(duì)我說:“等會(huì)兒到我辦公室來一趟!边@時(shí)我的心更慌亂了,殷老師肯定會(huì)在辦公室里狠狠地批評(píng)我,想著想著,恐懼和不安越來越多,感覺都要爆炸了。來到殷老師跟前,我的臉突然漲得通紅通紅的,仿佛做了壞事一樣!盀槭裁粗豢剂诉@么低的分?jǐn)?shù)?”殷老師溫和中帶著點(diǎn)責(zé)備地問我。我支支吾吾隨便找了個(gè)理由說:“是因?yàn)槲姨中牧!币罄蠋熉犃,臉變得?yán)肅起來,意味深長地對(duì)我說:“粗心是大忌,學(xué)生粗心只是把題目做錯(cuò),如果醫(yī)生粗心,那病人就可能救不活;如果法官粗心,那無辜的人可能會(huì)入獄;如果建筑工人粗心,樓房還會(huì)倒塌呢……粗心多可怕!是不是?趕緊和粗心斷絕來往,祝愿你下次能取得好成績!边@一番話雖然只有幾句,但讓我意識(shí)到了粗心的后果,也讓重新看到了希望。
殷老師為人很公正,她總是平等對(duì)待每位學(xué)生,沒有任何偏心,是我們公認(rèn)的好老師。
老師是我們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn),是她們用汗水和心血把我們培養(yǎng)成人,讓我們用最真誠的心來感謝老師、贊美老師吧!
初中寫人作文:我最敬愛的老師13
“叮鈴鈴”,下課鈴響了,老師們紛紛回家了,當(dāng)我走過老師辦公室時(shí),只見她還在認(rèn)真地批改作文,絲毫沒有感覺到我在門外。這就是我的班主任――章老師,一位工作極其認(rèn)真的老師!
章老師的課堂是那么生動(dòng),經(jīng)常手舞足蹈,聲音洪亮,同學(xué)們都有身臨其境的感覺?墒悄翘焐衔,章老師有點(diǎn)奇怪,聲音不再有以前那么響亮,只見她一只手按著電腦,一只手捂著肚子,臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語。以往只要下面有一點(diǎn)聲音,章老師總會(huì)停下來批評(píng),可這一次章老師似乎什么也沒聽見,依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了,章老師拿著包,慢慢地走出教室,手還捧著肚子,臉上痛苦的表情一直沒變。
吃完中飯,同學(xué)們回到座位上,開始看書。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了,可是今天,她卻遲遲沒有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開了鍋,“章老師怎么了?”“她去哪里了?”種種疑問困惑著同學(xué)們。
就在這時(shí),葉老師走了進(jìn)來,告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù),教室里頓時(shí)鴉雀無聲,感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀!生病了,依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上;生病了,依然堅(jiān)持給我們上課;生病了,心里牽掛的依然還是我們!
我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù),但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過去了,那天早上,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了,看她的樣子,身體肯定沒有完全恢復(fù),她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),才不顧自己的身體,堅(jiān)持回到她的工作崗位,回到我們的身邊。
章老師,您是我最敬佩的老師,最負(fù)責(zé)任的老師,我們永遠(yuǎn)愛您!
初中寫人作文:我最敬愛的老師14
在我生命長河中,有多少盞明燈。在初中階段,她不是最耀眼的,也不是最溫暖的,但卻是與我最深印象的。她是——譚霞老師。
她平常全身都穿著黑色衣服,柔和的大眼睛上帶著一副透明的眼鏡,溫柔樸實(shí)的氣息中散發(fā)著智慧的光芒。她沒有染發(fā),扎著馬尾辮。比起美麗的棕色頭發(fā),我更喜歡黑色頭發(fā)。因?yàn)樗笠缰鴿鉂獾闹袊兜。最令我難忘的,是她平易近人并十分認(rèn)真的神情。每次看到她認(rèn)真專注的神情,心中就只剩學(xué)習(xí)了。
在我學(xué)習(xí)生涯中有過很多語文老師,但都是德高望眾的“老前輩”了。就比如張玉美老師吧,她的課堂生動(dòng)有趣,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,使我們班語文成績名列級(jí)部前茅。布置的作業(yè)也很少。課下與同學(xué)們也是好朋友。但比起張老師,我更喜歡譚老師。她課堂上十分干練,傳授的知識(shí)也很多,課堂進(jìn)度也比較快。布置作業(yè)也挺多,但我們提高不少。比如上《木蘭詩》的一課吧。
譚老師先帶我們通了全文的意思。在講意思時(shí),我不敢有絲毫懈怠,因?yàn)橐徊涣羯窬蜁?huì)錯(cuò)過知識(shí)點(diǎn)。接著老師讓我們記一詞多義,詞類活用,古今異議等筆記。記筆記時(shí),也不能怠慢,我只因回答同桌英語作業(yè)是什么而沒記完筆記。雖然課堂進(jìn)度比以前緊了,但也遏制我不能有絲毫疏忽。緊接著品讀全文,并穿插著課外語文知識(shí)。一堂課下來了,雖然挺緊張,但得到的知識(shí)多了。
老師雖然比較嚴(yán),但很關(guān)心學(xué)生。在早讀時(shí),老師讓默寫《傷仲永》。我后桌用黃色中性筆寫。老師看見了沒有責(zé)怪她。而是俯下身子,在她耳邊輕輕地說:“用黃筆寫看不太清楚,對(duì)眼睛不好。是吧?”
譚老師認(rèn)真中透著溫柔,樸實(shí)中閃爍著智慧。在中學(xué)的眾多老師里,唯獨(dú)她給我印象最深。也希望聽著她的語文課走向高中。
指導(dǎo)教師:孫懷梅
初中寫人作文:我最敬愛的老師15
一把沙可以抹平眼前的不如意,便可以重新勾勒自己的生活。
——題記
我最敬愛的老師,叫潘韋如。原諒我沒有華麗的辭藻來形容她,總覺得我用任何語言來寫她似乎都是蒼白無力的。她那么美,那么時(shí)尚,那么有魅力。她現(xiàn)在去了北京,可我卻永遠(yuǎn)不能忘記她對(duì)我的言傳身教,腦海里時(shí)時(shí)揮之不去她的身影,時(shí)時(shí)懷戀著她的課程。是她讓我重振信心,有力量去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)間定格在四年級(jí),我的成績突然下滑,自覺不受學(xué)校老師的喜歡和器重,這不過是一個(gè)藤蔓鎖住牢籠,不見光的低谷期,我卻很難渡過,媽媽帶我報(bào)興趣班,想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場,無法入我的眼,勾不起我的興趣。突然,我看見了她和廣告牌,牌子上的作品新奇得令我挪不開眼——沙畫。對(duì)我來說,就好像是一扇新世界的大門。她在沙畫臺(tái)上教我畫水母,那是我第一次用沙畫畫,第一次見證到沙畫的神奇魅力。
通過沙畫,她也悄然走進(jìn)了我的心門。她是一個(gè)很隨和的人,像一個(gè)知心大姐姐。當(dāng)我不會(huì)畫時(shí),她會(huì)不厭其煩地教我一遍又一遍,十分耐心。當(dāng)她用手做畫時(shí),我總要感嘆一下,這雙手真美,真神奇。
她是中國沙協(xié)會(huì)員,見過不少明星大咖,也有許多活動(dòng)和比賽?伤恼n價(jià)錢定得很低,一節(jié)課兩小時(shí),六十塊,授課方式是一對(duì)二。像她這樣有這般成就的人不少,可像她這樣定價(jià)格的沙畫老師就沒有別人了。我問她為什么價(jià)格這么低,她說她不只是為掙錢,這是最合適的價(jià)格了。
人少的時(shí)候,她會(huì)一直不停地給我們傳授知識(shí),有時(shí)候一節(jié)課可以上超時(shí)很久,卻從來不加價(jià)。有時(shí)候上完課也會(huì)順路開車送我們回家。一路上有說有笑,有談心有玩笑。日子一天天過去,我在她的教導(dǎo)和陪伴下又重回了自信和開朗。情緒可以牽引我的動(dòng)力,我的學(xué)習(xí)也漸漸有了起色。
我喜歡她的課,更喜歡她這個(gè)真真好的人!是她用一把沙抹平了我眼前的不如意,讓我重新勾勒了自己的生活。